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Universidad de Guayaquil
Facultad de Ciencias Psicológicas
ANÁLISIS DE CASOS EN OPCIÓN AL TÍTULO DE PSICÓLOGO/A
PERCEPCIÓN DEL ADULTO MAYOR RESPECTO A LOS BENEFICIOS DE LAS
ACTIVIDADES RECREATIVAS EN EL HOGAR CORAZÓN DE JESÚS DE LA
CIUDAD DE GUAYAQUIL.
AUTORES:
Rocío Elizabeth Arteaga Bazurto
Paul Andrés Mora Espinoza
TUTORA:
Ps. Coral Santos Freire. Mgs.
Guayaquil, 8 de diciembre del 2016
ii
Deseamos mostrar nuestro agradecimiento a los adultos mayores que
residen en el Hogar Corazón de Jesús, que prestaron su colaboración
para enriquecer el contenido de esta investigación.
Su desinteresada participación redundará en el bienestar de muchos
adultos mayores.
A todos ellos gracias.
Confía en el Señor de todo corazón
y no te apoyes en tu propia inteligencia;
reconócelo a él en todos tus caminos
y él allanará tus senderos.
Proverbios 3: 5-6
iii
DEDICATORIA
Dedico este trabajo a mi Dios, porque sin él no hubiese sido posible alcanzar mis
sueños, a mis padres María y Luis por su gran esfuerzo y dedicación, por confiar
en mí y por brindarme su apoyo incondicional, a mis hermosos hijos Israel y
Allison porque han sido mi mayor motivo en el proceso de formación de la carrera
Universitaria.
Rocío Arteaga Bazurto.
Este trabajo va dedicado a mi familia por brindarme soporte en este largo camino,
a mis docentes por su acertada orientación y a Dios por regalarme la dicha de
cumplir esta meta.
Paúl Mora Espinoza
iv
AGRADECIMIENTO
Dios a ti agradezco por toda esta felicidad que siento en mi corazón, al ver
cumplida una más de mis metas, gracias a ti señor son muchos los docentes a
quienes le debo reconocer su contribución a través de sus conocimientos sus
orientaciones y su paciencia.
Agradezco de manera muy especial al grupo de Psicólogas que forman parte del
Departamento de Desarrollo Organizacional de la Junta de Beneficencia de
Guayaquil “Oficina Central” por brindarme la oportunidad de realizar mis pasantías
en esta Institución.
Quiero finalizar con una hermosa frase de Carl G. Jung que escuché alguna vez
de uno de mis docentes y que me enseñó algo muy importante; “Como Psicólogos
(as) conozcan todas las teorías, dominen todas las técnicas, pero al tocar un alma
humana sean apenas otra alma humana”.
Rocío Arteaga Bazurto
Agradezco a mi familia por brindarme soporte en este largo camino, a mis
docentes por su acertada orientación, a Dios por regalarme la dicha de cumplir
esta meta y a los directivos del Hogar Corazón de Jesús por la apertura y
colaboración en este logro.
Paúl Mora Espinoza
v
RESUMEN EJECUTIVO
El siguiente análisis de caso tuvo lugar en el “Hogar Corazón de Jesús” de la
Ciudad de Guayaquil, centro de atención integral al adulto mayor, la recolección
de los datos se dio en el primer semestre del año actual y los participantes fueron
10 adultos mayores que formaban parte de las actividades recreativas. El objetivo
principal fue explorar la percepción del adulto mayor respecto a los beneficios de
las actividades recreativas en las que participaban, para lograrlo se consideró una
metodología cualitativa de tipo exploratoria que permitió conocer situaciones
dadas dentro de la Institución de las cuales los investigadores no tenían
conocimiento, y descriptiva porque se analizó la información directa proporcionada
por los adultos mayores institucionalizados, a través de la entrevista, observación,
análisis documental, test de autoestima para adultos de Coopersmith y la escala
de resiliencia de Wagnild y Young, priorizando la intervención lúdica y
participativa.
Se exploró la percepción del adulto mayor respecto a los beneficios de las
actividades recreativas, dando como resultado que los adultos mayores tenían una
autovaloración positiva hacia la vida, capacidad para superar los obstáculos,
emociones frecuentes de alegría, sentimientos de amor y gratitud hacia el Hogar y
satisfacción por todos los beneficios físicos y psicológicos que recibieron al ser
parte de las actividades que el Hogar les ofrecía, favoreciendo su proceso de
adaptación a la institucionalización, a su autoaceptación, a sus relaciones con
otros, autonomía, dominio y capacidad para interactuar en forma armoniosa con
su entorno y lograr un envejecimiento exitoso.
vi
ÍNDICE
DEDICATORIA ..................................................................................................................................................................III
AGRADECIMIENTO ....................................................................................................................................................... IV
RESUMEN EJECUTIVO ................................................................................................................................................ V
ÍNDICE ................................................................................................................................................................................. VI
1. INTRODUCCIÓN.......................................................................................................................................................... 1
2.PREGUNTAS DE REFLEXIÓN ............................................................................................................................... 3
3.OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS ............................................................................................................ 4
OBJETIVO GENERAL ................................................................................................................................................. 4
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ...................................................................................................................................... 4
4.MÉTODOS Y TÉCNICAS. ......................................................................................................................................... 4
5. MARCO TEÓRICO DE REFERENCIA. ............................................................................................................... 7
5.1. DEFINICIÓN DE ADULTO MAYOR. ................................................................................................................ 7
5.2. ENFOQUE DEL DESARROLLO DEL CICLO VITAL ................................................................................. 8
5.2.1. El Desarrollo dura toda la vida. ............................................................................................................... 8
5.2.2. El Desarrollo involucra pérdidas y ganancias. ................................................................................ 9
5.2.3. Las influencias de la Biología y la Cultura cambian a lo largo del ciclo de la vida. ....... 9 5.2.4. El desarrollo involucra una distribución cambiante de recursos. ......................................... 9
5.2.5. El Desarrollo es modificable. ................................................................................................................... 9
5.2.6. El Desarrollo es influido por el contexto histórico y cultural. .................................................. 9 5.3. TEORÍA DEL ENVEJECIMIENTO DESDE EL ENFOQUE DEL CICLO VITAL ................................. 9
5.3.1. Teorías Sociológicas del Envejecimiento. ......................................................................................... 11
5.3.2 Procesos de envejecimiento y sus repercusiones en el adulto mayor. ................................ 11 5.4. GERONTOLOGÍA Y PSICOLOGÍA DE LA VEJEZ .................................................................................... 12
5.5. CALIDAD DE VIDA Y ENVEJECIMIENTO .................................................................................................... 13
5.6. PAPEL DE LA RESILIENCIA EN LOS ADULTOS MAYORES ............................................................. 14
5.6.1. Resiliencia y envejecimiento ................................................................................................................... 15 5.7. LOS HOGARES PARA ANCIANOS ................................................................................................................ 15
5.7.1. Servicios que deben cubrir los hogares de ancianos. ................................................................ 16 5.8. ACTIVIDAD RECREATIVA Y ADULTO MAYOR. ...................................................................................... 16
5.8.1. Beneficios de la actividad recreativa en el adulto mayor. ......................................................... 17
5.8.2. Actividades recreativas para el adulto mayor en el Hogar Corazón de Jesús. ............... 18
6. NARRACIÓN DEL CASO....................................................................................................................................... 18
7. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN. ....................................................................................................................... 24
vii
7.1. ANÁLISIS DE LOS CASOS INDIVIDUALES ............................................................................................................ 24
7.2. INTEGRACIÓN DE LOS RESULTADOS E INTERPRETACIÓN............................................................................... 35
8. CONCLUSIONES. ..................................................................................................................................................... 41
9. RECOMENDACIONES ............................................................................................................................................ 43
10. BIBLIOGRAFÍA. ...................................................................................................................................................... 45
ANEXOS
ANEXO 1.- MODELO DE FICHA INSTITUCIONAL, FUENTE PARA ANÁLISIS DOCUMENTAL
ANEXO 2.- GUÍA DE OBSERVACIÓN
ANEXO 3.- GUÍA DE ENTREVISTAS
ANEXO 4.- GUÍA DE ENTREVISTA A EXPERTO
ANEXO 5.- HERRAMIENTAS LÚDICAS
ANEXO 6.- RUEDA DE LA VIDA
ANEXO 7.- AUTORIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN
ANEXO 8.- REGISTRO GUÍA DE OBSERVACIÓN
ANEXO 9.- SOLICITUD DE PRÓRROGA
ANEXO 10.- CONSENTIMIENTO INFORMADO
ANEXO 11.- TRANSCRIPCIÓN DE LAS ENTREVISTAS
ANEXO 12.- TRANSCRIPCIÓN DE ENTREVISTA A EXPERTO
ANEXO 13.- TRANSCRIPCIÓN DE SEGUNDA ENTREVISTA
ANEXO 14.- ESCALA DEPRESION GERIÁTRICA Y DE RESILIENCIA
ANEXO 15.- TEST DE AUTOESTIMA DE COOPERSMITH
ANEXO 16.- ESCALA DE RESILIENCIA DE WAGNILD Y YOUNG
ANEXO 17.- MATRIZ DE CATEGORÍAS
1
1. INTRODUCCIÓN
El presente análisis de caso corresponde a la Percepción del adulto mayor
respecto a los beneficios de las Actividades Recreativas en las que participaban
en el Hogar Corazón de Jesús en el año 2016 y que representaba un grupo de
gran interés por cuanto los objetivos institucionales se dirigían a fomentar
actividades de desarrollo personal para ellos y de esta forma garantizar una vejez
exitosa.
Dentro de las áreas del conocimiento, el trabajo de análisis de caso se encuentra
ubicado en la Línea de investigación de la psicología de la salud, neurociencias
cognitivas y del comportamiento, dentro de la sub línea psicología de la salud y del
bienestar humano al abordar las condiciones psicológicas relacionadas con la
calidad de vida, bienestar psicológico y la salud de los adultos mayores.
Los estudios más relevantes sobre adultos mayores han estado enfocados en
fenómenos tales como “Caracterización de la calidad de vida del adulto mayor”
(Dana Sánchez, Colombia 2009); “Caracterización del maltrato a los ancianos”
(Rev. Ciencias Médicas v.14 n.2 Pinar del Río abr.-jun. 2010); “Actividades de la
vida diaria en adultos mayores” (Acosta Quiroz, 2009); “Actividades recreativas en
adultos mayores internos” (Revista Cubana de Salud Pública. 2015; 41 (1): 67-76),
entre otras.
En el Ecuador las investigaciones previas estudiaron aspectos como: “La actividad
lúdica y la influencia en el adulto mayor” (Marco Lizano 2014); “Percepción de los
adultos y las adultas mayores sobre su relación con la familia, el contexto social y
el Estado” (Jenny Duran, 2012); “Repercusión del abandono en el estado
emocional y mental del adulto mayor” (Manuel Pacheco, 2016) tanto en contextos
familiares como institucionales.
Según el último censo del (INEC) en el año 2010 existen 1’229.089 adultos
mayores (personas de más de 60 años), la mayoría con residencia en la sierra del
país (596.429) seguido de la costa (589.431). En su mayoría se registraron
mujeres (53,4%) y la mayor cantidad en el rango entre 60 y 65 años. En la
provincia del Guayas re reflejó 290.769 personas de la tercera edad, de este total,
la mitad vivía en los 15 centros de protección existentes y la otra parte en sus
casas o deambulan por las calles, de acuerdo con lo mostrado por funcionarios de
2
la Subsecretaría de Bienestar Social, ente que registra el número de las entidades
que cuidan de los ancianos.
Los hogares de ancianos que existen en la provincia del Guayas son: Girasoles y
Julio Vargas Pazzos en el cantón Daule; Betania en el cantón Milagro; San
Francisco de Asís en Naranjal; San Bernardo de Colimes; San José, Nuestra
Señora de la Piedad, Vicente Sotomayor, Carlos Luis Plaza Dañín, Yulees
Dopfner, Bien Público, Madre Teresa de Calcuta, Centro de Integración de la
Vejez y Corporación Social para personas de tercera edad, Hogar Corazón de
Jesús entre otros en la ciudad de Guayaquil.
Se conocía poco, desde el punto de vista del adulto mayor, sobre su vivencia en la
práctica de las actividades recreativas en el Hogar corazón de Jesús de la Ciudad
de Guayaquil, centro de cuidado de atención integral y continua, apoyo y
comprensión a los adultos mayores, quienes recibían de servicios integrales y
cultura de servicio para sentir que son personas de gran valor y que con su
experiencia y alegría son muy importantes para la sociedad.
Uno de los propósitos de este centro es cuidar la salud cognitiva, física y
emocional del adulto mayor por medio de actividades de recreación. Todas estas
actividades solían cambiar cada tres meses, tratando de integrar a todos los
residentes. El porcentaje de adultos mayores del Área General fue superior (60%)
al de los adultos mayores del Servicio del Pensionado (40%), ambos grupos
reciben el mismo trato, beneficios, y todos logran participar de las actividades por
igual. La asistencia a las actividades es de manera voluntaria, y depende de cada
adulto mayor asistir a ellas.
El objetivo general de este análisis fue explorar la percepción del adulto mayor
respecto a los beneficios de las actividades recreativas en el Hogar Corazón de
Jesús de la ciudad de Guayaquil en el año 2016, para el fortalecimiento del
envejecimiento exitoso. Para ello se planteó identificar las características del
adulto mayor respecto a su autoestima, resiliencia, socialización, vida afectiva,
salud e intereses, el significado que tuvieron las actividades recreativas en su vida
los beneficios psicológicos que percibieron respecto a su participación en
actividades recreativas.
Fue importante para la institución y para los investigadores conocer estos
aspectos dada la necesidad de brindar espacios a los adultos mayores donde
administren su tiempo libre, escojan entre una variedad de actividades internas o
3
externas que le aporten emociones a su existencia y al mismo tiempo impacten de
forma positiva en su salud física y emocional.
El ocio y la recreación son actividades humanas y en su sentido más esencial son
democráticas y libertarias. Los beneficios que brinda la recreación a los adultos
mayores se da en todas las esferas: física, psicológica, biológica, social y cultural.
El envejecer es positivo y saludable, cuando se canalizan las necesidades de
socialización y recreación del adulto mayor con actividades que propicien las
condiciones para desenvolverse en un entorno estimulante el cual favorece
experiencias de aprendizaje y estilos de vida saludables. Estas actividades
permiten al adulto mayor mantener su autoestima y sentirse útil, por esta razón se
le debe brindar a los adultos mayores alternativas para involucrarse en actividades
y aficiones, que sean de su completo agrado, que no los dejen caer en estados de
soledad o que en caso de caer en ellos sirvan como grupos de apoyo para
rescatarlos de los mismos y que logren experimentar una vejez plena y feliz
mediante el disfrute de una mejor calidad de vida.
Conservar estas actividades recreativas en el Hogar Corazón de Jesús ayuda a
prevenir los malestares de la ancianidad y hacer más placentera su estadía en la
institución, cumpliendo así la misión de lograr que los adultos mayores tengan un
envejecimiento exitoso.
2. PREGUNTAS DE REFLEXIÓN
1.- ¿Cuáles son las características del adulto mayor que participa en las
actividades recreativas en el Hogar Corazón de Jesús respecto a su autoestima,
resiliencia, socialización, vida afectiva, salud e intereses?
2.- ¿Qué beneficios psicológicos proporcionan las actividades recreativas en los
adultos mayores en el Hogar Corazón de Jesús y cómo éstos se evidencian en su
comportamiento diario?
3.- ¿Cuál es el significado que tiene para el adulto mayor participar en las
actividades recreativas en el Hogar Corazón de Jesús?
4.- ¿Cuál es la percepción del adulto mayor respecto a los beneficios de las
actividades recreativas en el Hogar Corazón de Jesús de la ciudad de Guayaquil?
4
3. OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS
OBJETIVO GENERAL
Explorar la percepción del adulto mayor respecto a los beneficios de las
actividades recreativas en el Hogar Corazón de Jesús de la ciudad de Guayaquil
en el año 2016, para el fortalecimiento del envejecimiento exitoso.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Identificar las características del adulto mayor que participa en las
actividades recreativas en el Hogar Corazón de Jesús respecto a su
autoestima, resiliencia, socialización, vida afectiva, salud e intereses.
2. Identificar los beneficios psicológicos que proporcionan las actividades
recreativas a los adultos mayores en el Hogar Corazón de Jesús y cómo
éstos se evidencian en su comportamiento diario.
3. Describir el significado que tiene para el adulto mayor participar en las
actividades recreativas en el Hogar Corazón de Jesús.
4. Interpretar la percepción del adulto mayor respecto a los beneficios de las
actividades recreativas en el Hogar Corazón de Jesús.
4. MÉTODOS Y TÉCNICAS.
En el siguiente análisis de caso sobre la “Percepción del adulto mayor respecto a
los beneficios de las actividades recreativas en el Hogar Corazón de Jesús de la
ciudad de Guayaquil” se enmarcó dentro de una metodología cualitativa, por
cuanto se utilizó la recolección de datos sin medición numérica para la
comprensión del fenómeno. De acuerdo a los lineamientos metodológicos
indicados por Hernández Sampieri, se hizo uso de la investigación exploratoria, al
no existir investigaciones similares en relación al tema propuesto dentro del Hogar
Corazón de Jesús, ésta permitió conocer situaciones dadas dentro de la Institución
5
de las cuales los investigadores no tenían conocimiento. Fue una investigación
descriptiva porque se analizó la información directa proporcionada por los adultos
mayores institucionalizados y donde además la observación participante fue el
inicio de la comprensión de la realidad percibida por los adultos mayores.
Al momento en que se desarrolló la investigación la población de adultos
mayores en el Hogar Corazón de Jesús fluctuaba entre los 350 – 400 residentes,
teniendo en consideración la variación mensual debido a los ingresos y egresos.
Los adultos mayores que hasta el momento de la investigación participaron en
diversas actividades recreativas bordearon los 130 integrantes, considerando los
gustos y preferencias de cada uno.
La muestra fue intencional, de personas tipo, conformada por los 10 adultos
mayores que forman parte del grupo de Teatro. Luego de revisar la información
contenida en los expedientes médicos de los adultos mayores se cumplieron los
siguientes criterios:
- Se incluyeron participantes de ambos sexos, con edades que oscilaron
entre 65 a los 90 años, con diferentes situaciones económicas-sociales,
autovalentes, ubicados en tiempo y espacio, que no presentaban deterioro
cognitivo.
- Se excluyó a los adultos mayores que no estaban institucionalizados y que
no participaban del Teatro, a los que no eran capaces de valerse por sí
mismos (dependientes) y aquellos que presentaban trastornos seniles.
Una vez seleccionada la muestra, fueron convocados los participantes a una
reunión con el fin de informarles los objetivos de la investigación, para responder
las inquietudes y a su vez formalizar la participación mediante la firma de un
consentimiento informado, donde se explicó detalladamente el objetivo de este
trabajo, su participación voluntaria, los beneficios y la confidencialidad de la
misma.
Las técnicas que se utilizaron para poder cumplir con los objetivos propuestos
correspondieron a las siguientes:
Análisis documental: Este análisis incluyó el registro de historia clínica,
registros fotográficos de los participantes obtenidos por los investigadores
durante el proceso de la investigación y estudios bibliográficos respecto al
marco teórico de referencia, dentro y fuera de la institución (Anexo # 1).
La observación: De las actividades en las que estuvieron involucrados los
adultos mayores para conocer comportamientos, aptitudes, actitudes,
6
espacios de recreación en relación al tema de investigación. Todo ello se
registró mediante una “Guía de Observación” al término de la cada una de
las intervenciones realizadas, en dos ensayos de teatro y los diversos
recorridos por la institución. (Anexo # 2)
La entrevista: A través de la exploración de las vivencias de los adultos
mayores respecto a sus características personales y motivaciones para su
involucramiento en actividades recreativas. Lo cual se hizo mediante:
Dos entrevistas a profundidad, previa elaboración de dos “Guías de
Entrevistas” dirigida a adultos mayores (Anexo # 3).
Una entrevista semi-estructurada, previa elaboración de una “Guía
de entrevista” dirigida a expertos (Anexo # 4).
Herramientas lúdicas escritas: Como forma de profundizar temas
puntuales a través de:
El dibujo de sus expresiones mediante caritas que indicaban:
tristeza, alegría, enojo y miedo, permitiendo conocer sus
sentimientos y emociones (Anexo # 5).
La rueda de la vida, mapeo general de diferentes áreas de su vida en
tiempo pasado y actual al momento del estudio (Anexo # 6).
Test y escala psicológica:
Test de autoestima de Coopersmith (MC ACEVEDO, J CORTËS-
Revista latinoamericana de Psicología, 1993-academia.edu), para
complementar el resultado de su perfil con el de las entrevistas.
(Anexo 15)
La escala de resiliencia de Wagnild y Young H. (1993 Development
and psychometric evaluation of resilience sale, Journal of Nursery
Meausurement, 1, 165-178), para conocer la capacidad que tenían
los adultos mayores para resistir los obstáculos y las frustraciones y
complementar la información con las entrevistas. (Anexo 16).
Indicadores:
7
Satisfacción personal
Sentirse bien solo
Confianza en sí mismo
Ecuanimidad
Perseverancia
Se triangularon los datos proporcionados en las entrevistas, en el análisis
documental, la observación y demás herramientas utilizadas teniendo en cuenta
las unidades de análisis de la investigación (Anexo 17). Esto se realizó para
validar los datos del estudio, ampliar y profundizar la comprensión de las
características del adulto mayor que participaba en las Actividades Recreativas.
