di2m3 1718 presentacion · transformación de movimiento en roscas 15%, 23 de febrero 1 común....
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Dibujo Industrial II M3(GITI)
Curso 2017-2018
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De que va la asignatura:• Dibujo I centrado
en la pieza• De analizar,
entender y representar los objetos 3D(piezas) que hacen funcionar los aparatos y mecanismos (conjuntos) de nuestro tecnificado mundo.
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De que va la asignatura:Elementos normalizados: Rodamientos
, lengüetas, pasadores…
EngranajesEjes con normalizadosFabricación
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De que va la asignatura:
SoldaduraToleranciasComprendercomofuncionaObtenerdespieces
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Coordinador: Joaquín Maroto
Dr. Ingeniero Industrial. PCDGrupo M3: José Mª Cabanellas
Dr. Ingeniero Industrial. PTUTutorías Horario reservado a tutorias martes y miércoles 10:30-13:30 h Previa petición en cualquier horario posible www.gig.etsii.upm.es Despachos del GIG (2ª planta Ala Sur) Email: [email protected] Tel. 91 336 3117
Quien imparte la asignatura
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En la Escuela nos regimos por el Código Ético que establece un pacto moral: Alumnos y profesores nos comprometemos a
hacer y comportarnos lo mejor para garantizar un buen aprendizaje.
Están redactados códigos de conducta para alumnos y profesores que indican las buenas formas.En su momento se redactará un reglamento de sanción a las violaciones del Código Ético.
Marco de convivencia académica: El Código Ético
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Cambio de modelo educativo Más participativo y proactivo y menos
expositivo. Mas orientado a aprender haciendo. Cambiar la visión de la relación entre alumno y
profesorFomentar el autoaprendizaje AutoevaluaciónDesarrollo de capacidades transversales…. Trabajo en equipo, creatividad, comunicación.
El aprendizaje como objetivo:Nuevo modelo educativo
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La Declaración de Bolonia incluye entre sus principales objetivos: La adopción de un sistema de titulaciones
comprensible y comparable. La adopción de un sistema cíclico El establecimiento de un sistema de créditos El fomento de la movilidad Establecimiento de garantías de calidad La promoción de la dimensión europea en la
enseñanza superior
El Espacio Europeo de Educación Superior
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Herramienta común de medida.Los créditos ECTS representan el volumen de trabajo que el estudiante debe realizar para superar cada una de las asignaturasLos créditos ECTS se basan en el volumen total de trabajo del estudiante y no se limitan exclusivamente a las horas presenciales.1 año académico (~40 semanas) = 60 ECTS 1800 horas /año 25/30 horas/crédito
Calificación: A-B-C-D-E F-FX
El crédito ECTS
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M3 Dibujo Industrial II
6 créditos ECTS 4h/semana2º cuatrimestre febrero-mayo1 ECTS 25-30 h6 ECTS 150-180 h
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Competencias
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Dibujo Industrial IITemario Dibujo de conjuntos. Los
temas importantes: Funcionamiento Uniones roscadas de unión. Uniones roscadas de
transmisión de movimiento: válvulas y mordazas.
Engranajes. Rodamientos. Ejes con lengüetas y
acanaladuras Resortes Soldadura Carcasas. Remaches
Reconocimiento y designación de elementos normalizados: Lengüetas Tornillos y tuercas Pasadores Rodamiento Anillos elásticos. Juntas tóricas Retenes Tuercas de fijación y
arandelas de retención. Arandelas
Procedimientos de fabricación.
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Dibujo Industrial IITemario (continuación): Representaciones
específicas: Soldadura con sus
símbolos. Engranajes con su
tablas. Tolerancias:
Dimensionales, con su designación y cálculo.
Geométricas con sus símbolos.
