¿Cómo llevar un curso presencial a B-learning?

Mg. Víctor Atoccsa

Universidad Nacional Mayor de San Marcos Perú

Índice

•Tendencias de la Tecnología• Gestión, Normas, Tecnología, operatividad • Implementar B-learning utilizando chamilo

• Crear portada• Áreas de creación de contenidos• Área de interacción• Área de Administración

• Conclusiones

El avance y los cambios tecnológicos, los nuevos escenarios de la enseñanza

GOBIERNOPOLITICAS EN EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGIA

INSTITUCION: PUBLICAS O PRIVADAS- UNIVERSIDADES- COLEGIOS- INSTITUTOS- OTROS

DOCENTES

- Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura – UNESCO- Organización de Estados Iberoamericanos - OEI

POLITICAS INSTITUCIONALES• USO DE LAS TECNOLOGIAS EN LA

EDUCACION.• INFRAESTRUCTURA

TECNOLOGICAS• TRABAJO MULTIDICIPLINARIO• CAPACITACION Y APOYO AL

DOCENTE• NUEVOS PROCESOS DE

ENSEÑANZA APRENDIZAJE

- CREATIVOS, INNOVADORES,- MANEJOS DE LAS HERRAMIENTAS

TECNOLOGICAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

-

GESTION - NORMAS - TECNOLOGIA - OPERATIVIDAD DE LA TECNOLOGIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Metodología B-learning para el proceso enseñanza-aprendizaje

Enseñanza presencialRelación Profesor- Alumno

Transmisión de conocimientosUso tradicional de las

tecnologías

Blended learning, La definición más sencilla y también la más precisa lo

describe como aquel modo de aprender que combina la enseñanza

presencial con la tecnología no presencial: “which combines face-to-face and virtual teaching” (COATEN,

2003; MARSH, 2003).

Virtualidad Campus virtualCultura en uso de las TIC

Flexibilidad de tiempo y Horario aprendizaje

colaborativo

B-learning

Qué necesito?

SILABO• Nombre del curso:• Código: • Año académico: CONTENIDO Datos generales

• - Sumilla• - Competencia general• - Competencias especificas• - Programación de contenidos por unidades de

aprendizaje • - Cronograma de actividades• - Procedimientos didácticos• - Medios y materiales educativos ( uso de aula

virtual)• - Indicadores, técnicas e instrumentos de

evaluación• - Bibliografía

Competencias del docente: - Tecnológicas – informática - Tutor virtual

Chamilo LMS campus virtual

Dirección URL: http//.campus.chamilo.org Link del campus virtual donde puedo crear mis cursos y registrarme como docente. A los alumnos. Dar el link para que se registren, o registrar personalmente a los alumnos.

Brennan (2004) nos indica cuatro criterios para tomar una decisión sobre qué recursos utilizar:

Condiciones de la formación (urgencia, necesidad de resultados observables…)Recursos disponiblesCaracterísticas de los destinatariosCaracterísticas del contenido de la formación

Roles de los alumnos

https://campus.chamilo.org/

Para crear la portada del curso

Área de creación de contenidos

Qué puedo hacer en el icono documentos?

• Estructura y contenido del curso.

• Se toma del silabo.• Unidad I• Semana 1• Teoría• Práctica• Seminarios• Laboratorios• Unidad II

• Silabo (pdf)• Contenidos del curso (pdf, ppt,

word, gif, otros)• Libros (electrónicos, pdf)

Que hago en este icono?

En este icono puede hacer:- Descripción del contenido- Objetivos- Contenidos- Metodología- Materiales- Recursos Humanos- Evaluación- etc.

Que haceren lecciones

Aquí podemos crear las lecciones organizando la secuencia que el alumno debe seguir para su aprendizaje. Integrando las clases ejercicios, foros, autoevaluación

Qué hagoen enlaces?

Nos permite guiar a los alumnos con los enlaces o paginas web donde haya temas para profundizar e ilustrar sobre sobre la clase.

Para qué utilizo Ejercicios?

Con esta herramienta se puede elaborar exámenes con respuesta única, múltiple, rellenar espacios, relacionar, abierta, v/f y generar banco de preguntas. De mucha utilidad para el docente por el número de preguntas y exámenes en calificar. El alumnos al finalizar el examen conoce su calificación.

Qué puedo hacer en anuncios?

Es un medio de comunicación, muy útil hacia a los alumnos enviados desde el curso para que pueden recibir en su correo o en el aula virtual, un solo mensaje para todos.

