didáctica y evaluación
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DefinicionesDolch (1952) "Ciencia del aprendizaje y de la enseñanza en general“
Fernández Huerta (1985) "Didáctica tiene por objeto las decisiones normativas que llevan al aprendizaje gracias a la ayuda de los métodos de enseñanza".
Escudero (1980) "Ciencia que tiene por objeto la organización y orientación de situaciones de enseñanza-aprendizaje de carácter instructivo, tendentes a la formación del individuo en estrecha dependencia de su educación integral".
Careaga (2010) “ Es el arte de enseñar a aprender”.
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contenidos
Elementos del acto didáctico
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EstrategiaPlanificación del proceso de enseñanza y aprendizaje
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Estrategias didácticas
Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje basado en proyectos
Estudio de casos
Trabajo grupal
Exposición
Método de proyectos
Simulación
Trabajo de campo
Debate
Aprendizaje basado en preguntas
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¿Evaluación?
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Categorías Evaluación tradicional
Evaluación d e competencias
¿Para qué evaluar? (Función)
¿Qué evaluar?
¿Cómo evaluar?Instrumentos y/o procedimientos
¿Quién evalúa? Participantes
¿Cuándo evaluar?Momentos
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DISEÑO DE UN PLAN DE EVALUACIÓN
Resultado de aprendizaje Tareas docente Actividades de los estudiantes.
Evidencias Criterios Tipo de evaluación (cuándo, quien)
Ponderación Instrumentos
Programa de actividad curricular: ____________________________________________________________________Competencia Genérica: ___________________________________________________________________________Nivel de dominio: ___________________________________________________________________________Competencia Específica: ___________________________________________________________________________Nivel de dominio: ___________________________________________________________________________
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Instancias evaluativas Instrumentos
Ensayos Rúbricas
Listas de cotejo
Escalas de apreciación
Escalas de valoración
Pauta de corrección
Pauta de registro
Monografías
Pruebas o certámenes escritas u orales
Foros y/debate (presenciales y/o virtuales)
Memorias de prácticas profesionales
Portafolios reales y digitales.
Mapas conceptuales
Prácticas de laboratorio
Mapas conceptuales
Glosario virtual
ABP ( Aprendizaje basado en problemas)
POL (Aprendizaje Orientado a Proyectos)
Estudio de casos
Diario de aprendizaje (bitácora)
Exposiciones.
Diseño y publicación de una web, blog , wiki., entre otros.
Creación de obras artísticas o literarias.
Presentaciones y producciones multimedia.
Producción de artefactos tecnológicos.
Informes de prácticas de laboratorio.
Simulaciones.
Pruebas orales
Pruebas de ensayo sobre preguntas abiertas.
Pruebas objetivas tipo test.
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INSTRUMENTOS/PROCEDIMIENTO %Prueba Escrita
RESULTADO DE APRENDIZAJE N° 1 Trabajos Proyectos
Entre otros. NIVEL DE DOMINIO
INSTRUMENTOS/PROCEDIMIENTO %
Portafolio COMPETENCIA RESULTADO DE APRENDIZAJE N° 2 autoevaluación
Estudio de caso
Entre otros. NIVEL DE DOMINIO
INSTRUMENTOS/PROCEDIMIENTO %Prueba Escrita
RESULTADO DE APRENDIZAJE N° 3 Exposiciones Foro virtual Coevaluación
Entre otros.
ACTIVIDAD INTEGRADORA
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…..y las TIC??
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Fuentes
Esquema http://peremarques.pangea.org/uabppgra/actodid.htm
Juan Mallart. Cap. 1: Didáctica: concepto, objeto y finalidad. http://www.xtec.cat/~tperulle/act0696/notesUned/tema1.pdf
Las estrategias y técnicas didácticas en el rediseño
http://www.uctemuco.cl/cedid/archivos/apoyo/Capacitacion%20en%20estrategias%20y%20tecnicas%20didacticas.pdf