Diseos de intervencin en lo grupal

Diseos de intervencin en lo grupalDEFINICIN DE TCNICAS GRUPALES Existen tres expresiones terminolgicas que debemos aclarar y cuya distincin es importante: trabajo con/de/en grupos, tcnicas grupales y dinmica de grupos. Trabajo con/de/en grupos Las tcnicas grupalesDinmica de grupos Son todas aquellas acciones y actividades que se llevan a cabo de manera colectiva.Para que exista un trabajo grupal (en grupos, con grupos o de grupo, las expresiones son intercambiables), slo es necesario que las acciones se desarrollen colectivamente.Para llevar a cabo un trabajo en grupo, no se necesita de la existencia de un animador o coordinador, ni del uso de tcnicas, u otro tipo de cosas. Un conjunto de medios y procedimientos que, aplicados en una situacin de grupo, sirven para lograr un doble objetivo: productividad y gratificacin grupal. Las tcnicas de grupo son tcnicas para comunicarse, para organizar mejores relaciones humanas.Constituye un conjunto de procedimientos y medios para ser utilizados en situaciones grupales, con el fin de hacer aflorar de una manera ms expresa, consciente o manifiesta, los fenmenos, hechos y procesos grupales que se estn viviendo en el seno del grupo en que se aplican.

Es importante indicar que:

- no todas las tcnicas sirven para todos los objetivos - no todas las tcnicas pueden utilizarse en todos los sitios - las tcnicas son slo un medio, nunca un fin en s mismas

ELECCIN DE LA TCNICA MS ADECUADA EN FUNCIN DE LOS OBJETIVOS 2) EN FUNCIN DE LA MADUREZ Y EL ENTENDIMIENTO DEL GRUPO3) EN FUNCIN DEL TAMAO DEL GRUPO 4) EN FUNCIN DEL AMBIENTE FSICO Y TEMPORAL5) EN FUNCIN A LAS CARACTERSTICAS DEL MEDIO EXTERNO 6) EN FUNCIN DE LAS CARACTERSTICAS DE LOS MIEMBROS 7) EN FUNCIN DE LA CAPACITACIN DEL ANIMADOR

NORMAS PARA EL USO DE LAS TCNICAS DE GRUPO

1 Debe conocerse los puntos tericos de la Dinmica de grupo (estudio de los grupos, animador, etc.) 2 Antes de utilizar una tcnica deben conocerse su estructura, su dinmica, sus posibilidades y riesgos. 3 Debe seguirse en todo lo posible el procedimiento indicado en cada caso. Slo cuando el animador del grupo posee una experiencia suficiente podr intentar adaptaciones o cambios justificados por las circunstancias. 4 Las tcnicas de grupo deben aplicarse con un objetivo claro y bien definido. El grupo no debe reunirse para usar una tcnica, sino movido por el inters comn hacia un objetivo para el cual la tcnica sirva de instrumento. La tcnica es un medio que sirve para alcanzarlo. 5 Las tcnicas de grupo requieren una atmsfera cordial y democrtica. Utilizarlas como medio de competicin o en un clima autoritario destruira su efecto. 6 Debe prevalecer en todo momento una actitud de cooperacin, recordando que la actitud competitiva separa, promueve el individualismo y anula la interaccin que es fundamental para la vida del grupo. 7 Debe incrementarse la participacin de todos los miembros, as como la toma de conciencia de que el grupo existe en y por ellos mismos. Este sentido de pertenencia al grupo hace pasar del yo al nosotros.

NORMAS PARA EL USO DE LAS TCNICAS DE GRUPO

8 Todas las tcnicas se basan en un trabajo voluntario (no obligacin). Los participantes no deben incorporarse en el grupo o grupos pequeos por obligacin. Es el orientador, coordinador o animador del grupo el que tiene la no fcil labor de hacer sentirse a los individuos como grupo y hacer de las instituciones lugares de aprendizaje libre y de convivencia. 9 En una reunin pueden utilizarse una o ms tcnicas 10 Todos y cada uno de los participantes deben comprender en qu consiste cada ejercicio, conocer sus reglas y confirmar su aceptacin 11 No experimentar tcnicas en un grupo (ensayarlas previamente con otros profesionales) 12 Dejar el tiempo necesario para cada ejercicio, pero marcar un lmite 13 Desarrollar su iniciativa y creatividad en el empleo de la tcnica 14 No obligar a nadie a participar si no lo desea. Al comenzar el ejercicio preguntar quin quiere comenzar?

