datos de identificación escuela secundaria técnica 34
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Datos de identificación
Escuela Secundaria Técnica 34 “Francisco Tenamaxtle”, Zacatecas, Zac.
Turno Matutino
Grado y grupo: 3°D Metodología: trabajo por proyecto Tiempo estimado: 3 semanas
Fecha: 27 enero al 7 de febrero del 2020
Docente titular: Vladimir Reyna Docente en formación Lizbeth De Santiago Quiroz
Marco Curricular El diseño de la planeación parte desdelos planes de estudios 2011 a trabajar en esta generación con el grupo mencionado,
señalando el propósito, enfoque de la asignatura, estándares curriculares y desglosando los aprendizajes esperados.
Asignatura: Español Tipo de texto: instructivo Bloque: II Ámbito: Participación social
Práctica social del lenguaje
Análisis de diversos formularios para su llenado
Aprendizajes
Esperados
Comprende los requisitos de información y documentación que requieren el llenado de un formulario
y los documentos probatorios adicionales que se solicitan.
Emplea información contenida en documentos oficiales para el llenado de formularios.
Verifica que la información que reporta sea completa y pertinente con lo que se solicita.
Reconoce la utilidad de los medios electrónicos para la realización de trámite.
Temas de
reflexión
Comprensión e interpretación
- Requerimientos específicos de información que se establecen en los formularios.
Propiedades y tipos de textos
- Características y función de los formularios (utilidad de distintos recursos gráficos, como la
distribución del texto en el espacio, la tipografía, los recuadros y los subrayados, entre otros).
- Características y función de los formatos y formularios electrónicos.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
- Importancia de la escritura sistemática de los nombres propios.
- Abreviaturas del uso común en formularios.
Aspectos sintácticos y semánticos
- Modo, tiempo y voz de los verbos en formularios.
Enfoque del Español
El enfoque que propone el plan y programa 2011 parte de diversas disciplinas; la psicología, la lingüística y la sociología, es decir, el lenguaje se aprende y sirve de expresión en la interacción social y del contexto cultural e histórico. “Las
prácticas sociales del lenguaje son la referencia principal para determinar los contenidos curriculares del campo de
formación lenguaje y comunicación” (SEP, 2011, pág. 134), puesto que todas las personas aprendemos y desarrollamos el
lenguaje por la necesidad de comunicarnos. Es por eso que dentro de la planificación se desarrollan diversas actividades con base en la práctica social del lenguaje Análisis de diversos formularios para su llenado, con el fin de cumplir el objetivo
esperado y fortalecer las competencias de la lectura, escritura y oralidad, permitiendo que los estudiantes identifiquen los
cambios del lenguaje escrito al oral empleando los recursos prosódicos para difundir una cultura por el medio masivo la radio, representando un reto para ellos, contribuyendo a que ellos mismos sean protagonistas de su propio aprendizaje.
Asimismo, debe generar ambientes de aprendizaje y el trabajo colaborativo que garanticen el máximo logro en lo
aprendizajes, que por medio de la evaluación permite obtener evidencias y logros de aprendizajes.
Competencias que se
favorecen
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
CONSIGNA:
Analizar diferentes formularios para rellenar el propio y compartir entre compañeros
Primera semana
Momento Inicio
Sesión 1 lunes 27 de enero del 2020
Tiempo Propuesta Educativa Material
didáctico Evidencia
25 min
20 min
25 min
20 min
10 min
1. Recuperar los conocimientos previos por medio de la consigna que será
anotada en el pintarrón y dar respuesta a las siguientes preguntas en su
cuaderno de apuntes.
¿Qué entiendes por la palabra formulario?
¿Alguna vez has llenado un formulario? Sí es así ¿Por cuál situación? ¿Fue necesario que presentaras algún documento? ¿cuál?
¿Cuáles formularios conoces?
¿Alguna vez has llenado un formulario en digital?
Escribe el procedimiento que realizaste.
De manera oral y en plenaria los alumnos leerán sus respuestas dadas a las
preguntas anteriores, esto permitirá conocer los saberes de los estudiantes, en cuanto al contenido.
2. Realizar la portada del proyecto
Consigna: Analizar diferentes formularios para rellenar el propio y
compartir entre compañeros PSL: Análisis de diversos formularios para su llenado.
Bloque II
Ámbito: Participación social. Fecha: 27 / enero / 2020.
Anticipándoles que el producto final será llenar un formulario y entregar
los documentos correspondientes.
3. Solicitar a los estudiantes que se reúnan en binas, lean y subrayen lo
más importante del texto que propiciará la docente.
Con base en la información leída, realizar un esquema en el pintarrón, asimismo, se formará el concepto de formulario y sus características
principales.
4. De manera individual, repartir un instrumento y responder las
preguntas que se muestran en su cuaderno (Anexo 1).
De manera oral y en plenaria socializar el instrumento.
5. Proyectar un video con la finalidad de observar loe elementos que
contempla un acta de nacimiento, para poder responder el formulario que se otorgará.
https://www.youtube.com/watch?v=lkRIOnCrStI&feature=youtu.be Tarea 1: Sacarle copia al formulario de acta de nacimiento y en compañía
de sus padres rellenarlo. (Anexo 2) Tarea 2. Solicitar de manera física una solicitud de empleo.
