DIMENSIÓN DEL DESARROLLO HUMANO

LÚDICO CREATIVA

¿Qué es Lúdica?Se refiere a la necesidad del ser humano, de comunicarse, de sentir, expresarse y producir en los seres humanos una serie de emociones orientadas hacia el entretenimiento, la diversión, el esparcimiento, que nos llevan a gozar, reír, gritar e inclusive llorar en una verdadera fuente generadora de emociones.

El Desarrollo Lúdico Creativo

FOMENTA:

* Desarrollo Psico-social * Conformación de la Personalidad * Evidencia de Valores * Adquisición de Saberes

Dimensión Lúdico Creativa

Se constituye por el juego como actitud favorable al gozo, a la diversión, pasatiempo e ingenio; como espacio de expresión y socialización; como experiencia y aprendizaje de reglas construidas y aceptadas por los participantes; como símbolo y representación de realidades individuales y sociales.

Dimensión Lúdico Creativa

TRANSFORMACIÓN:

*Maduración*Experiencia *Características culturales y sociales

Condiciones para abrir oportunidades de desarrollohumano desde la recreación

Condiciones ÉticasLa experiencia que se vive a través del juego y de formas jugadas, logran sacar a los sujetos de la comodidad de la rutina y facilitar su reflexión sobre si mismo, sus condiciones y las de su entorno.

Es justamente la posibilidad de potenciar la dimensión lúdica de los sujetos como transversal a sus experiencias de vida, es una desafío para la recreación. No implica una vida sin dolor o sufrimiento, pues ello hace parte de lo humano.

Condiciones PolíticasSe asume éticamente que la vivencia recreativa es transformadora, necesariamente implica tomar conciencia del papel que juega en los procesos de formación política.

La recreación orientada al desarrollo de una capacidad humana compleja como la participación abre mayores posibilidades de acceso a alternativas de desarrollo a personas en condiciones de pobreza, aumentando las oportunidades para hacer parte de la toma de Decisiones.

Condiciones de InteracciónLas instituciones educativas públicas o privadas, la empresa, la familia, la comunidad, son espacios donde por excelencia es posible generar procesos de educación para el ocio y la recreación. Difícilmente será posible que programas aislados de las dinámicas de los seres humanos en la vida cotidiana logren los beneficios esperados de la recreación

Condiciones de ConocimientoSer parte del supuesto que el conocimiento es desarrollo. Garantizar que el ocio y la recreación contribuyan al desarrollo humano a través de los beneficios en dimensiones concretas del ser humano de manera los elementos ideológicos, teóricos y metodológicos, partan de un conocimiento a profundidad.