dificultades en matemática
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“El número es el principio de todas las cosas”
Pitágoras
La palabra “matemáticas”
procede del griego y significa “aquello
que se puede aprender”.
Conceptos Básicos
Operaciones lógico - matemáticas
Cuantificadores (mucho, poco, más que…)Conceptos matemáticos (más, menor, quitar, agregar…)
Clasificación.Seriación.Conservación.
Noción de Número
Principio de correspondencia uno a uno.
Sistema de numeración
Estructura lógica del sistema decimal, que implica reagrupaciones en decenas, centenas…Valor posicional. 7; 70; 700…
Cálculos numéricos
Comprensión de los conceptossumar, restar, multiplicar, dividir…Dificultades en la mecánica de lasoperaciones aritméticas.
Cálculo escrito
Ubicación y orden de números y cifras en las operatorias.Olvido de la reserva. Recuperación de hechos numéricos (tablas de multiplicar)
Resolución de ProblemasDificultades para interpretar correctamente los problemas.Escaso Vocabulario.
Cálculo mental
¿Cuándo hablamos de una Dificultad en el Aprendizaje?
Numeración
Errores en la lectura y escritura de cifras multidígitos.Errores en la lectura y escritura de cifras que contienen ceros.Errores al contar.
Cálculo
Lentitud y errores de cálculo.Retraso en la adquisición de estrategias de cálculo.Dificultades para memorizar hechos numéricos.No se apoyan en la composición y descomposición de números
¿Cuándo hablamos de una Dificultad en el Aprendizaje?
Algoritmos
Operar de izquierda a derecha.Errores con las reservas.Errores originados por el cero.Omitir o sustituir algún paso de procedimiento.
Resoluciónde
Problemas
Dificultades para detectar la información relevante y para organizarla.Dificultades para comprender y crear una representación mental.Errores para seleccionar una operación adecuada y…Dar como solución una de las cantidades dadas en el problema.
Pasos para resolver un Problema
• Sacar la idea general sobre la estructura del problema. LEER COMPRENSIVAMENTE
• Plantearse qué se pide en el problema. IDENTIFICAR LA PREGUNTA
• Analizar los datos. ORGANIZAR • Plantearse qué se debe hacer y cuál sería el
orden correcto. OPERACIÓN• Realizar cálculos y operaciones. RESOLVER• Responder a la pregunta. ESCRIBIR• Observar si la respuesta es lógica y comprobar
el resultado obtenido. COMPROBAR
“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para
penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”. Albert Einstein
Ayúdelos aceptando sus términos y no tratando de aplicar los suyos.
Para nuestros hijos tener buenos resultados en matemáticas significa que esta poniendo lo mejor de sí.
Hacerlos sentir capaces de comprender y realizar las tareas.
Ir de lo concreto a lo abstracto
Usar verbalizaciones en la solución del problema
Enseñar estrategias de cálculo.
Conceptos claves o big ideas
Operaciones básicas
Valor posicional
Estimación
probabilidad
Área y volumen
Resolución de problemas
• Utilizar material audiovisual.
• Uso de las TIC para estudiar.
• Uso de material concreto.
• Apoyo de especialistas, en caso de
requerirlo.
Algunos sitios Web…
• http://www.disfrutalasmatematicas.com• http://www.yoestudio.cl/• http://www.supersaber.com• http://www.youtube.com• http://nlvm.usu.edu/es/nav/vlibrary.html• http://roble.pntic.mec.es/arum0010/• http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/1
7/WebC/eltanque/
• http://timez-attack.softonic.com/ Juego