discursos sobre la juventud

7/21/2019 Discursos Sobre La Juventud

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ABRIL 2010

V. I. Lenin


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Tareas de las Juventudes ComunistasDiscurso en la I Sesin del III Congreso de Juventudes Comunistas de Rusia

Mosc, 2 de octure de !"2#Camaradas: quisiera hablarles hoyde las tareas fundamentales de laUnin de Juventudes Comunistas y,con este motivo, de lo que debenser las organizaciones de la

juventud en una repblicasocialista en general!ste problema merece tanto m"snuestra atencin cuanto que, encierto sentido, puede decirse quees precisamente a la juventud aquien incumbe la verdadera tareade crear la sociedad comunista#ues es evidente que la generacinde militantes educada bajo elr$gimen capitalista puede, en elmejor de los casos, resolver latarea de destruir los cimientos delviejo modo de vida del capitalismo,basado en la e%plotacin &o m"sque podr" hacer ser" llevar a cabolas tareas de organizar un r$gimensocial que ayude al proletariado y alas clases trabajadoras a conservarel #oder en sus manos y a crear unaslida base, sobre la que podr"edificar nicamente la generacinque empieza a trabajar ya encondiciones nuevas, en unasituacin en la que no e%isten

relaciones de e%plotacin entre loshombres#ues bien, al abordar desde estepunto de vista el problema de lastareas de la juventud, debo decirque las tareas de la juventud engeneral y de las Uniones deJuventudes Comunistas y otrasorganizaciones semejantes enparticular, podr'an definirse en unasola palabra: aprender#ero claro est" que esto no es m"sque (una palabra(, que no responde

a los interrogantes principales, alos m"s importantes: )qu$ y cmoaprender* + en este problema loesencial es que, con latrasformacin de la vieja sociedadcapitalista, la enseanza, laeducacin y la instruccin de lasnuevas generaciones, destinadas acrear la sociedad comunista, nopueden seguir siendo lo que eran-hora bien, la enseanza, laeducacin y la instruccin de lajuventud deben partir de losmateriales que nos ha legado laantigua sociedad .o podemosedificar el comunismo si no es apartir de la suma de conocimientos,organizaciones e instituciones, con

el acervo de medios y fuerzashumanas que hemos heredado de lavieja sociedad /lo trasformandoradicalmente la enseanza, laorganizacin y la educacin de la

juventud, conseguiremos que elresultado de los esfuerzos de lajoven generacin sea la creacin deuna sociedad que no se parezca a laantigua, es decir, de la sociedadcomunista #or ello debemose%aminar en detalle qu$ debemosensear a la juventud y cmo debeaprender $sta si quiere merecerrealmente el nombre de juventudcomunista, cmo hay queprepararla para que sepa terminary coronar la obra que nosotros

hemos comenzado0ebo decir que la primerarespuesta y la m"s natural pareceser que la Unin de Juventudes, yen general toda la juventud quequiera el advenimiento delcomunismo, tiene que aprender elcomunismo#ero esta respuesta, (1aprender elcomunismo(, es demasiado general$%u& 'a( )ue 'acer *ara a*renderel comunismo+0e entre la suma de

conocimientos generales, $)u& eslo )ue 'a( )ue escoger *araad)uirir la ciencia delcomunismo+ -qu' nos amenazanuna serie de peligros, que surgenpor doquier en cuanto se planteamal la tarea de aprender elcomunismo o cuando se entiendede una manera demasiadounilateral- primera vista, naturalmente,parece que aprender el comunismoes asimilar el conjunto de los

conocimientos e%puestos en losmanuales, folletos y trabajoscomunistas #ero esta definicinser'a demasiado burda einsuficiente /i el estudio delcomunismo consistiera nicamenteen saber lo que dicen los trabajos,libros y folletos comunistas, estonos dar'a f"cilmente e%$getas ofanfarrones comunistas, lo quemuchas veces nos causar'a dao yperjuicio, porque estos hombres,despu$s de haber le'do mucho yaprendido lo que se e%pone en loslibros y folletos comunistas, ser'anincapaces de coordinar todos estosconocimientos y de obrar comorealmente e%ige el comunismo

Uno de los mayores males ycalamidades que nos ha dejado enherencia la antigua sociedadcapitalista, es un completo divorcioentre el libro y la vida pr"ctica,

pues ten'amos libros en los quetodo estaba e%puesto en formaperfecta, pero en la mayor'a de loscasos no eran sino una repugnantee hipcrita mentira, que nospintaba un cuadro falso de lasociedad capitalista#or eso, ser'a una granequivocacin limitarse a aprenderel comunismo simplemente de loque dicen los libros .uestrosdiscursos y art'culos de ahora noson simple repeticin de lo queantes se ha dicho sobre elcomunismo, porque est"n ligados anuestro trabajo cotidiano en todoslos terrenos /in trabajo, sin lucha,el conocimiento libresco delcomunismo, adquirido en folletos yobras comunistas, no tieneabsolutamente ningn valor, porqueno har'a m"s que continuar elantiguo divorcio entre la teor'a y lapr"ctica, que era el m"s nocivorasgo de la vieja sociedad

burguesa!l peligro ser'a mucho mayortodav'a, si quisi$ramos aprendersolamente las consignascomunistas /i no comprendi$ramosa tiempo la importancia de estepeligro, si no hici$ramos toda clasede esfuerzos por evitarlo, lae%istencia de medio milln o de unmilln de jvenes de ambos se%os,que despu$s de semejante estudiodel comunismo se llamasencomunistas, causar'a un gran

perjuicio a la causa del comunismo/e nos plantea, pues, la cuestin decmo debemos coordinar todo estopara aprender el comunismo $%u&deemos tomar de la vieaescuela, de la viea ciencia+ &avieja escuela declaraba que quer'acrear hombres instruidos en todoslos dominios y que enseaba lasciencias en general +a sabemosque esto era pura mentira, puestoque toda la sociedad se basaba ycimentaba en la divisin de loshombres en clases, en e%plotadoresy e%plotados Como es natural,toda la vieja escuela, saturada deesp'ritu de clase, no dabaconocimientos m"s que a los hijos


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de la burgues'a Cada una de suspalabras estaba adaptada a losintereses de la burgues'a !n estasescuelas, m"s que educar a losjvenes obreros y campesinos, lospreparaban para mayor provechode esa misma burgues'a /e loseducaba con el fin de formarservidores tiles, capaces de

aumentar los beneficios de laburgues'a, sin turbar su ociosidad ysosiego #or eso, al condenar laantigua escuela, nos hemospropuesto tomar de ellanicamente lo que nos es necesariopara lograr una verdaderaeducacin comunista+ ahora voy a tratar de lascensuras, de los reproches que sedirigen por lo comn a la escuelaantigua y que conducen muchasveces a interpretacionesenteramente falsas /e dice que lavieja escuela era una escuelalibresca, una escuela deadiestramiento autoritario, unaescuela de enseanza memorista!sto es cierto, pero hay que saberdistinguir en la vieja escuela, lomalo de lo til para nosotros, hayque saber escoger lo necesario parael comunismo&a vieja escuela era libresca,obligaba a almacenar una masa de

conocimientos intiles, superfluos,muertos, que atiborraban la cabezay trasformaban a la generacinjoven en un ej$rcito defuncionarios cortados todos por elmismo patrn #ero concluir de elloque se puede ser comunista sinhaber asimilado los conocimientosacumulados por la humanidad, ser'acometer un enorme error .osequivocar'amos si pens"ramos quebasta con saber las consignascomunistas, las conclusiones de la

ciencia comunista, sin haberasimilado la suma de conocimientosde los que es consecuencia elcomunismo !l mar%ismo es unejemplo de cmo el comunismo haresultado de la suma deconocimientos adquiridos por lahumanidad+a habr"n ustedes le'do y o'do quela teor'a comunista, la cienciacomunista, creada principalmentepor 2ar%, que esta doctrina delmar%ismo ha dejado de ser obra deun solo socialista, genial del siglo343, para trasformarse en ladoctrina de millones y decenas demillones de proletarios del mundoentero, que se inspiran en ella en

su lucha contra el capitalismo + sipreguntan ustedes por qu$ hapodido esta doctrina de 2ar%conquistar millones y decenas demillones de corazones en la clasem"s revolucionaria, se les dar" unasola respuesta: porque 2ar% seapoyaba en la slida base de losconocimientos humanos adquiridos

bajo el capitalismo -l estudiar lasleyes del desarrollo de la sociedadhumana, 2ar% comprendi elcar"cter inevitable del desarrollodel capitalismo, que conduce alcomunismo, y 5 esto es lo esencial 5lo demostr bas"ndosee%clusivamente en el estudio m"se%acto, detallado y profundo dedicha sociedad capitalista,asimilando plenamente todo lo quela ciencia hab'a dado hastaentonces 6odo lo que hab'a creado

la sociedad humana, lo analiz2ar% en un esp'ritu cr'tico, sindesdear un solo punto 6odo lo quehab'a creado el pensamientohumano, lo analiz, lo someti a lacr'tica, lo comprob en elmovimiento obrero7 formul luegolas conclusiones que los hombres,encerrados en los l'mites estrechosdel marco burgu$s o encadenadospor los prejuicios burgueses, nopod'an e%traer!sto hay que tenerlo en cuentacuando hablamos, por ejemplo, dela cultura proletaria /i no nosdamos perfecta cuenta de que slose puede crear esta culturaproletaria conociendo e%actamentela cultura que ha creado lahumanidad en todo su desarrollo ytrasform"ndola, si no nos damoscuenta de esto, jam"s podremosresolver este problema &a culturaproletaria no surge de fuentedesconocida, no brota del cerebro

de los que se llaman especialistasen la materia /er'a absurdo creerloas' &a cultura proletaria tiene queser desarrollo lgico del acervo deconocimientos conquistados por lahumanidad bajo el yugo de lasociedad capitalista, de la sociedadde los terratenientes y losburcratas !stos son los caminos ylos senderos que han conducido ycontinan conduciendo hacia lacultura proletaria, del mismo modoque la econom'a pol'tica,

trasformada por 2ar%, nos hamostrado adnde tiene que llegarla sociedad humana, nos haindicado el paso a la lucha declases, al comienzo de la revolucinproletaria

Cuando con frecuencia o'mos, tantoa algunos jvenes como a ciertosdefensores de los nuevos m$todosde enseanza, atacar la viejaescuela diciendo que slo hac'aaprender de memoria los te%tos, lesrespondemos que, sin embargo, espreciso tomar de esta vieja escuelatodo lo que ten'a de bueno .o hay

que imitarla sobrecargando lamemoria de los jvenes con un pesodesmesurado de conocimientos,intiles en sus nueve d$cimaspartes y desvirtuados el resto7 perode aqu' no se sigue en modo algunoque podamos contentarnos conconclusiones comunistas ylimitarnos a aprender de memoriaconsignas comunistas 0e estemodo no llegar'amos jam"s alcomunismo #ara llegar a sercomunistas, hay que enriquecer

indefectiblemente la memoria conlos conocimientos de todas lasriquezas creadas por la humanidad.o queremos una enseanzamec"nica, pero necesitamosdesarrollar y perfeccionar lamemoria de cada estudianted"ndole hechos esenciales, porqueel comunismo ser'a una vaciedad,quedar'a reducido a una fachadavac'a, el comunista no ser'a m"sque un fanfarrn, si nocomprendiese y asimilase todos losconocimientos adquiridos .o slodeben ustedes asimilarlos, sinoasimilarlos en forma cr'tica, con elfin de no amontonar en el cerebroun f"rrago intil, sino deenriquecerlo con el conocimientode todos los hechos, sin los cualesno es posible ser hombre culto en la$poca en que vivimos !l comunistaque se vanagloriase de serlo,simplemente por haber recibidoconclusiones ya establecidas, sin

haber realizado un trabajo muyserio, dif'cil y grande, sin analizarlos hechos frente a los que est"obligado a adoptar tina actitudcr'tica, ser'a un comunistalamentable .ada podr'a ser tanfunesto como una actitud tansuperficial /i s$ que s$ poco, meesforzar$ por saber m"s, pero si unhombre dice que es comunista yque no tiene necesidad deconocimientos slidos, jam"s saldr"de $l nada que se parezca a un

comunista&a vieja escuela forjaba losservidores necesarios para loscapitalistas7 de los hombres deciencia hac'a personas obligadas a


