diferencia entre hardware y software - sagrado corazÓn de...

4toB- Econ. / Cs. Soc. – NTICx – Unidad: Nº 1

1 http://www.sagradocorazon.edu.ar Profesor: Lic. Walter Salguero

Diferencia entre Hardware y Software

Software: __________________________________________________________

Son programas que contienen instrucciones que la computadora necesita para

funcionar, no existen físicamente, son intangibles.

Existen tres tipos de software que son: a) Sistemas operativos (SO): Tienen como misión controlar y coordinar el hardware para administrar los recursos de la computadora de forma eficiente, además de permitir su comunicación con el usuario. Ejemplos de S.O. de PC, Notebook;

Ejemplo de S.O. móviles (Smartphone, Tablet);



b) Aplicaciones(App): Son programas informáticos que tratan de resolver necesidades concretas del usuario, como, por ejemplo: escribir, dibujar, grabar archivos en CD/DVD, escuchar música, chatear, etc. Ejemplos de App. de PC, Notebook;

Ejemplo de App. móviles (Smartphone, tablet);

C) Software de programación: Abarca los programas que sirven para crear

nuevos programas, usando un lenguaje de programación determinado. Ejemplos: Lenguaje C, Java, HTML, PHP etc.

Hardware: ________________________________________________

Se define al hardware como el conjunto de los componentes que conforman la

parte material (tangible) de una computadora.

Periféricos de Entrada y Salida

Aclaración: Todo es un periférico menos el microprocesador (CPU)



Hardware interno de un Smartphone /Tablet

Memoria RAM (Random Acces Memory): memoria de acceso aleatorio, puede

escribir y leer de ella, pero su información desaparece cuando se apaga el

Smartphone.

Esta es una memoria muy rápida,

tradicionalmente utilizada para almacenar

aplicaciones y datos temporales mientras

utilizamos el dispositivo y este tiene

energía (está encendido).

Por ejemplo, un teléfono móvil

almacenará en memoria RAM la

aplicación de WhatsApp cuando la

tengamos abierta y estemos redactando

un mensaje, pero también cuando

pulsemos el botón Home y abramos el

Facebook, compartiendo ambas

aplicaciones la memoria RAM.

Por lo tanto, al abrir más

aplicaciones la memoria RAM se irá

llenando, y cuanta más tenga el

dispositivo, y más rápido sea el acceso a

la misma, más fluidez notaremos en el

uso.

Caso contrario si tenemos poca

RAM podremos ejecutar menos App,

además el funcionamiento del dispositivo

será más lento.



Memoria interna Flash, Al igual que la RAM es de acceso aleatorio, puede

escribir y leer de ella, pero su información se mantiene (no se borra) cuando se apaga

el Smartphone.

Esta es una memoria menos rápida, el

dispositivo lleva integrada en placa de fábrica

y donde se almacenan los datos del sistema

operativo que necesitamos tener disponibles,

aunque se reinicie el teléfono, como:

Aplicaciones, su configuración y datos del

usuario.

Los tamaños más comunes de la

memoria interna de un teléfono móvil van de 4

a 16GB. El Samsung S7 dispone, sin

embargo, de 32GB.

Memoria externa Flash Micro SD,

Como estuvimos viendo si almacenásemos toda la información en memoria

RAM, perderíamos todos los datos al

apagar o reiniciar el teléfono,

además, dispondríamos de muy poco

espacio para almacenar aplicaciones,

fotos, etc.

La memoria Flash, más lenta

que la RAM, es la que te permitirá

instalar aplicaciones, almacenar

fotos, vídeos y documentos. Como ya

vimos la memoria interna del teléfono

es en realidad una memoria FLASH,

porque podemos guardar y leer datos

en ella.

Es posible "extenderla" a

través del uso de una tarjeta de

memoria SD con la misma tecnología

FLASH, incrementando de esta forma el espacio para almacenar documentos,

imágenes y vídeos. También es posible instalar aplicaciones en la tarjeta de memoria,

pero sólo algunas (depende del desarrollador de la misma).

Microprocesador/Unidad central de proceso (CPU):

Es el encargado de ejecutar las instrucciones provenientes del Sistema

Operativo. Realiza operaciones aritméticas y lógicas simples, tales como sumar,

restar, multiplicar, dividir, en números binarios (0 y 1).



Unidad de procesamiento gráfico o GPU (Graphics Processor Unit)

Es un coprocesador dedicado al procesamiento de gráficos para aligerar la

carga de trabajo del procesador central en aplicaciones como los videojuegos o

aplicaciones 3D interactivas. De esta forma, mientras gran parte de lo relacionado con

los gráficos se procesa en la GPU, la unidad central de procesamiento (CPU) puede

dedicarse a otro tipo de cálculos.

Motherboard(Placa Madre):

Tarjeta central para la interconexión entre el microprocesador, las memorias;

RAM, Flash, sonido, GPU(video), modem, etc.; y otros dispositivos a través de los

cables o buses.

