diseño con tic (adaptación - educación especial santa fe)
Upload: instituto-superior-del-profesorado-no-16-dr-bernardo-houssay
Post on 16-Apr-2017
1.584 views
TRANSCRIPT
![Page 1: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/1.jpg)
Adaptado de Cecilia Sagol para Modalidad Educación Especial
EducaciónEspecial
Diseño de clases con TIC
![Page 2: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/2.jpg)
Ideas que vamosa trabajar hoy…
• Construcción de conocimientos necesarios para integrar TIC (TPACK)
• El diseño de clases con TIC• Acercar contenidos y recursos en Educ.ar
![Page 3: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/3.jpg)
¿Cómo usar la computadora en el aula?
¿Cómo articular la computadora con la disciplina?
¿Cómo integrar contenidos digitales con las fuentes de contenidos habituales en la disciplina?
![Page 4: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/4.jpg)
¿Qué conocimientos pone en juego el docente a la hora de planificar?
Shulman (1986)
![Page 5: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/5.jpg)
¿Qué conocimientos se ponen en juego a la hora de planificar con TIC?
![Page 6: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/6.jpg)
¿Cómo se construye el conocimiento tecnológico?
Necesidad + Tiempo + Ayudas
![Page 7: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/7.jpg)
Ejemplos de construcción de conocimiento tecnológico en la vida
cotidiana
![Page 8: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/8.jpg)
Conocimiento tecnológico + pedagógico + disciplinar = TPCK
Mishra y Koehler (2006)
http://www.tpck.org
Si integramos los 3 tipos de conocimiento:
![Page 10: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/10.jpg)
Conocimiento tecnológico - disciplinar
Formas en que la tecnología limita o facilita representaciones, explicaciones o demostraciones de conceptos y métodos propios de cada disciplina.
![Page 11: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/11.jpg)
Conocimiento tecnológico - pedagógico
Elegir y aplicar estrategias pedagógicas que permitan aprovechar al máximo las tecnologías disponibles con fines educativos.
![Page 12: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/12.jpg)
Saber cómo utilizar tecnología no es lo mismo que saber cómo enseñar con tecnología.
[Mishra, Koehler 2006, p.1033]
![Page 13: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/13.jpg)
¿Cómo realizar la práctica docente habitual?
El diseño de una clase con TIC
![Page 14: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/14.jpg)
El diseño de clases con TIC involucra tres ejes de decisiones y su interrelación
![Page 15: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/15.jpg)
Decisiones curriculares
• Definición del tema o bloque de contenidos de acuerdo con el diseño curricular.
• Definición de objetivos de aprendizaje.
![Page 16: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/16.jpg)
Decisiones pedagógicas
• Tipos de actividades.• Productos a obtener.• Rol docente y alumno/a.• Estrategias de evaluación.
![Page 17: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/17.jpg)
Decisiones tecnológicas
1. Establecer necesidades pedagógicas (para
qué)
2. Buscar y seleccionar recursos (qué)
3. Definir el modo de uso de los recursos
(cómo).
![Page 18: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/18.jpg)
Toma de las decisiones• Focalizar en los objetivos de aprendizaje.• Abrir posibilidades tecnológicas.• Asesorarse sobre las limitaciones y el
potencial de las herramientas TIC.• Alentar los cambios en la dinámica de aula.
![Page 19: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/19.jpg)
Decisiones tecnológicas/pedagógicasABRIENDO POSIBILIDADES TECNOLÓGICAS
PARA APOYAR ACTIVIDADES DE INTRODUCCIÓN
Presentar un tema
Recuperar conocimientos
previos
Establecer relaciones con vida cotidiana
VideosTextos
WikiBlog
Cuestionarios
NoticiasRedes sociales
Videos
![Page 20: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/20.jpg)
Decisiones tecnológicas/pedagógicasABRIENDO POSIBILIDADES TECNOLÓGICAS
PARA APOYAR ACTIVIDADES DE DESARROLLO
De construcción de conceptos
De construcción de
procedimientos
De ejercitación o aplicación
Fuentes primarias
Infografías
SecuenciassoftwareVideos
Juegos/ ejercicios/Producción
![Page 21: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/21.jpg)
Decisiones tecnológicas/pedagógicasABRIENDO POSIBILIDADES TECNOLÓGICAS
PARA APOYAR ACTIVIDADES DE CIERRE
Comunicar/ compartir
Evaluar Recibir retroalimentación
VideosPublicaciones
digitales
CamstudioeXelearning
BlogWiki
Redes sociales
![Page 22: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/22.jpg)
Programas libres y de uso offline (en las netbooks, servidor escolar)
Recursos digitales
en educ.ar
Decisiones tecnológicas/ curriculares
Paso 2: Búsqueda y selección de programas y recursos (qué)
![Page 23: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/23.jpg)
¿Dónde buscar?
