TINGUEM LA CLASSE EN PAU!TINGUEM LA CLASSE EN PAU!TINGUEM LA CLASSE EN PAU!TINGUEM LA CLASSE EN PAU!

FomentantFomentant un ambient un ambient favorable al favorable al

...els conflictes, l’agressivitat, les faltes de respecte...

Activitat per a grups difícils Activitat per a grups difícils de portar.de portar.

Aprofitem el DENIP per Aprofitem el DENIP per treballar...treballar...

favorable al favorable al

ddiàleg, la iàleg, la reflexió i el reflexió i el compromís.compromís.

Et proposem la següent activitat:

SESSIÓ DENIPSESSIÓ DENIPSESSIÓ DENIPSESSIÓ DENIPObjectiu: Proposar una nova manera de procedir davantles actituds inadequades a classe, tot fomentant la reflexiói el diàleg sobre el tema.

PRESENTACIÓAnunciar que durant la sessió es treballarà alguna cosadiferent a l’habitual i que pot resultar molt profitosa per atots si participen i col·laboren amb ganes.

ESCALFAMENTJocs coneguts i motivants, progressius en intensitat (queacabin cansats).

PART PRINCIPAL: Estona de recuperació i de DIÀLEGEn un espai de reunió agradable i tranquil.

Explicar la necessitat de millorar les actituds iExplicar la necessitat de millorar les actituds irelacions a classe i la voluntat de parlar-ne i cercarsolucions. Definir la missió de l’educador (ensenyar ieducar) i dels alumnes (esforçar-se per aprendre, tambéa nivell de comportament i actitud).

Remarcar que l’educador vol poder dur a terme la sevamissió i ajudar-los a que aprenguin i millorin. Preguntar alsalumnes si hi ha algú que vulgui desaprofitar l’oportunitatd’aprendre i de millorar. Si surt algú, donar l’oportunitatque s’ho pensin dues vegades. En cas afirmatiu aquells queno vulguin aprendre quedaran apartats en un racó solitaridel gimnàs o la pista perquè cal que els que volen aprendreho puguin fer (passada una estona tornar a preguntar-lossi es volen incorporar i participar de la conversa). És unmoment per reflexionar i parlar sobre els conflicteshabituals del grup.

SESSIÓ DENIPSESSIÓ DENIPSESSIÓ DENIPSESSIÓ DENIPExplicar la necessitat d’acordar una manera deprocedir per aconseguir millorar aquestes actituds.Avisar que a partir d’ara tindrem especial cura d’evitaractituds negatives durant l’activitat i que serà missió del’educador detectar-les i també, amb ajuda dels alumnes,intentar corregir-les. La forma com ho farà seràdemanant a qui correspongui que s’aparti una estonade l’activitat per a calmar-se i reflexionar i s’incorporaràmés endavant si el mestre creu que està en condicions defer-ho i ell es compromet a intentar-ho de nou.

Compromisos

Educador: es pot comprometre, per exemple, a cridarmenys o a intentar no enfadar-se tant... cadascú sap enquè pot millorar com a docent, però cal explicitar-hoals alumnes i complir-ho, per donar exemple.als alumnes i complir-ho, per donar exemple.

Alumnes: és important que els alumnes manifestinexplícitament estar d’acord amb la nova manera deprocedir. Caldrà que es comprometin a no ofendre’s niprotestar quan se’ls hagi d’avisar o demanar que es retirin.

Recordar que podem aprofitar el DENIP per a arribar aaquest acord. Difícilment podrem intervenirdirectament sobre la Pau a tot el món però si quepodrem mirar de tenir pau a classe.

PART FINAL: per celebrar l’acord i la voluntat de tots demillorar, proposar alguna activitat que els agradi molt odeixar-los utilitzar un material al que habitualment nopoden accedir, o deixar-los escollir l’última activitat.