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escribir y hablar al gusto de loscapitalistas !so quiere decir quedebemos suprimirla #ero sidebemos suprimirla, destruirla,)quiere esto decir que no debemostomar de ella todas las cosasnecesarias que ha acumulado lahumanidad* )8uiere decir que nodebemos saber distinguir entre lo

que necesitaba el capitalismo y loque necesita el comunismo*!n lugar del adiestramientoimpuesto por la sociedad burguesacontra la voluntad de la mayor'a,nosotros colocamos la disciplinaconciente de los obreros ycampesinos, que, a su odio contrala vieja sociedad, unen la decisin,la capacidad y el deseo de unificary organizar sus fuerzas para estalucha, con el fin de crear, conmillones y decenas de millones devoluntades aisladas, divididas,dispersas en la inmensa e%tensinde nuestro pa's, una voluntadnica, porque sin ella seremosinevitablemente vencidos /in estacohesin, sin esta disciplinaconciente de los obreros y de loscampesinos, nuestra causa es unacausa perdida /in ellas seremosincapaces de derrotar a loscapitalistas y terratenientes delmundo entero .o, slo nollegar'amos a construir la nuevasociedad comunista, sino ni siquieraa asentar slidamente suscimientos -s', a pesar de condenarla vieja escuela, a pesar dealimentar contra ella un odioabsolutamente leg'timo ynecesario, a pesar de apreciar eldeseo de destruirla, debemoscomprender que hay que sustituir laantigua escuela libresca, laenseanza memorista y el anterioradiestramiento autoritario, por el

arte de asimilar toda la suma de losconocimientos humanos, y deasimilarlos de modo que elcomunismo sea para ustedes, noalgo aprendido de memoria, sinoalgo pensado por ustedes mismos, ycuyas conclusiones se impongandesde el punto de vista de laeducacin moderna-s' es como hay que plantear lastareas fundamentales, cuando sehabla de aprender el comunismo#ara e%plicarles esto y a la vezaprender los problemas delm$todo, tomar$ un ejemplopr"ctico 6odos saben que ahora,inmediatamente despu$s de losproblemas militares, despu$s de las

tareas de la defensa de la9epblica, surge ante nosotros elproblema econmico /abemos quees imposible edificar la sociedadcomunista sin restaurar la industriay la agricultura, pero que no setrata de restablecerlas en su formaantigua ay que restaurar'asconforme con la ltima palabra de

la ciencia, sobre una basemoderna Ustedes saben que estabase es la electricidad7 que slo eld'a en que todo el pa's, todas lasramas de la industria y de laagricultura est$n electrificadas, eld'a en que realicen esta tarea, sloentonces, podr"n edificar, paraustedes, la sociedad comunista queno podr" edificar la generacinanterior &a tarea que lescorresponde es restablecer laeconom'a de todo el pa's,

reorganizar y restaurar laagricultura y la industria sobre unabase t$cnica moderna, fundada enla moderna ciencia y t$cnica, en laelectricidad +a comprender"n quela electrificacin no puede ser obrade ignorantes, y que en esto har"nfalta algo m"s que nocionesrudimentarias .o basta concomprender lo que es laelectricidad7 hay que saber cmoaplicarla t$cnicamente a laindustria y a la agricultura y a cada

una de sus ramas 6odo estotenemos que aprenderlo nosotrosmismos, y hay que ense"rselo atoda la nueva generacintrabajadora !sto es lo que debehacer todo comunista conciente,todo joven que se estime comunistay se d$ clara cuenta de que, por elhecho de ingresar en la Unin deJuventudes Comunistas, se hacomprometido a ayudar a nuestropartido a construir el comunismo ya ayudar a toda la joven generacina crear la sociedad comunista0ebe comprender que esto sloser" posible sobre la base de lainstruccin moderna, y que si noposee esta instruccin, elcomunismo ser" un simple anhelo!l papel de la generacinprecedente consist'a tan slo enderribar a la burgues'a Criticar a laburgues'a, desarrollar en las masasel sentimiento de odio contra ella,desarrollar la conciencia de clase,

saber agrupar sus fuerzas, eranentonces las tareas esenciales &anueva generacin tiene ante s' unatarea m"s compleja !l deber deustedes no es slo el de reunir susfuerzas para apoyar el poder de los

obreros y campesinos contra lainvasin de los capitalistas !sto lotienen que hacer &o hancomprendido admirablemente, love con claridad todo comunista#ero no hasta con esto Ustedestienen que edificar la sociedadcomunista &a primera parte deltrabajo ha sido ya realizada en

muchos terrenos !l antiguor$gimen fue destruido como erapreciso hacerlo7 ya no es m"s queun montn de ruinas, que es a loque deb'a quedar reducido !lterreno se encuentra ya desbrozadoy, sobre este terreno, la nuevageneracin comunista debe ahoraedificar la sociedad comunista &atarea de ustedes es la edificacin, yslo podr"n resolverla cuandohayan dominado toda la cienciamoderna, cuando sepan

transformar el comunismo, defrmulas hechas y aprendidas dememoria, consejos, recetas,directivas y programas, en esarealidad viva que otorga toda suunidad al trabajo inmediato7cuando sepan hacer del comunismola gu'a de todo el trabajo pr"ctico!sta es la tarea que no debenperder de vista cuando quieraninstruir, educar y arrastrar a toda lajoven generacin 6ienen que serlos primeros constructores de lasociedad comunista, entre losmillones de constructores quedeben ser los jvenes de ambosse%os /i no incorporan a estaedificacin del comunismo a toda lamasa de la juventud obrera ycampesina, no construir"n lasociedad comunista+ llego ahora, naturalmente, a lacuestin de cmo deemosense-ar el comunismo ( cul deeser el carcter *eculiar de

nuestros m&todos.2e detendr$ ante todo en elproblema de la moral comunista6ienen ustedes que educarse comocomunistas &a tarea de la Unin deJuventudes consiste en organizar suactividad pr"ctica de modo que alestudiar, organizarse, unirse yluchar, dicha juventud haga sueducacin de comunistas y la detodos los que la reconocen como sugu'a 6oda la educacin, toda laenseanza y toda la formacin de lajuventud contempor"nea debendarle el esp'ritu de la moralcomunista$/ero e0iste una moral comunista+$10iste una tica comunista+ !s


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evidente que s' /e pretendemuchas veces que nosotros notenemos nuestra moral propia, y laburgues'a nos acusa con frecuencia,a nosotros, comunistas, diciendoque negamos toda moral !s unaforma como cualquier otra deembrollar las ideas y de arrojartierra a los ojos de los obreros y de

los campesinos)!n qu$ sentido negamos la moral yla $tica*&a negamos en el sentido en que laha predicado la burgues'a,deduci$ndola de los mandamientosde 0ios Claro est" que nosotrosdecimos que no creemos en 0ios, ysabemos muy bien que el clero, losterratenientes y la burgues'ahablaban en nombre de 0ios paradefender sus intereses dee%plotadores ; bien, en lugar detomar como punto de partida de lamoral los dictados de la "tica, losmandamientos de 0ios, part'an defrases idealistas o semiidealistasque, en definitiva, se parec'ane%traordinariamente a losmandamientos de 0ios.osotros negamos toda estamoralidad tomada de concepcionesal margen de la naturaleza humana,al margen de las clases 0ecimosque eso es engaar, embaucar a los

obreros y campesinos y nublar suscerebros, en provecho de losterratenientes y capitalistas0ecimos que nuestra moral est"enteramente subordinada a losintereses de la lucha de clases delproletariado .uestra "tica tienepor punto de partida tos interesesde la lucha de clases delproletariado&a antigua sociedad estaba fundadaen la opresin de todos los obreros

y de todos los campesinos por losterratenientes y capitalistas.ecesit"bamos destruirla,necesit"bamos derribar a estosopresores, pero para ello deb'amoscrear la unidad .o era 0ios quienpod'a crearla!sta unin no pod'a venir m"s quede las f"bricas, de un proletariadodisciplinado, arrancado de su viejoletargo /olamente cuando seconstituy esta clase, comenz elmovimiento de las masas que

condujo a lo que vemos hoy: altriunfo de la revolucin proletariaen uno de los pa'ses m"s d$biles,que se est" defendiendo desdehace tres aos contra el embate de

la burgues'a de todo el mundo? dem"s tenganhambre: (Cuanto m"s hambretengan, m"s caro vender" el trigo(!s preciso que todos trabajen conun plan comn, en un suelo comn,en f"bricas comunes y conformecon normas comunes )!s esto f"cilde realizar* +a ven ustedes mismos

que es m"s dif'cil solucionar estoque echar al zar, a losterratenientes y a los capitalistas#ara eso es preciso que elproletariado trasforme, reeduque auna parte de los campesinos, yatraiga a su lado a los campesinostrabajadores, con el fin de quebrarla resistencia de los campesinos

ricos, que lucran con la miseria delos dem"s 9esulta, pues, que lalucha del proletariado est" lejos dehaber terminado despu$s de haberderribado al zar y e%pulsado a losterratenientes y a los capitalistas7justamente el llevarla a t$rmino esel objetivo del r$gimen al quellamamos dictadura delproletariado&a lucha de clases contina, slo hacambiado de forma !s la lucha declases del proletariado que tienepor objeto impedir el regreso de losantiguos e%plotadores y unir en untodo a la dispersa e ignorante masacampesina &a lucha de clasescontina y es nuestro debersubordinarle todos los intereses#or eso le subordinamos nuestramoral comunista 0ecimos: esmoral lo que sirve para destruir laantigua sociedad e%plotadora ypara agrupar a todos lostrabajadores alrededor delproletariado, creador de la nuevasociedad comunista&a moral comunista es la que sirvepara esta lucha, la que une a lostrabajadores contra todae%plotacin y contra toda pequeapropiedad, porque la pequeapropiedad entrega a un individuo loque ha sido creado por el trabajode toda la sociedad &a tierra esconsiderada entre nosotros comopropiedad comn)8u$ ocurre si de esta propiedad

comn tomo una parte, si cultivoen ella dos veces m"s trigo del quenecesito, si especulo con elsobrante de la cosecha, si calculoque cuanto m"s hambre padezcanotros, m"s caro me pagar"n* );broentonces como un comunista* .o,obro como e%plotador, comopropietario Contra estonecesitamos luchar /i las cosascontinuasen as', volver'amos alpasado, a caer bajo el poder de loscapitalistas y de la burgues'a, comoha ocurri m"s de una vez en lasrevoluciones anteriores #ara evitarque se restaure el poder de loscapitalistas y de la burgues'a,debemos prohibir cl mercantilismo,


