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D I R E C T O R I O
Mtro. Ángel Ezequiel Rivero Palomo
Rector
Mtro. Cuauhtémoc Manelik Díaz Torres Secretario General
Dr. Alfredo Marín Marín
Director de la División de Ciencias Políticas y Humanidades
Mtro. Gilberto Campos Valdez
Jefe del Depto. de Lengua y Educación
Mtra. Sandra Valdez Hernández
Mtro. José Luis Borges Ucán
Mtra. Deon Heffington
Dra. Caridad Macola Rojo
Dra. Mariza Méndez López
C. Diego Paredes Cabrera
Mtra. Sonia Sansores Valencia
Lic. Ana Laura Ucán Yeladaqui
Mtro. Rafael Velasco Argente
Dr. Moisés Perales Escudero
Mtro. Hilario Chi Canul
Comité Organizador
3
CONTENIDO
Directorio ………………………………………………………………………………………….2
Contenido ………………………………………………………………………………………….3
Mensaje de Bienvenida ………………………………………………………………………………………….4
Universidad de Quintana Roo ………………………………………………………………………………………….5
Departamento de Lengua y Educación …………………………………………………………………………………………6
Red de Cuerpos Académicos en Lenguas ……………………………………………………………………………………….…7
Extranjeras (RECALE)
Programa ………………………………………………………………………………………….8
Patrocinadores y editoriales
..……………………………………………………………………………………..20
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Mensaje de Bienvenida
La División de Ciencias Políticas y Humanidades de la Universidad de Quintana Roo, a través del Departamento de Lengua y Educación, le da una
calurosa bienvenida al XI Foro de Estudios en Lenguas Internacional (FEL) que se llevará a cabo del 7 al 9 de octubre del 2015.
En las diez ediciones anteriores del FEL se ha alcanzado exitosamente el objetivo de este foro: que los profesores de las áreas de enseñanza-
aprendizaje en lenguas modernas e indígenas, lingüística, lingüística aplicada, traducción e interpretación, educación, y otras afines, tengan un
espacio de expresión académica que les permita actualizar e intercambiar sus conocimientos, así como dar a conocer resultados de investigaciones,
con el propósito de enriquecer su quehacer docente. Así mismo, se han creado y fortalecido redes de apoyo interinstitucional con el fin de
mantenernos en contacto, colaborando en pro del aprendizaje, especialmente entre los cuerpos académicos del país.
Estamos seguros que el FEL 2015 le ofrecerá una grata experiencia y que los productos presentados coadyuvarán al enriquecimiento de la
educación superior de nuestro país. Esperamos disfrute su estancia en nuestra institución y sea recibido en nuestra ciudad con los brazos abiertos.
Dr. Alfredo Marín Marín
Director de la División de Ciencias Políticas
y Humanidades de la Universidad de Quintana Roo
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UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROO
La Universidad de Quintana Roo es el centro académico en su tipo más joven del país. Su creación responde a un viejo anhelo de los Quintanarroenses de contar con un
centro de educación superior para formar profesionales en las áreas sociales, las humanidades, las ciencias básicas y las áreas tecnológicas de mayor demanda y
consumo en esta época de alta competitividad.
Su creación hizo acopio de las invaluables experiencias acumuladas en los últimos setenta años de la educación superior y se incorporaron innovadores conceptos con
objeto de convertirla en una universidad de excelencia en México y la Cuenca del Caribe. De conformidad con lo establecido en el Artículo 3 de su Ley Orgánica, la
Universidad de Quintana Roo tiene los siguientes fines:
a) Impartir educación superior en los niveles de licenciatura, estudios de postgrado, cursos de actualización y especialización bajo diferentes modalidades de
enseñanza para formar profesionistas, profesores e investigadores que requiere el Estado de Quintana Roo, la región y el país. Ello mediante la formación de
individuos de manera integral con clara actitud humanista, social y científica, dotados de espíritu emprendedor, innovador y de logro de objetivos; encauzados a
la superación personal, comprometidos con el progreso del ser humano, del aprecio a la patria y a la conciencia de responsabilidad social.
b) Organizar, fomentar y generar nuevos conocimientos mediante programas de investigación científica, humanística, social, cultural y de desarrollo
tecnológico, buscando resolver las necesidades de la sociedad quintanarroense y del país en general.
c) Organizar, fomentar y realizar programas y actividades relacionadas con la creación artística, la difusión y extensión de los beneficios de la cultura que
propicien el avance en su conocimiento y desarrollo.
d) Contribuir a la preservación, enriquecimiento y difusión del acervo científico, cultural y natural del Estado de Quintana Roo, de la región y del país De
naturaleza eminentemente social que propicia la participación de la sociedad a través de sus opiniones, demandas y requerimientos sociales. Con un sistema
financiero diversificado que no sólo estimula la generación de ingresos propios, sino que propicia una mayor participación social en el financiamiento de la
universidad.
