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Diseño Y Estructuración De Un Rincón De Lectura, Para Mejorar La Comprensión Lectora En Los

Estudiantes Del Grado 4 En El Colegio San Juan Bautistas De El Municipio De

Guacari Valle.

LEIDY YOHANA SALDARRIAGA GONZALEZ

CRISTIAN YOLIAN AGUDELO OBANDOCRISTIAN DARIO OREJUELA

LEONARDO ANDRES LOPEZ

ALEXANDRA VARGAS ORTEGA

GRUPO: 102058_465Diseño de Proyectos

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En el municipio de Guacari, especialmente en el colegio San Juan Bautistas, se viene evidenciando una problemática en los estudiantes de básica primaria del grado 4, puesto que carecen de habilidades, herramientas, estrategias y recursos que les permitan mejorar en cuanto a la comprensión lectora.

Formulación del problema Determinación de los factores, carencias y

problemáticas que inciden en la baja comprensión de lectura de los estudiantes de grado cuarto de primaria del colegio San Juan Bautistas del municipio de Guacari.

Diseño de Proyectos

JUSTIFICACIÓN El Colegio San Juan Bautista, carece actualmente

de un espacio autodidáctico de lectura y consulta, que ayudara a los niños de 4to grado mejorar sus habilidades en comprensión de lectura. Ya que esta problemática ha sido factor determinante en las bajas calificaciones obtenidas por las pruebas saber, con tendencia a que los niños se enfoquen más en el interés de los juegos como por el ejemplo jugar “tin Marín” en vez de leer adecuadamente, Debido a esta situación observamos que los resultados obtenidos en las pruebas, la gran mayoría son un porcentaje muy bajo, es por eso que el proyecto se enfoca en el aprendizaje de la lectura. Adquirir este hábito y esta afición por la lectura representará para ellos uno de los aprendizajes de mayor trascendencia de su vida, porque el desarrollo de esa habilidad garantizará una formación intelectual, afectiva, estética y moral continua.


OBJETIVO GENERAL

Minimizar en un alto porcentaje la falta de comprensión lectora que presentan los estudiantes de grado 4° del colegio San Juan Bautistas del Municipio de Guacari, mediante el diseño y estructuración de un rincón de lectura.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Recolectar libros útiles que formen parte de un Rincón destinado a la lectura de manejo interno en el Colegio San Juan Bautista.

Dotar de herramientas como libros, cartillas, folletos etc. que sirvan de insumo y contribuyan en la práctica de la lectura.

Destinar espacios específicos que permitan el desarrollo de las actividades.

Capacitar al gestor y facilitador de estos espacios de lectura.

Desarrollar e implementar estrategias que permitan culturalizar a los estudiantes sobre la importancia de leer.


MARCO CONTEXTUALContexto local: San Juan Bautista de Guacari. Ubicación Geográfica en el Valle de Cauca .

El municipio de San Juan Bautista De Guacari está situado en laregión occidental de Colombia, en el centro del departamento delValle del Cauca, rodeado por el verde de sus cañaduzales, limita alnorte con el municipio de Guadalajara de Buga, al este conGinebra, al sur con el Municipio de El Cerrito, y al oeste conYotoco y Vijes.

Donde se implementara el proyecto: El colegio liceo comercial san Juan Bautista, se encuentra

ubicado en el municipio de Guacari Valle del Cauca, en la carrera 7 N° 5-24. Dicha construcción está ubicada en el barrio central.


REFERENTES CONTEXTUALES El proyecto esta encaminado a absolver las deficiencias

encontradas primordialmente por los alumnos que actualmente se encuentran cursado la primaria, ya que la comprensión de lectura es una tarea que debe desarrollarse con eficacia y eficiencia, y hace parte dependiente de un estudiante con de un futuro donde el estudiante con capacidades para la competencia en todos sus ámbitos para satisfacer plenamente sus necesidades de comunicación, mediante la utilización de interrogantes y cuestionamientos relevantes como por ejemplo:

• Qué es la Lectura?• Qué Partes Conforman la Lectura?• Cómo podemos realizar una comprensión de lectura?• Qué significa:• Muestreo• Predicción • InferenciaDiseño de Proyectos

IDENTIFICACIÓN DEL PRODUCTO O SERVICIO Mediante el diseño y la estructuración de un rincón de

lectura, el objetivo principal es ofrecer en forma directa el servicio de biblioteca de consulta donde los niños puedan elaborar sus tareas y refuerce su lectura en forma atractiva, de origen comunitario logrando incrementar los índices en comprensión lectora en especial los alumnos de grado 4 pertenecientes a el colegio San Juan Bautistas de el Municipio de Guacari Valle.


