diapositivas de anteproyecto
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EL MATERIAL DIDÁCTICO UNA
ESTRATEGIA PARA ENSEÑAR LA ADICIÓN Y
SUSTRACCIÓN EN PRIMER GRADO DE
PRIMARIA
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Actualmente la educación ha sido un tema demasiado complejo porque trata de conciliar los interés particulares de los sujetos con los limitaciones que impone el mundo social y también personal.Se debe trascender mas allá de lo que la escuela tradicional nos puede ofrecerpues requerimos de unas matemáticas funcionales y competentes al mundo actual.
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¿Tarea difícil? Para nada, es una actividad compleja no solo en la relación mental y cognitiva que debe desarrollar el alumno, sino el diseño de diversas actividades que logren esas relaciones de lógico-matemático.
Es necesario hacer énfasis en los problemas de aprendizaje que representan los alumnos de primer grado de primaria. En el entorno que se encuentra y en base a eso, el maestro debe conocer la importancia que tiene el material Didáctico.
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OBJETIVO GENERALUtilizar de manera flexible el material didáctico para adquirir un conocimiento significativo de las operaciones de sustracción y adición a través de las diversas situaciones problemáticas que se presentan en su vida cotidiana.
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APRENDIZAJE SIGNIFICADO DE AUSUBEL
Busca general un elemento central de la enseñanza, logrando generar un aprendizaje significativo.
Ausubel propone en su teoría algunas características y condiciones para lograrlo en donde busca la significación, la motivación que recibe el alumno y el material potencialmente significativo.