Ejemplo:

https://es.wikipedia.org/wiki/Coprocesador

https://es.wikipedia.org/wiki/Microprocesador

https://es.wikipedia.org/wiki/Unidad_central_de_procesamiento



Ejercicio 1

Reunirse en grupo de a 2 estudiantes.

1. Comparar las características técnicas de cada uno de sus Smartphone;

Estudiante 1 Estudiante 2

Modelo Celular: Modelo Celular:

Capacidad

Memoria interna Flash

Capacidad

Memoria Externa SD

Capacidad

Memoria RAM

Versión del S.O.

Microprocesador

2. ¿Cuánto ocupa el S.O.? y ¿cuánto espacio libre queda para las App, y otros

datos?

3. ¿Cuánto espacio libre de memoria RAM tienen los Smartphone?,

4. Si la RAM le queda poco espacio o está llena;

a) ¿Qué consecuencias hay?

b) ¿Cómo solucionaría dicho problema?

c) ¿qué se puede hacer con las app. que no se pueden borrar?

En el caso de los celulares de Apple con el sistema IOS, se deberá instalar una

aplicación para ver la capacidad de la memoria RAM y su espacio utilizado.



Cómo construir un mapa conceptual

1. Seleccionar

2. Agrupar

3. Ordenar

4. Representar

5. Conectar

6. Comprobar

7. Reflexionar

1. Seleccionar

Después de leer un texto, seleccionar los

conceptos con los que se va a trabajar y hacer

una lista con ellos. Nunca se pueden repetir

conceptos más de una vez en una misma

representación.

2. Agrupar

Agrupar los conceptos, cuya relación sea

próxima. Aunque hay sitios donde se

recomienda ordenar (paso número 3) antes

que agrupar, es preferible hacerlo primero: a

medida que agrupamos, habrá conceptos que

podamos meter en dos grupos al mismo

tiempo. De esta forma aparecen los

conceptos más genéricos.

3. Ordenar

Ordenar los conceptos del más abstracto y

general, al más concreto y específico.

4. Representar

Representar y situar los conceptos en el diagrama. Aquí las notas autoadhesivas

pueden agilizar el proceso, así como las posibles correcciones. En este caso, no

hace falta, puesto que se han representado los conceptos desde el principio.

5. Conectar

Esta es la fase más importante: a la hora de

conectar y relacionar los diferentes

conceptos, se comprueba si se comprende

correctamente una materia. Conectar los

conceptos mediante enlaces. Un enlace define

la relación entre dos conceptos, y este ha de

crear una oración correcta. La dirección de la

flecha nos dice cómo se forma la oración (p. ej. "El perro es un animal",...).



6. Comprobar

Comprobar el mapa: ver si es correcto o incorrecto. En caso de que sea

incorrecto corregirlo añadiendo, quitando, cambiando de posición los conceptos.

7. Reflexionar

Reflexionar sobre el mapa, y ver si se pueden unir distintas secciones. Es ahora

cuando se pueden ver relaciones antes no vistas, y aportar nuevo conocimiento

sobre la materia estudiada. Por ejemplo, nos damos cuenta de cómo los animales

y las plantas están relacionados, ya que la vaca come plantas.

No esperes que tu mapa sea igual a otros mapas de tus compañeros pues cada quien

piensa diferente y se perciben relaciones diferentes en los mismos conceptos

Ejercicio 2

Reunirse en grupo de a 2 estudiantes.

Tomar como ejemplo el cuadro conceptual dado anteriormente como ejemplo y

trabajado en clase, y realizar un cuadro conceptual sobre el Hardware y Software de

un Smartphone explicados en este mismo apunte.

Nota: Hay aplicaciones que permiten realizar mapas conceptuales como el en caso del

CMAP. (En el ejercicio 2 se realizará en forma tradicional sin usar esta aplicación)

Cmap software: http://cmap.ihmc.us/

Cmap Cloud; https://cmapcloud.ihmc.us/

http://cmap.ihmc.us/

https://cmapcloud.ihmc.us/



Ejemplo de un cuadro conceptual

Unidades de Medida

La computadora digital moderna es en gran medida un conjunto de

interruptores electrónicos que se utilizan para representar y controlar el recorrido de

los datos denominados bits (dígitos binarios)

Representación gráfica de los dígitos binarios

Bit, en informática, adquiere el valor 1 o 0 en el sistema numérico binario. En el

procesamiento y almacenamiento informático un bit es la unidad de información más

pequeña manipulada por la computadora, y está representada físicamente por un

elemento como un único pulso enviado a través de un circuito, o bien como un

pequeño punto en un disco magnético capaz de almacenar un 0 o un 1. La

representación de información se logra mediante la agrupación de bits para lograr un

conjunto de valores mayor que permite manejar mayor información.

Por ejemplo, la agrupación de ocho bits compone un byte que se utiliza para

representar todo tipo de información, incluyendo las letras del alfabeto y los dígitos del

0 al 9.



