Partiendo de los criterios de 3 o más autores, explique: ¿Cuáles

son los factores que determinan el desarrollo de la cultura

tecnológica en la formación docente? (Influencias didácticas,

Presiones sociológicas, Presiones económicas)

Para Enrique Tapia (2005), son tres los factores que determinan el desarrollo de la

cultura tecnológica: las influencias pedagógicas, las presiones sociológicas y las

presiones económicas. En el aspecto pedagógico, el paradigma educativo actual está

centrado en el estudiante, por lo que el uso de la tecnología debe mantener este

principio, haciendo del docente un facilitador de experiencia. En el plano social, es

necesario tener presente el acceso que tienen los jóvenes a recursos como el Internet y

sus servicios, y de cómo esto ha cambiado la forma de relacionarse con sus

compañeros y docentes. Y en el aspecto económico, la utilización de nuevas

tecnologías en el futuro campo laboral del educando, demanda la incorporación en su

proceso de formación, y por ende en el del docente.

En cambio para Jesús Salinas (2004), el desarrollo de la cultura tecnológica en la

formación docente viene determinado por los cambios en la forma de organizar la

enseñanza universitaria por el uso de enfoques de enseñanza como el de las

competencias; así como por la nueva forma de generación, gestión y distribución del

conocimiento; y por los cambios de lo que hoy se percibe como un ciudadano formado.

Por último, Pere Marques (2008), menciona que estamos ante una nueva cultura que

supone nuevas formas de ver y entender el mundo que nos rodea, por lo que la

formación del docente obedece a los siguientes factores:

Las necesidades de formación de los ciudadanos se prolongan más allá de los

primeros estudios profesionalizadores y se extienden a lo largo de toda su vida.

El crecimiento de la educación informal a través de los medios de comunicación

social y muy especialmente Internet.

La aparición de programas en las instituciones formativas (que entre otras cosas

incluye la alfabetización digital)

La aparición de nuevos entornos formativos en el ciberespacio, que liberan a los

estudiantes y profesores de las exigencia de coincidencia en el tiempo y en el

espacio

Todo lo anterior conlleva a la aparición de nuevas competencias profesionales

para los formadores, que deben ser establecidos según el momento histórico de

la sociedad.

Licda. Marianela Rodríguez

CI. 15.827.769

Referencias:

http://e-spacio.uned.es/fez/eserv.php?

pid=bibliuned:19400&dsID=n04rodritapia05.pdf

http://www.uoc.edu/rusc/dt/esp/salinas1104.pdf

http://peremarques.pangea.org/docentes.htm