DESCRIPCIÓN DE LOS CONSUMIDORES O

BENEFICIARIOS DEL PRODUCTOLos consumidores y beneficiarios, son

inicial y principalmente la población educativa del grado cuarto, del liceo comercial San Juan Bautista del municipio de Guacari.


ANÁLISIS DE LA DEMANDA

El numero de clientes potenciales que se benefician inicialmente en este proyecto son aproximadamente 40 estudiantes de grado 4°.


ANÁLISIS DE LA OFERTA La siguiente grafica de

oferta nos enseña como el proyecto, esta en disposición de atender la demanda insatisfecha, con miras de aumentar la oferta a la totalidad de estudiantes y demás comunidad posteriormente, por lo cual se muestra como seria el comportamiento de esta, con movimiento hacia la derecha y con el mismo precio para la fácil adquisición, si se cubrieran la totalidad de la

comunidad estudiantil.


ANÁLISIS DE PRECIO

Mediante la relación existente entre la oferta y la demanda en su punto de equilibrio, vemos que estas se interceptan en el punto en el cual el precio es $ 2.000 y numero de 40 estudiantes.


CÓMO SE VA A LLEVAR A CABOLA PRODUCCIÓN DEL BIEN O

SERVICIO Teniendo en cuenta que el proyecto ofrece es la

prestación de un servicio, su proceso esta determinado por las estrategias, destrezas, técnicas, capacidades, conocimientos, experiencias y profesionalismo de los capacitadores e instructores aplicadas en la implementación y enseñanza de la lectura a los estudiantes del grado 4° del colegio San Juan Bautistas del Municipio de Guacari.


LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO

Su ejecución se realizara dentro del colegio San Juan Bautistas de el Municipio de Guacari Valle, con el fin de aprovechar las estructuras con las que este cuenta y la disponibilidad de adecuación que este permite, adicionalmente la cercanía, acceso, seguridad y pertinencia que este ofrece para la prestación del servicio.


NECESIDADES DE RECURSO HUMANO

Inicialmente se trabajara con un grupo pequeño de 40 estudiantes, como

recurso humano para atender este numero es 1 capacitador u orientador.

Adicionalmente para la parte administrativa:

Secretaria

Administrador

Oficios varios

Los cuales apoyaran al capacitador en distintas labores.


NECESIDADES DE MAQUINARIA Y EQUIPO

1 Computador 1 Aire acondicionado 1 Video Beam 1 Material de lectura 1 Impresora

Necesidades en herramientas 1 Caja de resma de papel carta 25 Resaltadores 25 Tijeras para papel 2 Perforadora


NECESIDADES DE ADECUACIONES Y OBRAS

FÍSICAS Pintura

Luces

Cemento

Otros materiales

Puerta madera

Mano de Obra (por día)


CONCLUSIONES El proyecto se diseño para solucionar los problemas de lectura en

los niños de grado 4to, diciendo ´´ hay que leer y mientras más se lee, más se mejora la calidad de comprensión.´´ El proyecto se creo en forma practica donde los niños y jóvenes en el futuro tuvieran un espacio que estuviera adecuado a los lineamientos creados en los objetivos planteados al inicio del proyecto. Para esto se utilizaron estrategias diversas como lugar, objetivos, marco conceptual, planteamiento del problema, justificación entre otros, agradecemos los apoyos obtenidos y a las donaciones de los recursos. Se implementa una persona guía para el refuerzo adecuado como la selección de los textos que debe ser la mejor al nivel del niño con un vocabulario adecuado, frases cortas y una diagramación poco recargada, letras grandes y claras. Destinándose al menos semanalmente un tiempo determinado para esta actividad entre otras asignadas, ya sea a través de visitas a la biblioteca, lectura silenciosa diaria, y por supuesto mucha dedicación a este rincón de enseñanza a beneficio del futuro en los niños.

Diseño de ProyectosDiseño de Proyectos

BIBLIOGRAFÍA Contreras, Marco Elías. Formulación y evaluación de

proyectos (2003). UNAD Cañón, Henry. Módulo Diseño de proyectos

(2006).UNAD UNAD. (2013). guía de actividades diseño de

proyectos . UNAD. (2011). modulo curso diseño de proyectos. En

h. c. salazar, ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS (pág. 121). Bogotá- Colombia.

Link para descargar Audacity. (s.f.). Obtenido de http://audacity.sourceforge.net/

Link para descargar lame.dll. (s.f.). Obtenido de http://es.dll-files.com/lame_enc.dll.html

Tutorial para grabar audio con Audacity. (s.f.). Obtenido de http://www.youtube.com/watch?v=xh4Bvqi5DqQ

Tutorial para subir el audio a slideshare. (s.f.). Obtenido de http://www.youtube.com/watch?v=7o6rZXqDsNs&src_vid=xh4Bvqi5DqQ&feature=iv&annotation_id=annotation_580196


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