Comisión Interministerial de Ciencia y Tecnología

Curriculum vitae

Nombre: FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA Fecha: 01/05/2013

ATENCION: Deben firmarse al margen todas las hojas del curiculum

Actividades anteriores de carácter científico profesional

Puesto Institución Fechas Profesor Encargado de Curso Universidad de Granada 01/10/1976

Profesor Titular de Universidad Interino Universidad de Granada 20/09/1984

Profesor Titular de Universidad Universidad de Granada 13/06/1986

Catedrático de Universidad Universidad de Granada 10/07/1996

Idiomas (R = regular, B = bien, C = correctamente)

Idioma Habla Lee Escribe Italiano C C B

Francés B C R

Inglés R C R

Portugués R C R

Catalán R C R

Participación en Proyectos de I+D financiados en Convocatorias públicas. (nacionales y/o internacionales) Título del proyecto: Adquisición del lenguaje: determinación y análisis del vocabulario del niñó de 6 a 10 en Andalucía Oriental (4107/79) Entidad financiadora: CAYCIT - Ministerio de Universidades e Investigación Entidades participantes: 2 Duración, desde: 1980 hasta: 1983 Cuantía de la subvención: 700.000 ptas Investigador responsable: Fernando Justicia Justicia Número de investigadores participantes: 1 Título del proyecto: Incidencia del fracaso en la Universidad de Granada Entidad financiadora: MEC - INCIE e ICE de la Universidad de Granada Entidades participantes: 2 Duración, desde: 1987 hasta: 1989 Cuantía de la subvención: 900.000 ptas Investigador responsable: Fernando Justicia Justicia y Jesús García Mínguez Número de investigadores participantes: 2 Título del proyecto: EL DESARRROLLO DE LAS HABILIDADES FONOLÓGICAS Y SINTÁCTICAS Y SU INFLUENCIA EN LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA (PB-1169) Entidad financiadora: MEC - Dirección General de Enseñanza Superior (DGCYT) Entidades participantes: 2 Duración, desde: 1996 hasta: 1999 Cuantía de la subvención: 2.812.000 ptas Investigador responsable: Sylvia Ana Defior Citoler Número de investigadores participantes: 5 Título del proyecto: PROGRAMAS DE AYUDAS PARA ACCIONES COORDINADAS ENTRE UNIVERSIDADES ANDALUZAS Entidad financiadora: Junta de Andalucía Entidades participantes: Universidades de Málaga, Granada, Córdoba, Jaén y Almería. Duración, desde: 01/12/2001 hasta: 2002 Cuantía de la subvención: 23.157 € Investigador responsable: Casanova, Pedro; Justicia, Fernando; Ortega Ruiz, Rosario; M. Victoria Trianes Torres Número de investigadores participantes: 4 Título del proyecto: EL FENÓMENO BULLYING Y MOBBING EN CONTEXTOS ESCOLARES Entidad financiadora: Universidad de Granada. Plan propio. Entidades participantes: Universidad de Granada Duración, desde: 01/10/2003 hasta: 30/10/2004 Cuantía de la subvención: 2.700 € Investigador responsable: Fernando Justicia Justicia Número de investigadores participantes: 2 Título del proyecto: EVALUACIÓN EN LÍNEA DE LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO PROFESIONAL PROMOVIDA DESDE LOS PLANES DE ESTUDIOS OFICIALES Entidad financiadora: UCUA. Junta de Andalucía Entidades participantes: Universidades de Almería, Granada y Málaga Duración, desde: 10/12/2003 hasta: 09/11/2004 Cuantía de la subvención: 6.000 €

Investigador responsable: Jesús de la Fuente Arias Número de investigadores participantes: 15 Título del proyecto: MEJORA DE LA AUTORREGULACION DEL APRENDIZAJE, EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS, A TRAVES DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA REGULADORAS "ON-LINE" Entidad financiadora: Ministerio de Educación y Ciencia Entidades participantes: Universidades de Almería y Granada Duración, desde: 20/11/2003 hasta: 19/11/2006 Cuantía de la subvención: 11.200 € Investigador responsable: Jesús de la Fuente Arias Número de investigadores participantes: 6 Título del proyecto: DESARROLLO DE LA COMPETENCIA SOCIAL EN EL ALUMNADO DE INFANTIL Y PRIMARIA COMO PREVENCION DEL DESARROLLO DE CONDUCTAS DE RIESGO Entidad financiadora: Ministerio de Educación y Ciencia Entidades participantes: Universidad de Granada y MEC Duración, desde: 31/12/200 5 hasta: 31/12/2008 Cuantía de la subvención: 12.614 € Investigador responsable: Fernando Justicia Justicia Número de investigadores participantes: 6 Título del proyecto: CONOCIMIENTO PROFESIONAL Y COMPETENCIA PROFESIONAL DEL PROFESOR UNIVERSITARIO SOBRE ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EN ENTORNOS DE TECNOLOGÍA AVANZADA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (Proyecto de excelencia) Entidad financiadora: Junta de Andalucía Entidades participantes: Universidad de Granada, Consejería de Innovación Ciencia y Tecnología. Duración, desde: 01/03/2006 hasta: 01/03/2009 Cuantía de la subvención: 54.000 € Investigador responsable: Bolívar Botia, Antonio Número de investigadores participantes: 27 Título del proyecto: PROGRAMA DE TUTORÍAS ENTRE COMPAÑEROS PARA PREVENIR PROBLEMAS DE RENDIMIENTO ACADÉMICO Y ABANDONO DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS. Referencia SEJ2007-68099/EDU. Entidad financiadora: Ministerio de Educación y Ciencia Entidades participantes: Universidad de Granada Duración, desde: 2007 hasta: 2010 Cuantía de la subvención: 33.000 € Investigador responsable: José Luis Arco Tirado Número de investigadores participantes: 5 Título del proyecto: DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS TUTORIALES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO: PLAN DE INTERVENCIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS. Referencia: B/024448/09. Convocatoria: PCI-IBEROAMÉRICA Organismo: Agencia Española de Cooperación Internacional Duración: 17/01/2010-16/01/2011 Cuantía de la subvención: 16.500 € Investigador miembro del equipo. (IP. Dr. Oswaldo Lorenzo Quiles). Título del proyecto: ESTUDIO LONGITUDINAL DE LOS EFECTOS DEL PROGRAMA APRENDER A CONVIVIR EN EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA SOCIAL Y LA PREVENCIÓN DEL COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL.

Referencia EDU2009-11950. Entidad financiadora: Ministerio de Educción y Ciencia Entidades participantes: Universidad de Granada Duración, desde: 2009 hasta: 2012 Cuantía de la subvención: 32.605,01 € Investigador responsable: Fernando Justicia Justicia Número de investigadores participantes: 7 Título del proyecto: COMPRENSIÓN LECTORA, ENFOQUES DE APRENDIZAJE Y AUTO-REGULACIÓN ESTRATÉGICA. Referencia EDU2011-27416. Organismo que concede: Ministerio de Ciencia e Innovación Duración: desde 01/01/2012 hasta 31/12/2014 (3 años). Cuantía de la subvención: 18.700 € Investigador miembro del equipo (IP. Dr. Francisco Cano García) Número de investigadores participantes: 3 Título del proyecto: EL PROGRAMA APRENDER A CONVIVIR COMO PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y DELINCUENCIA DE NIÑOS Y ADOLESCENTES EN CONTEXTOS DE RIESGO. Tarija (Bolivia). Referencia Proyectos de Cooperación Universitaria (XI Convocatoria). Organismo que concede: Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperación al Desarrollo. Universidad de Granada. Lugar: Duración: desde 01/03/2012 hasta 2/03/2014 (2 años). Cuantía de la subvención: 15.000 € Investigador miembro del equipo Fernando Justicia Justicia Número de investigadores participantes: 5

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Publicaciones o Documentos Científico-Técnicos

(CLAVE: L = libro completo, CL = capítulo de libro, A = artículo, R = “review”, E = editor,

S = Documento Científico-Técnico restringido. ) Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. Título: Determinación y análisis del vocabulario del niño en Andalucía Oriental Ref. revista : Libro Clave: L Volumen: Páginas, inicial: final: Fecha: 1984 Editorial (si libro): Servicio de Publicaciones de la Universidad de Granada Lugar de publicación: Granada Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. Título: El vocabulario ususal del niño en el ciclo inicial y el ciclo medio de la E.G.B. Ref. revista: X Libro Clave: L Volumen: Páginas, inicial: final: Fecha: 1985 Editorial (si libro): Servicio de Publicaciones de la Universidad de Granada Lugar de publicación: Granada Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. Título: Bases psicológicas de la instrucción. En J. Mayor (Dir), Psicología de la educación Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 557 final: 580 Fecha: 1985 Editorial (si libro): Anaya Lugar de publicación: Madrid Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. Título: La transferencia del aprendizaje. En J. Mayor (Dir), Psicología de la educación Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 485 final: 504 Fecha: 1985 Editorial (si libro): Anaya Lugar de publicación: Madrid Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. Título: Desarrollo del aprendizaje. En J. Mayor (Dir), Psicología de la educación Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 296 final: 311 Fecha: 1985 Editorial (si libro): Anaya Lugar de publicación: Madrid Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. Y MUÑOZ, T. Título: Adquisición y desarrollo del lenguaje. En J. Mayor (Dir.), Psicología de la educación Nota: Si necesita más casos, añádalos utilizando las funciones de copiar y pegar con el 2º caso.

Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 409 final: 431 Fecha: 1985 Editorial (si libro): Anaya Lugar de publicación: Madrid Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. Título: Proceso de socialización y educación. En J. Mayor (Dir.), Sociología y psicología social de la educación Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 77 final: 99 Fecha: 1986 Editorial (si libro): Anaya Lugar de publicación: Madrid Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. Y PALMA, A. Título: Los recuentos de vocabulario. Una perspectiva histórica. En Fernández (Ed.). Pasado y futuro de la lingüística aplicada en España. Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 579 final: 589 Fecha: 1986 Editorial (si libro): Servicio de Publicaciones de la Universidad de Valencia Lugar de publicación: Valencia Autores (p.o. de firma): PALMA, A. y JUSTICIA, F. Título: Análisis estructural de los errores de un sujeto tartamudo: planificación y ejecución. En Fernández (Ed.). Pasado y futuro de la lingüística aplicada en España. Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 681 final: 692 Fecha: 1986 Editorial (si libro): Servicio de Publicaciones de la Universidad de Valencia Lugar de publicación: Valencia Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. Y CANTÓN, J. Título: Psicología de la educación. Curso del CAP. Ref. revista: X Libro Clave: L Volumen: Páginas, inicial: final: Fecha: 1987 Editorial (si libro): Servicio de Publicaciones de la Universidad de Granada Lugar de publicación: Granada Autores (p.o. de firma): MORENO, M. y JUSTICIA, F. Título: La intervención en orientación vocacional. En VARIOS (Ed.), Psicología social de los problemas sociales. Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 183 final: 196 Fecha: 1988 Editorial (si libro): Servicio de publicaciones de la Universidad de Granada Lugar de publicación: Granada Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. y RUS, A. Título: Estilo educativo familiar y rendimiento escolar. En VARIOS (Eds.), Psicología social de los problemas sociales

Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 272 final: 275 Fecha: 1988 Editorial (si libro): Servicio de publicaciones de la Universidad de Granada Lugar de publicación: Granada Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. y PALMA, A. Título: Vocablos auto-semánticos y vocablos función en el vocabulario infantil. En T. Labrador et. al. (Eds.), Adquisición de lenguas: teorías y aplicaciones Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 291 final: 299 Fecha: 1989 Editorial (si libro): Servicios de publicaciones de la Universidad de Cantabria Lugar de publicación: Santander Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. y MÍNGUEZ, J. Título: El rendimiento académico en la Universidad de Granada. Análisis de una cohorte (1979-80) de las Facultades de Letras y Ciencias Ref. revista: X Libro Clave: L Volumen: Páginas, inicial: final: Fecha: 1990 Editorial (si libro): Servicios de publicaciones de la Universidad de Granada Lugar de publicación: Granada Autores (p.o. de firma): PALMA, A. y JUSTICIA, F. Título: Descomponiendo la tarea de denominación I: la cantidad de información de los elementos a dominar. En F. Garrudo (Ed.), Actas VII Congreso Nacional de AESLA Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: 1 Páginas, inicial: 415 final: 426 Fecha: 1990 Editorial (si libro): Servicio de publicaciones de la Universidad de Sevilla Lugar de publicación: Sevilla Autores (p.o. de firma): PALMA, A. y JUSTICIA, F. Título: Descomponiendo la tarea de denominación II: la categoría semántica de los elementos a denominar. En F. Garrudo (Ed.), Actas VII Congreso Nacional de AESLA Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: 2 Páginas, inicial: 427 final: 438 Fecha: 1990 Editorial (si libro): Servicio de publicaciones de la Universidad de Sevilla Lugar de publicación: Sevilla

Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. Y CANO, F. Título: Concepto y medida de las estrategias y estilos de aprendizaje. En C. Monereo (Comp.), Estrategias de aprendizaje. Procesos, contenidos e interacción Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 113 final: 126 Fecha: 1993 Editorial (si libro): Domènech Edicions Lugar de publicación: Barcelona Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. Título: El desarrollo del vocabulario, Diccionario de frecuencias Ref. revista: X Libro Clave: L Volumen: Páginas, inicial: final: Fecha: 1995 Editorial (si libro): Servicio de publicaciones de la Universidad de Granada Lugar de publicación: Granada Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. Título: Metacognición y curriculum. En J. Beltrán y C. Genovard (Eds.), Psicología de la instrucción I: variables y procesos básicos Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: 1 Páginas, inicial: 359 final: 381 Fecha: 1996 Editorial (si libro): Síntesis Lugar de publicación: Madrid Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. y CANO, F. Título: Los procesos y las estrategias de aprendizaje. En J.A. González, J. Escoriza, R. González y A. Barca (Eds.), Psicología de la instrucción. Componentes cognitivos y afectivos del aprendizaje escolar. Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: 2 Páginas, inicial: 111 final: 137 Fecha: 1996 Editorial (si libro): EUB Lugar de publicación: Barcelona Autores (p.o. de firma): CANO, F. y JUSTICIA, F. Título: Los estilos de aprendizaje en psicología y educación. En J.A. González, J. Escoriza, R. González y A. Barca (Eds.), Psicología de la instrucción. Componentes cognitivos y afectivos del aprendizaje escolar. Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: 2 Páginas, inicial: 87 final: 110 Fecha: 1996 Editorial (si libro): EUB Lugar de publicación: Barcelona

Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. Título: El profesor: los procesos de aprendizaje. En A. Barca, J.A. González, R. González y J. Escoriza (Eds.), Psicología de la instrucción. Componentes contextuales y relaciones del aprendizaje escolar. Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: 3 Páginas, inicial: 77 final: 99 Fecha: 1996 Editorial (si libro): EUB Lugar de publicación: Barcelona Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. Título: La comprensión lectora. En Monografía de los cursos de verano de la Universidad de Granada en Ceuta Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 159 final: 180 Fecha: 1996 Editorial (si libro): Instituto de Estudios Ceutíes Lugar de publicación: Ceuta Autores (p.o. de firma): RUS, A. y JUSTICIA, F. Título: Los equipos psicopedagógicos y los medios de comunicación. En A. Jiménez (Dir.), Comunicación y educación. Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 631 final: 643 Fecha: 1996 Editorial (si libro): Foro Lugar de publicación: Granada Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F., DEFIOR, S. y PELEGRINA, S. Título: A study of Spelling errors in Spanish children. Ref. revista: X Libro (CD-ROM) Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 23 final: 25 Fecha: 1997 Editorial (si libro): Universidad Autónoma de Barcelona Lugar de publicación: Barcelona Autores (p.o. de firma): SANTIAGO, J. PALMA, A. y JUSTICIA, F. Título: Sílabas con cabeza compuesta ioncrementan la latencia de denominación vocal. En J.L. Otal, V. Codina e I. Fontanet (Eds.), Estudios de lingüística aplicada Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 503 final: 513 Fecha: 1997 Editorial (si libro): Publicaciones de la Universitat Jaume I Lugar de publicación: Castellón Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. Título: Las estrategias de aprendizaje. En F. Rivas (Comp.), El proceso de enseñanza/aprendizaje en la situación educativa Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 345 final: 349 Fecha: 1997 Editorial (si libro): Ariel Psicología Lugar de publicación: Barcelona Autores (p.o. de firma): ARCO, J.L., BUELA, G. y JUSTICIA, F.

Título: Evaluación de programas. En G. Buela y J.C. Sierra (Eds.), Manual de evaluación psicológica. Fundamentos, técnicas y aplicaciones Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 1033 final: 1050 Fecha: 1997 Editorial (si libro): Siglo XXI Lugar de publicación: Madrid Autores (p.o. de firma): DE LA FUENTE, J. y JUSTICIA, F. Título: Las estrategias de aprendizaje como contenido curricular en la Educación Infantil (Ciclo 3-6 años). En R. Gómez-Caminero (Coord.), La Educación Infantil a debate. Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 329 final: 334 Fecha: 1998 Editorial (si libro): Grupo Editorial Universitario Lugar de publicación: Granada Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. Título: La escritura. En Monografía de los cursos de verano de la Universidad de Granada en Ceuta Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 1 final: 28 Fecha: 1998 Editorial (si libro): Instituto de Estudios Ceutíes Lugar de publicación: Ceuta Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. Título: Metacognición y currículum. En F, Peñafiel, D. González y J.A. Amezcua (Corrds.), La intervención en psicopedagogía Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 159 final: 176 Fecha: 1999 Editorial (si libro): Grupo Editorial Universitario Lugar de publicación: Granada Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. Título: Estrategias cognitivas y metacognitivas en el proceso de enseñanza. En J. de la Fuente (Coord.), Formación de formadores para la mejora de las estrategias de aprendizaje y estudio en los alumnos Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 47 final: 60 Fecha: 1999 Editorial (si libro): Servicio de publicaciones de la Universidad de Almería Lugar de publicación: Almería Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. Título: Procesos en la adquisición de la lectura. En J.A. Moya (ED.), Adquisición y enseñanza de la lengua española Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 39 final: 53 Fecha: 2000 Editorial (si libro): Grupo Editorial Universitario Lugar de publicación: Granada

Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F., AMEZCUA, J.A. y PICHARDO, M.C. (Coord.) Título: Programas de intervención cognitiva Ref. revista: X Libro Clave: L Volumen: Páginas, inicial: final: Fecha: 2000 Editorial (si libro): Grupo Editorial Universitario Lugar de publicación: Granada Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. Título: Un vocabulario básico para el aprendizaje de la lectura. En Actas del III Congreso Nacional de Lingüística Aplicada Ref. revista: X Libro Clave: A Volumen: Páginas, inicial: 299 final: 316 Fecha: 1985 Editorial (si libro): AESLA Lugar de publicación: Murcia Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. Título: El vocabulario del niño en los primeros cursos de EGB. Enseñanza. Anuario Interuniversitario de Didáctica Ref. X revista: Enseñanza. Anuario Interuniversitario de Didáctica Libro Clave: A Volumen: 3 Páginas, inicial: 29 final: 39 Fecha: 1985 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. Título: El rol del psicólogo escolar: la relación del psicólogo con el equipo de profesores Ref. X revista: Cuadernos de Orientación Libro Clave: A Volumen: 6 Páginas, inicial: 22 final: 26 Fecha: 1985 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): CANO,F. y JUSTICIA, F. Título: Estrategias de aprendizaje: estado de la cuestión. Ref. X revista: Revista de educación de la Universidad de Granada Libro Clave: A Volumen: 2 Páginas, inicial: 89 final: 106 Fecha: 1988 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. y CANO,F. Título: Estrategias de aprendizaje y especialidades académicas. Ref. X revista: Revista de educación de la Universidad de Granada Libro Clave: A Volumen: 3 Páginas, inicial: 9 final: 23 Fecha: 1989 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): RUS, A. y JUSTICIA, F. Título: Algunos factores de rendimiento físico y su incidencia en el rendimiento escolar

Ref. X revista: Foro Libro Clave: A Volumen: Páginas, inicial: 129 final:139 Fecha: 1989 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. y RUS, A. Título: Intervención psicopedagógica de los equipos de apoyo Ref. X revista: Bordón Libro Clave: A Volumen: 42 (1) Páginas, inicial: 85 final: 94 Fecha: 1990 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. y RUS, A. Título: Atención y rendimiento escolar Ref. X revista: Revista de Educación de la Universidad de Granada Libro Clave: A Volumen: 4 Páginas, inicial: 167 final: 178 Fecha: 1990 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): CANO,F. y JUSTICIA, F. Título: Estrategias de aprendizaje, especialidades y rendimiento académico. Ref. X revista: Revista de Psicología de la Educación Libro Clave: A Volumen: 3 (7) Páginas, inicial: 69 final: 86 Fecha: 1991 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): PELEGRINA, S., JUSTICIA, F. y CANO, F. Título: Metacognición y entrenamiento en estrategias metacognitivas Ref. X revista: Revista de Educación de la Universidad de Granada Libro Clave: A Volumen: 5 Páginas, inicial: 103 final: 117 Fecha: 1991 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. Título: Metodología en la estimación del vocabulario infantil Ref. X revista: Revista Española de Lingüística aplicada Libro Clave: A Volumen: 9 Páginas, inicial: 125 final: 136 Fecha: 1993 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): CANO, F. y JUSTICIA, F. Título: Factores académicos, estrategias y estilos de aprendizaje Ref. X revista: Revista de Psicología General y Aplicada Libro Clave: A Volumen: 46(1) Páginas, inicial: 89 final: 99 Fecha: 1993 Editorial (si libro):

Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): CANO, F. y JUSTICIA, F. Título: Learning strategies, styles and approaches: an analysis of their interrelationships Ref. X revista: Higher Education Libro Clave: A Volumen: 27 Páginas, inicial: 239 final: 260 Fecha: 1994 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F., DEFIOR, S. y PELEGRINA, S. Título: Análisis de los errores de escritura en la fase inicial de adquisición. En XI Congreso Nacional de AESLA Ref. revista: X Libro Clave: A Volumen: Páginas, inicial: 417 final: 428 Fecha: 1994 Editorial (si libro): Servicio de publicaciones de la Universidad de Valladolid Lugar de publicación: Valladolid Autores (p.o. de firma): DEFIOR, S., JUSTICIA, F. y MARTOS, F.J. Título: Evaluación de la lectura: variables implicadas en el reconocimiento de palabras. Ref. X revista: Revista de Investigación Educativa Libro Clave: A Volumen: 23 Páginas, inicial: 643 final: 646 Fecha: 1994 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. Título: Pensamiento, conocimiento y adquisición de lenguas. En International Conference of Applied Linguistics Ref. revista: X Libro Clave: A Volumen: Páginas, inicial: 40 final: 45 Fecha: 1994 Editorial (si libro): Servicio de publicaciones de la Universidad de Granada Lugar de publicación: Granada Autores (p.o. de firma): RUS, A. y JUSTICIA, F. Título: Desarrollo y servicio de orientación. En Actas del IV Congreso de INFAD Ref. revista: X Libro Clave: A Volumen: 2 Páginas, inicial: 77 final: 84 Fecha: 1995 Editorial (si libro): Servicio de publicaciones de la Universidad de Burgos. Lugar de publicación: Burgos Autores (p.o. de firma): PÉREZ, M., PELEGRINA, S., JUSTICIA, F. y GODOY, J.F. Título: Memoria cotidiana y metamemoria en ancianos institucionalizados Ref. X revista: Anales de Psicología Libro Clave: A Volumen: 11 Páginas, inicial: 49 final: 64 Fecha: 1995 Editorial (si libro): Lugar de publicación:

Autores (p.o. de firma): SANTIAGO, J., JUSTICIA, F., PALMA, A. HUERTAS, D. y GUTIÉRREZ, N. Título: Lex I and II: two lexical databases for psycholinguistic research in Spain. Ref. X revista: Behavior Research Methods, Instruments & Computers Libro Clave: A Volumen: 28(3) Páginas, inicial: 418 final: 426 Fecha: 1996 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): RUS, A. y JUSTICIA, F. Título: La orientación educativa y los equipos psicopedagógicos: propuesta desde la teoría Ref. X revista: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado Libro Clave: A Volumen: 26 Páginas, inicial: 175 final: 188 Fecha: 1996 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): DEFIOR, S., JUSTICIA, F. y MARTOS, F.J. Título: The influence of lexical and sublexical variables in normal and poor Spanish readers. Ref. X revista: Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal Libro Clave: A Volumen: 8 Páginas, inicial: 487 final: 497 Fecha: 1996 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): RUS, A. y JUSTICIA, F. Título: Estudio sobre los equipos de promoción y orientación educativa en Andalucía (EPOEs) Ref. X revista: Revista de Educación Libro Clave: A Volumen: 10 Páginas, inicial: 203 final: 224 Fecha: 1997 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): CANO, F. y JUSTICIA, F. Título: Fiabilidad y validez del constructo del L.S.Q. (Cuestionario de estilos de aprendizaje). Ref. X revista: IberPsicología, 2.1.4 (Revista electrónica de Psicología). Anales de la Revista de Psicología General y Aplicada Clave: A Volumen: Páginas, inicial: final: Fecha: 1997 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): DE LA FUENTE, J. y JUSTICIA, F. Título: Estudio de las dificultades de atención asociadas a las estrategias de autorregulación en alumnos de Secundaria. Ref. X revista: Revista Galego-Portuguesa de Psicología e Educación Libro Clave: A Volumen: 1(1) Páginas, inicial: 103 final: 117 Fecha: 1997 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): DEFIOR, S., JUSTICIA, F. y MARTOS, F.