Con una misión social enfocada a atender las demandas de Quintana Roo y del sureste mexicano. Con proyección hacia Centroamérica y el Caribe. Evaluación
permanente en búsqueda de una superación institucional y de mayor respuesta social. Con un proyecto educativo innovador basado en la formación integral del
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estudiante y en el logro académico individual.
DEPARTAMENTO DE LENGUA Y EDUCACIÓN
El Departamento de Lengua y Educación fue creado en marzo de 2005. Sin embargo, tienes sus orígenes desde 1991 con la apertura de la Universidad de
Quintana Roo (UQROO). En aquel entonces la estructura académica de la UQROO contemplaba coordinaciones de carrera. La licenciatura en Lengua Inglesa
estuvo adscrita hasta 1999 a la Coordinación de Lengua Inglesa que dependía de la División de Ciencias Sociales y Humanidades. Posteriormente, como resultado
de la departamentalización académica, se creó la División de Estudios Internacionales y Humanidades, y dentro de ésta, el Departamento de Humanidades, el
cual tenía a su cargo dos licenciaturas: Lengua Inglesa y Humanidades. En el 2005 fue aprobada por Consejo Universitario otra reestructuración académica que
dio como resultado la División de Ciencias Políticas y Humanidades de la cual dependen el Departamento de Lengua y Educación, el Departamento de
Humanidades, el Departamento de Estudios Políticos e Internacionales así como el Centro de Enseñanza de Idiomas. En 2010, se aprobó nuevamente una
reestructuración en la que el Centro de Enseñanza de Idiomas desaparece, surgiendo el Centro de Idiomas, a cargo de la Dirección General de Vinculación y
Extensión y el Programa Universitario de Idiomas (PUI). Actualmente, el Departamento de Lengua y Educación tiene a su cargo:
La licenciatura en Lengua Inglesa, cuya matrícula es de aproximadamente 300 alumnos y su planta docente está conformada por 20 profesores investigadores de carrera.
El Programa Universitario de Idiomas, que atiende a la población estudiantil de las diferentes carreras a través de la impartición de cursos de inglés,
francés, italiano, maya, portugués y español para extranjeros. El Centro de Autoacceso, que provee un espacio para que los estudiantes puedan reforzar sus competencias lingüísticas.
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RED DE CUERPOS ACADÉMICOS EN LENGUAS EXTRANJERAS (RECALE) La Red de Cuerpos Académicos en Lenguas Extranjeras (RECALE) fue presentada el 16 de noviembre de 2006, precisamente en el marco del II Foro Nacional de Estudios en
Lenguas (FONAEL), el cual se celebró en la en las instalaciones de la Universidad de Quintana Roo, Unidad Chetumal. La RECALE como tal fue creada el 17 de noviembre del
mismo año en una mesa de trabajo, en la cual participaron los representantes de cuerpos académicos de 15 universidades del país. De entrada, dijimos “manos a la obra” y se
aprobaron dos proyectos de colaboración: (1) la Revista Arbitrada de la RECALE y (2) el examen de egreso de licenciatura en el área del inglés. En esta misma reunión, se
conformó el comité ejecutivo de la RECALE, quedando como presidente el Dr. Alfredo Marín Marín de la Universidad de Quintana Roo, como secretario, el Mtro. José Miguel
Rodríguez Reyes de la Universidad de Colima y como vocales la Mtra. Virna Velázquez Vilchis de la Universidad Autónoma del Estado de México, la Mtra. María Isabel González
Macías de la Universidad Veracruzana y el Mtro. Douglas Goodwin de la Universidad de Guanajuato. Actualmente la RECALE cuenta con la membresía de 21
universidades del país Hasta ahora se han celebrado ininterrumpidamente reuniones de trabajo en las siguientes sedes y fechas:
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Miércoles 7 de Octubre
8:00 AM Registro
8:45 AM Saludo al Sol (Uchíinpoolil k’iin)
9:00 AM Inauguración
9:30 AM
Sesión Plenaria I
Dra. Viviana Cortes ‘Checking our Language Institutions: Corpora and Content-based Instruction’
Georgia State University
10:30 AM Receso (Coffee Break)
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Sesiones Simultáneas
Salón I Salón II Salón III Sala de Juntas I Sky Garden
11:00 AM- 11:25 AM
07_16
Processes To Achieve Agreements When Grading
Research Reports
Cecilio López Gabriela Estrada
Barbara Scholes G.
UV
01_02
Content and language integrated learning: a browse through a complex approach.
María Teresa Calderón Rosas Armando Ortiz Tepale
María Teresa Flores Revilla
UAM
01_17
propuesta metodológica para el diagnóstico y mejora de las actividades que realizan los usuarios de inglés en la
sala de audio y video del centro de estudio auto-
dirigido de la UAM-IZTAPALAPA
María Guadalupe Monroy
García
UAM
07_29
Efectos Del Uso De Organizadores Gráficos Sobre
Las Habilidades Informacionales De Alumnos
De Ingeniería En Sistemas Computacionales Del
Instituto Tecnológico De Chetumal
Marvin Rodríguez Perusquía Moisés Damián Perales
Escudero
UQROO
02_15
Hacia Un Referencial De Competencias De Los
Docentes De Francés: Análisis De Necesidades
Stéphanie Voisin
Vincent Alain Léon Summo Iveth Lozano Palacios
BUAP
11: 30 AM- 11: 55 AM
01_07 Taller
Recursos De La Lectura Y
Lectura Como Recurso
José Inés Juárez
UAM
01_10
Immersion And Content And Language Integrated
Learning: Same Or Different?
