d a id n u el mundo multimedia · taller 5 1er – 2009 lic. maria de los Ángeles ferrer. relatos...

AD

NID

A

1

0

UN

El mundo 2

El mundo multimedia:Introducción al Introducción al diseño de medios digitales.

Universidad del Zulia.Facultad de Arquitectura y Diseño.

Programa de Diseño Gráfico.Programa de Diseño Gráfico.TALLER 5

1er – 2009

Lic. Maria de los Ángeles Ferrer

Relatos con mayor posibilidad

AD

posibilidad de detalle

NID

APINTURA RUPESTRE

ORALIDAD

UN

Inicios del El oyente recibe más información para

0

Inicios del Multimedia.

Antecedentes

información para poder recrear la experiencia de caza vivida por el relator.

SUBJETIVIDAD

NO PERDURABLE

PALABRA ESCRITA

escritura jeroglífica


Programa de Diseño Gráfico.gTALLER 5

1er – 2009


abecedario

ABCDEFG

El lenguaje escrito llega a su máxima

AD

gexpresión. Pero el hombre se ve obligado a proyectarse aún más en su comunicación.

NID

A RADIOMarconi 1897

IMPRENTA

Chinos 1048Gutenberg (imprenta de tipos móviles) 1450

La televisión me permite estar sentado cómodo en el sillón vivenciando lo“

UN

Inicios del

de tipos móviles) 1450el sillón, vivenciando lo que ocurre en un partido de fútbol, pero aún así permanezco pasivo.”

0


Antecedentes

VIDEO

TELEVISIÓN24 cuadros por segundo (Edison), quien será el

”punto de partida para el nacimiento de la televisión.


Programa de Diseño Gráfico.

Surge entonces la necesidad de que la comunicación no diferencie el “ver” delg

TALLER 51er – 2009


diferencie el “ver” del “jugar” en ese partido de fútbol desde el cómodo sillón de la casa.

La Multimedia se inicia en

1984

AD

1984. En ese año, Apple Computer lanzó la

NID

A

pMacintosh, la primera computadora con amplias capacidades de

UN

Inicios del

preproducción de sonidos. Su sistema operativo y programas

0


Antecedentes

se desarrollaron, en la forma que ahora se conocen como ambiente Windows, hicieron de la Macintosh la primera posibilidad de lo que se

M lti di



conoce como Multimedia (PC WORLD, No.119, 1993, 23).

gTALLER 5

1er – 2009


Corrales, Carlos (1994)

http://iteso.mx/~carlosc/pagina/documentos/multidef.htm#caracter

El ambiente

i t ti

AD

interactivoinició su desarrollo con las TIC, muy concretamente,

NID

A

, y ,en el ámbito de los

juegos de U

N

Inicios del video.

A partir de 19870


Antecedentes

pse comenzó con juegos de video operados por monedas y software de ycomputadoras de entretenimiento (PC WORLD No. 115, p.40).



1er – 2009




En 1988 el desarrollo

AD

del disco compacto

NID

A compacto interactivo (CD I)U

N

Inicios del

(CD-I): concebido para desarrollar publicaciones sobre

0


Antecedentes

pproductos y diseños interactivos en torno al CD-I con aplicaciones en museos, la industria química y farmacéutica, la universidad(Phili IMS 1992 I t d i CD I



(Philips IMS, 1992, Introducing CD-I, Foreword).

gTALLER 5

1er – 2009




La tecnología de multimedia toma auge

AD

multimedia toma augeen los video-juegos, a

partir de 1992,

NID

A cuando se integran: audio (música, sonido estereo y voz), video,

UN

Inicios del

y )gráficas, animación y texto al mismo tiempo. La principal idea

0


Antecedentes

multimedia desarrollada en los video juegos es: que se pueda navegar y

fbuscar información, sin tener que recorrer linealmente todo el



programa (PC WORLD, 119, 1993,25).

gTALLER 5

1er – 2009

Lic. Maria de los Ángeles Ferrer Corrales, Carlos (1994)


El desarrollo de Multimedia se auxilia con la tecnología interactiva a través de áreas sensibles al mouse o a una

AD

interactiva, a través de áreas sensibles al mouse o a una tecla dentro de una pantalla, de modo que el usuario navegue o recorra el programa conforme a sus intereses, sin necesidad de recorrerlo todo

NID

A sin necesidad de recorrerlo todo.