Todas y cada una de estas técnicas en su conjunto permitieron caracterizar el
perfil del adulto mayor que participaba en las actividades recreativas, conocer qué
significaba para ellos su participación y los beneficios psicológicos que éstas
aportaban para su bienestar y satisfacción personal.
5. MARCO TEÓRICO DE REFERENCIA.
5.1. DEFINICIÓN DE ADULTO MAYOR.
La Organización Panamericana de la Salud (OPS) señala como adulto mayor a la
persona de 65 o más años de edad. Las Naciones Unidas consideran anciano a
toda persona mayor de 65 años para los países desarrollados y de 60 años para
los países en desarrollo.
Según los criterios de la (Salud, 2002) (OMS), se define como adulto mayor o
anciano toda persona mayor de 60 años, subdivididos en las siguientes
categorías:
• Tercera edad: 60 – 74 años
• Cuarta edad: 75 – 89 años
• Longevos: 90 – 99 años
• Centenarios: Más de 100años
8
La Vejez es una etapa de la vida como cualquier otra. Hay definiciones biológicas,
médicas, geriátricas, psicológicas, etc. Además de las definiciones que hemos
mencionado es de igual importancia tomar en cuenta las percepciones y
definiciones de la sociedad, de los ancianos, familiares y nietos (Le François,
2001).
La Sociedad describe al adulto mayor de acuerdo a su experiencia, es por esto
que para alguien la vejez la puede describir como una etapa feliz y satisfactoria en
la vida; pero tal vez alguien de la misma edad pueda describirla como una etapa
de sufrimiento, enfermedad, padecimiento, etc. Es por esto, que además de las
múltiples definiciones y descripciones que pueda haber de la vejez debemos
considerar los familiares y sociales y la de los mismos adultos mayores (Márquez,
2007). El envejecer es un proceso de declive en las funciones orgánicas y
psicológicas como una pérdida de las capacidades sensoriales y cognitivas,
evidentemente, las personas de la tercera edad requieren de mayor atención
médica que una persona de menor edad porque son más vulnerables a
enfermedades, por otro lado, no debemos olvidar que también existen casos en
que los ancianos viven una larga vida sana hasta prácticamente su muerte.
5.2. ENFOQUE DEL DESARROLLO DEL CICLO VITAL
Paul Baltes y sus colegas, en su enfoque del desarrollo vital identificaron seis
principios claves que explican las "reglas" o "normas" con que se da el desarrollo,
de este modo sus principios sirven como marco conceptual para entender este
concepto en el estudio de la caracterización del adulto mayor que participa en
actividades recreativas en el Hogar Corazón de Jesús en la ciudad de Guayaquil
en el año 2016
5.2.1. El Desarrollo dura toda la vida.
Se puede apreciar en el estudio de adultos mayores las habilidades alcanzadas
para adaptarse a las distintas situaciones de la vida, con las características
individuales, valores y exigencias que les ha tocado vivir. Cada uno de ellos posee
herramientas psicológicas, físicas o sociales diferentes, y además sigue
incorporando nuevas.
9
5.2.2. El Desarrollo involucra pérdidas y ganancias.
Los adultos mayores a lo largo de su vida han aprendido a manejar o compensar
las ganancias y las pérdidas, realización personal, establecimiento de una familia
o redes de apoyo, jubilación, duelos, enfermedad, deterioro en su salud, entre
otros.
5.2.3. Las influencias de la Biología y la Cultura cambian a lo largo del ciclo
de la vida.
Baltes refiere que “el equilibrio entre esas influencias cambia con el tiempo”. En
este sentido al estudiar las características de los adultos mayores que participan
en actividades recreativas se puede determinar cuáles y de qué manera estos
apoyos culturales (redes de apoyo) les han ayudado a compensarlos.
5.2.4. El desarrollo involucra una distribución cambiante de recursos.
Estos recursos pueden ser usados para el crecimiento, el mantenimiento o
recuperación y para manejar la pérdida cuando el mantenimiento y la recuperación
no son posibles. El adulto mayor ha experimentado cambios en estas tres
funciones a lo largo de su vida y el soporte adecuado ayuda a potenciar el
bienestar percibido.
5.2.5. El Desarrollo es modificable.
Conociendo el límite respecto al potencial de cambio en los adultos mayores, se
conoce que muchas habilidades pueden tener una mejoría significativa con el
entrenamiento y la práctica, y esto a su vez fortalecer un envejecimiento exitoso.
5.2.6. El Desarrollo es influido por el contexto histórico y cultural.
El adulto mayor, quien se desarrolla actualmente en un contexto determinado,
sigue influyendo y es influido por su contexto histórico cultural.
5.3. TEORÍA DEL ENVEJECIMIENTO DESDE EL ENFOQUE DEL CICLO VITAL
Para el entendimiento de este enfoque se estudia el desarrollo desde una
perspectiva multidimensional de los adultos mayores, a continuación, se detallan 3
primicias de este enfoque:
10
El crecimiento psicológico significa que el desarrollo alcanza unos niveles
de funcionamiento cada vez más complejos y precisos.
El mantenimiento psicológico significa la posibilidad de mantener los niveles
de desarrollo alcanzado incluso en situaciones de riesgo.
La regulación de la pérdida significa reorganizar el funcionamiento
psicológico en función de las pérdidas que han sufrido los adultos mayores.
En todas las etapas de la vida estos factores están presentes y en cada etapa su
función es mayor o menor, en las últimas etapas de desarrollo, en la vejez, el
factor de regulación de la pérdida es el factor predominante, en las primeras
etapas de la vida es el de crecimiento.
Estos tres factores influyen en el funcionamiento y en la percepción de la vida de
los adultos mayores, influyen en el interés y en las razones para seguir viviendo, y
a su vez están en relación con los hábitos y estilos de vida que se adoptan durante
la vida anterior a la vejez, así como a las diferentes enfermedades que se han
producido en décadas anteriores a la vejez. A estos tres factores se unen los
procesos vitales de adaptación a la vida y a la sociedad y cultura en la que se
desarrollan las personas. Los procesos de adaptación durante la vida se
consideran, desde este enfoque, que son 3 procesos:
1) Selección: Las elecciones que se realizan durante la vida.
2) Optimización: El proceso de maximizar las posibilidades de desarrollo personal-
laboral.
3) Compensar: El proceso para reparar o ajustar las pérdidas.
Otro referente teórico de este enfoque es Erikson quien refiere que, en la etapa de
la integridad del yo frente a la desesperación, en la última etapa de la vida el
individuo puede sentir que ha merecido la pena vivir, estar satisfecho con las
decisiones tomadas a lo largo de su vida, y aceptarlas como las apropiadas e
inevitables dadas las circunstancias en las que se tomaron. La vida se contempla
como un todo significativo.
Erikson habla de aquellas personas de más de 60 años, edad que predispone al
individuo a la integridad frente a la desesperanza y cuya cualidad básica es la
sabiduría, Havighurst dice que el individuo debe adaptarse a una fuerza física y
salud en declive, a la jubilación y a una reducción de ingresos, a la muerte de la
pareja y viudedad, establecer una afiliación explicita con el propio grupo, adoptar y
11
adaptarse a roles sociales de manera flexible, y establecer un hábitat físico de vida
satisfactorio Havighurst (1972; pp. 45-75).
5.3.1. Teorías Sociológicas del Envejecimiento.
Para lograr una comprensión y entendimiento es importante revisar dos teorías
sociológicas sobre el envejecimiento, así lo propone Hidalgo (1994), son las
relacionadas con la teoría del desapego, retiro o desenganche.
Teoría del desapego: La teoría del desapego, menciona que las personas
mayores, conforme envejecen, poco a poco se van retirando de las
actividades sociales y van absteniéndose de asumir roles sociales. La
teoría dice que las personas conforme van envejeciendo, experimentan un
retiro universal e inevitable de la configuración de los papeles sociales
típicos de la media vida; por la carencia de alternativas y oportunidades
para el adulto mayor. Sin duda alguna esta teoría afectará todas aquellas
personas que así lo deseen o que no obtengan el apoyo familiar, comunal o
institucional adecuado.
Teoría de la actividad: En contraste con la teoría del desapego, la teoría de
la actividad propone que entre más activos sean los adultos mayores,
mayor satisfacción tendrán en sus vidas. Dependiendo de la cantidad y
calidad de los nexos sociales que mantenga el adulto mayor, así será su
actitud ante la vida. De ahí la importancia de que las personas mayores
sustituyan los roles sociales que van perdiendo, en roles sociales nuevos.
Por último, es importante señalar que el solo hecho de ser activos no es
garantía de un envejecimiento exitoso. Lo vital es que esa actividad sea de
agrado y beneficio para el que la práctica, que llene sus expectativas
sociales, emocionales, recreativas y espirituales.
5.3.2 Procesos de envejecimiento y sus repercusiones en el adulto mayor.
El envejecimiento debe entenderse como un proceso natural, gradual e inevitable
que forma parte del crecimiento y desarrollo de todas las personas. Dicho proceso
se manifiesta en cada quien, de manera particular y única, según su modo de vida
(Morales, 2004).
12
Al adulto mayor no se lo debe relacionar con discapacidad, enfermedad, pérdida
de independencia o inactividad física y mental; por el contrario, es imprescindible
asumirla como una nueva etapa que debe vivirse saludablemente desde una
perspectiva integral (Morales, 2004).
Al proceso de envejecimiento se lo puede definir como el efecto causado por el
transcurso del tiempo sobre cualquier organismo viviente, es decir, todos vamos a
envejecer en forma continua y según el ritmo que genética o culturalmente se
quiera imponer (Berthel y La Rosa 1986). Para la comprensión de este enunciado
es vital destacar dos factores que influyen en este proceso:
Factores de envejecimiento.
El proceso tecnológico y de la medicina moderna que caracteriza nuestra
historia ha originado un crecimiento en el promedio de la vida, lo que se
convierte en un aumento y envejecimiento de la población. Este
envejecimiento representa una de las principales consecuencias de la
transición demográfica y probablemente, será una tendencia a la que
convergerán todos los países en algún momento en el futuro, puesto que
los fuertes condicionantes socioeconómicos y culturales que actúan sobre
la dinámica demográfica hacen que, una especie de inercia en el proceso,
lo convierta en un fenómeno irreversible (Barquero, 1996).
Declinación física por el proceso de envejecimiento.
Considerando que la vejez es la continuación normal de nuestra vida, es
importante destacar algunas transformaciones que ocurren en nuestro
organismo, desde edades muy tempranas, incrementándose al acercamos
a la vejez, estas transformaciones tienen lugar en los diferentes sistemas
del ser humano, es decir, sistema cardiovascular, muscular, esquelético,
nervioso, respiratorio, entre otros.
5.4. GERONTOLOGÍA Y PSICOLOGÍA DE LA VEJEZ
La gerontología se definió como la ciencia que estudia el envejecimiento en todos
sus aspectos, e incluye las ciencias biológicas, médicas, psicológicas y
sociológicas; además de la aplicación del conocimiento científico en beneficio del
envejecimiento y de los adultos mayores (Oblitas, 2006).
13
En esta etapa de la vejez implica la aceptación del ciclo vital único y exclusivo de
uno mismo y de las personas que de una u otra manera han tenido importancia en
este proceso. “Comienza a los 65 años aproximadamente y se caracteriza por un
declive gradual del funcionamiento de todos los sistemas corporales”.
Para el adulto mayor se torna relevante el pensamiento reflexivo con el que se
contempla y revisa el pasado vivido. Aquel que posee integridad se hallará
dispuesto a defender la dignidad de su propio estilo de vida contra todo género de
amenazas físicas y económicas (Oblitas, 2006).
Quien no pueda aceptar su finitud ante la muerte o se sienta frustrado o
arrepentido del curso que ha tomado su vida, será invadido por la desesperación
que expresa el sentimiento de que el tiempo es breve, demasiado breve, para
intentar comenzar otra vida y buscar otras vías hacia la integridad. El duelo es una
de las tareas principales de esta etapa, dado que la mayoría debe enfrentarse con
un gran número de pérdidas (amigos, familiares, colegas).
Según Ericsson (1986) en la vejez la persona pasa por la crisis final de integridad
contra desesperación, la cual finaliza con la virtud de la sabiduría. Constituye la
culminación de la resolución triunfante de las siete previas. Implica la aceptación
de los propios progenitores como personas que hicieron lo mejor que pudieron,
también consiste en la aceptación de la cercanía de la propia muerte como fin
inevitable de la existencia de la vida.
El adulto mayor en su personalidad presenta muchas características en comunes,
pero es evidente que su desarrollo varía totalmente dependiendo de la situación
socioeconómica y cultural, además de su forma de pensar y formación.
Según Nassar y Abarca (1983), refieren que un adulto se puede entender como un
ser humano que tiene, desde el punto de vista biológico, una formación orgánica
desarrollada; desde un punto de vista económico, independencia de sus padres;
desde el punto de vista psicológico, es capaz de responsabilizarse de sus actos y
de producir dentro de una sociedad determinada, es decir, el adulto mayor en su
totalidad va a estar atravesado por distinto factores tanto biológicos,
socioeconómicos y psicológicos.
5.5. CALIDAD DE VIDA Y ENVEJECIMIENTO
Calidad de vida es un término que se relaciona con todo lo que rodea a la
persona, el ámbito familiar, social, económico, comunal, laboral, cultural, de
14
movimiento y principalmente, una satisfacción consigo mismo a nivel emocional y
de su estado de salud.
No basta tener un techo, alimento, abrigo y una posición social, si no se sabe vivir
de acuerdo con aquellos sentimientos, costumbres y tradiciones que se aprenden
desde la niñez y que por imposiciones sociales ajenas al control y pensamiento se
han perdido, provocando una disminución de la comunicación, respeto, solidaridad
y apoyo constante para con las familias, vecinos y comunidad en donde se vive
(Ortega, 1997).
Para Abarca (1993), calidad de vida es un bienestar físico, social, emocional,
espiritual, intelectual y ocupacional que le permite al individuo satisfacer
apropiadamente sus necesidades. De manera que el comportamiento total y
específico que cada quien asuma en todas las áreas en el transcurso de su vida,
podría determinar una buena, regular o deficiente calidad de vida al llegar a la
vejez.
Darnton (1995), ha llegado a la conclusión de que la calidad de vida de las
personas mayores depende principalmente de su seguridad socioeconómica, de
su labor psicosocial y de su sensación de salud. En este sentido, la actividad
física, la recreación, la autoestima y el estado anímico de cada individuo podrían
determinar en parte, el mejoramiento de la calidad de vida de los mayores, como
componentes que facilitan mejores estados de salud.
5.6. PAPEL DE LA RESILIENCIA EN LOS ADULTOS MAYORES
La resiliencia incluye procesos genéticos, biológicos y psicológicos (Monroy y
Palacios, 2011). Se ha encontrado que la resiliencia tiene tanto un componente
innato como un componente aprendido, el innato hace referencia a una
característica individual de la persona o un rasgo y el aprendido que es el conjunto
de variables que protege de los eventos estresantes o peligrosos.
Para hablar de resiliencia se debe cumplir se debe cumplir con dos criterios
esenciales:
1.-La exposición de la persona tiene que ser frente a un daño significativo o severo
2.-Tiene que haber una adaptación positiva en el proceso de desarrollo.
Parece claro que no todas las personas afrontan igual los estresores. Por esta
razón surgió el concepto de la resiliencia, como la capacidad de reponerse tras
situaciones traumáticas o de estrés extremo de manera exitosa o la capacidad de
15
aguantar las diversas situaciones que se presentan pese a los obstáculos que
podrían impedirlo (Jiménez, 2008).
5.6.1. Resiliencia y envejecimiento
Las emociones positivas son muy importantes en la capacidad de afrontamiento
de los problemas vitales. Se ha visto que las personas mayores tienen a prestar
más atención a los estímulos positivos que a los negativos favoreciendo la
adaptación ante los acontecimientos vitales diversos por los que puede pasar una
persona (Jiménez, 2011).
Es importante considerar que mientras que hay factores que pueden llevar a la
persona a sentir menor bienestar como, por ejemplo, problemas físicos, y que
pueden afectar a la autoconcepto de la persona, hay otros aspectos como sentido
de control o la autoestima que se mantienen estables pese al proceso de
envejecimiento (Villar, 2005).
Algunos autores consideran que, para que se produzca un envejecimiento
satisfactorio, existen tres mecanismos adaptativos (Jiménez, 2008; Zamarrón,
2006.
1.- la selección de las personas del círculo social
2.- la optimización de las actividades orientadas a cumplir los objetivos planteados
3.- compensación de déficits o capacidades sufridas a lo largo de la vida). Es en
este último aspecto en el que la resiliencia podría tener un papel, destacando las
características personales (como autoestima, optimismo, afrontamiento o control),
la familia y el entorno social (como apoyo social). (Jiménez, 2011).
5.7. LOS HOGARES PARA ANCIANOS
Los asilos son centros donde se atienden necesidades sociales, sanitarias y de
cuidados a un grupo de ancianos que, por diversos acontecimientos, entre ellos la
soledad o pérdida de autonomía personal, urgen de asegurar sus cuidados
integrales fuera del domicilio.
Este tipo de atención se la proporciona de forma temporal o permanente. En este
tipo de centro o instituciones, los cuidados se brindan por parte de un grupo
diverso de profesionales, asumiendo cada vez más un enfoque no estrictamente
custodial del adulto mayor.
16
Actualmente se pueden encontrar numerosos centros de cuidados de ancianos,
muy diferentes de los antiguos asilos, los cuales se encuentran basados no sólo
en la atención de las necesidades de cuidados básicos, alojamiento y hostelería
del residente sino en la promoción de su autonomía, dignidad y desarrollo como
persona integral.
5.7.1. Servicios que deben cubrir los hogares de ancianos.
Se debe conseguir la máxima accesibilidad a los diferentes entornos. Las
modificaciones ambientales deben también favorecer la orientación personal y
finalmente facilitar los cuidados y la labor del personal que proporciona los
cuidados.
La promoción y el mantenimiento de la autonomía física del anciano dentro de la
residencia, la detección y seguimiento de necesidades médicas, la intervención
psicosocial sobre el residente y sus familias junto con la oferta de actividades que
favorezcan la socialización y esparcimiento de sus habitantes son los puntos de
intervención que progresivamente se van implantando en estos centros.
Muchos hogares de ancianos están dotados hoy en día de diferentes
profesionales que, desde las perspectivas, entre otras, de la medicina, enfermería,
fisioterapia y terapia ocupacional, psicología y asistencia social. Todos ellos
colaboran de manera conjunta y coordinada en proporcionar estos cuidados
complementarios junto con el personal auxiliar de atención directa al residente.
5.8. ACTIVIDAD RECREATIVA Y ADULTO MAYOR.
La programación de actividad recreativa para las personas de adultas mayores se
puede ofrecer a tres niveles diferentes:
1) Un primer nivel que consiste principalmente en entrenamiento de ejercicio
supervisado.
2) Asesoramiento y prescripción de ejercicio seguidos de un programa de ejercicio
controlado por el propio paciente.
3) Programación de ejercicio con base en la comunidad, con la dirección y el
control llevados a cabo por el propio participante (Heyward, 2001).
Para los adultos de este grupo de edades, la actividad física consiste en
actividades recreativas o de ocio, desplazamientos (por ejemplo, paseos
caminando o en bicicleta), actividades ocupacionales (cuando la persona todavía
17
desempeña actividad laboral), tareas domésticas, juegos, deportes o ejercicios
programados en el contexto de las actividades diarias, familiares y comunitarias.
El envejecimiento se acompaña de un conjunto de efectos que disminuyen la
actitud y el rendimiento físico. De acuerdo a esto se puede manifestar que
envejecer de manera saludable implica no solamente tener la posibilidad de
proporcionar los cuidados médicos ante los problemas de salud que se presenten
en esta etapa de la vida adulta puesto que en ella se producen una serie de
cambios fisiológicos y psicológicos que hacen un tanto dificultosa esta etapa de la
vida.
En el aspecto socio psicológico, el adulto mayor se enfrenta a nuevas condiciones
de vida dados por la pérdida de los roles familiares y sociales que se añaden a los
diferentes cambios producidos por las enfermedades y a una disminución de sus
capacidades de adaptación por lo tanto resultan frecuentes los problemas de
autoestima, depresión, distracción y relaciones sociales.
5.8.1. Beneficios de la actividad recreativa en el adulto mayor.
Conforme se envejece existe una declinación fisiológica que trae consigo algunos
problemas, Nassar y Abarca (1983) plantean que, en esta etapa, los mitos,
creencias y tabúes influyen en el desenvolvimiento del anciano produciendo una
declinación a nivel psicológico y social.
Por otro lado, Corbin (1983) mencionan que la actividad física trae beneficios
psicológicos tales como aumentar la confianza en sí mismo, la autoestima,
estabilidad, entendimiento de ejecución, aceptación por otros, expresión de
sentimientos, reconocimiento de habilidades creativas y disminución de la
depresión.
Así mismo la actividad recreativa promueve un desarrollo integral en quienes la
practican, el resto de áreas que poseen la recreación mantiene lineamientos
similares, que al final lo que pretenden es mejorar la calidad de vida en la persona
adulta mayor.
Las actividades recreativas que se pueden realizar dentro de un programa
recreativo, permiten rehabilitar a las personas, que, por cuestiones de trabajo,
edad, o enfermedad se han vuelto sedentarias y han perdido la capacidad de
desenvolverse eficazmente en la realización de sus actividades diarias (Soto y
Toledano, 2004).