Armando Ortiz Tepale. Juan Manuel Hernández
Bárcenas. María Teresa Calderón Rosas
UAM
05_01 Fundamentos Cognitivos De Las Preposiciones In, On, At
Silvestre Angoa Amador Ricardo del Rosario Huitzil
Fabián Pérez Castro
BUAP
06_01
Cómo Influye La Sub-competencia Terminológica
En La Adquisición De La Competencia Traductora
José Cortez Godínez Kora Basich Peralta
Karla Levier Velázquez
UABC
07_04
Las Representaciones Sociales Del Examen PET Desde La Visión De Los
Estudiantes
María Mayley Chang Chiu, José Jaime Guadalupe
Ramírez Padilla
UNACH
10
12:00 PM-12:25 PM
01_07 Taller
Recursos De La Lectura Y
Lectura Como Recurso
José Inés Juárez
UAM
04_03
Maya, La Lengua De La Vida Diaria.
Marlene Margarita Chuc
Maldonado Florinda Sosa Castilla
Hermilo Gómez Hernández
UIMQRoo
02_10
Diplomado Virtual Formación Docente en la Enseñanza del
Inglés para niños
Pablo Cerrito Hernández María Virginia Mercau
UAM
01_05
Dime como hablas, te diré cuanto te entiendo:
estrategias para trabajar con la pronunciación
Hermilo Gómez Hernández.
Marlene Margarita Chuc Maldonado
UIMQRoo
07_03
El Perfil De Ingreso De La Generación 2014 De Alumnos
LAELI BUAP: Un Estudio De Caso
Juan Andrés Campos Serrano Diana Tapia Silva Benjamín
Gutiérrez Gutiérrez
BUAP
12:30 PM- 12:55 PM
01_03
El aprendizaje basado en proyectos en la planeación, la
evaluación y la innovación curricular en la didáctica de
lenguas extranjeras
Vianey Castelán Flores. Anne Asensio Moulis.
Mónica Zamora Hernández
BUAP
01_08 Taller
Teaching Adults: Helping Them To Develop Their
Language Learning Strategies
Gabriela Ladrón de Guevara de León
UACM
07_43
El proceso de desarrollo de la literacidad académica de
profesores-investigadores del área de lenguas extranjeras
en una universidad mexicana
María del Rocío Domínguez Gaona, Jitka Crhová, Myriam
Romero Monteverde
UABC
05_03
La Redacción Conversacional: Un Estudio De Caso
Tonatiuh Eduardo Chávez Juárez
María Eugenia Garduño Pérez María Eugenia Olivos Pérez
BUAP
07_05
The Strategic Classroom: A Sociocultural Approach To
LLS Development
María Magdalena Escobar Mendoza
UNACH
1:00 PM- 1:25 PM
01_04 Consejos básicos de diseño y comunicación visual para la elaboración de materiales
didácticos para el aprendizaje de lenguas.
María Teresa Cesáreo Castillo.
01_08 Taller
Teaching Adults: Helping Them To Develop Their
Language Learning Strategies
Gabriela Ladrón de Guevara de León
UACM
07_42
Trayectoria académica: Mentoria en la Licenciatura Abierta en la Enseñanza de
Lenguas Inglés (LAELI)
Mónica Zamora Hernández. Vianey Castelán Flores.
Benjamín Gutiérrez Gutiérrez
05_05
Theoretical Differences Between L1 And L2 Reading: Readers, Texts And Contexts
Ma. del Carmen Gómez-
Pezuela R. Juan G. Garduño Moreno
Anna I. Sokolova Grinovievkaya
07_06
Evaluación En La Enseñanza De Una Lengua Extranjera.
José Alejandro Fernández Díaz
Carlos Alfredo Pazos Romero
11
Adriana González Cortés.
UNAM
BUAP UAM
BUAP
1:30PM-1:55 PM
02_04
Promoting Moral Values And Reflective Thinking Skills
Through Extensive Reading
Ma. del Carmen Castillo Salazar
Rebeca E. Tapia Carlín María del Rocío Vélez
Tenorio
BUAP
03_02
Recuperación De Materiales Analógicos Como Base Para El
Diseño De Materiales Interactivos Bajo Un Enfoque
Instruccional
Tania Elena Aguilar Gómez José Ramiro Reyes García
UAM
01_12 Taller
Uso De Material Auténtico En Inglés Para Una Clase En
Preescolar: Easter
Mónica Fabiola Rosales Bautista
Nabile Montserrat Martínez Salgado
UAEM
04_04
Eufemismos En La Ciudad De Guanajuato, Gto.