Título: Desarrollo del reconocimiento de palabras en lectores normales y retrasados en función de diferentes variables lingüísticas. Ref. X revista: Infancia y Aprendizaje Libro Clave: A Volumen: 83(1) Páginas, inicial: 59 final: 74 Fecha: 1998 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): DE LA FUENTE, J., JUSTICIA, F., ARCHILLA, M.A. y SOTO, A. Título: Factores condicionantes de las estrategias de aprendizaje y del rendimiento académico en alumnos universitarios, a través de las escalas ACRA. Ref. X revista: Revista de Educación de la Universidad de Granada Libro Clave: A Volumen: 11 Páginas, inicial: 193 final: 209 Fecha: 1998 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. y FUENTE, J. Título: Análisis factorial de las escalas ACRA en una muestra de alumnos universitarios. Ref. X revista: Mente y Conducta en Situación Educativa Libro Clave: A Volumen: 1(1) Páginas, inicial: 51 final: 66 Fecha: 1999 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F., DEFIOR, S., PELEGRINA, S. y MARTOS, F.J. Título: Sources of errors in Spanish writing (Research note). Ref. X revista: Journal of Research in Reading Libro Clave: A Volumen: 22(2) Páginas, inicial: 198 final: 202 Fecha: 1999 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): PELEGRINA, S., BAJO, M.T. y JUSTICIA, F. Título: Differential allocation of study time: incomplete compensation for the difficulty of the materials Ref. X revista: Memory Libro Clave: A Volumen: 8(6) Páginas, inicial: 377 final: 392 Fecha: 2000 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): PELEGRINA, S., BAJO, M.T. y JUSTICIA, F. Título: Allocation of time in self-paced memory tasks: the role of practice, instruction and individual differences in optimizing performance Ref. X revista: Learning and Individual Differences Libro Clave: A Volumen: 11(4) Páginas, inicial: 401 final: 429 Fecha: 2000 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): DE LA FUENTE, J., JUSTICIA, F. y TRUJILLO, T.M.

Título: Programa informático para la evaluación de las estrategias de atención y apoyo al procesamiento (PIEEAAP) Ref. revista: X Libro Clave: L Volumen: Páginas, inicial: final: Fecha: 2001 Editorial (si libro): Servicio de publicaciones de la Universidad de Almería Lugar de publicación: Almería Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. Título: Efectos de la violencia en las escuelas. En J.A. Amezcua, D. González y F. Peñafiel (Coord.), El psicopedagogo en la organización y gestión de programas de formación. Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 131 final: 142 Fecha: 2001 Editorial (si libro): Grupo Editorial Universitario Lugar de publicación: Granada Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. Título: La adquisición de la lectura: datos para la reflexión. En C. Muñoz (Coord.), Trabajos de lingüística aplicada. Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 19 final: 36 Fecha: 2001 Editorial (si libro): Uniberbook, S.L. Lugar de publicación: Barcelona Autores (p.o. de firma): DE LA FUENTE, J. y JUSTICIA, F. Título: Escala para la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en contextos educativos (EEPEA). Ref. revista: X Libro Clave: L Volumen: Páginas, inicial: final: Fecha: 2001 Editorial (si libro): Servicio de publicaciones de la Universidad de Almería Lugar de publicación: Almería Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. Título: La convivencia en centros educativos Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: final: Fecha: 2001 Editorial (si libro): Consejo Escolar de Navarra. Departamento de Educación y Cultura. Gobierno de Navarra Lugar de publicación: Pamplona Autores (p.o. de firma): DÍEZ-ITZA, E., MARTÍNEZ, V., CANTOIRA, R., JUSTICIA, F. & BOSCH, L. Título: Late Phonological Processes in the Acquisitionof Spanish (pp. 790-799). En M. Almgren, A. Barreña, M.J. Ezeizabarrena, I. Idiazabal y B. McWhinney (Eds.), Research on Child Language Acquisition. Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 790 final: 799 Fecha: 2001 Editorial (si libro): Cascadilla Press Lugar de publicación: Somerville, MA Autores (p.o. de firma): VILLA CARPIO, M.V. y JUSTICIA, F. Título: Influencia de variables léxicas y sublléxicas en adultos neolectores

Ref. X revista: Anales de Psicología Libro Clave: A Volumen: 16 Páginas, inicial: 49 final: 64 Fecha: 2001 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): MORA, J., ORTEGA, R., JUSTICIA, F. y BENÍTEZ, J.L. Título: Violencia entre iguales en escuelas andaluzas. Un estudio exploratorio utilizando el cuestionario general europeo TMR. Ref. X revista: Revista de Educación Libro Clave: A Volumen: 325 Páginas, inicial: 323 final: 338 Fecha: 2001 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): DE LA FUENTE, J. y JUSTICIA, F. Título: Diferencias en los procesos motivacionales y afectivos de los estudiantes ante una situación de estrés, según el estilo de acción-emoción Ref. X revista: Revista de Educación de la Universidad de Granada Libro Clave: A Volumen: 14 Páginas, inicial: 265 final: 284 Fecha: 2001 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F. y DE LA FUENTE, J. Título: Diferencias de género en el uso de estrategias de aprendizaje de los alumnos universitarios Ref. X revista: Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación Libro Clave: A Volumen: 5(7) Páginas, inicial: 239 final: 248 Fecha: 2001 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): DE LA FUENTE, J., MARTÍNEZ, J.M. y JUSTICIA, F. Título: Estudio de las estrategias de aprendizaje en alumnos de Educación de Adultos. Ref. X revista: Evaluación e Intervención Psicoeducativa Libro Clave: A Volumen: 5(1) Páginas, inicial: 73 final: 97 Fecha: 2001 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): GARCÍA, M., DE LA FUENTE, J., JUSTICIA, F. y colb. Título: Autorregulación del aprendizaje en el aula Ref. revista: X Libro Clave: L Volumen: Páginas, inicial: final: Fecha: 2002 Editorial (si libro): Junta de Andalucía, CEC, Dirección General de Evaluación Educativa y Formación del Profesorado Lugar de publicación: Sevilla Autores (p.o. de firma): DE LA FUENTE, J. y JUSTICIA, F. Título: Programa informático para la evaluación de estrategias de atención y apoyo al procesamiento (PIEEAAP)

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Título: Actuaciones para abordar los malos tratos entre iguales en la escuela (43-57) En F. Peñafiel, D. González y J.M. Amezcua (Coords.), La intervención psicopedagógica en contextos multiculturales Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 43 final: 57 Fecha: 2007 Editorial (si libro): Grupo Editorial Universitario Lugar de publicación: Granada Autores (p.o. de firma): Justicia, F. y Pichardo, M.C. Título: Metodología de investigación en Psicología Evolutiva y de la Educación. En E. Fernández, F. Justicia y M.C Pichardo (Coords.), Enciclopedia de Psicología Evolutiva y de la Educación Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: I Páginas, inicial: 17 final: 47 Fecha: 2007 Editorial (si libro): Ediciones Aljibe Lugar de publicación: Archidona (Málaga) Autores (p.o. de firma): Justicia, F. y Pichardo, M.C. . Título: Aproximación histórica, concepto y objeto de estudio de la Psicología de la Educación. En E. Fernández, F. Justicia y M.C Pichardo (Coords.), Enciclopedia de Psicología Evolutiva y de la Educación Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: I Páginas, inicial: 401 final: 432 Fecha: 2007 Editorial (si libro): Ediciones Aljibe Lugar de publicación: Archidona (Málaga) Autores (p.o. de firma): Justicia, F. y García, A.B. Título: Teorías de aprendizaje. En E. Fernández, F. Justicia y M.C Pichardo (Coords.), Enciclopedia de Psicología Evolutiva y de la Educación Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: I Páginas, inicial: 443 final: 457 Fecha: 2007 Editorial (si libro): Ediciones Aljibe Lugar de publicación: Archidona (Málaga) Autores (p.o. de firma): Justicia, F., De la Fuente, J. y García, A.B. Título: El aprendizaje experto y la autorregulación del aprendizaje. En E. Fernández, F. Justicia y M.C Pichardo (Coords.), Enciclopedia de Psicología Evolutiva y de la Educación Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: I Páginas, inicial: 509 final: 532 Fecha: 2007 Editorial (si libro): Ediciones Aljibe Lugar de publicación: Archidona (Málaga) Autores (p.o. de firma): Justicia, F. y Benítez, J.L. Título: La interacción alumno-alumno. En E. Fernández, F. Justicia y M.C Pichardo (Coords.), Enciclopedia de Psicología Evolutiva y de la Educación Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: I Páginas, inicial: 583 final: 605 Fecha: 2007 Editorial (si libro): Ediciones Aljibe Lugar de publicación: Archidona (Málaga)

Autores (p.o. de firma): Justicia, F. y González, M.C. Título: La comprensión lectora. En E. Fernández, F. Justicia y M.C Pichardo (Coords.), Enciclopedia de Psicología Evolutiva y de la Educación Ref. revista: X Libro Clave: CL Volumen: II Páginas, inicial: 67 final: 93 Fecha: 2007 Editorial (si libro): Ediciones Aljibe Lugar de publicación: Archidona (Málaga) Autores (p.o. de firma): Fernández, E., Justicia, F. y Pichardo, M.C. (Coords.) Título: Enciclopedia de Psicología Evolutiva y de la Educación Ref. revista: X Libro Clave: L Volumen: I Páginas, inicial: final: Fecha: 2007 Editorial (si libro): Ediciones Aljibe Lugar de publicación: Archidona (Málaga) Autores (p.o. de firma): Fernández, E., Justicia, F. y Pichardo, M.C. (Coords.) Título: Enciclopedia de Psicología Evolutiva y de la Educación Ref. revista: X Libro Clave: L Volumen: II Páginas, inicial: final: Fecha: 2007 Editorial (si libro): Ediciones Aljibe Lugar de publicación: Archidona (Málaga) Autores (p.o. de firma): Fernández-Cabezas, M., Justicia, F., Pichardo, M.C., Fernández de Haro, E., García- Berbén, T., Benítez, J.L. y García Berbén, A.B. Título: Aprender a convivir. Programa de intervención en educación infantil. En “Mejora de la convivencia y programas encaminados a la prevención e intervención del acoso escolar”. Ref. revista: X Libro Clave: L Volumen: Páginas, inicial: final: Fecha: 2007 Editorial (si libro): Universidad de Granada Lugar de publicación: Granada Autores (p.o. de firma): Carpio, M. V., Defior, S. y Justicia, F. Título: Efectos del entrenamiento en conciencia fonológica y reglas de correspondencia grafema-fonema en la adquisición del lenguaje escrito de adultos analfabetos. Ref. X revista: Estudios de Psicología Libro Clave: A Volumen: 28(3) Páginas, inicial: 369 final: 383 Fecha: 2007 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): Pichardo, M.C., García, A., De la Fuente, J. y Justicia, F. Título: El estudio de las expectativas en la universidad: análisis de trabajos empíricos y futuras líneas de investigación. Ref. X revista: Revista Electrónica de Investigación Educativa Libro Clave: A Volumen: 9(1) Páginas, inicial: 1 final: 16 Fecha: 2007 Editorial (si libro):

Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): Kaleel, A., Justicia, F., Benítez, J.L. y Pichardo, M.C. Título: Incidencia de los malos tratos entre iguales en alumnos de Hebrón (Palestina). Ref. X revista: Apuntes de Psicología Libro Clave: A Volumen: 25(2) Páginas, inicial: 175 final: 184 Fecha: 2007 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): De la Fuente, J. y Justicia, F. Título: El Modelo DIDEPRO de Regulación de la Enseñanza y el Aprendizaje: avances recientes. Ref. X revista: Revista de Investigación Psicoeducativa Libro Clave: A Volumen: 13, 5(3) Páginas, inicial: 535 final: 564 Fecha: 2007 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): De la Fuente, J., Cano, F., Justicia, F., Pichardo, M.C. García, A., Martínez, J.M. y Sander, P. Título: Efectos de la utilización de herramientas on-line en la mejora de la regulación del proceso enseñanza-aprendizaje: DIMEPEA y PLEYADE. Ref. X revista: Revista de Investigación Psicoeducativa Libro Clave: A Volumen: 13, 5(3) Páginas, inicial: 757 final: 782 Fecha: 2007 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): Benítez, J.L., Almeida, A. y Justicia, F. Título: La Liga de Alumnos Amigos: desarrollo de las habilidades sociales del alumnado para prestar apoyo socioemocional. Ref. X revista: Anales de Psicología Libro Clave: A Volumen: 23 (2) Páginas, inicial: 185 final: 192 Fecha: 2007 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): Justicia, F., Benítez, J.L., Fernández, E. y García, A.B. Título: El fenómeno del acoso laboral entre los trabajadores de la Universidad. Ref. X revista: Psicologia em Estudo Libro Clave: A Volumen: 12(3) Páginas, inicial: 457 final: 463 Fecha: 2007 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): Cantón, D. y Justicia, F. Título: Afrontamiento del abuso sexual infantil y ajuste psicológico a largo plazo. Ref. X revista: Psicothema Libro Clave: A Volumen: 20(4) Páginas, inicial: 509 final: 515 Fecha: 2008 Editorial (si libro): Lugar de publicación:

Autores (p.o. de firma): De la Fuente, J., Pichardo, M.C., Justicia, F., y García, A.B. Título: Enfoques de aprendizaje, autorregulación y rendimiento en tres universidades europeas. Ref. X revista: Psicothema Libro Clave: A Volumen: 20(4) Páginas, inicial: 705 final: 711 Fecha: 2008 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): Pichardo, M.C., García-Berbén, M.T., Justicia, F. y Llanos, C., Título: Efectos de un programa de intervención para la mejora de la competencia social de niños de educación primaria en Bolivia. Ref. X revista: International Journal of Psychology and Psychological Therapy Libro Clave: A Volumen: 8(3) Páginas, inicial: 441 final: 452 Fecha: 2008 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): Justicia, F., Pichardo, M.C., Cano, F., García-Berbén, A.B. y De La Fuente, J. Título: The Revised Two-Factor Study Process Questionnaire (R-SPQ-2F): Exploratory and confirmatory factor analyses at item level. Ref. X revista: European Journal of Psychology of Education Libro Clave: A Volumen: XXIII (3) Páginas, inicial: 355 final: 372 Fecha: 2008 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): Justicia, F., Benítez, J.L., Fernández, M., Fernández, E. y Pichardo, M.C. Título: Aprender a Convivir: programa de prevención do comportamiento antisocial na Educación Infantil. Ref. X revista: Cadernos de Psicoloxía Libro Clave: A Volumen: 32 Páginas, inicial: 37 final: 47 Fecha: 2008 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): Pichardo, M.C., Justicia, F., y Fernández-Cabezas, M. Título: Prácticas de crianza y competencia social en niños de 3 a 5 años. Ref. X revista: Pensamiento Psicológico Libro Clave: A Volumen: 6(13) Páginas, inicial: 37 final: 48 Fecha: 2009 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): DE LA FUENTE, J. & JUSTICIA, F. Título: The DEDEPRO Model of Regulated Teaching and Learning: recent advances. En J. de la Fuente & M.A. Eissa (Eds.), International Handbook on applying self-regulated learning in different settings Ref. revista: Libro Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 77 final: 92 Fecha: 2010 Editorial (si libro): Education & Psychology I+D+i Lugar de publicación: Almería

Autores (p.o. de firma): CANO, F., JUSTICIA, F., PICHARDO, M.C., GARCÍA-BERBÉN, A.B., MARTÍNEZ-VICENTE, J.M. & SANDER, P. Título: Effects of Using Online Tools in Improving Regulation of the Teaching-Learning Process: TLPA & Pleyade. En J. de la Fuente & M.A. Eissa (Eds.), International Handbook on applying self-regulated learning in different settings. Ref. revista: Libro Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 495 final: 509 Fecha: 2010 Editorial (si libro): Education & Psychology I+D+i Lugar de publicación: Almería Autores (p.o. de firma): FERNÁNDEZ, F.D., ARCO, J.L., JUSTICIA, F. y PICHARDO, M.C. Título: Mejora de la calidad de la educación superior a través de la intervención educativa. Ref. X revista: Revista de Pedagogía Libro Clave: A Volumen: 246 Páginas, inicial: 209 final: 222 Fecha: 2010 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): DE LA FUENTE, J., SANDER, P., JUSTICIA, F., PICHARDO, M.C., & GARCÍA-BERBÉN, A.B. Título: Validation Study of the Scale for Assessment of the Teaching-Learning Process, Student Version (ATLP-S). Ref. X revista: Electronic Journal of Research in Educational Psychology Libro Clave: A Volumen: 8(2) Páginas, inicial: 815 final: 840 Fecha: 2010 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): FERNÁNDEZ, M., BENÍTEZ, J.L., PICHARDO, M.C., FERNÁNDEZ, E., JUSTICIA, F., GARCÍA, T., GARCÍA-BERBÉN, A., JUSTICIA-ARRÁEZ, A., y ALBA, G. Título: Confirmatory Factor Analysis of the PKBS-2 subscales for assessing social skills and behavioral social problen and antisocial behavior. Ref. X revista: Electronic Journal of Research in Educational Psychology Libro Clave: A Volumen: 8(3) Páginas, inicial: 1229 final: 1252 Fecha: 2010 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): JUSTICIA-ARRÁEZ, A., ALBA, G., PICHARDO, M.C., JUSTICIA, F., y QUESADA, A.B. Título: Efectos del programa Aprender a Convivir en Educación Infantil. Ref. X revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology Libro Clave: A Volumen: 1(3) Páginas, inicial: 39 final: 49 Fecha: 2011 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): ALBA, G., JUSTICIA-ARRÁEZ, A., JUSTICIA, F., y PICHARDO, M.C. Título: El programa Aprender a Convivir como prevención de problemas de conducta. Ref. X revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology Libro Clave: A Volumen: 1(3) Páginas, inicial: 51 final: 59 Fecha: 2011 Editorial (si libro): Lugar de publicación:

Autores (p.o. de firma): PICHARDO, M. C., JUSTICIA, F., ALBA, G., y JUSTICIA-ARRÁEZ, A. Título: Satisfacción de los padres con el efecto del programa de prevención del comportamiento antisocial Aprender a Convivir para niños de 3 años. Ref. X revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology Libro Clave: A Volumen: 1(3) Páginas, inicial: 61 final: 70 Fecha: 2011 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): CANTÓN, D., CANTÓN, J., JUSTICIA, F. y CORTÉS, M.R. Título: Un modelo de los efectos del Abuso Sexual Infantil sobre el Estrés Post-traumático: el rol del mediador de las atribuciones de culpa y estrategias de afrontamiento. Ref. X revista: Psicothema Libro Clave: A Volumen: 23(1) Páginas, inicial: 66 final: 73 Fecha: 2011 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): Benítez, J.L., Fernández, M., Justicia, F., Fernández de Haro, E. & Justicia-Arráez, A.. Título: Results of the Aprender a Convivir Program for development of social competence and prevention of antisocial behavior in 4-year-old children. Ref. X revista: School Psychology International Libro Clave: A Volumen: 32(1) Páginas, inicial: 3 final: 19 Fecha: 2011 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): Benítez, J.L., Pichardo, M.C., Fernández, M., Fernández de Haro, E., Justicia, F., Berbén, A.B., Justicia-Arráez, A., Alba, G. Título: Análisis factorial confirmatorio de la Preschool and Kindergart Behavior Scale (PKBS) en población española. Ref. X revista: Psicothema Libro Clave: A Volumen: 23(2) Páginas, inicial: 314 final: 321 Fecha: 2011 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): FERNÁNDEZ, M., BENÍTEZ, J.L., FERNÁNDEZ DE HARO, E., JUSTICIA, F. y JUSTICIA-ARRÁEZ, A. Título: Desarrollo de la competencia social y prevención del comportamiento antisocial en niños de 3 años. Ref. X revista: Infancia y Aprendizaje Libro Clave: A Volumen: 34(3), Páginas, inicial: final: Fecha: 2011 Editorial (si libro): Lugar de publicación: 2

Autores (p.o. de firma): CANTÓN, D., CANTÓN, J., CORTÉS, M.R. y JUSTICIA, F.