Consigna
Preguntas
Libreta de apuntes
Información
impresa. Pintarrón
Cuaderno
Instrumento
Video
Formulario de
acta de
nacimiento.
Respuesta del
cuestionamiento
en la libreta.
Portada del
proyecto.
Leer y subrayar la
información
pertinente.
Participación de los estudiantes y
apuntes.
Responder el
instrumento
Momento Desarrollo
Sesión 2 miércoles 29 de enero del 2020
Tiempo Propuesta Educativa Material
didáctico Evidencia
15 min
20 min
15 min
20 min
30 min
6. De manera oral y grupal abordar la tarea solicitada anteriormente
apoyándome de las siguientes preguntas:
1. ¿Qué datos se solicitaban? 2. ¿Por qué consideran que es necesario contemplar datos d
padres?
3. ¿por qué se contemplan testigos? 4. ¿Por qué se solicitan datos específicos del nacimiento?
5. ¿Por qué crees que ha tenido cambios el formato del acta de
nacimiento? Con base en ello preguntar ¿Qué documentos nos acredita una
identidad? Y hacer un listado en el pintarrón con sus aportaciones.
De ser necesario apoyarse de su libro de texto en la página 114.
7. Abordar los recursos como la tipografía, el orden y el tipo de voz
pasiva que es utilizada en los formularios.
Proyectar algunas oraciones y hacer énfasis en la voz pasiva, para ello deberán leer la definición de su libro de texto, y realizar 2 ejemplos.
Los alumnos deberán cambiar de voz activa a pasiva 3 ejercicios que
serán dictados. (Anexo 3) Finalmente realizar entre todos los ejercicios, del cual tendrán la oportunidad de corregir.
8. Repartir de manera individual un instrumento y relacionar la imagen con el concepto pertinente, con el fin de clasificar los diferentes
documentos (Anexo 4)
9. Presentar un cartel la siguiente situación: empleo con requisitos, para
rellenar la solicitud con su propia información. (Anexo 5)
10. Analizar las características más a detalle de los formularios ya trabajados anteriormente, partiendo de la siguiente pregunta ¿Qué
información del solicitante requiere cada formulario? Y responder lo
siguiente, que será notado en el pintarrón.
Formulario 1 / 2 /3
Datos del solicitante
Otros datos
Tramite a realizar
De manera oral y en plenaria abordar sus aportaciones del ejercicio.
Tarea 3: Dictar las preguntas de la pág. 115 y buscar información de los
documentos de la CURP y del INE.
Instrumento
Libro de texto.
Proyector
imágenes.
Ejemplos de voz activa.
Cuaderno.
Instrumento
Cartel del
empleo.
Formularios
anteriormente vistos.
Pintarrón
Formulario
respondido.
Participación de los alumnos.
Leer y transformar
las oraciones de voz activa a pasiva en
las oraciones.
Clasificar los documentos
acordes a los
conceptos.
Rellenar el
formulario de solicitud de empleo.
Registrar en su
cuaderno las
diferencias que
requiere cada formulario.
Segunda semana
Sesión 3 lunes 3 de febrero del 2020
Tiempo Propuesta Educativa Material
didáctico Evidencia
25 min
40 min
20 min
15 min
11. Entregar a los estudiantes un crucigrama con el propósito de las abordar las abreviaturas. (Anexo 6)
12. Proyectar y leer la reflexión del acta de nacimiento de la pág. 115. Pausar la lectura y recatar cada pregunta que anteriormente se solicitó
de tarea.
Con base en la información recabada hacer una reflexión de ambos documentos en sus cuadernos, después socializarlo de manera oral.
13. Proyectar una imagen de una CURP y analizar los elementos que contiene que contiene y pasarlo a su cuaderno. (Anexo 7)
Proyectar un video de cómo tramitar la CURP. Tarea 4: Realizar el trámite de tarea y añadir cada elemento donde
corresponda.
14. Mencionar de manera oral y en plenaria los formularios y documentos que serán necesarios entregar en su producto final. De
manera individual elegirá dicho formulario.
Tarea 5: Traer los documentos que se necesitan y entregar con el producto final.
Crucigrama
Investigación de
documentos.
Cuaderno
Imagen de
CURP
Video trámite de
CURP
Sopa de letras
impreso
Abreviar palabras comunes de
formularios.
Reflexión y participación de
ambos
documentos.
Verificar el seguimiento para
tramitar la CURP
de manera digital
Momento Cierre
Sesión 4 miércoles 5 de febrero del 2020
Tiempo Secuencia Material
didáctico Evidencia
35 min
55 min
15 min
50 min
15. Reunirse en binas y rellenar un formulario de contratación de cable
e internet. (Anexo 8)
16. Complementar el formulario elegido con sus propios datos, anexar
la documentación requerida y entregarlo.
17. responder en su cuaderno las siguientes preguntas 1. ¿Qué aprendí?