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debemos impedir que unosindividuos se enriquezcan a costade los dem"s #ara esto esnecesario que todos lostrabajadores se sumen alproletariado e instauren la sociedadcomunista !n esto consisteprecisamente la caracter'sticaesencial de la tarea m"s importante

de la Unin de las JuventudesComunistas y de las organizacionesde las juventudes comunistas &aantigua sociedad se basaba en elsiguiente principio: saqueas a tuprjimo o te saquea $l7 trabajaspara otro, u otro trabaja para ti7eres esclavista o esclavo !s naturalque los hombres educados ensemejante sociedad asimilen, poras' decirlo, con la leche materna,la psicolog'a, la costumbre, la ideade que no hay m"s que amo o

esclavo, o pequeo propietario,pequeo empleado, pequeofuncionario, intelectual, en unapalabra, hombres que se ocupane%clusivamente de lo suyo sinpensar en los dem"s/i yo e%ploto mi parcela de tierra,poco me importan los dem"s7 sialguien tiene hambre, tanto mejor:vender" m"s caro mi trigo /i tengomi puestecito de m$dico, deingeniero, de maestro o deempleado, )qu$ me importan losdem"s* /i me arrastro ante lospoderosos, es posible que conservemi puesto y a lo mejor pueda hacercarrera y llegar a ser burgu$s !stapsicolog'a, esta mentalidad nopueden e%istir en un comunistaCuando los obreros y campesinosdemostraron que somos capacescon nuestras propias fuerzas dedefendernos y de crear una nuevasociedad, en ese mismo momentonaci la nueva educacin

comunista, educacin creada en lalucha contra los e%plotadores y enalianza con el proletariado, contralos ego'stas y los pequeospropietarios, contra ese estado deesp'ritu y esas costumbres quedicen: (+o busco mi propiobeneficio y lo dem"s no meinteresa(e aqu' la respuesta a la preguntade cmo se debe ensear elcomunismo a la joven generacin/lo ligando cada paso de suinstruccin, de su educacin y de suformacin a la lucha incesante delos proletarios y de los trabajadorescontra la antigua sociedad de lose%plotadores, puede esta

generacin aprender el comunismoCuando se nos habla de moral,decimos: para un comunista, todala moral reside en esta disciplinasolidaria y unida y en esta luchaconciente de las masas contra lose%plotadores .o creemos en lamoral eterna, denunciamos lamentira de todas las leyendas

forjadas en torno de la moral &amoral sirve para que la sociedadhumana se eleve a mayor altura,para que se desembarace de lae%plotacin del trabajo#ara alcanzar este fin necesitamosde la joven generacin quecomenz a convertirse en hombresconcientes en las condiciones delucha disciplinada y encarnizadacontra la burgues'a !n esta lucha,la juventud formar" verdaderoscomunistas7 a esta lucha debe ligary subordinar, en todo momento, suinstruccin, educacin y formacin&a educacin de la juventudcomunista no debe consistir enofrecerle discursos dulzones detoda clase y reglas de moralidad.o, no es $sta la educacinCuando un hombre ha visto a suspadres vivir bajo el yugo de losterratenientes y de los capitalistas,cuando ha participado $l mismo enlos sufrimientos de los que iniciaronla lucha contra los e%plotadores,cuando ha visto los sacrificios quecuesta la continuacin de estalucha y la defensa de loconquistado y cu"n furiososenemigos son los terratenientes ylos capitalistas, ese hombre, en eseambiente, se educa comocomunista &a base de la moralcomunista est" en la lucha porconsolidar y llevar a su t$rmino elcomunismo 4gual base tienen laeducacin, formacin y enseanza

comunistas !sta es la respuesta ala pregunta de cmo hay queaprender el comunismo.o creer'amos en la enseanza, enla educacin ni en la formacin, si$stas fuesen relegadas al fondo delas escuelas y separadas de lastormentas de la vida 2ientras losobreros y los campesinos est"noprimidos por terratenientes ycapitalistas, mientras las escuelassigan en manos de losterratenientes y de los capitalistas,

la joven generacin seguir" ciega eignorante .uestras escuelas debendar a los jvenes los fundamentosde la ciencia, deben ponerlos encondiciones de forjarse ellos

mismos una mentalidad comunista,deben hacer de ellos hombrescultos !n el tiempo que pasan enla escuela, $sta tiene que hacer deellos participantes en la lucha porla liberacin del yugo de lose%plotadores La 3nin deJuventudes Comunistas tan sloser digna de su t4tulo de unin de

la oven generacin comunista,cuando relacione toda suinstruccin, su educacin (5ormacin con la *arte )ue deetomar en la luc'a comn de todoslos traaadores contra lose0*lotadores. #orque sabenustedes perfectamente quemientras 9usia sea la nicarepblica obrera, y en tanto que enel resto del mundo subsista elantiguo r$gimen burgu$s, somosm"s d$biles que ellos7 que

constantemente nos amenazannuevos ataques, y que sloaprendiendo a mantener entrenosotros la cohesin y la unidad,triunfaremos en las luchas futurasy, despu$s de habernos fortalecido,nos haremos verdaderamenteinvencibles #or lo tanto, sercomunista significa organizar y unira toda la joven generacin, darejemplo de educacin y dedisciplina en esta lucha !ntoncespodr"n ustedes emprender y llevar

a cabo la edificacin de la sociedadcomunistae aqu' un ejemplo que les har"entender mejor la cosa .osotrosnos llamamos comunistas $%u&signi5ica la *alara comunista+(Comunista( viene de la palabralatina communis, que significacomn &a sociedad comunista es lacomunidad de todo: del suelo, delas f"bricas, del trabajo !sto es elcomunismo

)#uede haber trabajo comn si loshombres e%plotan cada uno supropia parcela* &a comunidad deltrabajo no se crea de repente !simposible .o cae del cielo ayque lograrla tras largos esfuerzos,tras largos sufrimientos, hay quecrearla, y esto se crea en el cursode la lucha .o se trata aqu' de unlibro viejo, nadie hubiera cre'do enun libro /e trata de la e%perienciapersonal vivida Cuando @olchaA y0eniAin avanzaban contra nosotros,

procedentes de /iberia y del sur, loscampesinos estaban a su favor !lbolchevismo no les gustaba, porquelos bolcheviques tomaban el trigo alos precios establecidos #ero


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despu$s de haber sufrido en /iberiay en Ucrania el poder de @olchaA yde 0eniAin, los campesinosreconocieron que no pod'an elegirm"s que entre dos caminos: ovolver al capitalismo, que losconvertir'a de nuevo en esclavos delos terratenientes, o seguir a losobreros, que, por cierto, no

prometen el oro y el moro y quee%igen una disciplina de hierro yuna firmeza indomable en la duralucha, pero que los liberan de laesclavitud de los capitalistas y delos terratenientes Cuando inclusolos campesinos sumidos en laignorancia lo comprendieron ysintieron por su propia e%periencia,despu$s de esta dura leccin, sehicieron partidarios concientes delcomunismo !sta misma e%perienciaes la que la Unin de Juventudes

Comunistas debe tomar como basede toda su actividade respondido ya a los puntos: qu$debemos aprender y qu$ es lo quedebemos tomar de la vieja escuelay de la antigua ciencia 6ratar"tambi$n de contestar a la cuestinde cmo aprender esto: /loligando indisolublemente y en todomomento la instruccin, laeducacin y la formacin de lajuventud a la lucha de todos lostrabajadores contra lose%plotadoresCon algunos ejemplos, e%tra'dos dela e%periencia del trabajo deciertas organizaciones de lajuventud, quisiera mostrarlesahora, con la m"%ima claridad,cmo debe hacerse la educacindel comunismo 6odo el mundohabla de la liquidacin delanalfabetismo Como saben, en unpa's de analfabetos es imposibleconstruir una sociedad comunista

.o basta con que el poder de lossoviets d$ una orden, o que elpartido lance una consigna, o quedeterminado contingente de losmejores militantes se dedique aesta tarea !s preciso que la jovengeneracin ponga tambi$n manos ala obra !l comunismo consiste enque la juventud, los muchachos ymuchachas pertenecientes a laUnin de Juventudes se digan: heaqu' el trabajo que nosotrosdebemos realizar7 nos agruparemos

e iremos a todos los pueblos aliquidar el analfabetismo, para quela pr%ima generacin no tengaanalfabetos -spiramos a que todala iniciativa de la juventud en

formacin se dedique a esta obraUstedes saben que es imposibletrasformar r"pidamente la 9usiaignorante e iletrada, en una 9usiainstruida7 pero si la Unin deJuventudes pone en ello suempeo, si toda la juventud trabajapara el bienestar de todos, losB>>>>> jvenes que la componen

tendr"n el derecho de llamarseUnin de Juventudes Comunistas;tra de sus misiones es, despu$s dehaber asimilado uno u otroconocimiento, la de ayudar a losjvenes que no han podidodesembarazarse por s' mismos delas tinieblas de la ignorancia /ermiembro de la Unin de JuventudesComunistas es poner su trabajo y suinteligencia al servicio de la causacomn !n esto consiste laeducacin comunista /lo por este

trabajo se convierten un joven ouna muchacha en verdaderoscomunistas /lo si obtienen enesta labor resultados pr"cticos,llegar"n a ser comunistas6omen, por ejemplo, $l trabajo enlas huertas suburbanas ).o es $stauna obra de primer'simaimportancia* !sta es una de lastareas de la Unin de JuventudesComunistas !l pueblo pasahambre, en f"bricas hay hambre#ara salvarnos del hambre espreciso desarrollar la horticultura,pero la agricultura se hace a laantigua + ahora, es preciso que loselementos m"s concientes ponganmanos a la obra y ver"n ustedesentonces crecer el nmero dehuertas, aumentar su superficie,mejorar el rendimiento !n estetrabajo debe participaractivamente la Unin deJuventudes Comunistas Cada unade sus organizaciones o c$lulas

debe ver en esto su deberinmediato&a Unin de Juventudes Comunistasdebe ser el grupo de choque que entodos los terrenos aporte su ayuday manifieste su iniciativa, suesp'ritu emprendedor &a Unindebe ser tal, que todos los obrerosvean en sus miembros gente cuyadoctrina les sea tal vezincomprensible, en cuyas ideas nocrean tal vez inmediatamente, perocuyo trabajo real y cuya actividad

muestren que son ellos los queindican el verdadero camino/i la Unin de JuventudesComunistas no sabe organizar as' sulabor en todos los terrenos, es que

se desv'a hacia el antiguo caminoburgu$s .ecesitamos ligar nuestraeducacin a la lucha de lostrabajadores contra lose%plotadores, con el fin de ayudar alos primeros a resolver losproblemas derivados de la doctrinacomunista&os miembros de las Juventudes

