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Curso 2019/20FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

GUÍA DOCENTE

DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA

Código: 101614Denominación: LENGUA C IV (ITALIANO)

Plan de estudios: Curso:GRADO DE TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓNDenominación del módulo al que pertenece: LENGUA B Y SUS CULTURASMateria: IDIOMA MODERNO Y SUS CULTURASCarácter: OBLIGATORIA Duración: SEGUNDO CUATRIMESTRECréditos ECTS: 6.0 Horas de trabajo presencial: 60Porcentaje de presencialidad: 40% Horas de trabajo no presencial: 90Plataforma virtual: MOODLE

DATOS DEL PROFESORADO

Nombre: GALEANDRO, BÁRBARA (Coordinador)Departamento: CIENCIAS DEL LENGUAJEÁrea: FILOLOGÍA ITALIANAUbicación del despacho: Parte nueva. Primera plantaE-Mail: [email protected] Teléfono: 057218755

REQUISITOS Y RECOMENDACIONES

Requisitos previos establecidos en el plan de estudios

Haber cursado la asignatura Lengua C III (ITALIANO)

Conocimiento de la lengua italiana en un nivel B1

Recomendaciones

COMPETENCIAS

Capacidad para afianzar e incrementar los contenidos básicos de su área de estudio, para aplicar susconocimientos al trabajo de forma profesional y para poseer las competencias que suelen demostrarsepor medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas.

CB1

Capacidad de análisis y síntesis de la información, desarrollo del razonamiento crítico y capacidad deautoevaluación, demostrando poseer y comprender conocimientos en su área de estudio.

CB2

Capacidad para localizar, obtener, gestionar y transmitir información, ideas, problemas y soluciones aun público tanto especializado como no especializado.

CB3

Dominio de los recursos básicos de la comunicación oral y escrita.CB4

Desarrollo de la creatividad y capacidad de autoaprendizaje para emprender estudios posteriores conun alto grado de autonomía.

CB5

Capacidad para el trabajo en equipo y la toma de decisiones en contextos internacionales einterdisciplinares.

CB6

Capacidad para reunir e interpretar datos relevantes y para emitir juicios que incluyan una reflexiónsobre diversidad de género, multiculturalidad y valores democráticos, adoptando un compromiso éticoen el desarrollo de la profesión.

CB7

Acreditar el uso y dominio de una lengua extranjera.CU1

Conocer y perfeccionar el nivel de usuario en el ámbito de las TIC.CU2

Potenciar los hábitos de búsqueda activa de empleo y la capacidad de emprendimiento.CU3

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INFORMACIÓN SOBRE TITULACIONESDE LA UNIVERSIDAD DE CORDOBA

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LENGUA C IV (ITALIANO) PÁG. 1 6/ Curso 2019/20


GUÍA DOCENTEAnalizar, crear y revisar profesionalmente todo tipo de textos y determinar valores y parámetros devariación lingüística y función textual.

CE1

Capacidad de producir actos de comunicación oral y escrita y de trasladar contenidos desde y hacialas lenguas de trabajo A, B, C.

CE2

Capacidad para la búsqueda y análisis de información documental y textual y aprovechamiento de lainformación contenida en bases de datos, diccionarios, otros soportes informáticos e Internet en elcampo de la traducción.

CE3

Ser capaz de analizar y sintetizar todo tipo de textos y discursos en las lenguas de trabajo: A, B y C.CE8

Analizar funciones textuales, agentes y factores relevantes en el proceso de traducción einterpretación.

CE9

Capacidad para participar en foros de aprendizaje y transferencia de conocimientos adquiridos en laslenguas de trabajo: grupos de noticias, blog.

CE10

Capacidad de análisis morfosintáctico, semántico y discursivo de las lenguas de trabajo: B y C.CE11

Conocer las peculiaridades lingüísticas de las lenguas de trabajo y sus contrastes con respecto alidioma materno.

