derivación

3
Con la frente bañada de cielos y mil soles en el corazón. FICHA DE DERIVACIÓN ALUMNOS CON NEE Datos personales del alumno: Nombre: ____________________________________________________________________ Curso actual: ______________________________________________________________ Motivo de la Derivación: _____________________________________________________ Datos del profesional Nombre: __________________________________________________________________ Rol dentro de la Escuela: ______________________________________________________ 1. Señale con una X la situación actual del estudiante con en cuanto a: __ Escasos logros de aprendizaje __ No participa en el aula __ Retraso curricular significativo __ Dificultades de comunicación __ Alteración de la salud __ Dificultades de adaptación social __ Extrema vulnerabilidad social __ Asistencia irregular __ Presenta conducta disruptiva __ Escaso apoyo familiar __ Vulneración de derechos __ Otras, ¿cuáles?

Upload: sebastian-matias-campusano-ogalde

Post on 17-Jan-2016

3 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

Ficha de Derivación, para el programa de integracion escolar

TRANSCRIPT

Page 1: Derivación

Con la frente bañada de cielos y mil soles en el corazón.

FICHA DE DERIVACIÓN ALUMNOS CON NEE

Datos personales del alumno:

Nombre: ____________________________________________________________________

Curso actual: ______________________________________________________________

Motivo de la Derivación: _____________________________________________________

Datos del profesionalNombre: __________________________________________________________________

Rol dentro de la Escuela: ______________________________________________________

1. Señale con una X la situación actual del estudiante con en cuanto a:

__ Escasos logros de aprendizaje __ No participa en el aula__ Retraso curricular significativo __ Dificultades de comunicación__ Alteración de la salud __ Dificultades de adaptación social __ Extrema vulnerabilidad social __ Asistencia irregular__ Presenta conducta disruptiva __ Escaso apoyo familiar __ Vulneración de derechos __ Otras, ¿cuáles?

2. Especifique las principales dificultades que presenta en cuanto a sus aprendizajes.

3.- Señale las fortalezas personales y contextuales con las que cuenta el alumno o alumna para enfrentar el proceso educativo:

Es autónomoBuen desarrollo de habilidades sociales

Es Persistente Se relaciona bien con sus pares

Page 2: Derivación

Es creativo Se relaciona bien con los adultos

Se motiva con facilidad Respeta normas del aula

Buena autoestimaTolera la frustración (acorde a su edad)

Muestra interés por aprender Familia comprometida brinda apoyo

Tiene motivación de logro Familia bien estructurada, organizada

Pone atención al profesor(a) Adecuado clima escolar de aula

Cumple con sus tareasComunicación fluida entre familia y escuela

Asiste con agrado a la escuela ___ Participa en clases

__ Sigue instrucciones ___ Tiene buena asistencia

__ Buen nivel educacional de la familia ___ Escuela con orientación inclusiva

__ Entorno comunitario apoyador

4. Señale estrategias pedagógicas y medidas de apoyo utilizadas previamente para ayudar al estudiante a progresar respecto a sus dificultades.

Derivar a:Psicóloga Educ.

DiferencialP.I.E

Nombre

Fecha

Firma