Comunistas deben consagrar todassus horas de ocio a mejorar elcultivo en las huertas, a organizaren una f"brica cualquiera lainstruccin de la juventud, etc 0enuestra 9usia pobre y miserablequeremos hacer un pa's rico + espreciso que la Unin de JuventudesComunistas una su formacin, suinstruccin y su educacin a lalabor de los obreros y de loscampesinos y que no se encierre ensus escuelas ni se limite a leer loslibros y folletos comunistas /lotrabajando con los obreros y loscampesinos, se puede llegar a serun verdadero comunista !s precisoque todos vean que cualquiera delos miembros de las JuventudesComunistas es instruido, y que almismo tiempo sabe trabajarCuando todos vean que hemoseliminado de la antigua escuela lavieja f$rula, que la hemosreemplazado por una disciplinaconciente, que todos nuestrosjvenes participan en los (s"badoscomunistas(, que utilizan loshuertos suburbanos para ayudar ala poblacin, empezar"n aconsiderar el trabajo de un mododistinto a como lo considerabanantes&os miembros de las JuventudesComunistas deben, en su pueblo yen su barrio, aportar sucontribucin, por ejemplo 5 unpequeo ejemplo 5 al

mantenimiento de la limpieza o a ladistribucin de v'veres )Cmo sehac'an las cosas en la viejasociedad capitalista* Cada unotrabajaba slo para s', nadie seocupaba de si hab'a ancianos oenfermos, o si todos los quehaceresde la casa reca'an sobre una mujer,que por ello estaba esclavizada yaplastada )8ui$n tiene el deber deluchar contra todo esto* &a Uninde Juventudes Comunistas, quedebe decir: nosotros

trasformaremos esto,organizaremos destacamentos dejvenes que ayudar"n en lostrabajos de limpieza, en ladistribucin de v'veres, recorriendo


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sistem"ticamente las casas, quetrabajar"n en forma organizadapara el bien de toda &a sociedad,repartiendo con acierto las fuerzasy demostrando que el buen trabajoes el trabajo organizado&a generacin que tiene ahoraalrededor de ?> aos, no puedepensar en ver la sociedad

comunista abr" muerto antes#ero la generacin que tiene hoy =?aos, ver" la sociedad comunista yser" ella la que la construya +debe saber que la construccin deesta sociedad es la misin de suvida !n la antigua sociedad, eltrabajo se hac'a por familiasaisladas y nadie lo coordinaba,como no fuesen los terratenientes ylos capitalistas, opresores de lamasa del pueblo .osotros debemosorganizar todos los trabajos porsucios o duros que sean, de suerte

que cada obrero, cada campesinose digan: yo soy una parte del granej$rcito del trabajo libre y sabr$,sin terratenientes y sin capitalistas,organizar mi vida, sabr$ instaurarel r$gimen comunista !s precisoque la Unin de JuventudesComunistas eduque a todos desdela edad temprana en el trabajo

conciente y disciplinado /loentonces podremos esperar que losobjetivos que nos proponemos seanalcanzados 0ebemos tener encuenta que hacen falta por lomenos diez aos para electrificar elpa's, para que nuestra tierraarruinada pueda aprovechar lasltimas conquistas de la t$cnica#ues bien, la generacin que tienehoy =? aos y que de aqu' a diez oveinte vivir" en una sociedadcomunista, debe organizar su

educacin de manera que cada d'a,

en cada pueblo o ciudad, lajuventud resuelva pr"cticamenteuna tarea de trabajo colectivo, porminsculo, por simple que sea -medida que esto se realice en cadauno de los pueblos, a medida quese desarrolle la emulacincomunista, a medida que lajuventud muestre que sabe unir sus

esfuerzos, quedar" asegurado el$%ito de la edificacin comunista/lo considerando cada uno de susactos desde el punto de vista deeste $%ito, slo pregunt"ndoseconstantemente si lo hemos hechotodo para llegar a ser trabajadoresunidos y concientes, slo a trav$sde este largo proceso agrupar" laUnin de Juventudes Comunistas elmedio milln de sus miembros enun gran ej$rcito de trabajo ymerecer" el respeto general (Vivos

aplausos.)

Mao Tsetung

L6 LI76 D1 L6 J3V18T3D D191 T181R /R1S18T1S 18 S3 TR696J: L6SC6R6CT1RISTIC6S /R:/I6S D1 L:S J:V181SDE

30 de junio de 1953

+a pertenece al pasado elproblema de las pretensionesindependentistas de la &iga de la

Juventud respecto del #artido !lproblema actual de la &iga no esque tenga pretensionesindependentistas, sino que carecede actividades independientes

&a &iga de la Juventud debeponer su trabajo en consonanciacon la tarea central del #artido,pero, dentro de este conte%to,debe tener sus actividadesindependientes y tomar en cuentalas caracter'sticas propias de lajuventud !n =F?G, en unaconversacin con camaradas delComit$ Central de la &iga, somet'dos temas al estudio de eseorganismo Uno, cmo deb'a dirigirel #artido el trabajo de la &iga, y elotro, cmo deb'a $sta realizar sutrabajo -mbos temas conllevan elproblema de cmo tomar en cuentalas caracter'sticas propias de losjvenes &os comit$s del #artido endiversos lugares han manifestado susatisfaccin con el trabajo de la&iga, y esto se debe a que hapuesto su labor en consonancia conla tarea central del #artido -hora,coloquemos sobre el tapete unmotivo de insatisfaccin, y es queen su trabajo la &iga no ha

organizado actividadesindependientes que concuerden conlos rasgos propios de la juventud

&os organismos dirigentes, tanto del#artido como de la &iga, debenaprender a conducir el trabajo dela &iga y hacerse duchos enorganizar y educar a las grandesmasas juveniles teniendo como ejela tarea central del #artido ytomando en cuenta lascaracter'sticas de los jvenesHajo la direccin del #artido, la&iga se ha desempeadoactivamente en el trabajorevolucionario en todos los terrenosy ha obtenido grandes $%itos /in lajuventud, no podr'a triunfar lacausa revolucionaria ni en lasf"bricas ni en las zonas rurales nien el ej$rcito ni en los centrosdocentes &a juventud china es muydisciplinada, y ha cumplido todaslas tareas que le ha asignado el#artido -hora, con el t$rmino de laguerra de Corea y la conclusin dela reforma agraria, el centro degravedad de nuestro trabajo en elpa's est" traslad"ndose a lastransformaciones socialistas y a laconstruccin socialista 0e ah' lanecesidad de aprender &a &igadebe aprender a dirigir a losjvenes para que $stos, junto con

los mayores, promuevane%itosamente la agricultura en elcampo, la industria en la ciudad, el

estudio en los centros docentes y eltrabajo de oficina en las entidadesoficiales, as' como elentrenamiento en las unidadesmilitares a efectos de lamodernizacin de nuestro ej$rcitode defensa nacional

&os jvenes, que andan entre loscatorce y los veinticinco aos,deben estudiar y trabajar7 pero,siendo la juventud un per'odo dedesarrollo f'sico, ser'a muypeligroso desatender este aspecto&os jvenes tienen m"s necesidadde estudiar que los mayores, puesdeben aprender muchas cosas yaaprendidas por $stos /in embargo7no se les debe echar cargasdemasiado pesadas de estudio y detrabajo - los jvenes que est"nentre los catorce y los dieciochoaos, en particular, no se les debee%igir que trabajen con la mismaintensidad que los mayores &osjvenes necesitan m"s derecreaciones, de diversiones ygustan de saltar y jugar7 si no se lespermite hacerlo, quedar"ndescontentos Con el tiempo, seenamorar"n y querr"n casarse !ntodo esto difieren de los mayores


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%uisiera dirigir algunas *alarasa los venes; /rimero, 'ago votos*or)ue tengan uena salud L6 R1V:L3CI:8


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Compaeros:ace un tiempo fui invitado por laorganizacin de la juventud paracerrar un ciclo de conferencias, deactos con que la juventud dabaseales visibles digamos de vida enel marco de la accin pol'tica delministerio2e interesaba hablar con ustedes,e%presarles algunos puntos de vista,porque muchas veces he tenido unaactitud cr'tica frente a la Juventud,no como juventud, sino comoorganizacin, y esa actitud cr'ticano se ha visto respaldada engeneral por la proposicin desoluciones pr"cticas7 es decir, queha sido un poco la tarea del franco5tirador, tarea que no concuerda conotra serie de deberes que tengoincluso como miembro de ladireccin, del secretariado del#artido, etc$tera ab'a algunosproblemas de concepto de lo quedebe ser una organizacin juvenil,con los cuales nunca hemos estadototalmente de acuerdo + siemprehemos encontrado en la Juventudcomo organizacin un aspectomecanicista que en nuestroconcepto es lo que le imped'a ser laverdadera vanguardia0espu$s, naturalmente, todos estosproblemas han venido discuti$ndose

durante mucho tiempo &aJuventud incluso naci bajo nuestrajefatura directa, en su primerembrin, cuando se organizaron losJvenes 9ebeldes, dependientes del0epartamento de 4nstruccin del!j$rcito 0espu$s se separ,adquiriendo una caracter'sticapol'tica propiaab'amos tenido una actitud cr'ticade la Juventud, y esa actitud nohab'a estado siempre unida a laproposicin de un sistema detrabajo concretoPE la insistencia quecontinuamente les he hecho, es*ara )ue no deen de ser venes,no se trans5ormen en vieostericos, o teori=antes, conservenla 5rescura de la uventud, elentusiasmo de la uventud. /eancapaces de recibir las grandesconsignas del obierno,transformarlas internamente, yconvertirse en motores impulsores

de todo el movimiento de masa,marchando a la vanguardia #araeso hay que saber seleccionarcu"les son los grandes aspectossobre los cuales el obierno insiste,obierno que es representacin del

pueblo por un lado y es #artido almismo tiempo por otro#or otra parte, hay que balancear, yjerarquizar !stas son las tareasque debe cumplir la juventud-hora ustedes han hablado de larevolucin t$cnica !ste es uno delos aspectos m"s importantes, delas tareas m"s concretas, m"s

adaptadas a la mentalidad de lajuventud #ero la revolucint$cnica no puede irse sola, porquerevolucin t$cnica est" sucediendoen el mundo E!n los !stados Unidos hay unarevolucin t$cnica, en Qrancia hayuna tremenda revolucin t$cnica,en 4nglaterra, en la 9epblicaQederal -lemana, y no tienen nadade pa'ses socialistas !ntonces, larevolucin t$cnica debe tener uncontenido de clase, un contenidosocialista, y para eso se necesitaque haya en la Juventud latransformacin necesaria para quesea aut$ntico ese motor impulsor7es decir, se vayan liquidando todoslos resabios de la vieja sociedadque ha muerto .o se puedepensar en la revolucin t$cnica sinpensar al mismo tiempo en unaactitud comunista ante el trabajo,y eso es sumamente importante Sino 'a( actitud comunista 5rente al

traao, no 'alen de revolucint&cnica socialista.!so es simplemente el reflejo enCuba de la revolucin t$cnica quese est" operando por los grandescambios ocurridos a ra'z de losltimos inventos y descubrimientosde la ciencia !stas son cosas queno pueden estar separadas, y laactitud comunista ante el trabajoconsiste en los cambios que vanocurriendo en la mente delindividuo, cambios que

necesariamente ser"n largos y queno se puede aspirar a que seancompletos en un corto per'odo, enlos cuales el trabajo ha de ser loque todav'a es hoy, esaobligatoriedad compulsiva social,para transformarse en unanecesidad social !s decir, que latransformacin, la revolucint$cnica, dar" a cada uno laoportunidad de llegarapro%imadamente a lo que m"s leinteresa en la vida, en sus trabajos,investigaciones, estudios, de todotipo#ero para eso hay que pasar todoun proceso largo, y ese proceso seva creando en h"bitos adquiridos

mediante el trabajo voluntario, porejemplo E -hora, lo importantees que una parte de la vida delindividuo que se entrega a lasociedad sin esperar nada, sinretribucin de ningn tipo, ysolamente en cumplimiento deldeber social -ll' empieza acrearse lo que despu$s, por el

avance de la t$cnica, por el avancede la produccin y de las relacionesde produccin, alcanzar" un tipom"s elevado, se convertir" en lanecesidad social/i todos son capaces de unir lacapacidad para transformarseinternamente en cuanto a losestudios, ante la actitud frente a lanueva t$cnica, y al mismo tiempola capacidad para rendir en supuesto de trabajo como vanguardia,avanzaremos + acostumbrarse ahacer del trabajo productivo, pocoa poco, algo que dignifica tanto,que se convierte de momento, y atrav$s del tiempo, en unanecesidad, entonces ser"nautom"ticamente vanguardias,dirigentes de la Juventud, y notendr"n nunca que plantearse qu$hacer ar"n simplemente lo queen un momento dado luzca lo m"slgico .o tendr"n que buscar qu$es lo que a la juventud le va agustarUstedes ser"n aut$nticamentejuventud y representacin de lom"s avanzado de la juventud .otengan nunca miedo, los que sonjvenes, jvenes de esp'ritu sobretodo, de preocuparse de qu$ es loque hay que hacer para agradar/implemente hacer lo que seanecesario, lo que 4uzca lgico en unmomento dado -ll' la juventudser" dirigente#orque el socialismo ahora, en esta

etapa de construccin delsocialismo y el comunismo, no se hahecho simplemente para tenernuestras f"bricas brillantes, seest"n haciendo para el hombreintegral, el hombre debetransformarse conjuntamente conla produccin que avance, y nohar'amos una tarea adecuada sisolamente fu$ramos productores deart'culos, de materias primas, y nofu$ramos a la vez productores dehombres6)u4 est una de las tareas de laJuventud, im*ulsar, dirigir con eleem*lo la *roduccin del 'omredel ma-ana,y en esa produccin yen esa direccin est" incluida la