18
De este modo la actividad recreativa brinda un mayor nivel de confianza y de
autosuficiencia en el adulto mayor, lo cual le ayudará a desenvolverse socialmente
mejor, también se utiliza como un medio de socialización en el cual se pretende
orientar hacia un cambio especifico, en donde el participante se ubica cada vez
más alto dentro del orden social (Morata, 2002).
5.8.2. Actividades recreativas para el adulto mayor en el Hogar Corazón de
Jesús.
Dentro de los programas de terapia recreativa el interés que tiene el Hogar
Corazón de Jesús es que los adultos mayores tengan un envejecimiento exitoso
basándose en el enfoque del ciclo vital procurando la defensa de una visión
compleja del desarrollo, el acento en la cultura y la historia de vida de cada adulto
mayor como factor que determinan trayectorias evolutivas y, por último, el énfasis
en la adaptación como aspecto clave del desarrollo.
Entre más activos sean los adultos mayores, mayor satisfacción tendrán en sus
vidas dependiendo de la cantidad y calidad de los nexos sociales que mantenga el
adulto mayor, así será su actitud ante la vida. En este lugar se realizan diferentes
actividades, acorde a los gustos y preferencias de los residentes, es así que se
cuenta con Sesiones de bailoterapias, actividades de paseo con la familia,
permitiendo la integración familiar y el sano esparcimiento, Juegos de animación
permitiendo el intercambio entre los adultos mayores, la música, competencias de
adivinanzas, chistes, preguntas sobre diferentes temas de su interés.
Algunas ideas relativamente sencillas para artesanías hechas a mano incluyen
decorar marcos de fotos personalizados, tazones de café, hacer una guirnalda de
dulces y ornamentos para el árbol de Navidad, el teatro como una actividad en
común de los adultos mayores del Hogar Corazón de Jesús entre otras.
6. NARRACIÓN DEL CASO.
El análisis de caso sobre la Percepción del adulto mayor respecto a los beneficios
de las Actividades Recreativas se realizó en una de las dependencias de la Junta
de Beneficencia de Guayaquil en el Hogar Corazón de Jesús, ubicado en la
avenida Pedro Menéndez Gilbert junto a la Sala Especial de Velación y fundado el
25 de junio de 1892. Este lugar sirve de hogar a cientos de adultos mayores,
quienes se desenvuelven en un ambiente de paz y sosiego, con orden, higiene y
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cuidado; y donde además reciben todo el amor y cuidado que necesitan en esta
etapa de sus vidas. Su objetivo es velar por el bienestar de las personas de la
tercera edad residentes en este Hogar, Este llamado Hospicio pasó a llamarse
Hogar del Corazón de Jesús en el año 2012, tiene capacidad para 486 personas,
actualmente alrededor de 129 adultos mayores de escasos recursos económicos
se benefician de los servicios de la institución sin costo alguno, quienes
representan un 37% del total de residentes; 130 adultos mayores contribuyen con
una cómoda cuota mensual; y 94 residentes han optado por el área de
pensionado.
Para acceder a las instalaciones de la Institución, el 29 de enero del año en curso
se gestionó la respectiva autorización mediante oficio al Departamento
Administrativo (Anexo # 7), indicando el tema del análisis de caso, el tiempo
estimado para su realización, los beneficios y responsables. La aceptación fue
concedida al mes siguiente, junto a ésta se receptaron ciertas indicaciones con el
objetivo de salvaguardar la imagen de la Institución.
Una vez concedido el permiso, se acudió al Hogar el 22 de febrero donde se
procedió a conocer la infraestructura de la Institución, los servicios que ofrecía y
las personas que laboraban en ella en aquel momento. Se observó que en el
Hogar existían espacios de recreación tales como jardines, salas de juegos de
mesa, donde los adultos mayores realizaban muchas de las actividades, la capilla
donde asistían a misa y algunos formaban parte del coro; “salas generales” donde
residían adultos de escasos recursos y otros sin familia; “salas contribuyentes”
donde los familiares o ellos mismos mediante el pago de su jubilación aportaban
una cuota mensual, y el “pensionado” con habitaciones privadas categorizadas
según el tamaño. Es de resaltar que todas las salas se presentaban divididas en
pabellones de hombres y mujeres al igual que el pensionado.
Dentro de la estructura administrativa del Hogar se encontraba el departamento de
Gerontología, dentro de éste la unidad de Psicología que se encargaba de velar
por la salud mental de los residentes, la Unidad de Terapia Recreativa y
Ocupacional donde se programaban las diferentes actividades según las
necesidades del adulto mayor, Unidad de Rehabilitación y Terapia Física, en caso
de que alguien hubiese necesitado rehabilitarse de alguna dolencia, Unidad de
Bienestar Social del Adulto Mayor y Familia, encargados de brindar información
para quienes deseen ingresar al Hogar y demás gestiones que tienen que ver con
la estancia y necesidades del adulto mayor. La Unidad de Servicios Médicos,
contaba con un consultorio y las salas de observación para atender al adulto
20
mayor en caso enfermedad; en situaciones de emergencia se procedía a derivar al
HLV o a donde el residente o familiar haya decidido, este departamento contaba
con especialidades tales: Odontología, Psiquiatría y Dermatología.
Además de estos departamentos existía la “Comunidad Dorada” destinada para
los adultos mayores residentes y pensionistas, de igual manera este servicio era
brindado a los adultos mayores externos que deseaban ser partícipes de las
actividades de: el teatro “viejos los caminos”, taichí, gerontogimnasia, pintura,
manualidades, bisutería, paseos, coros música karaoke, charlas de salud y
supervivencia, yoga, exposiciones, eventos en familia.
La información para el análisis de casos se la obtuvo a través de conversaciones
con las personas que laboraban en la Institución, con los adultos mayores, la
jefatura de los departamentos y de lo que en el transcurso de la semana se
observó. (Anexo # 8).
Se planificó seguir con la recolección de datos, pero por no coincidir en los
horarios laborales se postergó la investigación y para poder retomarla porque ya
había pasado el tiempo de entrega, se tuvo que solicitar una prórroga a la
Facultad de Ciencias Psicológicas indicando el motivo del retraso, esta se
presentó el 29 de marzo del presente año. (Anexo # 9).
Se continuó con la investigación, para lo cual se delimitó la muestra de estudio, y
fue a través de lo que se pudo observar en relación a las actividades que
realizaban los adultos mayores donde se decidió trabajar con los adultos mayores
que participaban en las actividades recreativas, pero para esto se tuvo que
considerar replantear con nuestra tutora el tema que en un principio se había
escogido, de esta manera se decidió que el tema sería “Caracterización del adulto
mayor que participa en las actividades Recreativas en el Hogar Corazón de
Jesús”.
Se contactó a la Lcda. Camila Valdivieso Gerontóloga de la Institución para darle a
conocer el tema a investigar, y a su vez realizar una convocatoria de todos los
participantes del grupo de teatro, para exponerles el interés en su participación en
este proceso, se acordó la fecha del 4 de mayo a las 19:00, ya que era la hora
indicada porque los adultos mayores no solo estaban en el teatro si no que
realizaban otras actividades. Así se realizó la presentación de esta investigación
mediante un consentimiento informado donde se explicó detalladamente el
objetivo de este trabajo, su participación voluntaria, los beneficios y la
21
confidencialidad de la misma, ellos se mostraron cooperativos, predispuestos y
con mucha alegría, dieron a conocer sus nombres y las actividades que realizaban
en el teatro. De 18 personas que participaban en esta actividad, se escogieron 10
adultos mayores que justamente eran quienes estaban institucionalizados y se
acordó con ellos el horario para poder realizar las entrevistas. (Anexo # 10).
La intervención con los adultos mayores a través de la entrevista en un primer
momento se realizó con preguntas abiertas como primera aproximación que
permitió darles confianza a los entrevistados, poco a poco, se profundizó en
aspectos de su intimidad, percepción, sentimientos y conocer el significado, el
valor y la trascendencia de sus experiencias en el Hogar. Estas entrevistas fueron
realizadas en el horario establecido por el mismo grupo de adultos mayores,
desde el 10 al 24 de mayo, los días lunes y martes, a razón de dos personas
diarias. (Anexo # 11)
En este proceso los participantes se mostraron seguros; una sola pregunta
generaba en ellos el deseo de hablar de su vida pasada, y de lo que significaba
estar en el Hogar. En algunos adultos mayores se notó la nostalgia de aquellas
cosas que han perdido, pero también la alegría de lo que han ganado desde que
son parte del Hogar Corazón de Jesús, se observaron lágrimas, las ganas de vivir
manifestadas en sus expresiones y en sus comentarios, y se generó mucha
empatía.
El 30 de mayo se realizó una entrevista semi-estructurada a un experto en “terapia
recreativa ocupacional”. El propósito fue conocer más acerca de las terapias
recreacionales que recibían los adultos mayores residentes del Hogar, se tuvo
total apertura y se logró conocer más sobre el beneficio de estas actividades para
su salud física y emocional. (Anexo # 12).
El 1 de junio, se acudió a la Institución con el fin de compartir con los adultos
mayores las actividades recreativas que realizaban, para esto se llegó temprano y
se observó a muchos adultos mayores tener la libertad de transitar por el jardín,
los pasillos, algunos leían el periódico, tomaban el sol, se reunían para conversar,
asistían a misa, escuchaban música de su radio. Se llegó a la Unidad de Terapia
Recreativa Ocupacional, se presenció cuando varios grupos de adultos mayores
realizaban diferentes actividades tales como: manualidades, bisuterías, armando
rompecabezas, dibujando, pintando y los participantes del análisis de caso se
encontraban ensayando la obra “el juez de la Corte”. Se pudo tomar registro de
expresiones de alegría, eran entusiastas, dinámicos, todos participaban.
22
Una vez terminado el ensayo se tuvo la oportunidad de conversar con ellos y
conocer sus experiencias en las actividades que realizaban en general; donde
todos aportaron entre risas las cosas positivas y las negativas, sus comienzos en
el teatro y de cómo les ayudaba este a mantenerse activos, las emociones que
experimentaron en su primera presentación. Uno de los participantes narró su
emoción al estar en un escenario en el programa “Ecuador tiene talento” al
escuchar este testimonio otros participantes se sumaron a él y manifestaron su
satisfacción por aquel logro, un participante quien es no vidente expresó lo
completo que se sentía perteneciendo al grupo de teatro.
Se aplicaron herramientas lúdicas en horarios previamente establecidos, el día
martes 21 de junio se trabajó el dibujo de sus expresiones de: alegría, tristeza,
enojo y miedo para dar mayor precisión a las respuestas de las entrevistas que
fueron ricas en información, esta herramienta es muy utilizada para acceder a sus
emociones y sentimientos a través del dibujo, para ellos se les facilitó una hoja en
blanco con marcadores y se les dio las indicaciones. Se observaron risas y
admiración porque no sabían cómo reflejar sus emociones en el papel; sin
embargo, otros no dudaron y manifestaron que sabían cómo hacerlo, mientras
dibujaban unos expresaron que no sentían tristeza ni miedo. Una vez que
terminaron de dibujar se procedió a preguntar ¿Qué situaciones le causaban dicha
emoción?; algunas respuestas fueron breves y otras muy extensas. (anexo # 5).
El miércoles 22 de junio se aplicó la rueda de la vida, proporcionándoles papel,
colores y las indicaciones previas, ellos al calificar las diferentes áreas de su vida
lo hicieron en relación a su pasado y el presente, hablaban de su familia, amigos,
salud, del Hogar y de las actividades, como estas fueron, cómo son y hasta de
cómo quisieran que sean. Al terminar algunos expresaron sus deseos de seguir
siendo participes en este proceso y que estaban muy agradecidos. (Anexo # 6).
Para poder aplicar la segunda entrevista se tuvo que acordar realizarlas en horas
de la tarde por tener mayor accesibilidad a los encuentros con los adultos
mayores, las entrevistas se aplicaron desde el 4 hasta el 18 de Julio, lunes y
martes, en razón de dos personas diarias, para lo cual se elaboró una segunda
guía de entrevista con preguntas abiertas en relación a lo expresado por los
adultos mayores en la aplicación de las herramientas lúdicas y en los indicadores
de nuestro cuadro de categorías, fuimos recibidos con mucho cariño, en el
proceso se observó que los participantes se mostraban más comprometidos al
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responder, había mucha confianza, se reían y disfrutaban del encuentro. (Anexo #
13).
Al terminar estas semanas, el 26 de julio, se realizó una reunión con la
Gerontóloga Lcda. Camila Valdivieso para conversar de las actividades realizadas
con los adultos mayores, ella expresó su agradecimiento y a su vez se le solicitó
gestionar un encuentro con los 10 participantes, para esto se organizó un taller de
teatro. En esta reunión que se realizó el sábado 6 de agosto a partir de 14:00 en el
Salón Múltiple, sala adecuada del Hogar, decorada con anticipación; al llegar se
les indicó la consigna del taller, que consistía en que en grupo de 5 recrearan una
escena de las obras que habían presentado en el Hogar. Esta actividad sirvió para
observar su actuación, no solo eran sus palabras, sino también sus expresiones
corporales las que expresaban su alegría, el amor y la fortaleza hacia lo que
estaban realizando, para finalizar la actividad se les brindó un pequeño refrigerio
teniendo en consideración su dieta, luego de esto se abrió un espacio de palabra
para expresarles la gratitud frente a su colaboración y el compromiso de seguir
aportando con estos procesos de investigación.
En el proceso de la investigación, cuando se tuvo acceso a los adultos mayores
era fácil conversar con ellos, siempre estuvieron dispuestos al dialogo, lo cual
constituyó una ventaja por cuanto la información obtenido fue muy rica en
vivencias.
Por otro lado, una de las situaciones que imposibilitó algunas intervenciones
planificadas a lo largo del proceso fue el aplazamiento en los trámites de
autorización, así como los filtros y niveles de autorización requeridos para acceder
a las entrevistas con los adultos mayores. Por esta situación se optó por potenciar
el uso de la entrevista a profundidad y declinar el uso de test por efectos de
dilatación de los permisos para ello y los plazos para la presentación del trabajo
final de titulación.
Como ejemplo, se tuvo planificada la aplicación de dos test: la escala de depresión
geriátrica de Yesavage y Cols, que es un cuestionario para personas mayores de
65 años que hubiera permitido detectar el grado de depresión que pudiera haber
padecido alguno de los adultos mayores sujetos de estudio. Por otro lado, la
escala de resiliencia de Wagnile y Young para medir la capacidad que tenían los
adultos mayores en relación a las adversidades que se les presentaron en su vida
(Anexo 14), información importante dentro de la caracterización.
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Uno de los retos al momento de realizar las entrevistas fue el de poder reunir a los
adultos mayores, ya que ellos generalmente estaban asistiendo a múltiples
actividades y era muy difícil contactarlos. Pese a que se elaboró un cronograma
de citas con los adultos mayores, fue necesario el buscarles ya que por sí solos no
asistían puntualmente en el lugar designado para la entrevista y otros requerían
que en sala se presente el mismo investigador quien se haría responsable.
Otro reto para los investigadores durante este proceso fue el cumplir con el plazo
de la entrega del trabajo con la información que se había obtenido hasta ese
momento y habiendo solucionado las demandas laborales, familiares y personales
de cada uno.
El martes 16 de agosto se tomó la decisión de proceder a realizar la triangulación
de la información con todos los datos recogidos para realizar el análisis e
interpretación del caso y continuar con la caracterización de los adultos mayores
que participan en las actividades recreativas del Hogar Corazón de Jesús.
El martes 13 de septiembre se realizó una visita informal a los adultos mayores
para realizar las pruebas psicológicas, que consistieron en la aplicación de un test
de autoestima, se les explicó detalladamente el objetivo y ellos como siempre
estuvieron dispuestos a colaborar. (Anexo 15). Se aprovechó también el espacio
brindado para la aplicación de la escala de resiliencia que en un principio se tenía
planificado aplicar y que por motivos de tiempo no se pudo, (Anexo 16). Ante la
exigencia de la Carrera los investigadores tuvieron que hacer un esfuerzo y con
estas dos técnicas adicionales poder realizar el análisis, interpretación y
triangulación de los datos, para así proceder explorar la percepción del adulto
mayor respecto a las actividades recreativas que realizaban en el Hogar Corazón
de Jesús.
7. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN.
7.1. Análisis de los casos individuales
CASO 1
Adulto mayor mujer de 85 años de edad, reside en el Área de Pensionado del
Hogar hace aproximadamente año y medio, autovalente, viuda con 4 hijos, recibe
tratamiento ante la enfermedad de Alzheimer.
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Autoestima: Es una persona que se conoce a si misma muy alegre, segura,
posee una actitud constructiva sobre ella y los demás, frente a su ingreso y
permanencia en el Hogar es muy positiva se adapta, predispuesta a la realización
de las actividades que en este lugar realiza.
Capacidad de resiliencia: adulto mayor presenta alta puntuación en los
siguientes indicadores:
Confianza en sí mismo
Perseverancia
Emociones y sentimientos: Ama las cosas que hace, se siente feliz de estar en
el Hogar, posee una conducta y pensamientos positivos que la impulsan a seguir
viviendo, existe en ella el temor a estar sola, sabe que es algo negativo y lo
enfrenta a través de las actividades del teatro, se manifiesta en ella sentimientos
de gratitud frente a los profesionales del Hogar.
Relaciones interpersonales: En la comunicación con los demás es capaz de
transmitir y recibir información de manera afectiva, empática con un propósito de
mejorar la relación con los demás, se integra al grupo de trabajo con facilidad. En
su relación familiar, con unos de sus hijos no tiene mucha comunicación; sin
embargo, no deja que esto sea un motivo para desmotivarla o sentirse sola, la
relación con sus amigos en el Hogar es buena, les trasmiten confianza.
Salud: Es consciente de que tiene la enfermedad de Alzheimer y lo que esto
significa, lo acepta con tranquilidad, la enfrenta de manera asertiva, tiene la
seguridad de estar estable a través de su tratamiento y de que eso disminuye el
proceso de la enfermedad.
Hogar Corazón de Jesús y las actividades recreativas: Concibe este lugar
como su nuevo hogar, se siente útil, activa y es muy participativa de las
actividades ocupacionales del teatro, se observa el interés y la alegría cuando
ensaya las obras de teatro.
CASO 2
Adulto mayor varón de 74 años de edad, con discapacidad visual, reside en la sala
San Antonio del Área de General, divorciado que tiene un solo hijo; pese a su
condición es autovalente en muchas de las cosas que realiza, asilado en este
lugar hace 15 años.
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Autoestima: Tiene una imagen positiva de sí mismo y una actitud positiva hacia
la vida, el deseo de seguir viviendo, se describe como un luchador, posee la
capacidad de superar los obstáculos de manera exitosa, no piensa en la derrota,
es querido y apreciado por los demás.
Capacidad de resiliencia: adulto mayor presenta alta puntuación en los
siguientes indicadores:
Satisfacción personal
Confianza en sí mismo
Perseverancia
Emociones y sentimientos: A pesar de haber llegado al Hogar por no haber
tenido otra opción, se muestra cómo una persona satisfecha y feliz, utiliza
palabras y gestos apropiados de lo que desea transmitir, capaz de afrontar
situaciones difíciles y recuperarse de contratiempos y pérdidas. Logra equilibrio
emocional ante diversas situaciones de estrés.
Relaciones interpersonales: Con respecto a su familia (su hijo) existe un
entendimiento mutuo y una buena interrelación, exterioriza sentimientos positivos
de amor, respeto, sinceridad, simpatía, consideración y estimación hacia sus
compañeros del Hogar; aunque expresa que no existen los amigos.
Salud: Posee una discapacidad visual; sin embargo, esto no le impide conducir su
propia vida, comprende que hay que luchar, rodearse de gente positiva y afronta
su problema.
Hogar Corazón de Jesús y las actividades recreativas: El Hogar representa
para él un lugar acogedor y bonito donde se siente bien, seguro y feliz. Le gusta el
teatro y este le permite reconocer sus recursos y capacidades comunicativas,
lúdicas y creativas, se observa un buen desenvolvimiento en su entorno, adquiere
herramientas para su crecimiento personal.
CASO 3
Adulto mayor mujer de 78 años de edad, reside en la sala Sta. Elena Área General
del Hogar, tuvo dos hijos producto de su primer matrimonio, reside en este lugar
hace un año, presento problemas por la pérdida de su hijo mayor.
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Autoestima: Acepta la edad que tiene, se describe como una mujer bella que ha
sido feliz y ha sido bendecida, actitudes de una buena autoestima, valora sus
experiencias pasadas, se siente satisfecha de las cosas que ha hecho y de las
que hace en el Hogar.
Capacidad de resiliencia: adulto mayor presenta alta puntuación en los
siguientes indicadores:
Satisfacción personal
Confianza en sí mismo
Perseverancia
Sentimientos y emociones: Aunque presentó un duelo complicado donde sus
sentimientos predominantes era la soledad, la tristeza y estas fueron intensas por
la muerte de su hijo a pesar del paso de los meses y los años, decide dejar el
apego a los recuerdos y afrontar de forma diferente su vida, persevera en este
propósito logrando adaptarse a su nuevo entorno. Se habitúa a múltiples
circunstancias y condiciones, evidenciado en la forma de expresarse, en su
comportamiento en el Hogar y su participación en las actividades
Relaciones Interpersonales: Mantiene una estrecha relación con su segundo hijo
y con sus compañeros del Hogar. Tiene la capacidad de comprender las
circunstancias de las otras personas, es comunicativa, expresa sus sentimientos e
impone su criterio personal, se integra al grupo sin dificultad.
