integración de las tic en escuelas populares latinoamericanas nuestra propuesta fundamentos fe y...
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Integración de las TIC en Escuelas Populares Latinoamericanas
Nuestra propuestaFundamentos
Fe y Alegría ¿Quiénes somos?
Nuestro contexto y realidad¿Por qué incorporar las TIC en Fe y Alegría?
Papel que queremos darle a las computadoras en nuestra educación
Formación de Promotores
Acciones para el compromiso docente
Red de innovadores
Avances
Fe y Alegría es un Movimiento de Educación Popular Integral y Promoción Social dirigido a los sectores excluidos y empobrecidos, para la construcción de un proyecto de transformación social
•Nace en Venezuela en 1955 •Presente en 15 países de América Latina y España •Más de 1.200.000 participantes•33.000 educadores, directivos y personal de apoyo•Red de 1941 puntos educativos
• educación formal• educación radiofónica• educación alternativa y no formal• formación docente
Fe y Alegría ¿Quiénes somos?
Nuestro contexto y realidad
La reflexión en torno a la incorporación de la informática educativa en nuestra misión educativa comienza por considerar la
realidad del mundo en que nos toca ejercer nuestra acción educativa y de promoción social.
La globalización El auge tecnológico
Peligro: exclusión tecnológicaNuestro desafío:
Reducir esta desigualdad, asumiendo crítica y creativamente el desarrollo tecnológico, para ofrecer nuevas formas de relacionamiento, oportunidades de desarrollo y empoderamiento
¿Por qué incorporar las TIC en Fe y Alegría?
Sería un error promover una educación en tecnología de un modo
acrítico
por lo que es preciso elaborar un marco de acción en torno a la incorporación
de estas tecnologías
Inspirado en nuestra misión
Corresponda con nuestra realidad y necesidades propias y de
atendidos
Estamos conscientes que…Estamos conscientes que…
Nuestro contexto y realidad
¿Por qué incorporar las TIC en Fe y Alegría?
Propuesta de Integración de las TIC en centros escolares de Fe y Alegría
• Es producto de un proceso de colaboración colectiva
• Responde a la propuesta educativa del Movimiento
• Está motivada por lograr transformar la realidad social a través de la educación. La implantación de las tecnologías como resultado de una decisión pedagógica global y no meramente de una opción técnica
• Presenta criterios claros para promover una integración auténtica en la escuela
• Define los fundamentos conceptuales y metodológicos de integración
• Está en revisión permanente.
Nuestra propuestaFundamentos
Nuestra propuestaPapel que queremos darle a las computadoras en nuestra educación
Inmerso en la propuesta
pedagógica del centro
Informática al servicio del aprendizaje
Alumno activo
Compromiso afectivo
Protagonismo del docente
Contextualizada
Adaptable a diferentes estructuras
Integrado al aula
Premisas del uso de las TIC en ambientes educativos de FyA
Equipo directivo comprometido
Proyección a la Comunidad local
Ejemplo Planificación
Cómo hacer realidad nuestra propuestaAcciones para el compromiso docente
Premisa de la metodología de formaciónLos maestros enseñan como fueron enseñados y no
como se les dijo que enseñaran
Acciones para lograr el compromiso del docente Incorporación progresiva: involucra a medida que logra Inicio estructurado: que reduzca la incertidumbre Formación en informática: usuarios eficientes de las TIC Formación didáctica: uso educativo de los recursos
informáticos Modelaje en la formación: como lo indica la premisa
arriba Comunidad de desarrollo: dentro del centro y entre ellos Seguimiento: enfrentar juntos los problemas y resolverlos
Diseñada bajo un modelo de redLos participantes como recursos de formaciónConformación de equipos promotores de informática
educativa:Docente de Aula - Especialista en Informática - Líder pedagógico Modalidad de formación mixta: presencial y a distancia
• Jornadas presenciales de 46 horas
• Más de 250 educadores formados
• Formación a distancia y permanente a través de las redes: Comunidades de Aprendizaje
Cómo hacer realidad nuestra propuestaFormación de Promotores de informática educativa
Todos los participantes son “recursos” de formación del resto de los involucrados en el proyecto
No existe un grupo de personas que saben y otros que tienen que aprender
Cómo hacer realidad nuestra propuestaRed de innovadores
Formación inicial asumida por la Coordinación del Programa y por los países
Actividades de seguimiento: banco de recursos, publicación de experiencias, sensibilización y difusión de la propuesta, Congresos, boletines digitales
Creación conjunta de una propuesta pedagógica común de integración de las TIC
Instalación de una red de Aulas Telemáticas en los países
Formación y consolidación de una red de más de 500 educadores, en 14 países latinoamericanos
Diseño y desarrollo de procesos de formación a distancia
AvancesPrograma de Informática Educativa
Elaboración de un centro de recursos Web sobre informática educativa
Avance en la construcción de un infocultura dentro de Fe y Alegría.
Iniciar procesos de gestión de conocimiento Creación de redes estudiantiles habilitadas por las
TIC Iniciar la extensión masiva del Programa de
Informática Educativa Construir camino para la incorporación masiva y
progresiva de las TIC a nuestros centros Producción de materiales y recursos educativos en
formato digital Incorporación en la educación radiofónica a
distancia Plataforma de formación a distancia.
DesafíosPrograma de Informática Educativa
Mariella Adrián Garcí[email protected]
rg
www.feyalegria.orwww.feyalegria.orgg
“Para nosotros la finalidad es colaborar en construir nuestros estudiantes en sujetos libres, constructores de un mundo nuevo y distinto, con las capacidades que demandan las nuevas tecnologías y los valores que exigen las nuevas tensiones sociales”J. Cela