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8/15/2019 desarrollodelpensamientocrtico-110325014853-phpapp02.ppt

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DesarrolloDesarrollodeldelPensamientPensamiento Críticoo Críticoy Solucióny SolucióndedeProblemasProblemas

Correa Zaldivar ErickaCorrea Zaldivar ErickaGonzález Ruiz ClaudiaGonzález Ruiz Claudia

Gutiérrez Romero essicaGutiérrez Romero essica



Pensamiento CríticoEl pensamiento crítico es ese modo

de pensar (sobre cualquier tema,contenido o problema) en el cualel pensante mejora la calidad de supensamiento al apoderarse de las

estructuras inherentes del acto depensar y al someterlas aestándares intelectuales.



Pensamiento Crítico Es ir más allá de

cualquier tema de

manera tal quepodamos mejorarla calidad de loque pensamos.

Poder hacerpreguntas con

claridad, parapoder evaluar yluego interpretartodas estas ideas.



na parteimportante del

pensamiento críticoes tener nuestramente abierta parapodernos comunicarcon otras personas

y escuchar lo quetengan que decir alrespecto.



!o es solo pensar,es todo un procesode ra"onamientoque nos llevaincluso a solucionarproblemasidenti#candosiempre nuestropunto de vista ysiendo parcial alescuchar los demáspuntos de vista.



Pensamiento Crítico

Es auto%dirigido, auto%disciplinado,

auto%regulado y auto%corregido.&mplica comunicaci'n eectiva y

habilidades de soluci'n deproblemas y un compromiso de

superar el egocentrismo y sociocentrismo natural del ser humano.



!ecesitamos de datos y de inormaci'n

tanto parecidas a las nuestras comocontrarias, para poder llegar a unaconclusi'n #nal.

!os haremos preguntas como



Pasos delPasos del

DesarrolloDesarrollodeldel

PensamientoPensamiento

CríticoCrítico



*esarrollo del PensamientoCrítico El para el desarrollo del pensamiento

crítico se requiere de la práctica regular

para lograrlo. Este pensamiento es posible utili"arlo

en todas las disciplinas del saber ymejora el proceso de aprendi"aje.



!o permite el

egocentrismo,deberemos abrir nuestramente a un mundo llenode buenas ideas que no

las sabremos a menosque seamos capaces deaceptar que otrospueden pensar igual que

nosotros o no y que nopor ello no tengan lara"'n.



+oluci'n de Problemas odos los seres humanos estamos

e-puestos a situaciones queimplican o demandan la capacidadde arontar y resolver situacionesque presentan un conicto.



/uchas personas carecen de la

capacidad de encontrar unavarias soluciones ante lassituaciones que considera

conictivas o problemáticas,pues en su repertoriocomportamental y cognitivo no

ha construido o ejercitado estashabilidades.



0as personas que

carecen dichashabilidades,e-perimentan elen'meno conocido

como 12isi'n de 3nel4, el cualconsiste en laincapacidad de

enocar la atenci'nen otra cosa distintaque no sea elproblema.



Conucio dijo 1+i tus problemas1+i tus problemas

tienen soluci'n, no te preocupes5 sitienen soluci'n, no te preocupes5 situs problemas no tienen soluci'n, notus problemas no tienen soluci'n, note preocupes4.te preocupes4.

En la soluci'n de problemas, lo quenecesita el individuo es latranquilidad emocional para lograrencontrar la o las soluciones

racionales pertinentes para hacerrente al problema.



El entrenamiento en la soluci'n deentrenamiento en la soluci'n deproblemasproblemas es un proceso cognitivo ycomportamental que ayuda al sujetoa hacer disponibles una variedad de

alternativas de respuesta paraenrentarse con situacionesproblemáticas, incrementando laprobabilidad de seleccionar las

respuestas más e#caces de entre lasalternativas posibles.



Entrenamiento en 6 pasos Esta t7cnica surge de la combinaci'n de

ciertos elementos comunes en todos lostratamientos y entrenamientos de soluci'nde problemas (8urora 9avino)

:. ;rientaci'n y sensibili"aci'n hacia losproblemas.

<. *e#nici'n y ormulaci'n del problema.

=.

9eneraci'n de soluciones alternativas.>. &denti#caci'n y valoraci'n de las

consecuencias. oma de decisiones.

6. Ejecuci'n de la soluci'n y veri#caci'n.



;rientaci'n y sensibili"aci'n hacia los;rientaci'n y sensibili"aci'n hacia los

problemasproblemas se enoca en la atenci'ndel sujeto hacia las situacionesproblemáticas, incrementando susensibilidad hacia las mismas.

(modi#ca creencias, e-pectativas yvaloraciones sobre los problemas,controla las ideas que el sujetomaneja sobre su propia capacidadpara solucionarlos)



*e#nici'n y ormulaci'n del problema.*e#nici'n y ormulaci'n del problema.

*e#ne el problema en t7rminosoperativos, ayuda a la generaci'n desoluciones relevantes.

0a persona debe de#nir el problema yabarcar toda la inormaci'n que deseeobtener respecto a la situaci'n que lepreocupa. 0enguaje concreto, evitar

inerencias y suposiciones.



9eneraci'n de soluciones alternativas.9eneraci'n de soluciones alternativas.

0a persona encuentra una gama amplia derespuestas para su problema.

&denti#caci'n y valoraci'n de las&denti#caci'n y valoraci'n de lasconsecuencias. oma de decisionesconsecuencias. oma de decisiones seseleccionará la o las alternativas quecontribuyan a la soluci'n del problema,tomando en cuenta las consecuencias a corto,mediano y largo pla"o para todas y cada unade las soluciones que ha planteado.

Ejecuci'n de la soluci'n y veri#caci'nEjecuci'n de la soluci'n y veri#caci'n se poneen práctica la alternativa que se ha escogido,evaluando la eectividad de la misma.

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