Salud: Presenta problemas crónicos de salud, los cuales lo afronta con el apoyo
especializado del hogar, hace todo lo que esté en tus manos por curarte, es
disciplinada, comprometida con tu tratamiento y con las indicaciones que te den
los especialistas, se ocupa de sus actividades recreativas; es notable en ella una
actitud positiva frente a las enfermedades y esto le permite superarlas.
Hogar Corazón de Jesús y las actividades recreativas: El hogar significa para
ella seguridad y amor, lo considera su Hogar, su actividad preferida es el teatro
aquí desaparecen sus miedos, trabaja con voluntad, es participativa.
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CASO 4
Adulto mayor mujer de 85 años de edad, es viuda con 4 hijos, autovalente que
reside en el Pensionado del Hogar, ingresa por su voluntad hace más de tres
años.
Autoestima: Se conoce a sí misma y se acepta tal como es, invierte las cosas
negativas en cosas positivas, alegre, entusiasta, productiva, no se aísla de los
demás; muy capaz de atender sus propias necesidades dentro del Hogar.
Capacidad de resiliencia: adulto mayor presenta alta puntuación en los
siguientes indicadores:
Satisfacción personal
Ecuanimidad
Confianza en sí mismo
Perseverancia
Sentimientos y emociones: Expresa su deseo de seguir en el Hogar, satisface
aquí aquella necesidad de tener un lugar y ser sueña de su propio espacio, aflora
sentimientos positivos hacías las personas y las cosas que forman parte de su
entorno, sujeto activo que interactúa, intercambia no solo información, también sus
experiencias, vivencias, sentimientos, valores, percepciones y acciones.
Relaciones interpersonales: No existe alejamiento de sus seres queridos, se
integra al Hogar, facilitando una estancia favorable, tiene facilidad para entablar
nuevas amistades.
Salud: Expresa tener problemas de presión arterial elevada y diabetes, pero que
aún no son problema de salud serios ya que ella cumple con las indicaciones del médico, demostrando una actitud positiva que le permite mantenerse activa y
saludable. El Hogar Corazón de Jesús y las actividades recreativas: Percibe que el Hogar
le brinda confort, seguridad y esperanza de vida, expresa que es el lugar perfecto
para terminar su vida, la actividad que más le gusta es el teatro, este ha cambiado
su actitud frente a la vida, ha aumentado sus vínculos sociales, su capacidad
expresiva y que promueve su autonomía y ha reducido la soledad y la tristeza.
29
CASO 5
Adulto mayor mujer de 78 años de edad, viuda con dos hijos, reside en el
Pensionado del Hogar, planeó su ingreso una vez que recibió su jubilación, es
presidenta del grupo de Confraternidad.
Autoestima: Segura de sí misma, de su realización como persona, alegre,
optimista, abierta y asertiva.
Capacidad de resiliencia: adulto mayor presenta alta puntuación en los
siguientes indicadores:
Satisfacción personal
Confianza en sí mismo
Perseverancia
Sentimientos y emociones: Mira la vida con mucha alegría y satisfacción, su
vida profesional es lo más preciado que ha tenido, se identifica con su trabajo en
el Hogar y participa activamente en él; considera su desempeño importante para la
valoración propia. Su estado emocional es positivo y placentero que resulta de la
percepción subjetiva que tiene sobre sus experiencias laborales anteriores y que
de alguna forma aún siguen siendo parte de su vida.
Relaciones interpersonales: La relación familiar es buena al igual que con los
miembros del Hogar, afloran en ella sentimientos positivos hacia las personas y
cosas que forman parte de su entorno, ella es una persona activa que interactúa,
intercambia no solo información, también sus experiencias, vivencias,
sentimientos, valores, percepciones y acciones.
Salud: Entiende la información que tiene sobre sus dolencias y asume con
responsabilidad su enfermedad, es positiva, la enfrenta sigue con responsabilidad
su tratamiento y es capaz de hacer que esta sea una experiencia más llevadera y
que de alguna manera saldrá bien de eso.
Hogar Corazón de Jesús y las actividades recreativas: Concibe este lugar
como una oportunidad, ya que aquí ella aún ejerce su carrera, interactúa con su
entorno y promueve el desarrollo de los demás, la actividad teatral le ayuda a
mejorar su salud y experimentar emociones dentro de un ámbito de juego y
contención.
30
CASO 6
Adulto mayor hombre de 71 años de edad, reside en el área de las Salas
Generales, lleva 5 años de Institucionalización, es autovalente con Obesidad y
Ulcera Varicosa.
Autoestima: La evaluación refleja a un adulto mayor que pese a la condición de
su salud (obesidad y úlcera varicosa) mantiene el ánimo y deseo pleno de vivir, se
concibe como una persona amigable y de actitud cooperativa; es constante y
perseverante en las actividades que emprende; es de carácter enérgico y poco
tolerante a las críticas situaciones que en ciertos casos le han generado
inconvenientes.
Capacidad de resiliencia: adulto mayor presenta alta puntuación en los
siguientes indicadores:
Satisfacción personal
Ecuanimidad
Confianza en sí mismo
Perseverancia
Emociones y Sentimientos: Manifiesta emociones de alegría y de placer de vivir
en la Institución, disfruta de la alegría cuando es reconocido por algo productivo
que ha hecho o cuando es ovacionado en sus presentaciones de teatro, tiende a
sentirse triste cuando siente que no es respetado o que nadie lo escucha, de ahí el
motivo por el cual se mantiene activo en sus actividades recreativas, porque de
esta manera compensa esta tristeza con la alegría que le causa sentirse útil y
lleno de vitalidad.
Relaciones Interpersonales: En esta esfera predomina la comunicación, es muy
expresivo, claro y directo en su comunicación, la relación con sus compañeros de
actividades recreativas es evidentemente satisfactoria calificándola él como su
familia. Su círculo de amistad lo conforman compañeros de su sala y de las
actividades.
Salud: Presenta obesidad (actualmente es controlada desde que se dio su
ingreso), además de presentar úlcera varicosa. Es consciente de las dolencias
que lo aquejan, sin embargo, se muestra resiliente frente a las dificultades,
además de los cuidados que tiene que seguir.
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Hogar Corazón de Jesús y actividades recreativas: Concibe a la Institución
como su último hogar, donde tiene la paz y tranquilidad que desea, su esfera
motivacional se encuentra orientada hacia las actividades que realiza en especial
el teatro y los juegos de mesa (Damas, Parchís y Cartas), indicando que a su edad
ha desarrollado el talento de actuar, y que esto lo hace sentir realizado. Se siente
motivado a seguir en el teatro cuando en cada presentación recibe felicitaciones
manifestando que eso lo incentiva mucho, además de resultar beneficioso a su
salud, ya que antes caminaba poco y su presión arterial se alteraba, actualmente
no tiene estos inconvenientes.
CASO 7
Adulto mayor hombre de 87 años de edad, reside en el Área de Salas Generales,
tiene dos años con sietes meses de Institucionalización, manifiesta su plena
satisfacción de ser parte de esta Institución y lo bien que se siente en ella.
Autoestima: Es un adulto mayor que pese su edad se muestra como una persona
muy activa, se percibe como alegre y dinámico, tiende a buscar la actividad ya sea
en su habitación o fuera de ella, tiene un alto sentido de autovaloración al sentirse
útil y cumplir con las expectativas de los profesores.
Capacidad de resiliencia: adulto mayor presenta alta puntuación en los
siguientes indicadores:
Ecuanimidad
Confianza en sí mismo
Perseverancia
Emociones y Sentimientos: Se muestra como tímido, callado y algo reservado,
cuenta con una gran capacidad de resiliencia, ya que en los momentos que se
encuentra solo opta por leer, dibujar o hacer poesías en lugar de sumirse en el
pesimismo o la frustración, manifiesta sentirse alegre cuando está haciendo las
actividades y cuando sus familiares lo visitan, a su vez muestra tristeza cuando se
enferma, pero racionaliza y se repone cuidando de su salud.
Relaciones Interpersonales: Se percibe como una persona “no muy amiguera”,
así lo expresa él, sin embargo, indica que todos los respetan y que nadie se mete
con él, a la hora de ensayar prefiere hacerlo en pareja porque de esta manera
ambos se apoyan en el libreto; no tiene problemas a la hora de aprenderse un
32
libreto, indica que para prepararse como se debe invierte muchas horas en la
lectura, esta facilidad para aprenderse los libretos y participar en muchas
actividades inclusa algunas intelectuales, se debe al fortalecimiento que tiene de
sus funciones ejecutivas y de su memoria.
Salud: Se percibe como una persona saludable, mantiene una dieta hiposódica
para controlar su presión arterial y cuida su salud.
Hogar del Corazón de Jesús y actividades recreativas: Da a notar su
satisfacción de pertenecer a esta Institución; dejando evidenciado lo bien que se
siente. Por otro lado, dentro de su actividad recreacional muestra gusto por el
dibujo, la pintura, la poesía y armar rompecabezas, a su vez indica que le encanta
pertenecer al grupo de teatro, manifestando la emoción que le genera cada
presentación, indica sentirse mucho más ágil desde que se encuentra participando
de las actividades recreativas.
CASO 8
Adulto mayor hombre de 68 años de edad, reside en el área de las Salas
Generales, tiene poco tiempo de haber sido institucionalizado con 11 meses, sin
embargo, se encuentra muy adaptado a la Institución.
Autoestima: Es un adulto mayor que pese al poco tiempo de estar
institucionalizado se encuentra muy a gusto en la Institución, presenta una actitud
cooperativa y cualidades de líder, cuenta con recursos personológicos como el
interés y la atención los cuales lo ayudan a mantenerse firme en las actividades
que práctica. Tiene un sentido de autovaloración muy positivo.
Capacidad de resiliencia: adulto mayor presenta alta puntuación en los
siguientes indicadores:
Satisfacción personal
Confianza en sí mismo
Perseverancia
Emociones y Sentimientos: Expresa mucha alegría y entusiasmo mediante la
práctica de las actividades recreativas, refiere no tener momentos de tristeza, ya
que se siente muy feliz con su vida y hogar. Tiene temor ante la muerte de su
mamá, quien es residente en el Hogar, pero reflexiona sobre aquello y se repone
nuevamente a través de racionalizaciones y las actividades a las que se adhiere.
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Se muestra activamente en todos los aspectos de su vida, le gusta el teatro, la
danza y tejer, estas actividades lo llenan de energía y vitalidad llevándolo al punto
de no pensar en la soledad ni mucho menos en la vejez.
Relaciones Interpersonales: Afronta sus relaciones con una actitud positiva, se
percibe como colaborador, motivador, tiende a dirigir, al momento de elegir sus
amistades refiere no ser amiguero y define conceptos de amigo y compañero
teniendo en claro los límites de las mismas.
Salud: Se muestra como un adulto mayor saludable, no presenta dolencias, ni
enfermedades, físicamente es una persona muy activa.
Hogar del Corazón de Jesús y actividades recreativas: Se expresa con gran
sentido de pertenencia a la Institución, manifiesta plena satisfacción y confort.
Muestra su alegría de ser parte del grupo de Teatro, vive y goza de sus
presentaciones canalizándolas como motivantes para mantenerse en ellas,
además de realizar tejidos ya que es otra de sus preferencias, manifiesta sentirse
motivado al ver lo que es capaz de hacer y hasta dónde puede llegar.
CASO 9
Adulto mayor mujer de 76 años de edad, reside en el área de Pensionado, tiene 5
años de haber ingresado a la Institución.
Autoestima: Se concibe a sí misma como una persona llena de energía pese a su
enfermedad (Artrosis en la columna), es consciente de las implicaciones que lleva
esta dolencia, pero cuida de su salud y se deja ayudar, gusta por el arte y la
música clásica, actividades que la llenan de alegría y ganas de vivir.
Capacidad de resiliencia: adulto mayor presenta alta puntuación en los
siguientes indicadores:
Satisfacción personal
Confianza en sí mismo
Perseverancia
Emociones y Sentimientos: Refiere momentos de temor cuando tiene recaídas
en su salud llegando a pensar que no volverá a caminar, sin embargo, para aliviar
su tensión gusta por escuchar música clásica; en el arte se dirige hacia el teatro
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actividad que le proporciona mucha alegría, existen actividades que son de su
gusto, pero que debido a su dolencia no puede ejecutarlas. Tiene un sentimiento
de culpa debido a la muerte de su esposo, manifestando que ella pudo evitarlo y
no lo hizo.
Relaciones Interpersonales: Se muestra como una persona directa al establecer
una comunicación, refiere ser muy selectiva a la hora de escoger sus amistades,
dentro del grupo de teatro actúa con naturalidad y espontaneidad, debido a su
relación cercana con la actuación desde muy pequeña.
Salud: Es consciente de su enfermedad y de las limitaciones que esta le provocan,
sin embargo, no se detiene y no se deja vencer por la enfermedad.
Hogar del Corazón de Jesús y actividades recreativas: Indica que no le costó
mucho la adaptación a la Institución, se adapta con facilidad, dentro de las
actividades recreativas siente gusto por el arte, la cultura y la música, indica que el
teatro es otra de sus pasiones que desde muy pequeña la ha cautivado.
CASO 10
Adulta mayor mujer de 78 años de edad, reside en el área de Pensionado, tiene
11 años de haber ingresado a la Institución, manifestado que quería tener su
espacio y que fue la decisión correcta, tiene un rol representativo dentro de un
grupo conformado por los adultos mayores una fraternidad, donde realizan
actividades culturales y artísticas.
Autoestima: Refiere tener unos valores muy interiorizados debido al estilo de
crianza que tuvo y a su familia nuclear, se siente con la fuerza necesaria para
llevar adelante cada una de las actividades que emprende. Tiene un sentido de
autovaloración muy positivo.
Capacidad de resiliencia: adulto mayor presenta alta puntuación en los
siguientes indicadores:
Satisfacción personal
Ecuanimidad
Confianza en sí mismo
Perseverancia
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Emociones y Sentimientos: Refiere la satisfacción y alegría que le genera
pertenecer al grupo de teatro y el orgullo de ser reconocidos como gente activa.
Tiende a la tristeza cuando habla de temas sobre pobreza y maltrato a un adulto
mayor, su familia es uno de los motores principales de su felicidad.
Relaciones Interpersonales: Se percibe como una persona directa en sus
relaciones, su comunicación es clara y directa, a la hora de escoger sus amistades
es reservada, sin embargo, es muy educada con todos, mantiene un nivel de
comunicación mucho más íntimo con las personas que ella considera amigas.
Salud: Dentro de esta área indica sentirse muy bien, no tiene mayores
impedimentos físicos, únicamente controlar su presión arterial.
Hogar del Corazón de Jesús y actividades recreativas: Muestra su satisfacción
de vivir en la Institución. Dentro del grupo de actividades es muy colaborativa y
participativa con todos, se encuentra muy cohesionada y comprometida con el
grupo, indica que incluso le falta tiempo para más actividades, refiere sentirse
físicamente bien debido a las continuas actividades que realiza.
7.2. Integración de los resultados e interpretación
El análisis e interpretación de la información obtenida para la “Percepción del
adulto mayor respecto a los beneficios de las actividades recreativas en el Hogar
Corazón de Jesús”, a través de las diferentes técnicas empleadas permitió
identificar características distintivas de los adultos mayores que participaron en el
estudio, las cuales se especifican a continuación:
Autovaloración positiva frente a la vida y hacia las actividades que
realizan, sentimiento de utilidad, autorrealización y orgullo frente a sus
capacidades, que demuestra un alto nivel de autoestima corroborado en
las respuestas que indagan felicidad, eficiencia, confianza en sí mismo,
autonomía y la expresión de una conducta desinhibida en grupo en el test
de Coopersmith que coincide con las respuestas de las demás técnicas
aplicadas. Entre las respuestas que más se destacaron están:
“Me gusta sentirme útil”
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“Me siento orgulloso de lo que hago en el teatro y afortunado y
satisfecho”.
“…me siento útil”
“Me causa alegría de que yo puedo hacer algo, que puedo llevar a
cabo algo.”
"Soy hermosa, Dios me hizo perfecta, creo que la vida es bella”
“Nunca me imaginé que iba a estar en un escenario de teatro, eso
motiva bastante”.
“…me siento satisfecho”
“…en el aspecto de ser útil en algo”
Capacidad de resiliencia que asumen frente a las dificultades propias del
envejecimiento, son personas que afrontan los problemas de manera
positiva, no se frustran frente a las adversidades. Resaltan factores como
los de satisfacción personal, la confianza en sí mismo y la perseverancia
corroborando la información obtenida previamente. Todo lo expresado por
cada uno de los adultos mayores sobre su historia de vida; pérdidas,
fracasos, enfermedades, discapacidades y la forma como lo afrontaron se
reflejan en sus comentarios tales como:
“Soy una persona normal, con el deseo de seguir viviendo, yo
pienso que uno debe luchar hasta el último momento”.
“Dejé de ver de a poco, ya el médico me había dicho lo que pasaría,
así que me fui preparando, me dije la vida continua”.
“Yo pienso que el hecho que haya perdido la visión no ha terminado
mi vida, hay que seguir viviendo, yo deseo vivir, soy un luchador y
así será hasta lo último”
“Me ha ayudado muchísimo, las actividades que realizan aquí son un
regalo de Dios, lastimosamente no puedo hacerlas todas, porque ya
no veo bien y eso me dificulta hacer ciertas actividades, pero las que
puedo las hago”.
Permanencia en las actividades recreativas, relacionado con las
motivaciones extrínsecas por parte de los profesionales, y también
intrínsecas gracias a su propia autovaloración, el deseo de conseguir un
logro y ser reconocido. Los adultos mayores expresaron que gustan
participar en muchas actividades del Hogar y desean continuar formando
parte de ellas. Se observó en común respuestas tales como:
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“Ver mi alcance de hasta dónde puedo llegar, cuando me incentivan,
me apoyan y las fuerzas que me brindan”.
“Alegría de que yo puedo hacer algo, que puedo llevar a cabo algo”.
“Nunca me imaginé que iba a estar en un escenario de teatro, eso
motiva bastante”.
“Me motiva el cumplimiento con los profesores, de lo que me pidan
que haga.me siento satisfecho”.
“Yo hago teatro y me gusta mucho”
“…me siento muy motivado a pesar de mi insuficiencia visual”
“...para mi es una terapia, soy feliz”.
“Me siento orgulloso de lo que hago en el teatro y afortunado y
satisfecho”.
“Me gusta estar activo, y no durmiendo como otros”.
“Formo parte del teatro y eso me divierte”
“…me gusta pintar y hago bisuterías, siempre que hay actividades yo
estoy…”.
“No pensé que a estas alturas iba a actuar, pero es una experiencia
muy bonita y mucho más cuando fuimos a programa de televisión,
quién se iba a imaginar que yo iba a estar en un canal.”
Percepción positiva del Hogar y sentido de pertenencia, se identifican
con la Institución, manifiestan satisfacción, felicidad y orgullo de vivir en
ella, son comprometidos con las actividades y tienden a valorar la paz que
ésta les genera, expresándose de la siguiente manera:
“… es mi último hogar, donde me siento muy bien y en paz”.
“… para mi es una honra estar aquí”.
“Aquí estoy siempre muy contenta…”
“Vivir aquí significa…tener una vida completa y que nosotros
necesitamos tenerla a esta edad”
“Una casa muy linda, un albergue donde cada quien se siente como
quiere ser”.
“Uff mi vida, es mi Hogar, es mi vida, me siento feliz”
“… aquí no siento la vejez, no siento la soledad”.
“Esta es mi mueva casa, es mi hogar.”
“… es excelente, bonito, acogedor”.
“…este lugar es para mí, seguridad y mucho amor, es mi hogar”.
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Relaciones interpersonales, se muestran directos en la comunicación y
con una actitud positiva, tienden a generar empatía en cada una de sus
relaciones sociales para afrontar fracasos o frustraciones, con actitudes
cooperativas y de ayuda al prójimo. Sus expresiones fueron:
“Soy amiguera, pero muy selectiva, con todos saludos, pero para ya
tener un nivel de intimidad ahí ya soy selectiva”.
“Soy una persona social, atento, servidor, no dudo en ayudar, si está
en mis manos lo hago y si no puedo doy ideas”.
“Soy muy selectiva, así he sido toda mi vida”
“…relacionarnos con los demás y tener verdaderos amigos me hace
crecer”.
“En muchas cosas, la amistad que tengo aquí, me hacen elogios y
eso me incentiva a seguir adelante”
Percepción de los cuidados y atenciones que le brinda la Institución,
calificada con alto nivel de satisfacción, se resalta y valora el trabajo que se
hace en la Institución, se sienten queridos y respetados. Algunas de sus
acotaciones fueron las siguientes:
“Las enfermeras son atentas y están pendiente”
“Las jefas de las salas son muy amables”
“…las personas aquí me aprecian mucho y se han ganado mi
cariño”.
“Muy bien, muy bien, todos son muy atentos, no he tenido problemas
con nadie”.
“Me gusta la atención, la amabilidad, el amor que nos dan, eso nos
hace sentir bien”
“…las chicas son muy atentas y educadas”.
“Son muy amables y saben tratar, y también se hacen amigas”.
“…las monjitas también son buenas amigas”.
“… con todas las autoridades nos llevamos bien”.
“Muy bien, muy muy bien con todos, son lo mejor”
“Me gusta la atención”
“…desde la mañana llega la jefa y te reciben con unos buenos días,
es algo bonito.”