UN

Inicios del 0


Antecedentes



1er – 2009




Posteriormente el desarrollo de la multimedia se integró a las

AD

multimedia se integró a las telecomunicaciones, en la que se hizo posible el transporte de la información con mayor volumen y

NID

A información con mayor volumen y velocidad, a través del ancho de banda de la red.

UN

Inicios del

Se convergen las telecomunicaciones, computadora y televisión, a través de la fibra

0


Antecedentes

y ,óptica, el satélite y celular.

Una red inalámbricaUna red inalámbrica multimedia se hizo posible y se crearon



p ynuevas relaciones de comunicación e

gTALLER 5

1er – 2009



http://iteso.mx/~carlosc/pagina/documentos/multidef.htm#caracterinformación.

AD

NID

ACómoU

N

Conceptualización

Cómo definirías

0

pde Multimedia

definirías MULTIMEDIAMULTIMEDIA



1er – 2009


AD multi media

NID

Amulti = Prefijo que representa la U

N

Conceptualización

idea de multiplicidad, varios, numeroso 0

pde Multimedia media = plural de medium:

‘medios’, ‘intermediarios’intermediarios



1er – 2009


AD “ “

NID

A Multimedia es aquello que se expresa

“ el uso de una

combinaciónde imágenes estáticas y

“U

N

Conceptualización

expresa, transmite o percibe a través de

de imágenes estáticas y móviles, sonido, música y palabras, especialmente en ordenadores o

0

pde Multimedia

través de

varios medios”

en ordenadores o entretenimientoCambridge, 2000 ”medios.

Salaverría, 2001 ”Universidad del Zulia.

Facultad de Arquitectura y Diseño.Programa de Diseño Gráfico.g



AD “ “

NID

A combinación del sonido con la información visual

“ mensajes que reúnen en un soporte único texto, sonido e imagen

“”U

N

Conceptualización

información visualque se presenta o bien para

informar

estática y móvil. Salaverría, 2001 ”

“0

pde Multimedia informar o

bien para

entretener”comunicación como una simple acumulación de estímulos visuales y

“entretener(Downing et al. , 1997: 239) ” y

auditivos -e incluso, táctiles, olfativos y gustativos”



gSalaverría, 2001 ”

gTALLER 5

1er – 2009


AD “ I ió“

NID

A Cualquier sistema que utiliza

múltiples“ Integración

de soportes o procedimientos

“U

N

Conceptualización

múltiples medios de comunicación al

procedimientos que emplean sonido, imágenes o textos para difundir información,

0

pde Multimedia

comunicación al mismo tiempo para presentar información

,de forma interactivaWordReference.com ”información.

Generalmente combinan textos, imágenes, sonidos, Acción que se



áge es, so dos,videos y animaciones.Diccionario informático ”

ejerce recíprocamente a manera de

gTALLER 5

1er – 2009


dialogo, entre el ordenador y el usuario

Los multimedios ya no afectan sólo a dos códigos; la tecnología digital desarrolla lenguajes informativos“

AD

tecnología digital desarrolla lenguajes informativos que permitan integrar adecuadamente tres códigos texto, imagen y sonido), en un producto informativo único”

NID

A único ”U

N

Conceptualización

0

pde Multimedia



TEXTO - IMAGEN IMAGEN- SONIDOg



AD “

NID

A Multimedia es la combinación o utilización de múltiples medios.

A finales de los años 70 m ltimedia era la

“U

N

Conceptualización

A finales de los años 70, multimedia era la integración de voz, texto, datos y gráficos,

en los 90 a estos elementos se suman los

0

pde Multimedia

en los 90 a estos elementos se suman los gráficos interactivos, las imágenes en movimiento, las secuencias de audio y vídeo, las imágenes en tres dimensiones y la realidadimágenes en tres dimensiones y la realidad virtual. Xabier Berenguer”



1er – 2009


AD “ “

NID

A multimedia consiste en integrar diferentes medios

“ Que utiliza conjunta y simultáneamente diversos medios, como

“U

N

Conceptualización

diferentes mediosbajo una presentación interactiva, lo que

imágenes, sonidos y texto, en la transmisión de una informaciónReal Académia ”

0

pde Multimedia

interactiva, lo que proporciona una gran riqueza en los tipos de datos, ”

Real Académia ”p ,

dotando de mayor flexibilidad a la expresión de la

”Universidad del Zulia.

