decimo novena clase , 15 septiembre, medios de comunicación

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Teoría y Técnicas de la Comunicación INSTITUTO MUNICIPAL DE FORMACIÓN SUPERIOR San Isidro Profesor Lic. Leonardo O Antoniassi

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Page 1: Decimo Novena Clase , 15 septiembre, Medios de Comunicación

Teoría y Técnicas de la Comunicación

INSTITUTO MUNICIPAL DE FORMACIÓN SUPERIOR

San Isidro

Profesor Lic. Leonardo O Antoniassi

Page 2: Decimo Novena Clase , 15 septiembre, Medios de Comunicación

Decimo Novena Clase

Medios de Comunicación

Teoría y Técnicas de la Comunicación

INSTITUTO MUNICIPAL DE FORMACIÓN SUPERIOR

San Isidro

Profesor Lic. Leonardo O Antoniassi

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Page 3: Decimo Novena Clase , 15 septiembre, Medios de Comunicación

Los Medios de Comunicación

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- Los medios de comunicación constituyen un actor

dentro de la sociedad en quien confluyen varios de los otros miembros, tales como el poder político, líderes de

opinión, actores económicos (empresas, accionistas),

instituciones culturales, ONG´s, entre otras.

- Dado que la gran mayoría de los medios son o

pertenecen a empresas y grupos económicos, a menudo su deber de informar se ve perjudicado por sus propios intereses.

Page 4: Decimo Novena Clase , 15 septiembre, Medios de Comunicación

Los Medios de Comunicación

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- Medio es el elemento que se ubica entre el emisor y receptorde un mensaje permitiendo su llegada de uno a otro punto.

- Los medios de comunicación varían de acuerdo con lascaracterísticas que presenta el emisor, el receptor y el

mensaje.

- La multiplicidad de medios de comunicación ofrece al emisor

una variedad de opciones para que la transmisión del

mensaje sea efectiva y adecuada a las condiciones del

mismo.

Page 5: Decimo Novena Clase , 15 septiembre, Medios de Comunicación

La Función de los Medios

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Todo medio de comunicación debe cumplir con tres funciones básicas,

- Función mediadora: relación entre emisor y receptor.

- Función difusora: a partir de la multiplicación del mensaje.

- Función sustentadora: permanencia del significante a lo

largo del tiempo.

Page 6: Decimo Novena Clase , 15 septiembre, Medios de Comunicación

Mapa de Medios

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Ejemplos de algunos de los medios más importantes

de Buenos aires,

Diarios Revistas Canales TV RadiosA.Financiero Apertura América TV América

Bs As Eco Mercado América 24 Continental

Crónica Fortuna C5N Rivadavia

Clarin Noticias TN Del Plata

La Nación Newsweek Canal 13 Mitre

Perfil Veintitrés Canal 7 Radio 10

Página 12 Canal 9

Popular Telefe

Page 7: Decimo Novena Clase , 15 septiembre, Medios de Comunicación

Análisis de los Medios

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El diario

Variables de análisis de los periódicos

Géneros textuales,

- La descripción: prosa que hace la presentación de objetos,

personas, lugares y sentimientos, utilizando, en la medida de

lo posible, los detalles concretos. La descripción pone en

evidencia la percepción que tiene el autor de los objetos y de

los sentimientos, a través de sus cinco sentidos.

- La narración: prosa que presenta una historia, expone un

suceso o una serie de sucesos en un sentido amplio. En el

caso de que se trate de más hechos, éstos se relacionan por

medio de un hilo conductor.

Page 8: Decimo Novena Clase , 15 septiembre, Medios de Comunicación

Análisis de los Medios

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El diario

- La exposición: prosa que presenta y explica ideas, sujetos

y argumentos, aclara los fines y muestra la organización.

Utiliza diferentes métodos retóricos, tales como la

clasificación, la comparación, el contraste, la analogía, la

definición y el ejemplo.

