desarrollo de la lecto-escritura: dificultades
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Desarrollo de la Lecto-Escritura:
DificultadesPrograma Mundo Sonoro
Dificultades en la Lecto-Escritura
Alteración de la capacidad
de leer por la que se
confunden o se altera el
orden de letras, sílabas o
palabras.
Así que la dislexia pueden
afectar a la escritura, la
comprensión y la
ortografía.
Trastorno de la
Escritura
Trastorno de la
LecturaTrastorno asociado con
un retardo de la
maduración motriz que
caracteriza el acto de
escribir.
Criterios a considerar
Lee de manera
imprecisa, muy
despacio y le cuesta
mucho trabajo
Le cuesta
comprender lo que
lee
Le cuesta
escribir: errores
de gramática,
puntuación
Falta de
ortografía.
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03 04
Trastorno de la Lectura:
Dislexia La dislexia tiene un origen neurobiológico, con una
importante carga hereditaria y que predomina el
déficit del componente fonológico como causa
principal ya que se manifiesta como una dificultad
en el reconocimiento preciso y fluido de las palabras
escritas y por problemas de ortografía y
decodificación afectando tanto en la lectura como
en la escritura.
Como es un niño con dislexia
Al leer comete
algunos errores
Presenta una
ortografia extraña,
desorganizar su
lenguaje escrito y
oral
Hace omisiones
en letras o
palabras
Confunde
especialmente las
letras que tienen
una similitud p-q,
b-d, etc.
Con frecuencia no suele
dominar todas las
correspondencias entre
letras y sonidos.
Dificultad para
retener
secuencias, dias
de la semana,
meses, etc
D. AdquiridaAparece como consecuencia de
algún tipo de lesión cerebral o
enfermedad que altera las
áreas del cerebro
correspondientes. No es
innata, la persona no nace con
estas dificultades, sino que se
hacen presentes después de
la lesión.
D. EvolutivaAparece sin que ninguna
lesión cerebral o
enfermedad la justifique.
Es un tipo de dislexia
innata, las dificultades se
aprecian desde el primer
momento.La màs
frecuente en el ambito
escolar.
Tipos de Dislexia
Tipos de DislexiaD. Superficial
Está alterado el funcionamiento de la ruta léxica o visual por
lo tanto emplean de la ruta fonológica. Tienen dificultades con
las palabras irregulares, en las que la pronunciación no se
corresponde con la lectura tienen buenos resultados con la
lectura de pseudopalabras (ya que lo que leen se corresponde
con las letras que ven), y presentan problemas con la
ortografía. suelen confundir palabras homófonas.
Tipos de Dislexia
D. Fonológica
Leen las palabras de forma global, deduciendo, más
que descifrando significados.
tienen dificultades para leer palabras largas,
palabras que no conocen, pero sobre todo en palabras
sin funcionalidad como las pseudopalabras.
Signos de alerta
Retraso en la
adquisiciòn del
lenguaje oral
Confusion de
palabras que tienen
una pronunciaciòn
similar
Dificultades para
expresarse
oralmente
Historia familiar
con problemas de
lecto-escritura
Torpeza al correr,
saltar, brincar
Dificultades a nivel
cognitivo de:
Atenciòn-conentraciòn
Memoria
Dificultades para
identificar fonemas
(sonidos) asociados
a los grafemas
(letras)
Dificultades para
identificar los
grafemas (letras)
Còmo trabajar la Dislexia
• Evitar la lectura en voz alta en
• Leerle las consignas de las actividades,
• Complementar las evaluaciones escritas
con preguntas orales.
• No exigir el dominio simultáneo de todas
las tipografías.
• Estimula y ejercita sus capacidades con
juegos para el lenguaje.
• Utilice Audiolibros.
Dificultad de coordinación de los músculos de
motricidad fina (mano, antebrazo) lo que impide
dominar y dirigir el instrumento de escritura de la
forma adecuada y así escribir de forma legible y
ordenada.
Disgrafia
Trastorno de la Escritura:
Como es un niño con Digrafía
Mala
ortografía
Manera
incorrecta de
coger el lápizDistintos tipos
de letras
mezclados, con
mayúsculas y
letras al revés
Espacios
irregulares
entre letras y
palabras
Escritura
ilegible, debido
a una
organizaciòn
caotica del
texto
Caracterìsticas de la Disgrafìa
Postura grafica
incorrecta
Dificultades para
recordar los
movimientos
motores
Letra difícil de
entender
Letra invertida,
escritura en
espejo
Omisión y confusión de
letras
Espacios
incorrectos
D. Adquirida
Aparece como consecuencia de
alguna lesión cerebral o
enfermedad
D. EvolutivaSe da en niños que se
encuentran en el proceso
de aprendizaje
Tipos de Disgrafia
D. Tipo DislèxicoLos errores son, por tanto, similares
a los que acontecen en la lectura del
niño con dislexia (omisiones, uniones
indebidas de sílabas, letras o
palabras, inversión del orden de las
sílabas...).
D. MotrizConlleva errores que
afectan a los aspectos de
forma y trazado de la
escritura
Tipos de Disgrafia
Problemas d e
lateralización
Dificultades en el
Esquema corporal
y de las funciones
perceptivos motrices
Dificultades en la
Organización
perceptiva
Estructuración y
orientación
espacial
Problemas para la
retención de
palabras
(memoria)
Causas de la
Disgrafìa
Còmo trabajar la Disgrafìa
• Ejercicios de motricidad
fina (grafomotricidad).
• Ejercicios de lateralidad y de esquema
corporal.
• Actividades de trazado guiado y
preescritura.
• Colorear dibujos.
• Rellenar espacios
• Trazar al aire diferentes letras.
• Dibujos guiados
• Mejorar las pautas posturales a la
hora de escribir.
• Recortar figuras, punzado de letras,
etc.
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