Facultad de Arquitectura y Diseño.Programa de Diseño Gráfico.

información.Aedo, Díaz y Montero

gTALLER 5

1er – 2009


AD hiper media

NID

A hiper = Hipertexto

pmedia = Multimedia

UN

Conceptualización

media = Multimedia

“ “0

pde Hipermedia hipertexto se entiende

como la organización de una información en bl id d

“ multimedia consiste en la tecnología que utiliza la información

l d

“bloques resumidos de contenido llamados nodos (en su mínimo

i l) t d

almacenada en diferentes formatos y medios, controlados

i



nivel), conectados a través de enlaces cuya selección genera distintas formas de

por un usuario (interactividad). ”g



distintas formas de recuperar la información”

[Balasubramanian], [Bianchini], [Salampasis], [Rada] [Diaz, Catenacci y Aedo].

unión de diferentes medios o morfologías de la

AD

Texto compuesto de nodos y enlaces

que los i t t

ginformación, como texto, gráficos, audio, vídeo, otros recursos

NID

A interconectan audiovisuales, etc

UN

Conceptualizaciónhipertexto multimedia0

pde Hipermedia

HIPERMEDIAhipertexto + multimedia



p

gTALLER 5

1er – 2009


“A

D

El hipertexto aporta una estructura que permite que los datos

“N

IDA permite que los datos

puedan presentarse y explorarse siguiendo distintas secuencias

UN

Conceptualización

distintas secuencias, de acuerdo a las necesidades y preferencias del

0

pde Hipermedia

preferencias del usuario.”



1er – 2009


La estructura de un

AD

hipermedia es la misma que la de un hipertexto, formado

NID

A por nodos que se conectan mediante enlaces. La única

fUN

Conceptualización

diferencia es que los nodos contienen elementos de dif t di

0

pde Hipermedia diferentes medios o

morfologías. Las anclas ya no sólo son palabras sino quepalabras sino que pueden, por ejemplo, ser una imagen o un fragmento de ella o



fragmento de ella, o pueden ser una secuencia de audio o de vídeog



de vídeo.

AD Elementos

Texto (Palabras, números, datos)

NID

A MULTIMEDIAImágenes.Bidimensionales: Imágenes vectoriales fotografías

UN

Elementos

vectoriales, fotografías

Tridimensionales: Modelados 3D

0

Multimedia3D

Animación; Secuencias bi y tridimensionales

Video: Secuencia de video en tiempo real



Audio: Voz, música, efectos sonoros

gTALLER 5

1er – 2009


textoA

D

textoN

IDA Es capaz de transmitir

información a través de él. Tiene que ver con el tipo de

UN q p

letra, el tamaño, el color e incluso el formato que se va a usar.Elementos

0

Puede ser estático, animado, informativo o a

Multimedia

manera de imagen

Es usado para representar t id hi t t



contenido, hipertextos, como imagen, organigramas, entre otros

gTALLER 5

1er – 2009


imagenA

D

imagenN

IDA Pueden ser de tipo

bidimensional o tridimensional, fotográficas

UN g

o vectoriales, a color o escalas de grises.

Elementos

0

Usadas para acompañar al texto, como iconos. Ellas se encargan de darle el interés

Multimedia

visual requerido para captar la atención de usuario.



1er – 2009


animaciónA

D

animaciónN

IDA Secuencia de imágenes en

movimiento, pueden ser bi o tridimensionales.

UN

Permite representar procesos, y pueden ser Elementos

0

construidas con imágenes vectoriales o de mapa de bits

Multimedia



1er – 2009


videoA

D

videoN

IDA Permite la reproducción de

imágenes reales sincronizadas en el tiempo.

UN

ElementosLe suministra valor agregado a la experiencia

0

Multimedia multimedia.