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produccin propia, porque nadie esperfecto ni mucho menos, y todo elmundo debe ir mejorando suscualidad mediante el trabajo, lasrelaciones humanas, el estudioprofundo, las discusiones cr'ticas,todo eso es lo que vatransformando a la gente E

!sas son las tareas, y lofundamental es que la juventudcomprenda dnde est" situada, ycu"l va a ser su tarea fundamental8ue no la jerarquice m"s all" de loque deba, que no se considere elcentro de todo el universosocialista, pero s' se analice un

eslabn importante, muyimportante, que es el eslabn queapunta al porvenirDiscurso en la clausura delseminario "La juventud y laRevolucin ",

?IM IL S387

S:9R1 L6S T6R16S D1 L6 38I:8 D1 L6 J3V18T3D TR696J6D:R6 S:CI6LIST60iscurso #ronunciado en el 8uinto Congreso de la Union de la Juventud 0emocr"tica de Corea,

=? de agosto de =FRB NQragmentoO.uestra Unin de la Juventud6rabajadora /ocialista y todos losjvenes, luchando continua yresueltamente bajo la direccin del#artido del 6rabajo a fin de cumplir

la histrica misin que les ha sidoasignada, se abrir"n camino haciaun futuro m"s feliz para ellos,realizar"n nuevas y grandeshazaas en bien de la #atria y elpueblo, y contribuir"n a la causacomn de los jvenes y los pueblosprogresistas del mundoCompaeros:&os jvenes son los luchadoresprogresistas del desarrollo social yconstituyen la nueva generacinque representa el futuro de la

sociedad &as cualidades quecaracterizan a los jvenes son lavivacidad, la energ'a sin l'mites, elvalor y el desconocimiento delmiedo y la fatiga &os jvenes sonsensibles a lo nuevo, tienen unfuerte esp'ritu emprendedor, amanla justicia y la verdad, y por elloluchan desafiando viento y marearacias a estas buenas cualidades,los jvenes pueden desempear unpapel muy importante en larevolucin social y en laconstruccin de una nuevasociedad/in embargo, el que los jvenespuedan o no desempear realmenteun gran papel en el progreso socialdepende de qu$ direccin reciben yde cmo se los educa y entrena/lo cuando reciben una direccin yuna educacin correctas pueden losjvenes demostrar plenamentetodas las bellas cualidades de lajuventud, hacer un gran trabajo

para la sociedad y el pueblo, yconvertirse en hombres dignos deconfianza que representen el futurode su #atria y su nacin

!n nuestro pa's, es precisamente el#artido del 6rabajo de Corea el quedirige el movimiento de lajuventud, la educa con ideasprogresistas y le indica el camino

correcto en la lucha!l #artido del 6rabajo es la fuerzadirigente de nuestro pueblo y el!stado 2ayor de la revolucincoreana !l nuestro es un gloriosopartido que surgi de las profundasra'ces de la &ucha -rmada-ntijaponesa, un invencible partidoprobado y templado en una granlucha revolucionaria -plicando enforma creadora el mar%ismo5leninismo a la realidad coreana,nuestro #artido siempre indica a las

masas populares la correctaorientacin de lucha y la gu'aconfiadamente a la victoria/in la direccin de nuestro #artidono es posible pensar en la libertady felicidad de nuestro pueblo, niesperar un desarrollo delmovimiento juvenil ni un mejorfuturo para los jvenes.uestra juventud coreana debe sersiempre fiel a la direccin del#artido del 6rabajo, no importa en

dnde y en qu$ circunstanciastrabaje &a fidelidad al #artido,$sta ha de ser el fundamento en lasactividades de las organizacionesjuveniles y de todos los jvenes denuestro pa's/er fiel al #artido significaprotegerlo y defenderlo, unirsefirmemente en torno suyo y lucharpor llevar a cabo toda su l'nea y supol'tica contra viento y marea&a Unin de la Juventud6rabajadora /ocialista debe

establecer m"s cabalmente elsistema ideolgico del #artido entretodas las organizaciones juveniles5desde el Comit$ Central hasta lasorganizaciones de base5 y entre los

jvenes, y unirlos con m"s firmezaen torno al #artido .uestrosjvenes deben defenderresueltamente la l'nea y la pol'ticadel #artido, trabajar con empeo

por la implantacin de esa pol'ticay cumplirla hasta el final,consagrando toda su energ'a ytalento juveniles.uestra juventud es la reserva del#artido del 6rabajo y el futurodueo de nuestra #atria !ldesarrollo futuro de nuestrarevolucin y el porvenir de nuestra#atria dependen de los jvenesCuando los jvenes crezcan comosoldados rojos del #artido,preparados firmemente en lo

pol'tico e ideolgico, nuestra causarevolucionaria continuar"avanzando con vigor y nuestra#atria prosperar" an m"s#articularmente hoy, la educacinpol'tica e ideolgica de la juventudasume una mayor importancia, envista del momento histrico queest" viviendo nuestra jovengeneracin y de la importantemisin de que tendr" que hacersecargo

.uestra juventud vive ahora la$poca m"s gloriosa en la historia denuestro pa's, iniciada merced a lasangrienta lucha de los guerrillerosantijaponeses y que ha florecido atrav$s de la heroica lucha denuestro #artido y nuestro puebloUstedes est"n viviendo una $pocaen que nuestra sociedad setransforma revolucionariamente, enque se liquidan el atraso y lamiseria seculares del pa's y seopera un gran salto hacia el

progreso y la civilizacin, $poca deuna gran lucha por liberarcompletamente a nuestra nacin yconstruir una patria reunificada,independiente, rica y poderosa


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.uestros jvenes son los soldadosrevolucionarios y constructoresjuveniles que han nacido en estagran $poca y que est"n creando unanueva y brillante historia patria!sta nueva generacin nuestra quecrece est" encargada del sagradodeber de heredar y desarrollar lasbrillantes tradiciones

revolucionarias y las hazaas delucha realizadas por el movimientocomunista coreano, desde elper'odo de la &ucha -rmada-ntijaponesa hasta la actualconstruccin socialista, y deasegurar la victoria completa delsocialismo y el comunismo enCorea /lo si est"n firmementepreparados en lo pol'tico y en loideolgico, podr"n los jvenescumplir a cabalidad esta noblemisin histrica que les fue

asignada#or eso, la educacin pol'tica eideolgica de la juventud debeconsiderarse como tareaprincipal'sima de la Unin de laJuventud 6rabajadora /ocialistaLa uventud dee, ante todo,armarse 5irmemente con la teor4adel invencile mar0ismo@leninismo ( con la ideolog4a (voluntad de nuestro /artido.!l mar%ismo5leninismo es la

doctrina del comunismo cient'fico yla idea directriz de nuestro #artido/lo cuando uno domina elmar%ismo5leninismo puede juzgarcorrectarnente la situacin nacionale internacional, en constantecambio encontrar la v'a correctapara el triunfo de la revolucin yseguir la lucha sin vacilaciones, confirme fe en el futuro del socialismoy el comunismo, por muy dif'ciles ycomplejas que sean lascircunstancias .uestra juventud

debe esforzarse sin descanso poraprender la gran doctrina delmar%ismo5leninismo y armarse conla concepcin comunista delmundo!l mar%ismo se ha desarrollado yenriquecido en medio de la luchacontra todo tipo de ideasreaccionarias burguesas y deoportunismo &a pugna entre elmar%ismo5leninismo y las diversascorrientes ideolgicas que se leoponen refleja la lucha de clases enla sociedad moderna7 y esa pugnacontinuar" mientras e%ista la luchade clases 0e aqu' que la lucha poradquirir el mar%ismo5leninismo no

sea una simple bsqueda terica,sino un agudo combate ideolgico!n el movimiento comunistainternacional, el revisionismo halevantado hoy su cabeza y est"atacando fren$ticamente almar%ismo5leninismo &osrevisionistas modernos, tal como lohicieron todos los revisionistas del

pasado, est"n tratando de castrarla esencia revolucionaria delmar%ismo5 leninismo y reemplazarlocon el oportunismo de derecha +no se conforman con renunciar ellossolos a la revolucin, pleg"ndose alas e%igencias de los imperialistas,sino que incluso maniobran paraque otros tampoco hagan larevolucin #oniendo susesperanzas sobre todo en aquellosjvenes que carecen de educacinmar%ista5leninista y templerevolucionario, los revisionistasmodernos difunden el veneno deloportunismo entre ellos y tratan dedesarmarlos ideolgicamente yhacer que degeneren&a Unin de la Juventud debefortalecer an m"s la luchaideolgica para que la corrienterevisionista no pueda infiltrarse enlas filas del movimiento juvenil denuestro pa's &a educacinmar%ista5 leninista de la juventud

debe llevarse a cabo en formavigorosa, combinada con la luchaantirrevisionista, 5a fin de capacitara nuestros jvenes para que ellosmismos sepan distinguir claramentequ$ cosa es el verdadero mar%ismo5leninismo y qu$ cosa es elrevisionismo7 se oponganresueltamente a este ltimo ydefiendan la pureza de aqu$lDominar el mar0ismo@leninismosigni5ica com*render la esencia deesta doctrina ( saer a*licarla a la