Documento de creatividad .No hay prácticas de CAD (Pero hay que saber hacer conjuntos para el trabajo)
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Modelo de evaluación de temas y actividades de DI 2 1415
Test: preguntas cerradas de respuesta única o múltiple a elegir, o bien preguntas abiertas a rellenar.Plano: se evalúa en las láminas de despiece.Lista: rellenar una lista de piezas.++ muy frecuente, + frecuente, - poco frecuente
* especialmente importante independientemente de su frecuencia.
TEMAElemen‐
tos norma‐lizados
Formas normalizadas Tolerancias
ACTIVI‐DAD Roscas
Chave‐teros
Nerva‐dos
Ejes cónicos
Solda‐dura
Fabrica‐ción
Engrana‐jes
Roda‐mientos Carcasas
Dimen‐sionales
Geomé‐tricas
Designa‐ción
Test++ / Lista + Test+ ‐‐‐‐‐‐‐ Test‐ /
Plano‐Test / Plano ‐‐‐‐‐‐‐ ‐‐‐‐‐‐‐ ‐‐‐‐‐‐‐ Test++ /
Lista ‐‐‐‐‐‐‐ Test+ / Plano ‐‐‐‐‐‐‐
Medidas norma‐lizadas
Test+ / Plano +
Test+ / Plano +
Test++ / Plano++ ‐‐‐‐‐‐‐ Test /
Plano ‐‐‐‐‐‐‐ ‐‐‐‐‐‐‐ Test / Plano +
Test++ / Plano++ Plano+ ‐‐‐‐‐‐‐ ‐‐‐‐‐‐‐
Interpre‐tación
Test+ / Plano +
Test+* / Plano++*
Test* / Plano *
Test* / Plano*
Test‐ / Plano
Test+* / Plano +* ‐‐‐‐‐‐‐ Test /
Plano + ‐‐‐‐‐‐‐ Plano+* Test‐ Test‐
Represen‐tación
‐‐‐‐‐‐‐ Test+* / Plano +*
Test++ / Plano++
Test‐ / Plano‐
Test‐ / Plano
Test+ / Plano + ‐‐‐‐‐‐‐ Test /
Plano + ‐‐‐‐‐‐‐ Plano+* Test‐ / Plano‐
Test / Plano‐
Cálculo ‐‐‐‐‐‐‐ ‐‐‐‐‐‐‐ ‐‐‐‐‐‐‐ ‐‐‐‐‐‐‐ ‐‐‐‐‐‐‐ ‐‐‐‐‐‐‐ ‐‐‐‐‐‐‐ ‐‐‐‐‐‐‐ ‐‐‐‐‐‐‐ ‐‐‐‐‐‐‐ Test++/
Plano‐ ‐‐‐‐‐‐‐
Teoría Test Test ‐‐‐‐‐‐‐ ‐‐‐‐‐‐‐ ‐‐‐‐‐‐‐ ‐‐‐‐‐‐‐ Test ‐‐‐‐‐‐‐ ‐‐‐‐‐‐‐ ‐‐‐‐‐‐‐ ‐‐‐‐‐‐‐ Test
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M3 Aprobado
Por defecto es EVALUACION CONTINUA
Los que deseen optar por examen final tienen que SOLICITARLO EXPRESAMENTE antes de las 18h del lunes 19 de febrero de 2018 (mediante enlace que se establecerá) Si no se solicita no se tiene derecho al examen de junio, al de julio lo tienen todos.
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M3 Evaluación continua
Nota final evaluación continua
Esto implica: Preguntas en clase. Cuaderno de casa Ejercicios en clase. Trabajo de Solid Edge.Memoria de creatividad.
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Evaluación continua 100%5% Memoria de creatividad y 5% Solid Edge80% 4 Controles 1 en clase. Transformación de movimiento en roscas 15%, 23
de febrero 1 común. Normalizados, representación de ejes y fabricación
25%, 20 de marzo 1 común. Soldadura, engranajes y ejes nervados. 25%, 23 abril
11:00. 1 en clase. Tolerancias geométricas y dimensionales 15%, 15
de mayo.