1er – 2009


audioA

D

audioN

IDA Puede presentarse como

archivo de música, a manera de eventos (para

UN

Elementos

indicarle al usuario la realización de ciertas acciones) y como fondo

0

Multimedia musical



1er – 2009


AD Según su

Ó

On line (Web)

NID

A PUBLICACIÓN Off line (Aplicación)

UN

Tipos deSegún su APLICACIÓN

Diversión / Entretenimiento0

pMultimedia Negocios

Publicidad y MarketingQuioscos públicos de información

EducaciónConsulta



Distribución de Software

Administración

Proyectos de realidad virtual

gTALLER 5

1er – 2009


Según su PUBLICACIÓN

AD

PUBLICACIÓN

On line (Web)

NID

A Representación de información a través de la combinación de imagen,

UN

Tipos de

audio, texto, video e interactividad recorrida de manera on line, a través

0

pMultimedia

,de una conexión a Internet

Son aquellas queSon aquellas que están en red, son globales



g

gTALLER 5

1er – 2009


Según su PUBLICACIÓN

AD

PUBLICACIÓN

Off line (Aplicación)

NID

A off-line (fuera de línea)

Aplicación que puede ser

VENTAJAS:-Son compatibles con todas las plataformas

UN

Tipos de

vista sin la necesidad de que la computadora esté conectada a internet.

las plataformas-Calidad de reproducción-Reducidos costos de producción

0

pMultimedia Esta se almacena en

discos externos, siendo los á l di

p-Capacidad de almacenamiento

más comunes los discos compactos (CD-ROM (1982), DVD (1995)…)

AREAS:Educación y entretenimiento



1er – 2009


Según su APLICACIÓN

AD

APLICACIÓN

Diversión / Entretenimiento

NID

A Multimedia es la base de los juegos de video, pero también tiene aplicaciones

UN

Tipos de

en pasatiempos de tipo cultural como cuentos infantiles interactivos,

0

pMultimedia exploración de museos y

ciudades a manera de visitas digitales interactivas.



1er – 2009



AD

APLICACIÓN

Publicidad y Marketing

NID

A Las principales aplicaciones son: la presentación multimedia de

UN

Tipos de

negocios, de productos y servicios, la oferta y difusión de los productos y

0

pMultimedia servicios a través de los

kioskos de información.



1er – 2009



AD

APLICACIÓN

En educación

NID

A Son los materiales multimedia que se utilizan con una finalidad educativa.

UN

Tipos deLos materiales didácticos multimedia se pueden

0

pMultimedia clasificar en programas

tutoriales, de ejercitación, simuladores, bases de d t t tdatos, constructores…



1er – 2009



AD

APLICACIÓN

Realidad Virtual

NID

A Experiencias extra-sensoriales

UN

Tipos de

0

pMultimedia



1er – 2009



AD

APLICACIÓN

Realidad Virtual

NID

AU

N

Tipos de

0

pMultimedia



1er – 2009


Examinar el perfil, necesidades,

AD

ANÁLISISp , ,

características y magnitudes del problema

NID

A RECOPILACIÓN DE DATOSDocumentación para platear los parámetros a seguir para llegar a la solución del problema

UN

Métodos para el PROCESO CREATIVO Se exponen las destrezas y

capacidades del diseñador para conseguir la solución adecuada

0

Métodos para el abordaje de Proyectos

M l i diEVALUACIÓN Ponderar alcances y objetivos con

el producto logrado

Multimedia



1er – 2009


AD

La planeación de

Proyectos“N

IDA Proyectos

Multimedias es como la reproducción

UN

Métodos para el

pcelular (…) se divide en fases de producción,y después vuelve a dividirse

0


M l i di

y después vuelve a dividirse en tareas más pequeñas y elementos más manejables en un cierto tiempo ( )Multimedia en un cierto tiempo (…) Algunas tareas son prerrequisitos y deben terminarse antes de



terminarse antes de comenzar otras, así que es importante planear por anticipado ”g



anticipado ”Vaughan, 1995

REUNIÓN DE ARRANQUE

ANÁLISIS Del público

AD

ANÁLISIS Del público

Del contenido

ObjetivosDISEÑO DE COMUNICACIÓN

NID

A Objetivos

Contenido

Propuesta en papel

DISEÑO DE COMUNICACIÓN

UN

Métodos para el

Propuesta en papel

RequerimientosDISEÑO INTERACTIVO0


M l i di

Metáforas

Diseño de interface

Multimedia Mapa de navegación

GuiónDESARROLLO



Pre-producción

Post-producciónPRODUCCIÓN

Evalua. Heurísticag



EVALUACIÓN

UsuariosFerrer (2009) en Blum, (1993)

Necesidades

Recurso humano

PLANEACIÓN

AD Auditorio

Plan de actividades

ANÁLISIS

NID

A Contenido

DISEÑO DE CONTENIDOU

N

Métodos para el

DISEÑO DE CONTENIDO

Diseño de InterfazDISEÑO INTERACTIVOMapa de na egación

0


M l i di Creación de archivos

Mapa de navegación

Guión de producción

PRODUCCIÓNMultimedia Creación de archivos

Post-producción

PRODUCCIÓN

Alfa Universidad del Zulia.