*rctica revolucionaria. Se deeasimilar la ideolog4a ( el m&tododel mar0ismo@leninismo *ara*oder a*licarlo a nuestra *rcticarevolucionaria. 0eben hacer unprofundo estudio de esta doctrinaen combinacin con las realidadesde nuestro pa's, con la estrategia yt"ctica de nuestra revolucin y connuestro trabajo diario, y hacer deesta doctrina nuestra poderosaarma ideolgica y terica en lalucha revolucionaria y en el trabajoconstructivo-l estudiar la teor'a mar%ista5leninista y las e%periencias 2movimiento comunista

internacional deben combatircontra el dogmatismo&os dogm"ticos tratan de engullirpor entero las e%periencias de otrospa'ses e imitarlas mec"nicamente.o estudian las peculiaridadesnacionales y las condicioneshistricas de sus propios pa'ses, nitampoco se esfuerzan para aplicar

creadoramente el mar%ismo 5leninismo de acuerdo con larealidad de sus pa'ses /i uno sedeja arrastrar por el dogmatismo ypierde su independencia, al finalacabar" por depender nicamentede las fuerzas ajenas sin creer yaen las suyas, y ciegamente seguir"a los dem"s sin distinguir locorrecto de lo errneo.uestra juventud debe oponerse aldogmatismo y establecer m"sfirmemente el Suche, tanto en laelevacin de su nivel ideolgico yterico como en su trabajopr"ctico !l estudio del pasado y elpresente de nuestro pa's y de lahistoria de lucha de nuestro pueblodebe ser fortalecido entre losjvenes7 y la conciencia desoberan'a y el orgullo nacionalesdeben elevarse m"s an entre ellos!l deber principal de nuestrajuventud es completar la revolucincoreana y construir el socialismo y

el comunismo en Corea #ararealizar este deber, nuestrosjvenes tienen que estudiarprofundamente, junto con laverdad universal del mar%ismo5leninismo, la l'nea y la pol'tica denuestro #artido, que es laaplicacin creadora del mar%ismo5leninismo a la realidad de CoreaSlo a trav&s del estudio de lal4nea ( la *ol4tica de nuestro/artido se *uede com*render laestrategia ( tctica ustas de larevolucin coreana ( encontrar lav4a correcta *ara todas nuestraslaores. /lo se puede pensar yactuar de acuerdo con la intencindel #artido y adquirir confianza,esp'ritu combativo y pasin en lalucha por llevar a cabo la pol'ticadel #artido, cuando se asimilaprofundamente su l'nea y supol'tica.uestra juventud debe entender laesencia de la pol'tica del #artido y

conocer a fondo su justeza yvitalidad, aprendiendo y estudiandodiariamente su l'nea y su pol'tica0e esta manera, debemos lograrque los jvenes hagan de la l'nea ypol'tica del #artido su propia idea,


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su firme conviccin y la gu'a detodas sus actividades#articular importancia en laeducacin ideolgica de la nuevageneracin tienen la educacinclasista y la educacin en lastradiciones revolucionariasoy se est" librando una fiera luchade clases en escala mundial entrela clase obrera internacional y lasfuerzas reaccionarias imperialistas,y esta lucha sigue libr"ndosetambi$n en la sociedad socialista#articularmente, nuestro pa's est"dividido en .orte y /ur, y nosotrosluchamos por llevar a su fin larevolucin de liberacin nacional,mientras construimos el socialismoenfrentados cara a cara con elimperialismo norteamericano,cabecilla de la reaccin mundial

.o debemos quedarnos tranquilosporque en la parte .orte de la9epblica ya haya triunfado elr$gimen socialista, hayan sidoliquidadas las clases e%plotadoras yse haya mejorado la vida delpueblo, sino que debemosfortalecer an m"s la educacinclasista y la educacin en lastradiciones revolucionarias entretodos los trabajadores,especialmente entre la nuevageneracin juvenil que est"

creciendo&os jvenes tienen que conocer concu"nta crueldad los imperialistas,terratenientes y capitalistasoprimieron y e%plotaron a suspadres en el pasado, y no debenolvidar que todav'a hoy el pueblosurcoreano padece sufrimientosindescriptibles bajo el dominio

reaccionario del imperialismoyanqui y sus lacayos &a juventudtiene que conocer todos los actosde agresin y saqueo que cometenen todas partes del mundo losimperialistas, acaudillados por elimperialismo norteamericano, y lasituacin de los pueblos quetodav'a no han sido liberados

.uestra juventud debe hacersiempre un profundo estudio de lasgloriosas tradiciones revolucionariasy de las hazaas de lucha realizadaspor los guerrilleros antijaponeses, yaprender de su noble esp'riturevolucionario Cuanto mejoressean sus condiciones de vida, tantom"s profundamente deben recordarnuestros jvenes que nuestror$gimen socialista y nuestra feliz ynueva vida son preciosos logrosganados merced a la ardua lucha yal enorme sacrificio de susprecursores revolucionarios-s', se debe lograr que todos losjvenes comprendan a cabalidad lanaturaleza agresiva delimperialismo y la naturalezae%plotadora de la clase de losterratenientes y los capitalistas, yque los odien rn"s y luchen demanera m"s resuelta contra elimperialismo y el sistema dee%plotacin 6odos nuestros jvenes

deben armarse firmemente con lafervorosa idea del patriotismosocialista y con el esp'ritu delinternacionalismo proletario1s im*ortante educar a lauventud dentro de un es*4riturevolucionario de a*o(o en sus*ro*ios es5uer=os, ( dentro de uninderogale es*4ritu comativo.

0ebemos estar decididos adefender las conquistasrevolucionarias y lograr la completareunificacin e independencia de la#atria con nuestras propias fuerzas,y construir el socialismo y elcomunismo en nuestro pa's connuestro propio trabajo y recursosnacionales 0esplegando cada vez

m"s ampliamente el esp'ritu deapoyo en sus propias fuerzas, lajuventud debe encontrar todoaquello que nos falta, crear lo queno tenemos y superar con valent'atodas las dificultades 0ebemosestablecer m"s cabalmente entrelos jvenes el estilo de trabajorevolucionario y el modo de vidarevolucionario6ener grandes aspiraciones eideales y luchar fervorosa mentepor su consecucin soncaracter'sticos de la juventud !statiene que ser educada en unesp'ritu de amor hacia el futuro ydebe ser guiada para que luchesiempre vigorosamente, conardorosa aspiracin por el futurodel socialismo y el comunismo y lesegura en la victoria 6odos loslugares donde los jvenes trabajan,estudian y viven han de versebullentes de pasin juvenil,rebosantes de optimismorevolucionario y envueltos en unaatmsfera alegre y animada+ as' debemos lograr que todos lossoldados comunistas jveneslleguen a ser infinitamente fieles al#artido y a la revolucin, y quecumplan brillantemente las tareasrevolucionarias que les presenta el#artido

Discurso *ronunciado *or Aidel Castro Ru=, en la clausura del VIII Congreso de

la 3nin de Jvenes Comunistas,Ciudad de La Baana, de diciemre de 2##.

8ueridos delegados, invitados yparticipantes en el


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un m$rito7 el m$rito verdadero est"en aquellos que creyeron yestuvieron dispuestos a sacrificarhasta la vida por los objetivos queproclam"bamosCuando hace apenas tres d'asalgunos me felicitaban,record"ndome que se cumpl'a el B-niversario del desembarco del

ranma, mi primera reaccin fuede sorpresa KCu"nto tiempotranscurrido y cu"ntos hechosacontecidosL -bsorbidos por losactuales deberes, algunos denosotros que participamos enaquella accin apenas disponemosde un segundo para recordar losinicios de la larga marcha queest"bamos emprendiendo en losd'as del 2oncada y del ranma +olo definir'a todo como un largoaprendizaje en el que la propiaignorancia con que iniciamos aquelin$dito camino nos asombra-cudo al recurso de recordar, enapretad'sima s'ntesis, utilizandomuchas veces frases te%tuales, loesencial que e%pres$ en tresmomentos que precedieron laHatalla de 4deas que hoy preside elesp'ritu del


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reconocimientos, hay que hacerlesun reconocimiento muy sincero,muy sentido a los compaeros delHur y a los numerosos cuadrosque, bajo la direccin de ;tto,trabajaron desde la convocatoriahasta este mismo minutoXWemos aprendido todos, no soloustedes sino tambi$n nosotrosX

W!l congreso Yles aad'Y refleja uncreciente fortalecimiento de la UJCpara llegar a disponer dee%periencia y organizacinsuperiores a las que haya tenidonunca, tambi$n de un prestigio yuna influencia superiores a los quehaya tenido nunca, y en sectoresclaves, verdaderamenteestrat$gicos de la sociedad de hoyy, aun mayor, de la sociedad futura,del pa's futuro7 de una organizacincomo la que se requiere en estostiempos, Ken estos tiemposhistricosLXWUna de las cosas e%traordinariasde nuestra 9evolucin es que desdeque vino al mundo Yy pudieradecirse que las ideas de nuestra9evolucin se engendraron enaquella colina universitariaY huboestrecha vinculacin de hermanosgemelos, y casi casi podr'a decirsede hermanos siameses, entre9evolucin y juventud no son las ideas *orsus valores intr4nsecos, sino *or lo)ue tan estrec'amente se austan

a las realidades oetivas delmundo de 'o(. Son ideas a *artirde la conviccin de )uematemticamente el mundo notiene otra salida, de )ue elim*erialismo no *uedesostenerse, de )ue el sistema )ue'an im*uesto al mundo loconduce a un desastre, a unacrisis insalvale, ( me atrever4a adecir )ue ms tem*rano )uetarde.W!s a partir de esas premisas y deesas convicciones que valoro lo quehemos analizado y lo que estamoshaciendo en estos d'as7 no es lonico ni mucho menos, pero tieneel valor de lo esencialXW!sta batalla que ustedes est"nlibrando no puede perderse /in lastareas que ustedes tienen quecumplir, sin el trabajo que ustedesvan a realizar Yy lo van a realizar,no tengo la menor duda, de formaabsolutamente e%itosaY, no se

podr'a hablar de lo que soamos,no solo para nuestros compatriotassino para todos los habitantes deeste planeta

W.unca, en ningn sitio, ningnpueblo hizo lo que el pueblo deCuba est" haciendo hoy + lo queest" haciendo hoy con ideas,sembrando ideas, cultivando ideasy desarrollando ideas, ser"imposible que pueda terminar deotra forma sino con la victoria delas ideas, con la seguridad de que

esta 9evolucin no desaparecer" nise derrumbar", porque est"sedimentada slidamente sobreideas que se profundizan ydesarrollanW&as ideas justas son invencibles +2art' dijo de ellas: Z6rincheras deideas valen m"s que trincheras depiedras[7 y Zuna causa justa desdeel fondo de una cueva puede m"sque un ej$rcito[XELas ideas no solo son uninstrumento *ara crear conciencia*ara )ue los *uelos luc'en, sino)ue las ideas se 'an convertido enel *rinci*al instrumento de luc'aen este momento< no en unains*iracin, no en una gu4a, no enuna orientacin, sino en el*rinci*al instrumento de luc'a.FW.o somos ni podemos serdogm"ticos7 sin dogmas de ningunaclase, con una mentalidadverdaderamente dial$ctica yfle%ible, lo cual no admite, ni en lo

m"s m'nimo, el oportunismo o elpragmatismoW/omos fle%ibles y somosdial$cticos a partir del m"s r'gidoapego a los principios y a losobjetivos de nuestro procesorevolucionario, y a las nuevasmetas que no le pedimos a nadie,que no ambicion"bamos, que nopretend'amos, sino a las nuevasmetas que la vida y la historia de loocurrido en estas d$cadas hizorecaer sobre nuestro pa's y sobrenuestros revolucionarios + si as' hasido, no nos queda otra alternativaque luchar con todo el entusiasmo,pensando no solo en nosotros sinotambi$n en todo el bienestar quepuedan significar para tantaspersonas en el mundo los frutos denuestras luchasXab'a transcurrido un ao e%actode estas ltimas palabras cuandoquiso el azar que se desatara lacolosal Hatalla de 4deas que nuestro

pueblo ha estado librando desdehace hoy e%actamente cinco aos!l ? de julio del ao G>>>, alcondecorar a Juan 2iguel onz"lezcon la ;rden (Carlos 2anuel de


