desordenes organicos del desarrollo

8/19/2019 Desordenes Organicos Del Desarrollo

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Guía de estudio

Desordenes Orgánicos del desarrollo y de la Conducta

1. ¿Qué signifcan las siglas DSM-IV-TR, DSMV?Manual Diagnostico y Estadístico de los Trastornos Mentales, cuarta

edición revisado y Manual Diagnostico y Estadístico de los Trastornos

Mentales quita edición.

2. Menciona ejemplos de clasifcaciones de los !aso!nos en la

in"ancia, ni#e$ % adolescencia de acue!do al DSM-IV-TR.

Retraso mental, trastornos del arendi!a"e y trastorno de las #a$ilidades

motoras.

%. Menciona & di"e!enes caego!'as de las (ue aca)as de !e"e!i! %

un ejemplo de !aso!no o su)di*isi+n de las caego!'as

!aso!nos den!o de una caego!'a.

&Trastorno de la comunicación

' Trastorno del lengua"e e(resivo

&Trastornos generali!ados del desarrollo

' Trastorno autista

&Trastornos or d)*cit de atención y comortamiento ertur$ador

' Trastorno or d)*cit de atención con #ieractividad.

+. ¿ (ué se !efe!e el cu!so cuando se /a)la de un !aso!no?

Esta sección descri$e los atrones tíicos de resentación y evaluación

del trastorno a lo largo del tiemo. Contiene inormación so$re la edad

de inicio y el modo de inicio tíicos del transcurso- curso eisódico

versus continuo, eisodio nico versus recurrente- duración quecaracteri!a la longitud tíica de la enermedad y sus eisodios.

/. ¿ (ué se !efe!e el diagn+sico di"e!encial?

Distinción entre dos o más enermedades de síntomas similares

mediante la comaración sistemática de dic#os síntomas, a *n de

esta$lecer un diagnóstico de la enermedad lo más certero osi$le

reduciendo la ro$a$ilidad de error.

0. ¿De (ué se !aa o (ue inclu%e el c+digo V1Cu$re otras aecciones y ro$lemas, merecedores de atención clínica o

que ueden aectar de alguna otra orma al diagnóstico, curso,ronóstico o tratamiento de trastorno mental de un aciente.

2. ¿0unos % cules son los ejes del D2Mulia2ial (ue p!opone el

DSM- IV- TR?

E"e 3 - Trastornos clínicos

Otros ro$lemas que ueden ser o$"eto de atención clínica.

E"e 33 - Trastornos de la ersonalidad



Retraso mental

E"e 333 - Enermedades medicas

E"e 34 - 5ro$lemas sicosociales y am$ientales

E"e 4 - Evaluación de la actividad glo$al

8.¿Qué es % como se e2plica el 34?El G67, or sus siglas en ingl)s, es la Evaluación Glo$al del

7uncionamiento y es una #erramienta utili!ada ara evaluar tres áreas8

social, sicológica y ocuacional de la vida de un adulto con el *n de ver

la caacidad de uncionamiento.

9. ¿0+mo se calcula el 34?

:a escala está dividida en ;< niveles de actividad. :a valoración

mediante la escala imlica la selección de un nico valor que re=e"e del

me"or modo osi$le el nivel glo$al de actividad del individuo. Cada nivel

>de ;< untos cada uno? resenta dos comonentes8 el rimero se

re*ere a la gravedad de los síntomas y el segundo a la actividad. :auntuación en esta escala ocua un determinado decil en unción de si

la gravedad de los síntomas o el nivel de actividad se #allan dentro del

rango.

;<.¿0undo se dice (ue un !aso!no es indi"e!enciado o no

especifcado o po! (ué?

' :a resentación del cuadro coincide con las dierencias generales

esecí*cas de un trastorno mental en la clase diagnostica

corresondiente, ero la sintomatología no cumle los criterios de

alguno de los trastornos esecí*cos.

' :a resentación del cuadro constituye un atrón sintomático que no

#a sido incluido en la clasi*cación D@M&34, ero da lugar a deterioro o

malestar clínicamente signi*cativos.

' Ao #ay oortunidad ara una recogida comleta de datos o la

inormación es inco#erente o contradictoria, ero e(iste su*ciente

inormación ara incluirla dentro de una clase diagnostica comleta.

11. ¿5o! (ué en ocasiones se maneja un D2 como p!o*isional?@e mane"a cuando el diagnostico aun no es seguro en un alto grado

de$ido a la necesidad de más inormación so$re el caso. @e estima cual

es el diagnóstico más ro$a$le $asado en la inormación que se tieneen ese momento.

;B.¿Qué signifcan las siglas 0I6-17?

Clasi*cación 3nternacional de Enermedades Clasi*cación Estadística

3nternacional de Enermedades y 5ro$lemas de @alud, decima revisión.



;%.¿0ules son los o)jei*os (ue pe!sigue el DSM-IV-TR?

5ersigue o$"etivos clínicos, de investigación y educacionales y se aoye

en undamentos emíricos sólidos. 6sí como tam$i)n acilitar la

investigación y me"orar la comunicación entre los clínicos y los

investigadores.

18. ¿0ul es el nue*o nom)!e de la caego!'a anes conocidacomo !aso!nos gene!ali$ados del desa!!ollo?@e cam$ió en el nom$re de Trastorno Generali!ado del Desarrollo or

Trastorno del Esectro 6utista.

;/.Menciona & ejemplos los 'ulos o p!opuesas de clasifcaci+n de

la nue*a edici+n (ue p!esenan a/o!a en el DSM-V.

;. Trastornos del neurodesarrollo

B. Trastornos o$sesivo comulsivos y trastornos relacionados

%. Trastornos disrutivos, del control de los imulsos y de la conducta.

19. Menciona po! lo menos : cam)ios (ue inclu%e el DSM-V en

con!a del DSM-IV-TR.:a eliminación de la distinción entre el a$uso de sustancias y

deendencia de sustancias. :os actuales casos de a$uso de sustancias

asan a ser considerados trastornos adictivos.:a modi*cación del diagnóstico de la deresión mayor, dos semanas de

ánimo deresivo, erdida de inter)s en actividades, insomnio, )rdida

de aetito y ro$lemas ara concentrarse inmediatamente desu)s de

la )rdida del cónyuge, serán considerados un trastorno mental.

1;. Menciona cual es la edad de apa!ici+n pa!a diagnosica!

TD< en el DSM-V % cul e!a la edad en el DSM-IV-TR?En el D@M&4 la edad de aarición es de los 2aos a los ;B aos y en el

D@M&34TR

;.¿0ul es el o)jei*o (ue pe!sigue la eliminaci+n del eje

mulia2ial en el DSM-V?

Fomogeni!ar los criterios de diagnósticos con el manual diagnóstico de

la OM@, la C3E ;<, aunque en muc#os otros asectos no #ay consenso

entre am$os manuales diagnóstico.

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