PRUEBAS

Betag


Lic. Maria de los Ángeles Ferrer Ferrer (2009) en Mavo, (1997)

Grabación CD / DVD

Publicación Internet

PUBLICACIÓN

DEFINICIÓN DE LOS OBJETIVOS / EQUIPO DEL PROYECTO

AD

PROYECTO

DESARROLLO DE LA

NID

A DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA DE CONTENIDO

UN

Métodos para el DISEÑO Y PRODUCCIÓN0


M l i diPRUEBAS Y

ÓMultimedia COMPROBACIÓN

F i t t



PUBLICIDAD Y MARKETING Fases importantes que determinan la efectividad de cualquierg


Lic. Maria de los Ángeles Ferrer Dabbs y Campbell (2006)

ACTUALIZACIONES cualquier publicación digital

AD PRE - PRODUCCIÓN

NID

A PRE - PRODUCCIÓN

UN

Métodos para el PRODUCCIÓN0


M l i diMultimediaPOST - PRODUCCIÓN



1er – 2009

Lic. Maria de los Ángeles Ferrer Ferrer (2009) en Wodtke (2001)

Vaciar cerebroIdea general

AD PRE - PRODUCCIÓN Diario de diseño

NID

A PRE - PRODUCCIÓN Identificar temas

UN

Métodos para el PRODUCCIÓNtExt

Determinar (audiencia,

contenido, medios, herramientas)

0


M l i di

tExtherramientas)

MultimediaPOST - PRODUCCIÓN

Proponer equipo, presupuesto

l d i



calendario

gTALLER 5

1er – 2009


Determinar el contenido o guión

del multimedia

Elaborar guiones l


generales

NID

A PRE - PRODUCCIÓN Diseñar los enlaces de contenido

UN

Métodos para el PRODUCCIÓNDescribir o redactar

el contenido

0


M l i diInvestigar el material

di iblMultimediaPOST - PRODUCCIÓN

disponible



Establecer plan de integración de

mediosg



Producir o grabar medios por separado


medios por separado (textos, audio, video

y animaciones)

NID

A PRE - PRODUCCIÓN

Digitalizar información análoga

UN

Métodos para el PRODUCCIÓN

información análoga

PRODUCCIÓN0


M l i di

Editarrecursos (medios

por separado)

MultimediaPOST - PRODUCCIÓN

Compilar contenido



en una presentación única en el formato

finalg



Grabación de


archivos finales

FTP

NID

A PRE - PRODUCCIÓN

Pruebas con expertos y usuarios

FTP

UN

Métodos para el PRODUCCIÓN0


M l i di

Correcciones finales con el cliente

MultimediaPOST - PRODUCCIÓNPOST - PRODUCCIÓN

P ió



Promoción y marketing

gTALLER 5

1er – 2009


AD

los usuarios“ No es robo, se trata

del so libre del“N

IDA usuarios

del sitio b

del uso libre del material ”U

N

Aspectos

web Napster La propiedad“

0

pNormativos y

Legislativosd l di

Inc. están robando.”

La propiedad "intelectual" no es el mismo tipo de

“de los medios

digitales

robando. ” mismo tipo de propiedad que la

bUniversidad del Zulia.


que se posee sobre un automóvil. ”g


Lic. Maria de los Ángeles Ferrerhttp://www.euroresidentes.com/Blogs/internet/2005/02/propiedad-intelectual-e-internet.html

”

AD

Va a ser difícil poner puertas“ Sea con emule o con un

servidor en tierra de nadie, los autores tendrán que elegir

NID

A poner puertas al campo, ni

j l i t ”los autores tendrán que elegir entre difundir o proteger su propiedad intelectual... Internet es el medioU

N

Aspectos

rejas al viento. ” Internet es el medio ideal para difundir, pero no comprende el

0

pNormativos y

Legislativosd l di

concepto de propiedad intelectual forjado para otros medios técnicos e incluso

de los medios digitales

para servir a intereses particulares.