- La argumentación: es una prosa que presenta hechos,

problemas y razonamientos de acuerdo con una opinión, que

normalmente es la del autor.

En los textos periodísticos puede haber más de un tipo

de prosa, pero siempre hay una predominante.

Page 9: Decimo Novena Clase , 15 septiembre, Medios de Comunicación

Análisis de los Medios

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El diario

Clasificación por el tono general

- Informativo-interpretativos: The Times; El País; Ámbito

Financiero; Página 12.

- Informativos: Clarín.

- Populares y sensacionalistas: The Sun; Crónica.

- Opinión: L’ Observatore Romano; Perfil.

- Opinión-informativos: ABC; La Nación.

Page 10: Decimo Novena Clase , 15 septiembre, Medios de Comunicación

Análisis de los Medios

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El diario

Condiciones que cumple un diario para diferenciarse de

otros medios de comunicación.

- Periodicidad: se refiere a una salida continua de las

ediciones.

- Universalidad: un diario espera aunar hechos cercanos a

los lectores y en la mayor cantidad posible.

- Actualidad: dichos acontecimientos deben haber ocurrido o

referirse a un presente común entre el diario y los lectores.

- Difusión: que lleguen a una amplitud de público, ya sea una

difusión extensiva (que llegue a distintos puntos

geográficos) como intensiva (a distintas clases sociales)

Page 11: Decimo Novena Clase , 15 septiembre, Medios de Comunicación

El Diario – Estructura de la Noticia

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La educación, en conflicto VOLANTA: se ubica arriba del título. Sus

funciones principales son introducir al

tema del título y compartir información

para abreviarlo.

TITULO: cumple la función de lograr el

interés del lector. Debe ser breve, sin puntos

y en muchos casos se suprimen los

artículos. Debe estar presente el verbo para

darle fuerza.

Estudiantes y docentes de la

UBA llevaron sus protestas a la

calle

BAJADA: se presenta siempre debajo del

título, ya que es una amplificación del

mismo para agregar más datos

Tomaron cuatro facultades y

marcharon por mejoras edilicias y

más recursos.

CUERPO DE LA NOTICIACon protestas que provocaron

trastornos en el tránsito (…)

Page 12: Decimo Novena Clase , 15 septiembre, Medios de Comunicación

Análisis de los Medios

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Qué son las noticias

Los medios de información transmiten información. Pero

no cualquier información sino aquella que cumpla la

condición de ser noticia.

La palabra noticia viene del latín notitia, que significa

conocer, pero conlleva el valor del término inglés news,

que alude a la condición de novedad.

Page 13: Decimo Novena Clase , 15 septiembre, Medios de Comunicación

Análisis de los Medios

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Condicionamientos al valor de un hecho

Brevemente pueden plantearse unas cuantas variables

que agregan o disminuyen valor a un hecho para que sea

noticiable:

- Novedad: las noticias deben contar hechos inéditos.

- Actualidad: esos hechos deben haber transcurrido en un

lapso temporal acorde con la recepción del mensaje.

- Presuposición: la narración de una noticia implica un

conocimiento de los temas a los que alude.

Page 14: Decimo Novena Clase , 15 septiembre, Medios de Comunicación

Análisis de los Medios

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Condicionamientos al valor de un hecho

- Consonancia: la noticia debe corresponderse con las

reglas y lineamientos bajo los cuales se rige la sociedad.

- Relevancia: las noticias deben hablar de

acontecimientos que afecten la vida cotidiana.

- Desviación y negatividad: cualidad que hace primar

como noticias hechos negativos (crímenes, desastres

naturales, etc.) sobre hechos positivos. Conlleva un

dilema ético frente a la sociedad.

- Proximidad: se consideran noticias, sucesos acaecidos

en modelos conocidos, permitiendo una compresión por

parte del receptor.

Page 15: Decimo Novena Clase , 15 septiembre, Medios de Comunicación

Principios de Noticiabilidad

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A su vez, se pueden establecer ciertos requisitos que

hacen que un hecho sea noticiable:

a) Criterios sustantivos: suceso que debe transformarse en

noticia.