CE12

Ser capaz de crear y gestionar bases de datos terminológicas.CE16

Ser capaz de valorar la cultura y el conocimiento de las lenguas extranjeras, como adquisiciones quefavorecen las actitudes críticas y autónomas respecto de los saberes, los valores y las institucionespúblicas y privadas.

CE17

Ser capaz de realizar trabajos de asesoramiento y de corrección lingüística.CE19

OBJETIVOS

QUE EL ALUMNO ALCANCE LAS COMPETENCIAS MARCADAS EN EL NIVEL CORRESPONDIENTE

CONTENIDOS

1. Contenidos teóricos1. Repaso de los tiempos pasados de indicativo (passato prossimo/imperfetto y trapassato prossimo) y delcondicional simple y compuesto2. Passato remoto de indicativo3. Usos del subjuntivo presente y pasado4. Subordinadas con indicativo y con subjuntivo (finali, concessive, condizionali, temporali, modali, etc.)5. Formas y usos del subjuntivo imperfetto y trapassato6. Periodo hipotético de la realidad, posibilidad e irrealidad7. Adjetivos y pronombres indefinidos8. La pasiva

II Seminario de Estudios Suizos de la Universidad de Córdoba (actividad incluida en el programa COMPETERE dela Facultad de Filosofía y Letras)LÉXICOLéxico relacionado con las áreas temáticas (ecología, escuela, trabajo, tiempo libre, deporte)Introducción al léxico específico de las disciplinas de estudio (derecho, ciencias sociales, humanidades,técnico-científicas)Sinónimos y antónimosRefranes y giros coloquialesExpresiones idiomáticas y modismos

2. Contenidos prácticos



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FUNCIONES COMUNICATIVASRelatar hechos históricosExpresar juicios, opiniones, exigencias, hechos no ciertos en los tiempos presente y pasadoExpresar necesidades en los tiempos presente y pasadoArgumentar una tesis, manifestar una opiniónParticipar en un debate, una discusiónRelatar acontecimientos futuros desde una perspectiva pasadaExpresar hechos/deseos no realizadosHacer hipótesis reales e irrealesSaber utilizar registros lingüísticos según se requiera

METODOLOGÍA

Aclaraciones generales sobre la metodología (opcional)Los alumnos a tiempo parcial deberán ponerse en contacto con el profesor al comienzo del cuatrimestre paraconcertar un calendario de actividades. Tendrán la opción de elaborar los trabajos de grupo individualmente.La docencia se impartirá en lengua italiana. Los alumnos a tiempo parcial deberán estudiar y practicar el uso de lalengua italiana.

Adaptaciones metodológicas para alumnado a tiempo parcial y estudiantes con discapacidady necesidades educativas especialesSeguir las indicaciones que se ofrecen en la plataforma Moodle.Tutorías programadas con el profesor

Actividades presenciales

Actividad Grupo completo Grupo mediano Total

Actividades de comprensión auditiva 4 2 6

Actividades de comprensión lectora 4 3 7

Actividades de evaluación 1 - 1

Actividades de expresión escrita 10 3 13

Actividades de expresión oral 10 2 12

Comentarios de texto 6 - 6

Exposición grupal - 3 3

Lección magistral 10 - 10

Trabajos en grupo (cooperativo) - 2 2

Total horas: 45 15 60



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Actividades no presenciales

Actividad Total

Ejercicios 40

Estudio 40

Trabajo de grupo 10

Total horas: 90

MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNO

Manual de la asignatura - Nuovo Contatto B2. Corso di lingua e civiltà italiana per stranieriMaterial audiovisualPresentaciones PowerPoint

Aclaraciones

Se utilizará la plataforma Moodle

EVALUACIÓN

Competencias

Dia

rios

Exp

osic

ión

ora

l

Exá

men

es

Pru

ebas

de

ejec

uci

ónde

tar

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real

es y

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mu

lada

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CB1 X X

CB2 X X X

CB3 X X

CB4 X X

CB5 X

CB6 X X

CB7 X X

CE1 X

CE10 X X

CE11 X X

CE12 X X

CE16 X

CE17 X

CE19 X

CE2 X X X



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GUÍA DOCENTE

Competencias

Dia

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Exp

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ora

l

Exá

men

es

Pru

ebas

de

ejec

uci

ónd

e ta

reas

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sim

ula

das

CE3 X X

CE8 X X

CE9 X X

CU1 X

CU2 X

CU3 X

Total (100%)

Nota mínima (*)

20%

6

20%

5

40%

5

20%

5(*)Nota mínima para aprobar la asignatura

Método de valoración de la asistencia:

La Competencia: "Diarios" se refiere al valor de la asistencia.