10% Actividades. Preguntas y ejercicios de clase.
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M3 CONTENIDOS Y PESOS PEC1
15% sobre la nota total. 23 febreroContenidos
Elementos normalizados asociados a roscas. Transformación de giro en desplazamiento
Pesos considerando un examen de 10 puntos.
1,5 puntos teoría de roscas 8,5 puntos de despiece asociados a un
conjunto que presente transformación de giro en desplazamiento
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M3 CONTENIDOS Y PESOS PEC2
25% sobre la nota total . 20 de marzo 9hContenidos
Elementos normalizados. Rodamientos Fabricación
Pesos considerando un examen de 10 puntos.
2 puntos de test de elementos normalizados 1 puntos de test de fabricación 7 puntos del despiece acotado de un eje
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M3 CONTENIDOS Y PESOS PEC3
25% sobre la nota total. 23 abril 11hContenidos
Engranajes Soldadura Nervados
Pesos considerando un examen de 10 puntos. 1 punto. Test de soldadura y nervados 9 puntos despieces acotados de un conjunto que
contenga engranajes. Sería recomendable que contuviera el despiece acotado
de una carcasa.
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M3 CONTENIDOS Y PESOS PEC4
15% sobre la nota total (Último día de clase)Contenidos
Tolerancias dimensionales y ajustes Tolerancias geométricas
Pesos considerando un examen de 10 puntos.
8 ejercicios de dimensionales 2 Test de tolerancias geométricas.
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Preguntas y ejercicios de clase.
Seguirán de la misma forma que en dibujo 1: La calificación del ejercicio de clase se envía
al profesor después de corregirlo en clase y la clasificación final depende del acierto entre la del alumno y el profesor.
Las preguntas en clase puntúan desde -10, cuando se niega a contestar o salir a la pizarra, hasta 10, y se van acumulando sin límite.
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Cuaderno de casa. MotivosEsto es nuevo con respecto dibujo 1 y está motivado por lo siguiente: Aunque normalmente los trabajos en casa se
hacen de una forma mecánica y colectiva, por lo que no son muy efectivos para el auto-aprendizaje y auto-monitorización, es recomendable para practicar el trazado, acabado y calidad de las láminas, puesto que no se permitirán fallos.
La auto-calificación por el alumno, que de media es buena, se realiza a veces a tanto alzado (a ojo), lo cual no crea una disciplina de calidad en el trabajo que si se debe tener en las láminas.
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Cuaderno de casa. Procedimiento y calificación.Cada alumno tendrá una selección individual de 5 láminas de despieces u otros tipos de ejercicio y entregar en su plazo de forma improrrogable.Los ejercicios se harán en casa con el material y medios que se consideren oportuno.La calidad de las láminas debe ser muy buena, entre el 8 y el 10 en un ejercicio de clase, en cuanto a líneas, vistas acotación y normalización.
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Trabajo de creatividad /CAD
Tema: A elección del equipo. Debe ser de un conjunto mecánico con piezas móviles entre sí.Memoria: Justificación del tema elegido con los
beneficiarios, estado actual, condicionantes Descripción con croquis y esquemas de las ideas
pensadas, sobre todo de la mejora elegida y opcionalmente de otras que hayan surgido.
Trabajo CAD: Todas las piezas que lo formen Opcional Plano de conjunto y explosionado
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Examen final
TestExamen clásico de Dibujo: conjuntos con despieces y cálculosHay que realizar el trabajo de creatividad: Solid Edge y memoria (10 %)Los que renuncien a la evaluación continua el examen final es un 90% de la nota
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Página WEB de Dibujo II del grupo.
http://www.gig.etsii.upm.es/jmcabanellas/DI2_M3.htm
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M3 Moodle
Desde www.etsii.upm.es (link Material de curso)Desde moodle.upm.es/titulaciones/oficiales/Email UPM y clave ”dib2m3”