FINALIDAD IMPLCITA DE LAS TCNICAS

Facilitar la comunicacin Desarrollar la capacidad de participacin Adquirir una consciencia de grupo, desarrollar el sentimiento de nosotros Ensear a pensar activamente Ensear a escuchar de modo comprensivo Superar el aislamiento de algunos participantes Desarrollar capacidades de cooperacin, intercambio, responsabilidad, autonoma y creacin Superar tensiones y crear sentimientos de seguridad personal Crear una actitud positiva ante los problemas y favorecer la adaptacin social del individuo

Variables a considerar en un Diseo de Intervencin Grupal

1.Los objetivos perseguidos2.Las posibilidades de implementacin del dispositivo3.Los aspectos relacionados con los sujetos con los que se deber trabajar4.Aspectos relacionados con el coordinador5.Aspectos ticos

Con fines prcticos y organizativos, estos factores o variables pueden operativizarse en las siguientes preguntas:

PARA QU? CON QUIENES? CMO? CON QU RECURSOS? DNDE? CUNDO? QUIN?

PSICOTERAPIA DE GRUPO Psicoanaltica.

TEORA PSICODRAMTICAEl creador de la teora psicodramtica esMoreno21, 1966, quien introduce el trmino Psicoterapia de grupo en el ao 1931El psicodrama utiliza tcnicas dramticas, adems de verbales, como medio de comunicacin y de elaboracin. Por dramatizacin se entiende la representacin de escenas significativas para el paciente; en la escena, ste interviene como actor y propone el argumento. El psicodrama de Moreno se compone de cinco elementos: el director, el yo auxiliar, el actor paciente, los espectadores y el escenario.La escena representa el conflicto del paciente y el resto del grupo interviene al final de la dramatizacin, acerca de la problemtica del paciente o de lo que se ha movilizado en el resto de los integrantes.

PSICOTERAPIA DE GRUPO Psicoanaltica.

TEORA PSICODRAMTICAConceptos importantes de su teora son las nociones de catarsis, espontaneidad, rol y tel. Se propone como tareacurar al grupo como un todo y al miembro individual a travs del grupo.PSICOTERAPIA DE GRUPO Psicoanaltica.

PSICOTERAPIA PSICOANALTICA EN GRUPO Dentro de la psicoterapia de grupo psicoanaltica han surgido teoras y tcnicas grupales que con una finalidad comn: "la curacin del individuo dentro del grupo, presentan importantes diferencias en sus conceptos y nociones.PSICOTERAPIA DE GRUPO Psicoanaltica.

PSICOTERAPIA PSICOANALTICA EN GRUPO El campo de la psicoterapia de grupo ha sido polarizado entre aquellos que se centran en el individuo dentro del grupo y los que enfocan al grupo como un todo. Es decir, aquellos que hacen psicoanlisis en grupo y los que trabajan con psicoanlisis del grupo. Los primeros analizan al individuo en el grupo, pero no tienen en cuenta la estructura del grupo como una entidad dinmica y no aprovechan las posibilidades nuevas que aporta este mtodo de tratamiento. Los segundos trabajan con lo grupal y lo individual, pudindose centrar ms en unos aspectos o en otros.PSICOTERAPIA DE GRUPO Psicoanaltica.

PSICOTERAPIA PSICOANALTICA EN GRUPO Para algunos autores, el grupo est solo indicado para pacientes neurticos y excluyen otras patologas, entre ellas las psicosis; otros, sin embargo indican tratamiento grupal en cualquier enfermedad mental, excepto con pacientes en situaciones de crisis o grave riesgo para la vida. En cuanto a las discrepancias en la seleccin de los pacientes, unos defienden la mayor homogeneidad posible, para que la interpretacin de un paciente en el grupo sirva al resto de los integrantes y, sin embargo, otros, apoyan la mayor heterogeneidad en los diagnsticos, argumentando que la diversidad posibilita un mayor enriquecimiento de sus integrantes y mejores condiciones de elaboracin por la multiplicidad de problemticas y aportaciones de los diferentes miembros del grupoComo representantes de la primera lnea, que denominaremos Psicoanlisis en Grupo podemos citar aSimmel, Trigant Burrow, Schilder, Wender y Slavson

Simmelutiliza esta tcnica, por primera vez, durante la primera guerra mundial en las neurosis traumticas con el fin de favorecer la descarga emocional y la liberacin de los afectos.Wolf31, 1950, realiza terapia de grupo con adultos e incluye el anlisis de la transferencia, la resistencia y los sueos; aboga por una controvertida innovacin a base de sesiones alternas sin la presencia del terapeuta.Trigant Burrowobserva en el grupo el mismo material que en el tratamiento individual; manifestaciones de transferencia y mecanismos de defensa. Seala que las resistencias del paciente a este tipo de tratamiento son menores porque el grupo teraputico las disminuye al comprobar que sus dificultades no son exclusivamente suyas, y que adems puede compartirlas con los otros. Considera que la valoracin de los otros en el grupo es el principal factor teraputico. Schilder32, 1976, plantea como objetivo teraputico lograr el insight del paciente en el grupo, destaca problemticas que se observan tambin en la psicoterapia individual como la ansiedad, la culpa y la dependencia, y que pueden resolverse en la medida en que pueden exponerse libremente. Wenderconsidera que lo grupal facilita profundizar en la terapia individual, por ello combina el tratamiento individual con el de grupo, observando como en ste el paciente tiene mayor deseo de curarse. Este autor, tambin psiquiatra, trabaja en el mbito hospitalario y ambulatorio, propone temas de discusin al grupo como, el significado de los sueos, las motivaciones, el inconsciente, etc.Slavson33, 1976, seala algunos fenmenos particulares de los grupos como la identificacin, la universalizacin, el desplazamiento, la multiplicidad de objetivos y la disolucin de la transferencia. PSICOTERAPIA PSICOANALTICA DE GRUPOSus principales representantes son:Bion, Taylor, Ezriel y Foulkes, de laEscuela Inglesa, yPichn Reviere, Grinberg, Langer y Rodrigu, entre otros, de laEscuela Argentina de Psicoterapia Psicoanaltica de Grupo. Estos autores utilizan los instrumentos psicoanalticos y se preocupan ms del colectivo, del "plus" que supone el encuentro entre varias personas, por ello su interpretacin va dirigida fundamentalmente al grupo.Foulkes, autor relevante dentro del campo psicoteraputico grupal puede ser considerado entre ambas tendencias.a) Escuela Inglesa (modelo de Tavistock)

