diágnostico 6°

Escuela Francisco de Miranda

San Ramón Prof. Rebeca Alday

Diagnóstico Lenguaje y Comunicación

Nombre: _____________________________________________ Curso: 6º Básico

Fecha: __________________ Puntaje: ___________/ 47 pts Nota: _______________

¿Cómo nacieron los copihues?

Hace mucho tiempo, en una pequeña ruca, vivía una linda mapuche con su padre. Todas las tardes iban al bosque y, mientras él cortaba leña, ella jugaba con las ramas caídas. Siempre contemplaba los árboles altos y pensaba:

- ¡Qué lindo sería si tuvieran flores!. Todo es tan verde, pero no hay flores. Un día quedó sola junto a un árbol, mirando hacia arriba. De pronto, se le apareció una machi, quien le dijo:

- Yo sé que tú deseas que los bosques tengan flores.- Sí, sí- respondió la joven mapuche-.¡Se vería tan lindo el bosque!. A mi me gustaría ser una flor y subir hasta la punta de ese pellín.- Si tú quieres, yo puedo hacerte flor, le dijo la machi.- Pero, ¿Cómo?- Tendrás que venir muy temprano por la mañana y yo te daré algunas yerbas. Tú te dormirás y yo te convertiré en una flor. Pero cuando seas flor deberás evitar que las manos de los curiosos te corten.- Mañana tempranito estaré aquí, respondió la joven.

Al día siguiente, muy temprano, acudió al mismo pellín. La machi le dio unas yerbas que la indiecita comió. Al poco rato la niña se quedo dormida. Entonces la hechicera le sacó el corazón y le exprimió la sangre sobre una hoja.

Poco a poco, la hoja se tiño de rojo. Después colgó la hoja en una rama y agregó:- Te he dado el color más vivo. Ahora eres una brasa encendida y todos querrán cogerte. Cuida que no te corten, porque tú irás pintando con su color a otras hojas y así se convertirán en flores.

Por la tarde de ese día, vinieron a jugar al bosque las hijas del cacique.Una de ellas vio la flor y dijo a sus hermanas:

- ¡Vengan a ver! ¡Ha salido una flor como una llama!, ¡Ayúdenme a cortarla! – y se subió al árbol.

Cuando la mapuche convertida en flor oyó esto, dio un salto y se tomo de otra rama más alta. Una de las niñas con un palo quiso arrancarla a golpes, pero la flor dio otro salto y subió más y más.

Como no habían logrado su propósito, las niñas se fueron muy tristes a pedir a su padre que les sacara la flor. El cacique mandó a un mapuche ágil. Este se subió al pellín y trató de arrancar la flor. Pero todo fue en vano, porque ella saltaba cada vez más alto y se escondía entre las ramas para que no la vieran.

Desde entonces, los copihues crecen enlazados en los troncos y viven en las ramas más altas de los árboles.

Y allí se ven, rojos como el fuego enardecido, dando alegría a los bosques, pero desde las alturas, para que no los corten ni le quiten vida.

Leyenda mapuche

SELECCIÓN MÚLTIPLE.

1) La niña deseaba ver en el bosque:a) Flores b) pastoc) frutosd) Animales.

2) La machi le dijo a la niña:a) Se una buena florb) Deberán regarte todos los díasc) Ven en tres días más.d) Cuida que no te corten

3) Los copihues crecen en:a) En los troncos de los árbolesb) c) En medio del pastoc) Las ramas más altas de los árbolesd) d) En la maleza

4) El pellín es:a) Un palob) Un perrito traviesoc) Un árbol llamado robled) Una hoja

5) ¿Quiénes querían cortar los copihues?a) Los cortadores de leñab) Las hijas del caciquec) Las machisd) Nadie quería cortar los copihues

6) La niña se convierte finalmente en:a) En princesab) En árbolc) En flord) En cisne.



II- Ortografía: Lee con atención las preguntas

Lee el siguiente texto.

1. ¿Qué signos se deben poner en el lugar de los cuadros? a) coma – punto seguido – dos puntos – coma – coma – coma – punto seguido. b) punto seguido – coma – dos puntos – coma – coma – coma – punto aparte. c) coma – coma – dos puntos – coma – coma – coma – punto aparte. d) punto seguido – punto seguido – dos puntos – coma – coma – coma – punto aparte.

