desd 2002 tik pikoloiaz 41 - colegio oficial de ... · desd 2002 tik tablÓn tabloia artÍculos...
TRANSCRIPT
41URRIA 2016 OCTUBRE
COMISIONES KOMISIOAK
REDES SOCIALES / IMPACTOS, APARICIONESSARE SOZIALAK / PRENTSA-AGERPENAK
Revista del Colegio Oficial de Psicología de BizkaiaBizkaiko Psikologoen Elkargo Ofizialeko Aldizkaria
PSIKOLOGIAZ Desde 2002 etik
TABLÓNTABLOIA
ARTÍCULOSARTIKULUAK ■ El trabajador del comercio minorista y sus innumerables factores para un estrés
permanente
■ Tratamiento de Terapia de Interacción Reciproca (TIR) en el Trastorno Obsesivo
Compulsivo (TOC)
■ Agradecimiento a Colegiado/a
■ Convocatoria PIR 2017
■ GIPEC
■ Stop Intrusismo en la Psicología
■ Acciones Formativas Organizadas por el COP Bizkaia
■ Oferta de Empleo
■ Cuenta de correo gratuita
Bizkaiko Psikologoen Elkargo Ofizialeko AldizkariaRevista del Colegio Oficial de Psicología de Bizkaia
PSIKOLOGIAZ
TabloiaTablón
Desde 2002
PSIKOLOGIAZBizkaiko Psikologoen Elkargo OfizialaColegio Oficial de Psicología de Bizkaia
Rodríguez Arias, 5 - 2 (48008) Bilbo / BilbaoTel: 94 479 52 70 /1Faxa: 94 479 52 72
Mugikorra / Móvil: 616 344 588 / 608 813 658www.copbizkaia.org
Edita:Colegio Oficial de Psicología de Bizkaia
Diseño y maquetación:Inés Hernanz Noreña
Coordinación:Inés Hernanz Noreña
DEPÓSITO LEGAL BI-884-03
1
11
27KomisioakComisiones
ArtikuluakArtículos
8Lan EskaintzakOfertas de Empleo
Iniciación al Análisis y Terapéutica de la Conducta Robert P. LibermanEd. Fontanella
Terapia de la conducta. Técnicas y hallazgos empíricos.David C. Rimm. John C. MastersEd. Trillas
Avances en la Terapia de ConductaDave Peck. Jo se Cáceres CarrascoEd. Vizcaina s.a.
Practica de la terapia de la conducta Joseph WolpeEd. Trillas
Ciencia y Conducta HumanaB.F. SkinnerEd. Fontanilla
Filosofía de la Ciencia y Metodología CientíficaNicanor UrsuaEd. Desclee
2016Psikologiaz 1octubre
TABLÓN / TABLOIA
COLEGIACIONES DEL MES DE SEPTIEMBRE DE 2016
De acuerdo con la normativa vigente, la colegiación es obligatoria para el ejercicio de la profesión de psicólogo/a, y en consecuencia las personas en situación de baja colegial no podrán ejercer como psicólogos/as.
PUBLICACIONES
ARGITALPENAKREVISTAS Y LIBROSI T Z I A R M O L I N A G AU E K A
A I T O R F O N TA N E S C AC E R E S
M I R I A M B U S TA M A N T E PA Z
I T X A S O J A N I C E S A N D R E S
M I R I A M M A R Q U E Z R O D R I G U E Z
I R A I D E B I L B AO E S T E V E Z
B E AT R I Z F E R R A DA S P E R E I R O
N E R E A E T X E B A R R I A E T X E B A R R I A
O L A I Z G O R R I Ñ O L A R I Z
M A R I S O L VA Z Q U E Z L O P E Z
L E I R E G O R D O C E N I Z O
I S A AC E L I A S J AU L I DAV I L A
S U S A N A C A S T E L L Ó R O S
L E I R E O L I VA R E S N AVA R R O
E DUA R D O A R I C H A L O P E Z
B E AT R I Z A L O N S O S A N C H E Z
M A R I A RU I Z T O R R E S
R AQ U E L M A S A A N D R A D E S
PAT R I C I A AG U I R R E R O D R I G O
V I R G I N I A PA L O M I N O R E Q U E J O
A N A AG U I R R E R A M O S
C A R M E N A LVA R E Z G O N Z A L E Z
N O R A G R A N D E M E N D I Z A B A L
Estas y otras publicaciones las podéis consultar a través de la página web: http://www.copbizkaia.org/ser-vicios/bibliografica.php.
Además tenéis a vuestra disponibilidad la opción de préstamo gratuito de los libros con los que contamos en la biblioteca del Colegio.
AGRADECIMIENTO A COLEGIADO/A
Queremos agradecer muy sinceramente la donación de libros realizada recientemente a la Biblioteca por una de nuestras colegiadas, la cual ha contribuido al enriquecimiento de la misma.
ww
w.c
opbi
zkai
a.or
g
2
TABLÓN / TABLOIA
CONVOCATORIA PIR 2017Os informamos de la publicación en el B.O.E de la Orden SSI/1461/2016, de 6 de septiembre • Plazo de presentación de solicitudes: del 19 al 28
septiembre de 2016• Fecha de examen: sábado 28 de enero de 2017• Número de plazas: 128 plazas para todo el Esta-
do de las cuales 5 están en la Comunidad Autó-noma Vasca.
• Donde presentar las solicitudes:o ARABA: Subdelegación del Gobierno - Ofi-cina de Información y Registro C/ Olaguibel n• 1 - 01071 Vitoria Gasteizo GIPUZKOA: Subdelegacion del Gobierno - Oficina de Información Plaza Pío XII n• 6 planta baja 20010 San Sebastiáno BIZKAIA: Subdelegación del Gobierno - Área de Sanidad C/ Gran Vía, 62 - P. Central 1• Izq.. - 48071 BilbaoPara más información podéis acudir a la página web del Ministerio de Sanidad, Servicios Socia-les e Igualdad, www.msc.es o al COP Bizkaia.
JORNADA - LA EMOCIÓN DE-CIDE Y LA RAZÓN JUSTIFICA. PSICOTERAPIA DEL SIGLO XXI
El pasado 23 de septiembre se celebró la jornada gra-tuita sobre “LA EMOCIÓN DECIDE Y LA RA-ZÓN JUSTIFICA. PSICOTERAPIA DEL SIGLO XXI”, impartido por ÁNGEL FERNÁNDEZ. Des-de el Colegio queremos agradecer el esfuerzo que rea-lizan año tras año para que más de 60 personas cole-giadas puedan ser participes de sus conocimientos, así como agradecer a todos/as los/as colegiados/as su alta participación.
Resumen
P U B L I C I D A D
FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT*Formación Avalada por la
A.E.T.G. (Asociación Española de Terapia Gestalt) y la FEAP
Comenzamos una nueva promoción de Formación de Terapeutas Gestálticos.
�Duración: 600 horas repartidas en: � Fines de semana experienciales y teóricos � Seminarios sobre la técnica de intervención en psicoterapia � Tutorias individualizadas
� 3 Cursos o Ciclos Formativos: +(pinchar en cada uno para más información) � C. Básico � C. Superior � C. Supervisión
�Dirigido a: Psicólogos/as y Médicos. �Organiza: Escuela Vasca de Terapia Gestalt � Lugar: Bilbao �Para más información:
Tlf: [email protected]
2016Psikologiaz 3octubre
TABLÓN / TABLOIA
VI Conversación Clínica SCFBI
SEMINARIO DEL CAMPO FREUDIANO DE BILBAO
El instante del Fantasma SCFBI
E l paciente neurótico se queja del dolor que sus síntomas le producen. No acude al analista a lamentarse de su fantasma, ya que por el contrario, obtiene de él placer. Por ello, y porque se presenta en contradicción con sus valores morales, lo conserva como una parcela íntima y oculta, que generalmente le avergüenza. Si en los años ochenta Jacques-Alain Miller propuso la división
clínica entre síntoma y fantasma –formalizando así la entrada en análisis en relación al síntoma y el final en términos de atravesamiento del fantasma, recientemente ha afirmado que referirse al fantasma, al logos que interpreta los estilos de desear o sublimar la vida, no solo para el fin de análisis, daría más precisión y color a nuestras evocaciones clínicas: momentos de construcción, franqueamiento del fantasma o estabilización a lo largo de una cura. Para conversar sobre los casos (a disposición de los inscritos con antelación) contaremos con su presentación por psicoanalistas de diversos lugares de España. Preside la conversación Jean-Louis Gault, Psiquiatra, Psicoanalista en Nantes, AME (Analista Miembro de la Escuela), miembro de la École de La Cause Freudienne (ECF) y la AMP (Asociación Mundial de Psicoanálisis).
15 de octubre 2016 ( 15:30 - 20:30h ) Auditorio del BBF (Bilbao Berrikuntza Factoria ) Paseo de Uribitarte, 3 - Bilbao
SCFBI: Avda. Universidades, 2 SCFBI: Avda. Universidades, 2 SCFBI: Avda. Universidades, 2 --- 48007 Bilbao. Tel.: 944454100 www.scfbi48007 Bilbao. Tel.: 944454100 www.scfbi48007 Bilbao. Tel.: 944454100 www.scfbi---icf.net [email protected] [email protected] [email protected]
P U B L I C I D A D
SORTEO DE BECA
Durante el mes de septiembre hemos realizado varios sorteos de becas de inscripción gratuitas entre todas las personas que os mostrasteis interesadas en acudir a las siguientes actividades:
- Curso “Método Nur. Conexión con el Origen del Trauma”. Organizado por el Centro Hara e imparti-do por Nuria Montejo.