Byte: unidad de información que consta de 8 bits; en procesamiento informático y

almacenamiento, el equivalente a un único carácter, como puede ser una letra, un

número o un signo de puntuación. Como el byte representa sólo una pequeña cantidad

de información, la cantidad de memoria y de almacenamiento de una máquina suele

indicarse en Kilobytes (1.024 bytes), en megabytes (1.048.576 bytes) o en gigabytes

(1.024 megabytes).

Tabla de Referencia

8 Bit = 1 Byte

1024 Byte = 1 Kbyte

1024 KByte = 1 MegaByte

1024 MByte = 1 GigaByte

1024 GByte = 1 TeraByte

1024 Terabytes = 1 Petabyte

Ejercicios: Unidades de Medida

Nota: Los siguientes ejercicios fueron explicados y realizados en clase;

1) Completar el cuadro (Con ayuda de la Tabla de Referencia) realizando las

conversiones necesarias:

Explicación del cuadro anterior:

1024 Byte x 8 = 8192 Bit

1024 Byte / 1024 = 1 KByte

1 KByte / 1024 = 0,0009765 MByte



2) Indicar con el signo: >, < o =, Justificar la respuesta con el cálculo correspondiente;

120 mb…………….………….120 gb

1.44 mb……………….…..1000 byte

20 gb………………..………20148 mb

512 mb……….…………….512000 kb

3 kb……………….……………1024 bye

1 Pb……………..…………1048576 Gb

3. Un reproductor de MP3 tiene 1 GB de capacidad y se desea almacenar en él

archivos de música que tienen un tamaño promedio de 3 MB. ¿Cuántas

canciones se pueden guardar?

4. ¿Cuántas fotos podría almacenar una cámara digital con memoria interna de 2

GB si cada foto tiene un tamaño de 2MB?

5. Un pendrive con una capacidad de 1 GB tiene el 25% del espacio libre, ¿podrá

almacenar un mapa digitalizado de 280.000 KB? Realice los cálculos.

6. Google requiere 850 TB para albergar 24 mil millones páginas, ¿cuál será el

tamaño medio de una página? Exprese el valor en KB.

7. Considerando que la capacidad de un CD es de 700MB, y que poseo dos

archivos: el tema 1 de una asignatura en formato PDF, de 548 KB y un tutorial

con imágenes, en formato Word, de 6MB. Calcule cuantas copias de ambos

archivos se pueden realizar y cuánto espacio libre queda al final de esta

operación.

8. Se calcula que Gmail tiene unos 50 millones de usuarios y se supone que cada

uno requiere un almacenamiento de 2747 MB. Estime el tamaño necesario

para mantener este servicio. Exprese el resultado en Petabytes.

9. Un estudio reciente reveló que durante el 2006 la cantidad de información

digital creada, capturada y replicada en todo el mundo fue de 161.000 millones

de gigabyte, 3 millones de veces la información contenida en todos los libros

escritos. ¿A cuántos exabytes corresponde?

10. La sección de lectores de un diario de la ciudad impone como única restricción

para la publicación de las cartas, que el texto no supere los 1500 caracteres.

¿Cuál será el tamaño en KB de un archivo txt que contenga ese texto?

11. Su cuenta de correo electrónico le permite enviar a sus contactos archivos de

hasta 1MB. Indique en cada caso si podrá enviar los siguientes archivos (Para

cada caso efectúe los cálculos correspondientes):



a. Una fotografía de sus vacaciones de 1.317 Kb: …..

b. Un archivo de música en formato MP3 de 1.259.459 Bytes: …..

c. Un apunte que debe estudiar de 7.487.458,806 Bits: …..

12. Un disquete tiene la capacidad de almacenar hasta 1,44 Mb. Esto equivale a:

a. ........................ Kb.

b. ........................ Bytes.

c. ........................ GB.

13. Un disco posee una capacidad de almacenamiento de 3.276,80 MB y su

espacio utilizado 1 GB. ¿Cuál es la cantidad de bytes libres en dicho disco?

14. Se quiere grabar un CD de canciones en formato MP3 para escuchar en el

auto. Si las canciones pesan en promedio 2,5 MB, ¿cuántos temas se pueden

grabar?

15. Una amiga tiene las fotos de su cumpleaños en un pendrive y ocupan

690.800 KB. ¿Se pueden grabar las fotos en CD? ¿Cuánto espacio sobra?

16. Una cámara tiene un chip de memoria de 512 MB. ¿Cuántas fotos podrá

almacenar, en modo de baja resolución, por ejemplo, 600 KB en promedio?

17. Se dispone de un e-book reader con capacidad para almacenar hasta 2GB.

Se desea cargar en el mismo los apuntes de las 3 materias del primer

cuatrimestre: los de Matemática 1 pesan 26MB, los de Introducción a la

Informática 8.363 KB y los de Sociología de las Organizaciones 3.638.336

bytes. ¿Es posible? Si es así, ¿cuántos KB libres quedarán?

18. Un proveedor de Internet brinda un espacio web de 25 MB. Se elaboró un

sitio web que incluye 8 páginas HTML que suman 96.201 bytes en total,

100KB de imágenes y algunas fotos que ocupan 15,4 MB. ¿Cuánto espacio

quedará disponible luego de subir el sitio?

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