Brenda Del Carmen Rosales
Chávez Mónica Rubisela Covarrubias
Larios
UGTO
07_07
“La Influencia De La Personalidad En La
Enseñanza De Lenguas Extranjeras En La UJAT:
Perspectiva De Profesores Y Estudiantes”
Verónika de la Cruz Jesús Manuel Sánchez Arroyo
Edna Gómez
UAT
2:00 PM-2:25 PM
02_06
Diseño, Adopción Y Uso De Material Didáctico: ¿Qué Es
Realmente “Didáctico” Y “Motivacional” Para Los
Alumnos De Inglés?
Diana Guadalupe De la Luz Castillo
Xóchitl Guillermina Soriano Ocampo
UDG
05_10
The Impact Of Vocabulary On Reading Comprehension Among Advanced English Learners At Universidad
Juarez Autónoma De Tabasco
Dominga de Jesús Sánchez López
Verónika de la Cruz Villegas Jesús Manuel Sánchez Arroyo
UJAT
01_12
Taller Uso De Material Auténtico En
Inglés Para Una Clase En Preescolar: Easter
Mónica Fabiola Rosales
Bautista Nabile Montserrat Martínez
Salgado
UAEM
04_05
La Evolución De La Identidad En Estudiantes Indígenas En
La Facultad De Lenguas
María Eugenia Garduño Pérez Patricia Oaxaca Ramírez
Oscar Rojas Gómez
BUAP
07_41
Constructed Figured Worlds In Two ELT Contexts: An
Optional And A Compulsory English Program
Juan Alberto Amador Cruz Leonel Ojeda Ruíz
BUAP
2:30 PM -4:00 PM RECESO
12
4:00 PM-4:25 PM
07_08
Estudio Comparativo De Estrategias De Aprendizaje
Entre Hombres Y Mujeres Del Programa LEI-BUAP
Benjamín Gutiérrez Gutiérrez
Diana Jazmín Pérez Arrieta Roberto Ochoa Gutiérrez
BUAP
06_03
De La Aprehensión A La Recreación Poeiana: La
Traducción De Julio Cortázar Del Cuento “La Carta Robada” De Allan Poe
Miriam Virginia Matamoros Sánchez
UAMEX
05_06
Types Of Errors And Oral Corrective Feedback Strategies In EFL: A Descriptive Study
Edith Hernández Méndez Lizbeth Gómez Argüelles
UQROO
04_22
MAYAN NATIVE SPEAKERS’ ATTITUDES TOWARDS THE
USE OF THE MAYAN LANGUAGE IN CHETUMAL,
QUINTANA ROO
Viviana Izamarí Fuentes Cano, Alma Ileana May
Herrera, Griselda Murrieta Loyo
UQROO
03_01
The Effect Of Using ICT Resources For Developing
Digital Competences In ESL Elementary Students
Astrid Aguiar Vázquez Karina Abigail Uc Miss
María Isabel Hernández Romero
UQROO
4:30 PM-4:55 PM
07_40
Percepciones De Docentes De Bachillerato Sobre La
Aplicación De Recursos Tecnológicos En El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje
José Luis Borges Ucán José Alberto Gallegos Pérez
UQROO
03_15
Propuesta De Intervención Educativa: Adecuación De La
Unidad De Aprendizaje Nuevas Tecnologías Aplicadas A La Enseñanza Del Inglés Al
Portal Educativo Seduca UAEMÉX.
Jorge Roberto Trujillo Cabrera,
Uriel Ruíz Zamora
UAEMEX
01_18
Las estrategias meta cognitivas en el proceso del
aprendizaje de la comprensión oral (listening)
Jitka Cumickova
UQROO
07_28
Promoting Reading Comprehension Through The
Use Of Comics
Brenda Zulema Reyes Pacheco
UV
07_44
“ Factors that motivate and demotivate low E.I.
coefficient students to participate in speaking
activities”
Moisés Bautista Mariza Méndez
UQROO
5:00-5:15 PM
RECESO DE PREPARACIÓN PARA PLENARIA
13
5:15-6:15 PM
SESIÓN PLENARIA II Mtra. Virginia Mercau Applani
Young learners’ achievement in English
Universidad Metropolitana de Iztapalapa
6:30-8:00 PM
Taller Lineamientos para la publicación de los trabajos presentados en FEL XI
Edith Hernández
Jueves 8 de Octubre
8:00 AM Registro
Sesiones Simultáneas
Salón I Salón II Salón III Sala de Juntas I Sky Garden
9:00 AM- 9:25 AM
01_09
Differentiated Instruction And Project Based Learning
To Achieve Collective Success In Language Learning At The
UIMQROO.
Abel Navarrete Benítez. Hermilo Gómez Hernández. Martiniano Pérez Angulo.
UIMQRoo
02_07
Hacia La Construcción De Conocimiento Teórico Y
Experiencial En El Proceso De Formación Docente En Inglés
En La Uaeméx.