![Page 24: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/24.jpg)
Educ.ar
www.educ.ar
http://coleccion1a1.educ.ar/
![Page 26: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/26.jpg)
Novedades
Conectate: www.conectate.gob.ar
![Page 27: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/27.jpg)
Escritorios > Docente
![Page 28: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/28.jpg)
Escritorios > Modalidad Educación Especial
Escritorio Educación Especial
![Page 29: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/29.jpg)
Escritorio> Banco de imágenes y sonidos
![Page 30: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/30.jpg)
Escritorio> Programas
![Page 31: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/31.jpg)
Escritorio> Directorio de enlaces
![Page 32: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/32.jpg)
Escritorio>Libros y documentos
![Page 33: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/33.jpg)
Recursos Educativos
![Page 34: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/34.jpg)
Recursos Educativos> Tipos de recursos
![Page 35: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/35.jpg)
36 Colecciones digitales
Ir a la Colección >
• Producción audiovisual• Diseño Web
• Diseño multimedia y flash• Arquitectura sitios web• Técnicas de estudio
• Literatura hipertextual• Programación en diversos
lenguajes• Manual 1 a 1
• Los chicos e internet
![Page 36: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/36.jpg)
Colección Educ.ar
![Page 38: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/38.jpg)
Ir a> Actividades con Clic
![Page 39: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/39.jpg)
Ir a > Propuestas para el aula> Áreas curriculares
![Page 40: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/40.jpg)
Ir a > Educación Inicial> Chicos> Juegos interactivos
![Page 42: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/42.jpg)
Argentina virtual > Recorridos por museos y edificios históricos
Ir a> Argentina Virtual
![Page 44: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/44.jpg)
Decisiones tecnológicas/ pedagógicas
Paso 3. Modo de uso de tecnología
Participar de un juego interactivo
Crear un video para desarrollar un concepto
Intercambiar, difundir un video
Acceder a informaciónPresentar información
Procesar información
Aplicar información (juegos, aplicaciones interactivas o programas)Comunicarse con otros mas allá del aula
Observar video, imagen, infografía.
Intervenir o editar un video para sintetizar un concepto.
![Page 45: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/45.jpg)
Redefinición del espacio aúlico
«…se está redefiniendo tanto en su estructura material como en sus formas de
interacción; ya no hay un solo eje de interacción controlado por el profesor, sino
una comunicación múltiple, que exige mucha más atención y capacidad de
respuesta inmediata a diversos interlocutores.»
Inés Dussel
![Page 46: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/46.jpg)
TransformacionesAula aumentada
Nuevo espacio comunicativo y de circulación de saberes
Docente
Creador de condiciones de posibilidad, monitoreo de la multiplicidad de
saberes
![Page 47: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/47.jpg)
Construir un aulaPlataforma de E-Learning
Red social
Blog
Espacio compartido
![Page 48: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/48.jpg)
Construir Entorno Personal de Aprendizaje (EPA)
![Page 49: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/49.jpg)
Integración / Ajustes
• Aspectos disciplinares: ampliados o limitados• Cambios en tipos de actividades propuestos,
dinámica de trabajo.• Modificaciones en el rol del alumno/a y del docente.• Criterios de evaluación de competencias digitales.• Temporalización• Ayudas o apoyos (tutoriales, consultas a expertos,
entre otros)
Revisar la planificación en función incorporación de TIC
![Page 50: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/50.jpg)
Tipología de actividades
ObservaciónLos alumnos observan activamente imágenes, demostraciones, presentaciones, videos, animaciones, infografías, mapas, experiencias físicas, etc., para localizar / identificar un dato, hecho o concepto.
Recolección de datos y muestras
Los alumnos recolectan datos que obtienen de diferentes fuentes o muestras del entorno.Ejemplo: Wiki, Blog
Reconocimiento y relevamiento de datos
![Page 51: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/51.jpg)
Tipología de actividades
ClasificaciónLos alumnos organizan, jerarquizan o categorizan datos o información. Ejemplo: blog, wiki
Interpretación de datos, hechos y representaciones
Los alumnos asignan significados a datos, representaciones (tablas, gráficos, mapas) o fenómenos de la vida real.
Análisis, interpretación y evaluación
![Page 52: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/52.jpg)
Tipología de actividades
Creación de un video, película,
historieta
Utilizando alguna combinación de imágenes fijas, video, música y narración, los alumnos producen sus propias películas o historietas. Ej: Interés adolescente.
Comunicación audiovisual
![Page 54: Diseño con TIC (adaptación - Educación Especial Santa Fe)](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022102322/547c06b6b4af9fa8118b4867/html5/thumbnails/54.jpg)
¡Muchas gracias!
Modalidad Educación EspecialProvincia de Santa Fe
www.educaciondigitalinclusiva.blogspot.com.ar