dimensiones de la gestión educativa diapositivas
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DIMENSIONES DE LA GESTIÓN EDUCATIVA
• Pedagógico-Didáctica
• Organizacional
• Comunitaria
• Administrativa
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Dimensión Pedagógico-DidácticaSe refiere a las actividadespropias de la institucióneducativa que la diferenciande otras y que soncaracterizadas por losvínculos que los actoresconstruyen con elconocimiento y los modelosdidácticos.
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Componentes• Las modalidades de enseñanza.
• Las teorías de la enseñanza y del aprendizaje que subyacen
a las prácticas docentes.
• El valor y significado otorgado a los saberes.
• Los criterios de evaluación de los procesos y resultados.
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El Currículum
Identificar
Analizar
Reflexionar
Discutir colectivamente
Comunidades Educativas
Las finalidades
Intencionalidades
Propósitos
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Dimensión Organizacional.Esta dimensión ofrece un
marco para la sistematización y análisis de
las acciones referidas a aquellos aspectos de
estructura que en cada centro educativo dan cuenta
de un estilo de funcionamiento.
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Aspectos que se consideran
estructura formal
Los organigramas
La distribución de tareas
La división del trabajo
El uso del tiempo y de los espacios
Estructura informal
Vínculos y estilos en que los actores de la institución dan cuerpo y
sentido a la estructura formal, a través de los roles que asumen sus integrantes
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Dimensión Comunitaria
Se entiende como el conjunto de actividades quepromueven la participación de los diferentes actores en latoma de decisiones y en las actividades de cada centro.
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Para tal fin es conveniente considerar la cultura que las
comunidades han construido, desarrollado y
reproducido a lo largo de su práctica
educativa en un tiempo y espacio determinado.
Demanda
Exigencia
ProblemasParticipación
Vinculo entre escuela y
comunidad
1
2
34
5
Al tener identificadas,
caracterizadas, organizadas, y
jerarquizadas lasproblemáticas
educativas de la escuela, zona escolar o de supervisión
Resulta
importante la construcción colectiva de un proyecto que permita atender desde
distintos escenarios, ámbitos y niveles las causas y consecuencias de dichas
problemáticas.
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Dimensión Administrativa
Esta dimensión se refiere a todos los
procesos técnicos que apoyarán la
elaboración y puesta en marcha del proyecto
educativo, así como la rendición
de cuentas ante la Secretaría de Hacienda y Crédito Público y la
Secretaría de la
Contraloría.
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ANALISIS
Financieros
En este sentido, administrar implica tomar decisiones y ejecutarlas para concretar acciones ycon ello alcanzar los objetivos. Sin embargo, cuando estas tareas se desvirtúan en prácticasrituales y mecánicas conforme a normas, sólo para responder a controles y formalidades, comose entiende actualmente a la burocracia actualmente, entonces, promueve efectos perniciososque se alejan de sus principios originales de atención, cuidado, suministro y provisión derecursos para el adecuado funcionamiento de la organización.
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Estudiante de Especializaciónen
Gerencia Educativa
LUIZ CARLOS VALENZUELA RUIZ
ID. 437740