DIAGNÓSTICOAprendizaje esperado.

• Ordena, de manera creciente y decreciente, objetos por tamaño, capacidad, peso.

El día que fui a diagnosticar a los pequeños me fue imposible diagnosticar este aprendizaje ya que nunca permanecieron en el salón de clase, lo que pude preguntarle a los pequeños para diagnosticar fue el que habían hecho ayer, así ellos podrían relacionar el tiempo con el ayer hoy y mañana, al igual pude preguntarles sobre objetos que veían en una distancia cercana, y los que veían en una distancia mas cortas.