DILUCIONES

La dilución es el procedimiento que se sigue para preparar una disolución menos concentrada a partir de una más concentrada.

Definición general de disolución: Una dilución es una mezcla homogénea, uniforme y estable, formada por dos o más sustancias denominadas componentes. La sustancia presente en mayor cantidad suele recibir el nombre de solvente, y a la de menor cantidad se le llama soluto y es la sustancia disuelta. El soluto puede ser un gas, un líquido o un sólido, y el disolvente puede ser también un gas, un líquido o un sólido.

Observadas a través del microscopio, las diluciones aparecen homogéneas y el soluto no puede separarse por filtración.

Es una mezcla ya que las cantidades de los componentes no son fijas y también se denomina mezcla porque no hay reacción química en la unión de componentes.Se denomina Homogénea porque:

Es uniforme ante la observación visual directa o con microscopio, y no apreciamos la existencia de varias partes o fases.Las partículas de los componentes son de tamaño molecular y están distribuidas sin ningún orden.

Se denomina Uniforme puesto que en todas sus partes tiene una misma composición con las mismas propiedades, cojamos la porción de mezcla que cojamos en cada una de ellas siempre encontraremos el mismo contenido en cuanto a sus componentes. Además las partículas se hallan distribuidas de forma ordenada, y no al azar. Se denomina Estable por mantenerse en su composición inicial sin cambiar en cuanto a los componentes químicos que la forman.Soluto y disolvente:

Soluto: Es el componente que cambia de fase cuando se produce la disolución; también denominado cuerpo disperso.

Solvente: Es el componente que disuelve, teniendo la propiedad de disolver ciertas sustancias.

Objetivos:- Familiarizarse con el manejo de microorganismos y con las técnicas de aislamiento en placa de Petri.- Obtener colonias separadas, utilizando uno o más métodos.- Estudiar la morfología de cada colonia.

Material:Asa de siembra, Pipeta graduada, 3 Cajas de petri estériles2 Matraz erlenmeyer de 250 ml.1 Micropipeta10 Tubos de ensaye de vidrio esterilizados

Inoculación con hongo:Extracto de levadura1 tubo de agar

Inoculación con bacteria:Caldo nutritivoCultivo de agar1 Tubo de ensaye

PRIMERA PARTE:

1) Tomar con una espátula 0.2 g. de levadura e insertar en el tubo de agar2) Tomar el recipiente con caldo nutritivo e insertar la bacteria.

3) Estos 2 pasos se deben realizar cerca de un mechero de bunsen encendido. De esa manera no se contaminará.

4) Esterilizar el asa de siembra hasta que se torne de un color rojo fuerte después de cada uso

En esta imagen se muestra como inocular el hongo.

Con la bacteria se realiza el mismo procedimiento, pero con el matraz erlenmeyer de 250 ml que contiene el caldo nutritivo.

5) Ahora tomar el matraz que contiene el agar y verter dentro de las 2 cajas de petri

6) Finalmente entregar a la profesora lo anteriormente preparado y esperar a la siguiente sesión de laboratorio.

SEGUNDA PARTE:

1) Ahora con el agar anteriormente preparado en las cajas de petri sembrar en una mitad la bacteria y en la segunda mitad hongo.

En esta imagen se puede observar el procedimiento a seguir para sembrar en una caja de petri.

2) Observar lo que pasó con los cultivos preparados en la sesión anterior.

En esta imagen se muestra como quedaron las cajas de petri con el agar nutritivo.

En esta imagen se muestra como se debe sembrar el hongo y la bacteria.

3) Etiquetar las cajas de petri con los cultivos de hongo y bacteria insertados y entregarlos a la profesora.

TERCERA PARTE:

1) Observar el crecimiento de las bacterias y hongos para realizar un conteo de colonias.

2) Tomar los 10 tubos de ensaye de vidrio que se encuentran esterilizados y distribuirlos de 5 en un extremo y los otros 5 en otro extremo de la gradilla

3) Poner en cada tubo 900 microlitros de agua en cada tubo4) En el tubo 1 del primer grupo de 5 tubos poner 2.25 microlitros de agua y

0.25 microlitros de bacteria.5) En el tubo 1 del segundo grupo de tubos poner 2.25 microlitros de agua y

0.25 microlitros de hongo.6) Mezclar ambos tubos7) En el primer grupo de tubos poner 100 microlitros de la muestra del tubo

uno (bacteria).8) En el segundo grupo de tubos poner 100 microlitros de la muestra del tubo

uno (hongo).

9) En una caja de petri poner en la primera mitad la muestra del tubo 1 del primer grupo de 5 tubos y en la otra poner la muestra del tubo 1 del segundo grupo de tubos.

10)Estriar con un asa de vidrio.

11)Finalmente lavar el material y entregar la caja de petri a la maestra, no olvidar etiquetarla.

RESULTADOS:

Realizar un conteo de las colonias que se formaron:

Caja de petri con hongo: 3

Caja de petri con bacteria: 3

Caldo nutritivo con hongo: Las colonias estaban dispersas en todo el recipiente, por lo que no se podía realizar un conteo.

Caldo nutritivo con bacteria: Las colonias estaban igualmente distribuidas, por lo que no se podían contar.

En ambos las colonias eran blanquecinas.

Conclusiones:

En esta práctica se aprendió la importancia de preparar medios de cultivo, de que materiales pueden ser hechos, los distintos tipos de cultivos que pueden

desarrollarse en el laboratorio, así como su clasificación, sus características principales, los distintos tipos que pueden servir para identificar diferentes bacterias, así como las condiciones que estos deben de reunir.

Bibliografía:

http://aulavirtual.usal.es/aulavirtual/demos/microbiologia/unidades/documen/uni_02/56/fig/fig319.jpg

http://dc424.4shared.com/doc/h3uz97d0/preview_html_m59917013.gif

http://edicion-micro.usal.es/webGIF

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MORELOS

TECNICOS LABORATORISTAS

REPORTE DE LA PRÁCTICA DE MICROBIOLOGIA 1:

“MEDIOS DE CULTIVO LIQUIDOS E INCLINADOS”

PROFESORA: ALEJANDRA BUENOSAIRES