Nota: Si necesita más casos, añádalos utilizando las funciones de copiar y pegar con el 2º caso.

Título: The Effects of Perpetrator Age and Abuse Disclosure on the Relationship between Feelings Provoked by Child sexual Abuse and Posttraumatic Stress. Ref. X revista: Anxiety, Stress, & Coping, Libro Clave: A Volumen: 24(4) Páginas, inicial: 451 final: 461 Fecha: 2011 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): JUSTICIA, F., DE LA FUENTE, J., PICHARDO, M.C. y GARCÍA-BERBÉN, A.B. Título: Relaciones entre el aprendizaje del alumnado universitario y sus percepciones de la enseñanza. En L. Herrera (Coord.), "Estrategias de aprendizaje del alumnado universitario. Implicaciones para la construcción del EEES". Ref. revista: Libro Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 87 final: 112 Fecha: 2011 Editorial (si libro): COMARES (Colección Educación Superior Europea). Lugar de publicación: Granada Autores (p.o. de firma): BENÍTEZ, J.L., JUSTICIA-ARRÁEZ, A., PICHARDO, M.C., y JUSTICIA, F. Título: Mejora de la competencia social en Educación Infantil. Ref. X revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology Libro Clave: A Volumen: 1(1) Páginas, inicial: 205 final: 214 Fecha: 2012 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): JUSTICIA-ARRÁEZ, A., ALBA, G., FERNÁNDEZ-CABEZAS, M., y JUSTICIA, F. Título: Reducción de problemas de conducta en Educación Infantil. Ref. X revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology Libro Clave: A Volumen: 1(1) Páginas, inicial: 257 final: 266 Fecha: 2012 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): FERNÁNDEZ-CABEZAS, M., JUSTICIA, F., ALBA, G., y JUSTICIA-ARRÁEZ, A. Título: El programa Aprender a Convivir y la reducción de problemas de conducta en Educación Infantil. Ref. X revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology Libro Clave: A Volumen: 1(4) Páginas, inicial: 317 final: 323 Fecha: 2012 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): GUTIÉRREZ, R., MACHADO, C., BENÍTEZ, J.L., y JUSTICIA, F. Título: Estudio de las atribuciones hacia el maltrato entre iguales del alumnado agresor frente al no agresor, mediante el cuestionario SCAN-Bullying.. Ref. X revista: Electronic Journal of Research in Educational Psychology Libro Clave: A Volumen: 27, 10(2) Páginas, inicial: 545 final: 568 Fecha: 2012 Editorial (si libro): Lugar de publicación:

Autores (p.o. de firma): DE LA FUENTE, J., ZAPATA, L., MARTÍNEZ-VICENTE, J.M., CARDELLE-ELAWAR, M., SANDER, P., JUSTICIA, F., PICHARDO, M.C. y GARCÍA-BERBÉN, A.B. Título: Regulatory Teaching and Self-Regulated Learning in College Students: Confirmatory Validation Study of the IATLP Scales. Ref. X revista: Electronic Journal of Research in Educational Psychology Libro Clave: A Volumen: 27, 10(2) Páginas, inicial: 839 final: 866 Fecha: 2012 Editorial (si libro): Lugar de publicación:

Participación en contratos de I+D de especial relevancia con Empresas y/o Administraciones (nacionales y/o internacionales) Título del contrato/proyecto: Tipo de contrato: Empresa/Administración financiadora: Entidades participantes: Duración, desde: hasta: Investigador responsable: Número de investigadores participantes: PRECIO TOTAL DEL PROYECTO: Título del contrato/proyecto: Tipo de contrato: Empresa/Administración financiadora: Entidades participantes: Duración, desde: hasta: Investigador responsable: Número de investigadores participantes: PRECIO TOTAL DEL PROYECTO: 3

Nota: Si necesita más casos, añádalos utilizando las funciones de copiar y pegar con el 2º caso.

Patentes y Modelos de utilidad

Inventores (p.o. de firma): Título: N. de solicitud: País de prioridad: Fecha de prioridad: Entidad titular: Países a los que se ha extendido: Empresa/s que la están explotando: Inventores (p.o. de firma): Título: N. de solicitud: País de prioridad: Fecha de prioridad: Entidad titular: Países a los que se ha extendido: Empresa/s que la están explotando: 4

Nota: Si necesita más casos, añádalos utilizando las funciones de copiar y pegar con el 2º caso.

Estancias en Centros extranjeros (estancias continuadas superiores a un mes)

CLAVE: D = doctorado, P = postdoctoral, I = invitado, C = contratado, O = otras (especificar). Centro: Localidad: País Fecha: Duración (semanas): Tema: Clave: Centro: Universidad de Sassari (Sardegna) Localidad: Sassari País Italia Fecha: 06/03/2011 Duración (semanas): 6 Tema: Prevención del comportamiento antisocial Clave: I, Visiting Professor 5

Nota: Si necesita más casos, añádalos utilizando las funciones de copiar y pegar con el 2º caso.

Contribuciones a Congresos Autores: JUSTICIA, F. Título: Vocabulario básico inicial para el Aprendizaje de la Lectura Tipo de participación: Ponencia Congreso: II Congreso Nacional de AESLA. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Granada Fecha: abril, 1984 Autores: JUSTICIA, F. Título: El Vocabulario Usual del Niño Tipo de participación: Comunicación Congreso: VIII Congreso Nacional de Pedagogía. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Santiago de Compostela Fecha: Julio, 1984 Autores: JUSTICIA, F. Título: Un vocabulario básico para el aprendizaje de la lectura Tipo de participación: Ponencia Congreso: I Congreso Internacional Latinoamericano de Lectoescritura, (IRA). Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: San José de Costa Rica Fecha: Julio, 1984 Autores: JUSTICIA, F. Título: Vocablos autosemánticos y Vocablos función en el Vocabulario Infantil Tipo de participación: Ponencia Congreso: Symposium sobre actividad humana y Procesos Cognitivos Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Madrid Fecha: Diciembre, 1984 Autores: JUSTICIA, F. y PALMA, A. Título: Los Recuentos de Vocabulario: una perspectiva histórica. Tipo de participación: Ponencia Congreso: III Congreso Nacional de AESLA. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Valencia Fecha: Abril, 1985 Autores: PALMA, A. y JUSTICIA, F. Título: Análisis de los errores de un sujeto tartamudo: planificación y ejecución. Tipo de participación: Ponencia Congreso: III Congreso Nacional de AESLA. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Valencia Fecha: Abril, 1985

Autores: VARIOS (Eds.) Título: Sociedades multiculturales: educación y atención a la primera infancia Tipo de participación: Ponencia Congreso: Seminario Internacional UNESCO y la Fundación Bernard van Leer. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Granada Fecha: Junio, 1985 Autores: JUSTICIA, F. Título: Métodos en la estimación del vocabulario infantil Tipo de participación: Comunicación Congreso: I Congreso Internacional de Psicolingüística Aplicada. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Barcelona Fecha: Junio, 1985. Autores: MORENO, M. y JUSTICIA, F. Título: Un modelo de intervención en Orientación Vocacional: aspectos psicodidácticos. Tipo de participación: Ponencia Congreso: I Congreso Nacional de Psicología Social. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Granada Fecha: Septiembre, 1985 Autores: JUSTICIA, F. y RUS, A. Título: Estilo educativo familiar y rendimiento escolar. Tipo de participación: Comunicación Congreso: I Congreso Nacional de Psicología Social. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Granada Fecha: Septiembre, 1985 Autores: MORENO, M. y JUSTICIA, F. Título: Un modelo de intervención en Orientación Vocacional: aspectos psicodidácticos. Tipo de participación: Ponencia Congreso: I Congreso Nacional de Psicología Social. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Granada Fecha: Septiembre, 1985 Autores: JUSTICIA, F. y RUS, A. Título: La atención y el rendimiento escolar Tipo de participación: Comunicación Congreso: I Congreso de Educación y Sociedad. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Torremolinos (Málaga) Fecha: Marzo, 1986

Autores: JUSTICIA, F. y PALMA, A. Título: Palabras auto-semánticas y palabras función en el Vocabulario Infantil. Tipo de participación: Ponencia Congreso: VI Congreso Nacional de AESLA. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Santander Fecha: Abril, 1988 Autores: PALMA, A. y JUSTICIA, F. Título: Descomponiendo la tarea de denominación I: la cantidad de información de los elementos a denominar Tipo de participación: Comunicación Congreso: VII Congreso Nacional de AESLA. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Sevilla Fecha: Abril, 1989 Autores: PALMA, A. y JUSTICIA, F. Título: Descomponiendo la tarea de denominación II: la categoría semántica de los elementos a denominar. Tipo de participación: Comunicación Congreso: VII Congreso Nacional de AESLA. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Sevilla Fecha: Abril, 1989 Autores: JUSTICIA, F. Título: Análisis y perspectivas de la Orientación en Andalucía Tipo de participación: Conferencia Congreso: I Jornadas para el Perfeccionamiento de Equipos de Apoyo a la Escuela. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Córdoba Fecha: Junio, 1989 Autores: JUSTICIA, F. Título: Bases psicopedagógicas del Diseño Curricular Tipo de participación: Conferencia Congreso: I Jornadas para el Perfeccionamiento de Equipos de Apoyo a la Escuela. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Córdoba Fecha: Junio, 1989 Autores: JUSTICIA, F. y CANO, F. Título: Learning strategies and Faculty Tipo de participación: Conferencia Congreso: XII International School Psychology Colloquium (ISPA). Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Ljubljana, Slovenia (Yugoslavia) Fecha: August, 1989 Autores: RUS, A. y JUSTICIA, F. Título: Influencia de algunas variables fisiológicas en el rendimiento escolar.

Tipo de participación: Congreso: II Congreso Educación y Sociedad. Publicación: Lugar celebración: Granada Fecha: Octubre, 1989 Autores: CANO, F. y JUSTICIA, F. Título: Estrategias de aprendizaje, especialidad y rendimiento académico. Tipo de participación: Conferencia Congreso: Primeras Jornadas de Estudio sobre estrategias de aprendizaje. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Barcelona Fecha: Abril, 1990 Autores: JUSTICIA, F. Título: Léxico y Cognición. Tipo de participación: Mesa Redonda Congreso: VIII Congreso Nacional de Lingüística Aplicada Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Vigo Fecha: Mayo, 1990 Autores: JUSTICIA, F. y MÍNGUEZ, J. Título: El Rendimiento Académico en la Universidad de Granada Tipo de participación: Ponencia Congreso: Jornadas sobre La investigación educativa sobre la universidad Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Madrid Fecha: Junio, 1990 Autores: PELEGRINA, S. y JUSTICIA, F. Título: Metacognición y entrenamiento en estrategias metacognitivas Tipo de participación: Ponencia Congreso: II Jornadas de Estudio sobre Estrategias de aprendizaje Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Barcelona Fecha: Abril, 1991 Autores: JUSTICIA, F. Título: Necesidades formativas del profesorado y personas implicadas en la Educación Infantil Tipo de participación: Mesa Redonda Congreso: I Jornadas Internacionales sobre Atención infantil y educación familiar con base comunitaria. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Santa Fe (Granada) Fecha: Mayo, 1991 Autores: JUSTICIA, F. Título: Psicología cognitiva y Estrategias de aprendizaje. Tipo de participación: Conferencia Congreso: I Simposio sobre Estrategias de aprendizaje y uso del lenguaje

Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Sevilla Fecha: Mayo, 1991 Autores: JUSTICIA, F. Título: Resultados de la investigación sobre la evaluación de los EPOEs en Andalucía Tipo de participación: Conferencia Congreso: Jornadas de Formación de Orientadores de EPOEs Publicación: Abstract del Congreso Lugar celebración: Mojácar (Almería) Fecha: Junio, 1991 Autores: JUSTICIA, F., CANO, F. y PELEGRINA, S. Título: Estrategias de aprendizaje, tipos de estudio y nivel de rendimiento Tipo de participación: Comunicación Congreso: I Congreso Internacional de Psicología y Educación: "Intervención psicoeducativa Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Madrid Fecha: Noviembre, 1991 Autores: CANO, F. y JUSTICIA, F. Título: Incidence of some academic factors in the learning strategies and styles of university students. Tipo de participación: Ponencia Congreso: Workshop on "Student Study Strategies", Centre for Research on Learning and Instruction Publicación: Actas del Workshop Lugar celebración: Edinburg (Scotland) Fecha: Septiembre, 1992 Autores: JUSTICIA, F. Título: Problemas metodológicos en la estimación del vocabulario infantil Tipo de participación: Ponencia Congreso: I Congreso Internacional de AESLA: El Español: Lengua Internacional: 1492-1992 Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Granada Fecha: Septiembre, 1992 Autores: PELEGRINA, S., BAJO, M. y JUSTICIA, F. Título: The rol of instructions and materials on memory control processes: allocation of study time. Tipo de participación: Comunicación Congreso: . Workshop on "Memory strategies: Theory and Application. Publicación: Actas del Workshop Lugar celebración: Trieste (Italia) Fecha: Noviembre, 1992 Autores: JUSTICIA, F. Título: Pensamiento, conocimiento y adquisición de lenguas. Tipo de participación: Mesa Redonda Congreso: International Conference of Applied Linguistics. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Granada Fecha: Enero, 1993

Autores: JUSTICIA, F., DEFIOR, S. y PELEGRINA, S. Título: Análisis de los errores en la fase de adquisición de la escritura Tipo de participación: Congreso: XI Congreso Nacional de AESLA. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Valladolid Fecha: Abril, 1993 Autores: JUSTICIA, F. y CANO, F. Título: Concepto y medida de las estrategias y estilos de aprendizaje Tipo de participación: Congreso: III Jornadas sobre Estrategias de Aprendizaje Publicación: Actas de las Jornadas Lugar celebración: Barcelona Fecha: Mayo, 1993 Autores: JUSTICIA, F., MARTOS, F. y DEFIOR, S. Título: Taxonomy of errors in Spanish reading: A developmental study. Tipo de participación: Ponencia Congreso: 8th European Conference on Reading. Lärarshögskolan i Malmö Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Malmö (Sweden) Fecha: August, 1993 Autores: DEFIOR, S., JUSTICIA, F. y MARTOS, F. Título: La evaluación de la lectura: variables implicadas en el reconocimiento de palabras. Tipo de participación: Congreso: VI Seminario de Modelos de Investigación de AIDIPE. Publicación: Actas del Seminario Lugar celebración: Madrid Fecha: Septiembre, 1993 Autores: PELEGRINA, S. JUSTICIA, F. Título: Relación entre medidas subjetivas de metamemoria y medidas colectivas de memoria. Tipo de participación: Comunicación Congreso: I Congreso Iberoamericano de Psicología Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Lisboa (Portugal) Fecha: Enero, 1994. Autores: JUSTICIA, F. Título: Diccionario silábico: estadística de la ortografía silábica del español escrito. Tipo de participación: Ponencia Congreso: XII Congreso Nacional de AESLA. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Barcelona Fecha: Abril, 1994 Autores: JUSTICIA, F., MARTOS, F. y DEFIOR, S. Título: Evolución de los errores en la lectura de palabras en Educación Primaria.

Tipo de participación: Congreso: XII Congreso Nacional de AESLA. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Barcelona Fecha: Abril, 1994 Autores: RUS, A. y JUSTICIA, F. Título: Desarrollo y servicios de orientación. Tipo de participación: Comunicación Congreso: IV Congreso de Psicología INFAD. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Burgos Fecha: Mayo, 1994 Autores: DEFIOR, S., JUSTICIA, F. & MARTOS, F. Título: The influence of lexical frequency, syllabic structure and word length in the development of reading skills. Tipo de participación: Ponencia Congreso: XIIIth Biennial Meetings of the ISSBD (International Society of the Study of Behavioural Development) Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Amsterdam Fecha: July, 1994 Autores: RUS, A. y JUSTICIA, F. Título: Los equipos psicopedagógicos y los medios de comunicación. Tipo de participación: Comunicación Congreso: III Congreso Educación y Sociedad. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Granada Fecha: Noviembre, 1994 Autores: JUSTICIA, F. Título: Estrategias de aprendizaje y enseñanza de lenguas. Tipo de participación: Mesa redonda sobre "Enseñanza de lenguas desde la perspectiva de la autonomía". Congreso: XIII Congreso Nacional de AESLA. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Castellón Fecha: Abril, 1995 Autores: SANTIAGO, J., PALMA, A. y JUSTICIA, F. Título: Sílabas con cabeza compuesta incrementan la latencia de denominación vocal Tipo de participación: Ponencia Congreso: XIII Congreso Nacional de AESLA. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Castellón Fecha: Abril, 1995 Autores: JUSTICIA, F., DEFIOR, S. y MARTOS, F.J. Título: The sources of errors in Spanish Tipo de participación: Ponencia Congreso: Hungarian Reading Association.

Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Budapest Fecha: Julio, 1995 Autores: JUSTICIA, F. Título: El aprendizaje cooperativo: una respuesta educativa a la diversidad multicultural de los estudiantes. Tipo de participación: Conferencia Congreso: II Seminario de Formación en Interculturalidad. Publicación: Abstract del Seminario Lugar celebración: Granada Fecha: Mayo, 1996 Autores: JUSTICIA, F., DEFIOR, S., PELEGRINA y MARTOS, F.J. Título: A Study of spelling errors in Spanish Children Tipo de participación: Ponencia Congreso: European Writing Conference Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Barcelona Fecha: Octubre, 1996 Autores: DE LA FUENTE, J., JUSTICIA, F., SOTO, A. y ARCHILLA, M.I. Título: Rendimiento académico y estrategias de aprendizaje: un estudio a través de las escalas ACRA. Tipo de participación: Ponencia Congreso: Congreso Nacional de Dificultades de Aprendizaje Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: La Coruña Fecha: Diciembre, 1996 Autores: JUSTICIA, F. Título: Las didácticas específicas en la formación del profesorado de secundaria. Tipo de participación: Mesa redonda Congreso: II Congreso de Formación del Profesorado. Publicación: Abstract en Actas del Congreso Lugar celebración: Granada Fecha: Abril, 1997. Autores: JUSTICIA, F. Título: Procesos en la adquisición de la Lectura Tipo de participación: Conferencia Congreso: IV Jornadas sobre La Enseñanza de la Lengua Española Publicación: Actas de las Jornadas Lugar celebración: Granada Fecha: Noviembre, 1998 Autores: PELEGRINA, S., MOLINA, M.T. y JUSTICIA, F. Título: La distribución diferencial del tiempo de estudio. Tipo de participación: Ponencia Congreso: II Congreso Nacional de la Sociedad de Psicología Experimental. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Granada Fecha: Diciembre, 1998

Autores: JUSTICIA, F. Título: Cuestiones metodológicas en los diccionarios de frecuencias Tipo de participación: Conferencia Congreso: VI Congreso de Comunicación Social. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Santiago de Cuba Fecha: Enero, 1999 Autores: JUSTICIA, F. Título: Metacognición y curriculum Tipo de participación: Conferencia Congreso: I Jornadas Interdepartamentales de Psicopedagogía. Publicación: Actas de las Jornadas Lugar celebración: Granada Fecha: Febrero 1999 Autores: PELEGRINA, S., MOLINA, M.T. y JUSTICIA, F. Título: La distribución suficiente del tiempo de estudio. Tipo de participación: Ponencia Congreso: I Jornadas de Psicología de la Memoria Publicación: Actas de las Jornadas Lugar celebración: Barcelona Fecha: Marzo, 1999 Autores: JUSTICIA, F. y DE LA FUENTE, J. Título: Perfil de estrategias de aprendizaje de los estudiantes universitarios Tipo de participación: Ponencia Congreso: III Congreso Internacional de Psicología y Educación Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Santiago de Compostela Fecha: Septiembre, 1999 Autores: JUSTICIA, F. Título: La garantía del derecho a la educación y a los servicios sociales. Limitaciones e incertidumbres. Tipo de participación: Mesa Redonda Congreso: I Jornadas de Necesidades Educativas Especiales y Atención a la Infancia en Riesgo Social “Hacia una Sociedad Plural”. Publicación: Actas de las Jornadas Lugar celebración: Granada Fecha: Octubre, 1999 Autores: JUSTICIA, F. Título: El aprendizaje experto Tipo de participación: Conferencia Congreso: II Jornadas Interdepartamentales de Psicopedagogía: El Psicopedagogo en la organización y gestión de Programas de Formación.

Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Granada Fecha: Febrero, 2000 Autores: JUSTICIA, F. Título: Estrategias y comportamiento experto Tipo de participación: Conferencia Congreso: Enseñar a pensar como estrategia de intervención psicoeducativa y social. Curso de Formación Educativa Publicación: Resúmenes del Curso Lugar celebración: Alicante Fecha: Marzo, 2000. Autores: JUSTICIA, F. Título: Estrategias y estilos de aprendizaje Tipo de participación: Conferencia Congreso: . Curso de Promoción Educativa: Estrategias de Aprendizaje y Mejora Cognitiva. Publicación: Abstract del Curso Lugar celebración: Murcia Fecha: Marzo, 2000 Autores: JUSTICIA, F. Título: Valoración de la eficacia y efectividad de los Programas de Intervención Cognitiva Tipo de participación: Ponencia Congreso: Symposium de Programas de Intervención Cognitiva Publicación: Actas del Symposium Lugar celebración: Granada Fecha: Abril de 2000. Autores: JUSTICIA, F. Título: La adquisición de la lectura: datos para la reflexión. Tipo de participación: Conferencia Congreso: XVIII Congreso Nacional de la Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA). Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Barcelona Fecha: Mayo, 2000. Autores: JUSTICIA, F., ALMEIDA, A.M. y BENÍTEZ, J.L. Título: Violéncia e Indisciplina: Estratégias de Prevençâo e Promoçâo de Comportamentos Sociais Positivos nos Alunos Tipo de participación: Mesa Redonda Congreso: Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de Joâo do Fundâo Publicación: Abstrac del Congreso Lugar celebración: Fundâo (Portugal) Fecha: Junio 2000 Autores: JUSTICIA, F. Título: Violencia y Sociedad Tipo de participación: Conferencia Congreso: III Jornadas Interdepartamentales de Psicopedagogía: el Psicopedagogo en el desarrollo comunitario. La planificación de los Recursos Humanos Publicación: Actas de las Jornadas

Lugar celebración: Granada Fecha: Febrero, 2001. Autores: HEILBORN, V., ARCO, J.L., JUSTICIA, F. Título: Características teóricas y metodológicas de los programas dirigidos a la prevención de la violencia escolar Tipo de participación: Comunicación Congreso: III Jornadas Interdepartamentales de Psicopedagogía Publicación: Actas de las Jornadas Lugar celebración: Granada Fecha: Febrero 2001 Autores: JUSTICIA, F. y LUQUE, E. Título: Determinación de esquemas cognitivos de víctimas y agresores en situaciones de violencia escolar Tipo de participación: Póster Congreso: International Conference on Violence in Schools and Public Policies Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: París Fecha: March, 2001 Autores: JUSTICIA, F. Título: Convivencia y Escuela. Tipo de participación: Comunicación Congreso: III Jornadas sobre Estudios Locales Publicación: Actas de las Jornadas Lugar celebración: Almonte (Huelva). Fecha: Marzo, 2001 Autores: JUSTICIA, F. Título: La convivencia en los centros educativos. Tipo de participación: Conferencia Congreso: III Jornada del Consejo Escolar de Navarra Publicación: Actas de las Jornadas Lugar celebración: Pamplona Fecha: Abril, 2001 Autores: JUSTICIA, F. Título: La convivencia en los centros educativos Tipo de participación: Conferencia Congreso: Jornadas sobre Violencia en las Escuelas Publicación: Actas de las Jornadas Lugar celebración: Ceuta Fecha: Abril, 2001 Autores: JUSTICIA, F. Título: Violencia Escolar Tipo de participación: Conferencia Congreso: II Jornadas de Evaluación e Intervención Psicopedagógica Publicación: Actas de las Jornadas Lugar celebración: Melilla Fecha: Abril, 2001

Autores: ARCO, J.L. y JUSTICIA, F. Título: Evolución de las intervenciones sobre violencia escolar Tipo de participación: Symposium Congreso: VII Congreso Latini Dies. Asociación Española de Psicología Conductual Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Granada Fecha: 17-19 de Mayo, 2001 Autores: CARPIO, M.V. y JUSTICIA, F. Título: Las características de la sílaba y el reconocimiento de las palabras en adultos analfabetos. Tipo de participación: Comunicación Congreso: III Encuentro Internacional sobre adquisición de lenguas. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Málaga Fecha: 25-27 de Septiembre, 2001 Autores: CARPIO M.V. y JUSTICIA, F. Título: Efectos de la categoría léxica en el reconocimiento de las palabras de una muestra de adultos analfabetos Tipo de participación: Ponencia Congreso: III Encuentro Internacional sobre adquisición de lenguas Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Málaga Fecha: 25-27 de Septiembre, 2001 Autores: VILLA, M., JUSTICIA, F. y DEFIOR, S. Título: Adquisición de la lectura en adultos analfabetos Tipo de participación: Ponencia Congreso: I Congreso Internacional de Déficit de Atención y Dificultades del Aprendizaje Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Valencia Fecha: 29 de Noviembre a 1 de Diciembre, 2001 Autores: Carpio, M.V., Defior, S. y Justicia, F. Título: Efectos de la estructura silábica sobre el reconocimiento de palabras en adultos analfabetos. Tipo de participación: Ponencia Congreso: XX Congreso Nacional Lingüística Aplicada (AESLA): Las lenguas en un mundo global. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Jaén Fecha: 20-23 de Abril 2002 Autores: Justicia, F., Fernández de Haro, E., Benítez, J.L. y Villena, M.D. Título: Mobbing in he university context. Incidence of the phenomenon among university employees. Tipo de participación: Workshop Congreso: XIth European Conference on Developmental Psychology. Catholic University of Milan. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Millán (Italia) Fecha: August, 27-31, 2003 Autores: De la Fuente, J., Justicia, F., Martínez, J.M., Peralta, F.J. y Sánchez, M.D. Título: La evaluación interactiva como estrategia reguladora del proceso enseñanza-aprendizaje Tipo de participación: Symposium

Congreso: VII Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: A Coruña Fecha: 24-26 de Septiembre, 2003 Autores: De la Fuente, J., Justicia, F., Martínez, J.M., Peralta, F.J. y Sánchez, M.D. Título: Características de la escala de evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje, EEPEA Tipo de participación: Symposium Congreso: VII Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: A Coruña Fecha: 24-26 de Septiembre, 2003 Autores: De la Fuente, J., Justicia, F., Martínez, J.M., Peralta, F.J. y Sánchez, M.D. Título: Asociación entre las variables del proceso de enseñanza, aprendizaje y rendimiento a través de la escala EEPEA Tipo de participación: Symposium Congreso: VII Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: A Coruña Fecha: 24-26 de Septiembre, 2003 Autores: JUSTICIA, F. Título: ¿Sistema educativo inflexible o escuela multicultural conflictiva? Tipo de participación: Conferencia Congreso: IV Jornadas Interdepartamentales de Psicopedagogía Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Granada Fecha: 7-9 de Mayo, 2003 Autores: JUSTICIA, F. Título: La adquisición de la lectura Tipo de participación: Conferencia Congreso: Conferencia Inaugural del Curso Universitario. Facultad de Humanidades Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Melilla Fecha: 6 noviembre 2003 Autores: JUSTICIA, F. Título: Mobbing y salud laboral Tipo de participación: Conferencia Congreso: Jornadas sobre estrés y conciliación laboral. Colegio Oficial de Abogados Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Almería Fecha: 19-21 de Noviembre 2003 Autores: JUSTICIA, F. Título: El Mobbing en la Universidad Tipo de participación: Conferencia Congreso: Ciclo de Conferencias Universidad de La Rioja. Publicación: Actas del Congreso

Lugar celebración: Logroño (La Rioja) Fecha: 27 de Noviembre 2003 Autores: JUSTICIA, F. Título: Nuevos horizontes en Psicología de la Educación Tipo de participación: Symposium Congreso: IV Congreso Internacional de Psicología y Educación: Calidad Educativa. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Almería Fecha: 30-31 de marzo y 1-2 de abril de 2004 Autores: JUSTICIA, F. y RUEDA, E. Título: Percepciones de los escolares jienenses sobre los comportamientos violentos en las relaciones paritarias Tipo de participación: Simposio Congreso: IV Congreso Internacional de Psicología y Educación: Calidad Educativa Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Almería Fecha: 30-31 de marzo y 1-2 de abril de 2004 Autores: JUSTICIA, F. Título: Educar para la convivencia en contextos educativos Tipo de participación: Simposio Congreso: IV Congreso Internacional de Psicología y Educación: Calidad Educativa Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Almería Fecha: 30-31 de marzo y 1-2 de abril de 2004 Autores: NIEVAS, F. y JUSTICIA, F. Título: Cambio evolutivo de la ruta fonológica a la léxica en español según el modelo de ruta dual. Tipo de participación: Simposio Congreso: IV Congreso Internacional de Psicología y Educación: Calidad Educativa Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Almería Fecha: 30-31 de marzo y 1-2 de abril de 2004 Autores: Justicia, F., Martínez, J.M., De la Fuente, J. & Sander, P. Título: Autoeficacia académica y estilo de aprendizaje de los alumnos universitarios Tipo de participación: Paper Congreso: VII European Conference on Psychological Assessment Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Málaga Fecha: 1-4 April, 2004 Autores: Justicia, F., De la Fuente, J. Cano, F. & Pichardo, M.C. Título: Autoconfianza académica y percepción del proceso de enseñanza- aprendizaje de los alumnos universitarios Tipo de participación: Paper Congreso: VII European Conference on Psychological Assessment Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Málaga Fecha: 1-4 April, 2004

Autores: De la Fuente, J., Justicia, F., Martínez, J.M., & Pichardo, M.C. Título: Estilo de aprendizaje y percepción del proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos universitarios Tipo de participación: Paper Congreso: VII European Conference on Psychological Assessment Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Málaga Fecha: 1-4 April, 2004 Autores: De la Fuente, J., Sander, P., Justicia, F. & Cano, F. Título: Diferencias transculturales en las expectativas y preferencias sobre el proceso de enseñanza de los alumnos universitarios Tipo de participación: Paper Congreso: VII European Conference on Psychological Assessment Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Málaga Fecha: 1-4 April, 2004 Autores: Benítez, J.L., García-Berbén, A. y Justicia, F. Título: El acoso en el trabajo: definición y caracterización del fenómeno Tipo de participación: Ponencia Congreso: Symposium Nacional sobre Maltrato Psicológico Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Granada Fecha: 14-16 abril, 2004 Autores: Benítez, J.L., García-Berbén, A. y Justicia, F. Título: Evaluación y diagnóstico del acoso laboral. Tipo de participación: Ponencia Congreso: Symposium Nacional sobre Maltrato Psicológico Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Granada Fecha: 14-16 abril, 2004 Autores: JUSTICIA, F. Título: Los problemas de convivencia en los centros escolares Tipo de participación: Conferencia Congreso: III Jornadas Nacionales de Psicología y Educación. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Melilla Fecha: 12-14 de mayo, 2004 Autores: JUSTICIA, F. Título: Violencia escolar y delincuencia Tipo de participación: Conferencia Congreso: 1er. Symposium Internacional: Justicia y Violencia Juvenil. Claves para la Intervención. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Córdoba Fecha: 25-27 de noviembre, 2004 Autores: Benítez, J.L. y Justicia, F. Título: Coexistance Education for tackling bullying

Tipo de participación: Comunicación Congreso: 9th European Congress of Psychology Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Granada Fecha: Julio, 2005 Autores: Justicia, F. y Benítez, J.L. Título: Violence in the workplace: the phenomenon of mobbing. Tipo de participación: Simposio Congreso: 9th European Congress of Psychology Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Granada Fecha: Julio, 2005 Autores: Benítez, J.L., Justicia, F. y Fernández, E. Título: What is mobbing and how can we define it? Tipo de participación: Simposio Congreso: 9th European Congress of Psychology Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Granada Fecha: Julio, 2005 Autores: Fernández, E., Benítez, J. L. y Justicia, F. Título: Effects and Consequences of mobbing Tipo de participación: Comunicación Congreso: 9th European Congress of Psychology Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Granada Fecha: Julio, 2005 Autores: Justicia, F., Fernández, E., Benítez, J.L. y Villena, M.D. Título: Mobbing in the university: results of a research among university employees. Tipo de participación: Comunicación Congreso: 9th European Congress of Psychology Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Granada Fecha: Julio, 2005 Autores: Justicia, F. y Benítez, J.L. Título: Educating students to tackle antosiocial and risky behaviours. Tipo de participación: Workshop Congreso: 12th International Conference on Learning Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Granada Fecha: Julio, 2005 Autores: Benítez, J. L. y Justicia, F. Título: Education for living together in Secondary Education Tipo de participación: Comunicación Congreso: 12th International Conference on Learning

Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Granada Fecha: Julio, 2005 Autores: Benítez, J.L., Fernández, Mª y Justicia, F. Título: Descripción de un programa de para la mejora de la convivencia en contextos educativos. Tipo de participación: Comunicación Congreso: I Congreso Internacional de Psicopedagogía: ámbitos de intervención del psicopedagogo. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Melilla Fecha: 3-5 mayo de 2006. Autores: Justicia, F., Benítez, J. L. y Fernández, E. Título: Descriptive study about mobbing in the university context. European Tipo de participación: Conferencia Congreso: Conference in Educational Research. ECER 2006, Transforming Knowledge. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Ginebra (Suiza) Fecha: 11-16 september, 2006 Autores: JUSTICIA, F. Título: Mobbing y Educación Superior en Europa. Tipo de participación: Conferencia Congreso: V Jornadas Interdepartamentales de Psicopedagía. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Granada Fecha: 14 diciembre, 2006 Autores: Fernández, F.D., Justicia, F. y Pichardo, M.C. Título: Utilidad de la Tutoría entre Compañeros en la Universidad. Tipo de participación: Conferencia Congreso: III Congreso Internacional de Formación del Profesorado: Innovación, Formación y Profesionalización Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Granada Fecha: 9-12 mayo 2007 Autores: De la Fuente, J. y Justicia, F. Título: Necesidad y estructura del Área I+D+i en la Actividad Orientadora Tipo de participación: Ponencia Congreso: Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Granada Fecha: Julio, 2007 Autores: De la Fuente, J. (Coord.), J. M. Martínez, F. J. Peralta, F. Justicia, M. C. Pichardo y A. B. García-Berbén. Título: Modelo, protocolos y resultados de la evaluación para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje en el EEES. Tipo de participación: Comunicación Congreso: IV Foro de Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior. Fundación Española de Ciencia y Tecnología (FECYT) y Fundación Empresa de la Universidad de Granada (FEGUR). Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Granada Fecha: Julio, 2007

Autores: Benítez, J.L. y Justicia, F. (Coords.) Título: de convivencia en la escuela. Programas de intervención para enfrentar el maltrato entre iguales. Tipo de participación: Simposio Congreso: I Congreso Internacional de Violencia Escolar (Bullying). Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Almería Fecha: 21-23 noviembre 2007 Autores: JUSTICIA, F. Título: Factores de riesgo asociados a las conductas inadaptadas durante la adolescencia Tipo de participación: Conferencia Congreso: IV Congreso Nacional Atención a la Diversidad. “Convivència busca valors”. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Elx (Alacant) Fecha: 3-6 maig, 2007 Autores: Fernández, M., Justicia, F., Fernández, E., Pichardo, M.C., García, T., Benítez, J.L. y García, A.B. Título: Programa para prevenir problemas en el desarrollo en Educación Infantil: “Aprender a Convivir” Tipo de participación: Poster Congreso: I Jornadas Andaluzas: La Educación Infantil en la escuela de la diversidad. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Granada Fecha: 3-5 de abril 2008 Autores: Justicia, F. y Benítez, J.L. (Coords.) Título: Intervención psicoeducativa para la prevención del comportamiento antisocial Tipo de participación: Simposio Congreso: Congreso Internacional de Psicología y Educación: los retos del futuro. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Oviedo Fecha: 22-26 abril, 2008 Autores: Justicia, F. y Benítez, J.L. (Coords.) Título: Early intervention for tackling antisocial behavior Tipo de participación: Simposio Congreso: 4th World Conference. Violence in School and Public Policies Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Lisboa (Portugal) Fecha: 23-25 june, 2008 Autores: Berbén, A., Justicia, F. and Benitez, J.L. (Spain). Título: SP22. Approach to a causal model of antisocial behaviour. Tipo de participación: Simposio Congreso: 4th World Conference. Violence in School and Public Policies Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Lisboa (Portugal) Fecha: 23-25 june, 2008 Autores: Cabezas, M. Haro, E. Berbén, T., Justicia, F., Pichardo, M.C., Muñoz, JL. and Berbén, A. (Spain)

Título: SP23. Learning to coexistence. An antisocial behaviour programme for kindergarten. Tipo de participación: Simposio Congreso: 4th World Conference. Violence in School and Public Policies Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Lisboa (Portugal) Fecha: 23-25 june, 2008 Autores: T. Berbén, M. C. Pichardo, F. Justicia and C. Valdivieso (Spain). Título: SP25. Effects of an intervention programme for improving social competence in elementary education students from Bolivia. Tipo de participación: Simposio Congreso: 4th World Conference. Violence in School and Public Policies Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Lisboa (Portugal) Fecha: 23-25 june, 2008 Autores: JUSTICIA, F. Título: Violencia Escolar y Conducta Antisocial en Adolescentes. Tipo de participación: Conferencia Congreso: Cursos de Verano, 2008. Universidad Pablo Olavide. Sevilla. Centro Cultural Pablo Olavide. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Carmona (Sevilla) Fecha: 9 de Julio de 2008 Autores: JUSTICIA, F. Título: Factores de riesgo y conductas inadaptadas en adolescentes Tipo de participación: Conferencia Congreso: Cursos de Verano, 2008. Universidad Pablo Olavide. Sevilla. Centro Cultural Pablo Olavide. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Carmona (Sevilla) Fecha: 9 de Julio de 2008 Autores: JUSTICIA, F. Título: Formación del Profesorado e Investigación en resolución de conflictos y bullying Tipo de participación: Mesa Redonda Congreso: I Congreso Nacional sobre Convivencia y Resolución de Conflictos en Contextos Socioeducativos. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Málaga Fecha: 27-29 de noviembre de 2008 Autores: JUSTICIA, F. Título: Educación y Convivencia Tipo de participación: Conferencia clausura Congreso: II Jornadas de Orientación Profesional para Alumnos de Magisterio. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Melilla Fecha: 14-15 de enero de 2010 Autores: JUSTICIA, F. Título: Prevención universal de problemas de conducta en el aula desde los 3 años de edad. Tipo de participación: Simposio

Congreso: VII Congreso Iberoamericano de Psicología Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Oviedo Fecha: 20-24 de julio de 2010 Autores: JUSTICIA, F. Título: El Programa Aprender a Convivir para la mejora de la competencia social en niños de 3 a 7 años. Tipo de participación: Conferencia Congreso: 5º Congreso Multidisciplinario de Salud Comunitaria del Mercosur. Universidad Nacional de San Luis (Argentina). Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: San Luis (Argentina) Fecha: 15-18 de septiembre de 2010 Autores: JUSTICIA, F. Título: Prevención de la violencia en el ambiente escolar. Tipo de participación: Conferencia Congreso: 1º Simposio Internacional de Coexistencia y Convivencia Ciudadana. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Medellín (Colombia) Fecha: 24-26 de noviembre, 2010 Autores: JUSTICIA, F. Título: Il Mobbing nel contesto universitario. Tipo de participación: Conferencia por invitación. Congreso: Workshops: I Rischi emergente nelle organizzazioni: Stress da lavoro, conflittualità e mobbing. Università degli Studi di Sassari. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Sassari (Sardegna, Italia) Fecha: 11 marzo 2011 Autores: RAMÍREZ, S, JUSTICIA, F., y GARCÍA, A, Título: Los protagonistas del acoso escolar y su relación con otros problemas de convivencia en el contexto multicultural de Ceuta. Tipo de participación: Comunicación Congreso: II Congreso Nacional sobre Convivencia y Resolución de Conflictos en Contextos Socioeducativo: Buenas prácticas en Educación Intercultural y mejora de la convivencia. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Málaga Fecha: 24-26 de marzo, 2011 Autores: JUSTICIA, F. Título: Relaciones entre la autorregulación personal y los procesos de enseñanza/aprendizaje universitarios. Tipo de participación: Symposio Congreso: VI Congreso Internacional de Psicología Educación: Educación, aprendizaje y desarrollo en una sociedad multicultural. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Valladolid Fecha: 29-31 de marzo y1 de abril, 2011 Autores: JUSTICIA, F. Título: L’origine prosociale del comportamento umano.

Tipo de participación: Seminario nel Tirocinio di Laurea in Filosofia, Scienze dell’Educazione, Scienze Filosofiche. Congreso: Facoltà di Lettere e Filosofia. Università degli Studi di Sassari. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Sassari (Sardegna, Italia) Fecha: 11 aprile 2011. Autores: JUSTICIA, F. Título: Il bullismo nella scuola. Tipo de participación: Seminario. Congreso: Facoltà di Lettere e Filosofia. Università degli Studi di Sassari. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Sassari (Sardegna, Italia) Fecha: 13 aprile 2011. Autores: JUSTICIA, F. Título: El Programa Aprender a Convivir para la prevención del comportamiento antisocial. Tipo de participación: Conferencia Plenaria (por invitación) Congreso: XVIII Congreso Internacional INFAD “Desafíos y Perspectivas Actuales de la Psicología”. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Università Roma Tre. Roma (Italia) Fecha: 13-16 aprile 2011. Autores: JUSTICIA, F. Título: Eficacia del Programa Aprender a Convivir para la prevención del comportamiento antisocial. Tipo de participación: Symposium (Coordinador) Congreso: XVIII Congreso Internacional INFAD “Desafíos y Perspectivas Actuales de da Psicología”. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Università Roma Tre. Roma (Italia) Fecha: 13-16 aprile 2011. Autores: JUSTICIA, A., ALBA, G., PICHARDO, M.C., JUSTICIA, F. Y QUESADA, A.B. Título: Satisfacción de los padres con el efecto del programa de prevención del comportamiento antisocial Aprender a Convivir para niños de 3 años. Tipo de participación: Comunicación Congreso: XVIII Congreso Internacional INFAD “Desafíos y Perspectivas Actuales de da Psicología”. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Università Roma Tre. Roma (Italia) Fecha: 13-16 aprile 2011. Autores: PICHARDO, M.C., JUSTICIA, F., ALBA, G., y JUSTICIA, A. Título: Resultados del Programa Aprender a Convivir en Educación Infantil. Tipo de participación: Comunicación Congreso: XVIII Congreso Internacional INFAD “Desafíos y Perspectivas Actuales de da Psicología”. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Università Roma Tre. Roma (Italia) Fecha: 13-16 aprile 2011. Autores: JUSTICIA, F. y PICHARDO, M.C. Título: Prevención de problemas de conducta en preescolares. Tipo de participación: Taller, por invitación. Congreso: 56º Congreso de la Asociación Española de Psiquiatría del Niño y del Adolescente (AEPNyA).