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C$spedes(, recordaba cmo loconoc' un ao antes, precisamenteun G de diciembre, y cmo comenzla batalla por el regreso de !li"n-quel d'a sealaba:W&e hice numerosas preguntas que$l, en medio de su visible dolor ytristeza, respond'a con argumentospersuasivos e incuestionables

pruebas sobre su relacinafectuosa, intachable y constantecon el nioW!n ningn instante dej$ depercibir en su rostro los rasgos deun hombre noble, sincero y serio&e e%pres$ mi conviccin de quea trav$s de tr"mites judicialesjam"s devolver'an al nio /etrataba de un caso en que lostribunales de !stados Unidos noten'an jurisdiccin alguna, y quesolo correspond'a a las autoridadesde 4nmigracin de !stados Unidos eldeber de proceder a la inmediatadevolucin de su hijo7 pero conoc'asuficientemente bien cu"narrogantes, arbitrarias,parcializadas y cmplices secomportaban las autoridades de!stados Unidos en todo lorelacionado con las fechor'asy cr'menes que se comet'an contranuestro pueblo &a devolucin deese nio slo podr'a lograrse

mediante una intensa batallapol'tica y de opinin pblicanacional e internacionalX-l d'a siguiente Ycomo coment$ enaquel actoY intercambi$ con loscompaeros de nuestra direccin, ysin perder un minuto me comuniqu$con los dirigentes de la Unin deJvenes Comunistas y de laQederacin !studiantilUniversitaria &os jvenes y losestudiantes ser'an la vanguardia enesa lucha con el pleno apoyo de

todas las fuerzas revolucionariasCuarenta y ocho horas m"s tarde,un domingo por la noche Ycomohoy, hace e%actamente cinco aosY, se produjo la primera protestaante la ;ficina de 4ntereses de los!stados Unidos, en la queparticiparon mil jvenes de lasHrigadas 6$cnicas Juveniles queconclu'an una conferencia nacional-s' comenz la $pica lucha por laliberacin de !li"n -quel combate

por un nio se transformr"pidamente en una batalla por lajusticia y la felicidad de todosnuestros nios y todo nuestropueblo

Con la m"s profunda conviccin, yae%presada en mis palabras alclausurar el


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logrado el mismo $%ito en la luchapor erradicar las diferencias en elstatus social y econmico de lapoblacin negra del pa's, auncuando en numerosas "reas de grantranscendencia, entre ellas laeducacin y la salud, desempeanun importante papelX&as palabras de este p"rrafo en

concreto fueron pronunciadas porm', sin vacilacin alguna, el d'aV de febrero del pasado ao en laclausura del Congreso 4nternacional#edagog'a G>>T, que tuvo lugar enmedio de la Hatalla de 4deas !raalgo que llevaba por dentro ydeseaba e%clamarlo7 triste herenciade la esclavitud, las sociedades declases, el capitalismo y elimperialismo.unca e%isti en ninguna parte unaverdadera igualdad deoportunidades &a posibilidad deestudiar, superarse y obtener unt'tulo universitario fue siemprepatrimonio e%clusivo de lossectores que pose'an m"sconocimientos y recursoseconmicos /lo por e%cepcin lospobres escapaban de estefatalismo&os enormes avances alcanzadospor el socialismo hab'an creado lasbases, pero faltaba dar el salto

#odemos afirmar que, gracias a laHatalla de 4deas, la vida de losnios, los adolescentes, los jvenesy la familia cubana hoy no es iguala la de cinco aos atr"s!n la escuela primaria un maestroatiende en la actualidad a slo G>nios, lo que permite una mejorinstruccin, atencin diferenciada acada uno de los alumnos y sufamilia, y una educacin m"sintegral

Cuentan con televisores, videos ylaboratorios de computacin,instrumentos de incre'ble eficienciaque, puestos en funcin de laenseanza, permiten multiplicar losconocimientos de nuestros nios .iun solo nio de Cuba ha quedadosin acceso a estos modernosmedios &as escuelas que carec'ande electricidad, hoy disponen depaneles solares para utilizar lacomputadora, el televisor y elvideo

&a computacin comenz aimpartirse desde preescolar 0ocemil F? profesores de computacinb"sica formados en cursosemergentes llegaron a las aulas y a

su vez todos los maestros deprimaria recibieron cursos idneosen esta materia&os nios con necesidadeseducativas especiales tambi$n hanrecibido nuevos y modernos mediosde enseanza para su formacinace dos aos inauguramos laprimera !scuela de -utismo,

discapacidad olvidada en casi todoslos pa'ses del mundo-hora los nios comienzan aestudiar el idioma ingl$s desdetercer grado por video clases-prenden masivamente el ajedrezen las escuelas y reciben la laborcultural y de promocin art'stica atrav$s de los primeros T mil GV=4nstructores de -rte graduados elpasado G> de octubre, los que ser"nreforzados cada ao con una cifrasimilar o mayor de instructores quelaborar"n no slo en el sectoreducacional sino tambi$n en elresto de las instituciones culturalesy sociales de la comunidademos logrado mejorar laalimentacin en las escuelas quetienen servicio de almuerzo escolar,que son ya la inmensa mayor'a delas que lo requieren/e brinda atencin sistem"tica atodos los nios detectados conproblemas nutricionales cuando se

aplic el primer programa paramedir el peso y la talla de todos losnios hasta =? aos, en el G>>=ace poco concluy un !studio4ntegral de toda la #oblacin4nfantil, que evala aspectos comoel estado nutricional, la atencineducativa, el medio familiar ycondiciones de vida, que est"nrecibiendo la debida atencin6odas estas transformaciones hanpermitido tener un verdadero

sistema de doble sesin de clases yhan posibilitado que nuestros niosde #rimaria aprendan hoy G,G vecesm"s en 2atem"tica y =,? veces m"sen !spaol que hace cuatro aos,cifras que deben crecer a medidaque nuestro sistema educacionalprosiga el desarrollo programado/e han igualado las posibilidadesreales de conocimiento yoportunidades de desarrollo f'sico ymental para todos los nios sinimportar su lugar de residencia,

color de la piel y origen social&os e%traordinarios cambios quetienen lugar en la #rimaria se hanhecho con modestos recursos,utilizados con inteligencia y

sentidos de igualdad y justicia, ypor encima de todo brindando lasmismas oportunidades a todos losnios del pa's0e igual forma se trabaja ycontinuar" trabajandointensamente en elperfeccionamiento y desarrollo delos dem"s niveles de enseanza

escolar!n las escuelas /ecundarias H"sicastambi$n se emprendierontransformaciones radicales, ale%perimentar un modelo educativodiferente que rompe con las viejasconcepciones de enseanza paranios y adolescentes de s$ptimo,octavo y noveno grados, que en elresto de los pa'ses afrontan unaprofunda crisis!sta enseanza cuenta ahora con

un profesor general integralresponsabilizado con la atencin de=? alumnos, el cual imparte todaslas materias e%cepto 4ngl$s y!ducacin Q'sica !s un tutor, uneducador, un preceptor para cadaestudiante, quien se libra con ellodel e%cesivo nmero de profesoresde diferentes asignaturas, con loque no era posible lograr laintegracin de los conocimientos yla influencia educativa necesaria enesta etapa decisiva de la vida

racias a este paso la relacin de laescuela con la familia ha mejoradocualitativamente, lo que permite sum"s amplia cooperacin e inclusocambios en las actitudes y eltratamiento de muchos padres a sushijos&as clases de 2atem"tica, !spaol,istoria, 4ngl$s y Q'sica las recibena trav$s de videos con claseselaboradas por los m"s prestigiososdocentes del pa's, lo que apoya

considerablemente el esfuerzo delos profesores y eleva la calidad yprofundidad de los contenidos quese imparten/e increment la frecuencia declases en 2atem"tica,Computacin, !spaol e istoria,con lo que los alumnos reciben m"scontenido y multiplican susconocimientos en estas materias&os nuevos instructores de artetambi$n est"n en nuestras/ecundarias H"sicas promoviendo la

cultura y acercando a nuestrosadolescentes a las mejorestradiciones de Cuba y el mundo/e program que los estudiantes de/ecundaria H"sica recibieran


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merienda escolar o almuerzo, loque les permite afrontar enadecuadas condiciones alimentariasla doble sesin de clases y ofreceuna mayor garant'a de seguridadpara los alumnos de este nivel, queno tienen que salir de sus escuelashasta el final del horario docente!l pasado G de diciembre de G>>B,

T>V mil TTF alumnos y T mil GBRtrabajadores de ?F= !scuelas/ecundarias H"sicas Urbanasestaban recibiendo yagratuitamente la 2erienda !scolarQaltan por incorporar losestudiantes de T de estasescuelas, que recibir"n losbeneficios de este programa en losprimeros tres meses del pr%imoao&os estudiantes de las !scuelas deConducta cuentan con la atencinde los trabajadores sociales, loscuales son los encargados deorganizar la accin de la sociedadpara modificar las causas ycondiciones que originan ladesventaja social y los trastornosde conducta de estos adolescentes.uestros jvenes, desde los =R aosen adelante, han estado tambi$nen el centro de estas profundastransformaciones/e crearon las !scuelas de

6rabajadores /ociales, que hangraduado ya a G= mil B? jvenes,como un verdadero contingente deapoyo y solidaridad social que actaen casi todos los Consejos #opularesdel pa's Cada ao se preparanotros V mil jvenes con el empleode nuevos conceptos pedaggicos,organizados no slo en las escuelasdestinadas a ese objetivo, sinotambi$n en sus propios municipios,ubicados en las llamadas casas5escuelas, utilizando para ellotelevisores, videos, computadoras,bajo la gu'a de e%perimentadosprofesores y vinculadosdirectamente a las realidadessociales de sus comunidades 6odosal graduarse tienen acceso directoa numerosas carreras universitariasafines a su multifac$tica actividad/e crearon los cursos de /uperacin4ntegral para Jvenes de =V a T>aos, que habiendo aprobado elnoveno grado, que ya es el nivel

general en esas edades, noestudiaban ni trabajaban!sto ha permitido que m"s de =?>mil jvenes se vinculen a losprogramas de superacin integral

recibiendo un ingreso adecuado asu edad y necesidades&os resultados obtenidos hanposibilitado que B mil B>Regresados de estos cursos hayaningresado ya en diferentes carrerasuniversitarias, incluidas las Ciencias2$dicas, con resultados altamentepositivos

!n el transcurso de la Hatalla de4deas se alcanz un viejo sueo: launiversalizacin de la educacinsuperior, abriendo el acceso a lasuniversidades a todos los jvenesegresados de los #rogramas de la9evolucin y a los trabajadores engeneral!ste programa ha significadoposibilidades in$ditas para jvenesy adultos que antes no pod'anllegar jam"s a la !ducacin

/uperior y ahora se incorporan alpropsito revolucionario dealcanzar una cultura generalintegral para todos los ciudadanos,con independencia del trabajosocial que desempeen!stos programas han dado lugar aque el pa's cuente hoy con la mayormatr'cula de su historia en laenseanza superior, T> milestudiantes7 de ellos, GTT mil == seforman en las FT sedesuniversitarias e%istentes en los =RF

municipios del pa's9espuesta decidida y comprometidahan dado los R? mil BGV profesoresy tutores que trabajan en laUniversalizacin, provenientes dela gran masa de m"s de V>> milprofesionales formados por la9evolucin con que cuenta el pa's,a pesar del constante robo decerebros de que son v'ctimas lospa'ses del 6ercer 2undo.uestra aspiracin de contar con

centros de e%celencia en laeducacin superior dio lugar alsurgimiento de la Universidad delas Ciencias 4nform"ticas, primerainstitucin de su tipo surgida en laHatalla de 4deas!n apenas dos aos y tres meses deinaugurada esa ya prestigiosainstitucin universitaria, estudianall' m"s de R mil jvenes de todoslos municipios del pa's, bajonovedosas concepciones y m$todosrevolucionarios de trabajo,

obteniendo r"pidamentesignificativos logros en laenseanza y la actividadproductiva