Aclaraciones generales sobre los instrumentos de evaluación:- Con el ítem "asistencia" se pretende valorar tanto la asistencia a clase (para ello se pasará hoja de firmas), comoparticipación en el desarrollo de las actividades de la clase, y la entrega puntual de las redacciones (actividades deproducción escrita) con las que se finalizará cada unidad didáctica del manual. - La prueba oral versará sobre la lectura de un libro en italiano.- La nota del trabajo de grupo es la suma derivada de dos evaluaciones: 1. trabajo; 2. exposición individual

Aclaraciones sobre la evaluación para el alumnado a tiempo parcial y necesidadeseducativas especiales:El examen final será el mismo para todos los estudiantes. La prueba oral será igual para todos los estudiantes.El tanto por ciento relativo a la asistencia y a los demás parámetros de evaluación se calculará sobre laimplicación del alumno con las tareas propuestas en la plataforma moodle.El estudiante deberá ponerse en contacto con el docente al comienzo del segundo cuadrimestre para programarun plan/calendario de trabajo, entregas de ejercicios, redacciones, ect.

Criterios de calificación para la obtención de Matrícula de Honor:

Tener como nota final un 9.5 o superior

BIBLIOGRAFIA

Bibliografía básica:R. Bozzone Costa, C. Ghezzi, M. Piantoni, Nuovo Contatto B2, Loescher ed.S. Nocchi, Grammatica italiana, Alma Ed., Firenze

1. Bibliografía básica



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2. Bibliografía complementaria2. Bibliografía complementaria:M. Carrera Díaz, Manual de Gramática italiana, Barcelona, ArielL. Serianni, Grammatica italiana, Torino, UTET, M. Mezzadri, Grammatica essenziale della lingua italiana con esercizi, Perugia, Guerra, 2002.C. M. Naddeo, I pronomi italiani, Firenze, Alma, 1999DiccionariosBilingüe:R. Arqués, A. Padoan, Il Grande dizionario di Spagnolo-Italiano, ZanichelliC. Calvo-A. Giordano, Dizionario italiano-spagnolo, ed. HerderMonolingüe:Zanichelli, Devoto-Oli, Treccani

CRITERIOS DE COORDINACIÓN

Criterios de evaluación comunesRealización de actividadesSelección de competencias comunes

CRONOGRAMA

Periodo

Act

ivid

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de

com

pren

sión

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iva

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1ª Quincena 1.0 1.0 0.0 1.0 1.0 2.0 0.0 2.0 0.0

2ª Quincena 1.0 1.0 0.0 2.0 2.0 1.0 0.0 1.0 0.0

3ª Quincena 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 0.0 0.0 1.0 0.0

4ª Quincena 0.0 1.0 0.0 2.0 2.0 1.0 0.0 1.0 1.0

5ª Quincena 1.0 1.0 0.0 1.0 2.0 1.0 0.0 2.0 0.0

6ª Quincena 0.0 1.0 0.0 2.0 1.0 0.0 0.0 1.0 1.0

7ª Quincena 1.0 1.0 0.0 2.0 2.0 1.0 1.0 1.0 0.0

8ª Quincena 1.0 0.0 0.0 2.0 1.0 0.0 2.0 1.0 0.0

Total horas: 6.0 7.0 1.0 13.0 12.0 6.0 3.0 10.0 2.0

Las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación contempladas en esta Guía Docente serán adaptadas de acuerdo a lasnecesidades presentadas por estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales en los casos que se requieran.



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