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Emociones y sentimientos: Los adultos mayores que participan en las
actividades recreativas muestran similares emociones: son adultos
mayores alegres, con un sentido positivo hacia la vida y vejez, en su
momento tienden a la tristeza, pero se reponen nuevamente mediante
racionalizaciones y actividades a las que se adhiere, expresan
sentimientos de satisfacción hacia el Hogar y las personas con quienes
comparten, a lo largo de su estancia en la Institución refieren disfrutar de
cada una de las cosas que les brindan. Algunas de sus contestaciones
fueron las siguientes:
“Me siento contento, alegre y satisfecho”
“No me gusta la soledad,
“…quería un lugar donde me sintiera acompañada”
“…aquí soy muy feliz”.
“Quería un lugar con personas de mi edad”
“…el amor que nos dan, eso nos hace sentir bien”
“Me siento contento, alegre y satisfecho”.
“…este lugar es para mí, seguridad y mucho amor, es mi hogar
Beneficios psicológicos: Los adultos mayores que participan en las
actividades recreativas perciben que el Hogar les brinda seguridad, se
muestran saludables y llenos de energía, con las dificultades propias del
proceso de envejecimiento, pero lo afrontan con una actitud positiva, son
personas que se sienten beneficiadas por las actividades; en lo físico se
mantienen activos, en lo social aprovechan los espacios de recreación para
socializar y culturizar y por último en lo psicológico les genera un
sentimiento de utilidad. Como se refleja en sus respuestas:
“Siento yo que estoy con salud, que estoy vigente”
“En el aspecto de ser útil en algo”.
“En muchas cosas, la amistad que tengo aquí, me hacen elogios y
eso me incentiva a seguir adelante”.
“Agilidad mental… en el hecho de caminar bastante (desde que está
en teatro)”
“Cuando yo llegué tenía problemas de la presión, me agitaba
bastante, ahora no”.
“Me ha ayudado muchísimo, las actividades que realizan aquí (no
sólo teatro) son un regalo de Dios, lastimosamente no puedo
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hacerlas todas, porque ya no veo bien y eso me dificulta hacer
ciertas actividades, pero las que puedo las realizo”.
Cada historia de vida de los adultos mayores fue diferente y en todas existieron
experiencias dolorosas que de alguna manera marcaron sus vidas, estas
experiencias pasadas con sus propias características y valores, el paso del tiempo
con los cambios físicos producto del envejecimiento, la jubilación, síndrome del
nido vacío, los duelos, afectaron sus sentimientos, emociones y actitudes,
buscaron maximizar las ganancias y minimizar las pérdidas aprendiendo a
manejarlas o compensarlas. Dentro del hogar, el realizar actividades recreativas
permitió que se potenciara estos recursos para mantener su armonía emocional y
vivir su ciclo vital de forma positiva.
El enfoque del ciclo vital de Baltes hace mención de que “el desarrollo es para
toda la vida y en cada ciclo las personas se adaptan a nuevas situaciones que ese
momento evolutivo exige”. Algunos de los adultos mayores expresaron haber
tenido sentimientos de soledad, otros quisieron en un momento dado un espacio
propio y no incomodar a sus hijos, hubo quienes no tuvieron más opción y también
los que planificaron estar en un lugar de ancianos. De esta manera ingresaron al
Centro de Atención Integral “Hogar Corazón de Jesús”, y desde ese momento se
generó un cambio positivo en sus vidas. Al principio como todo proceso de
adaptación les tomó un tiempo hasta que ellos consiguieron acostumbrarse a su
nueva vida, de forma satisfactoria. Además de que participaban en las actividades
recreativas y estas actividades eran diferentes, todas esenciales y su propósito
generar una mejor calidad de vida.
La teoría del desapego (Hidalgo, 1994) refiere que las personas conforme van
envejeciendo, experimentan un retiro universal e inevitable de la configuración de
los papeles sociales típicos de la media vida; por la carencia de alternativas y
oportunidades para el adulto mayor. En contraste a esto y luego de la intervención
con los adultos mayores que residen en esta institución y considerando teoría de
la actividad que propone que entre más activos sean los adultos mayores, mayor
satisfacción tendrán en sus vidas. Estas personas cuyas edades están entre 65 y
90 años de edad a través de las actividades que realizaban en el Hogar sustituían
roles sociales que iban perdiendo, en roles sociales nuevos. Lo más importante es
que estas actividades fueron del agrado y beneficio para quienes lo practicaban,
que llenaban sus expectativas sociales, emocionales, recreativas y espirituales. El
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Hogar no niega la oportunidad a estas personas de que sigan creciendo si no que
brinda alternativas que permitan su crecimiento.
En el ciclo vital de estas personas se dieron factores que se han asociado a lo
largo de sus vidas, su desarrollo alcanzó niveles complejos; sin embargo, estos
niveles se mantuvieron aún en situaciones adversas reorganizando su
funcionamiento psicológico en función de las pérdidas, predominando en ellos la
regulación. Factores que se involucraron e involucran para siempre en el
funcionamiento y en la percepción de la vida de cada adulto mayor e influyeron en
sus intereses y en las razones para seguir viviendo, además de los procesos
vitales de adaptación a la vida, al Hogar, a los grupos sociales, actividades, donde
estas personas se desenvuelven día a día.
8. CONCLUSIONES.
El análisis de casos para “Percepción del adulto mayor respecto a los beneficios
de las Actividades Recreativas del Hogar Corazón de Jesús”; tiene como
conclusiones las siguientes:
1.- En relación al primer objetivo de estudio: Se identificó las características del
adulto mayor que participa en las actividades recreativas del Hogar Corazón de
Jesús respecto a su autoestima, resiliencia, socialización, vida afectiva, salud e
intereses, y a continuación se detallan:
Autovaloración positiva, sentimientos de utilidad y autorrealización.
Resiliencia, alta capacidad para afrontar los obstáculos y seguir adelante.
Percepción positiva del Hogar, sentido de pertenencia, identificación con
éste y satisfacción respecto a los servicios recibidos.
Relaciones interpersonales matizadas con buena comunicación, empatía,
transparencia y frontalidad, sinceridad, participación en actividades
grupales, compromiso con las actividades y expresión de sus emociones y
sentimientos de forma espontánea y ajustada.
Percepción de ser queridos, apreciados y valorados por los demás.
Alegría, dinamismo, buen sentido del humor, capacidad de disfrute y
diversión, miran la vejez con una actitud positiva.
Personas activas que gustan de las actividades recreativas y que
permanecen en ellas.
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2.- En relación con el segundo objetivo específico, se identificó los beneficios
psicológicos que proporcionaron a los adultos mayores las actividades recreativas
que brinda el Hogar y cómo éstos se evidencian en su comportamiento diario:
Mejora su estado de ánimo y reduce el peligro de padecer estrés, ansiedad
y depresión.
Permiten vivencias grupales que facilitan sus relaciones interpersonales y
les genera emociones positivas.
Potencia la creatividad, creando sentimientos de utilidad que les permite
sentirse satisfechos con ellos mismos.
Contribuye en el mantenimiento del sentimiento de autoestima personal.
Permiten que enfrenten las disminuciones y limitaciones físicas, propiciando
el bienestar.
3.- En relación al tercer objetivo específico se conoció y describió el significado
que tenía para el adulto mayor participar en las actividades recreativas del Hogar:
Figura un cambio, un logro y reconocimiento en las cosas que realizan, se
sienten útiles.
Un beneficio para su salud y los mantienen activos.
Disfrutar el tiempo y sentirse vivos, que tienen las mismas oportunidades
que los demás.
Envejecer con buena salud.
Participar en ellas simboliza estar siempre acompañados y no sentirse
solos.
4.- En relación al cuarto objetivo específico: Se interpretó la percepción del adulto
mayor respecto a los beneficios de las actividades recreativas del Hogar Corazón
de Jesús:
El adulto mayor que reside en el Hogar Corazón de Jesús percibe bienestar
en las actividades que realizan dentro de esta institución, bienestar que se
manifiesta en su propio comportamiento y en el desarrollo de sus
habilidades sociales, el cambio voluntario que se implicó en el proceso de
decisión en ser parte de estas actividades y lo percibe como algo positivo y
beneficioso no solo en lo físico si no en sus emociones ya que existe un
lazo o relación entre su familia y la institución que ayuda en mejorar su
calidad de vida en este lugar.
Cabe indicar que esta investigación permitió conocer algunos puntos importantes
sobre la vida de los adultos mayores institucionalizados en este lugar. Los
43
investigadores tenían una percepción de que el adulto mayor institucionalizado era
una persona abandonada por su familia, desprotegida, presa e incluso maltratada.
A partir de las vivencias a lo largo de la investigación se pudo conocer otra
realidad, llegando a cambiar de perspectiva frente a ello. Los adultos mayores se
sentían bien y satisfechos, que eran respetados y valorados por los demás, en
este lugar los adultos mayores entre ellos se cuidaban, uno era tutor del otro, se
sentían libres, gozaban de oportunidades de recreación y libertad para entrar y
salir de ellas. La atención que recibían y el tiempo fueron de calidad y calidez. Se
vivenció la motivación de ellos a través de programas previamente planificados por
el Hogar como “APADRINA A UN ADULTO MAYOR SIN FAMILIA” que consistía
en brindar compañía, tiempo a través de visitas, que no incluía responsabilidades
económicas.
La experiencia en el transcurso de este proceso investigativo permitió destacar
que el Hogar no motivaba sentimientos y actitudes negativas en los adultos
mayores, que no representaba una ruptura sino más bien propiciaba la continuidad
de su espacio personal, que no limitaba sus vidas sino que les brindaba
oportunidades y garantías para seguir creciendo, y algo de suma importancia fue
conocer que residían en el Hogar por decisión propia, que consideraban este
lugar como su último hogar, un lugar bonito, acogedor, digno, donde se sentían
útiles, donde fortalecían sus relaciones interpersonales y los lazos afectivos con
sus familias no se habían desintegrado, que son redes de apoyo tanto como lo fue
el Hogar Corazón de Jesús.
Al término de esta investigación dentro de la experiencia de los investigadores se
pudo conocer que la Institución no sólo le brindaba alojamiento y cuidados al
adulto mayor, sino que también se preocupaban por fortalecer y potenciar el
desarrollo de ellos encaminándolos hacia un envejecimiento exitoso.
9. RECOMENDACIONES
El presente análisis “Percepción del adulto mayor respecto a los beneficios de las
actividades recreativas del Hogar Corazón de Jesús” puede servir de base para
posteriores investigaciones en comunidades o instituciones de adultos mayores
institucionalizados y no institucionalizados y a su vez para fortalecer temas
similares al de la investigación.
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A los Directivos de la Institución se sugiere permitir a la Universidad de
Guayaquil continuar realizando este tipo de investigaciones en su prestigiosa
Institución, ya que de esta manera se beneficiarán ambas partes.
A la Unidad de Psicología del Hogar Corazón de Jesús, se sugiere fortalecer
el trabajo de Orientación Psicológica o de Terapia Grupal para los
Pensionista, ya que surgió la necesidad de ser escuchados.
Aumentar la cobertura de actividades recreativas, donde sean los mismos
adultos mayores quienes socialicen los beneficios y compartan sus
experiencias.
Continuar brindando la atención con la que vienen atendiendo a esta
población y fortalecer estos programas de actividades recreativas.
Establecer políticas de cuidado hacia el personal que atiende a los adultos
mayores para favorecer su salud mental (ellos están expuestos a duelos,
estrés, pacientes difíciles y/o terminales). Y, así mismo fortalecer el
autocuidado en el personal que atiende a los adultos mayores a través de
Psicoeducación y/o intervención.
Para las personas interesadas en seguir estas líneas de investigación, se
recomienda trabajar en temas relacionados con la resiliencia, de manera que
se pueda programar un envejecimiento exitoso. Como temas de
investigación representan un reto interesante: la presencia de adultos
mayores que ingresan por voluntad propia, la depresión, la adaptación
geriátrica, la educación continua en el adulto mayor, la salud mental del
cuidador, entre otros.
45
10.BIBLIOGRAFÍA.
Ballestero, C. y Carazo, P (2001). Efectos de un programa físico-recreativo en el
estado químico y la autoestima d adultos mayores residentes en un
hogar para ancianos. Universidad de Costa Rica. Escuela de Educación
Física. San José, Costa Rica.
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Editorial: Universidad Costa Rica, San José, Costa Rica.
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ANEXOS
ANEXO 1.- Ficha institucional, fuente para análisis documental
La institución
Antigua fachada del Hospicio, en la actualidad llamado Hogar Corazón de Jesús
Espacios de recreación Hogar Corazón de Jesús.
ACTIVIDADES RECREATIVAS
Pregón por las fiestas Julianas
Adultos mayores “Taichí”
Teatro “viejos los caminos”
Adultos mayores “Manualidades
Fotos de las evaluaciones realizadas a los adultos mayores a través de
herramientas lúdicas
ANEXO 2.- Guía de observación
Observador:
Lugar: Fecha:
Actividades grupales:
Relaciones interpersonales:
Notas:
ANEXO 3.- Guías de entrevistas
GUIA DE ENTREVISTA 1
NOMBRES: EDAD:
¿Cómo fue su ingreso a la Institución ¿Qué tiempo tiene viviendo en la Institución? ¿Por qué decidió vivir en la Institución?
¿Cuénteme un poco de su vida antes de ingresar a la Institución…? ¿Cómo se siente viviendo en la Institución?
¿Qué tiempo le llevó adaptarse a la Institución? ¿Cuénteme aspectos sobre su salud? ¿Cómo es la relación con sus familiares?
¿Cómo percibe a sus compañeros? ¿Cómo es la relación con sus compañeros?
¿Cómo es la relación con el personal que labora en la Institución? ¿Qué actividades recreativas son de su gusto y preferencia? ¿Cómo se siente pertenecer al grupo de teatro?
¿En que lo ha beneficiado practicar las actividades recreativas? ¿Qué percepción tiene y que significa para usted la Institución?
GUIA DE ENTREVISTA 2
¿Cómo se describe a usted mismo? ¿Cómo piensa usted que lo ven los demás?
¿Usted se enoja con facilidad? ¿Qué situaciones le generan agrado? ¿Qué situaciones le generan desagrado?
¿Qué le gusta del Hogar? ¿Qué le disgusta del Hogar?
¿Qué siente cuando está participando de alguna actividad en el Hogar? ¿Por qué participa en las actividades recreativas? ¿Qué lo motiva a participar en las actividades recreativas?
¿En qué aspectos le ha beneficiado las actividades recreativas? ¿Prefiere participar solo, en grupo o en pareja?
¿Cómo se siente al compartir las actividades con las demás personas que participan? ¿Qué ejercicios físicos realiza? ¿Qué beneficio le produce el ejercicio físico a su salud?
¿Qué alimentos son parte de su dieta? ¿Qué alimentos no puede consumir?
¿Tiene dificultades para dormir? ¿Con quien comparte su tiempo libre?
ANEXO 4.- Guía de entrevista a experto
SERVICIO DE TERAPIA PREVENTIVA: Departamento de “terapia recreativa ocupacional”
Entrevistada: Lcda. Carmen Delgado.
1.- ¿De qué se encarga el Departamento de Terapia Recreativa Ocupacional?
2.- ¿Cuáles son estos tres grupos que cubren estas áreas?
3.- ¿Estas actividades cambian?
4.- ¿Cuál es el objetivo principal de estas terapias?
5.- ¿cómo es la asistencia a estas terapias, es voluntaria u obligatoria
6.- ¿tienen horarios establecidos?
7.- ¿cuáles son las actividades de mayor participación de los adultos mayores?
8.- ¿Desde su experiencia como terapista, cual es el significado de estas terapias para los adultos mayores?
9.- ¿Cuánto tiempo tiene funcionando este departamento?
10.- Existen otras actividades que no formen parte de la terapia recreacional ocupacional que
realicen los adultos mayores?
11.- ¿Que es la comunidad dorada?
12.- Que actividades se desarrollan en la comunidad dorada?
ANEXO 5.- Herramientas lúdicas
ANEXO 6.- Rueda de la vida
ANEXO 7.- Autorización de la institución
ANEXO 8.- Registro guía de observación
ANEXO 9.- Solicitud de prórroga
ANEXO 10.- Consentimiento informado
ANEXO 11.- Transcripción de primera entrevista
Caso 1
Rocío. - ¿Buenas tardes es un gusto saludarla, para comenzar me encantaría saber cómo fue su
ingreso a esta Institución?
Yo venía a visitar hace mucho tiempo a una amiga y vi todo muy bonito y me dije que cuando me hiciera
viejita vendría a este lugar, le pedí a mis hijos que me traigan porque no quería ser molestia para nadie.
Rocío. - ¿Cómo tomo su familia su decisión de ingresar a este lugar?
Bien, ya que mis hijas no viven aquí sino en EEUU y mi otro hijo en Chile, el único que está aquí es Eduardo,
con él vivía, pero él está casado y siempre muy ocupado, no pasaba en casa y yo estaba muy sola y no me
gusta la soledad, quería un lugar donde me sintiera acompañada, aquí soy muy feliz.
Rocío. - ¿Su hijo viene a visitarla?
ja ja ja por la muerte de un judío, casi no, ya no es como antes, pero puede ser mejor
Rocío. - ¿Quién está a cargo de todo lo relacionado con usted en este lugar?
Mis hijos que viven fuera del país, ellos envían lo que yo necesito se lo dan a mi hijo Eduardo y él se encarga
ya sea de pagar o de comprarme las cosas, pero yo tengo una casa…mi casa y la alquilo ese dinero es m ío,
con el pago aquí mi habitación.
Rocío. - ¿Cómo fueron sus primeros días en la institución, que sentía?
Me gustaba, ya lo conocía y era lo que había querido para mí, me divierto, descanso, salgo, me gusta
sentirme útil, ja ja no me gusta estar sola.
Rocío. - ¿Cómo es la relación con su familia después de su ingreso aquí?
Como casi todos viven en el exterior nos llevamos bien, me llaman y yo también los llamo, es lo mismo, no
hay diferencia.
Rocío. - ¿Cómo se siente usted de ser parte de este lugar?
me siento feliz, tengo amigos, juego, y no estoy sola.
Rocío. - ¿Si le pidiera que en dos o tres palabras me resuma lo que este lugar significa para usted, que
me diría?
Esta es mi mueva casa, es mi hogar.
Rocío. - ¿Se ha sentido triste en algún momento estando aquí?
No, bueno rara vez, siempre salgo y participo de las actividades del hogar, no me aburro …ja ja no s oy nada
aburrida, no me gusta estar sola.
Rocío. - ¿Cómo se lleva con sus compañeros?
Me llevo bien, no tengo problema con nadie, mi mejor amiga es Carmen y las chicas del teatro.
“relacionarnos con los demás y tener verdaderos amigos” me hace crecer.
Rocío. - ¿Si alguno de sus hijos viniera y le pidiera que viva con el cual sería su respuesta?
Que no, que voy con ellos por navidad, a pasear …pero yo regreso a mi casa yo siem pre regresare a mi
hogar ja ja ja.
Rocío. - ¿Qué actividades realiza aquí?
Formo parte del teatro y eso me divierte, me gusta pintar y hago bisuterías, siempre que hay actividades yo
estoy, no me gusta estar sola.
Rocío. - ¿Se le dificulto acostumbrarse a este lugar?
No, ja ja ja yo ya conocía este lugar, puedo decir que pensé en estar aquí en mi vejez, mi hermana estuvo
aquí primero que yo, si se da cuenta recién a los 84 años de edad ingrese, gran parte de mi vida pase sola ya
que mis hijos hace muchos años hicieron su vida y se fueron lejos, tenía seis hermanos de los cuales s o lo
quedo yo, mi esposo murió también hace muchos años, me sentía sola y ya no.
Rocío. - ¿Tiene algún acompañante en el Hogar?
Sí, una chica viene y me hace compañía, pero no siempre, yo hago en su mayoría las cosas sola, no necesito
aun que me ayuden…ja ja, no sé cuándo ya no las pueda hacer, pero por ahora no necesito mucha ayuda.
Rocío. - ¿Cuénteme como es un día en su vida, desde que se levanta hasta que se acuesta?
Bueno me levanto me aseo, desayuno y salgo, doy mi paseo, veo el programa de actividades y me preparo
para ir, después almuerzo descanso y vuelvo a salir, no me gusta quedarme en la habitación y cuando lo hago
juego domino, solitario, cuando ya he cenado, porque la cena es temprano voy a la habitación, me baño y
salgo de nuevo a conversar con mis amigas y así se termina el día después ya todos nos vamos a dormir.
Rocío. - ¿Cómo se concibe usted?
Soy alegre, amiguera, me gusta salir a pasear, no me gusta la injusticia y menos la soledad
Rocío. - ¿Existe algo que no le guste en el Hogar?
No, todo es bonito aquí, me gusta todo, me gusta dibujar y no me gusta el encierro y aquí tengo libertad,
aquí tengo tranquilidad.
Rocío. - Me pareció muy interesante lo que me ha contado y me alegra porque siento que la conozco
un poquito más.
No, gracias por venir espero que siga viniendo ja ja ja.
Caso 2
Rocio. - Buenas tardes dígame ¿Cómo era su vida antes de entrar a hogar?
Era casado bueno yo trabajaba, era comerciante tuve un accidente de tránsito, al año perdí la vista y luego me
trajeron para acá.
Rocío. - ¿Qué paso luego del accidente porque perdió la visión?
En el accidente de tránsito quede herido, con las piernas las timada, con el golpe mis ojos se enferm aron, s e
llenaron de sangre y el doctor me dijo que me operaba, pero no me daba posibilidad de quedar bien y que s i
no me operaba al año ya estaría ciego, yo dije ya pata que gastar la plata y si efectivamente al año me quede
ciego.