- Jerarquía ocupada por el o los principales implicados

- Impacto sobre la nación y el interés nacional

- Cantidad de personas implicadas (de hecho o en potencia)

- Importancia del hecho, de acuerdo con sus probables

consecuencias

Page 16: Decimo Novena Clase , 15 septiembre, Medios de Comunicación

Principios de Noticiabilidad

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b) Criterios relativos al producto: variables que influyen en la

producción y elaboración de la noticia.

- Disponibilidad del material y accesibilidad de los periodistas

- Brevedad/Novedad/Equilibrio

- Calidad (tratamiento lingüístico correcto)

c) Criterios relativos al medio

- Calidad (variables técnicas propicias, i.e. tv o audios)

- Frecuencia (adecuación a horarios de cierre, etc.)

- Formatos de material (características de los soportes)

Page 17: Decimo Novena Clase , 15 septiembre, Medios de Comunicación

Principios de Noticiabilidad

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d) Criterios relativos al público: imagen que tienen los

periodistas sobre el receptor.

- Noticias que permiten una identificación del espectador

- Noticias de servicio

- Noticias de color o ligeras

e) Criterios relativos a la competencia:

- Competencia por las “exclusivas”

- Expectativas recíprocas (inclusión de noticias porque

se piensa que las publicará la competencia)

- Modelos de referencia profesional (i.e. New York

Page 18: Decimo Novena Clase , 15 septiembre, Medios de Comunicación

Periodismo y espacio Público

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El papel de los medios en la sociedad a menudo

conlleva cierta controversia dada su doble postura de testigo y actor de la sociedad en qué está inmersa: dicha

participación en la sociedad impide la mirada objetiva e imparcialque ésta le exige.

Page 19: Decimo Novena Clase , 15 septiembre, Medios de Comunicación

Periodismo y espacio Público

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Conclusión:

Es vital tener en cuenta que, a diferencia de una

empresa, el público está confiadamente unido a la prensa

y todo lo que ella comunique gozará de inmediata

credibilidad.

Para que las informaciones de empresa gocen de la

misma credibilidad, es menester que dichas novedades

pasen por el filtro de la prensa.

Page 20: Decimo Novena Clase , 15 septiembre, Medios de Comunicación

Publicidad Institucional

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O'Guinn, Allen y Semenik, definen la publicidad

institucional como la publicidad que tiene el propósito de

establecer una actitud favorable hacia una empresa como

un todo, no solo hacia una marca específica.

Para la American Marketing Association (A.M.A.), la

publicidad institucional (institutional advertising) es un

mensaje de publicidad o una campaña publicitaria que

tiene el propósito primario de promover el nombre, la

imagen, el personal o la reputación de una compañía,

organización o industria.

Page 21: Decimo Novena Clase , 15 septiembre, Medios de Comunicación

Publicidad Institucional

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En síntesis, la publicidad institucional se puede definir

como las acciones de comunicación realizadas en espacios

pagos en medios masivos de comunicación, que

emplean recursos publicitarios, en las que el receptor

identifica claramente que el emisor está hablando de sí mismo, y cuyo objetivo es distinto a la venta de productos y

servicios.

Page 22: Decimo Novena Clase , 15 septiembre, Medios de Comunicación

Publicidad Institucional

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La publicidad institucional refuerza la comunicación

de producto y apuntala las ventas (la gente generalmente

compra productos de una empresa que conoce).

Según Pascale Weil: “el producto de una empresa

silenciosa no es más que un producto, mientras que el de

la empresa que proclama su proyecto, es un testimonio:

es llevado, interpretado y enriquecido por esta misión”.

La empresa se convierte en una institución: además de hacer lo que hace, habla y dice para quién lo hace y por qué.

Page 23: Decimo Novena Clase , 15 septiembre, Medios de Comunicación

Para qué habla la Empresa

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La publicidad institucional es una importante aliada en

la creación, modificación y mantenimiento de la imagen de la

institución. Pero lo que el público percibe de ella excede

esta vía.