Publicación: Revista de Psiquiatría Infanto-Juvenil, 28(2), 36-41. Lugar celebración: Alicante Fecha: 2-4 de junio 2011 Autores: BENÍTEZ, J.L., JUSTICIA-ARRÁEZ, A., PICHARDO, M.C. y JUSTICIA, F. Título: Mejora de la competencia social en Educación Infantil. Tipo de participación: Comunicación en Symposium Congreso: XIX Congreso Internacional INFAD “Psicologia num Mundo em Mudança e Crise: Propostas de intervençao. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Universidade Lusófona. Lisboa (Portugal) Fecha: 11-14 abril 2012. Autores: JUSTICIA ARRÁEZ, A., ALBA CORREDOR, G., FERNÁNDEZ CABEZAS, M. y JUSTICIA, F. Título: Reducción de problemas de conducta en Educación Infantil. Tipo de participación: Comunicación en Symposium Congreso: XIX Congreso Internacional INFAD “Psicologia num Mundo em Mudança e Crise: Propostas de intervençao. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Universidade Lusófona. Lisboa (Portugal) Fecha: 11-14 abril 2012. Autores: FERNÁNDEZ CABEZAS, M., JUSTICIA, F., ALBA CORREDOR, G., y JUSTICIA ARRÁEZ, A. Título: El programa Aprender a Convivir y la reducción de problemas de conducta en niños de Educación Primaria. Tipo de participación: Comunicación en Symposium. Congreso: XIX Congreso Internacional INFAD “Psicologia num Mundo em Mudança e Crise: Propostas de intervençao. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Universidade Lusófona. Lisboa (Portugal) Fecha: 11-14 abril 2012. Autores: JUSTICIA, F. Título: El Programa Aprender a Convivir en Educación Infantil y Primaria. Tipo de participación: Symposium (Coordinador) Congreso: XIX Congreso Internacional INFAD “Psicologia num Mundo em Mudança e Crise: Propostas de intervençao. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Universidade Lusófona. Lisboa (Portugal) Fecha: 11-14 abril 2012. Autores: JUSTICIA, F. Título: Aprender a Convivir, Programa de prevención contra la Violencia y la Delincuencia. Tipo de participación: Curso de capacitación a Profesorado de Ciclo Pre-Escolar. Congreso: Proyecto de Cooperación Internacional (CICODE). Universidad Autónoma Juan Misael Saracho. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Tarija (Bolivia) Fecha: 6-16 de junio de 2012 Autores: JUSTICIA, F. Título: El Programa Aprender a Convivir para la prevención del comportamiento antisocial. Tipo de participación: Seminario Congreso: Neuropsicología Infantil Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Guayaquil (Ecuador) Fecha: 18 de julio 2012.

Autores: JUSTICIA, F. Título: La Comprensión Lectora Tipo de participación: Conferencia por invitación Congreso: Conversatorio Internacional “Perspectivas y cambios en el Proceso de Enseñanza de la Lectoescritura en la Educación Primaria”. Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: San José (Costa Rica) Fecha: 30 de octubre de 2012. Autores: JUSTICIA, F. Título: Experiences in International Projects I: Benefits & drawbacks. Tipo de participación: Mesa Redonda Congreso: International Seminar "Higher Education Teacher Training across Europe: Innovation and Research". Publicación: Actas del Congreso Lugar celebración: Melilla Fecha: 14 de diciembre de 2012 Autores: JUSTICIA, F. Título: Desarrollo temprano de la pro-socialidad en niños y niñas. Tipo de participación: Curso (16 horas) Congreso: Escuela de Verano en Salud Comunitaria del MERCOSUR: Psicología, Neuropsicología y Ciencias de la Salud en Problemas Comunitarios. Centro Universitario de Paysandú. Universidad de la República del Uruguay. Publicación: Actas Jornadas Lugar celebración: Paysandú (Uruguay) Fecha: 18-23 de febrero 2013 Autores: Título: Tipo de participación: Congreso: Publicación: Lugar celebración: Fecha:

Tesis Doctorales dirigidas

1. Título: Análisis y medición de la influencia de la participación de padres en el proceso de maduración del niño en el periodo de Educación Infantil

Doctorando: Eduardo Fernández de Haro Universidad: Universidad de Granada Facultad / Escuela: Facultad de Psicología Fecha: 1989

2. Título: Estrategias y estilos de aprendizaje de aprendizaje. Un análisis multivariado. Doctorando: Francisco Cano García Universidad: Universidad de Granada Facultad / Escuela: Facultad de Psicología Fecha: 1990

3. Título: Institucionalización de la orientación educativa en Andalucía: los servicios de apoyo a los centros. Doctorando: Antonio Rus Arboledas Universidad: Universidad de Granada Facultad / Escuela: Facultad de Psicología Fecha: 1994

4. Título: Eficacia de dos programas de entrenamiento (Frostic y Barraga) para incrementar la eficiencia visual de niños de baja visión

Doctorando: M. Dolores López Justicia Universidad: Universidad de Granada Facultad / Escuela: Facultad de Psicología Fecha: 1996

5. Título: La distribución del tiempo de estudio de estudio en tareas de memoria Doctorando: Santiago Pelegrina López Universidad: Universidad de Granada Facultad / Escuela: Facultad de Psicología Fecha: 1997

6. Título: La evaluación del proceso de intervención en drogodependencias desde la perspectiva de la evaluación de programas

Doctorando: José Luis Arco Tirado Universidad: Universidad de Granada Facultad / Escuela: Facultad de Psicología Fecha: 1997

7. Título: Estrategias de sensibilización-atención ante el aprendizaje de una tarea. Estudio de la interacción entre las características individuales en acción-emoción y distintas condiciones de ejecución.

Doctorando: Jesús de la Fuente Arias Universidad: Universidad de Granada Facultad / Escuela: Facultad de Psicología Fecha: 1997

8. Título: Estudio transversal sobre el acceso a los significados de las palabras homógrafas. Doctorando: Francisco Nievas Cazorla Universidad: Universidad de Almería Facultad / Escuela: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Fecha: 1999

9. Título: Cognición, metacognición, motivación y rendimiento académico Doctorando: Francisco Herrera Clavero Universidad: Universidad de Granada Facultad / Escuela: Facultad de Psicología Fecha: 2002

10. Título: El proceso lector en adultos analfabetos Doctorando: M. de la Villa Carpio Fernández Universidad: Universidad de Granada Facultad / Escuela: Facultad de Psicología Fecha: 2002

11. Título: Diseño, implementación y evaluación de un programa de intervención contra los malos tratos entre iguales en contextos escolares.

Doctorando: Juan Luis Benítez Muñoz Universidad: Universidad de Granada Facultad / Escuela: Facultad de Ciencias de la Educación Fecha: 2002

12. Título: La violencia entre iguales dentro y fuera de los centros escolares de Jaén. Doctorando: Encarnación Rueda López Universidad: Universidad de Jaén Facultad / Escuela: Facultad de Educación y Psicología Fecha: 2003

13. Título: Violencia escolar en adolescentes de Hebrón (Palestina) Doctorando: Amal K.A. Dehidel Universidad: Universidad de Granada Facultad / Escuela: Facultad de Ciencias de la Educación Fecha: 2004

14. Título: Evaluación de la eficacia de un programa de consumo de tabaco en adolescentes

Doctorando: María Luna Adame Universidad: Universidad de Granada Facultad / Escuela: Facultad de Psicología Fecha: 2005

15. Título: Efectos de un Programa de Enseñanza en Habilidades Sociales Doctorando: Claudia Llanos Baldibieso Universidad: Universidad de Granada Facultad / Escuela: Facultad de Ciencias de la Educación Fecha: 2006

16. Título: El maltrato entre escolares y otras conductas-problemas para la convivencia: un estudio desde el contexto del grupo-clase

Doctorando: Santiago Ramírez Fernández Universidad: Universidad de Granada Facultad / Escuela: Facultad de Educación y Humanidades (Ceuta) Fecha: 2006

17. Título: Exposición a violencia, conductas parentales y afrontamiento en niños y adolescentes Doctoranda: María Clara Cuevas Jaramillo Universidad: Universidad de Granada Facultad / Escuela: Facultad de Psicología Fecha: 2006

18. Título: La tutoría entre compañeros en la Universidad Doctorando: Francisco Domingo Fernández Martín Universidad: Universidad de Granada Facultad / Escuela: Facultad de Psicología Fecha: 2007

19. Título: Los valores de los adolescentes, de sus padres y profesores, en función de que el contexto educativo sea monocultural o pluricultural

Doctoranda: Inmaculada Herrera Ramírez Universidad: Universidad de Granada Facultad / Escuela: Facultad de Educación y Humanidades (Ceuta) Fecha: 2007

20. Título: Ley de promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de dependencia: Modelo de toma de decisiones para la elección del Servicio idóneo en personas mayores dependientes

Doctorando: Ramón Dengra Molina Universidad: Universidad de Granada Facultad / Escuela: Facultad de Psicología Fecha: 2008

21. Título: Proceso de enseñanza/aprendizaje en Educación Superior

Doctoranda: Ana Belén García Berbén Universidad: Universidad de Granada Facultad / Escuela: Facultad de Psicología Fecha: 2008

22. Título: Estudio Evolutivo del maltrato entre iguales desde la percepción y el razonamiento sociomoral de los implicados

Doctoranda: María Jesús Caurcel Cara Universidad: Universidad de Granada. Doctorado Europeo Facultad / Escuela: Facultad de Psicología Fecha: 2009

23. Título: Papel de las estrategias de afrontamiento y las atribuciones de responsabilidad en la adaptación de las víctimas de abuso sexual infantil.

Doctorando: David Cantón Cortés Universidad: Universidad de Granada. Doctorado Europeo Facultad / Escuela: Facultad de Psicología Fecha: 2010

24. Título: Desarrollo de la competencia social en niños de 3 años como prevención problemas de conducta. Doctoranda: María Fernández Cabezas Universidad: Universidad de Granada Facultad / Escuela: Facultad de Psicología Fecha: 2010

25. Título: Actitudes emocionales y atribuciones morales en relacion con conductas agresivas en el contexto escolar en alumnos de 10 a 17 años, utilizando el cuestionario scanbullying.

Doctoranda. Rosaura Gutiérrez Valerio de May (UTESA, República Dominicana). Universidad: Universidad de Granada Facultad / Escuela: Facultad de Psicología Fecha: 2012

26. Título: The portrayal of the Palestinian Identity in Palestinian civic and national school books (La representación de la Identidad Palestina en los libros de texto palestinos de Educación Cívica y Nacional).

Doctorando. Ashraf, M. H. Abukhayran (Universidad Al-Qud, Palestina). Universidad: Universidad de Granada Facultad / Escuela: Facultad de Ciencias de la Educación. Fecha: 2013 6

Nota: Si necesita más casos, añádalos utilizando las funciones de copiar y pegar con el 2º caso.

Estancias en Centros y Universidades internacionales Estancia en la Universidad de Edinburgo: Workshop on "Student Study Strategies" en el Centre for Research on Learning and Instruction. University of Edinburg (Scotland). From 2 to 9 September 1992. Estancia en la Universidad Nacional de Catamarca, San Fernando de Catamarca, República Argentina. 12-27 de septiembre de 2000. Curso de Estrategias de Aprendizaje. Programa SÓCRATES/ERASMUS: Movilidad del Personal Docente de Corta duración. Curso 1999-2000. Estancia en la Universidad de Braga (Portugal). Del 14 al 21 Junio de 2000. Programa SÓCRATES/ERASMUS: Movilidad del Personal Docente de Corta duración. Curso 2000-2001. Estancia en la Universidad de Firenze (Italia). Del 18 al 24 Septiembre de 2001. Programa SÓCRATES/ERASMUS: Movilidad del Personal Docente de Corta duración. Curso 2001-2002. Estancia en la Universidad de Braga (Portugal). Del 16 al 23 Mayo de 2002. Programa SÓCRATES/ERASMUS: Movilidad del Personal Docente de Corta duración. Curso 2001-2002. Estancia en la Universidad de Firenze (Italia). Del 6 al 12 Junio de 2002. Programa SÓCRATES/ERASMUS: Movilidad del Personal Docente de Corta duración. Curso 2002-2003. Estancia en la Universidad de Firenze (Italia). Del 15 al 22 Mayo de 2003. Programa SÓCRATES/ERASMUS: Movilidad del Personal Docente de Corta duración. Curso 2002-2003. Estancia en la Universidad de Braga (Portugal). Del 19 al 26 Junio de 2003. Estancia en Universidad Tecnológica (UTESA) de Santo Domingo y Santiago de los Caballeros (República Dominicana). Participación en Programa de Doctorado del 29 de febrero al 14 de marzo de 2004. Programa SÓCRATES/ERASMUS: Movilidad del Personal Docente de Corta duración. Curso 2003-2004. Estancia en la Universidad de Lieja (Bélgica). Del 15 al 22 Junio de 2004. Programa SÓCRATES/ERASMUS: Movilidad del Personal Docente de Corta duración. Curso 2003-2004. Estancia en la Universidad de Bolonia (Italia). Del 2 al 7 Julio de 2004. Programa SÓCRATES/ERASMUS: Movilidad del Personal Docente de Corta duración. Curso 2004-2005. Estancia en la Universidad de Thesalónica (Grecia). Del 30 de Mayo al 6 Junio de 2005. Programa SÓCRATES/ERASMUS: Movilidad del Personal Docente de Corta duración. Curso 2005-2006. Estancia en la Universidad de Viena (Austria). Del 23 de Abril al 30 Abril de 2006. Estancia en la UES Universidad del Salvador (San Salvador) del 19 de mayo al 4 de Junio de 2006. Participación en Máster Cooperativo de la AECI. Estancia en la Universidad Tecnológica de San Salvador (UTEC), 20-26 de mayo de 2006. Participación en el Programa AUIP de Doctorado de calidad en colaboración con Universidad de Granada. San Salvador (República del Salvador). Estancia en la Universidad Autónoma de Tamaulipas. Tampico (México) del 3-11 de diciembre de 2006. Participación en Programa de Doctorado de Educación Musical. Programa SÓCRATES/ERASMUS: Movilidad del Personal Docente de Corta duración. Curso 2006-2007. Estancia en la Universidad de Viena (Austria). Del 21 de Abril al 28 de Mayo de 2007. Estancia en la UES Universidad del Salvador (San Salvador) del 21-29 de abril de 2007. Participación en Máster Cooperativo de la AECI.

Estancia en Universidad Tecnológica (UTESA) de Santiago de los Caballeros (República Dominicana), del 29 de febrero al 12-18 de septiembre de 2007. Presidente del Tribunal del DEA (Diploma de Estudios Avanzados). Programa de Doctorado: Psicología. Estancia en la Universidad Autónoma de Tamaulipas. Tampico (México) del 24 de noviembre al 3 de diciembre de 2007. Conferencia inaugural del 2º año del Programa de Doctorado de Educación Musical. Programa SÓCRATES/ERASMUS: Movilidad del Personal Docente de Corta duración. Curso 2007-2008. Estancia en la Universidad de Lisboa (Portugal). Del 20 al 26 de Junio de 2008. Estancia en la Universidad Autónoma de Chihuahua (Instituto de Bellas Artes). Chihuahua (México) del 30 de agosto al 7 de septiembre de 2008. Curso del Programa de Doctorado de Educación Musical. Programa SÓCRATES/ERASMUS: Movilidad del Personal Docente de Corta duración. Curso 2008-2009. Estancia en la Universidad de Sassari (Italia). Del 20 al 26 de Junio de 2009. Estancia en la Universidad Autónoma de Chihuahua (Instituto de Bellas Artes). Chihuahua (México) del 26 de abril al 4 de mayo de 2009. Conferencia inaugural del 2º año del Programa de Doctorado de Educación Musical. Programa AECID 2008. Estancia en la Universidad de Cap Breton de Sydney (New Scotland, Canada). Miembro de la Red Canadá-Cuba-España, participante en el II Taller sobre la “Atención al Adulto Mayor”. Sydney del 28 de julio al 3 de agosto de 2009. Estancia en Universidad Iberoamericana (UNIBE) de Santo Domingo (República Dominicana). Participación en el Taller sobre “Desarrollo de competencias tutoriales del Profesorado Universitario: plan de intervención y análisis de resultados. Programa de AECID del 17 al 25 de octubre de 2009. Estancia en Universidad Iberoamericana (UNIBE) de Santo Domingo (República Dominicana). Participación en el Taller sobre “Desarrollo de competencias tutoriales del Profesorado Universitario: plan de intervención y análisis de resultados. Programa de AECID del 10 al 20 de abril de 2010. Visiting Professor en la Universidad de Sassari, Cerdeña (Italia), 6-12 de marzo y 09-30 de abril de 2011. Estancia en la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho de Tarija (Bolivia). Presentación del Programa Aprender a Convivir y realización del Plan de Formación de maestros y educadores en el marco del Proyecto Internacional del CICODE, Universidad de Granada. Tarija del 6 al 17 de junio de 2012. Estancia en la Universidad Autónoma de Guayaquil (Ecuador), participante en el Seminario para la creación de un Observatorio sobre desarrollo neurológico de niños y adolescentes. Guayaquil, del 14 al 23 de julio de 2012. Estancia en San José de Costa Rica por Invitación del Ministerio de Educación Pública para asistir como experto en el Conversatorio Internacional “Perspectivas y cambios en el Proceso de Enseñanza de la Lectoescritura en la Educación Primaria”. San José, del 29 de octubre al 8 de noviembre de 2012. Estancia en Paysandú (Uruguay). Participación en la Escuela de Verano en Salud Comunitaria, 2013. Curso sobre “Desarrollo temprano de la pro-socialidad en niños y niñas”. Escuela de Verano en Salud Comunitaria del MERCOSUR: Psicología, Neuropsicología y Ciencias de la Salud en Problemas Comunitarios. Centro Universitario de Paysandú. Universidad de la República del Uruguay. Paysandú (Uruguay), 18-26 de febrero de 2013. Estancia en la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho (UAJMS) de Tarija (Bolivia). Curso de Capacitación para maestros y educadores en el marco del Proyecto Internacional del CICODE (2ª fase), Universidad de Granada: “El Programa Aprender a Convivir como Prevención de la Violencia y Delincuencia de Niños y Adolescentes”. Tarija del 8 al 27 de abril de 2013.

Participación en comités y representaciones internacionales

Título del Comité: Entidad de la que depende: Tema: Fecha: Título del Comité: Entidad de la que depende: Tema: Fecha: 7

Nota: Si necesita más casos, añádalos utilizando las funciones de copiar y pegar con el 2º caso.

Experiencia en organización de actividades de I+D Organización de congresos, seminarios, jornadas, etc., científicos-tecnológicos

Título: Symposium Nacional sobre Programas de Intervención Cognitiva. Tipo de actividad: Presidente Comité Organizador Ambito: Nacional Fecha: 5-8 de abril de 2000 Título: Tipo de actividad: Ambito: Fecha: 8

Nota: Si necesita más casos, añádalos utilizando las funciones de copiar y pegar con el 2º caso.

Experiencia de gestión de I+D Gestión de programas, planes y acciones de I+D

Título: Colaborador en Procesos de Evaluación de la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (ANEP) Tipo de actividad: Evaluador de Proyectos I+D Fecha: 2005

Título: Colaborador en Procesos de Evaluación de la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (ANEP) Tipo de actividad: Evaluador de Proyectos I+D Fecha: 2006 Título: Colaborador en Procesos de Evaluación de la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (ANEP) Tipo de actividad: Evaluador de Proyectos I+D Fecha: 2007 Título: Colaborador en Procesos de Evaluación de la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (ANEP) Tipo de actividad: Evaluador de Proyectos I+D Fecha: 2008 Título: Colaborador en Procesos de Evaluación de la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (ANEP) Tipo de actividad: Evaluador de Proyectos I+D Fecha: 2009 Título: Asesor experto de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León (ACSUCYL) Tipo de actividad: Evaluación del Programa de Apoyo a Proyectos de Investigación (Tipo A). Convocatoria de 2009. Fecha: 2009 Título: Colaborador en Procesos de Evaluación de la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (ANEP) Tipo de actividad: Evaluador de Proyectos I+D Fecha: 2010 Título: Colaborador en Procesos de Evaluación de la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (ANEP) Tipo de actividad: Evaluador de Proyectos I+D Fecha: 2011 Título: Colaborador en Procesos de Evaluación de la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (ANEP) Tipo de actividad: Evaluador de Proyectos I+D Fecha: 2012

Otros méritos o aclaraciones que se desee hacer constar (utilice únicamente el espacio equivalente a una página).