María Estela Estrada Cortés
UAEMEX
03_09
Implementación De Un Blog En La Clase De Francés
Iveth Lozano Palacios, Karolina Vargas Berra,
Eveling Zenteno Villarce
BUAP
07_23 Improving Students’ Speaking
Performances In A B2 Language Test By
Acknowledging Cohesive Devices
Carlos Núñez Mercado
UV
05_07
Resultados En Pronunciación En Estudiantes De Nivel Pre-Intermedio A Través Del Uso
De Diferentes Enfoques
María del Carmen Martínez Morales
Georgina Aguilar González
BUAP
14
9:30 AM-9.55 AM
02_05 Taller
Encouraging Parents Of Young Learners To Get
Involved In The Efl Classroom
Eduardo Cortés Sánchez
BUAP
07_15
Searching For Objectivity In The Contents Of A Final
Paper
Cecilio López , Claudia Buenfil
UV
03-17
the relationship between multiple intelligences and ICT resources in English learners
from the university language teaching centre
(CEI) at UQRoo
Melesio Altunar Alvarez y Yessica Aguilar Pool
UQROO
07_09
A Descriptive Case Study Of Plagiarism In Est In The Ba In Elt In A Public University In
The South Of Mexico
Gloria Amelia Gutu Moguel
UNACH
07_39
Some Activities With Songs To Improve Listening And
Enhance Motivation In Learning English As A Second
Language
Lenis Beatriz Márquez Vidal Sandra Valdez Hernández
UQROO
10:00 AM-10:25 AM
02_05 Taller
Encouraging Parents Of Young Learners To Get
Involved In The Efl Classroom
Eduardo Cortés Sánchez
BUAP
07_34
¿Cómo Elegir Tema De Tesis? El Caso De Los Alumnos De La
LEI De La BUAP
María Amelia Xique Suárez, Josué Cinto Morales, Benjamín Gutiérrez
Gutiérrez.
BUAP
07_21
Evaluación De Los Procesos De Alfabetización En Lengua Materna Y Lengua Extranjera
En La Escuela Secundaria
Guadalupe Nancy Nava Gómez
Evelyn Hessen López
UAEM
07_10
Fostering Inclusion Through Listening And Speaking
Activities Promoviendo La Inclusión A
Través De Actividades De Comprensión Y Producción
Oral
Miguel Ángel Allen Herbert Vargas,
Linda Denisse Márquez Chávez
UV
05_13
Maestro De Idiomas, Lingüista Aplicado
Esteban Zárate Mejía
SEP VERACRUZ
10:30 AM -10:55 AM
04_08
El Cine En El Manual De Aprendizaje De Español Le
Carlos Alberto Jasso Martínez Elsa Marisol Olmos Palafox
UGTO
03_08 Taller
Creación De Material
Didáctico Híbrido (Digital-Analógico) Para El
Aprovechamiento De Dispositivos Móviles En
Cursos De Lenguas
Adriana González Cortés,
03_04
Debilidades En El Empleo De Materiales Multimedia Brenda Apango López
Michelle Vázquez Ramírez Alejandra Manzano Muñoz
BUAP
02_12
Affectivity And Cognition In Learning English As A Foreign
Language
Oscar M. Narváez Trejo Gabriela Estrada Sánchez Patricia Núñez Mercado
01_11
Gastronomy Fair: A Case Of A Junior High School In Carlos
A. Madrazo
Marvin Rodríguez Perusquía .
Jessy Tzuc Morris
15
María Teresa Cesáreo Castillo
UV
UQROO
11:00 AM-11:25 AM
01_13
Los Chistes Cortos Como Estrategia Para Aprender El
Tema “Concepto”
Liliana Yáñez Soria
UAQ
03_08 Taller
Creación De Material Didáctico Híbrido (Digital-
Analógico) Para El Aprovechamiento De
Dispositivos Móviles En Cursos De Lenguas
Adriana González Cortés,
María Teresa Cesáreo Castillo
02_08
Motivations To Study Degrees In English Language
Gabriela Estrada Sánchez Patricia Núñez Mercado Oscar M. Narváez Trejo
UV
03_11
El Centro De Estudio Autodirigido De La
Universidad Autónoma Metropolitana Unidad
Iztapalapa, Como Andamiaje Para Reforzar La Enseñanza
De Lenguas Extranjeras
José Ramiro Reyes García Miguel Ángel Méndez
Sánchez
UAEMEX
04_21
Vitalidad de la lengua maya entre personas integrantes de un grupo religioso de la
ciudad de Chetumal, Quintana Roo
Alicia Cecilia Juárez
Rodríguez, Griselda Murrieta Loyo
UQROO
11: 30 AM- 11: 55 AM
05_08
Cohesion And Coherence: The Use Of Thematic
Patterns In The Development Of L2 Academic Writing.
David Martínez-Prieto
UACJ
07_38
Políticas Lingüísticas: Entre Demandas Internacionales Y
Realidades Institucionales
María Edith Zarco Vite Estela Maldonado Pérez
UAM
03_13 Taller
Taller De Producción De
Objetos De Aprendizaje Para Actividades Lingüísticas.