Por eso, esta comunicación debe planificarse a conciencia, y proyectarse estratégicamente a mediano o largo plazo.

La comunicación de la empresa debe integrar la

publicidad institucional y la de producto. Esto lo exige el

entorno a partir de ciertos fenómenos como los

siguientes:

Page 24: Decimo Novena Clase , 15 septiembre, Medios de Comunicación

Para qué habla la Empresa

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- El cambio de rol de las empresas, hoy protagonistas del

desarrollo de economías nacionales, produce una

exigencia de responsabilidad.

- La empresa toma conciencia de su función social.

- La inestabilidad económica hace que se redefina la

identidad corporativa en forma constante.

- Los cambios en el mapa de los grupos económicos mundiales.

Page 25: Decimo Novena Clase , 15 septiembre, Medios de Comunicación

Para que habla la Empresa

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- La necesidad de un mayor compromiso de los empleados

con la empresa, como punto de apoyo al crecimiento.

- La multiplicación de la oferta, que exige una maximización de las diferencias.

- La maduración del público como consumidor y sujeto de

opinión.

- La enorme cantidad de información sobre los productos.

Page 26: Decimo Novena Clase , 15 septiembre, Medios de Comunicación

Cuando habla la Institución

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Existen situaciones coyunturales que obligan a la

empresa a dirigirse a sus públicos en su calidad de

institución. Frente al crecimiento de la empresa, la

publicidad institucional juega un rol esencial en la

consolidación de su imagen en grupos de interés críticos

para ella.

Razones que justifican que una empresa debe hablar en

su calidad de institución:

1. La comunicación de marca es insuficiente o resulta inoperante.

2. Se deben comunicar acontecimientos que cambian larealidad y la identidad de la empresa.

Page 27: Decimo Novena Clase , 15 septiembre, Medios de Comunicación

Cuando habla la Institución

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3. Se quiere reafirmar la nueva dirección que ha tomado la empresa.

4. Es necesario trabajar en la preparación de un mercado o de contribuir a cambiar condiciones de la sociedad en la que la empresa está inserta.

5. La empresa quiere ser reconocida como un agente económico y social.

6. El discurso institucional es un recurso para generar motivación entre el personal y convocar los mejores colaboradores.

7. Es necesario apoyar estrategias financieras.

Page 28: Decimo Novena Clase , 15 septiembre, Medios de Comunicación

Cómo habla la Institución

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Las instituciones hablan al público de formas

diversas. El discurso será reflejo de la forma de ser de la

empresa y de cómo se relaciona la gente con ella.

En esencia, este discurso puede encontrarse en los

eslóganes que utilizan las empresas. Como la empresa misma, este mensaje evoluciona.

Page 29: Decimo Novena Clase , 15 septiembre, Medios de Comunicación

Cómo habla la Institución

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El registro con que una empresa se dirige al público

puede subdividirse en cuatro, de acuerdo con el siguiente

gráfico.

Nosotros Marca

Usted Consumidor

Objetivo: Producto -Servicio

1. Soberanía

2. Actividad 3. Servicio

4. Relación

Page 30: Decimo Novena Clase , 15 septiembre, Medios de Comunicación

Cómo habla la Institución

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1. Discurso de soberanía: centrado en el emisor, destaca

atributos de liderazgo y poder. Visa. Nº 1en el mundo.

2. Discurso de la actividad: la empresa se comunica a

través de lo que hace, declarando su oficio y la forma en

que lo hace. Edesur. Gente trabajando con energía.

3. Discurso del servicio o de la vocación: ofrece a su

beneficiario, además de lo que hace, una aclaración de

quién es el beneficiario. Jumbo. Le da más.

4. Discurso del compromiso o de la relación: relaciona al

beneficiario con la institución (“usted y nosotros”). Philips.

Juntos hacemos tu vida mejor.

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Imfs-comunicación.blogspot.com

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