Workshop on Student Study Strategies. Centre for Research on Learning and Instruction. University of Edinburg (Scotland). From 2 to 9 September 1992 Programa Sócrates-Erasmus: Movilidad del Personal Docente de corta duración (1-8 semanas). Curso 1999-2000. Asignación: 61.850 ptas. Estancia 20-28 de Junio de 2000 en el Instituto de Estudos da Criança (IES), Universidad do Minho, Braga (Portugal). Programa Sócrates-Erasmus: Movilidad del Personal Docente de corta duración (1-8 semanas). Curso 2000-2001. Asignación: 65.000 ptas. Estancia en la Universidad de Firenze (Italia). Del 18 al 24 Septiembre de 2001. Actividad como Profesional de la Psicología Escolar: Psicólogo orientador. Dedicación a tiempo parcial. Colegio Compañía de María de Granada. Curso 1977-78 y 1978-79. VOCAL de la Junta Nacional de AESLA (Asociación Española de Lingüística Aplicada). Mayo 1984 a Abril 1986. Miembro del Comité Organizador del I Congreso Nacional de Psicología Social. Granada, 3-7 de Septiembre 1985. (Organizado por el Departamento de Psicología Social y Psicología de la Educación de la Universidad de Granada) Miembro del Comité Técnico del I Congreso "Educación y Sociedad". Torremolinos (Málaga), 12-15 de Marzo, 1986. Organizado por la Asociación de Colegios de Doctores y Licenciados. Miembro del Comité Organizador y Científico de las I Jornadas Internacionales sobre Atención Infantil y Educación Familiar con base comunitaria. Organizadas por las Universidades de Granada y Málaga y el Excmo. Ayuntamiento de Santa Fe (Granada), 29-30 de Abril y 1 de Mayo, 1991. Coordinador del Comité Organizador del Congreso Internacional AESLA'92:"EL ESPAÑOL: LENGUA INTERNACIONAL (1492-1992)". Granada, 23-26 de Septiembre 1992. Miembro de la Comisión de expertos para la evaluación científica del I Congreso Internacional de Educación de Adultos. Granada, 2-4 de Junio de 1993. Miembro de la American Psychological Association (APA). Miembro de la División 15 de la American Psychological Association (APA). Colaborador Técnico y Presidente de Mesa en el III Congreso de Educación y Sociedad. Organizado por el Consejo Andaluz de Colegios de Doctores y Licenciados de Andalucía. Granada, 16-19 de Noviembre, 1994. Miembro del Comité Organizador de la Jornadas sobre el plan de estudios y el perfil profesional del Psicopedagogo. Jornadas organizadas conjuntamente por las Facultades de Psicología, Ciencias de la Educación y la Comisión Interfacultativa que elaboró el nuevo plan de estudios (8 al 11 de Noviembre de 1994). Miembro del Comité Nacional del Congreso Internacional de Intervención Psicopedagógica. Secretario de la Asociación Nacional de Lingüística Aplicada: 1985-95 Presidente de la Asociación Nacional de Lingüística Aplicada: 1995-96. Miembro del Comité Científico de las Jornadas sobre Ciegos. Granada, 6-9 de Mayo, 1998. Presidente del Comité de Evaluación Externa del Plan de Estudios de Psicopedagogía de la Universidad de Valladolid. 10-13 de Mayo, 1998. Miembro del Consejo Asesor Científico de la Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación, desde Enero de 1997. Miembro del Comité Científico de la Revista de Psicología Mente y Conducta humana del Colegio Oficial de Psicólogos de la Facultad de Educación de la Universidad de Valladolid, Enero 1998. Miembro de la Comisión de Docencia del Departamento. Cursos: 1986-1993 y 1997-2000. Vocal de la Junta Directiva de la Asociación Nacional de Psicología, Educación y Psicopedagogía (APEP), 1998-2002. Miembro del Comité Editorial de la Revista de Psicología del Colegio Oficial de Psicólogos de Andalucía Oriental, Enero 1999. Miembro del Comité Organizador del III Congreso Internacional de Psicología y Educación, Santiago de Compostela, A Coruña, 8-11 de Septiembre de 1999. Miembro del Consejo Asesor Científico de la Revista Evaluación e Intervención Psicoeducativa, desde Enero de 2000. Presidente del Comité Organizador del Symposium de Programas de Intervención Cognitiva, Organizado por el Grupo de Investigación: Psicología de la Intervención en Educación. Granada, 5-8 de Abril de 2000. Miembro del Comité Científico del II Congreso Nacional de la Asociación de Psicopedagogía, Granada, 9-11 de Noviembre de 2000. Miembro del Comité Científico de IX Congreso INFAD-2000 Infancia y Adolescencia, Cádiz, 27-29 de Abril de 2000. Miembro del Editorial Advisory Board Científico del Interntional Journal of English Studies desde Enero de 2001. Editor Asociado de la Revista Electrónica de Investigación Psicoeducativa y Psicopedagógica (Electronic Journal of Research in Educational Psychology and Psychopedagogy). Desde mayo de 2003. Vocal del Comité de Evaluación Externa del Plan de Estudios de Psicopedagogía de la Universidad de Castilla La Mancha. Campus de Cuenca 16-18 de Febrero, 2004.

Vicepresidente del Comité Científico del IV Congreso Internacional de Psicología y Educación: Calidad Educativa. Almería, 30-31 de marzo y 1-2 de abril de 2004. Miembro del Comité Editorial de Revista Sophia Austral de Punta Arenas (Chile), desde Enero de 2004. Miembro del Comité Editorial de Aula Abierta, Revista del ICE de la Universidad de Oviedo, desde Enero de 2004. Miembro del Comité Asesor de la Revista de Psicología y Educación, Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Facultad de Educación. Universidad Complutense de Madrid, desde Mayo de 2005. Subdirector / Editor Asociado de la Revista de Investigación Psicoeducativa. EOS, Madrid, 2005. Presidente del Comité de Evaluación Externa del Plan de Estudios de Educación Social de la Universidad del País Vasco. San Sebastián, 18-21 de Abril, 2005. Presidente del Comité de Evaluación Externa del Plan de Estudios de Educación Social de la Universidad de Las Islas Baleares. Palma de Mallorca, 8-12 de Mayo, 2005. Miembro del Comité Asesor Nacional del IX Congreso de Psicología Europea. Granada, 3-8, Julio, 2005. Socio Fundador de Education & Psychology I+D+i, Empresa Spin-Off de Base Tecnológica. Universidad de Almería, desde Noviembre de 2006. www.education-psychology.com Presidente del Comité de Evaluación Externa del Plan de Estudios de Educación Social de la Universidad de Valencia. Valencia, 8-10 de Noviembre, 2006. Presidente del Comité de Evaluación Externa del Plan de Estudios de Educación Social de la Escuela Universitaria Cardenal Cisneros de la Universidad de Alcalá de Henares. Alcalá de Henares, 15-17 de Noviembre, 2006. Asesor experto de la Agencia Andaluza de Evaluación (AGAE) en la adaptación de los Planes de Estudio de las Universidades de la Comunidad Autónoma Andaluza al Sistema Europeo de Créditos (ECTS), Junio de 2007. Miembro del Comité Científico del V Congreso Internacional de Psicología y Educación: los retos del futuro. Oviedo, 23-25 de abril de 2008. Colaborador en Procesos de Evaluación de la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (ANEP): 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011. Asesor experto de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León (ACSUCYL). Evaluación del Programa de Apoyo a Proyectos de Investigación (Tipo A). Convocatoria de 2009. VII Congreso Iberoamericano de Psicología. Oviedo, 20-24 de julio de 2010. Miembro del Comité Científico del 5º Congreso Multidisciplinario de Salud Comunitaria del Mercosur. 15-18 de septiembre de 2010, Universidad Nacional de San Luis. San Luis (Argentina). Miembro del Comité Científico del VI Congreso Internacional de Psicología y Educación: Educación, Aprendizaje y Desarrollo en una Sociedad Multicultural. Valladolid, 29-31 de marzo y 1 de abril de 2011. Miembro del Comité Científico del III Congreso Nacional de Psicología de la Educación: Educación, Aprendizaje y Desarrollo en una Sociedad Multicultural. Valladolid, 29-31 de marzo y 1 de abril de 2011. Miembro del Comité Científico del XVIII Congreso Internacional de INFAD: Desafíos y perspectivas actuales de la Psicología. Roma (Italia), 13-16 abril, 2011. Miembro del Comité Científico del XIX Congreso Internacional de INFAD: Psicologia num Mundo em Mudança e Crise: Propostas de intervençao. Lisboa (Portugal), 11-14 abril, 2012. Miembro del Comité Científico del IX Congreso Andaluz de Neuropsicología Infantil. Sociedad Andaluza de Neuropsicología. Granada, 1-2 de junio de 2012. Miembro del Comité Científico del XX Congreso Internacional de INFAD. Psicología Positiva y Aprendizaje en Familia: Psicología, Desarrollo y Educación. Moscú-San Petersburgo, 24 de abril a 2 de mayo de 2013.

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HISTORIAL ACADÉMICO, DOCENTE E INVESTIGADOR

Humberto M. Trujillo Mendoza

Granada, abril de 2013

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II DATOS PERSONALES APELLIDOS Y NOMBRE: Trujillo Mendoza, Humberto Manuel.

III DATOS ACADÉMICOS CATEGORÍA ACTUAL COMO DOCENTE: Catedrático de Universidad (desde 14-08-2012 hasta hoy). DEPARTAMENTO: Metodología de las Ciencias del Comportamiento. FACULTAD: Psicología; UNIVERSIDAD: Granada. ÁREA DE CONOCIMIENTO: Metodología de las Ciencias del Comportamiento. TELÉFONO: 958-246271 / 696-094094. DIRECCIÓN DE CORREO ELECTRÓNICO: humberto@ugr.es TRAMOS DOCENTES RECONOCIDOS (quinquenios): 4 TRAMOS DE INVESTIGACIÓN RECONOCIDOS POR LA CNEAI (sexenios): 3 TRAMOS AUTONÓMICOS RECONOCIDOS POR LA CAECA (UCUA): 5

IV TÍTULOS ACADÉMICOS 01. CLASE: Licenciado en Psicología. ORGANISMO Y CENTRO DE EXPEDICIÓN: Universidad de Granada, Facultad de Psicología. FECHA DE EXPEDICIÓN: 2 de Noviembre de 1987. 02. CLASE: Doctor en Psicología. DEPARTAMENTO: Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico. TÍTULO DE LA TESIS: Análisis en humanos de respuestas condicionadas miméticas y compensatorias de los efectos de la heroína. ORGANISMO Y CENTRO DE EXPEDICIÓN: Universidad de Granada, Facultad de Psicología FECHA DE EXPEDICIÓN: 9 de Diciembre de 1992. CALIFICACIÓN: Apto "cum laude" por unanimidad (Premio Extraordinario de Doctorado). 03. CLASE: Título Oficial de Psicólogo Especialista en Psicología Clínica.

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ORGANISMO: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Dirección General de Universidades. FECHA DE EXPEDICIÓN: 8 de Marzo de 2004.

V PUESTOS DOCENTES DESEMPEÑADOS 01. Categoría: Investigador Homologado de Universidad (Beca para la Formación del Personal Investigador F.P.I.) (Docencia de prácticas). Departamento: Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico. Área de Conocimiento: Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico. Organismo y Centro: Universidad de Granada, Facultad de Psicología. Duración: años 1988, 1989 y 1990. 02. Categoría: Ayudante de Facultad L.R.U. (1er periodo). Departamento: Sociología. Área de Conocimiento: Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Organismo y Centro: Universidad de Granada, Facultad de Psicología. Duración: Desde 01/02/91 hasta 31/01/93. Dedicación: Tiempo completo. 0.3 Categoría: Ayudante de Facultad L.R.U. (2o periodo). Departamento: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Área de Conocimiento: Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Organismo y Centro: Universidad de Granada, Facultad de Psicología. Duración: desde 01/02/93 hasta 31/01/94. Dedicación: Tiempo completo. 04. Categoría: Profesor Asociado Tipo 3. Departamento: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Área de Conocimiento: Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Organismo y Centro: Universidad de Granada, Facultad de Psicología. Duración: 01/02/94 hasta 30/11/95. Dedicación: Tiempo completo.

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05. Categoría: Profesor Titular Interino de Universidad. Departamento: Psicología Social y metodología de las Ciencias del Comportamiento. Área de Conocimiento: Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Organismo y Centro: Universidad de Granada, Facultad de Psicología. Duración: 01/12/95 hasta 16/08/96. Dedicación: Tiempo Completo. 0.6 Categoría: Profesor Titular de Universidad. Departamento: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Área de Conocimiento: Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Organismo y Centro: Universidad de Granada, Facultad de Psicología. Duración: desde 17/08/96 hasta 13/8/2012. Dedicación: Tiempo completo. 0.7 Categoría: Catedrático de Universidad. Departamento: Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Área de Conocimiento: Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Organismo y Centro: Universidad de Granada, Facultad de Psicología. Duración: desde 14/08/2012 hasta hoy. Dedicación: Tiempo completo.

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1. ACTIVIDAD INVESTIGADORA

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1.A. CALIDAD Y DIFUSIÓN DE RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD INVESTIGADORA

1.A.1. PUBLICACIONES CIENTÍFICAS INDEXADAS CON UN ÍNDICE DE CALIDAD RELATIVO

1. De la Fuente, E.I. y Trujillo, H.M. (1991). Aproximación metodológica-conceptual a la recaída de sujetos adictos a la heroína. Qurriculum. Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, 1/2, 247-251.

2. De la Fuente, E.I., Trujillo, H., Ortega, A.R., & Estarelles, R. (1993). Assessment in Probability Judgement: A Model for Combining Sources. Journal of the Royal Statistical Society (Series D). The Statistician, 42, 561-570.

3. Rubio, R., Fernández, E., Liébana, J.A., Trujillo, H., De la Fuente, E.I., Martín, I., Heras, D., & Schmitz-Scherzer, R. (1994). Erste Ergebnisse Einer Vergleichsstudie zur Lebenssituation Alter Menschenin Heimen in Spanien und Deutschland. ZEITSCHRIFT FUR GERONTOLOGIE UND GERIATRIE, 27, 145-148.

4. De la Fuente, E.I., Ortega, A.R., De la Fuente, L., Trujillo, H.M. y García, J. (1994). Salud laboral: evaluación de "Burnout" en profesionales sanitarios. Revista de la Facultad de Humanidades de Jaén, 3, 103-133. 5. Trujillo, H.M. (1994). Tolerancia a las drogas y condicionamiento clásico. PSICOLOGIA CONDUCTUAL, 2, 43-69. 6. Trujillo, H.M. (1995). Bases no Farmacológicas del Síndrome de Retirada de la Heroína: Un método para el Análisis en Humanos. PSICOLOGIA CONDUCTUAL, 3, 87-106. 7. Trujillo, H.M., De la Fuente, E.I. y Vila, J. (1995). Efectos subjetivos y psicofisiológicos de un choque eléctrico aplicado, en presencia de estímulos de la heroína, sobre personas adictas: especificidad contextotemporal de la hiperalgesia. Análisis y Modificación de Conducta, 21, 181-210.

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8. Trujillo, H.M., De la Fuente, E.I. y Vila, J. (1995). Hiperalgesia Condicionada ante Estímulos Conductuales de la Heroína: Especificidad Temporal de la Abstinencia. PSICOTHEMA, 7, 499-511. 9. Mendoza, E., Valencia, N., Muñoz, J., & Trujillo, H. (1996). Differences in Voice Quality between Men and Women: Use of the Long-Term Average Spectrum (LTAS). JOURNAL OF VOICE, 10, 59-66. 10. Trujillo, H.M. (1996). Efecto de la historia adictiva sobre la dirección de las respuestas condicionadas anticipatorias de los efectos de la heroína. PSICOTHEMA, 8, 475-489. 11. Trujillo, H.M. y De la Fuente, E.I. (1996). Efectos de la exposición a estímulos relacionados con la heroína en personas desintoxicadas: Extinción de respuestas condicionadas hiperalgésicas. PSICOLOGIA CONDUCTUAL, 4, 149-167. 12. De la Fuente, L., De la Fuente, E.I., y Trujillo, H.M. (1997). "Burnout" y satisfacción laboral. Indicadores de salud laboral en el ámbito sanitario. Clínica y Salud, 8, 481-494. 13. Trujillo, H.M. (1997). Effect of the Addictive History on the Direction of the Conditioned Responses Anticipatory to the Effects of the Heroin. Psychology in Spain, 1, 45-54. 14. Trujillo, H.M. y De la Fuente, E.I. (1997). Ritual de administración y respuestas condicionadas miméticas de los efectos analgésicos y subjetivos de la heroína. Anuario de Psicología, 74, 67-83. 15. De la Fuente, E.I., García, J., Belmonte, J.A. y Trujillo, H.M. (1999). Modelización de juicios emitidos por sujetos ciegos. Un estudio preliminar. PSICOLOGIA CONDUCTUAL, 7, 377-391. 16. Trujillo, H.M., Oviedo-Joekes, E. y Vargas, C. (2001). Avances en Psiconeuroinmunología. Revista Internacional de Psicología Clínica y de la Salud / International Journal of Clinical and Health Psychology, 1, 413-474. 17. Trujillo Mendoza, H.M. (2002). ¿Diseños de Sujeto único versus de Grupo?: Una antigua Polémica con Vigencia Actual en Investigación Psicológica. ARBOR, Revista del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, 171: 675, 579-588. 18. Martínez-González, J.M., Robles, L. y Trujillo, H.M. (2003). Diferencias sociodemográficas y protección ante el consumo de drogas legales. Revista Internacional de Psicología Clínica y de la Salud /International Journal of Clinical and Health Psychology, 3, 461-475. 19. Trujillo, H.M., Robles, L. y Martínez-González, J.M. (2004). Variables de protección ante el consumo de drogas legales e ilegales en alumnos de escuelas taller. Revista Peruana de Drogodependencias. Análisis e Investigaciones, 2, 65-90.

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20. Trujillo, H.M., Oviedo-Joekes, E., & Vargas, C, (2005). Anticipatory conditioned responses to subjective and physiological effects of heroin in addicted persons. International Journal of Clinical and Health Psychology, 5, 423-443. 21. Martínez-González, J.M., y Trujillo, H.M. (2005). Creencias y ajuste psicológico de la persona que acompaña al drogodependiente y creencias de éste durante el tratamiento. International Journal of Clinical and Health Psychology, 5, 43-66. 22. Trujillo, H.M., Moyano, M., León, C., Valenzuela, CC, y González-Cabrera, J. (2005). El radicalismo islamista en las sociedades occidentales. Prejuicio, identidad social y legitimación del terrorismo. Psicología Conductual, 13, 311-328. 23. Trujillo, H.M., y Valero, F.J. (2006). Prácticas en empresa y estrés durante la transición al mercado laboral del alumnado universitario de Granada. Curso académico 2004-2005. Análisis y Modificación de Conducta, 32, 799-819. 24. Trujillo, H.M., Oviedo-Joekes, E., & Vargas, C. (2006). Compensatory and mimetic conditioned responses to effects of heroin in addicted persons. PSICOTHEMA, 18, 59-65. 25. Trujillo, H.M., González-Cabrera, J., León, C., Valenzuela, C.C., y Moyano, M. (2006). De la agresividad a la violencia terrorista. Historia de una patología psicosocial previsible (Parte I). Psicología Conductual, 14, 273-288. 26. Trujillo, H.M., Moyano, M., León, C., Valenzuela, C.C., y González-Cabrera, J. (2006). De la agresividad a la violencia terrorista. Historia de una patología psicosocial previsible (Parte II). Psicología Conductual, 14, 289-303. 27. Jordán, J., & Trujillo, H.M. (2006). Favorable situations for de jihadist recruitment: The neighbourhood of Principe Alfonso (Ceuta, Spain). Athena Intelligence Journal, 1, 1-6. 28. Jordán, J., Mañas, F.M., y Trujillo, H.M. (2006). Perfil sociocomportamental y estructura organizativa de la militancia yihadista en España. Análisis de las redes de Abu Dahdah y del 11-M. Inteligencia y Seguridad. Revista de Análisis y Prospectiva, 1, 79-111. 29. Vargas, C., Trujillo, H.M. (2006). Secuencia, asociación y riesgo de consumo de drogas legales e ilegales en alumnado universitario. Psicología Conductual, 14, 41-62. 30. Trujillo, H.M., Valero, F.J. (2007). Estrés y situaciones de transición al mercado laboral. El caso de las prácticas profesionales en empresa. Behavioral Psychology / Psicología Conductual, 15, 267-279. 31. Trujillo, H.M. (2007). Hacia una mejor comprensión psicológica de las catástrofes. Behavioral Psychology / Psicologia Conductual, 15, 339-371. 32. Trujillo, H.M., y González-Cabrera, J.M. (2007). Propiedades psicométricas de la versión española de la Escala de Estrés Percibido (EEP). Behavioral Psychology / Psicología Conductual, 15, 457-477.

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33. Trujillo, H.M., y Moyano, M. (2008).El sistema educativo español en la prevención de la radicalización yihadista. Athena Intelligence Journal, 3, 75-83. 34. Gutiérrez, J.A., Jordán, J., & Trujillo, H.M. (2008). Prevention of jihadist radicalization in spanish prisons. Current situation, challenges and dysfunctions of the penitentiary system. Athena Intelligence Journal, 3, 1-9. 35. Trujillo, H.M. (2009). Hacia una mejor comprensión psicológica del terrorismo. Reclutamiento, ideología y violencia. Revista de Psicología Social, 24, 163-181. 36. Trujillo, H., Ramírez, J.J., y Alonso, F. (2009). Indicios de persuasión coercitiva en el adoctrinamiento de terroristas yihadistas. Hacia la radicalización violenta. Universitas Psychologica, 8, 721-736. 37. Martínez-González, J.M., Graña, J.L., y Trujillo, H.M. (2009). Influencia de los trastornos de la personalidad y patrones de consumo en la eficacia de un programa de prevención de recaídas para el tratamiento del alcoholismo. Adicciones, 21, 105-112. 38. Trujillo, H.M., Jordán, J., Gutiérrez, J.A., & González-Cabrera, J. (2009). Radicalization in Prisons? Field research in 25 Spanish prisons. TERRORISM AND POLITICAL VIOLENCE, 21, 558-579. 39. Trujillo, H.M., Mañas, F.M., y González-Cabrera, J. (2010). Evaluación de la potencia explicativa de los grafos de redes sociales clandestinas con UciNet y NetDraw. Universitas Psychologica, 9, 67-78. 40. Martínez-González, J.M., Graña, J.L., Trujillo, H.M. (2010). La calidad de vida en pacientes con trastorno por dependencia al alcohol con trastornos de la personalidad. Relación con el ajuste psicológico y el craving. PSICOTHEMA, 22, 562-567. 41. Trujillo, H.M., León, C., Sevilla, D., y González-Cabrera, J. (2010). Riesgo de radicalización islamista en las mezquitas de una ciudad española. Behavioral Psychology-Psicologia Conductual, 18, 423-440. 42. Martínez-González, J.M., Graña, J.L., Trujillo, H.M. (2011). Estudio longitudinal sobre calidad de vida, craving y ajuste psicológico en pacientes dependientes del alcohol: variaciones en función de los trastornos de la personalidad. Adicciones, 23, 227-235. 43. Vargas, C., & Trujillo, H.M. (2012). Cannabis consumption by female psychological students: The influence of perceived stress, coping and consumption of drugs in their social environment. Universitas Psychologica, 11, 119-130. 44. González-Cabrera, J., Fernández-Prada, M., y Trujillo, H.M. (2012). Cuestionario para evaluar en médicos conductas, conocimientos y actitudes sobre higiene de manos. Gaceta Sanitaria, 26, 429-435.