Rocío. - ¿Usted vivía con su esposa y que paso con ella?
Si vivía con mi esposa, ella cambio mucho, me maltrataba, me hacía sentir que no servía, hasta que un día
ya no soporté y me fui con mi hermano, tampoco dure mucho con él, pero me libere.
Rocío. - ¿Hace que tiempo fue eso don Fausto, tiene hijos?
Hace 16 años, si tengo uno, pero es de otro compromiso, de mi primer matrimonio
Rocío. - ¿Cómo asumió el hecho de haber perdido la visión?
Deje de ver de a poco, ya el médico me había dicho lo que pasaría, así que me fui preparando, me dije la
vida continua, empecé a conocer las cosas, los lugares sin ver, con tocar, con escuchar y con oler, iba a
comprar comida, porque mi esposa se iba a pasear y me dejaba solo.
Rocío. - ¿Cómo fue su ingreso, quien lo trajo?
Me trajo ella mismo, mi esposa ella me dijo que viendo mi situación que mi hermano me botaba, lo m ejor era
un asilo porque ella en su casa no me podía tener, a mí no me toco otra que aceptar y cuando llegue aquí no
me querían aceptar porque no tenía la edad, llegue aquí con 59 años y aquí se aceptan de 65, pero yo tenía
un conocido y logre entrar.
Rocío. - ¿Cuénteme cómo se sintió cuando ingreso aquí?
Me sentí tranquilo, porque ya nadie me insultaba, nadie me maltrataba, en ese sentido estaba bien, pero es to
era triste, así como lo ve usted ahorita, no había radio, a las 6 ya todo era tinieblas.
Rocío. - ¡era, tiempo pasado ¡
Si era, hasta hace uno 8 años atrás, cuando vino la administración, cambio todo. Crearon muchas actividades,
se dio el teatro.
Rocío. - ¿Y esas actividades como han influido en su vida?
Yo hago teatro y me gusta mucho, me siento muy motivado a pesar de insuficiencia visual, para mi es una
terapia, soy feliz.
Rocío. - y la relación con su hijo, ¿cómo es?
Es buena, mi hijo me viene a visitar, tengo una nieta y sobrinos y todos vienen.
Rocío. - ¿ha sentido tristeza por estar aquí?
Si al principio, pero me acostumbre, antes era más fácil que me dieran permiso, para poder salir, ahora todo
es más estricto y por mi problema, a mí no me dan permiso porque no puedo andar solo, tiene que mi
representante q es mi novia Carlota saber y autorizar mi salida, nos cuidan mucho.
Rocio. - ¿Cómo ve usted a sus compañeros?
Aquí hay de todos, amigos no existen, compañeros sí, tengo unos dos, tres compañeros, el resto de lejitos.
Rocío. - ¿Y su relación con el personal que labora aquí, cómo es?
Las jefas de las salas son muy amables, no he tenido problemas con nadie, las personas aquí me aprecian
mucho y se han ganado mi cariño.
Rocío. - ¿Usted forma parte de las actividades de manera voluntaria o les exigen participar?
Si por supuesto, yo de mañana hago ejercicio, voy a misa y hago teatro y hago otras actividades más.
Rocío. - ¿Cómo se describe usted?
Soy una persona normal, con el deseo de seguir viviendo, yo pienso que uno debe luchar hasta el último
momento.
Rocío. - ¿Un día en su vida?
Me levanto a las cinco, me baño, voy a caminar hasta las 7 desayuno, me voy a misa y participo en el coro,
voy a ver a Carlota conversamos, paso buscando que hacer no me gusta estar sin hacer nada, las clas es de
teatro son en la noche y me gusta está ahí.
Rocío. - ¿Que le gusta más del Hogar?
Del Hogar me gusta todo, me gusta el teatro y la bailoterapia, aunque no se bailar igual lo hago.
Rocío. - ¿Si pudiera describir en dos o tres palabras al hogar, que me diría?
Excelente, bonito, acogedor.
Rocío. - ¿Qué tiempo le costó acostumbrarse a este lugar?
Bueno la verdad al principio se me hizo difícil porque no veía, pero yo intentaba hacer todo solo, me cos tó un
año y ahora ya conozco el Hogar, aquí se preocupan mucho y siempre que necesito me ayudan.
Rocío. – ¿Cómo se siente usted ahora?
Yo pienso que el hecho que haya perdido la visión no se ha terminado mi vida, hay que seguir viviendo,
yo deseo vivir, soy un luchador y así será hasta lo último, las actividades me hacen sentir útil, hasta
estuvimos en Ecuador tiene talento, pasamos directo a la semifinal, la obra era las preciosas ridículas
Soy feliz…. Mi maestro de actuación me dice siempre, aquí tu eres igual a todos me dejas el bastón y actúa,
eso me motiva mucho, también había una compañera que andaba en silla de ruedas y también le decía, m e
dejas la silla de rueda y te me arreglas bien que así no debes andar… y ella poco a poco se incorporó y de jo
la silla y se empezó a ver y a sentir mejor, me siento orgulloso de lo que hago en el teatro y afortunado y
satisfecho.
Víctor es quien nos dirige y el no mira que nosotros seamos mayores, nos saca el aire todos trabajamos
iguales y disfrutamos y no nos cansamos.
Rocío. – ¿Cómo hace para aprenderse los libretos?
Bueno me los leen mis compañeros, yo les pido que me los lean y yo memorizo y si me equivoco
improviso, pero siempre salgo bien.
Rocío. – ¿cómo nace la idea del teatro?
Lo realizaban en Instituto Neurociencia y después aquí, al principio el Director no quería, pero ahora está
contento, porque ve que nos ayuda y mucho.
Rocío. - ¿las actividades mejoran cada día en el Hogar?
Sí, porque antes era simplemente el Hospicio y ahora es el Hogar Corazón de Jesús.
Rocío. – Le estoy muy agradecida por el espacio que nos ha brindado el día de, y que nos haya
contado su vida y de cómo a pesar de las adversidades usted siga adelante.
De nada espero que sigan viviendo, para que nos hagan compañía y poder conversar y también que puedan
ver nuestras obras.
Caso 3
Rocío. – Buenas tardes ¿cómo era su vida cuando no estaba en el hogar?
Al separarme de mi esposo, se destruyó el hogar y encontré a un hombre que tenía un hijo yo se lo crie y el
me crio a dos, que eran míos de mi primer compromiso, entonces mi nuevo matrimonio tenía sus altas y sus
bajas viví una vida intensa, nunca fuimos ricos, pero vivimos bien cada cual manejaba su carro, nos
dedicamos al comercio, vendíamos camarones, langostas.
Yo era antes de esto empleada de Importadora Guayas y ahí aprendí del negocio, pero me terminé
separando.
Rocío. - ¿y porque se separaron?
El hijo de él era un niño problema, yo siempre pensé que es e sería el motivo de nuestra separación, el creció
y seguía siendo un problema, es hasta ahora un delincuente.
Ese chico lo desobedecía, pero a mi si me hacía caso, solo yo lo controlaba y por eso teníamos muchas
peleas, él no era mi hijo, pero yo lo quería yo le hablaba nunca les pegue.
El con el dinero hacia lo que quería, una vez les dio dinero a mis hijos y ellos se me quedaron jugando vi l lar
con ese dinero, yo entre en ira y saque a mis hijos de ahí, y a él me dije que nunca más me les de dinero y
menos para eso, era mi deber cuidar a mis hijos, el consentía a su hijo demasiado, cuando creció a penas a
los dieciocho años le compro una moto y casi se mata en ella.
Me separé y como tenía una casa en la florida, me fui a vivir a ahí con mi hijo menor, que ya era un hom bre y
en un cerrar de ojos él se enfermó, lo llevé al doctor y le diagnosticaron la enfermedad del gato toxoplasmosis,
pero eso no era lo peor, el Dr. Me dijo que tenía VIH y que la enfermedad estaba avanzada, mi hijo era mi
adoración. Poco a poco la enfermedad avanzo más y yo lo vi morir, estuve hasta su último suspiro, el m urió y
me quedé sola, mi otro hijo estaba casado y no lo veía mucho.
Yo me fui un tiempo a vivir con mi hermana y después quise volver a mi casa y así lo hice, en esa casa lo veía
llegar, lo sentía, no quería desprenderme de esos recuerdos, pero terminé vendiendo la casa.
Decidí venir a este lugar y estando aquí aún tenía la idea de que el llegaría y me reprocharía el que haya
vendido su casa.
Lo recordaba, si me estaba poniendo alguna ropa que él me haya regalado me ponía a llorar.
Yo conocía el hogar desde muy joven, venía a visitar a una amiga de mi mama, uy esto antes era diferente.
Rocio. - ¿Cómo es ahora este lugar y que siente usted doña?
Josefa. - Me ha ayudado muchís imo, las actividades que realizan aquí son un regalo de Dios, lastimosamente
no puedo hacerlas todas, porque ya no veo bien y eso me dificulta hacer ciertas actividades.
Rocío ¿Cómo cuales doña Josefa?
No puedo coser, ni hacer manualidades, pero hago teatro y eso es maravilloso, pese a que soy diabética,
pero tengo que continuar, hasta que esté en este mundo y pueda encontrarme con mi hijo.
Rocío. - ¿su familia viene a verla?
Si mi hijo, el que está vivo viene cada semana con mis nietas.
Rocío. - ¿en dos o tres palabras, me podría describir o decir que significa para usted este lugar?
Josefa. - Aquí me siento segura, a fuera no a pesar que salgo cuando quiero y hago diligencias, debo pedir
permiso e indicar mi hora de llegada.
Este lugar es para mí, seguridad y mucho amor, es mi hogar.
Rocío. – parece q es un poco tarde y creo que a esta hora tiene el programa en la comunidad dorada,
le agradezco mucho que me haya concedido este tiempo.
Si verdad, pero es un placer haberla atendido y espero que regrese.
Caso 4
Rocío. – Buena tardes es un gusto saludarla y de antemano le agradezco el que haya permitido que se
de esta entrevista.
¿Cómo fue su ingreso aquí, la trajeron o vino por su voluntad?
Bueno, yo viví muchos años con mi esposo Alfredo, el murió hace 6 años y me quedé sola, mis hijos ya
habían hecho su vida, ellos se turnaban para llevarme a la casa, una semana a una casa la otra a otra y as í
sucesivamente, no es que mis hijos y mis nueras me trataran mal, pero yo decidí que quería estar en un lugar
de ancianos.
Rocío. - ¿y cómo hizo para llegar aquí?
Yo no conocía de este lugar, primero hablé con mis 4 hijos y les dije de mi decisión, en un comienzo e l los no
estaban de acuerdo, me decían que yo tenía mi casa que, porque quería eso, y la verdad yo les dije que
quería un lugar donde sentirme acompañada, con personas de mi edad y así que no les quedo otra que
ayudarme y buscar este lugar.
Mi hijo el segundo fue el que hizo la gestión e ingrese aquí
Rocío. - ¿qué sintió cuando llego a este lugar?
Al principio tenía miedo, no puedo negarlo, pero eso fue por corto tiempo, aquí encontré personas igual a m í,
claro algunos con más problemas que el que yo tenía, me enseñaron el lugar y poco a poco tuve más
amistades.
Rocío. – y ¿cuál era su problema?
Ahh, el que mis hijos aun no entendían del toco lo de mi decisión, pero bueno ahora es diferente.
Rocío. - ¿Qué le gusta de este lugar?
Todo, la pregunta sería mejor que es lo que no me gusta
Rocío. - ¿acaso existe algo que no le gusta?
Por supuesto que no, aquí estoy siempre muy estoy contenta, tengo amigos, me siento útil, y puedo salir
cuando quiero, pero eso si tengo que comunicar.
Rocío. - ¿cómo se describe usted?
Soy hermosa, Dios me hizo perfecta, creo que la vida es bella y espero morir en paz.
Rocío. - ¿Y porque me dice eso Doña Luisa?
Bueno porque quiero estar en paz con mis hijos, que ellos dejen de sentir lastima por mí, y entiendan de una
vez que yo estoy bien aquí.
Rocío. - ¿cómo define al Hogar en dos o tres palabras?
Luisa. - Paz, seguridad, confianza, todo es to tiene mi Hogar
Rocío. - ¿De las actividades que hacen aquí, que me diría?
Luisa. - Que no diría, son las que me mantienen activas, no me dejan aburrir, me divierten y hago cosas
que antes no sabía que podía hacer.
Rocío. - ¿Cómo que cosas?
Luisa. - Nunca estuve en el teatro, como espectador siempre, pero como actor de una obra nunca y es lo que
más me gusta de las cosas que hacemos, porque son muchas.
Rocío. – ¿algo adicional al teatro que le agrade hacer?
Si, jugar cartas, cantar en el coro de la capilla, y pintar.
Rocío. - ¿La relación con sus hijos ha mejorado?
Si ha mejorado, ya son varios años que estoy aquí, ellos vienen siempre y me traen el dinero del alquiler de mi
casa o si no yo voy para allá.
Rocío. - ¿Y la relación con el personal que labora aquí?
En una ocasión una enfermera se portó mal conmigo, yo me queje y la sancionaron, pero solo esa vez, de ahí
todos aquí son un amor.
Rocío. - ¿Cómo se encuentra de salud?
Bueno antes estaba enferma, usted sabe la hipertensión y la diabetes, pero ahora estoy muy controlada, aquí
la alimentación y los cuidados no faltan y si acaso nos ponemos mal existen salas de observación y si nos
llegásemos a empeorar nos derivan al HLV al menos que el familiar decida llevarnos a otro sitio, pero hasta e l
momento yo estoy bien.
Rocío. - Me alegra mucho saber a través de lo conversado que usted se siente bien aquí.
Y a mí que psicólogos vengan a vernos de vez en cuando, hay muy pocos aquí sobre todo en la parte de
pensionado, los que vienen van a las salas solo generales.
Caso 5
Rocío. - ¿Cómo fue su ingreso a la Institución?
Yo trabajé durante mucho tiempo de profesora en el colegio Veintiocho de Mayo, tuve la oportunidad de
jubilarme a temprana edad y eso hice.
Una vez que me jubilé, que por cierto fue un momento difícil, los días pasaban y mis hijos ya estaban grandes
ya habían formado sus hogares, el que era mi esposo se había ido hace tiempo de la casa, y pensé en la
posibilidad de entrar a este lugar, estoy aquí por mi propia decisión.
Rocío. - ¿Qué tiempo tiene viviendo en la Institución?
No recuerdo muy bien pero ya tengo algunos años
Rocío. - ¿Por qué decidió vivir en la Institución?
Como le dije enantes estaba sola, no quería ser un problema para mis hijos, aunque estando aquí creo que
nunca fui un problema, mis hijos mis hijos me aman y yo soy muy feliz por eso y de estar aquí.
Rocío. - ¿Cuénteme un poco de su vida antes de ingresar a la Institución?
Lo que más recuerdo de mi vida antes, eran las horas de clases con mis alumnas, mi vocación era ens eña r,
aun ahora recuerdo y me he encontrado con mis ex alumnos que ya son también algunos maestros, otros
doctores y eso me llena de alegría, en mi matrimonio no fui infeliz, solo pasaron cosas, cosas de dos que no
se pudieron resolver en su momento.
Mis hijos son mi adoración, los crie y estoy satisfecha, son grandes personas y ya se defienden solos en es ta
vida, han pasado cosas negativas, pero siempre trato de ver lo positivo en ellas.
Rocío. - ¿Cómo se siente viviendo en la Institución?
Uy yo soy feliz, aquí tengo mi habitación, es pequeña, pero es todo lo que necesito, a mí no me agradaban
las casas muy grandes, porque no me gustaba limpiar. Aquí limpio poco y rapidito, además de ser cóm oda y
como siempre paso afuera, me gusta vivir aquí, sobre todo porque salgo cuando quiero, y doy clases yo
alfabetizo a quien lo desee y aquí me dan esa oportunidad, la de seguir haciendo lo que tanto ame, amo y
amare siempre.
Rocío. - ¿Qué tiempo le llevo acostumbrarse a la Institución?
Creo que nada de tiempo necesité, aquí me atendieron bien dese un principio e hice amigos muy rap id i to , ya
que pertenecemos a diversas actividades y compartimos todos aquí no es que yo soy pensionista y tu general,
aquí somos todos iguales.
Rocío. - ¿Cómo se describe usted?
Soy alegre, abierta, buena compañera, me gusta ayudar a los demás, son sincera, pero también soy muy
correcta.
Rocío. - ¿Cuénteme aspectos sobre su salud?
Como todas las personas que ya vamos envejeciendo, a veces me duelen los huesos, soy diabética, al
descubrirlo hace años, cuando aún no vivía aquí sufrí mucho, estaba asustada luego entendí que podía
controlarla si me cuidaba y desde entonces me cuido mucho, por otro lado, aquí nos alimentan de acuerdo a
los problemas de salud que tengamos.
Rocío. - ¿Cómo es la relación con sus familiares?
Muy buena, mis hijos me visitan o yo a ellos, voy a sus casas cuando deseo, gracias a Dios nos llevamos
bien.
Rocío. - ¿Cómo percibe a sus compañeros?
Algunos son muy complejos, pero trato siempre de llevarme bien y sobre todo de compartir mis conocimientos
como docente.
Rocío. - ¿Cómo es la relación con el personal que labora en la Institución?
Siempre ha sido muy buena, las enfermeras son atentas y están pendiente y si acaso por alguna razón se
olvidan, uno las busca y siempre es tán prestas ayudar
Rocío. - ¿Qué actividades recreativas son de su gusto y preferencias
Aquí se hace de todo, desde aprender a recitar hasta aprender a bailar
Hay teatro, juegos de mesas, también nos vamos de paseos.
Rocío. - ¿Cómo se siente pertenecer al grupo de teatro?
Esa es la actividad que más me gusta, yo soy parte principal de ese teatro y me agrada estar ahí, participar
me siento famosa.
Rocío. - ¿En que lo ha beneficiado practicar las actividades recreativas?
En muchas cosas, estoy activa, y si acaso no lo estuviera mi maestro viene y me motiva, no me siento sola,
también me gusta dibujar y pintar, me ayuda a mantener mi cerebro activo.
Rocío. - ¿Qué percepción tiene y que significa para usted la Institución?
Esta es mi casa, mi oportunidad, mi esperanza.
Rocío. – Doña es un gusto haber conversado con usted espero verla siempre sonreír como hasta
ahora y le estoy muy agradecida por su atención.
No hay de que mi niña, es importante que vengan siempre a compartir un momento con las personas que
viven en este lugar.
Caso 6
Paul. - Don Armando buenas tardes ¿Qué tiempo tiene viviendo en el Hogar?
Ya voy para mis cinco años, ahora en agosto el 11 yo llegué aquí.
Paul. - ¿Cómo se dio su ingreso al Hogar?
Armando. - Mi ingreso se dio por una señora que aquí ella hacia la limpieza de las sillas de ruedas y ella
trabaja aquí, en otras partes y en la casa del Hombre Doliente, cuando yo ingresé por segunda vez a la cas a
del Hombre Doliente la actual administradora se jubiló y entro una nueva administración
Paul. - ¿Qué tiempo estuvo en la casa del Hombre Doliente?
Yo en la segunda vez estuve seis meses y en la primera vez 8 meses, en ese tiempo se mandó un informe
para que la Junta de Beneficencia coja la casa del Hombre Doliente, pero con el mismo objetivo que fue
creada. En la casa del Hombre Doliente había seis personas que no estaban en etapa terminal, dentro de las
cuales estaba yo, porque, porque siempre había los amigos que decían ¡oye méteme a esta pana aquí!,
entonces a dos residentes los enviaron a Alausí, uno a playas y los tres restantes los enviaron acá (Hogar
Corazón de Jesús) dentro de los cuales estaba yo. ¿Y por qué me habían enviado a mí? No fue porque yo
vivía en la calle, sino que yo hacía guardia nocturna de los carros, y es una plata que la ve al instante, y así
mismo pasaba el que vende pan, bollo, etc., entonces yo compraba, por eso me mandaron a bajar de pes o,
porque mi cuerpo siempre lo apoyo hacia el lado derecho, yo tengo ulcera varicosa, un doctor que era jubilado
en el Vernaza me dijo: Armando yo te mando al Hospicio, entonces yo tenía que estar a las 10 de la m añana
con la trabajadora social, en esos días la Lcda. Me hace la solicitud para ver si yo podía entrar, entonces se le
envía el informe al Inspector para que dé el visto bueno, para ese entonces él ya sabía de la resolución de la
casa del Hombre Doliente, y aprobó el ingreso. Yo estuve 38 días en Observación, en ese año habían
impuesto que la edad mínima para el ingreso era de 65 años, y yo todavía no llegaba a la edad.
Paul. - ¿Cuánto le faltaba?
Me faltaba casi como 1 año, y si me dejaron porque yo no había dado nada de problemas, y es que es un
cambio radical, aquí puede ser lo más bello, pero de todas maneras son cuatro paredes, hasta que uno se
adapte aquí.
Paul. - ¿Qué tiempo le costó adaptarse al Hogar?
Más o menos 2 años y pico, cuando ya ingresé todo, me dieron el alta de observación, me mandaron a San
José y yo sacaba hasta 2, 3, 4 y 5 días de permiso
Paul. - ¿Y esos permisos era porque no se acostumbraba en el Hogar?