2. ¿Qué signo de puntuación se usa para separar oraciones que se refieren a temas diferentes, en un mismo texto? a) coma b) punto seguido c) punto aparte d) dos puntos

3. ¿Qué signo se usa en la escritura para expresar sorpresa, alegría, susto, emoción, etc.? a) signos de exclamación b) signos de interrogación c) punto d) coma

4. El punto final se usa: a) después de letras mayúsculas b) al empezar un escrito c) para separar oraciones d) ninguna respuesta es correcta

5. ¿Qué signo se utiliza al “enumerar” elementos (ideas) en una oración? a) signos de interrogación b) signos de exclamación c) punto seguido d) coma

6. Se escribe con letra mayúscula:

Son correctas: a) 1 – 2 – 3 b) 2 – 3 – 4 c) 2 – 4 – 5 d) 3 – 4 – 5

7. ¿En cuál de las siguientes oraciones están usados correctamente los signos de exclamación? a) Diana dijo : ¡ Qué lindo día ! b) Diana dijo : ¿ Qué lindo día ? c) ¡ Diana dijo : Qué lindo día ! d) ¡ Diana dijo ! : Qué lindo día

8. Las siguientes palabras se escriben con v , excepto: a) conta __ ilidad b) sua __ idad c) afecti __ a d) in __ itación

9.¿En cuál de las siguientes series debes escribir la letra b para completar las palabras correctamente? a) sem __ rar - com __ atir - en __ asar b) con __ encer - en __ olver - com __ inar c) com __ inar - com __ atir - sem __ rar d) en __ asar - con __ encer - en __ olver

III. GRAMÁTICA

1. Los adjetivos calificativos indican: a) nombres de objetos, animales, personas, lugares.b) características de objetos, animales, personas, lugares. c) acciones que se pueden realizar.d) palabras que se perciben a través de los sentidos.

2. Los nombres de países, ríos, calles son: a) sustantivos propios b) sustantivos concretos c) sustantivos colectivos d) sustantivos abstractos

En el campo donde vivo hay flores de hermosos colores Algunas son rosadas También hay otras de variado colorido amarillas blancas rojas anaranjadas y fucsias Me gusta cuando crecen y adornan los largos caminos…

1. En los sustantivos comunes2. Después de punto3. Al final de un escrito4. En los sustantivos propios5. Al comenzar un escrito



3. Son palabras que se usan para exagerar las cualidades de una persona, animal, cosa o lugar: a) adjetivos calificativos b) adjetivos superlativos c) adjetivos posesivos d) adjetivos demostrativos

4. Son palabras que nos sirven para nombrar a cualquier persona, animal, cosa o lugar: a) sustantivos propios b) sustantivos colectivos c) sustantivos comunes d) sustantivos abstractos

5. En la oración “Mis lápices y tus cuadernos desaparecieron. Ya los encontraremos”. ¿Qué clase de adjetivos son las palabras subrayadas?

a) Adjetivos posesivos b) adjetivos superlativos c) adjetivos demostrativos d) adjetivos calificativos

6. ¿Qué palabras sirven para nombrar un conjunto de personas, animales o cosas? a) sustantivos abstractos b) sustantivos comunes c) sustantivos concretos d) sustantivos colectivos

7. ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene sustantivos colectivos?

a) Caminé por la hermosa arboleda, entre la gente que allí estaba. b) Viajé feliz a Brasil y España el año pasado. c) Sentía cariño por mi abuela. Era una persona llena de bondad. d) Compré pantalones y zapatos nuevos para mi y mis hermanos.

8. ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene: artículo – adj. calificativo – sust. concreto – verbo?

a) Una tristeza grande sentía mi tío. b) Un tremendo pez saltaba en la pecera. c) Una gran amistad teníamos Luis y yo. d) El niño delgado corrió a la casa.

IV. Responde con una V si es verdadero y con una F si es falso. Justifica las falsas. (14 pts)

1._____ Las obras narrativas utilizan argumentos ficticios._______________________________________________________________________

2._____ Las obras de carácter narrativo se caracterizan por estar escritas en verso._______________________________________________________________________

3._____ El autor es el encargado de relatar la historia_______________________________________________________________________

4._____ El cuento es una historia breve con personajes, acciones, espacio y tiempo._______________________________________________________________________

5._____ Los personajes son seres ficticios que forman parte de un relato._______________________________________________________________________

6._____ El antagonista se opone al objetivo que persigue el protagonista._______________________________________________________________________

7._____ El narrador protagonista narra en tercera persona._______________________________________________________________________

8._____ El espacio psicológico está determinado por los sentimientos de los personajes._______________________________________________________________________

9._____ El narrador omnisciente posee un conocimiento total del acontecer narrativo._______________________________________________________________________

10._____ El autor es la persona ficticia que escribe el texto narrativo._______________________________________________________________________

V.- Señala con el número de cada palabra su sinónimo y antónimo respectivamente. Guíate por el ejemplo. (6 pts)

Sinónimo Palabra Antónimo_______ Deleitar 1.- Oscuro ________ Seco_______ Terminar 2.- Húmedo ________ Aburrir_______ Empapado 3.- Dividir ________ Perdón___1___ Sombrío 4.- Divertir ________ Juntar_______ Fraccionar 5.- Castigo ____1___ Luminoso_______ Sanción 6.- Acabar ________ Empezar



_______Encaminar 7.- Ligero ________ Lento VI.- En relación a la imagen, crea una noticia respetando su estructura. Debes cuidar tu ortografía, redacción y caligrafía. (4 pts)

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