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Curso 2019/20INSTITUTO DE ESTUDIOS DE POSGRADO

GUÍA DOCENTE

DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA

Código: 20265Denominación: ESTRATEGIAS Y TÁCTICAS DE EXTINCIÓN

Plan de estudios: Curso: 1MÁSTER UNIVERSITARIO EN INCENDIOS FORESTALES.Créditos ECTS: 5.0 Horas de trabajo presencial: 38Porcentaje de presencialidad: 30% Horas de trabajo no presencial: 87Plataforma virtual: Moodle Universidad de León. https://agora.unileon.es/auth/saml/login.php y www.masterfuegoforestal.es

DATOS DEL PROFESORADO

Nombre: RODRIGUEZ Y SILVA, FRANCISCO (Coordinador)Departamento: INGENIERÍA FORESTALÁrea: INGENIERÍA AGROFORESTALUbicación del despacho: Edificio Leonardo da VinciE-Mail: [email protected] Teléfono: 957218393URL web: www.franciscorodriguezysilva.com

REQUISITOS Y RECOMENDACIONES

Requisitos previos establecidos en el plan de estudios

Ninguno

Ninguna especificada

Recomendaciones

COMPETENCIAS

OBJETIVOS

El objetivo del curso es transmitir de manera sólida las bases y los conceptos fundamentales a la hora de analizarel comportamiento del fuego forestal, la predicción de cómo va a variar en el tiempo y en el espacio, y de cómoplantear las operaciones de ataque (seguras y exitosas) al mismo.Que el alumno/a, al final del curso, sea capaz de: 1. conocer los recientes avances en la extinción de incendios forestales 2. reflexionar sobre el concepto de que los incendios forestales han de ser tratados como una emergenciaglobal, que implica aspectos forestales y aspectos sociales. 3. conocer el papel específico de los distintos puestos de trabajo (técnicos y mandos intermedios) en unaemergencia por IF. Entre ellos, técnico de helitransportada, controlador de medios aéreos, analista, director deextinción, técnico de apoyo al director de extinción, jefe de sector. Etc. 4. conocer cuáles son los riesgos laborales específicos y cómo mitigarlos.. 5. conocer cómo compaginar los aspectos de seguridad (prevención de riesgos laborales) y eficacia en laextinción.

www.uco.esfacebook.com/universidadcordoba@univcordoba

INFORMACIÓN SOBRE TITULACIONESDE LA UNIVERSIDAD DE CORDOBA

uco.es/idep/masteres

ESTRATEGIAS Y TÁCTICAS DE EXTINCIÓN PÁG. 1 4/ Curso 2019/20


GUÍA DOCENTE

CONTENIDOS

1. Contenidos teóricosLa asignatura se compone de cinco unidades temáticas: UNIDAD DIDÁCTICA 1: ESTRATEGIASEstrategias y tácticasEstrategias frente a distintas tipologías de GIFTácticas y su eficiente implementación.Ventana de actuaciónIdentificación de peligro grave e inminente.- El AnalistaPuesto de MandoAvanzadoPlanificación de la prevenciónMeteorologíaFormaciónEjecución de actuaciones especiales UNIDAD DIDÁCTICA 2: TÁCTICASLa coordinación de Medios Aéreos en extinción.Seguridad personal y maniobra de autoprotección en caso deatrapamiento.Fuego de escape.Estudio de accidentes o incidentes en unidades sin soporte de vehículo de agua enIFEquipamiento de protección individual.Operaciones de extinción de brigadas helitransportadas:Ataquecombinado MAER1-personal tierraTrabajo con herramientas manuales y mantenimiento de las mismas: Ejecuciónde línea de defensa.Operaciones con fuego técnico: ataque paralelo e indirecto. Patrones de ignición.Interpretación de columnas de humo (ficha de columnas Bombers)Salidas de Campo con Marc Castellnou, Eduardo Martínez y Domingo Molina UNIDAD DIDÁCTICA 3: SALIDAS DE CAMPO Y TRABAJO DEL ESTUDIANTESalidas de Campo con los instructores de Bomberos, Generalitat de Cataluña y Domingo Molina. Conlleva untrabajo del estudiante sobre las salidas. UNIDAD DIDÁCTICA 4: APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS. Resolución de caso.-El objetivo es la resolución por los alumnos de un caso

UNIDAD DIDÁCTICA 5: PRÁCTICA DE CAMPO: DISCUSIÓN SOBRE INCENDIOS RECIENTES EN MONTEEl objetivo es la participación de los alumnos en sacar sentido a qué hizo y por qué lo hizo (el fuego). Los alumnosirán recibiendo información dosificada y progresiva de los que hizo el incendio y ellos ayudarán a resolver los"porqués".

