Quién se atreve

a enseñar,

nunca debe

dejar de

aprender.

Qué quiero mejorar?Cómo lo mejoro?Cómo voy mejorando respecto a mí mismo?Cómo voy progresando cada año?

La calidad de una institución educativa se demuestra, entre otros elementos, por el soporte

al desempeño docente.

Conocer competencias y capacidades que los estudiantes deben lograr, para aprender a aprender y para tener herramientas para la vida, y el progreso del país.

Crear condiciones (motivadoras, innovadoras, curiosas) para que se logren los aprendizajes fundamentales.

Buscar desarrollar una sociedad democrática e inclusiva.

Saber que los Estándares de aprendizaje = mapas de progreso.

El docente debe:

El desarrollar un currículo inclusivo permite atender con calidad y equidad las necesidades comunes y específicas que presentan los estudiantes .

El currículo transformador, implica realizar cambios estructurales, que derivan en concepciones pedagógicas, en estrategias didácticas, en nuevas propuestas curriculares, nuevos criterios de evaluación. Esta es la misión de la escuela transformadora, establecer nuevas relaciones y roles de los agentes educativos.

CURRÍCULO Transversal Inclusivo Transformador

Usa de manera adecuada las herramientas tecnológicas, para impartir contenidos curriculares.

Fomenta el trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores.

Aporta ideas sobre materiales de su área o nivel que hay en la red.

Identifica y difunde buenas prácticas en el uso de la tecnología.

Crea situaciones de aprendizaje, utilizando diferentes herramientas tecnológicas.

Emplea las TIC en el análisis de la información, para luego tratarla y utilizarla en la toma de decisiones y la solución de problemas.

PROFESOR TIC

Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento.

TIC empleadas como herramientas didácticas al servicio del aprendizaje.

PROFESOR TAC

Existen TIC que facilitan las TAC:

Programas o software genéricos para construir y representar aprendizajes y conocimientos. Office (word, excel, power point), software de organizadores (freemind, xmind, cmap tools).

Software interactivos, simulaciones, animaciones. Facilitan el aprendizaje de ciertos temas.

Herramientas 2.0, blogs, wiki. Para trabajo socio - colaborativo y construcción y difusión de nuevos conocimientos.

Aula virtual. Gestión de la información, para el conocimiento compartido. Archivos compartidos, foros, examen en línea, tareas, etc.

Un profesor TAC lleva las TIC al aula, para crear la Escuela 2.0, la cual nos

exige un cambio de metodología orientada al aprender a aprender de

manera colaborativa y a crear conocimiento para su vida y la transformación de su sociedad.