Alma Eloisa Rodríguez
Medina David Martínez Cerqueda
UV
07_18
El Inglés En El Bachillerato: La Opinión De Los Estudiantes
Fernando Márquez Vargas
UV
TALLER PARA MAESTROS DE FRANCÉS
l’approche actionnelle en
classe de langue
Stephan Bugnet
12:00 PM-12:25 PM
01_14
How To Develop The Listening Skill In An Esl
Classroom
Yolima Del Carmen Olvera León
01_15
Developing Reading Strategies For University Students: Medicine And
Nursing
Melanie Vanessa Lara Sima
03_13 Taller
Taller De Producción De
Objetos De Aprendizaje Para Actividades Lingüísticas.
Alma Eloisa Rodríguez
Medina
02_09
Undergraduate Student’s Perceptions Of Research
Competencies In The Field Of Language Teaching
Juan Gabriel Garduño
TALLER PARA MAESTROS DE FRANCÉS
l’approche actionnelle en
classe de langue
16
Abel Justino Cohuo Durán
UIMQROO
Caridad Macola Rojo
UQROO
David Martínez Cerqueda
UV
Moreno Ma. del Carmen Gómez
Pezuela Reyes Anna Sokolova Grinovievkaya
UAM
Stephan Bugnet
12:30 PM- 12:55 PM
03_16
Alcances y Limitaciones de la Aplicación de un Software
Educativo Normativo
Rafael Velasco Argente
UQROO
01_16
Think Aloud As A Data Collection Technique
Esteban Zárate Mejía
SEP VERACRUZ
PRESENTACIÓN EDITORIAL
FONDO EDITORIAL CLE
‘Libros para Niños’
Stephan Bugnet
04_10
Propuesta Formativa Para El Desarrollo De La
Competencia Intercultural En Los Estudiantes De La Facultad De Lenguas
Iveth Lozano Palacios
Flavia Alicia Juárez Manzano
BUAP
07_37
Una Nueva Visión De Los Cursos Semi-Presenciales: El
Aprendizaje Autónomo Desde El Salón De Clases
Ma. Edith Zarco Vite, María Guadalupe Anaya
Santacruz, Lucrecia Monleón Cebollada
UAM
1:00 PM- 1:25PM
07_30
Creencias Sobre La Enseñanza Del Idioma Inglés
En Secundarias
Myriam Romero Monteverde María del Rocío Domínguez
Gaona
UABC
PRESENTACIÓN EDITORIAL
EDITORIAL PEARSON ‘Habilidades del siglo 21 Top
Notch 3rd Edition’
Claudia Pacheco
05_02
Bilingual subjectivity in elementary students
Franz Bokel
02_13
El Juego: Una Experiencia Didáctica Para La Enseñanza
De Lenguas
Fátima Renée Suárez Baeza Beatriz Eugenia Novelo
Covián María Isolda Vermont Ricalde
UADY
05_11
Lugar De Lenguas Extranjeras En Las Actividades
Investigativas De Profesores Universitarios
Sokolova Grinovievkaya Anna
V. Gómez Pezuela Reyes María
del Carmen Garduño Moreno Juan Gabriel
UAEMEX
1:30-4:00 PM RECESO
17
4:00 PM -4:25 PM
PRESENTACIÓN EDITORIAL
EDITORIAL HELBLING
SURE: ‘A powerful teaching-learning experience’
02_02 Taller
Getting Started With An
English For Academic Purpose Needs Assessment
Carolina Aguirre Solano
BUAP
02_14
Promoting Students’ Oral Participation Through Talking Journals And Presentations
Enrique Vez López
Anabel Sol Rodríguez
UV
07_22
Análisis De La Desigualdad Social Y El Currículo Oficial:
Lenguaje Y Educación Intercultural
Guadalupe Nancy Nava
Gómez Verulia Pérez Cervantes
UAEMEX
03_03 Mesa Redonda
Integrating Web 2.0
Resources, Based On The Tpack Model, In Teaching
Elementary English Sub-Skills For English I College Students
Andrade Aguilar Arturo
Antonio, Cauich Marín Karina
Guadalupe, Fuentes Canto Viviana,
Manzano González Ulises
UQROO
4:30-4:55 PM
PRESENTACIÓN EDITORIAL
INTERNATIONAL HOUSE RIVIERA MAYA
Y tú maestro, ¿con qué
sueñas? iHazIo realidad!