Sí, yo no tengo hijas, pero cuando estaba en mi guardianía, yo vivía en un piso con dos departamentos
pequeños el mío y de una señora que había llegado de Colombia, ella tenía dos hijas, entonces para mí e l las
son como mi familia, es una amistad de años, ellas siempre me vieron a mí como si fuera el hermano mayor.
Paul. - ¿Usted vivía ahí?
No, cada quien vivía en su apartamento, cuando ya bajaron el piso ahí ya vivimos los cuatro, pero siempre fue
una relación de amistad, entonces cuando yo sacaba el permiso yo iba donde ella, porque tenía m i es pacio
físico, cuando yo me vine quedó mi cuarto con mi cama y mis cosas, y ya a veces no quería regresar, pero
ellas me decían ya Armando tiene que irse, ya aquí me fui acostumbrando y ahora salgo 1 día al mes
Paul. - ¿Cuándo pide permiso visita a alguien en especial?
Ya no voy donde vivía antes, porque ya no hay espacio físico para Armando, ya las chicas se hicieron de
compromiso, entonces me voy al barrio.
Paul. - ¿Que sintió cuando ingresó al Hogar?
Es que yo tengo un genio de paco retirado, no me gusta que me vean con malos ojos y resulta que yo antes
de ingresar al Hospital Guayaquil yo trabajaba, y hasta ese día trabajé, y yo tenía mis chuchitos (dinero) en
San José había un señor que era sastre y vendía tabaco, café, azúcar, etc., entonces nos hicimos amigos, un
tiempo cuando yo salí con permiso a lo que yo regreso él había caído enfermo, salió de observación pero
quedó débil, yo le ayudaba a vestirse lo llevaba al baño, de medicina en medicina se recuperó, un día el
profesor de teatro nos dijo que no íbamos a un paseo, pero solo con las personas del teatro, y me lo bajan del
carro a él, cuando llegué a las seis de la tarde una insultada que me pegó, en una ocasión tuvimos un
altercado y nos fuimos de golpe, se realizó un informe para el Inspector, y dijo que esto no era posible que los
dos nos íbamos del Hogar, pero una enfermera presentó los antecedentes de cada uno y se demostró que é l
ya tenía este tipo de problemas, entonces se decidió cambiarme de sala.
Paul. - ¿Y le costó mucho acostumbrarse a este lugar?
No sé, no sé, quizás el usar camisa, no me gusta ponerme camisa, pero si es de ponerse me la pongo,
inclusive la administradora ella me mandó hacerme unas camisas, pero la persona que me tomó las medidas
me la hizo muy grande, y ya pues no hay plata para mandar a arreglarlas.
Paul. - ¿Cómo es la relación con su familia?
Bueno, no tengo familiares, pero como le conté a quien considero como mi familia con ellas nos llevamos
muy bien, son muchos años de cariño y amistad.
Paul. - ¿Cómo es la relación con el personal que labora en el Hogar?
Muy bien, muy bien, todos son muy atentos, no he tenido problemas con nadie.
Paul. - ¿Don Armando sabemos que usted es parte del grupo de Teatro, cuénteme sobre esa
experiencia?
Yo estoy desde que se inició el grupo, no pensé que a estas alturas iba a actuar , pero es una experiencia muy
bonita y mucho más cuando fuimos a programa de televisión, quien se iba a imaginar que yo iba a estar en un
canal.
Paul. - ¿Qué otra actividad realiza aparte del teatro?
Me gusta jugar damas, parchís y naipe
Paul. - ¿Qué significa para usted el Hogar Corazón de Jesús?
hogar para mí es mi último hogar, donde me siento muy bien y en paz.
Caso 7
Paul. - Hola ¿Cómo está? ¿Cómo le fue en el evento que tuvieron?
Hola gracias muy bien, muy aplaudidas, todo bonito sin novedad
Paul. - Cuénteme un poquito ¿Cómo se dio su ingreso al Hogar?
Mi ingreso aquí fue si novedad, yo decidí venir acá
Paul. - ¿Por voluntad propia?
Por mi propia voluntad, porque yo crie dos nietos míos desde pequeños, y se los entregué bachilleres a mi
nuera, y yo tenía una empleada excelente de puertas para fuera, ella me atendía en mi casa me hacía la
comida, etc. Bueno yo ya estaba jubilada del Banco Central del Ecuador. Mi esposo falleció en un accidente
laboral, yo me quedé con mis tres hijos. Tuve la suerte de tener una familia grandiosa todos me apoyaban, me
llevo muy bien con la familia de mi marido, mi familia materna, paterna y la política.
Como le contaba mi empleada un día me dijo Sra. ya no voy a poder seguir ¡uff! Para mí se derrumbó el
universo, porque era todo súper, bueno eso pasó se me fue la empleada, entregué a mis nietos y quedé so la,
¿y ahora yo que hago?, para ese tiempo se enfermó mi cuñado, le dio un infarto cerebral, ellos tenían una
situación económica bastante solvente, él estaba en la casa con enfermeras, pero mi herm ana perm anecía
pegada a él, entonces se enfermó, los médicos la trataron la sacaron de esa situación y le di jeron que tenía
que hacer una vida normal, pero ella no entendió y volvió a recaer, los médicos le dijeron a los hijos que la
solución era aislar al paciente, estuvimos buscando un hospedaje para él y lo único bueno que encontram os
fue esto, lo trajeron acá, yo venía casi todos los días a visitar a mi cuñado y pude ver como marchaba esto,
como era la atención, la limpieza, entonces cuando se presentó el inconveniente de mi empleada, decidí venir,
llamé a mis hijos y les comuniqué la decisión que había tomado, para lo cual no estaban de acuerdo, pero yo
necesitaba mi espacio y así se dio mi ingreso.
Paul. - ¿Qué tiempo tiene viviendo en el Hogar?
Ya son 11 años que los cumplí en febrero.
Paul. - ¿Qué tiempo usted estima que le costó adaptarse al Hogar?
Nada, a mi nada absolutamente, porque yo salgo, visito, voy donde mi familia, donde mis compromisos, a m í
no me costó nada, y si en algún momento me siento sola abro la puerta y aquí están todas mis amigas.
Paul. - ¿Cómo es la relación con sus compañeras?
Carmen. - Muy bien con todos, ósea no con todos tengo amistad, pero con los que tengo me llevo m uy b ien,
no tengo ningún inconveniente, ningún tropiezo con nadie.
Paul. - ¿Cómo es la relación con el personal que labora en el Hogar?
También es buena, yo no tengo ningún problema, ningún resentimiento con nadie, las chicas son muy atentas
y educadas
Paul. - Dentro de las actividades que el Hogar brinda, ¿Cuál o cuáles le despiertan mayor interés?
A mí me falta es el tiempo, yo estoy viendo todo lo que hacen arriba, la pintura, pero créame que no tengo
tiempo, porque yo no tengo quien me haga, yo hago todo en mi casita. De a hí estoy en el teatro, voy a la
misa los domingos, hago otras actividades, pero fuera del Hogar.
Paul. - ¿Qué tiempo lleva en el grupo de teatro?
No recuerdo, pero desde la primera vez que se presentaron yo estuve.
Paul. - Me comentaba una compañera de usted, que tienen una fraternidad ¿Qué actividades realizan
en ésta fraternidad?
Bueno nos reunimos, hacemos la sesión normal, celebramos a los cumpleañeros, poesías y músicas.
Paul. - Dígame ¿Qué le provoca satisfacción aquí en el Hogar?
Cuando me reúno con las compañeras, no con todas, con algunas ya que cada quien tiene su distinto
carácter, forma de pensar diferente, me reúno nos ponemos a conversar, escuchar música y eso.
Paul. - ¿Qué le provoca tristeza o insatisfacción?
Cuando se oyen comentarios, pero negativos, entonces ahí si no.
Paul. - ¿Cómo se describe usted?
Soy amiguera, pero muy selectiva, con todos saludos, pero para ya tener un nivel de intimidad ahí ya soy
selectiva
Paul. - ¿Qué significado tiene para usted el Hogar?
Una casa muy linda, un albergue donde cada quien se siente como quiere ser , así lo concibo yo, que es
donde le dan mucha atención al anciano y si hay un error de algún funcionario lo digo para que se tome los
correctivos.
Paul. - ¿Existe algo que desee agregar con respecto al Hogar?
Vivir aquí significa muy normal tener una vida completa y que nosotros necesitamos tenerla a esta edad.
Paul. - Le agradezco por su tiempo y su amabilidad al aceptar la entrevista, ha sido un gusto.
Gracias igualmente.
Caso 8
Paul. - ¿Qué actividad práctica?
Aquí lo que hago es rompecabezas, y de ahí que más hago
Paul. - ¿Qué más suele hacer?
Hago gimnasia los miércoles y después de ese vengo acá (a su sala), me pongo a leer un poco, des pués de
leer, me pongo a dibujar, me pongo a pintar, de ahí me voy donde el amigo Luis (Residente cubano de
profesión economista con PhD), le enseño el dibujo y él dice que está muy bueno, él es un amigo bueno para
mí.
Paul. - ¿Por qué piensa que es un amigo bueno para Ud.?
Porque cuando le voy a mostrar los dibujos me dice que le gustan mucho, y me dice esto es cien sobre cien,
si y también hago poesía, hago que lea el mismo y también dice cien sobre cien.
Paul. - Don Néstor cuénteme un poco ¿Cómo se dio su ingreso al Hogar?
Mi ingreso fue…, bueno voy a contarle antes.
Paul. - Lo escucho
Yo vivía con mi hermana ahí en la calle Gómez Rendón y 6 de Marzo, mi hermana era mayor, pero todavía
estaba con sus sentidos, y que pasa que llegó a enfermarse, se enfermó de gravedad, la llevaron a la clín ica,
después se recuperó, estuvo en la casa pero quedó delicada y así entonces yo tengo una sobrina que es
monjita, dice tío le voy a buscar un hogar para usted, para que se quede ahí, porque mi mamá ha de fallecer y
usted se va a quedar solo y le dije bueno ¡ojalá me consigas!, anda buscando, andaba buscando y aquí
también habló, pero en primera instancia no me aceptaron, entonces vuelta repetimos regresamos acá mismo
y ahí me aceptó.
Paul. - Es decir, que a su segundo intento logro ingresar al Hogar.
Si, a la segunda vez, y dijo (Trabajadora Social) aquí hay que pagar un mensual, y me pusieron 50 dólares
mensuales.
Paul. - ¿Hace cuánto tiempo se dio ese ingreso?
Como hace 2 años y 7 meses.
Paul. - Usted lleva ingresado aquí 2 años con 7 meses
Si, así que eso estaba pagando yo, resulta que nos hicieron cambio de sala, yo estaba en San Vicente, y ahí
tuve $2.400 dólares para pagar el mensual, porque no tengo más de donde, esos eran mis ahorros, y
entonces las empleadas muy generosas me arreglaron toda la ropa, entonces vieron esa plata que tenía ahí,
entonces llamaron a la Srta. Camila (Gerontóloga) ella llegó allá y se hizo cargo de la plata, entonces me d i jo
la platita que usted tiene yo voy a tenerla, porque aquí corre peligro de repente se roban, le dije bueno, pero
me dijo usted ya no va a pagar el mensual, yo estaba creído de eso, le digo bueno gracias, pero que pasa
que han llamado a mi sobrina la monjita que estaba en Quito y que faltan 4 meses de pagar el m ens ual , y la
monjita superiora viene a llamarme aquí, y yo le dije que la señorita Camila dijo que yo ya no voy a pagar
nada aquí, y además ella llevó la plata.
Paul. - Entonces usted me comenta que han llamado a su sobrina para indicarle que se debe 4 meses.
Si, y yo digo ¿Qué pasa que han llamado a la sobrina que debe pagar 4 meses?, pero cómo es posib le, s i la
señorita Camila me dijo que ya no iba a pagar el mensual, ¿y cómo es eso?, entonces al siguiente día nos
vamos abajo (oficinas) y ahí estaba la superiora, estábamos pasando por la ventanilla donde se cobra, y d ice
¡venga! ¡Venga! Don Néstor para averiguar aquí, y me dicen que debo los 4 meses, pero la señorita Camila
dijo que yo ya no pague, entonces fuimos donde la señorita Camila, y me dijo venga mañana para hablar y en
eso quedó, pero ya pagaron los 4 meses.
Paul. - para confirmar usted me decía que tiene 2 años con 7 meses viviendo en el Hogar, eso es
cierto.
Si
Paul. - Cuénteme ¿Cómo se siente aquí en el Hogar?
Al principio me extrañó, pero ya me iba enseñando, primero estaba en San Vicente, ahí ya estaba
acostumbrado, después de 2 años con 5 meses me pasan acá (San Antonio), aquí ya estoy 2 meses, y los
que me extrañó a mí, es que no hay luz, no quiere que prendan la luz, ya a las 6 de la tarde ya cierran la
puerta no deja que entre aire ni nada, y aquí no hay agua caliente para prepararme té.
Paul, - Don Néstor de pronto no ha pensado que debido a que el cambio es reciente, y la saña se la
habilitó hace poco, quizás por ese motivo no cuente con el surtidor de agua, puede que más adelante
se lo faciliten.
Yo tengo que pedir agüita en las otras salas, pero que voy hacer, ya estoy acostumbrado.
Paul. - Don Néstor, usted me contaba que le gusta armar rompecabezas, dibujar, pintar, hacer
gimnasia, y teatro. ¿Qué me puede contar de esa experiencia de pertenecer al grupo de teatro?
En el teatro ya tengo como 5 meses, y cinco presentaciones, ya ahora mismo estamos ensayando, pero no
tengo papel, todavía no me dan un papel, quizás el miércoles me den un papel, porque yo tengo una pareja se
llama Pochita, los otros ya están con pareja y ya están ensayando, y a mí me falta ensayar con Pochita , pero
ella no vive aquí, ella viene cuando hay repaso.
Paul. - Y ¿Cómo se siente usted, al forma parte de este grupo de teatro?
Si me gusta, por eso quiero participar de nuevo.
Paul. - ¿Se siente bien estando ahí?
La verdad que sí. Cuando es bastante tengo que aprender de noche, estudiar en el día y cuando vengo a
repasar ahí se aprende más porque uno sabe lo que contesta, con la pareja se ayuda mucho, ella me dice una
cosa y yo le digo la otra.
Paul. - Don Néstor, después de su sobrina, ¿usted cuenta con otros familiares?
Tengo unos sobrinos, pero ellos nunca vienen a verme.
Paul. - ¿Quiénes los vienen a visitar?
De repente viene una mujer de un sobrino, que vive por a llá por San Carlos.
Paul. - ¿Usted tiene hijos?
No
Paul. - ¿A qué se dedicaba antes de ingresar al Hogar, o en que trabajaba?
Yo andaba por acá por el Litoral trabajando, y después de eso ya me cansé y me puse a practicar la sastrería,
me compré dos máquinas y en eso trabajaba en la misma casa, y me iba bien, así trabajé yo vivía ahí con m i
hermana, ella se enfermó y en vista de eso mi sobrina me trajo acá, de ahí más antes el trabajo mío era,
después de andar por el Litoral, era la agricultura en la Sierra, yo soy de Azogues, y el oficio mío también era
tejer los sobreros de paja de Toquilla desde los 10 años.
Paul. - ¿Cómo es la relación con sus compañeros?
No soy muy amiguero, porque así he sido yo.
Paul. - ¿Cómo se describe usted?
Este esté…, si es de saludar con alguien lo hago con respeto, pero no soy muy amiguero.
Paul. - ¿Cómo es la relación con el personal que labora aquí?
Son muy amables y saben tratar, y también se hacen amigas, con las monjitas también son buenas am igas,
me estiman así con todas las autoridades nos llevamos bien. Voy a misa todos los días, comulgo, s oy parte
del coro.
Paul. - Don Néstor cuénteme ¿Cómo es un día suyo, desde que se levanta de la cama hasta la hora de
dormir? Todo lo que hace durante el día
Yo me levanto a las 6:30 am, no madrugo de por gusto, después ya voy a bañarme, me cambio de ropa, leo
un librito, hasta la hora del desayuno, tomo el café y me voy a misa, después de misa voy a las actividades
que hay abajo, después de eso estoy acá leyendo, pintando o lo que sea, así me distraigo.
Paul. - ¿Y por la tarde?
Por la tarde no hay actividades aquí, hasta las 3 de la tarde hay, ya de noche no hay nada, de ahí los ensayos
del grupo de teatro son los miércoles y los viernes a las 7 de la noche, yo me acuesto a dormir a las 9 de la
noche.
Paul. - ¿Qué significa para Usted el Hogar Corazón de Jesús?
El Hogar Corazón de Jesús es…. para mi es una honra estar aquí, porque lleva el nombre de Corazón de
Jesús, y ya estoy acostumbrado a vivir aquí, entre las actividades, lo que leo o pinto así paso el tiempo, me
gusta estar activo, y no durmiendo como otros.
Paul. - Para mí ha sido una enorme satisfacción y un gusto el haber podido realizar esta entrevista
con usted. Me despido esperando siga adelante con las mismas energías.
Caso 9
Paul. - ¡Hola! ¿Cómo está? ¿Cómo ha pasado?
Bien gracias a Dios
E: ¿Cómo le fue en su presentación con el grupo de teatro?
Muy bien, salió todo bonito, nos aplaudieron mucho, todo estuvo muy bonito.
Paúl. - ¿Cómo fue su ingreso a la Institución?
Bueno el comienzo de todo fue cuando en una ocasión estando en la casa con mi mami, m e l legó un o lor a
gas, me levanto y veo a mi mamá con un encender y había dejado una llave del gas abierta, entonces m e d i
cuenta que mi mamá necesitaba un asilo, porque mi mamá s e quedaba sola y podía suceder una desgracia, a
veces yo salía a buscar cachuelos y mi mamá salía a la tienda o a botar la basura, entonces tenía de que s e
me vaya a perder, entonces con unos primos buscamos un lugar donde dejarla, hasta que llegamos aquí, la
evaluaron y se le dio el ingreso, yo la venía a visitar todos los días, pasaba mucho tiempo con ella. Luego de 6
meses me acerque a Trabajo Social y les dije que me iba a ir a Quito a trabajar, para suerte mía me
propusieron que me quedara en la Institución para que estuviera cerca de mi mamá, agradecí a Dios y de es a
manera se dio mi ingreso
Paúl ¿Usted tiene hijos?
Si tengo de varios compromisos, mi mama se llevaba mucho más con mis hijos varones. Le comento que he
rodado todo el Ecuador, fui militar un tiempo, fui Capitán, pero me dieron la baja
Paúl ¿Qué tiempo estuvo en la milicia?
8 años, donde hice muchos cursos propios de la vida militar, siempre he sido un líder, el cabecilla del barrio
Paúl. - ¿De esa manera usted se identifica?
Sí, he trabajado de comercio, me dedique al comercio, después me aburrí y me dedique a trabajar de
seguridad, trabajé en el banco de la Previsora, en Filambanco, hice un curso de seguridad en la primera
empresa de seguridad, siempre entraba de supervisor, cuando trabajé en la Previsora, me gané un puesto
donde me hacía cargo de todas las agencias.
Paúl. - ¿Qué sucedió después?
El Banco quebró me liquidaron, después trabajé en la Universal por 6 años, yo era jefe de Seguridad.
Paul. - ¿Hasta qué edad estuvo trabajando en Empresas?
Bueno hasta el 2005 en mi último trabajo para MacSecurity
Paúl. - ¿Qué le gustó del Hogar? O ¿Qué tiempo estima que le llevo adaptarse?
Yo me adapte rápido, yo me adapto rápido al terreno, donde vaya yo me adapto, como militar que fui ten go
esa capacidad
Paúl. - ¿Cuénteme un poco como nace esa pasión por la actuación?
Mejor dicho, me gusta porque yo la he visto, en el cuartel lo hacíamos con los compañeros, hacíamos
comedias, pero sin libretos, sin ensayos, entonces me gustaba y aquí en Guayaquil me iba al Teatro a las
presentaciones.
Paúl. - ¿Cuando usted ingresa al grupo de teatro?
Aquí ingresé en diciembre que vi los carteles y apenas en enero me inscribí, así mismo la danza me cogió de
sorpresa, me dijeron si quería ensayar danza, no me gustaba, pero poco a poco me fui aflojando y nos
presentamos, me di cuenta que me gustó porque es otra manera de hacer arte.
Paúl. - ¿Qué otras actividades usted práctica en el Hogar?
Me gusta el tejido, hacer tapetes en telares.
Paúl. - Don Edison ¿Qué significa para usted el Hogar Corazón de Jesús?
Uff mi vida, es mi Hogar, es mi vida, me siento feliz, con decirle que yo aquí no siento la vejez, no siento
la soledad, eso le digo a mis compañeros a los que no hacen ninguna actividad, para mí es lo más bello
haber ingresado aquí y estoy feliz porque tengo a mi madre a mi lado.
Paúl. - Don Edison ¿Cómo es la relación con sus familiares?
MI familia, bueno yo con mi familia he sido poco, no me gusta molestar, aquí la que sabe que estoy aquí es mi
hija que está en Cuenca y mi hijo que está en Libertad, no soy de las personas que soy arrimado, no me gusta
Paúl. - ¿Cómo es la relación con sus compañeros del Hogar?
Bien, me gusta cuando yo ingresé estaba en otra Sala me daba pena ver a la gente postrada, y en ba se a eso
hice una poesía, yo los ayudaba los subía los bajaba.
Paúl. - ¿Cómo es la relación con el personal que labora en la Institución?
Excelente, mi manera de ser es el amor, así ha sido mi trato, en el 2005 alfabetice en la penitenciaría
Paúl. - ¿Cómo es un día suyo en la Institución?