Define algrupo como una funcin o serie de funciones articuladas por un conjunto de individuosy seala que el grupo pone de manifiesto algo que no podra observarse de otra manera, queel grupo es algo ms que la suma de los individuos, pues un individuo en un grupo es algo ms que un sujeto aislado. Observa en el grupo dos niveles de actividad, una racional y otra emocional, a la primera la denomina grupo de trabajo y a la segunda supuesto bsico. Describe tres tipos de supuestos bsicos: dependencia, apareamiento y ataque - fugaa) Escuela Inglesa (modelo de Tavistock)

Ezriel38, 1950, siguiendo los aportes deBion, muestra cmo en los diferentes comportamientos de los integrantes se puede hallar undenominador comn sobre el que se apoye la interpretacin transferencial, interpretacin en el aqu - ahora que obliga a interrogarse sobre el lugar que el paciente da al terapeuta y la relacin que trata de establecer; la tcnica de este autor se basa en la continua interpretacin de la transferencia, considerando que son las nicas que producen cambios en los sujetos.Taylor, siguiendo esta lnea de trabajo describe un fenmeno que se da en los grupos, "el chivo emisario". En l se muestra como los integrantes del grupo inducen a que uno de ellos se comporte de una manera determinada y, cuando lo hace, los dems actan como espectadores; en la interpretacin, el terapeuta debe mostrar la participacin de todos.b) Psicoterapia grupo analtica

En 1940 Foulkes crea la psicoterapia grupo analtica y dice que es una psicoterapia por y del grupo... Al principio analiza al individuo en el grupo y en una segunda etapa considera al grupo como un todo planteando esa frase tan conocida, "el individuo humano nunca est aislado, la psicoterapia de grupo le arranca de su red primaria familiar y le mezcla con otros, formando un campo de interaccin en el que cada sujeto empieza de nuevo.Para l, la tarea es hacer consciente lo inconsciente y la funcin del terapeuta es analizar las mltiples transferencias, de los pacientes al terapeuta, de los pacientes entre s y de los pacientes hacia el grupo; el material producido es analizado por el propio grupo y la funcin que en un principio recae sobre el terapeuta, progresivamente se desplaza a todo el grupo. b) Psicoterapia grupo analtica

Foulkes no comparte con Bion la idea de analizar la contratransferencia en el propio proceso grupal, considera que existen otros espacios donde se puede realizar, ya sea la supervisin o el propio anlisis del terapeuta. Describe factores especficos grupales que no aparecen en la psicoterapia individual:la socializacin, los fenmenos en espejo, los condensadores, los elementos en cadena y la resonancia.Para Foulkesel terapeuta no es el lder del grupo, es un observador participante que ha de facilitar la funcin simblica del grupo.Su funcin no es solo interpretar; otro tipo de intervenciones muy importantes son las preguntas y los sealamientos. b) Psicoterapia grupo analtica

Foulkes no comparte con Bion la idea de analizar la contratransferencia en el propio proceso grupal, considera que existen otros espacios donde se puede realizar, ya sea la supervisin o el propio anlisis del terapeuta. Describe factores especficos grupales que no aparecen en la psicoterapia individual:la socializacin, los fenmenos en espejo, los condensadores, los elementos en cadena y la resonancia.Para Foulkesel terapeuta no es el lder del grupo, es un observador participante que ha de facilitar la funcin simblica del grupo.Su funcin no es solo interpretar; otro tipo de intervenciones muy importantes son las preguntas y los sealamientos. b) Psicoterapia grupo analtica

Plantea una psicoterapia del grupo y por el grupo, ya que el paciente es un sntoma de la perturbacin en el equilibrio de la red, es decir, de las relaciones ms significativas de las que forma parte. De todos modos reconoce circunstancias que hacen priorizar el tratamiento individual: casos graves, agudos y trastornos paranoides importantes. Boligrafo y botella