- Curso “Psicoterapia Corporal Hakomi, Mindfulness Aplicada Cambio Personal. Organizado por el Centro Psicoterapia Bilbao.
Las personas agraciadas han sido los/as colegiados/as: BI01809, BI01401.
GIPEC
En Octubre comenzaremos con el Grupo I de la for-mación GIPEC (Grupo de Intervención Psicológica en Emergencias y Catástrofes).
El objetivo de la formación completa es lograr una visión general del Psicólogo/a de emergencias, en el que queden establecidas las bases del trabajo, la gestión general de las emergencias y sus equipos de intervención, así como la respuesta de las personas ante dichas situaciones.
Desde el COP queremos mostrar nuestro agradecimiento a todos/as los/as que habéis mostrado interés en partici-par en el sorteo y especialmente a los Centros Organiza-dores por la consideración que han tenido con nuestros/as colegiados/as.
ww
w.c
opbi
zkai
a.or
g
4
TABLÓN / TABLOIA
STOP INTRUSISMO en la PSICOLOGÍA
El grupo de trabajo para la Defensa de la Profesión y Contra el Intrusismo Profesional del COP, ha lanzado recientemente la Web Stop Intrusismo en la Psicología.El objetivo de esta plataforma es que cualquier persona pueda realizar denuncias ante la organización colegial que serán evaluadas, estableciendo, de esta forma, un procedimiento común de análisis y afrontamiento del
intrusismo para que se aplique en todos los colegios de España.
Es importante insistir en que el intrusismo en la Psicología no es sólo un pro-blema que atente contra el ejercicio profesional de los/as Psicólogos/as. Para este grupo de trabajo y para el COP, el intrusismo es una amenaza para el bienestar y la salud psicológica de la ciudadanía. Por esto es tan importante dedicar esfuerzos para que las personas que necesiten ayuda psicológica puedan elegir profesionales formados.
Nuestra profesión está siendo convocada para ayudar en multitud de situaciones, y posee conocimientos para promover y mejorar la calidad de vida en infinidad de situaciones. La cuestión es apostar por un ejercicio pro-fesional de excelencia, a la vez que se informa a la opinión pública sobre los riesgos de una inadecuada elección a la hora de solicitar algún tipo de ayuda psicológica.
JORNADA de 8 horas conPeter FONAGY
en BILBAOSÁBADO, 5 DE NOVIEMBRE DE 2016
Actividad acreditada por el Consejo Vasco de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias del Departamento de Sanidad del Gobierno Vasco.
Organizado por: el G.P.A.B. (Grupo de Psicoterapia Analítica de Bilbao). Con la colaboración de AIEDEM (Asociación Internacional para el Estudio y Desarrollo de la Mentalización).EL PROFESOR PETER FONAGY es psicólogo y psicoanalista, de reconocimiento internacional. Sus intereses clínicos se centran en las relaciones de apego tempranas, en la cognición social, la violencia y el trastorno límite de personalidad. Su mayor contribución ha sido un método de psicoterapia con evidencia clínica: la psicoterapia basada en la mentalización (MBT), que ha desarrollado en colaboración con centros clínicos de Inglaterra, EEUU y Escandinavia. Dirigido a: Psicólogos/as y MédicosLugar: Auditorio de la Universidad de Deusto
MÁS INFORMACIÓN sobre, Peter Fonagy, el Programa de la Jornada, el coste y la formalización de la inscripción, en:
» Email: [email protected]
» Web: www.gpab.org
» Tfno: 94 415 84 05//Fax: 94 406 99 36
Diploma Acreditativo
P U B L I C I D A D
2016Psikologiaz 5octubre
TABLÓN / TABLOIA
@COPBizkaiaREDES SOCIALESGIZARTE-SAREAK
Más de 15.500 veces compartido
Cop Bizkaia
Otras noticias destacadas Lo más leído del mes
> Lanzan una prueba piloto con psicólogos
clínicos en Atención Primaria
> Curiosidades: ¿Por qué a algunas
personas les cuesta distinguir la derecha
de la izquierda?
> Estas son las drogas que más se consu-
men en cada comunidad de España
I M P A C T O S A P A R I C I O N E S I M P A C T O S A P A R I C I O N E S I M P A C T O S
N O T I C I A S B E R R I A K N O T I C I A S B E R R I A K N O T I C I A S B E R R I A K
Más información
Más información
Más información
Si te ha gustado dale a “Me Gusta”
Fechas 5 de Noviembre; 17 de Diciembre de 201625 de Febrero; 8 de Abril; 3 de Junio de 2017
Duración 30 horas
Horario 9:15 - 15:15
Ponentes Marta González Pescador (Ver CV)
Más información e inscripción
http://www.copbizkaia.org/servicios/formacion_desc.php?id_forma=451
Fechas 10 - 11 y 24 - 25 de Noviembre de 2016
Duración 30 horas (25 presenciales y 5 supervisión online)
HorarioJueves (10 y 24): 16:00-21:00
Vienes, 11: 9:30-14:30 y de 16:00-21:00
Viernes, 25: 9:30- 4:30
Ponente Juan Carlos de la Osa (Ver CV)
Más información e inscripción
http://www.copbizkaia.org/servicios/formacion_desc.php?id_forma=454
COACHING PSYCHOLOGY
Fechas 11 y 12 de Noviembre de 2016
Duración 12 horas
Horario Viernes: 16:00-20:00 y sábado: 10:00-14:00 y de 16:00-20:00
Ponente Carmen Soria Sáez (Ver CV)
Más información e inscripción
http://www.copbizkaia.org/servicios/formacion_desc.php?id_forma=455
TRASTORNO BIPOLAR
ww
w.c
opbi
zkai
a.or
g
6
TABLÓN / TABLOIA
PSIKOLOGOAK EUSKARAZ - II Taldea
ACCIONES FORMATIVAS ORGANIZADAS POR EL COP DE BIZKAIA
SUPERVISIÓN DIDÁCTICA EN TERAPIA FAMILIAR BREVE
Fechas 21 de Noviembre y 12 de Diciembre de 2016
Duración 12 horas (6 horas presenciales y 6 horas online)
Horario 16:00-19:00
Ponentes Patxi Alaña (Iberba Euskara Zerbitzua) e Itziar San Martin (Técnica terminologíca de la UPV)
Más información e inscripción
http://www.copbizkaia.org/servicios/formacion_desc.php?id_forma=453
ABIERTO EL PLAZO
DE INSCRIPCIÓN
2016Psikologiaz 7octubre
TABLÓN / TABLOIA
ABIERTO EL PLAZO
DE INSCRIPCIÓN
FORMACIÓN 2016 - 2017A p o s t a m o s p o r l a c a l i d a d y e l r i g o r e n l a f o r m a c i ó n d e p r o f e s i o n a l e s
INTEGRACIÓN DE TÉCNICAS DE REPROCESAMIENTO PARA LA
INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA DEL TRAUMAAntonia Santed y Marian Ponte. Directoras del centro de Terapia Adala. Facilitadoras y consultoras de EMDR.
MINDFULNESS Y EDUCACIÓN* Beca 250€ para colegiados del COP Bizkaia
Contenidos homologados como cursos de actualización científico-didáctica para el profesorado de la CAPV.Para profesionales del ámbito educativo y/o psicología de la educación, MINDFULNESS aportar técnicas y recursos para su
práctica personal y profesional.
MÁSTER EN PSICOMOTRICIDAD* Beca de 1.500€ durante el mes de septiembre
Curso certificado por la Universidad Rey Juan Carlos, URJC.
PSICOLOGÍA INFANTIL: INTERVENCIÓN EN LA INFANCIA A TRAVÉS DE LA
NARRATIVA Y LOS CUENTOS TERAPÉUTICOS El cuento y la narración como técnica para cuidar y ayudar a crecer a los niños con dificultades emocionales. Ibone Ruiz de
Velasco Artaza.
EXPERTO DE ATENCIÓN TEMPRANAContenidos homologados como cursos de actualización científico-didáctica para el profesorado de la CAPV.
PSICODIAGNÓSTICO EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA Dra. Carmen Villanueva Rivero e Ibone Ruiz de Velasco Artaza.
EXPERTO DE PEDAGOGÍA TERAPÉUTICAContenidos homologados como cursos de actualización científico-didáctica para el profesorado de la CAPV.
COACHING Y EDUCACIÓNHerramientas de coaching para educar. Eva Pinacho.
JUEGO TERAPÉUTICO EN LA INTERVENCIÓN INFANTILEl juego como método de valoración diagnóstica y terapéutica en el diagnóstico y la psicoterapia con niños.
Dra. Carmen Villanueva Rivero.
COACHING PARA PSICÓLOGOS Eva Pinacho.
RESILIENCIATécnicas y herramientas para desarrollar la capacidad de afrontar las adversidades, cambios, problemas y salir fortalecido.