2. ¿De qué manera lo aprendí?
3. ¿Qué me falto por aprender? 4. ¿Se cumplió con el propósito de la consigan? ¿Por qué?
Sesión 5 viernes 7 de febrero del 2020
18. Responder el examen acorde al proyecto Análisis de diversos
formularios para su llenado.
Formulario de
contrato.
Formulario
Documentos
pertinentes.
Cuaderno de
apuntes
Examen
Rellenar una
solicitud
Producto final
Reconocer que se
aprendió o qué
faltó.
Obtener los
conocimientos aprendidos del
proyecto.
Propuesta de Evaluación
Evaluación del producto final
Formulario con información personal 5 puntos
Copias de documentación 5 puntos
Criterio a evaluar Excelente
10 - 9
Suficiente
8 - 7
Necesita mejorar
6 - 5
El formulario incluye información pertinente del alumno
Es legible la letra en la información que se presenta.
Cumple con los requisitos que se solicitan de acuerdo al formulario a llenar.
De manera individual señala con una X si cumple o no con lo solicitado en el producto final
Indicadores Cumple No cumple
La solicitud de empleo contémplela los datos pertinentes del individuo.
Se añaden los documentos requeridos.
Se entrega en tiempo y forma.
La letra es legible.
Anexo 1
Nombre completo: _________________________________________________________________________
Instrucciones: observa la siguiente solicitud y da respuesta a las siguientes preguntas que se muestran
Solicitud de permiso para conducir
El formulario debe ser llenado con tinta negra.
Datos personales
Datos de persona conocida para aviso en caso de accidente
Nombre (s) Apellido Paterno Materno Domicilio actual (Calle, No. Ext/ Int) Teléfono o celular
Licencia a solicitar
Automovilista Motociclista
(Camión - Camioneta)
Primera Vez
Reposición
Lugar y fecha de expedición Firma del solicitante
Declaro bajo protesta de decir la verdad, que los datos asentados en el presente documento son verdaderos, apercibido
en casa de falsedad independiente de lo asentado en el artículo 220 del Código Penal para el Estado Libre y Soberano de
Durango, relativo a la que se impondrá de seis meses a cinco años de prisión y de treinta a quinientos días de multa, será
motivo de cancelación de la licencia.
Requisitos para tramitar la licencia provisional de conducir:
Tener 18 años cumplidos
Complementar y firmar la solicitud Anexe:
Credencial del elector del padre o tutor (original y 2 copias)
Comprobante de domicilio (original y 2 copias)
Póliza de seguro del vehículo (original y 2 copias)
Constancia de haber asistido al curso de manejo ********************************************************************************
******************
1. ¿Qué finalidad tiene este formulario?
2. ¿Qué función tienen las instrucciones?
3. ¿Qué documentos se solicitan para realizar el trámite?
4. ¿Qué se prende probar con los documentos que solicitan? ¿por qué razón?
5. ¿Por qué es importante que se firmen los documentos? Justifica tu repuesta
6. ¿Quiénes son los destinatarios?
7. ¿Tuviste alguna dificultad tuviste para responder las preguntas anteriores?
Primera Vez
Reposición
Anexo 2 Anexo 3
Anexo 4
Acta de nacimiento
Credencial escolar
Cartilla militar
INE
CURP
Fotografía infantil
Certificado de
estudios
Pago bancario
Licencia d conducir
pasaporte
Anexo 5
Voz activa Voz pasiva
Laura construye una casa para sus muñecas. La casa de muñecas es construida por Laura.
El profesor felicita al alumno. El alumno es felicitado por el profesor.
Juan escribió la mejor monografía La mejor monografía fue escrita por Juan.
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Empleada/o general con o sin experiencia:
Zona de trabajo Centro Histórico, Zac, zac.
Ofrecemos:
- Pago semanal garantizado
- Prestaciones de ley
- Excelente ambiente de trabajo
- Comida del empleado
Jornada laboral: Lunes a Domingo, con disponibilidad para rolar turnos de 8:00 a 15:00 y de 14:00 a 21:00 horas, con un día de descanso entre semana.
Funciones: Preparación y alimentación de alimentos.
- Limpieza e higiene del área de trabajo.
- Atención y servicio al cliente
Requerimientos:
Educación mínima: secundaria Edad mínima: entre 18 y 25 años
Anexo 6
Anexo 7 Anexo 8
Requisito para las diferentes solicitudes
Requisitos para
tramitar pasaporte:
Copia acta de
nacimiento
Copia de identificación
escolar Comprobante de
domicilio.
Requisitos para tramitar
beca escolar: Copia acta de nacimiento
Copia de curp
Copia de identificación escolar
Comprobante de
domicilio.
Requisitos para ingresar
equipo de futbol: Copia acta de nacimiento
Copia de curp
Copia de identificación escolar
Comprobante de domicilio.
Requisitos para tramitar
INE:
Acta de nacimiento
Copia de identificación escolar
Comprobante de domicilio.
Requisitos para ingresar a
media superior:
Copia acta de nacimiento
Copia de curp
Copia de identificación escolar Comprobante de domicilio.