Belén Brunelli
02_02 Taller
Getting Started With An
English For Academic Purpose Needs Assessment
Carolina Aguirre Solano
BUAP
04_06
El Choque Cultural En La Movilidad Estudiantil De
Habla Francesa En La Ciudad De Puebla Bajo El Análisis Del
Discurso
Danaé Monserrat Gómez Espinoza
María Eugenia Olivos Pérez
BUAP
07_19
Fostering Writing Skills Focused On Structure And
Content Through The Use Of Facebook
Deyanira Mercado Rivera
UV
03_03 Mesa Redonda
Integrating Web 2.0
Resources, Based On The T-pack Model, In Teaching
Elementary English Sub-Skills For English I College Students
Andrade Aguilar Arturo
Antonio, Cauich Marín Karina
Guadalupe, Fuentes Canto Viviana,
Manzano González Ulises
UQROO
5:00 PM- 5:25 PM
07_14
Efl Students’ Academic Writing In Higher Education
04_09
El Ensayo Y La Conciencia Del Informante Sobre Su
Proceder Lector En El Texto
03_14
An approach to ubiquitous language learning
environment among young
07_35
The Use Of Memory Strategies To Improve Vocabulary Learning
18
Reyna Isidra López Blé Patricia Núñez Mercado
UV
Literario
Carlos Alberto Jasso Martínez Elsa Marisol Olmos Palafox
UGTO
adult learners of a second language
Jesús Manuel Sánchez Arroyo,
Verónika de la Cruz, Freddy Hernández
Freddy Hernández Machucho
UAT
Esmeralda Yépez Arellano
UV
Aula Cerrada
5:30 PM-6:30
SESIÓN PLENARIA III Dra. Natalia Ignatieva Kosminina
‘ Procesamiento lingüístico, el input estructurado y su aplicación en la enseñanza del inglés’ Universidad Nacional Autónoma de México
6:30 PM-6:55 PM
TRASLADO DE PARTICIPANTES A LA: VELADA CULTURAL Y DEGUSTACIÓN DE ANTOJITOS REGIONALES
A LA UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROO (PREVIO REGISTRO-DOS TRASLADOS)
7:00 PM
VELADA CULTURAL Y DEGUSTACIÓN DE ANTOJITOS REGIONALES (escalinata de rectoría de la Universidad de Quintana Roo)
19
Viernes 9 de Octubre
8:00 AM Registro
Sesiones Simultáneas Salón I Salón II Salón III Sala de Juntas I Sky Garden
9:00 AM- 9:25 AM 02_11
Elt Knowledge And Competencies In
Multigrade Groups: A Study Case
Nabile Montserrat Martínez Salgado
María Estela Estrada Cortés
UAEMEX
02_01
“Adaptación De Los Recursos Como Estrategia De
Aprendizaje De La Lengua Extranjera Para Alumnos
Débiles Visuales: Estudio De Caso”
Carolina Aguirre Solano. Elizabeth López Allende. Mariel Guadalupe Valdez
Martínez
BUAP
03_06
How To Integrate Technology In English Classes To Improve The
Speaking Skill In Beginners
Ámbar C. Carrillo Vargas R. Monserrat Medina Núñez
UQROO
06_05
La Documentación En La Traducción Especializada
María Guadalupe Montoya Cabrera
Ana Gabriela Guajardo Martínez Sotomayor
Sonia Acosta Domínguez
UABC
06_02
Beyond Vinay And Darbelnet, Malone
Explained.
Ana Karen García Peña Argelia Peña Aguilar
Alessio Zanier Visintin
UQROO
9:30 AM-9.55 AM 04_15 Taller
Análisis De Los Contenidos Culturales De Manuales En
Lengua Extranjera
Sokolova G. Anna V. Beltrán Carbajal Martha
UAM
04_11
Reflexionar Sobre La
Identidad Cultural A Través Del Material Didáctico En
Lengua Extranjera
Estela Maldonado Pérez
UAM
03_06
How To Integrate Technology In English Classes To Improve The
Speaking Skill In Beginners
Ámbar C. Carrillo Vargas R. Monserrat Medina Núñez
UQROO
07_32
La Calidad Educativa A Través De La Perspectiva De Los Profesores
De La Licenciatura En La Enseñanza De Lenguas De La
Facultad De Lenguas De La BUAP
María del Rocío Vélez Tenorio Stéphanie Voisin
María Eugenia Olivos Pérez
BUAP
05_14
The Pronunciation Of The Third Person Ending In The
Simple Present Can Be Affected According To The
Voiced Or Voiceless Sound?
Alberto Martin Rubio Yam Sabrina Rodríguez Vidal
UQROO
20
10:00 AM-10:25 AM 04_15 Taller
Análisis De Los Contenidos Culturales De Manuales En
Lengua Extranjera
Sokolova G. Anna V. Beltrán Carbajal Martha
UAM
07_13
Bringing Back The Writing Process: An Exploratory Study With B1 Level Students In The
Search Of Certification And Writing Competence
Paula S. Landry Jesús Cardoso Brito
UAEMEX
04_13
Trabajo En El Aula De Español Como Segunda Lengua: "Tradiciones En Debate: Corridas De Toros", Una
Propuesta De Exploración Cultural Para Fomentar La Participación Y Opinión Del
Estudiante En Clase.