Eba Zoilo.
LA ADOLESCENCIA. LO NORMAL Y LO PATOLÓGICODra. Carmen Villanueva Rivero.
P U B L I C I D A D
Más Información: Luis Power, 4 48014 Deusto-BilbaoTel.: 94 447 57 92 Web: www.psikolan.es / www.tiendapsikolan.es Email: [email protected]
ww
w.c
opbi
zkai
a.or
g
8
TABLÓN / TABLOIA
OFERTA DE EMPLEOLAN ESKAINTZA
042/16 : PSICÓLOGO/A LOGOPEDAEntidad y centro de trabajo: Centro de Atención TempranaFunciones: Las propias del puesto.Requisitos: Licenciado/a - Graduado/a en Psicología. Formación en Atención Temprana y experiencia en infancia.Condiciones de contratación o colaboración: Contratación en régimen de autónomos.Se valorará: Euskera
043/16 : PSICOLOGO/A ESP. EN TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO ALIMENTARIOEntidad y centro de trabajo: Centro de nutricion. Miranda de Ebro.Funciones: Consulta multidisciplinar con nutricionistas..Requisitos: Licenciado/a - Graduado/a en Psicología. Especialidad en trastornos alimentarios.Condiciones de contratación o colaboración : Contratación en régimen de autónomos.Se valorará: Se valorará formación académica y experiencia
041/16 : PSICÓLOGO/A- POSTGRADO O MASTER EN LOGOPEDÍAEntidad y centro de trabajo: Centro PrivadoFunciones: Evaluación, diagnóstico y tratamiento con niños y adolescentes con Trastornos del Lenguaje y dificultades lecto-escritoras.Requisitos: Licenciado/a - Graduado/a en Psicología. Estudios de postgrado relacionados con las Difi-cultades de Aprendizaje en el ámbito escolar.Mínimo un año de experiencia en el ámbito del diagnóstico e intervención logopédica.Condiciones de contratación o colaboración: Relación contractual: Contrato laboral temporal.Jornada com-pleta con horario partido. Fecha de incorporación: ENERO 2017. Duración del contrato: 5 MESES. A la finalización del contrato temporal, existe la posibilidad de disponer de un espacio en el centro, haciéndose cargo del área de logopedia, en régimen de autónomos.Se valorará: Conocimientos sobre los procesos básicos de lectura y escritura y las dificultades de aprendizaje más frecuentes en este ámbito.Capacidad de innovar. Paciencia en el trabajo con niños y adolescentes que presentan dificultades de aprendizaje. Sensibilidad hacia ello y sus familias. Capacidad de comunicación y empatía con las familias. Imprescindible Euskera. Se valorará carnet de conducir B y vehículo propio.
• 040/16: Psicólogo/a• 038/16: Psicólogo/a• 023/16: Psicólogo/a especialista en Logopedia
CONTINÚAN ABIERTAS
L Interesados/as enviar Currículum Vitae a: [email protected] indicando número de referencia
Estas y otras ofertas las podéis consultar desde la página web: http://www.copbizkaia.org/servicios/empleo_bolsa.php
2016Psikologiaz 9octubre
TABLÓN / TABLOIA
La magia de la PNL al descubiertoAutor: Byron LewisEditorial: Desclée de Brouwer
VARIOS
BESTELAKOAKSE VENDE, SE ALQUILA...
Estos y otros anuncios los podréis consultar desde la página web. También tenéis la posibilidad de anunciaros mediante un formulario en el mismo apartado. http://www.copbizkaia.org/servicios/ta-blon.php
� Se alquila sala por las mañanas amplia consulta en C/Gran Vía, recién reformada, am-plio ventanal, con sofá, a muy buen precio, a Psi-cólogos/as interesados/as. Ponerse en contacto con el 645 005 730, a nombre de Sofía.
� Se alquila despacho por las mañanas y algunas tardes. Zona Indautxu.- Recalde. dispo-ne de diferentes despachos/salas. Económico. Sala de espera, adaptado para minusválidos, mi-croondas, diferentes salas, camilla en un despa-cho. 629329241 o [email protected].
CUENTA DE CORREO GRATUITA
El Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos ofrece de ma-nera gratuita una cuenta de correo electrónico con dominio @cop.es a todos/as los/as colegiados/as que lo soliciten en su colegio.
A continuación puedes ver los modos de acceso a la cuenta, parámetros de configuración, manuales, etc. http://www.cop.es/index.php?page=-manuales-correo-electronico
Para solicitarlo sólo tienes que rellenar el siguiente formulario http://www.copbizkaia.org/servicios/mail_cop.php
GABINETE EN LA WEB
El COP os ofrece la posibilidad de aparecer gra-tuitamente en el apartado de “Buscar un/a Psicó-logo/a” en la página Web del Colegio. Para ello hay que rellenar los datos que encontrareis en el apartado de Ventanilla Única / Mis datos.
PSICOLOGIA + FEMINISMO = IGUALDAD
= BERDINTASUN BATZORDEA
Informazio gehiago eta izen emateak:
Más información e inscripciones:
LA COMISIÓN DE IGUALDAD del Colegio Oficial de Psicología De Bizkaia
BUSCA…
… harreman bidezkoago,
osasuntsuago eta berdintasunezkoagoak eratzeko mugimendu
sozialean parte hartu nahi duzu?
Beraz, Bizkaiko Psikologoen
Elkargo Ofizialaren Berdintasun Batzordea
ezagutzera eta bertan parte hartzera gonbidatzen zaitugu
Colegio Oficial de Psicología de Bizkaia Rodriguez Arias, 5 - 2º - 48008 Bilbao•
Tl: 944 795 270 E-mail: [email protected]
… ¿quieres participar en el movimiento social para la construcción de relaciones
más justas, sanas e igualitarias?
Te invitamos a conocer y participar en la Comisión de Igualdad del Colegio de
Psicología de Bizkaia
ww
w.c
opbi
zkai
a.or
g
10
TABLÓN / TABLOIA
Posgrado en Psicoterapia de Tiempo Limitado
y Psicología de la Salud 2016-2017 Sede: Colegio Oficial de Psicologos de Bizkaia. C/Rodriguez Arias 5, 2ª Planta
Viernes de 17:00 a 21:00 Sábados de 10:00 a 15:00 y de 16:00 a 18:00 1º NIVEL. PROGRAMA BÁSICO EN PSICOTERAPIA DE TIEMPO LIMITADO EXPERTO EN HIPNOSIS CLÍNICA CON FOCALIZACIÓN POR DISOCIA-
CIÓN SELECTIVA 18-19 NOV; 2-3 DIC; 16-17 DIC; 13-14 ENE; 16-17 FEB y 24-25 FEB EXPERTO EN TERAPIA DE INTERACCIÓN RECÍPROCA 18-19 NOV; 2-3 DIC; 16-17 DIC; 27-28 ENE; 24-25 FEB y 3-4 MAR EXPERTO EN NEUROANATOMÍA Y BIOQUÍMICA DE LOS TRASTORNOS
MENTALES 18-19 NOV; 16-17 DIC; 3-4 FEB y 16-17 FEB 2º NIVEL. PROGRAMA DE ESPECIALISTA EN PSICOTERAPIA DE TIEMPO LIMITADO EXPERTO EN INTERVENCIÓN CON PTL EN LOS TRASTORNOS DE LA
INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA 7-8 ABR; 5-6 MAY; 26-27 MAY y 9-10 JUN EXPERTO EN INTERVENCIÓN CON PTL EN LOS TRASTORNOS DE AN-
SIEDAD Y AFECTIVOS 7-8 ABR; 28-29 ABR; 19-20 MAY; 2-3 JUN; 9-10 JUN; 16-17 JUN EXPERTO EN INTERVENCIÓN CON PTL EN LOS TRASTORNOS PSICO-
SOMÁTICOS Y DOLOR CRÓNICO 7-8 ABR; 28-29 ABR; 12-13 MAY y 2-3 JUN
CONVOCAN
MONOGRAFICOS INTERCAMBIABLES POR EXPERTOS
14-15 OCT. Intervención con hipnosis clínica en la psicoterapia del siglo XXI. 21-22 OCT. Abordaje del dolor con anestesia y analgesia sin medicamentos. 4-5 NOV. Que debes conocer del cerebro para realizar con éxito psicoterapia. 25-26 NOV. Las depresiones y todas sus masca ras. Evaluación e intervención. 17-18 MAR. Abordaje en psicoterapia de un estudiante que suspende. 24-25 MAR Evaluación e intervención del pa- ciente suicida. Abordaje psicológico.