!l esp'ritu y los conceptos aplicadosa la Universidad de las Ciencias4nform"ticas debemos e%tenderlos alos polit$cnicos de esta rama queen todo el pa's preparan a casi B>mil t$cnicos medios en 4nform"tica!ste proyecto relacionado con los#olit$cnicos de la 4nform"tica,acordado recientemente, pudiera

calificarse como el ltimo programade la Hatalla de 4deascorrespondiente al per'odo del G>>>al G>>B #ara ello se asignar"n losrecursos materiales y equiposnecesarios !l 2inisterio de!ducacin, el 2inisterio de la4nform"tica y las Comunicaciones yla Unin de Jvenes Comunistas hanrecibido ya las instruccionespertinentes#ara todas las familias cubanas laHatalla de 4deas ha significadomucho por las perspectivas deseguridad y desarrollo f'sico ymental que ofrece sin e%cepcinalguna a sus hijos!n una esfera tan vital como lasalud, reciben el beneficio deimportantes inversiones, queabarcan la totalidad de los BBBpolicl'nicos, =>V de ellos yatotalmente transformados y TB enejecucin - esto se aaden laslabores de reconstruccin y

modernizacin que se llevan a caboen GV hospitales, como parte de unprograma que abarcar" igualmentea todos7 la apertura de G=V salas defisioterapia en los policl'nicos, losque en su totalidad contar"n coneste servicio a fines del pr%imoao7 se han creado GB nuevosservicios de hemodi"lisis, pticas y == centros de terapiaintensiva en los municipios que porcarecer de hospitales quirrgicos nodispon'an de este valios'simo

recurso m$dico que ha salvado yamiles de vidas!l programa de reequipamientotecnolgico en plena marchabeneficia a la totalidad de losservicios primarios y secundarioscon que cuenta el pa's, con la granventaja adicional de acercar losservicios m$dicos m"s importantesy de calidad a los hogares y lugaresde residencia de la poblacin!n los asentamientos campesinos

sin electricidad y con dif'cil acceso,se han inaugurado mil F>? salas detelevisin, que permiten lainformacin, la recreacin y elacceso a los programas televisivosdocentes a m"s de medio milln de


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cubanos que residen en esoslugares, los ltimos que carec'an deella&a ampliacin de los Joven Clubhasta T>> centros ha permitido laformacin de BTR mil V?Tcompatriotas en t$cnicas decomputacin en los ltimos cuatroaos, desde principios de abril del

G>>=, cuando fueron inauguradaslas nuevas instalaciones, elevandohasta T mil las computadorasasignadas !ste e%celente programase est" ampliando con otros T>>centros adicionales, =>> de loscuales est"n ya concluidos&as Qerias del &ibro se hanconvertido en una gran fiesta de lafamilia cubana -mpliada de surecinto tradicional en la Capital a=F ciudades del pa's en el G>>G, yeste ao hasta TB de ellas, haacogido en las ltimas tresediciones a F millones y medio departicipantes y se han puesto a laventa m"s de =? millones de libros&a Hiblioteca Qamiliar contribuy alacceso de nuestro pueblo a lomejor de la literatura cubanay universal, a precios asequibles /eprodujeron =>> mil colecciones deG? t'tulos !st" lista editorialmenteuna segunda coleccin0os nuevas y modernas imprentas

de gran capacidad han sidoadquiridas, una de ellas est" enpleno funcionamiento y la segundaen proceso de inversin /easignaron recursos para lareparacin y modernizacin detodas las instalaciones de la Unin#oligr"fica .acional&a Universidad para 6odos,vinculada a la televisin, surgida elG de octubre del G>>>, se haconvertido en la m"s masiva y

variada Universidad del pa's -trav$s de ella se han impartido BTcursos con mil VG= horas decontenido !n este momento setransmiten seis cursos anparticipado en los cursos impartidosy en marcha VV? profesores, de loscuales GR? son 0octores en Cienciasy =TB son 2"sters&os programas desarrollados paraconvertir las prisiones en escuelashan tenido notable impacto en lasfamilias, contribuyendo a fortalecer

la vinculacin entre la familia y losjvenes sancionados&os estudios a personasdiscapacitadas han posibilitadoresolver situaciones cr'ticas de

atencin a estos ciudadanos y susfamilias an permitido alertar a$stas sobre riesgos deenfermedades hereditarias, y hanposibilitado que R mil ?G madreshayan podido dedicarse totalmentea la atencin de sus hijos congraves discapacidades, recibiendopara ello un salario

Queron estudiadas TRR mil RBpersonas con discapacidades f'sico5motoras, sensoriales, org"nicas yotras, incluido el retraso mental#articiparon en el estudio nacionalm"s de T> mil profesionales de lasciencias y personal de direccin yapoyo!l ? de agosto del G>>T se inaugurel nuevo Centro .acional deen$tica 2$dicaComo resultado de este colosal

esfuerzo por lograr el m"s altonivel de justicia para nuestropueblo y propiciar la m"s plenaigualdad de oportunidades paratodos se han creado en estos cincoaos, fruto de los #rogramas de la9evolucin, m"s de T> milempleos, que beneficianmayoritariamente a los jvenes/egn informacin recibida del2inisterio de 6rabajo, se hareducido ya el desempleo, a finesdel presente ao, a menos del G\,

algo absolutamente imposible enningn pa's capitalistaindustrializado/e han formado BB mil FVF nuevosmaestros y profesores en apenastres aos, lo que equivale a oncegraduaciones de los cursosregulares diurnos de los#edaggicos entre =F y G>>>Contamos, como ya se dijo, con G=mil B? trabajadores sociales !n elao G>>>, cuando comenz la

Hatalla de 4deas, la /eguridad /ocialten'a slo VF? trabajadores socialesen todo el pa's/e han concluido hasta el G> denoviembre labores de construccin,reconstruccin o ampliacin en ?mil => obras7 de ellas, mil VTG dela educacin, mil ?TV de la salud,TG importantes instituciones de lacultura, entre las cuales est" lareconstruccin capital y laampliacin del 4nstituto /uperior de-rte, y G mil ?> de otros

programas de la 9evolucinan recibido reparacin capital F=Tescuelas /e han construido TGnuevas &a nacin cuenta hoy con ?

mil GV> nuevas aulas para laeducacin/e han producido m"s de G?millones de casetes en apenas aoy medio de labor y se edifica unanueva f"brica productora&os acuerdos que acabamos desuscribir con China garantizan laadquisicin de =>> milcomputadoras por ao, que ser"ndedicadas fundamentalmente a ladocencia de nios, jvenes yadultos y a la superacin de lacreciente masa de t$cnicos yprofesionales de nivel superior ennuestro pa's6ambi$n llegar" el d'a de su usomasivo para dialogar con el mundo.ingn pueblo tiene m"s cosas queinformar ni preparacin parahacerlo mejor, tomando en

consideracin su cultura pol'tica yel creciente esfuerzo por eldominio del 4ngl$s y otros idiomas!l primer milln de televisorescomprados a la 9epblica #opularChina ha posibilitado que GV milTGG ncleos familiares del pa'stengan un televisor a color de G=pulgadas y e%celente calidad, queconsume =G> ]atts menos que eltelevisor sovi$tico en blanco ynegro !sto tiene un profundo ymasivo impacto en el nivel de

informacin y cultura de nuestropueblo y sus posibilidades derecreacin !l resto de lostelevisores se ha dedicado a losprogramas de educacin, salud yotros de car"cter social del pa's7ochenta mil de ellos se emplearonen la cooperacin internacional7 seest"n recibiendo tambi$n de ChinaT>> mil adicionales de G= pulgadas


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discut'amos con preocupacin labaja produccin de libros ypublicaciones para nuestros nios yjvenes, hoy podemos decir que sehan producido en estos cinco aosB?V millones B> mil RGejemplares de libros, tabloides,folletos y otras produccionespoligr"ficas para los distintos

programas y misiones0e ellos:B= millones G? mil VV libros,tabloides y folletos para losprogramas de formacineducacional=? millones FVF mil =F libros paralas Qerias del &ibroT? millones TV= mil =?V tabloidesde las 2esas 9edondas y 6ribunas-biertas=? millones F>? mil V? tabloides

de Universidad para 6odos!n el ao =FFF e%ist'an solo ochoescuelas de artes pl"sticas en elpa's oy se ha e%tendido estaenseanza a todas las provinciase%istiendo escuelas de ese tipo en=V ciudades&a matr'cula de la nueva !scuela.acional de Hallet con capacidadpara T>> alumnos se ampli aestudiantes de todas las provinciasoy B mil G= nios de todos los

municipios de la capital acuden dosveces a la semana a los talleresvocacionales que se desarrollan enla !scuela .acional de Hallet ;trasescuelas de danza realizanactividades similares/eis mil VF bibliotecas pblicas yescolares recibieron colecciones deenciclopedias, diccionarios, atlas yotros libros con los que renovaronsu fondo bibliogr"fico0os millones TR? mil GTB nios y

jvenes han recibido un libro deest'mulo en su acto de graduacinUnos => millones F>> milcompatriotas han participado en las=R= 6ribunas -biertas realizadas;nce millones >> mil participanteshan sumado las = 2archasefectuadas2il treinta mesas redondas se hanrealizado hasta hoy ^stas se hanconvertido en una universidadpol'tica, con informacinactualizada y oportuna y an"lisisprofundos y veraces sobre lasgroseras mentiras y p$rfidasagresiones del imperio contranuestro pueblo, y sobreimportantes temas de pol'tica

internacional, econom'a, cultura,ciencias, deportes y otros tpicosde inter$s#or ser la Hatalla de 4deas _comodijimos una vez_ `la batalla delhumanismo contra ladeshumanizacin, la batalla de lahermandad y la fraternidad contrael m"s grosero ego'smo la batalla

de la justicia contra la m"s brutalinjusticia7 la batalla por nuestropueblo y la batalla por otrospueblos,( tenemos en estosmomentos GT mil B=T profesionalesy t$cnicos de la salud cumpliendohumanas y solidarias misiones en RRpa'ses Un elevado nmero de ellosdesempean su actividad en losbarrios m"s pobres de la gran #atriade /imn Hol'var, actualmente enpleno proceso de cambiosrevolucionarios, bajo la conduccinde un nuevo y e%traordinario l'derpol'tico, bolivariano y martiano,amigo entraable de Cuba: ugoCh"vez Qr'as!l impacto de la Hatalla de 4deas,sus principios, sus conceptos detrabajo, no slo se han revertido enla transformacin de la educacin yla vida de nuestro pueblo, sinotambi$n en el fortalecimiento y elprestigio de la Unin de JvenesComunistas, que arriba a este

congreso con la mayor cantidad demilitantes de la UJC de la ltimad$cada:??V mil GF, lo que representa =>Bmil RFG militantes m"s que los queten'an en el


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0eberemos continuar nuestro m"sdecidido combate contra los casosde corrupcin, las indisciplinassociales y cualquier indicio deconsumo de drogas/e requiere la mayor integracinentre todas las in

discursos sobre la juventud

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