Reyna Rebeca Preza Ortiz
UGTO
07_20
Creencias Acerca De La Enseñanza Y El Aprendizaje Del Inglés Como Lengua Extranjera De Maestros
Principiantes De Escuelas Primarias Públicas
Rubí Castillo Castillo Alejandro Sansores Sansores
Griselda Murrieta Loyo
UQROO
02_03
La Identidad Personal Y Profesional Del Docente En
Formación De La Laeli: Marco De Análisis
Biográfico.
Vianey Castelán Flores. Josué Cinto Morales.
María Amelia Xique Suárez
BUAP
10:30 AM -10:55 AM
07_31
Students’ Grammar Performance In A Written Task When Explored From
The Cefrl Approach
Eva María Sánchez Rodríguez,
Juan Alberto Amador Cruz
BUAP
04_12
Una Aproximación A La Visión Chicana: Tres Cuentos De
Sandra Cisneros
Leonor Martínez Salvador
UAM
04_02
Florecimiento Y Marchitación De La Lengua Maya En La
Transmisión Intergeneracional
Hilario Chi Canul UQROO
06_04
Aspectos Sonoros En La
Traducción De Textos Literarios, Poesía.
Luis Juan Solís Carrillo
UAEMEX
07_26
Enseñanza Y Aprendizaje De La Lengua Extranjera En
México Desde La Perspectiva De Una
Estudiante Invidente
Laura Amisadai Pérez Frías Verónika de la Cruz Villegas,
Mnauel Sanchez Arroyo
UAT
11:00 AM-11:25 AM 04_14
Lo Fantástico En “El Amante Del Teatro”
Amparo Reyes Velázquez
UQROO
01_01
El Uso de un Cuerpo Léxico para Facilitar la Enseñanza a
Los Alumnos del Primer Semestre de Maya
Nicholas G. Athan.
07_24
Vocabulary Acquisition: Learning Strategies Used In An
Academic Context
Irma Dolores Núñez y Bodegas María Magdalena Escobar
07_25
Elaboración De Un Instrumento Cuantitativo A Partir De Un
Estudio Cualitativo
Argelia Peña Aguilar Mariza G. Méndez López
PRESENTACIÓN EDITORIAL
EDITORIAL HELBLING
‘Teachership through Leadership’
Koen Van Landeghem
21
UIMQRoo
Mendoza Martha Lorena Obermeier
Pérez
UNACH
UQROO
11: 30 AM- 11: 55 AM
07_17
¡Qué Problema Es Observar A Nuestros Alumnos…!
Jaime Magos Guerrero Adriana Luna Martínez
UAQ
07_27
Auto Eficacia En Investigación De Profesores De Lenguas Extranjeras. El Caso De Tres Universidades Públicas
María del Rosario Reyes Cruz
Griselda Murrieta Loyo
UQROO
02_16 TALLER
FROM TEACHING CONSTRAINTS TO TEACHING DEVELOPMENT
Mtra. Virginia Mercau Applani
Universidad Metropolitana de Iztapalapa
04_17
Colaboración Lingüística Entre Universidades: Un Estudio De
Caso En La UQROO-UB
Sandra Valdez Hernández Vilma Portillo Campos
UQROO - UB
PRESENTACIÓN EDITORIAL
EDITORIAL HELBLING
‘Teachership through Leadership’
Koen Van Landeghem
12:00 PM-12:25 PM 04_18
Curso De Español Para Extranjeros Con Una Inmersión Cultural
Edith Zarco Vite,
Martha Beltrán Carbajal, Vida Valero Borrás
UAM
05_12
How Does Spanish As L1 Vocabulary Availability
Affects On EFL Vocabulary Availability Use?
Jessy Tzuc Morris
UQROO
02_16 TALLER
FROM TEACHING CONSTRAINTS TO TEACHING DEVELOPMENT
Mtra. Virginia Mercau Applani
Universidad Metropolitana de Iztapalapa
04_20
Lingualcultural Type: Evaluation System
Olga Dmitrieva,
Anastasia Roshchina
UNIVERSIDAD DE VOLGOGRADO
Aula Cerrada
22
12:30 PM- 12:55 PM 03_05
Materiales Multimedia: Criterios De Selección
Irais Miriam Barranco
Santiago Edith Romano Galindo
Olga Martínez Castañeda BUAP
04_19
Lexicografía Del Narco En México: La Visión Del Mexicano Respecto Al
Narcotráfico Y Los Nuevos Vocablos
Alejandra Isabel Arreola
Fregoso
UGTO
04_16
Le Court-Metrage Dans L´Enseignement/Apprentisage Du Français Langue Étrangere
Héctor Soriano García
Pamela Denisse Guzmán Pérez
BUAP
07_33
Políticas De Lengua En Instituciones De Educación Superior En México. Mito O
Realidad.
Liliana María Villalobos González
UDG
Aula Cerrada
12:55-1:15 RECESO
1:15 PM- 2:15 PM SESIÓN PLENARIA III Dra. Ivory Kelly
University of Belize ‘The Writer as a Cultural Activist: A Belizean Perspective’
2:30 PM CLAUSURA DEL EVENTO
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