Inscripciones : www.ieptl.com 902 10 38 38 - 669 85 43 23 [email protected]
Envíanos tu artículo para publicarlo en la revista Psikologiaz
2016Psikologiaz 11octubre
ARTICULO / ARTIKULUA
EL TRABAJADOR DEL COMERCIO MINORISTA Y SUS INNUMERABLES FACTORES PARA UN
ESTRÉS PERMANENTEJon Pera Ruiz. Nº Col. BI02298
El sector del retail en España movió en España 194.200 millones de euros en
2014 según datos de la consultora GFK. Este pormenorizado estudio nos cuenta que había en ese mismo año 1.892.500 personas trabajando en este sector que constituye el 11.1% del pib nacional. También en datos del INE nos cifran en 473.724 locales en activo al final del mismo año 2014. Hay muchas discrepancias sobre qué es comercio retail y qué sectores se incluyen en el. Esta indeterminación nos viene a la mente cada vez que se hace un estudio sobre todo a nivel internacional ya que en cada país los criterios de decisión suelen ser diferentes. Para nosotros comercio retail es todo aquel sector comercial que vende productos o servicios al consumidor final.Una parte del sector Retail, posiblemente
el más dinámico, lo constituyen las grandes y medianas superficies de distribución comercial junto con las grandes cadenas del sector textil. Entre sus factores más identificativos podríamos enumerar los siguientes:1.- Gran dinamismo comercial diario
que fluctúa dependiendo de la decisión del cliente y de las propias campañas comerciales. Suelen ser muy cambiantes
según el sector en que se muevan; Mensuales, quincenales o incluso diarias como las famosas “descargas” de días u horas.2.- Una competencia feroz entre cadenas
con márgenes de venta cada vez más estrechos en la búsqueda por atraer hasta el último cliente e incrementar así su presencia en el mercado. Se viene a denominar “madurez del mercado”.3.- La competencia del pequeño comercio
muy atomizado. En general mucho más estático, agrupado en diferentes asociaciones locales para aprovechar sinergias y tráfico de clientes, aportando valor a través de la cercanía, de la relación más personal con el cliente y de un producto más exclusivo y detallista.Este segmento de las grandes y medianas
superficies comerciales está dominado por el detalle, con innumerables acciones de mejora diaria y por la exigencia inmediata de resultados siempre medibles en un sinfín de ratios y análisis cuantitativos. Esta tensión diaria que viven las organizaciones la sufren de primera los trabajadores como una fuente de “presión” constante en todos los niveles de la pirámide; desde el Director Regional de una gran cadena hasta el
ww
w.c
opbi
zkai
a.or
g
12
ARTICULO / ARTIKULUA
reponedor externo contratado por horas para “llenar un lineal”.Ante este mapa de trabajo diario, y por las
tareas y características del puesto son los jefes de área, los encargados y jefes de sección y gerentes de medianas superficies los que sufren una mayor acumulación de situaciones conflictivas como fuentes de tensión.Podemos definir el
perfil más común de este trabajador, como mando intermedio de entre 35 a 45 años, con familia a la que no ve demasiado, estudios universitarios, con una retribución entre 25 y 40 mil euros brutos anuales dependiendo de la política de la empresa, antigüedad y su potencial promocionable.Su mapa de competencias suele oscilar
entre 10 y 12, revisable anualmente por sus jefes directos, y que podemos englobarlas en 4 áreas: Relacionadas con el cliente y la estrategia comercial, la gestión económico administrativa, las habilidades de desarrollo personal (liderazgo, trabajo en equipo, delegación) y su capacidad de autocontrol y gestión emocional (resolución de problemas y situaciones de conflicto con personal a tu cargo).
La gestión administrativa que lleva a cabo un Jefe de sector-área podría ser la propia de una pyme que facture varios millones de euros. En estos puestos intermedios se llega
a “manejar” en muchos casos hasta 25mm€ al año en grandes superficies. Sus decisiones del día a día tienen influencia directa sobre los diferentes ratios de la cuenta de explotación de la tienda, ya que marcan precios según la política de la compañía, gestionan compras y bonificaciones añadidas a los precios
y trabajan el margen comercial desde la pérdida de producto y la p r o d u c t i v i d a d con ratios como el FTE (full time equivalent).Los objetivos
vienen marcados por la compañía y suelen están relacionados con las ventas, el
beneficio, la productividad y el
management con sus equipos. Todo les viene marcado y negociado anualmente con sus ratios mensuales, semanales y hasta diarios, por sector, por sección y por familia de productos; Se analizan todas las desviaciones respecto a cifras históricas de años anteriores y a objetivos que marca la compañía en función de sus necesidades y expectativas de negocio. Grandes fuentes de tensión viene de las llamadas de teléfono y los mensajes vía email a la mínima desviación sobre lo exigido pidiendo explicaciones y correcciones a futuro por parte de los eslabones superiores de la cadena de mando. Esta vivencia diaria hace focalizar al trabajador en la búsqueda de resultados a corto plazo, con poco margen de maniobra.
Ejemplo del organigrama de un centro de una gran cadena de distribución
2016Psikologiaz 13octubre
ARTICULO / ARTIKULUA
En este caso es complicado trabajar con perspectiva y viendo los resultados a medio plazo como sería aconsejable. Que el “éxito” en la consecución de objetivos dependa de factores externos hace al trabajador más vulnerable emocionalmente, pasando de un día a otro de un polaridad a la otra según los resultados obtenidos.La palabra que mejor define al comercio
es detalle. Los procesos que ocurren en una tienda desde la compra del producto hasta su venta por el cliente son mucho más complejos que una simple compra- recepción-puesta en valor y disposición en el lineal-paso por caja. Las acciones comerciales que se definen en campañas pueden llevarte a la consecución de objetivos, con el resultado de retribución variable añadida en caso de logro o al despido sin ningún miramiento en el caso contrario. No olvidemos que en este proceso el Jefe de Sector o Área maneja miles de referencias de productos distintos, con sus ventas, sus caducidades como en el sector de la alimentación, sus reposiciones, su disposición en el lineal, sus ofertas dinámicas para agilizar las ventas, sus índices de productividad, etc….Otra de las competencias clave es
la gestión de sus equipos. 20, 40, 50 trabajadores dependiendo del tamaño del centro. Cada trabajador con sus propias necesidades y expectativas. Partimos en muchos casos de condiciones laborales precarias, donde nos encontramos con vendedores y reponedores con salarios mínimos, jornadas semanales de 6 o 7 días con horarios partidos de mañana y tarde, contratos temporales, etc…. Muchos de ellos cuentan con formación y herramientas en gestión de equipos, en liderazgo, o
en otras habilidades de RR.HH. Suelen llegar incluso a conocer a sus equipos, sus necesidades y expectativas personales pero la escasez de tiempo que disponen para dedicarles individualmente unido a la presión diaria hacia ellos hace que surja un efecto boomerang con el resultado de absentismo elevado y rotaciones de personal muy altas. Al final el ratio de medición absentismo- rotación va ligado con las condiciones laborales y acaba afectando al resultado de las ventas.Otro grupo de competencias exigibles a
un mando intermedio, son los relacionados con el cliente externo. Partimos de la puesta en valor de la tienda con el cliente como eje central, quien nos exige que la tienda esté en perfecto estado, limpia, con los lineales llenos en todo momento, sin faltas de producto, con sus ofertas comerciales, los vendedores disponibles para la venta asistida, sin colas en línea de cajas, etc……. Las quejas y reclamaciones no siempre son atendidas directamente por el jefe de sector-área, al que el cliente exige mostrarle su descontento y una solución a su problema. Por pura estadística, aunque el grado de reclamaciones sea mínimo en un negocio bien gestionado los miles de pasos
ww
w.c
opbi
zkai
a.or
g
14
ARTICULO / ARTIKULUA
por línea de cajas crean muchas situaciones conflictivas que hay veces que deben ser gestionadas por este mando. No ve más que una situación conflictiva, de tensión y que no le aporta un beneficio directo en su cuenta de resultados. No trabaja desde la empatía hacia la persona que tiene un problema y que está en su mano resolverlo, sino desde las pautas marcadas por la compañía. Al cliente todo pero sin importarnos lo más mínimo.P o d e m o s
resumir que el mando i n t e r m e d i o tiene 4 fuentes de presión que pueden d e s e n c a d e n a r en situaciones de estrés. La tienda y su dinamismo, el jefe directo o directores regionales, los Empleados a su cargo y la familia o el entorno exterior. Hasta ahora no habíamos tratado nada con este factor externo que son la familia y amistades. Las largas jornadas diarias de trabajo que pueden suponer hasta 50 o incluso 60 horas semanales son una fuente de quejas por la ausencia de tiempo dedicado a la familia. Queda poco tiempo para el ocio y disfrute con los seres queridos. Se suele apoderar un sentimiento de culpa por el “abandono” fruto de no vivir sus valores familiares. Tiende a la justificación, a culpar a factores externos y a valerse de que con la situación sociolaboral actual puede ser casi hasta un privilegiado tener trabajo.No debemos olvidar que el estrés es