Bueno me despierto, desayuno, bajo a ver a mi madre, de ahí me voy al taller, o alguna actividad que me
toque hacer, eso sí siempre puntual
Paúl. - Veo que lo acaban de saludar ¿Es muy querido?
No soy muy amiguero, pero s i es de dar la mano lo hago
Paúl. - ¿Cómo se describe usted?
Soy una persona social, atento, servidor, no dudo en ayudar, si está en mis manos lo hago y si no puedo doy
ideas.
Paúl. - Bueno le agradezco por su amabilidad y tiempo brindado
Igualmente, un gusto
Paúl. - Hasta luego
Caso 10
Paúl. - ¡Hola! ¿Cómo está Sra. Martha?
Jodida pero contenta, es lo que siempre digo, jodida pero contenta, es que hay personas que tienen sus cosas
y siempre están en lo mismo, yo no, “siempre digo entre quejarse y no quejarse, no quejarse es lo mejor,
porque cuando más te quejas, traes problemas mayores”
Paúl. - Hábleme un poco del tiempo que tiene viviendo en el Hogar
ya llevo 5 años, ingresé en el 2011
Paúl. - ¿Cómo se dio su ingreso a la Institución?
Tuve que vender mi apartamento que quedaba en los bloques del seguro, porque mi columna me dejó sin
caminar por un tiempo, yo andaba en silla de rueda, no podía bajar ni subir las escaleras, había un chico que
tenía que bajarme y subirme todo el tiempo, entonces tomé la decisión de vender el apartamento y venir para
acá
Paúl. - ¿Usted tiene hijos?
Sí, tengo dos hombre y mujer, pero ninguna de los dos vive aquí, ellos viven en los Ángeles y en California
Paúl. - ¿A qué se dedicaba antes de ingresar a la Institución?
Soy jubilada por viudez, y además de eso siempre trabajé por mi cuenta, nunca recibí nada de nadie, es m ás
tengo mi epitafio “He vivido libre por lo tanto moriré sola y moriré sola porque he vivido libre”, nunca nadie m e
ha puesto cadenas, nadie me ha dicho no hagas eso.
Paúl. - ¿Cómo se ha sentido desde el momento en que ingresó a la Institución?
Bueno yo soy una persona sociable, pero solitaria a la vez siempre me he caracterizado por ser así, me gus ta
la cultura, la música clásica me críe de esa manera, escuchaba a los cantantes, tengo ese odio m usica l, m i
esposo era judío-alemán y estaba estudiando para Director de Orquesta.
Paúl. - Qué bueno y le comento que la música clásica tiene muy buenos beneficios
Para todo, es decir, cuanto has amado, como yo fui amada, mi esposo fue mi mejor amigo, mi mejor am ante,
el mejor padre para sus hijos, desgraciadamente tuvo que irse muy temprano de este mundo, mis hijos
quedaron pequeños de 6 y 7 años.
Paúl. - Luego de este acontecimiento. ¿Usted volvió a tener un nuevo compromiso?
No, tuve personas que quisieron casarse, me querían llevar a Alemania, pero yo no, yo me quedo en mi país.
Paúl. - Cómo se describe usted?
Como una alumna de la vida, a la que aún le falta aprender, porque ya no es como antes con la misma mente
¡no ya no!, soy una mujer cuidadosa, diplomática, muy amable pero distante.
Paúl. - Cómo es su comportamiento con sus amistades?
Soy muy selectiva, así he sido toda mi vida, en una ocasión una amiga me dijo “Martha yo no quisiera nuca
ser tu enemiga porque tu manejas una cortesía cortante”
Paúl. - ¿Cómo es la relación con sus compañeros?
Como usted lo ve amable y todo, yo en casa leyendo, escuchando música clásica, viendo los programas que
me gustan.
Paúl. - Cómo es la relación con el personal que labora en la Institución?
Muy bien, muy muy bien con todos, son lo mejor
Paúl. - De las distintas actividades que brinda la Institución ¿Cuáles son de su gusto?
Realmente el arte, el teatro, siempre estuve vinculado a esto desde pequeña me gustaba ir al teatro, hago
también gimnasia, siempre he hecho deporte, hay ciertas actividades que la dolencia de mi columna no me lo
permite, debido a la artrosis en mi columna.
Paúl. - Qué tiempo estima que le costó adaptarse a la Institución?
No me costó mucho debido a que s iempre me he adaptado con facilidad
Paúl. - ¿Qué significado tiene para usted vivir en el Hogar Corazón de Jesús?
Una vivienda, una vivienda mas
Paúl. - ¿Cuénteme como es un día suyo en la Institución?
Me levanto, hago mi desayuno, escucho música, leo el periódico, hago mis ejercicios y sigo mi rutina
Paúl. - Bueno le agradezco por su colaboración y tiempo brindado nos veremos en otra ocasión.
Gracias a usted.
ANEXO 12.- Transcripción de entrevista a experto
Entrevista a experto 1
SERVICIO DE TERAPIA PREVENTIVA: Departamento de “terapia recreativa ocupacional”
Entrevistada: Lcda. Carmen Delgado.
Nos dirigimos a este departamento el día miércoles 24 de febrero, previa cita con la Lcda. Delgado, quien muy
amablemente nos recibió, el propósito de esta entrevista es conocer más acerca de las terapias recreacional
ocupacional que reciben los adultos mayores residentes del HOGAR CORAZON DE JESUS.
Luego de entablar empatía con la terapista Carmen Delgado, se formularon una serie de preguntas, las cuales
fueron respondidas y se detallan a continuación:
1.- ¿De qué se encarga el Departamento de Terapia Recreativa Ocupacional?
El Taller de Terapia Recreativa y Ocupacional se encarga de cuidar de la salud cognitiva, física y emocional
del adulto mayor, por medio de actividades de recreación. Las terapias están divididas en tres grupos, los que
cubren tres áreas diferentes del bienestar del adulto mayor:
2.- ¿Cuáles son estos tres grupos que cubren estas áreas?
Estos tres grupos de actividades están divididas en:
Actividades funcionales: Promueven el bienestar mental del adulto mayor, por medio de juegos de mesa
como parchís, dominó, damas chinas, y otros ejercicios de memoria. Estas actividades son dirigidas a todos
los asilados, en especial a aquellos con signos de deterioro de memoria, Alzheimer, y enfermedades
demenciales, Actividades técnicas: Talleres de trabajo manual donde se enseña manualidades, juguetería ,
carpintería, etc. Los internos realizan artículos variados como muñecas, manteles, artículo s en madera,
bordados, y muchos más; algunas veces con materiales reciclados, Actividades sociales: El Departam ento
de Servicio al Adulto Mayor, se encarga de ejecutar actividades sociales como agasajos, paseos dentro y
fuera de la ciudad y talleres de integración entre los asilados.
3.- ¿Estas actividades cambian? Todas estas actividades cambian cada tres meses, y se trata de encaminar
a los pacientes hacia las terapias dependiendo de la patología de cada grupo (diabetes, Parkinson, etc.).
4.- ¿Cuál es el objetivo principal de estas terapias? El objetivo principal es la integración de todos los asilados, no se hace distinción en las categorías de los participantes (General, Contribuyente y Pensionista), y
todos pueden participar de las terapias por igual.
5.- ¿cómo es la asistencia a estas terapias, es voluntaria u obligatoria? La asistencia a las terapias es de
manera voluntaria, y depende de cada adulto mayor asistir a ellas. En casos especiales de pacientes con
cuadros depresivos o clínicos, se hace un énfasis en la asistencia a los talleres de recreación y actividades
funcionales.
6.- ¿tienen horarios establecidos? Las diferentes terapias se ofrecen dos veces por semana a los hombres
(martes y jueves), dos veces por semana a las mujeres (lunes y miércoles), y una vez por semana se rea l iza
una integración entre hombres y mujeres (viernes).
7.- ¿cuáles son las actividades de mayor participación de los adultos mayores? Esta dependerá del
interés y la necesidad de cada uno.
8.- ¿Desde su experiencia como terapista, cual es el significado de estas terapias para los adultos
mayores?
En el hogar han existido casos puntuales de depresión, los cuales se ha reducido gracias a estas actividades.
9.- ¿Cuánto tiempo tiene funcionando este departamento?
Cada año, el área de Terapia Recreativa y Ocupacional tiene a cargo las siguientes actividades:
Celebración por el Día de las Madres, Celebración por el Día del Padre Celebración de Fiestas juliana, Celebración de Día Internacional del Adulto Mayor, Celebración fiesta Navideña. Como se darán cuenta ya
tenemos años en esta labor, la exactitud no podría decírselas.
10.- Existen otras actividades que no formen parte de la terapia recreacional ocupacional que realicen
los adultos mayores? Por supuesto, existe la comunidad dorada.
11.- ¿Que es la comunidad dorada? Este es un centro de recreación diurno de adultos mayores, donde
acuden tanto internos como externos.
12.- Que actividades se desarrollan en la comunidad dorada? contribuye positivamente en el estado de
ánimo y reduce el desarrollo de enfermedades generadas en gran parte por un estilo de vida sedentario y s us
actividades varían desde Yoga, Geronto-gimnasia, Bailoterapia, Manualidades, Pintura, Cine, Coro, Mús ica y Karaoke, Eventos familiares, Jardinería, Charlas de Salud y convivencia, invitados especiales, Paseos,
Proyectos Especiales (Coreografías, presentaciones, agasajos), Exposiciones y más…
Luego de esta pregunta la Lcda. Tenía una reunión y no pudimos seguir con la entrevista, nos des pedimos y
ella nos indicó que estaba a las órdenes para lo que necesitemos.
ANEXO 13.- Transcripción de segunda entrevista
Caso 1
E: ¿Cómo se describe usted?
N: Yo me describo como una persona ágil para hacer las actividades.
E: ¿Cómo piensa usted que lo ven los demás?
N: Mis compañeros me ven como una persona activa, que no estoy caído, que siempre me gustar estar en
movimiento.
E: ¿Usted se enoja con facilidad?
N: Casi no me disgusto con nadie, no me gusta ser muy amiguero
E: ¿Qué situaciones le generan agrado?
N: Me agrada hacer los rompecabezas, completar frases y también me gusta cuando viene la profesora de
pintura y en mis tiempos libres también estoy dibujando leyendo.
E: ¿Qué situaciones le generan desagrado?
N: Desagrado, por ejemplo, cuando la comida es muy simple, eso me desagrada, otra cosa que me
desagrada es ver que unos comen y se van a acostar y no hacen ninguna actividad.
E: ¿Qué le gusta de la Institución?
N: A mí me gusta del Hogar la diversión, también me gusta asistir al teatro, las presentaciones y los paseos
E: ¿Qué le disgusta de la Institución?
N: Algún maltrato a alguna persona, a pesar que nunca me dicen nada, no doy motivos para que me digan
nada.
E: ¿Qué actividades son de su gusto o preferencia?
N: Bueno todo es recreativo hacer la gimnasia, el rompecabezas, pintar, hacer los ejercicios.
E: ¿Qué siente cuando está participando de alguna actividad en la Institución?
N: Me siento contento, alegre y satisfecho
E: ¿Por qué participa en las actividades recreativas?
N: es saludable.
E: ¿Qué lo motiva a participar en las actividades recreativas?
N: Me motiva el cumplimiento con los profesores, de lo que me pidan que haga y así me siento satisfecho.
E: ¿En qué aspectos le han beneficiado las actividades recreativas?
N: En el aspecto de ser útil en algo.
E: ¿Prefiere participar solo, en grupo o en pareja?
N: Prefiero hacerlo solo, me gusta valerme por mi mismo
E: ¿Cómo se siente al compartir las actividades con las demás personas que participan?
N: Me siento tranquilo y alegre porque me gusta cumplir
E: ¿Qué ejercicios físicos realiza?
N: Yo hago ejercicios de piernas, brazos y todo el cuerpo.
E: ¿Qué beneficios le produce el ejercicio físico a su salud?
N: Siento yo que estoy con salud, que estoy vigente
E: ¿Qué alimentos son parte de su dieta?
N: El almuerzo normal y las frutas (Sandía, melón, piña y guineo), mi dieta es hiposódica baja en sal
E: ¿Qué alimentos no puede consumir?
N: La sal
E: ¿Tiene dificultades para dormir?
N: Bueno antes si dormía más, ahora me acuesto a las 22:00 y me despierto a las 6:00, cuando es de dorm ir
me duermo.
E: ¿Con quien comparte su tiempo libre?
N: Lo comparto con los compañeros viendo televisión.
E: ¿Quiénes conforman su círculo de amistad?
N: Me llevo más con el cieguito que se llama Fausto, de ahí con pocos
Caso 2
E: ¿Cómo se describe usted?
V: Yo soy a todo dar, soy una persona que me gusta cooperar, me gusta dar la mano, ayudar en todo lo que
me pidan, soy manuable y me gusta, me gusta ayudar, curiosear, ver si puedo hacer lo hago.
E: ¿Cómo piensa usted que lo ven los demás?
V: Ahí si no sé, pero cuando recién ingresé me gustaba dar la mano en la comida, pero me decían que no
haga eso porque podía pasar algo y me echaban la culpa, me hice cargo de un compañero, lo ayudaba a
comer; a las enfermeras les gusta.
E: ¿Usted se enoja con facilidad?
V: Yo la verdad que casi de enojo no, porque desde que he llegado aquí no conozco el enojo, porque entiendo
a la gente la comprendo, bueno por ahí quizás a veces me hacen dar coraje, pero sé que son pers onas que
no están como yo, son personas que no tienen las capacidades físicas o mentales.
E: ¿Qué situaciones le generan agrado?
V: Cuando nos incentivan, cuando me toman en cuenta que haga cierta cosa y aunque yo no sepa me hacen
participar
E: ¿Qué situaciones le generan desagrado?
V: Cuando no hay unión y comprensión.
E: ¿Qué le gusta de la Institución?
V: Todo, verdaderamente le doy Gracias a Dios por estar aquí, mas no se puede pedir, me gusta la atención,
la amabilidad, el amor que nos dan, eso nos hace sentir bien
E: ¿Qué le disgusta de la Institución?
V: Hasta ahora no he visto casi nada, porque veo que los trabajadores tanto en hombre como mujeres te
respetan.
E: ¿Qué actividades son de su gusto o preferencia?
V: Me gusta el teatro y la tejida, me distrae bas tante
E: ¿Qué siente cuando está participando de alguna actividad en la Institución?
Una emoción, un gusto; porque son cosas que nunca las he hecho y ahora las estoy haciendo, también tengo
tiempo para escribir poesías.
E: ¿Por qué participa en las actividades recreativas?
V: Curiosidad porque nunca lo he hecho y quiero ver si puedo hacerlo y porque me siento con capacidad para
hacer las cosas
E: ¿Qué lo motiva a participar en las actividades recreativas?
V: Ver mi alcance de hasta dónde puedo llegar, cuando me incentivan, me apoyan y las fuerzas que me
brindan.
E: ¿En qué aspectos le han beneficiado las actividades recreativas?
V: En muchas cosas, la amistad que tengo aquí, me hacen elogios y eso me incentiva a seguir adelante.
E: ¿Prefiere participar solo, en grupo o en pareja?
V: Depende, por ejemplo, en el teatro prefiero en grupo ya que así nos ayudamos todos, solo cuando escribo
mis poesías lo hago solo.
E: ¿Cómo se siente al compartir las actividades con las demás personas que participan?
V: Un compañerismo, una emoción, un gusto ver como todos nos podemos desenvolver, la capacidad que
tiene cada uno.
E: ¿Qué ejercicios físicos realiza?
V: Yo antes realizaba de todo, aquí quisimos comenzar a caminar, pero solo lo hice unos días, pero si camino
bastante.
E: ¿Qué beneficios le produce el ejercicio físico a su salud?
V: En todo, me ayuda mucho a estar papelito
E: ¿Qué alimentos son parte de su dieta?
V: Yo como de todo, no tengo excepción.
E: ¿Qué alimentos no puede consumir?
Hasta ahora no me han prohibido nada.
E: ¿Tiene dificultades para dormir?
V: No, soy de las personas que tomo café e igualmente me duermo.
E: ¿Con quien comparte su tiempo libre?
V: Con todos, comparto más con mi madre, todos los días la visito.
E: ¿Quiénes conforman su círculo de amistad?
V: No tengo excepción, me gusta compartir con todos.
Caso 3
E: ¿Cómo se describe usted?
A: Yo creo que soy una persona muy amigable, una persona discreta, aunque a veces me exalto con facilidad,
también soy cooperativo.
E: ¿A qué se debe eso?
A: Quizás el barrio de dónde vengo, en ese tiempo uno se ganaba una esquina.
E: ¿Y cómo se ve ahora?
A: Ya he cambiado mucho, yo antes me decían algo y ya los estaba invitando a pelear
E: ¿Cómo piensa usted que lo ven los demás?
A: No todos me ven igual, unos por ahí murmuran, pero esto es una comunidad y hay que saber convivir.
E: ¿Usted se enoja con facilidad?
A: Con facilidad, pero después yo reacciono y digo ¿por qué tengo que enojarme por eso?; lo que si me
cuesta es pedir disculpas.
E: ¿Qué situaciones le generan agrado?
A: La convivencia que tenemos, me ha ayudado bastante a una persona como yo de donde vine.
E: ¿Qué situaciones le generan desagrado?
A: La hipocresía hay algunos que son hipócritas.
E: ¿Qué le gusta de la Institución?
A: Me gusta la atención, desde la mañana llega la jefa y te reciben con unos buenos días, es algo bonito.
E: ¿Qué le disgusta de la Institución?
A: A veces el atraso de la comida, es que uno ya se acostumbra a una hora y a veces el lavado de ropa viene
mal planchada
E: ¿Qué actividades son de su gusto o preferencia?
A: Me gusta es el arte, y la que prefiero es la computación, la tecnología que hay.
E: ¿Qué siente cuando está participando de alguna actividad en la Institución?
A: Alegría de que yo puedo hacer algo, que puedo llevar a cabo algo.
E: ¿Por qué participa en las actividades recreativas?
A: Para no estar ocioso, por mi obesidad misma tengo que estar activo, y tengo esa expectativa de que tengo
que ir a las actividades, después que tengo que bañarme para ir a las clases de computación, entonces es o
me mantiene activo.
E: ¿Qué lo motiva a participar en las actividades recreativas?
A: De que puedo hacer algo, nunca me imaginé que iba a estar en un escenario de teatro, eso motiva
bastante, uno se hace una autocrítica ¿Por qué no lo hice antes?; quizás por el lugar donde estaba.
E: ¿En qué aspectos le han beneficiado las actividades recreativas?
A: Agilidad mental, el hecho de caminar bastante.
E: ¿Prefiere participar solo, en grupo o en pareja?
A: Hay cosas que hay que hacerlas en pareja, cuando me ponen a dibujar me gusta hacerlo solo y que no m e
digan como tengo que pintarlo.
E: ¿Cómo se siente al compartir las actividades con las demás personas que participan?
A: Esa confraternidad que debe existir entre todos los residentes que vivimos aquí.
E: ¿Qué ejercicios físicos realiza?
A: Los que hacen en Comunidad Dorada, en la silla mismo se los hace.
E: ¿Qué beneficios le produce el ejercicio físico a su salud?
A: Bastante, yo siempre he sido flojo para caminar, pero, por ejemplo, ahora lo hago cuando estoy en las
actividades y me toca ir a almorzar, cuando yo llegué tenía problemas de la presión y me agitaba bastante,
ahora ya no.
E: ¿Qué alimentos son parte de su dieta?
A: Pollo, ensaladas, vegetales y las frutas mi dieta es hiposódica.
E: ¿Qué alimentos no puede consumir?
Los dulces, el pan, la papa, la yuca, nada de frituras, no soy diabético, pero me cuidan de que no me dé.
E: ¿Tiene dificultades para dormir?
A: Si, por ejemplo, me despierto muy en la madrugada 3 o 4 de la mañana me despierto y ya no duermo,
hablé con la Doctora y me cambió la dosis.
E: ¿Con quien comparte su tiempo libre?
A: Con una compañera del Pensionado, aquí compartía con un compañero, nos hicimos amigos en poco
tiempo, pero el falleció y en su momento si me afecto.
E: ¿Quiénes conforman su círculo de amistad?
A: Aquí Édison, Néstor, César, Luis; son con los que más frecuento, pero en mis momentos libres me voy
donde mi compañera de Pensionado.
ANEXO 14.- Escala depresión geriátrica y de resiliencia
ANEXO 15.- test de autoestima de Coopersmith
ANEXO 16.- escala de resiliencia de Wagnild y Young
ANEXO 17.- Tabla de categorías
CATEGORIAS
CONCEPTO
INDICADORES
INSTRUMENTOS
AFECTOS
Concibe la vida emocional total del individuo. Es
característica de la personalidad.
Emociones
Sentimientos
Guía Observación Entrevista a profundidad
Técnica las caritas Rueda de la vida
COMPORTAMIENTO
SOCIAL
Manera de proceder que tienen las personas en relación
con su entorno o mundo de estímulos.
También se le conoce como conducta social.
Preferencia en actividades
Participación
social Relaciones
interpersonales
Entrevista Entrevista a profundidad
Encuesta Técnica las caritas
Rueda de la vida
IMPACTO
PERSONAL
Percepción de todo lo que beneficie al
crecimiento y fortalecimiento del adulto mayor en
forma positiva o negativa.
Autoestima
Resiliencia
Entrevista Entrevista a
profundidad Encuesta Técnica las caritas
Rueda de la vida Test de autoestima
Test de resiliencia