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45. Ruiz-Moreno, J.M., y Trujillo, H.M. (2012). Modelos para la evaluación del error humano en estudios de fiabilidad de sistemas. Anales de Psicología / Annals of Psychology, 28, 963-977. 46. Trujillo, H.M., Martos, F.J. y González-Cabrera, J. (2012). Adaptación al español del “Interpersonal Support Evaluation List (ISEL)”. Universitas Psychologica, 11, 969-978. 47. Vargas, C., Castro, C., Martos, F.J. y Trujillo, H.M. (2012). Conocimiento de las normas de circulación en diferentes grupos de edad. Universitas Psychologica, 11, 1277-1289. 48. Moyano, M., Expósito, F. y Trujillo, H.M. (en prensa). Cierre cognitivo, sexismo y religiosidad: diferencias y similitudes entre grupos de adolescentes con distinta cultura. Anales de Psicología /Annals of Psychology. 49. Moyano, M. y Trujillo, H.M. (en prensa). Adaptación al español de las Escalas de Intención de Activismo y Radicalismo: propiedades psicométricas y evidencias de validez. Psicología Social. 50. Trujillo, H.M., Martínez-González, J.M. y Vargas, C. (en prensa). Efecto de las creencias acerca del uso social de las drogas sobre el consumo en estudiantes jóvenes. Universitas Psychologica.

51 Kruglanski, A. W., Gelfand, M., Schori-Eyal, N., Belanger, J.J., Moyano, M.P., Trujillo, H.M., Gunaratna, R., & Hettiarachchi, M. (en revisión). On the Psychology of Extremism: Effects of Humiliation and Need for Closure in Three Vulnerable Populations. Personality and Social Psychology Bulletin. 52. Trujillo, H.M., Alonso, F., González-Cabrera, J., & Moyano, M. (en revisión). Processes of psychological manipulation for recruitment of jihadist terrorists in Spain: Evidences of thought reform? Criminal Justice and Behavior.

1.A.2. OTRAS PUBLICACIONES CIENTÍFICAS 1. Fernández, A., y Trujillo, H.M. (1990). B. F. Skinner: 60 años de historia de la Psicología. Encuentros en Psicología, 17, 87- 92. 2. Vargas, C., Oviedo-Joekes, E., y Trujillo, H.M. (2002). Estrés, factores psicosociales y sistema inmune. Interpsiquis. Psiquiatría.com, 1, 1-28. 3. Trujillo, H.M., Jordán, J., Gutiérrez, J.A., y González-Cabrera, J. (2008). Indicios sobre la radicalización yihadista en prisiones. Athena Assessment (2 de diciembre de 2008), Nº12/08, 1-13. 4. Trujillo, H.M., León, C., Sevilla, D., y González-Cabrera, J. (2009). Estudio del riesgo de radicalización islamista en cinco mezquitas de una ciudad española. Athena Assessment (3 de marzo de 2009), Nº3/2009, 1-21.

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5. Trujillo, H.M., Alonso, F., Jiménez-Ferrer, C., y Ramírez, J.J. (2009). Evidencias de manipulación psicológica coercitiva en terroristas islamistas. Athena Assessment (3 de marzo de 2009), Nº4/2009, 1-15. 6. Trujillo, H.M., y Moyano, M. (2009). La violencia urbana asociada a la radicalización islamista. Simulación de un escenario hipotético y análisis DAFO. Athena Assessment (27 de enero de 2009), Nº4/2009, 1-17. 7. Alonso, F. y Trujillo, H. (2012). Enfocament psicosocial del nou delicte de captació i adoctrinament de persones per a cometre activitats terroristes. Institut de Ciències Politiques i Sociales, Working Papers 303, 1-20.

1.A.3. LIBROS Y CAPÍTULOS DE LIBROS

1.A.3.1. LIBROS 1. Carreño, M., Pinilla, M.S., y Trujillo, H.M. (1992). Una aproximación desde el análisis experimental del comportamiento al tratamiento de sujetos adictos a la heroína en la prisión provincial de Granada. Madrid: Ministerio de Justicia. 2. Trujillo, H.M. (1998). Métodos de investigación en ciencias del comportamiento. Granada: Centro de Formación Continua de la Universidad de Granada. 3. Trujillo, H.M. (1999). Métodos y Técnicas de Investigación en Psicología: Teoría. Granada: RDG. 4. Catena, A., Ramos, M.M., y Trujillo, H.M. (2003). Análisis Multivariado: Un Manual para Investigadores. Madrid: Biblioteca Nueva. 5. Martínez-González, J.M., y Trujillo, H.M. (2003). Tratamiento del drogodependiente con trastornos de personalidad. Madrid: Biblioteca Nueva. 6. Ramos, M.M., Catena, A. y Trujillo, H.M. (2004). Manual de Métodos y Técnicas de Investigación en Ciencias del Comportamiento. Madrid: Biblioteca Nueva. 7. Trujillo, H.M. y García-Sistac, J.A., (Coord.)(2006). Universidad de Granada-MADOC. Una colaboración proyectada hacia el futuro. Granada: Editorial Universidad de Granada. 8. Martínez, J.M., Trujillo, H.M., y Robles, L. (2007). Factores de riesgo, protección y representaciones sociales sobre el consumo de drogas. Implicaciones para la prevención. Sevilla: Consejería para la Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía, Dirección General para las Drogodependencias y las Adicciones. 9. Trujillo, H.M. (2010). Observación de la Conducta en el Medio Penitenciario: Aspectos Fundamentales a Tener en Cuenta. Madrid: ACAIP, Instituto Nacional de Administración Pública.

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10. Vargas, C. y Trujillo, H.M. (2011). Factores de riesgo y protección del consumo de cannabis. Saarbrücken, Alemania: LAP Lambert. 11. Pérez, M.C. y Trujillo H.M. (Eds.) (2013). La Conciencia Intercultural (Cross-Cultural Awareness) en la resolución de crisis y conflictos. Granada: Editorial Universidad de Granada. 12. Moyano, M. y Trujillo, H.M. (2013). Radicalización islamista y terrorismo. Claves psicosociales. Granada: Editorial Universidad de Granada. 13. Trujillo, H.M. (Dir.) (2013). La dimensión psicosocial, política y jurídica de la consciencia transcultural. Granada: Editorial Universidad de Granada.

1.A.3.2. CAPÍTULOS DE LIBROS 1. Trujillo, H.M., y De la Fuente, E.I. (1995). Una nueva aportación metodológica para el análisis social: la psicofisiología social computarizada. En M.P. Gualda, J.F. Delgado y A. Rodríguez (Coord.), Avances en política social (pp. 569-577). Granada: Diputación Provincial de Granada. 2. De la Fuente, E.I., Ortega, A.R., Martín, I., & Trujillo, H.M. (1997). Formal Pattern in Jury Decision Making. In S. Redondo, V. Garrido, J. Pérez, J. Bajet & Z.M. Martínez (Coord.), Advances in Psychology and Law, (pp. 192-205), Berlin: Walter De Gruyter. 3. De la Fuente, E.I., De la Fuente, L., y Trujillo, H.M. (1998). Estrés en el trabajo. Evaluación del síndrome de Burnout en profesionales socio-sanitarios. En J.F. Delgado y A. Martinez (Comp.), Hacia los servicios sociales del año 2000 (pp. 313-321). Madrid: Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. 4. De la Fuente, E.I., Trujillo, H.M. y García, J. (1998). Análisis descriptivo de datos: dispersión. En E.I.de la Fuente y J. García (Eds.). Análisis de datos en Psicología, (pp. 36-44). Granada: Gráficas Alhambra. 5. Vargas, C., Castro, C., Martos, F.J., y Trujillo, H.M. (2006). Análisis del índice de accidentalidad en ancianos. Una revisión de la problemática en las últimas décadas. En S. Ballesteros (Dir.), Agein, Cognition, and neuroscience / Envejecimiento, cognición y neurociencia (pp. 321-331). Madrid: UNED Ediciones. 6. Castro, C., Vargas, C., Trujillo, H.M., y Martos, F.J. (2006). Stop driving. A self-awareness question? Una versión española. En S. Ballesteros (Dir.), Agein, Cognition, and neuroscience / Envejecimiento, cognición y neurociencia (pp. 333-346). Madrid: UNED Ediciones. 7. Trujillo, H.M. (2006). El comportamiento humano ante situaciones difíciles en la naturaleza. Perspectiva psicológica. En A., Acuña y P. Martínez (Coords.), Manual de técnicas de vida y movimiento en la naturaleza (pp. 29-64). Granada: Editorial Universidad de Granada.

13

8. Trujillo, H.M. (2006). Conocer para comprender..., comprender para razonar. Hacía un futuro común desde el mutuo conocimiento. En H.M. Trujillo y J.A. García-Sistac (Coord.), Universidad de Granada-MADOC. Una colaboración proyectada hacia el futuro (pp. 165-175). Granada: Editorial de la Universidad de Granada. 9. Trujillo, H.M., Llamas, M., y González-Cabrera, J. (2011). Estudio empírico de las vulnerabilidades de los musulmanes de Melilla ante los procesos de radicalización islamista. En M. Llamas (Ed.), Melilla y el Islamismo. Luces y Sombras, (pp. 283-332). Madrid: Atanor. 10. Llamas, M., Trujillo, H.M., y González-Cabrera, J. (2011). Entrevista semiestructurada a miembros y dirigentes de la Comunidad Musulmana de Melilla sobre radicalización religiosa. En M. Llamas (Ed.), Melilla y el Islamismo. Luces y Sombras, (pp. 333-369). Madrid: Atanor. 11. Trujillo, H.M. (2013). La dimensión psicosocial de la conciencia intercultural. En M. C. Pérez y H.M. Trujillo (Eds.), La Conciencia Intercultural (Cross-Cultural Awareness) en la resolución de crisis y conflictos. Granada: Editorial Universidad de Granada. 12. Trujillo, H.M. y González-Cabrera, J. (2013). La dimensión psicosocial de la consciencia transcultural en el planeamiento operacional y en los procesos de inteligencia: el caso de Afganistán. En H.M. Trujillo (Dir.), La dimensión psicosocial, política y jurídica de la consciencia transcultural. Granada: Editorial Universidad de Granada. 13. Moyano, M. y Trujillo, H.M. (2013). Radicalización, movimientos de insurgencia y terrorismo. ¿Sólo un problema de incompetencia transcultural? En H.M. Trujillo (Dir.), La dimensión psicosocial, política y jurídica de la consciencia transcultural. Granada: Editorial Universidad de Granada. 14. Trujillo, H.M. (2013). Género y consciencia transcultural. El caso de Afganistán. En M. Robles (Ed.), La asesoría de género en operaciones. Granada: Editorial Universidad de Granada. 15. Moyano, M. y Trujillo, H.M. (en prensa). Evaluación del riesgo de radicalización islamista en cuatro contextos de interés estratégico para España. En F. Velasco, L. Moreno y R. Moles (Eds.), Estudios en inteligencia. Respuestas para la Gobernanza democrática. Madrid: Plaza y Valdés.

1.A.4. CONTRIBUCIONES EN CONGRESOS

1. Trujillo, H.M. (1988). Condicionamiento clásico y efecto de las drogas. Ponencia en II Jornadas Estatales de Psicología, Drogodependencias y Sociedad. Granada, España: Colegio Oficial de Psicólogos de Andalucía Oriental. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia

14

FECHA DE CELEBRACIÓN: 16 al 17/12/1988 (Nacional)

2. Trujillo, H.M. (1988). II Jornadas Estatales de Psicología, Drogodependencias y Sociedad. Granada, España: Colegio Oficial de Psicólogos de Andalucía Oriental. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Miembro del Comité científico FECHA DE CELEBRACIÓN: 16 al 17/12/1988 (Nacional)

3. Martín, I., De la Fuente, E.I., Ortega, A.R. y Trujillo, H.M. (1991). Redes neuronales:

aproximación histórica. Póster en II Simposium de Metodología de las Ciencias Humanas, Sociales y de la Salud. Puerto de la Cruz, Tenerife, España: Asociación Española de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Póster FECHA DE CELEBRACIÓN: 18 al 23/03/1991 (Nacional)

4. De la Fuente, E.I. y Trujillo, H.M. (1991).Una aproximación metodológica-conceptual a la

recaída de sujetos adictos a la heroína. Ponencia en II Simposium de Metodología de las Ciencias Humanas, Sociales y de la Salud. Puerto de la Cruz, Tenerife, España: Asociación Española de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia FECHA DE CELEBRACIÓN: 18 al 23/03/1991 (Nacional)

5. Trujillo, H.M. (1991). Síndrome de abstinencia condicionado en personas desintoxicadas a

la heroína. Ponencia en I Symposium Nacional de Psicología Conductual. Jaén, España: Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC). TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia ISBN: 84-404-8505-0 FECHA DE CELEBRACIÓN: 1 al 5/04/1991 (Nacional)

6. Trujillo, H.M. (1991). Control experimental para el estudio de respuestas de tolerancia y/o

abstinencia condicionada a la heroína: una aproximación desde la psicofisiología computarizada. Ponencia en I Symposium Nacional de Psicología Conductual. Jaén, España: Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC). TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia ISBN: 84-404-8505-0 FECHA DE CELEBRACIÓN: 1 al 5/04/1991 (Nacional)

7. Trujillo, H.M. y De la Fuente, E.I. (1991). Un procedimiento para el análisis de respuestas

psicofisiológicas condicionadas en humanos desintoxicados a la heroína. Ponencia en I Jornadas de Psicología y Servicios Sociales en Andalucía. Almuñécar, Granada, España: Diputación Provincial de Granada. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia FECHA DE CELEBRACIÓN: 12 al 14/06/1991 (Nacional)

8. Trujillo, H.M. y De la Fuente, E.I. (1991). Documentales de televisión y síndrome de

abstinencia a la heroína. Ponencia en I Jornadas de Psicología y Servicios Sociales en Andalucía. Almuñécar, Granada, España: Diputación Provincial de Granada. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia FECHA DE CELEBRACIÓN: 12 al 14/06/1991 (Nacional)

15

9. Trujillo, H.M. y De la Fuente, E.I. (1991). Control ambiental de respuestas condicionadas de regulación homeostática en personas desintoxicadas a la heroína. I Jornadas de Psicología y Servicios Sociales en Andalucía. Almuñécar, Granada, España: Diputación Provincial de Granada. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia FECHA DE CELEBRACIÓN: 12 al 14/06/1991 (Nacional)

10. Martín, I., De la Fuente, E.I., Ortega, A.R. y Trujillo, H.M. (1991). Juicios bajo

ambigüedad: una aproximación mediante el modelo de agregación de fuentes. Ponencia en III Conferencia Nacional de Biometría. Salamanca, España: Asociación Española de Biometría. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia FECHA DE CELEBRACIÓN: 03 al 07/10/1991 (Nacional)

11. De la Fuente, E.I., Trujillo, H.M., & Ortega, A.R. (1992). Assessment in probability

judgement: A model for combining sources. Ponencia en Conference on Practical Bayesian Statistics. Nottingham, United Kingdom: Institute of Statisticians, University of Nottinghan. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia FECHA DE CELEBRACIÓN: 08 al 11/07/1992 (Internacional)

12. Trujillo, H.M., & De la Fuente, E.I. (1994). Metodología para el análisis de respuestas

condicionadas a los efectos de la heroína. Ponencia en I Jornadas Internacionales de Política Social y Calidad de Vida (La Unión Europea y el Bienestar Social). Granada, España: Diputación Provincial de Granada TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia FECHA DE CELEBRACIÓN: 10 al 12/03/1994 (Internacional)

13. Trujillo, H.M., & De la Fuente, E.I. (1994). Tratamiento de las drogodependencias y

atención primaria de salud. Ponencia en I Jornadas Internacionales de Política Social y Calidad de Vida (La Unión Europea y el Bienestar Social). Granada, España: Diputación Provincial de Granada TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia FECHA DE CELEBRACIÓN: 10 al 12/03/1994 (Internacional)

14. Trujillo, H.M. (1994). Coordinación Mesa Redonda: Metodología en intervención social.

En I Jornadas Internacionales de Política Social y Calidad de Vida (La Unión Europea y el Bienestar Social). Granada, España: Diputación Provincial de Granada TIPO DE PARTICIPACIÓN: Coordinación de Mesa Redonda y Ponencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 10 al 12/03/1994 (Internacional)

15. De la Fuente, E.I., García, J., Trujillo, H.M. y Martín, I. (1994). Calibración y juicios de

probabilidad en Psicología Jurídica. Póster en I Jornadas de Psicología Jurídica. Sevilla, España: Asociación Española de Psicología Jurídica. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Póster FECHA DE CELEBRACIÓN: 27 al 29/10/1994 (Nacional)

16. De la Fuente, E.I., García, J., Trujillo, H.M., Martín, I. y De la Fuente, L. (1995).

Elicitación de información "a priori" en la toma de decisiones jurídica. Ponencia en IV

16

Symposium de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. La Manga del Mar Menor, Murcia, España: Asociación Española de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia FECHA DE CELEBRACIÓN: 04 al 07/04/1995 (Nacional)

17. Trujillo, H.M. (1995). Una reflexión sobre la medida y el análisis de las variables

conductuales. Ponencia en II Congreso Internacional y III Congreso Nacional de Psicología Conductual. Granada, España: Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC) TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia ISBN: 84-600-9-128-7 FECHA DE CELEBRACIÓN: 24 al 28/04/1995 (Internacional)

18. Trujillo, H.M. (1995). Respuestas miméticas condicionadas en adictos a la heroína. Un

método de análisis. Ponencia en II Congreso Internacional y III Congreso Nacional de Psicología Conductual. Granada, España: Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC) TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia ISBN: 84-600-9-128-7 FECHA DE CELEBRACIÓN: 24 al 28/04/1995 (Internacional)

19. Trujillo, H.M. (1995). II Congreso Internacional y III Congreso Nacional de Psicología

Conductual. Granada, España: Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC) TIPO DE PARTICIPACIÓN: Miembro del Comité Científico ISBN: 84-600-9-128-7 FECHA DE CELEBRACIÓN: 24 al 28/04/1995 (Internacional)

20. Trujillo, H.M. (1995). Coordinación de simposio: Adicción a los opiáceos. En II Congreso

Internacional y III Congreso Nacional de Psicología Conductual. Granada, España: Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC) TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia invitada. ISBN: 84-600-9-128-7 FECHA DE CELEBRACIÓN: 24 al 28/04/1995 (Internacional)

21. e la Fuente, E.I., Delgado, J.F., Trujillo, H.M., Dengrá, R., Martín, I. (1995).

Methodology in the evaluation of accessibility to public buildings: Prevaling legislation. Ponencia en 5TH European Conference on Law and Psychology. Budapest: Hungary. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia FECHA DE CELEBRACIÓN: 30 /08/1995 al 02/09/1995 (Internacional)

22. Álvarez, P., De la Fuente, E.I., De la Fuente, L. y Trujillo, H.M. (1995). The acoustic

pollution in the city of Granada: Social influence. Ponencia en Statistics in public resources, utilities, and in care of the environment (SPRUCE III). Mérida, Yucatán, México: Ayuntamiento de Mérida y Universidad Autónoma de Yucatán (UADY). TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia FECHA DE CELEBRACIÓN: 11 al 15/12/1995 (Internacional)

17

23. Trujillo, H.M. (1997). Efecto de las Drogas, ¿cuánto de química y cuánto de aprendizaje? Conferencia invitada en III Congreso Internacional y IV Congreso Nacional de Psicología Conductual. Granada, España: AEPC. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia Plenaria invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 03 al 07/03/1997 (Internacional)

24. Trujillo, H.M. (1997). Campañas publicitarias contra la droga. ¿Una invitación al

consumo? Coordinación de Mesa Redonda en III Congreso Internacional y IV Congreso Nacional de Psicología Conductual. Granada, España: AEPC. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia invitada y coordinación de mesa redonda FECHA DE CELEBRACIÓN: 03 al 07/03/1997 (Internacional)

25. Martín, I., De la Fuente, E.I. y Trujillo, H.M. (1997). El efecto de la competición entre

estímulos en los modelos de juicios de contingencia y covariación en humanos. Ponencia en V Congreso de Metodología de las Ciencias Humanas y Sociales. Sevilla, España: Asociación Española de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia FECHA DE CELEBRACIÓN: 23 al 26/09/1997 (Nacional)

26. Trujillo, H.M. (1998). Modulación de los efectos de los fármacos opioides en pacientes

oncológicos: dolor inmunología y estrés. Conferencia invitada en Symposium sobre psicofarmacología aplicada. Granada, España: AEPC. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia Plenaria invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 24 al 25/04/1998 (Nacional)

27. Trujillo, H.M. (1998). Terapia psicofarmacológica y terapia psicológica: ¿independientes o

complementarias?. Ponencia invitada en Symposium sobre psicofarmacología aplicada. Granada, España: AEPC. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 24 al 25/04/1998 (Nacional)

28. Trujillo, H.M., González, F., Brugada, I., Valero, F.J., Berrio, V.J. (1998). Sesión

Temática: Farmacología conductual e integración psicoinmuneneuroendocrina. Symposium sobre psicofarmacología aplicada. Granada, España: AEPC. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Coordinación de Sesión Temática y Ponencia

invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 24 al 25/04/1998 (Nacional)

29. Trujillo, H.M. (1998). Contexto, estrés y actividad del sistema inmune. Conferencia

invitada en I Symposium Internacional sobre fobias y otros problemas de ansiedad. Granada, España: Asociación de Psicología Iberoamericana de Clínica y Salud y FUNVECA. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia Plenaria invitada ISBN: 8416-456-X FECHA DE CELEBRACIÓN: 26 al 28/11/1998 (Internacional)

30. Trujillo. H.M. (1998). Miembro del Comité Científico en I Symposium Internacional

sobre fobias y otros problemas de ansiedad. Granada, España: Asociación de Psicología Iberoamericana de Clínica y Salud y FUNVECA.