un mecanismo que nos mantiene alerta, nos estimula psicológicamente para enfrentarnos a un determinado problema o situación ofreciéndonos respuestas creativas, capacidad de esfuerzo mayor que el que se ejerce cotidianamente y nos hace estar en disposición de afrontar situaciones inesperadas. El problema se acentúa cuando
el entorno laboral del profesional del mundo del comercio vive esta situación de excepcionalidad como su rutina diaria. Vive de i n nu me r a b l e s ratios como ventas y objetivos diarios, de cambios constantes e improvisaciones,
de fuentes de tensión inesperadas, ya que aunque la delegación de tareas hacia sus subordinados suele ser real y su capacidad de influencia es aceptable su nivel de responsabilidad es muy alto.Esta tensión acumulada se propaga en la
comunicación diaria. Empieza a darse una comunicación agresiva, muy poco asertiva, muy exigente, poco tolerante y nada empática. Comienza el ordeno y mando y la descarga emocional provocada por la acumulación de tensión. No busca soluciones sino liberar la tensión mediante la palabra, que se transmite en este caso como un efecto multiplicador. Esta persona ha sido el garante de filtrar todas las comunicaciones desde los distintos niveles de la pirámide ejerciendo personalmente de embudo y siendo uno de los principales
2016Psikologiaz 15octubre
ARTICULO / ARTIKULUA
transmisores de la comunicación en la empresa. No olvidemos que está en medio de estructura de la organización y se relaciona con casi todas las personas del centro. Es capaz de comunicar todas las fuentes de insatisfacción hacia todos los niveles de la organización produciendo un efecto contagio como un virus de la gripe. Sería interesante llegados a este punto ver la relación de % de situaciones de burnout del líder en relación con el% burnout del equipo. Si bien no hemos visto un estudio comparativo específico de este sector si lo constatan diferentes estudios sobre el burnout en las organizaciones.El esquema de flujo de comunicación de
la tienda les hace ejercer el papel de pivotes por donde transita la comunicación en todas las direcciones. Filtran la información de dirección de la compañía y la transmiten a los equipos de venta que suelen ser los más numerosos y en contacto directo con el cliente. Conocen a sus trabajadores y saben cómo deben transmitirles la información. En sentido ascendente ocurre lo mismo, su contacto con los directores de centro hace que sepan transmitir los problemas de los trabajadores base, sus necesidades
e inquietudes. Muy motivados y comprometidos son los ejes del progreso y de la salud en la organización, de la consecución de objetivos y otros logros para la compañía.Si bien no todo el mundo reacciona igual
ante las mismas situaciones, las fuentes de estrés descritas anteriormente tristemente no dejan de ser una situación muy habitual vivida por los trabajadores de manera muy similar. El proceso erosionador producido por las excesivas demandas laborales, las relaciones interpersonales y el propio nivel de autoexigencia llegan a producir situaciones de estrés, crisis de ansiedad e incluso procesos ansioso depresivos cuando las demandas son mantenidas en el tiempo. Ante estas situaciones una de las respuestas más repetidas por los afectados es trabajar más horas para llegar a satisfacer todas las tareas y obligaciones. Muy común en gente acostumbrada a tener largas jornadas laborales. Se llena la agenda y se pasa a actuar como un pollo sin cabeza. El trabajo se lleva a cabo pero sin creatividad, sin planificación y sin el criterio adecuado resultando así un nivel de calidad muy por debajo del esperado. Además se actúa desde un estado emocional ( ira, agresividad, nerviosismo,…) inadecuado y desde una tensión que mantenida en el tiempo desencadenan en situaciones de bloqueo y enfermedad.También hay ocasiones que el comercio se
vive desde el eustrés o estrés positivo, con el mismo efecto contagio que hemos descrito anteriormente pero desde el otro polo. Aquí la pasión por la venta, el dinamismo comercial, el flujo del ir y venir clientes, la ejecución de acciones comerciales plasmadas en la tienda y toda la “burbuja del cliente”
ww
w.c
opbi
zkai
a.or
g
16
ARTICULO / ARTIKULUA
nos proporciona una fuente de tensión positiva que hace dar respuestas creativas, mejorar el clima y las relaciones con los compañeros desarrollando el concepto de interdependencia en la organización. La persona se encuentra empoderada y ve que sus acciones provocan resultados. El que los resultados a corto plazo sean positivos ayuda a que la persona recupere su estado emocional habitual y planifique sus metas y objetivos a medio y largo plazo con éxito. Vive su compromiso con la empresa con altas dosis de satisfacción.Una de las carencias que se echan más en
falta son los departamentos de RR.HH. en las grandes tiendas. Nadie niega que desde los servicios centrales estos departamentos estén bien dimensionados, dispongan de recursos para ejercer planes de desarrollo y formación adecuados para sus trabajadores. La cuestión es el traslado a la tienda, dimensionada como una gran Pyme con más de 100 trabajadores y con un escaso departamento de RR.HH. limitado a funciones muy básicas de control, selección de ciertos perfiles básicos de la tienda y en ocasiones prevención de riesgos laborales pero sin ningún poder de decisión estratégica. Trabajan como un departamento
staff de apoyo a los mandos y gerencia. Muchas de las tareas de RR.HH. suelen recaer en estos mandos intermedios sin formación en este campo; Prevención de Riesgos Laborales y Psicosociales, Planes de seguridad y salud laboral, perfiles de competencias, evaluaciones de desempeño, coaching,..…..Nos gustaría dar una pincelada muy
esperanzadora en los futuros retos que se le ven venir a estos profesionales y a las grandes cadenas de distribución. A nivel comercial el gran reto será ir ajustándonos a un nuevo tipo de relaciones comerciales con el cliente en donde el mundo ON Line y OFF line tienen que acabar compartiendo su nuevo espacio conjunto donde ambos se complementen. El cómo afrontar de manera inminente las nuevas demandas todos juntos desde el engagement y desde el vínculo de la organización con sus trabajadores con el objetivo de mantener el talento será uno de los factores determinantes del éxito o fracaso de las empresas. Sin lugar a dudas debe ser la gran apuesta estratégica de las direcciones de RR.HH..
BibliografíaInforme de la consultora GFK sobre los datos del canal retail en España
Benoit Mahe. “Retail Coaching” edit. Bresca 2011Marcos Alvarez. “Cuadro de mandos integral: los indicadores clave de los comercios altamente efectivos” edit Profit
Jose Maria Peiro. “Estrés laboral y riesgos psicosociales: Investigaciones recientes para su análisis y prevención” Universidad de Valencia
2016Psikologiaz 17octubre
ARTICULO / ARTIKULUA
TRATAMIENTO DE TERAPIA DE INTERACCIÓN RECIPROCA (TIR) EN EL
TRASTORNO OBSESIVO COMPULSIVO (TOC)Isabel García Fernandez. Nº Col. BI02856
El Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC) ha sido objeto de estudio en los últimos años debido a los últimos datos, que demuestran que un alto porcentaje de la población lo sufre, aunque muchas de las personas que lo padecen tienden a ocultarlo y no buscan ayuda médica. El TOC es un trastorno que se caracteriza
por la presencia de pensamientos intrusivos y recurrentes (obsesiones) y conductas o actos mentales repetitivos (compulsiones) que el sujeto realiza con la finalidad de reducir su malestar o evitar algún acontecimiento negativo y a los que no puede resistirse o si lo hace le causa una grave angustia. A pesar de conocer los síntomas de este trastorno, las causas exactas de por qué surge se desconocen aún. Aplicando las técnicas de la Terapia de Interacción Reciproca (TIR) (como la importancia del vínculo con el terapeuta o la utilización de estados hipnóticos en el paciente para trabajar la raíz del conflicto y cambiar memorias emocionales del paciente) se ha visto que mejora el malestar psicológico y ha mostrado resultados satisfactorios en el Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC).Este estudio de caso único que
presentamos se trata de una paciente con TOC (María), de 20 años, que acude a consulta con elevados niveles de ansiedad producidos por pensamientos obsesivos
(relacionados con hacer daño a otros) y compulsiones encaminadas a neutralizar la ansiedad que le produce el pensamiento obsesivo, pero que no tienen relación con él y que ella no logra controlar y le ocupan varias horas al día. Tras 14 sesiones con TIR se logra una significativa mejoría de toda su sintomatología.Palabras claves: TOC, Trastorno
Obsesivo-Compulsivo, TIR, Terapia de Interacción Reciproca, Vínculo, Hipnosis, MCI (Movimientos Inducidos de Cabeza).
