cursivas2

Primera edición2003

Primera edición: 2003

Derechos reservados ©Editorial Esfinge, S.A. de C.V.Calle Esfuerzo 18-ACol. Industrial AtotoNaucalpan, Estado de México

La presentación, disposición y demás características de esta obra son propiedad de Editorial Esfinge, S.A. de C.V.Prohibida la reproducción o transmisión total o parcial, mediante cualquier sistema o método electrónico omecánico de recuperación y almacenamiento deinformación, sin autorización escrita del editor.

ISBN IMPRESO EN MÉXICO

5

ditorial Esfinge pone en manos de maestros y maestras una herramienta degran valor pedagógico para la enseñanza y práctica de la letra cursiva. Unapropuesta en la cual el aprendizaje y reforzamiento de la escritura nunca estaránaislados del trabajo con otras materias en el aula o en casa.

Más allá de la simple repetición mecánica, Cursiva Esfinge mantiene en todassus páginas una relación estrecha con diversos contenidos del plan y programasde la Secretaría de Educación Pública, especialmente con la asignatura deEspañol (escritura y reflexión sobre la lengua), así como ciencias naturales,historia y literatura. En cada página se indica qué componente se refuerza yqué tema se aborda.

Con la serie de primero a sexto grados, el niño aplicará sus conocimientos deverbos, antónimos, sinónimos, homófonos, regionalismos y extranjerismos. Y parareforzar su vinculación con el Español, en todos los grados se ha dado unaespecial atención a la práctica de la ortografía.

Asimismo, se incluye trabajo de redacción a partir de imágenes, palabras,frases y oraciones. De esta manera, el niño practicará su letra cursiva y susconocimientos de sintaxis echando a volar su imaginación creativa.

Paralelamente, el alumno se acercará a tópicos como autoestima, hábitos,prevención de accidentes, autocuidado, ecología, civismo y valores; personajesy frases célebres.

El formato de la obra permite las repeticiones necesarias para asegurar unapráctica exhaustiva de los trazos y técnicas. Los ejercicios son amenos yvariados y están estructurados de forma que el maestro puede elegirlos segúnsus objetivos de trabajo. En primero y segundo grados se incluyen ejerciciosrecortables.

Estamos seguros que alumnos y maestros encontrarán en Cursiva Esfinge unvalioso apoyo para el logro de sus objetivos.

PresentaciónPresentación

Completa. Escritura

7

8

Repite. Caligrafía

Repite. Caligrafía

9

10

Repite. Escritura/Alfabeto

Repite. Escritura/Alfabeto

11

12

Completa y colorea. Escritura/Alfabeto


13

14



15

16



17

18


Repite. Caligrafía

19

20



21

22



23

24



25

26



27

28


Repite. Caligrafía

29

30



31

32



33

34



35

36



37

38


Repite. Caligrafía

39

40



41

42



43

44


Copia la oración. Escritura/Autoestima

45

46

Colorea y escribe dos respuestas por cada dibujo a la siguientepregunta:

Reflexión sobre la lengua/Adjetivos

Ordena los siguientes enunciados y repite. Colorea. Reflexión sobre la lengua/Enunciados

47

48

Sustituye el dibujo por palabras. Colorea. Reflexión sobre la lengua/Sujeto

Elige el predicado correcto y escribe el enunciado completo.Colorea.

Reflexión sobre la lengua/Predicado

49

50

Recorta los enunciados de la página siguientey pégalos aquí de acuerdo a los dibujos. Colorea.

Reflexión sobre la lengua/Sujeto y predicado

Recorta y pega en la página anterior. Reflexión sobre la lengua/Sujeto y predicado

51

Copia la oración. Escritura/Hábitos

53

54

Recorta los dibujos de la página siguiente y pégalos de acuerdoa los enunciados. Colorea.

Reflexión sobre la lengua/Verbos

Recorta y pega los dibujos en la página anterior. Reflexión sobre la lengua/Verbos

55

Repite. Caligrafía

57

58

Completa las oraciones con la palabra correcta. Reflexión sobre la lengua/Verbos

Copia la oración. Escritura/Civismo

59

60

Repite las siguientes palabras. Reflexión sobre la lengua/Pronombres

Conjuga en tiempo presente los siguientes verbos. Colorea.

61

Reflexión sobre la lengua/Verbos

62

Conjuga en tiempo presente los siguientes verbos. Colorea. Reflexión sobre la lengua/Verbos

Conjuga en tiempo presente los siguientes verbos. Colorea. Reflexión sobre la lengua/Verbos

63

64

Realiza cinco preguntas acerca de la imagen. Colorea. Reflexión sobre la lengua/Signos de interrogación

65

Elabora una invitación para tu próximo cumpleaños. Colorea. Escritura/Invitación

66

Para cada palabra escribe otra con igual terminación. Colorea. Escritura/Rima

Repite. Caligrafía

67

68

Copia la oración. Escritura/Conocimientos generales

Ordena las palabras en el lugar correspondiente. Colorea. Reflexión sobre la lengua/Palabras con s,c y z

69

70

Conjuga en tiempo pasado los siguientes verbos. Colorea. Reflexión sobre la lengua/Verbos


71

72


Colorea y completa los siguientes enunciados conlas sílabas:

Reflexión sobre la lengua/Palabras con güe - güi

73

74

Recorta las imágenes de la siguiente página e inventa un cuento. Colorea. Escritura/El cuento

Recorta las imágenes y pégalas en la página anterior. Escritura/El cuento

75

Conjuga en tiempo futuro los siguientes verbos. Colorea. Reflexión sobre la lengua/Verbos

77

78



79

80

Repite. Caligrafía

Repite la oración. Escritura/Autoestima

81

82

Repite la oración. Escritura/Hábitos

Repite la oración. Colorea. Escritura/Civismo

83

84

Repite la oración. Escritura/Conocimientos generales

Completa las oraciones correctamente con las opciones de abajo. Colorea. Escritura/Redacción

85

86

Utiliza los siguientes artículos y completa las frases deacuerdo a los dibujos. Colorea.

Reflexión sobre la lengua/Artículos indefinidos

Ordena las palabras donde correspondey completa los enunciados.

Reflexión sobre la lengua/Palabras con ge, gi, j

87

88

Observa el dibujo y escribe lo que ves. Colorea. Escritura/Descripción

Repite. Caligrafía

89

90

Copia la oración. Escritura/Ecología

Ordena las palabras donde correspondey completa los enunciados.

Reflexión sobre la lengua/Palabras con r - rr

91

92

Completa las oraciones con los recortables de la siguiente página. Escritura/Redacción

Recorta y pega en la página anterior. Escritura/Redacción

93


95

96

Repite la oración escribiendo el sinónimode la palabra subrayada.

Reflexión sobre la lengua/Sinónimos

De la siguiente lista escribe lo contrario y repite. Colorea. Reflexión sobre la lengua/Antónimos

97

98


Escribe las palabras donde correspondey completa los enunciados.

Reflexión sobre la lengua/Palabras con ll - y

99

100

Repite las letras y ordena alfabéticamente lassiguientes palabras. Colorea.

Reflexión sobre la lengua/Orden alfabético



101

102

Copia la oración. Escritura/Autoestima



103

104




105


106

Copia la oración. Escritura/Valores



107

108





109

110

Ordena alfabéticamente las siguientes palabras. Colorea. Reflexión sobre la lengua/Orden alfabético

Completa las oraciones según tu imaginación. Escritura/Redacción

111

cursivas2

Education