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Democracia y educaciónen la era digital
Francisco Arenas-DolzDepartament de Filosofia / Facultat de Filosofia i CC. EE.
22.09.2017
1. Características de las transformaciones
Eliminación de la ecuación espacio-tiempo
Ubicuidad
Democracia y educación en la era digital
2. Conocimiento como valor social y bien común abundante que genera cambios, transformaciones
En nuestra forma de pensar, de comunicarnos, de
comportarnos
En los procesos productivos
En las instituciones políticas, sociales y culturales
En los procesos educativos
En la universidad en particular
Democracia y educación en la era digital
De la verdad inamovible – a la verdad cambiante
De la enseñanza vertical – a la enseñanza
colectiva, el aprendizaje en red
De la educación para preservar las élites – a la
educación masiva
De la educación individual – a la educación
cooperativa
Del acceso cerrado – al acceso abierto a la
innovación
Democracia y educación en la era digital
1. Destrucción-creación de conceptos y prácticas educativas
Del sistema de currículo único – al currículo
personalizado
De un ecosistema formal, cerrado – a un
ecosistema informal, abierto, social
De la complacencia con el statu quo – a la
innovación cooperativa
Del aislamiento individual – a la red global
Democracia y educación en la era digital
1. Destrucción-creación de conceptos y prácticas educativas
1. El conocimiento – elemento sustantivo de trabajo de la Universidad
El conocimiento refuerza los conceptos de
libertad, libera de la tiranía de la ignorancia
y de tiranías políticas
Investigación que crea nuevos
conocimientos
Abundancia de información que genera el
“desorden digital”, el caos
Complejidad, diversidad y desorden del
conocimiento hoy
Democracia y educación en la era digital
2. La Universidad – laboratorio crítico de la realidad social y del conocimiento, a la que corresponde
Ordenar el conocimiento –caótico y
desordenado– entre educadores y
educandos
El conocimiento, el “nuevo capital”, la
economía colaborativa, la inteligencia
económica
Democracia y educación en la era digital
3. La democracia del conocimiento
La cultura del conocimiento –producto
del cosmopolitismo digital– con base en la
conectividad, la comunicación y la
colaboración, que predisponen a la
aceptación del otro, a la convivencia, a la
paz
Democracia y educación en la era digital
4. La sociedad del aprendizaje
La renovación constante del
conocimiento implica un proceso continuo
de aprendizaje
Planeamiento de programas de
actualización de los avances científicos y
profesionales
Democracia y educación en la era digital
1. El cambio como una constante, a partir del siglo XX
Inducción al cambio
Adaptabilidad a entornos diversos
Retroalimentación circular
Insatisfacción creadora
Experimentación-innovación
Transformación de la realidad
Conectividad universal y ubicua
Democracia y educación en la era digital
2. Capacidades y competencias
El nuevo paradigma del desarrollo humano
centrado en capacidades
Las TIC al servicio de procesos amplios de:
Democracia y educación en la era digital
Conocimiento Innovación Participación
2. Capacidades y competencias
Valor social para el desarrollo sostenible de los
países y promover sinergias orientadas a
fomentar:
Democracia y educación en la era digital
Virtualidad Interactividad Reticularidad
Movilidad Convergencia digital
3. Papel activo de los directivos y profesores en ese contexto
Planes estratégicos para implantar una
enseñanza reflexiva y crítica apostando
por nuevos métodos de trabajo
Abiertos
Flexibles
Revisables
Progresivos
Evaluación continua y acciones
prácticas
Democracia y educación en la era digital
1. A la Universidad contemporánea le corresponde identificar los nuevos horizontes a fin de asumirlos y construir las vías para alcanzarlos
A la Universidad se le atribuye una doble misión:
Adaptarse a la modernidad científica y social,
integrarla y aportar enseñanzas profesionales
(Hessel)
Proporcionar una cultura metaprofesional que
englobe la autonomía de la conciencia, los
problemas de la sociedad, la primacía de la verdad
sobre la utilidad y la ética del conocimiento
(Morin)
Democracia y educación en la era digital
1. Configuración recíproca
2. Cambio de modelo de dirección y
administración mediante la incorporación de
tecnologías apropiadas
3. Globalización-internacionalización de la función
investigativa
Democracia y educación en la era digital
4. Desarrollo del conocimiento de la Universidad
sobre sí misma (autoconocimiento) a fin de
adecuar las tecnologías a sus características
especificas y aplicarlas a contextos locales para
fortalecer la conciencia cívica
Democracia y educación en la era digital
5. Incremento de la competitividad mediante el
uso de software de planificación de recursos
empresariales con miras a hacer más eficientes sus
procesos internos y optimizar el manejo de
recursos (McCluskey y Bowen)
Democracia y educación en la era digital
6. Acciones clave para la educación superior del siglo
XXI
La persona como centro del aprendizaje para
empoderarlo como ciudadano
El aprendizaje como acción que se extiende al
conjunto de la vida de la persona
Formas de aprendizajes más flexibles, experimentales
Desarrollo de competencias digitales en el
profesorado y el alumnado
Transferencia del conocimiento al sector productivo a
fin de que genere desarrollo económico y social
Democracia y educación en la era digital
VII. Cómo responder a los retos que enfrenta la Universidad ante la sociedad del conocimiento
Democracia y educación en la era digital
1. Cambios institucionales
Fortalecer la infraestructura de Internet con
miras a facilitar el aprendizaje ubicuo
(MOOC)
Adoptar políticas, programas y acciones
tendientes a crear una atmósfera innovadora
entre los miembros de la comunidad
universitaria
Democracia y educación en la era digital
1. Cambios institucionales
Fomentar la conformación de comunidades
educativas socioculturales que trabajen en
redes internas y globales a fin de compartir
trabajos, investigaciones e innovaciones de
forma cooperativa
Promover una cultura favorable al cambio,
que elimine la resistencia al mismo hoy
prevalente en amplios sectores de la academia
Democracia y educación en la era digital
2. Cambios en el profesorado
Promover el desarrollo a la alfabetización de
medios y competencias digitales
Incentivar a los docentes en el uso de las TIC
tendientes a facilitar sus labores docentes e
investigativas
Superar el retraso de métricas de evaluación
en virtud del surgimiento de nuevas formas
escolares de autoría, publicación e investigación
Democracia y educación en la era digital
3. Cambios en las metodologías
Crear modelos de educación flexible
(incorporación del aprendizaje informal a la
educación superior; acreditación de
conocimientos individuales y de experiencias
laborales; organización de asignaturas y
contenidos sin congestionar al educando)
Democracia y educación en la era digital
3. Cambios en las metodologías
Fortalecer la formación continua en el uso
didáctico de las TIC
Estimular la innovación colectiva,
cooperativa
Fomentar el aprendizaje mixto (híbrido)
presencial y mediado por las TIC a fin de
acelerar la transformación del estado actual
de la educación superior
Democracia y educación en la era digital