IntroducciónEl trastorno obsesivo-compulsivo (TOC)
ha sido objeto de atención en los últimos años debido a que su prevalencia en la población general se aproxima a un 3%, (Pareja, 2003). Sin embargo, solo un 13% de estas personas presentan algún síntoma obsesivo compulsivo que interfiere en su vida (Fullana et al, 2009,2010). Esta afectación no ha sido muy conocida
hasta ahora, ya que muchas personas que padecen este trastorno tienden a ocultarlo y a no buscar ayuda médica. A su vez, el tiempo que transcurre desde el comienzo de este trastorno hasta que el paciente busca ayuda médica es elevado (en torno a los 10 años) (Asociación de Trastorno Obsesivo Compulsivo de Andalucía). Así, se calcula que en el mundo son más
ww
w.c
opbi
zkai
a.or
g
18
ARTICULO / ARTIKULUA
de 100 millones las personas que sufren este trastorno, considerándolo el 4º en frecuencia (PNIE II). Por ello en estos últimos años ha habido un gran avance en la investigación del TOC (Pareja, 2003). Si nos centramos en la incidencia de
esta enfermedad según el género, no parecen existir diferencias entre hombres y mujeres. Aunque es en las mujeres donde predominan síntomas relacionados con la limpieza y agresiones y hay mayor c o m o r b i l i d a d con trastorno por pánico y depresión y mayores rasgos de personalidad borderline y d e p e n d i e n t e , mientras que en los hombres p r e d o m i n a n los síntomas sobre simetría y de acumulación, y rasgos de personalidad obsesiva y esquizotípica (Márquez, Illa, Oyhamburu, Velasco)Otro dato importante es la mayor
comorbilidad del trastorno obsesivo compulsivo es con depresión mayor (55%), fobia social (23%), fobia simple (21%) y ansiedad generalizada (20%), tricotilomanía, Tourette, y trastorno dismórfico corporal (50%), y psicosis (14%) (Márquez, Illa, Oyhamburu, Velasco)Es importante señalar que se desconocen
las causas exactas de esta enfermedad, aunque todas las investigaciones apuntan a varios factores (neuroquímicos, genéticos y alteraciones neuroanatómicas). Parece
que, según los últimos estudios, existiría afectación de la corteza frontal orbital y de los ganglios basales y una alteración de algunos neurotransmisores, principalmente inhibición de la serotonina, hiperactivación de la noradrenalina y también, aunque en menor medida, la dopamina (Stephen, 2011).El Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC)
es un trastorno que se caracteriza por la presencia de pensamientos intrusivos y
recurrentes (obsesiones) y conductas o actos mentales repetitivos (compulsiones) que el sujeto realiza con la finalidad de reducir su malestar o evitar algún acontecimiento negativo y a los que no puede resistirse o si lo hace le causa una grave angustia. Las obsesiones y compulsiones son experimentadas por el individuo como excesivas e irracionales, y causan gran perturbación en el área
social y/o personal.Según el DSM V podríamos hablar de
Trastorno Obsesivo-Compulsivo cuando cumpla los siguientes criterios:A. Presencia de obsesiones, compulsiones
o ambas: Las obsesiones se definen por (1) y (2): 1. Pensamientos, impulsos o imágenes
recurrentes y persistentes que se experimentan, en algún momento durante el trastorno, como intrusas o no deseadas, y que en la mayoría de los sujetos causan ansiedad o malestar importante. 2. El sujeto intenta ignorar o suprimir
estos pensamientos, impulsos o imágenes, o neutralizarlos con algún otro pensamiento o
2016Psikologiaz 19octubre
ARTICULO / ARTIKULUA
acto (es decir, realizando una compulsión). Las compulsiones se definen por (1) y (2): 1. Comportamientos (p. Ej., lavarse las
manos, ordenar, comprobar las cosas) o actos mentales (p. Ej., rezar, contar, repetir palabras en silencio) repetitivos que el sujeto realiza como respuesta a una obsesión o de acuerdo con reglas que ha de aplicar de manera rígida. 2. El objetivo de los comportamientos
o actos mentales es prevenir o disminuir la ansiedad o el malestar, o evitar algún suceso o situación temida; sin embargo, estos comportamientos o actos mentales no están conectados de una manera realista con los destinados a neutralizar o prevenir, o bien resultan claramente excesivos. Nota: Los niños de corta edad pueden
no ser capaces de articular los objetivos de estos comportamientos o actos mentales. B. Las obsesiones o compulsiones
requieren mucho tiempo (p. Ej., ocupan más de una hora diaria) o causan malestar clínicamente significativo o deterioro en lo social, laboral u otras áreas importantes del funcionamiento. C. Los síntomas obsesivo-compulsivos
no se pueden atribuir a los efectos fisiológicos de una sustancia (p. Ej., una droga, un medicamento) o a otra afección médica.D. La alteración no se explica mejor
por los síntomas de otro trastorno mental (p. Ej., preocupaciones excesivas, como en el trastorno de ansiedad generalizada; preocupación por el aspecto, como en el trastorno dismórfico corporal; dificultad de deshacerse o renunciar a las posesiones, como en el trastorno de acumulación; arrancarse el pelo, como en la tricotilomanía [trastorno de arrancarse el pelo]; rascarse la
piel, como en el trastorno de excoriación [rascarse la piel]; estereotipias, como en el trastorno de movimientos estereotipados; comportamiento alimentario ritualizado, como en los trastornos alimentarios; problemas con sustancias o con el juego, como en los trastornos relacionados con sustancias y trastornos adictivos; preocupación por padecer una enfermedad, como en el trastorno de ansiedad por enfermedad; impulsos o fantasías sexuales, como en los trastornos parafílicos; impulsos, como en los trastornos perturbadores, del control de los impulsos y de la conducta; rumiaciones de culpa, como en el trastorno de depresión mayor; inserción de pensamientos o delirios, como en la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos; o patrones de comportamiento repetitivo, como en los trastornos del espectro del autismo).Especificar si: - Con introspección buena o aceptable:
El sujeto reconoce que las creencias del trastorno obsesivo-compulsivo son claramente o probablemente no ciertas o que pueden ser ciertas o no. - Con poca introspección: El sujeto
reconoce que las creencias del trastorno obsesivo-compulsivo son claramente o probablemente no ciertas o que pueden ser ciertas o no. - Con ausencia de introspección/
con creencias delirantes: El sujeto está completamente convencido de que las creencias del trastorno obsesivo-compulsivo son ciertas. Especificar si: El sujeto tiene una historia
reciente o antigua de un trastorno de ticsEn el cuadro 1 se refleja la definición en
forma de esquema (Anexo 1).
ww
w.c
opbi
zkai
a.or
g
20
ARTICULO / ARTIKULUA
El enorme avance que ha habido en los últimos años en la investigación del TOC ha permitido desarrollar posibles soluciones terapéuticas, considerándose actualmente que el tratamiento más eficaz es una combinación de tratamiento farmacológico (sobre todo con ISRS) y psicoterapia (Vallejo)A lo largo de la historia se han desarrollado
diferentes terapias para lograr una mejora de este trastorno, entre ellas las terapias psicodinámicas, que han tenido pocos resultados en este trastorno, tampoco han funcionado bien técnicas concretas de la terapia cognitivo-conductual (Vallejo). No será hasta la década de los 70, cuando la técnica de “exposición con prevención de respuesta” (Meyer, 1966) comenzó a mostrar resultados (Vallejo).Las terapias surgidas en las últimas décadas,
llamadas de tercera generación (Terapia de Aceptación y Compromiso o Mindfulness) tampoco han mostrado una mayor eficacia que los tratamientos utilizados hasta el momento. La Terapia de Aceptación y Compromiso es utilizada como terapia complementaria a las técnicas cognitivo-conductuales dirigidas a eliminar la rigidez psicológica y trabajar sobre los trastornos comórbidos al TOC, como la depresión. El Mindfulness, también complementaría a las técnicas utilizadas hasta el momento, como un instrumento para el manejo de los pensamientos intrusos centrándose en el momento presente, la apertura a la experiencia y a los hechos, la aceptación no valorativa de la experiencia y la renuncia al control directo de las emociones, los pensamientos o las reacciones) (Miguel A. Vallejo Pareja, Guía de tratamientos psicológicos eficaces para el trastorno obsesivo compulsivo).
Justificación del estudio- hipótesisLa TIR; Terapia de Interacción Reciproca,
creada por Aguado, 1995 es una terapia de tiempo limitado, integradora y ecléctica, aunque con elementos propios (como la importancia del vinculo con el terapeuta o la utilización de estados hipnóticos en el paciente para trabajar la raíz del conflicto y cambiar memorias emocionales del paciente) que mejora el malestar psicológico y ha mostrado resultados satisfactorios en múltiples trastornos, entre ellos el Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC).Así, hemos decidido presentar este estudio
de caso único, ya que consideramos que puede aportar una nueva visión sobre el TOC y cómo poder abordarlo desde una perspectiva diferente a lo hecho hasta ahora.La TIR no olvida la importancia de los
factores neurológicos en este trastorno, por ello desde esta nueva terapia se reconoce la importancia de los psicofármacos para el tratamiento del TOC unido a la psicoterapia (el TOC requiere tratamiento farmacológico en el 80% de los casos).Según la TIR, las personas que padecen
TOC tienen miedo a realizar sus “deseos” (en el sentido de “deseos básicos” elaborados
2016Psikologiaz 21octubre
ARTICULO / ARTIKULUA
en la TIR), necesitan estar escrutando sus pensamientos porque se sienten culpables por el simple hecho de imaginar sus deseos. Buscan en la compulsión el orden para paliar de alguna forma el desorden provocado por el control de la emoción. No tienen acceso a su información emocional ya que la perciben como destructiva y hacen continuos esfuerzos por solucionar desde la razón todo lo que proviene de su mundo emocional. Pero cuanto más intentan ordenar el exterior más nos indica que tienen un desorden en su interior. Por tanto existe un predominio del control cognitivo sobre el emocional (Aguado, 2005).En estos pacientes la dinámica del
microcontexto está desestructurada (yo-tu-otros), no existen las personas, sino las familias, los sistemas, las normas (Aguado, 2005).Por tanto, utilizando la Terapia de
Interacción Reciproca lograremos acceder a la raíz del conflicto y trabajar, no solo en los síntomas del paciente, sino en el origen de los mismos, logrando resolver de forma más efectiva y definitiva el TOC. Todo ello a través del vínculo con el terapeuta y técnicas como la hipnosis. No olvidando la importancia de la reestructuración cognitiva. Y todo ello en un tiempo limitado.