Cómo utilizo Evaluacionesen Chamilo

Aquí podemos llevar el registro de notas de las actividades presenciales.

Se puede incorporar de manera automatizada las calificaciones del

aula virtual.

Qué haceren glosario de chamilo

Podemos crear los términos y sus definiciones que utilizamos en cada

unidad o capitulo del curso desarrollando el trabajo

colaborativo.

Que puedo hacer en programación didáctica

En este icono puedes registrar las programación didáctica del curso:Unidad de aprendizajeCompetencia:Capacidad:Metodología:Evaluación:

Cómo puedo tomar la asistencia en chamilo

En este icono uno puede tomar la asistencia de los alumnos.

Previo registro de las fechas de clase y horas a fin de que el alumno conozca también el porcentaje de inasistencias

Interacción

Cómo utilizo la Agenda de chamilo

En el icono agenda se registra las fechas de las actividades del curso que se toma del programa de clases registramos las fechas de las: - Prácticas - Tareas - Seminarios - Exámenes (parcial, final sustitutorios etc)• - Las fechas cívicas,

feriados, cumpleaños, etc.

Cómo puedo utilizarforos

En esta herramienta permite el apoyo para el aprendizaje, con el intercambio de ideas y opiniones relativo a los temas del curso. Se puede calificar la participación del alumno con un puntaje.

Cómo se puede Compartir documentos

En esta herramienta permite realizar el trabajo

colaborativo donde los alumnos pueden

intercambiar su temas o compartir. El profesor puede realizar un comentario sobre

la participación o contribución del alumno

Cómo puedo crear grupos en Chamilo

Cómo utilizo el chat en Chamilo

Esta herramienta me permite crear los

grupos de alumnos dentro del curso.

Para las practicas, seminarios.

Comunicación en línea con los alumnos, es una comunicación sincrónica.Es importante fijar el días y

hora a fin de encontrase virtualmente

Cómo inscribir a los alumnos en Chamilo

El registro de alumnos realizar de dos formas:a) Indicarles el link del

URL:campus.chamilo.org para que los se registren en el aula virtual y el curso.

b) Solicitar a los alumnos su correo electrónico y registrar a los alumnos.

Me permite ver quienes están inscritos en el curso a docentes y alumnos. Se puede descargar el listado.

Donde puedo recibir las tareas o trabajos de los

alumnos en chamilo

En el presente icono los alumnos pueden subir sus tareas o trabajos, aquí se

pueden restringir por fechas de entrega.

Cómo puedo utilizar encuestas en chamilo

Es una herramienta que permite hacer una

retroalimentación de la percepción de los alumnos

sobre el desarrollo del curso .

Como utilizar wiki en Chamilo

Como utilizar notas personales en Chamilo

Herramienta que permite promover el trabajo colaborativo con la

redacción entre los alumnos y el profesor

En esta herramienta permite a los alumnos registrar sus notas

personales no es visible para el resto de usuarios, es netamente

personal

Administración

Aquí podemos crear un blogs del curso,

puede ser por unidad, por capitulo, los contenidos, se

autoriza a los alumnos a fin de generar.

En esta herramienta se realiza el

mantenimiento, del como copias de

seguridad, eliminar el curso.

En informes no permite ver las

actividades realizadas de cada alumno y el tiempo de permanencia en

el aula virtual estadísticamente

En esta herramienta podemos configurara el curso cambiar el nombre del curso, restringir los accesos al curso, roles a los usuarios, configurara las herramientas del aula

virtual

Conclusión

1. En estos tiempos hay nuevas formas de enseñar y aprender.

2. La actitud del docentes para el cambio e innovar.3. Si no tiene mucha experiencia del uso del aula virtual,

no se preocupe todos empezamos de cero.4. Si tiene alguna duda, ingrese al FORO de la comunidad

chamilo los usuarios compartirán su experiencia y lo ayudaran en su dificultad.

Referencias Bibliográficas

Bartolomé, Antonio (2004) Blended Learning. Conceptos básicos. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 23, pp. 7-20

Las TIC en la educación UNESCOhttp://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/teacher-education/unesco-ict-competency-framework-for-teachers

UNESCO – ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTEShttp://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ID=41553&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

Mg Victor Raúl Atoccsa ApchoResponsable del área de virtualización

Facultad de Medicina - UNMSM

atovic@hotmail.com+51 999 766 307