1er – 2009


…cambio de la cultura“ Creative Commons se basa en un

sistema de licencias. En mayor o

AD

la cultura predominante sobre un

menor medida se renuncia a ejercer derechos sobre la propiedad intelectual en favor de l lib i l ió d id

NID

A concepto de propiedad i t l t l

la libre circulación de ideas y saberes. La más abierta de estas licencias es la “licencia de atribución” en la que el autor o

UN

Aspectos

intelectual… papel de conocimiento

atribución , en la que el autor o creador permite el uso y distribución de su obra sin restricciones, siempre que se acredite su trabajo

0

pNormativos y

Legislativosd l di

conocimiento y el derecho a la no

que se acredite su trabajo. No comercial (sin lucro) Licencia no derivativa (permite la circulación del trabajo pero no sude los medios

digitalesapropiación del mismo. ”

circulación del trabajo pero no su modificación)Licencia share alike (“compartir de la misma forma”) obliga a que se



” la misma forma ) obliga a que se mantenga en los trabajos derivados la licencia original.

gTALLER 5

1er – 2009


software libre la “ A fin de cuentas, esta perversión del

concepto del copyright viene

AD

libre, la sindicación de

p py gdesde su origen. En las dos últimas décadas los historiadores han demostrado con claridad que la

NID

A contenidos RSS

qpropiedad intelectual y el copyright no surgen como una afirmación de los derechos

UN

Aspectos

individuales de los creadores sobre sus obras. Se trata, por contra, del resultado de una

d l I d i d l lib

0

pNormativos y

Legislativosd l di ”

campaña de la Industria del libro para asegurar sus privilegios de explotación comercial

de los medios digitales ”Córdoba, A. "Rescribiendo la propiedad intelectual"



1er – 2009


En ESPAÑA Es recomendable proteger toda obra publicada en la red en el Registro

AD

gde la Propiedad Intelectual.

Si se desea difundir, divulgar o

NID

A

, gcomunicar una obra en Internet, es necesario contar con el consentimiento de su autor…

UN

Aspectos El contenido de los sitios web está protegido ya que

0

pNormativos y

Legislativosd l di

web está protegido ya que los mismos son considerados como

de los medios digitales creación intelectual. Es

recomendable incorporar en las páginas un aviso legal acerca de la



páginas un aviso legal acerca de la autoría y propiedad del contenido de las mismas.

gTALLER 5

1er – 2009

Lic. Maria de los Ángeles Ferrerhttp://iabogado.com/esp/guialegal/guialegal.cfm?IDCAPITULO=18060000

España y Estados Unidos son pioneros al implementar leyes que

AD

normalizan el diseño y desarrollo de sitios web accesibles.

E t d U id

NID

A En los Estados Unidos con el Acta de Rehabilitación Sección 508 y regulaciones similares que obligan

UN

Aspectos

por ley a cumplir con las normas de accesibilidad0

pNormativos y

Legislativosd l di

En España con la Ley de Servicios de la Sociedad de la Información y Comercio Electrónico

de los medios digitales

(2002) y la Ley de igualdad de oportunidades, no Discriminación y Accesibilidad Universal de las



Personas con Discapacidad (2003)

Zato (2004) / Fundosa Teleservicios (2004)g



VENEZUELA El Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior publicó

AD

una resolución en Gaceta Oficial número 38.731 sobre las Normas sobre el pleno ejercicio

NID

A sobre el pleno ejercicio del derecho de las personas con

UN

Aspectos

discapacidad a una Educación Superior de calidad t bl l

0

pNormativos y

Legislativosd l di

calidad, y establece la obligatoriedad de la adecuación de instalaciones, pensum de estudios, i t d t t t l bde los medios

digitalessistema de transporte y portales web para el uso, en igualdad de condiciones de las personas con discapacidad adecuando estos



discapacidad, adecuando estos últimos a los criterios de accesibilidad y diseño universal

gTALLER 5

1er – 2009


MES (2007)

éTica Cumplir con ciertos valores como:

AD

- Asegurar la selección de los flujos informativos.

A l i t t ió d

NID

A - Asesorar la interpretación de conocimientos que circulan por la red.

UN

Ética- Veracidad de contenidos

Uso correcto del lenguaje

0

Éticaen medios

digitales

- Uso correcto del lenguaje

http://saberloquesabemos.blogspot.com/2007/12/tica-di i l h ldigital.html



1er – 2009


d a id n u el mundo multimedia · taller 5 1er – 2009 lic. maria de los Ángeles ferrer. relatos...

Documents