MetodologíaParticipantePresentamos el caso de una paciente (a
partir de ahora “María”) de 20 años de edad que presenta sintomatología compatible con un Trastorno Obsesivo-Compulsivo (TOC) desde los 19 años.En el momento de acudir a consulta está
estudiando 3º de Derecho, vive en casa con sus padres y tiene novio desde hace 1 año y medio. Es una chica abierta y sociable, con gusto por múltiples actividades. Muy responsable con sus estudios y con inquietudes por otro tipo de actividades (ha ido algunos veranos a trabajar en campamentos de verano). Tiene, además de su novio, un grupo de amigas con los que comparte su ocio (a pesar de que se separo de su grupo de referencia de la infancia ha sido capaz de crear un nuevo grupo de amistades). Además de estudiar la carrera, estudia idiomas (inglés y francés). Es una “hija modelo” a la que casi no se le puede reprochar nada. Acude a consulta con un elevado nivel
de ansiedad producido por pensamientos obsesivos (relacionados con hacer daño a otros) y gran cantidad de compulsiones que no logra controlar y que le ocupan varias horas al día.El detonante de su sintomatología fue
una noticia que oyó en la televisión sobre un hijo que mató a sus padres. A partir de ahí se engancha a la idea de “me podría volver mala, írseme la cabeza y hacer daño a alguien”.Refiere otro momento en su vida en
el que también se obsesionó (con 11-12 años), creyó que le tendrían que operar de apendicitis y necesitaba ordenar las pulseras (compulsión). Se le paso rápido, sin tratamiento (cuando sus padres le dijeron que la tendrían que llevar al médico). Siempre ha sido perfeccionista y autoexigente.Refiere tener “manías” desde siempre,
pero no habían interferido en su vida de forma significativa.Desde que comenzó a sentir los primeros
ww
w.c
opbi
zkai
a.or
g
22
ARTICULO / ARTIKULUA
síntomas acude a consulta de psiquiatría y se le receta LORAZEPAM, pero no llega a tomarlo por ser “anti pastillas”. Dos semanas antes de comenzar psicoterapia comienza a tomar antidepresivos y ansiolíticos.Medicación:- Escitalopram- LorazepamTolera mal el Escitalopram por lo que la
psiquiatra le pauta:- Cymbalta- RivotrilEn el momento de elaborar el estudio se
mantiene con Cymbalta, pero ha quitado Rivotril.Los pensamientos obsesivos que angustian
a María son, principalmente, de agresión a otros. Y las compulsiones están encaminadas a neutralizar la ansiedad que le produce el pensamiento obsesivo, pero no tienen relación con él.Sus “rituales se producen con mucha más
frecuencia e intensidad en su casa. Los síntomas se expresan de la siguiente
forma:Motivación: neutralizar el riesgo de hacer
daño. “No puedo volver a fallar” RigidezIdeación cognitiva: “Puedo dañar a alguien
si pierdo el control. Debo mantener el control”Expresión emocional: Ansiedad.
InseguridadConducta: Compulsiones. Duda.
Perfeccionismo- Relaciones interpersonales: Reduce
las más cercanas. Racionalizadora- Psicosomática: - Corporal: reducción del apetito- Psicológica: TOC Siguiendo con la terminología TIR,
encontramos en María los siguientes deseos
básicos carenciados:- Deseo de admiración incondicional:
siente que solo será admitida si hace las cosas de forma “correcta”- Deseo de segunda oportunidad: no se
le permite la equivocación- Deseo de retención que compensa
con el deseo secundario de:- Bienestar del referenteSu persona referencial básica es su madre Micro contexto: es hija única. La relación
con sus padres es buena y tiene una relación muy estrecha con su madre, sintiéndose muy dependiente de sus opiniones. Comenta cómo en algunos momentos los comentarios de su madre con respecto a alguna de sus decisiones le hacen dudar de las mismas y replanteárselas.Siente la necesidad de “no hacer desconfiar
a sus padres”, de “no fallarles”Meso contexto: Hace 1 año perdió
a sus “amigas de siempre”, se sintió “ninguneada” por ellas y se separaron (esto pudo ser el detonante que despertó toda su sintomatología). Lo pasó mal, pero ha logrado hacer un nuevo grupo.Macro contexto: Vive en un entorno socio-
económico y cultural medio-alto. Está estudiando una carrera universitaria en una universidad privada.Como hemos comentado más arriba, desde
hace año y medio sale con un chico, su relación es buena (parece que a su madre le costó “confiar” en él).Para ella sus estudios son fundamentales
y necesita sacar siempre notas excelentes (notables y sobresalientes).Autoconcepto: Se define a sí misma como
“eficiente pero no eficaz” y se considera “lenta”, por lo que dedica mucho tiempo a los estudios para conseguir los resultados
2016Psikologiaz 23octubre
ARTICULO / ARTIKULUA
que “necesita”.Se le pasan las siguientes pruebas: - Cuestionario de depresión de Beck- STAI (Test de ansiedad estado-
rasgo)- Entrevista personal
ProcedimientoEncuentro y marcaSe le pasa el CHSV (Cuestionario en
Hipnosis de Situaciones Vitales). Este cuestionario se realiza para obtener información sobre situaciones que han podido estar en la base de su enfermedad (conflicto básico). Aparecen entonces dos momentos de su adolescencia en los que ella “no obedeció” y recuerda las caras de “desconfianza” de sus padres y como decidió que “no iba a volver a hacerles desconfiar”.Desencuadre y desplazamiento/
reencuadre y resoluciónSe desarrolla la terapia propiamente dicha
utilizando la siguiente metodología:- Psicoeducación para que conozca
a fondo su enfermedad (se emplean 1/3 parte del tiempo de las 2 primeras sesiones, explicándole como es su trastorno para que pueda entenderlo y se le dan pautas para aprender a manejarlo).- Relajación muscular de Jackobson:
Se utiliza en la primera etapa de la terapia para ayudarla en los momentos de mayor ansiedad- Hipnosis – MCI (movimientos
de cabeza inducidos): con esta técnica se consigue un estado hipnótico de forma más rápida y además que el paciente pueda sentir cerca a su terapeuta y saber que está acompañado en su proceso. Así podemos trabajar el conflicto básico.
En el caso de María, durante la hipnosis se trabaja:*Aceptación de su angustia, enfrentarla
desde una posición de seguridad*Rescate de su adolescente (lograr separar
su yo del de su madre). Se trabajan aquí los dos momentos aparecidos en el CHSV.*Aprender a vivir con
los contrarios (bien-mal, orden-desorden…).- Técnica de la
“Intención Paradójica”: Con ella se le prescribe el síntoma, en este caso la compulsión, para lograr el efecto contrario, es
decir, lograr reducir en número y tiempo las compulsiones.- Reestructuración Cognitiva: Donde
se trabaja:*Gestión del error*Aceptación de sus necesidades y deseos*Separación de la necesidad de
aprobación de su madre*Existencia del continuo bien-mal*Entender el funcionamiento de sus
emociones y aprender a manejarlas*Conocer la diferencia entre emociones
adaptadas y no adaptadas y aprender a colocar las siguientes emociones: curiosidad, admiración, seguridad y alegría. En el momento de desarrollar la
ww
w.c
opbi
zkai
a.or
g
24
ARTICULO / ARTIKULUA
0
10
20
30
40
depresión
antes del tratamiento despues de 14 sesiones
0
20
40
60
80
100
ansiedad estado ansiedad rasgo
antes del tratamiento despues de 14 sesiones
Tal y como muestran la Tabla 2 y el Grafico 1 (en lo que se refiere a los niveles de ansiedad-estado y ansiedad-rasgo) y el cuadro 2 y el grafico 2 (en cuanto a sus
niveles de depresión), disminuyen todos los valores significativamente tras 14 sesiones realizadas con la Terapia de Interacción Reciproca (TIR).
AL COMIENZO DEL TRATAMIENTO
DESPUES DE 14 SESIONES DE TRATAMIENTO CON LA “TIR”
STAI
ANSIEDAD/ESTADO ANSIEDAD/ESTADOP.C.= 99 P.C.= 15ANSIEDAD/RASGO ANSIEDAD RASGOP.C.= 99 P.C.= 55
CUESTIONARIO DE DEPRESION DE BECK
P.D.= 40 (DEPRESION GRAVE) P.D.= 2 (ALTIBAJOS NORMALES)
Grafico 1 Grafico 2
Tabla 2. Análisis cuantitativo
investigación, María ha realizado 14 sesiones, ya es capaz de realizar muchas actividades ella sola, y empieza a no necesitar la aprobación de su madre. Los pensamientos obsesivos casi han desaparecido y cuando llegan los consigue manejar y que pasen rápido y las compulsiones se han reducido de forma drástica y continua reduciéndolas. Nos encontramos en fase de control periódico para comprobar que sigue reduciendo compulsiones y ver que se mantiene la
mejoría al ir bajando la medicación.Tras estas 14 sesiones se realiza una
reevaluación, pasándosele las mismas pruebas que en la fase de evaluación.ResultadosA continuación presentamos un cuadro
comparativo en el que aparecen los resultados del test-retest de María para observar los cambios producidos en ella en las 14 sesiones realizadas.