2. Contenidos prácticos

METODOLOGÍA

Actividades presenciales

Actividad Total

Conferencia 5

Estudio de casos 5

Lección magistral 18

Tutorías 10

Total horas: 38






GUÍA DOCENTE

Actividades no presenciales

Actividad Total

Búsqueda de información 15

Consultas bibliográficas 20

Ejercicios 17

Estudio 25

Problemas 10

Total horas: 87

MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNO

Casos y supuestos prácticos - https://agora.unileon.es/auth/saml/login.phpDossier de documentación - https://agora.unileon.es/auth/saml/login.phpEjercicios y problemas - https://agora.unileon.es/auth/saml/login.phpManual de la asignatura - https://agora.unileon.es/auth/saml/login.php

AclaracionesLos materiales de la asignatura se encuentran ubicados en el aula virtual ubicada en el Moodle de la Universidadde León https://agora.unileon.es/auth/saml/login.php y enlazada a través de la página web del MásterFuego: www.masterfuegoforestal.es

EVALUACIÓN






GUÍA DOCENTE

Aclaraciones:

No es necesario realizar aclaraciones

No existen calificaciones parciales

Periodo de validez de las calificaciones parciales:

BIBLIOGRAFIA

Molina, DM, Blanco, J, Galan, M, Pous, E, García, JB, García, D. 2009. Incendios Forestales: Fundamentos,Lecciones Aprendidas y Retos de Futuro. Editorial AIFEMA, Granada (Spain), 256 p. ISBN 978-84-613-7860-9 - http://www.etsea2.udl.es/~UFF/03_GIFF_ES/03_master_GIFF_ES.htmGrillo, FF., Castellnou, M., Molina, DM, Martínez, ER, y Fababú, DD. 2008. Análisis del Incendio Forestal:planificación de la extinción, Editorial AIFEMA, Granada España 144 p. ISBN 978-84-612-2150-9 Y entre otros textos:EASTAUGH, C. & MOLINA DM. 2011. Forest road networks: metrics for coverage, efficiency andconvenience. Australian Forestry 2011 Vol. 74 No. 1 pp. 54–61. http://www.forestry.org.au/ifa/c/c2-ifa.aspMolina DM, Castellnou M, García D, SALGUEIRO A. 2010. Improving fire management success through firebehavior specialists. In EFI Research Report nr. 23."Fire Paradox", Project no. FP6-018505, EuropeanCommission, p. 105-119. http://www.efi.int/files/attachments/publications/efi_rr23.pdfMiralles, M.. Kraus, D., Molina, DM., Loureiro, C., Delogu, G. & Ribet, N. Vilalta, O. 2010. Improvingsuppression-fire capacity In EFI Research Report nr. 23."Fire Paradox", Project no. FP6-018505,European Commission, p. 204-215. http://www.efi.int/files/attachments/publications/efi_rr23.pdfCastellnou, M., Larrañaga, A., Miralles, M. & Molina, DM. 2010. Improving Wildfire Scenarios: Learning fromExperience. In EFI Research Report nr. 23."Fire Paradox", Project no. FP6-018505, EuropeanCommission, p. 121-133. http://www.efi.int/files/attachments/publications/efi_rr23.pdfCosta, p., Castellnou, M., Larrañaga, A., Miralles, M. & kraus, D. 2011. La Prevención de los GrandesIncendios Forestales Adaptada al Incendio Tipo. http://www.paucostafoundation.org/single_publicacions.php?id=27032012woxq&categoria=26032012vvjkNótese que la bibliografía básica: Se pone a disposición a través del SBD de la UdLleida.Además, la bibliografía complementaria: Forma parte del trabajo personal del alumno la localización y gestión deinformación relevante.

1. Bibliografía básica

2. Bibliografía complementaria

Ninguna

Las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación contempladas en esta Guía Docente serán adaptadas de acuerdo a lasnecesidades presentadas por estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales en los casos que se requieran.





DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURADATOS DEL PROFESORADOREQUISITOS Y RECOMENDACIONESCOMPETENCIASOBJETIVOSCONTENIDOSMETODOLOGÍAMATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNOEVALUACIÓNBIBLIOGRAFIA

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