2016Psikologiaz 25octubre
ARTICULO / ARTIKULUA
AL COMIENZO DEL TRAT-AMIENTO
DESPUES DE 14 SESIONES DE TRATAMIENTO CON LA “TIR”
DEPRESION
Tristeza “Estoy muy triste” “Me siento contenta”
Visión de futuro “Veo un futuro muy negro” “Tengo esperanza en el futuro y muchos planes”
Culpabilidad “Me siento culpable” “Ya no siento que sea culpable”
Ideas de suicidio “Alguna vez he pensado quita-rme del medio” “Para nada pienso en el suicidio”
Irritación “Todo me enfada” “Estoy tranquila”
Toma de decisiones “Me cuesta decidir” “Puedo tomar decisiones con más fac-ilidad”
Realización de trabajo “Me cuesta ponerme a trabajar” “Trabajo con ganas”
Cansancio “Estoy muy cansada” “Hago todo y no me canso”
ANSIEDAD
Tensión “Estoy muy nerviosa” “Estoy tranquila”
Seguridad “Tengo miedo a equivocarme, a hacer daño a alguien…” “Me siento segura”
“Me preocupo por todo y todo me angustia”
Preocupación“Me siento tranquila y las preocupacio-nes que llegan las resuelvo y las quito con facilidad”
SINTOMAS DEL TOC
Pensamientos obsesivo“Tengo miedo a que se me vaya la cabeza y haga daño a alguien”
“Ya se que no voy a dañar a nadie y, si me llega ese pensamiento, lo puedo apartar rápidoi”
Compulsiones
“Necesito hacer miles de tareas absurdas para tranquilizarme, aunque sé que no tiene nada que ver, no puedo dejar de hacerlo”
Casi no tengo conductas compulsivas. Estoy cada vez más segura de que, aunque no las haga , no ocurrirá nada malo ni dañare a nadie”
Tabla 3. Análisis cualitativo
ww
w.c
opbi
zkai
a.or
g
26
ARTICULO / ARTIKULUA
También se puede constatar a nivel cualitativo (tal y como refleja el Tabla 3), que la percepción de María respecto a toda su sintomatología ansiosa, depresiva y de expresión de su TOC mejora sustancialmente tras estas 14 sesiones con TIR.
DiscusiónDespués de los datos obtenidos podemos
decir que la hipótesis de trabajo que consideraba que la Terapia de Interacción Reciproca (TIR) es un tratamiento que disminuye los síntomas del TOC se cumple. La Terapia de Interacción Reciproca (TIR) parece mejorar los síntomas del TOC en pocas sesiones (Terapia de Tiempo Limitado), ya que tanto sus resultados en Ansiedad como
en Depresión se han reducido drásticamente.En una segunda fase del estudio se realizara
un seguimiento para comprobar que los resultados se mantienen en el tiempo. LimitacionesDebido a que es un estudio de caso único,
los resultados quedan circunscritos a este caso en particular, a la espera de que se realicen más estudios y con más pacientes con este trastorno, utilizando la Terapia de Interacción Reciproca.Tras estos resultados se abre un campo
amplio de investigación y aplicación de esta terapia para lograr mejoras en los pacientes con este trastorno en un menor tiempo y con mejores resultados.
BibliografíaAguado, R. (2002). Terapia de interacción recíproca: hipnosis clínica en psicoterapia.
Aguado, R. (2005). Manual práctico de terapia de interacción recíproca: hipnosis clínica en psicoterapia. Síntesis.Aguado, R. (2014). La emoción decide y la razón justifica. Padres y Maestros. Publicación de la Facultad de Ciencias
Humanas y Sociales, (357), 15-19.Aguado, R. (2014) Es emocionante saber emocionarse. Eos
Asociación de Trastorno Obsesivo Compulsivo de Andalucía; TOCAS 2.Beretta, P., Márquez, A.,Trastorno Obsesivo-compulsivo. PNIE II.
Márquez, A., Illa, G., Oyhamburu, P., Velasco, F. Curso de capacitación en PNIE.Pareja, M. Á. V. (2003). Guía de tratamientos psicológicos eficaces para el trastorno obsesivo compulsivo. In Guía de
tratamientos psicológicos eficaces (pp. 337-354). Ediciones Pirámide.Stahl, S. (1998). La neurotransmisión química como blanco de la acción de las enfermedades. Psicofarmacología Esencial. Bases Neurocientíficas y aplicaciones clínicas. T. 2 P: 109-152. Editorial Planeta Argentina. Laboratorio Gador. Bs. As.
Imagen del Concurso de fotografía. Tú eliges la actitud. Col. BI04055
2016Psikologiaz 27octubre
COMISIONES / KOMISIOAK
LAS COMISIONES INFORMAN
Las Comisiones de trabajo del Colegio son unos grupos de colegiados/as que se reúnen periódicamente para fomentar las actividades del Colegio en su área. En la Revista “Psikologiaz”, y a través de este apartado, os iremos informando del trabajo que vienen realizando las diferentes Comisiones que hay en el COP Bizkaia.
Las Comisiones que existen en el Colegio son:
> COMISIÓN DE PSICOLOGÍA DE CLÍNICA Y DE LA SALUD
> COMISIÓN DE PSICOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL
> COMISIÓN DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA > COMISIÓN DE PSICOLOGÍA JURÍDICA Y
MEDIACIÓN
> COMISIÓN DE SEXOLOGÍA > COMISIÓN DE TRÁFICO Y SEGURIDAD > COMISIÓN DE EMERGENCIAS > COMISIÓN DE IGUALDAD > COMISIÓN DE PSICOLOGÍA DEL TRABAJO DE
LAS ORGANIZACIONES Y DE LOS RRHH > COMISIÓN DE NEUROPSICOLOGÍA
COMISIÓN DE NEUROPSICOLOGÍA
Durante este trimestre, y en el plazo de entrega de la información referente al trabajo llevado a cabo, la comisión de Neuropsicología solo se ha reunido en una ocasión , el 22 de junio, encuentro en el que se abordaron los siguientes temas:
• Información sobre el desarrollo del I Congreso Iberoamericano de Neuropsicología, celebrado a primeros de junio en el BEC.• Actualización sobre la acreditación oficial del Neuropsicólogo, estado del proceso y discusión sobre los requisitos solicitados. • Realidad virtual, aplicaciones existentes en el mercado de las que podemos beneficiarnos en nuestro trabajo de estimulación cognitiva.• Presentación del programa Cogniland, cuidado integral del cerebro, por parte de nuestro compañero Josu Urrutia, que participa en su elaboración.
COMISIÓN DE PSICOLOGÍA CLÍNICA Y
DE LA SALUD La Comisión de Psicología Clínica y de la Salud ha llevado a cabo las siguientes actuaciones:
• Coordinación con la junta.• Rotación por tiempo limitado de los cargos de coordinación, de responsable de formación y de secretaría de la Comisión Clínica y de la Salud.• Revisión y aprobación de cursos 2016/17.• Respuesta a preguntas de colegiados/as.• Aprobación de la solicitud de dos colegiadas para formar parte de nuestra Comisión.
ww
w.c
opbi
zkai
a.or
g
28
COMISIONES / KOMISIOAK
COMISIÓN DE PSICOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN
SOCIALEn los meses de junio, julio y septiembre, se han realizado 2 reuniones.Se ha organizado y desarrollado la 1ª charla coloquio del 2016: “Abordaje con adolescentes y jóvenes desde contextos de involuntariedad. Una propuesta de intervención.” En relación al trabajo realizado y que se propone continuar, destacan los siguientes puntos:TRABAJO INTERNO:Orientación a personas colegiadas en aspectos ligados al trabajo psicológico en la intervención social.Organización y desarrollo de la 2ª charla-coloquio del 2016 en torno al trabajo psicosocial con población migrante.Valoración de las acciones realizadas durante el primer semestre y planificación del último trimestre.Participación con el grupo de trabajo de personas mayores a nivel estatal.Participación con la división de psicología de la intervención social y colaboración en grupos de trabajo.TRABAJO EXTERNO:• Presencia en las comisiones de trabajo derivadas del Consejo Municipal de Bienestar Social del Ayuntamiento de Bilbao (grupo de personas mayores y grupo de infancia) continúa la participación prevista en cada Comisión.o Derivado de la comisión de trabajo de mayores, adherencia al programa “mirada activa”
con designación de profesional representante del COPB como “antena social”. o Participación en la iniciativa de colaboración de acción social en la red mundial de “Ciudades amigables con los mayores”.• Participación en Comisión Permanente Intersectorial para personas menores de Gobierno Vasco, continúa la participación prevista en cada Comisión.• Participación en el Consejo Vasco de Bienestar Social (Gobierno Vasco), continúa la participación prevista en cada Comisión.
COMISION DE PSICOLOGIA DEL TRABAJO, DE LAS
ORGANIZACIONES Y DE LOS RECURSOS HUMANOS
Durante el último trimestre, la Comisión ha realizado las siguientes actividades: - Mantener contactos y planificar acciones en el ámbito de las redes sociales, a fin de impulsar el área, compartir noticias de interés y ser más visibles.
- Asesoramiento a los/as colegiados/as en las consultas relacionadas con el Área.
- Avanzar en la planificación de la jornada, sobre “Estrés Laboral “, prevista para este año.