18

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Miembro del Comité Científico ISBN: 8416-456-X FECHA DE CELEBRACIÓN: 26 al 28/11/1998 (Internacional)

31. Trujillo, H.M. (1999). Intervención en crisis. Conferencia invitada en IV Congreso

Provincial de Salidas Profesionales. Granada, España: Facultad de Psicología de la Universidad de Granada. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia Plenaria Invitada FECHADE CELEBRACIÓN: 21 al 27/04/1999 (Nacional)

32. Trujillo, H.M. (1999). ¿Qué hacer si realmente se quiere deshabituar a un drogodependiente?

Conferencia invitada en Symposium sobre intervención biopsicosocial en drogodependencias. Torremolinos, Málaga, España: Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC). TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia Plenaria Invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 04 al 05/06/1999 (Nacional)

33. Trujillo, H.M. (1999). Legalización de las drogas: una antigua polémica con vigencia actual.

Conferencia invitada en Symposium sobre intervención biopsicosocial en drogodependencias. Torremolinos, Málaga, España: Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC). TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia Plenaria Invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 04 al 05/06/1999 (Nacional)

34. Trujillo, H.M. (2000). Calidad de vida en víctimas de violencia doméstica. Conferencia

invitada en I Symposium Internacional Sobre Calidad de Vida. Intervención Psicológica en Diversos Ámbitos de la Salud. Granada, España: APICSA y Fundación para el Avance de la Psicología Clínica Conductual. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia Plenaria Invitada ISBN: 84-699-2505-3 FECHA DE CELEBRACIÓN: 11 al 13/05/2000 (Internacional)

35. Trujillo, H.M. y Espín, A. (2000). La Iluminación como Servicio Público. Una

Aproximación desde la Psicología. Ponencia en XXVI Simposium Nacional de Alumbrado del Comité Español de Iluminación. Ciudad Real, España: Comité Español de Iluminación. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia FECHA DE CELEBRACIÓN: 01/06/2000 (Nacional)

36. Trujillo, H.M. (2000). Intervención en situaciones de comunicación agresiva. Del pánico al

colaboracionismo. Conferencia invitada en Symposium Internacional sobre Intervención en Violencia Familiar y Social. Granada, España: Asociación Española de Psicología Conductual, (AEPC). TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia Plenaria Invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 16 al 18/11/2000 (Internacional)

37. Trujillo, H.M. (2001). Condicionamiento clásico y efecto de las drogas. Implicaciones para la

deshabituación a la heroína. Conferencia invitada en Primer Congreso Nacional de

19

Psicología Clínica Aplicada. Granada, España: Asociación Española para el Avance de la Psicología (AEPAP). TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia Plenaria Invitada. ISBN: 649-2001 FECHA DE CELEBRACIÓN: 05 al 07/04/2001 (Nacional)

38. Trujillo, H.M. (2001). Prevención del consumo de nuevas drogas. Conferencia invitada en

Symposium sobre Drogodependencias y Nuevas Adicciones. Granada, España: AEPC. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia Plenaria Invitada. FECHA DE CELEBRACIÓN: 08 al 10/11/2001 (Nacional)

39. Trujillo, H.M. (2001). International Meeting on Cognitive Research with Microworlds

(CRWM). Methodological and Theoretical Issues for Industrial and Military Applications. Granada, España: Junta de Andalucía y Universidad de Granada. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Miembro del Comité Organizador FECHA DE CELEBRACIÓN: 12 al 14/11/2001 (Internacional)

40. Trujillo, H.M. (2002). Estrés, factores psicosociales y sistema inmune. Conferencia invitada

en III Congreso virtual de Psiquiatría. On Line: Asociación Europea de Psiquiatría. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia Invitada. FECHA DE CELEBRACIÓN: 01 al 28/02/2002 (Nacional)

41. Trujillo, H.M. (2002). Inimputabilidad penal por consumo de drogas. Conferencia invitada

en II Symposium Nacional sobre Psicología Jurídica. Granada, España: Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC). TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia Plenaria Invitada. FECHA DE CELEBRACIÓN: 10 al 12/04/2002 (Nacional)

42. Trujillo, H.M. (2003). ¿Estamos preparados para la vida laboral? Conferencia invitada en

VII Congreso de Salidas Profesionales en Psicología. Granada, España: Facultad de Psicología de la Universidad de Granada. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia Plenaria Invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 05 al 08/05/2003 (Nacional)

43. Trujillo, H.M. (2003). Comunicación agresivo-persuasiva en situaciones de secuestro

terrorista. Conferencia invitada en Symposium sobre Intervención en Secuestro y Terrorismo. Granada, España: Instituto Europeo de Psicología Aplicada y AEPC. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia Plenaria Invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 08 al 10/05/2003 (Nacional)

44. Trujillo, H.M. (2004). ¿Son los mayores realmente los conductores más seguros? Ponencia en

V Congreso de la Sociedad Española de Psicología Experimental. Madrid, España: Sociedad Española de Psicología Experimental. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia FECHA DE CELEBRACIÓN: 25 al 27/03/2004 (Internacional)

45. Trujillo, H.M. (2004). ¿Afecta el deterioro de la memoria con la edad al recuerdo de las

normas de circulación? Ponencia en V Congreso de la Sociedad Española de Psicología Experimental. Madrid, España: Sociedad Española de Psicología Experimental.

20

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia FECHA DE CELEBRACIÓN: 25 al 27/03/2004 (Internacional)

46. Trujillo, H.M. (2004). Factores que intervienen en los cambios de estilos de vida en la

población. Conferencia invitada en XXV Congreso Nacional de Enfermería en Cardiología. Sevilla, España: Asociación Española de Enfermería en Cardiología. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia Plenaria Invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 05 al 07/05/2004 (Nacional)

47. Vargas, C., Navarro, B., Castro, C., Valbuena, M., Trujillo, H.M., Molina, E. & Martos,

F.J. (2004). Do drivers recall the highway code? Paper in 3rd International Conference on Traffic & Transport Psychology. Nottingham, United Kingdom. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Poster FECHA DE CELEBRACIÓN: 05 al 09/09/2004 (Internacional)

48. Navarro, B., Castro, C., Vargas, C., Valbuena, M., Trujillo, H.M., Molina, E. & Martos,

F.J. (2004). An analysis of petrol consumptions to estimate driving frecuency and weight accident rate for aged people. Ponencia en 3rd International Conference on Traffic & Transport Psychology. Nottingham, United Kingdom. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia FECHA DE CELEBRACIÓN: 05 al 09/09/2004 (Internacional)

49. Vargas, C., Castro, C., Molina, E., Trujillo, H.M. & Martos, F.J. (2004). Elderly drivers

and other drivers recall. Ponencia en 1st International Conference on Ageing, Cognition and Neuroscience. Madrid, Spain: UNED y Centro de Investigación en Envejecimiento y Enfermedades Neurodegenerativas (CEEN). TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia FECHA DE CELEBRACIÓN: 15 al 17/12/2004 (Internacional)

50. Vargas, C., Castro, C., Molina, E., Trujillo, H.M., Guerrero, R. &Martos, F.J. (2004).

Are elderly people safe drivers? Poster en 1st International Conference on Ageing, Cognition and Neuroscience. Madrid, Spain: UNED y Centro de Investigación en Envejecimiento y Enfermedades Neurodegenerativas (CEEN). TIPO DE PARTICIPACIÓN: Poster FECHA DE CELEBRACIÓN: 15 al 17/12/2004 (Internacional)

51. Vargas, C., Castro, C., Molina, E., Trujillo, H.M. & Martos, F.J. (2004). Stop driving: A

mater of age or driving skills? Poster en 1st International Conference on Ageing, Cognition and Neuroscience. Madrid, Spain: UNED y Centro de Investigación en Envejecimiento y Enfermedades Neurodegenerativas (CEEN). TIPO DE PARTICIPACIÓN: Poster FECHA DE CELEBRACIÓN: 15 al 17/12/2004 (Internacional)

52. Trujillo, H.M. (2005). Consumption, sequence in the use of drugs and treatment of drug

addiction. Ponencia en 9th European Congress of Psychology. Granada, Spain: European Federation of Psychologists´ Associations (EFPA) and Spanish Psychological Association (COP). TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia FECHA DE CELEBRACIÓN: 03 al 08/07/2005 (Internacional)

21

53. Trujillo, H.M. (2005). Protective and risk factors in drug abuse. Ponencia en 9th European

Congress of Psychology. Granada, Spain: European Federation of Psychologists´ Associations (EFPA) and Spanish Psychological Association (COP). TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia FECHA DE CELEBRACIÓN: 03 al 08/07/2005 (Internacional)

54. Oviedo-Joekes, Vargas, C., & Trujillo, H.M. (2005). Alcohol use and protective factors.

Ponencia en 9th European Congress of Psychology. Granada, Spain: European Federation of Psychologists´ Associations (EFPA) and Spanish Psychological Association (COP). TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia FECHA DE CELEBRACIÓN: 03 al 08/07/2005 (Internacional)

55. Vargas, C., Oviedo-Joekes, E, & Trujillo, H.M. (2005). Protective factors and use of

cannabis amidst student of psychology. Ponencia en 9th European Congress of Psychology. Granada, Spain: European Federation of Psychologists´ Associations (EFPA) and Spanish Psychological Association (COP). TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia FECHA DE CELEBRACIÓN: 03 al 08/07/2005 (Internacional)

56. Martínez, J.M., Robles, L., & Trujillo, H.M. (2005). Social representation and risk

towards drugs abuse consume. Ponencia en 9th European Congress of Psychology. Granada, Spain: European Federation of Psychologists´ Associations (EFPA) and Spanish Psychological Association (COP). TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia FECHA DE CELEBRACIÓN: 03 al 08/07/2005 (Internacional)

57. Martínez, J.M., Robles, L., & Trujillo, H.M. (2005). Protective factors in drug abuse in

people habitually connect with consumers. Ponencia en 9th European Congress of Psychology. Granada, Spain: European Federation of Psychologists´ Associations (EFPA) and Spanish Psychological Association (COP). TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia FECHA DE CELEBRACIÓN: 03 al 08/07/2005 (Internacional)

58. Oviedo-Joekes, Vargas, C., & Trujillo, H.M. (2005). Pattern of alcohol consumption in a

sample of university students. Ponencia en 9th European Congress of Psychology. Granada, Spain: European Federation of Psychologists´ Associations (EFPA) and Spanish Psychological Association (COP). TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia FECHA DE CELEBRACIÓN: 03 al 08/07/2005 (Internacional)

59. Vargas, C., Oviedo-Joekes, E, & Trujillo, H.M. (2005). Sequence and association of the use

of drugs. Ponencia en 9th European Congress of Psychology. Granada, Spain: European Federation of Psychologists´ Associations (EFPA) and Spanish Psychological Association (COP). TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia FECHA DE CELEBRACIÓN: 03 al 08/07/2005 (Internacional)

22

60. Rodrigo, A., Graña, J.L., & Trujillo, H.M. (2005). Evaluation of treatment program in heroin addicts (I): Consumption of heroin, state of health and social functioning. Ponencia en 9th European Congress of Psychology. Granada, Spain: European Federation of Psychologists´ Associations (EFPA) and Spanish Psychological Association (COP). TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia FECHA DE CELEBRACIÓN: 03 al 08/07/2005 (Internacional)

61. Rodrigo, A., Graña, J.L., & Trujillo, H.M (2005). Evaluation of treatment program in

heroin addicts (II): Consumption of heroin, psychological adjustment and general rate of gravity/outcome. Ponencia en 9th European Congress of Psychology. Granada, Spain: European Federation of Psychologists´ Associations (EFPA) and Spanish Psychological Association (COP). TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia FECHA DE CELEBRACIÓN: 03 al 08/07/2005 (Internacional)

62. Trujillo, H.M. (2005). Instrumentación y aplicaciones metodológicas en el ámbito de las

fuerzas y cuerpos de seguridad. Coordinador y ponente de simposio en IX Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. Granada, España: Asociación Española de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia invitada ISBN: 84-689-3752-5 FECHA DE CELEBRACIÓN: 14 al 16/09/2005 (Nacional)

63. Ramos-Álvarez, M.M., Martínez-González, J.M., Catena, A. y Trujillo H.M. (2005).

Aplicación de un modelo de análisis estadístico sobre la investigación de factores de riesgo en el consumo de drogas. Ponencia en IX Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. Granada, España: Asociación Española de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia ISBN: 84-689-3752-5 FECHA DE CELEBRACIÓN: 14 al 16/09/2005 (Nacional)

64. Trujillo H.M. y González-Cabrera, J. (2005). Un modelo acerca de la vulnerabilidad de las

personas a ser captadas por organizaciones terroristas. Ponencia en IX Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. Granada, España: Asociación Española de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia ISBN: 84-689-3752-5 FECHA DE CELEBRACIÓN: 14 al 16/09/2005 (Nacional)

65. González-Cabrera, J. y Trujillo H.M. (2005). Construcción de una herramienta de

búsqueda y ordenación de fuentes documentales sobre psicología del terrorismo. Ponencia en IX Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. Granada, España: Asociación Española de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia ISBN: 84-689-3752-5 FECHA DE CELEBRACIÓN: 14 al 16/09/2005 (Nacional)

23

66. Piñeira, L. y Trujillo H.M. (2005). Construcción de un cuestionario para evaluar el clima organizacional en una institución española con competencias de seguridad. Ponencia en IX Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. Granada, España: Asociación Española de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia ISBN: 84-689-3752-5 FECHA DE CELEBRACIÓN: 14 al 16/09/2005 (Nacional)

67. Macías, H. y Trujillo H.M. (2005). Construcción y adaptación de cuestionarios para el

estudio del estrés en las fuerzas armadas españolas en operaciones de mantenimiento de paz en Irak. Ponencia en IX Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. Granada, España: Asociación Española de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia ISBN: 84-689-3752-5 FECHA DE CELEBRACIÓN: 14 al 16/09/2005 (Nacional)

68. Castellano, E. Vargas, C. y Trujillo H.M. (2005). Cuestionario sobre factores de protección

y riesgo para el consumo de drogas en las fuerzas armadas españolas en zona de operaciones militares internacionales (CPRD-FAS). Ponencia en IX Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. Granada, España: Asociación Española de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia ISBN: 84-689-3752-5 FECHA DE CELEBRACIÓN: 14 al 16/09/2005 (Nacional)

69. Vargas, C., Martos, F.J., Castro, C., Galindo, J., Valbuena, M. y Trujillo H.M. (2005).

Cuestionario sobre percepción del riesgo en la conducción en las fuerzas de seguridad (CPRC). Ponencia en IX Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. Granada, España: Asociación Española de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia ISBN: 84-689-3752-5 FECHA DE CELEBRACIÓN: 14 al 16/09/2005 (Nacional)

70. Trujillo, H.M. (2005). IX Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud.

Granada, España: Asociación Española de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Miembro del Comité Organizador ISBN: 84-689-3752-5 FECHA DE CELEBRACIÓN: 14 al 16/09/2005 (Nacional)

71. Trujillo, H.M. (2006). Antiterrorismo y Policía Local. Proyecto de una carrera en seguridad.

Conferencia invitada en VII Congreso de la Asociación de Jefes y Directivos de las Policías Locales. Jerez de la Frontera, Cádiz, España: Asociación de Jefes de Policía Local de Andalucía (AJDEPLA). TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia plenaria invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 24 al 25/11/2006 (Nacional)

24

72. Trujillo, H.M. (2007). Un modelo para la cuantificación del riesgo de trauma ante una catástrofe. Ponencia en X Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. Barcelona, España: Asociación Española de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia FECHA DE CELEBRACIÓN: 06 al 09/02/2007 (Nacional)

73. Trujillo, H.M., Jordán, J. y Mañas, F.M. (2007). Aplicación de las plataformas de

Software UCINET y NETDRAW para el análisis en España de las redes Yihadistas de Abu Dahdah y del 11-M. Ponencia en X Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. Barcelona, España: Asociación Española de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia FECHA DE CELEBRACIÓN: 06 al 09/02/2007 (Nacional)

74. Trujillo, H.M. (2007). Mesa: Modelización en Psicología. Coordinación de mesa y ponente

invitado en X Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. Barcelona, España: Asociación Española de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 06 al 09/02/2007 (Nacional)

75. Trujillo, H.M. (2008). Maras y Latin King. Procesos psicológicos de radicalización y

reclutamiento. Conferencia invitada en II Symposium Internacional sobre Psicología Clínica y de la Salud. Granada, España: Asociación Psicológica Iberoamericana de Clínica y Salud y Fundación VECA. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia plenaria invitada ISBN: 978-84-691-6897-4 FECHA DE CELEBRACIÓN: 20 al 22/11/2008 (Internacional)

76. Trujillo, H.M. (2009). La situación de las Maras en México y su impacto en la

drogodependencia. Conferencia invitada en IX Congreso Nacional DARE. Mérida, Yucatán, México: Programa DARE (EEUU), Universidad Autónoma de Yucatán y Ayuntamiento de Mérida. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia Inaugural invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 22 al 25/04/2009 (Internacional)

77. Trujillo, H.M. (2009). Los hijos como víctimas directas de la violencia. Conferencia

invitada en Jornadas sobre Visión Multidisciplinar de la Violencia de Género: Granada, España: Colegio de Abogados de Granada. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia plenaria invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 11 al 12/12/2009 (Nacional)

78. Trujillo, H.M. (2010). Conflictos de infarto y trasplante, organismos complejos pero

comportamientos difusos. Conferencia invitada en VI Congreso de la Sociedad Andaluza de Trasplante de Órganos y Tejidos: Granada, España: Sociedad Andaluza de Trasplante de Órganos y Tejidos (SATOT). TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia inaugural invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 03 al 05/02/2010 (Nacional)

25

79. Trujillo, H.M. (2010). Estrategias para la prevención de agresiones. Conferencia invitada en XVII Congreso Nacional y XI Internacional de Medicina General y de Familia. Granada, España: Sociedad Española de Médicos Generales y de Familia. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 23 al 26/06/2010 (Internacional)

80. Trujillo, H.M. (2010). Habilidades para el manejo de situaciones conflictivas para el médico.

Taller impartido en XVII Congreso Nacional y XI Internacional de Medicina General y de Familia. Granada, España: Sociedad Española de Medicina General y de Familia. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Impartición de taller ISBN: 0214-8986 FECHA DE CELEBRACIÓN: 23 al 26/06/2010 (Internacional)

81. Trujillo, H.M. (2010). Un modelo de prevención de la formación de redes sociales

clandestinas y la consolidación de redes constructivas de ciudadanía. Conferencia invitada en Primer Simposio Internacional de Coexistencia y Convivencia Ciudadana. Medellín, Colombia: Secretaría del Gobierno en Medellín y Comandancia de la Policía Nacional. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia plenaria invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 22 al 27/11/2010 (Internacional)

82. Trujillo, H.M. (2011). Procesos psicológicos de manipulación para el reclutamiento y la

radicalización en grupos violentos. Conferencia invitada en I Symposium Internacional sobre Abuso Psicológico: Aspectos Clínicos Sociales y Educativos. Granada, España: Fundación para el Avance de la Psicología Clínica Conductual (FUNVECA) y Asociación Psicológica Iberoamericana de Clínica y Salud (APICSA). TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia plenaria invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 24 al 26/11/2011 (Internacional)

83. Nobre, L.A., Fernández, B. Romo, M., Caballo, V.E., Trujillo, H.M. y Murta, S.G.

(2011). Diferencias entre sexos y nacionalidades en la satisfacción el apoyo social y la autoeficacia en las relaciones de pareja. Ponencia en I Symposium Internacional sobre Abuso Psicológico: Aspectos Clínicos Sociales y Educativos. Granada, España: Fundación para el Avance de la Psicología Clínica Conductual (FUNVECA) y Asociación Psicológica Iberoamericana de Clínica y Salud (APICSA). TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia FECHA DE CELEBRACIÓN: 24 al 26/11/2011 (Internacional)

84. Alonso, F., Trujillo, H.M., Ramírez, J.J. (2011). Evidences of coercive persuasion for

indoctrination of jihadist terrorists: Towards violent radicalization. Paper in Annual Conference at the International Cultic Studies Association (ICSA). Barcelona, España: International Cultic Studies Association (ICSA). TIPO DE PARTICIPACIÓN: Póster FECHA DE CELEBRACIÓN: 07 al 09/07/2011 (Internacional)

85. Cavalcante-Góis, S. y Trujillo, H.M. (2012). Estudio en jóvenes de la relación entre la

participación comunitaria y la percepción de la violencia. Ponencia en IV Conferencia Internacional de Psicología Comunitaria. Barcelona, España: Universidad de Barcelona y Universidad Autónoma de Barcelona. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia

26

FECHA DE CELEBRACIÓN: 21 al 23/06/2012 (Internacional)

86. Schori-Eyal, N., Kruglanski, A., Moyano, M., Belanger, J., & Trujillo, H. (2012). Radicalization among Muslim immigrants in Western Europe: A Spanish case study. 35th Annual Scientific Meeting of the International Society of Political Psychology (ISPP). Chicago, Illinois, EEUU: International Society of Political Psychology (ISPP). TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia FECHA DE CELEBRACIÓN: July 6th - 9th, 2012 (Internacional).

87. Trujillo, H.M. (2012). Actitudes condicionadas en el mantenimiento del comportamiento adictivo. Conferencia plenaria invitada en Simposium Drogas y Sociedad. Granada: Centro de Iniciativas de Cooperación al Desarrollo de la universidad de Granada (CICODE). TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia plenaria invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 13 al 16/11/2012 (Nacional).

88. Moyano, M. y Trujillo, H.M. (2012). Evaluación del riesgo de radicalización islamista en cuatro contextos de interés estratégico para España. Ponencia en III Congreso Internacional de Inteligencia. Barcelona: Cátedra de Servicios de Inteligencia y Sistemas Democráticos y Universidad Autónoma de Barcelona. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia. FECHA DE CELEBRACIÓN: 12/11/2012 (Internacional).

1.A.5. CONFERENCIAS, SEMINARIOS Y WORKSHOP

1. Trujillo, H.M. (1995). Metodología para el análisis del estrés laboral asistencial. Conferencia invitada en I Escuela de Verano de Servicios Sociales: Hacia los servicios Sociales del año 2000. Almuñécar, Granada, España: Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia plenaria invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 26 al 30/06/1995 (Nacional)

2. Trujillo, H.M. (1998). Cultura de empresa. Conferencia invitada en Jornadas sobre

acción catálisis de la iniciativa europea ADAPT. Granada, España: Junta de Andalucía y Cámara de Comercio Industria y Navegación de Granada.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia plenaria invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 29/06/1998 al 01/07/1998 (Nacional)

3. Trujillo, H.M. (1998). Psicología de la iluminación. Conferencia invitada en Jornadas

Sobre Demanda de Iluminación y Dirección del Servicio de Alumbrado. Antequera, Málaga, España: Delegación de Andalucía del Comité de Iluminación Español.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia plenaria invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 13/10/1998 (Nacional)

4. Trujillo, H.M. (1999). Aplicaciones metodológicas de la encuesta en investigación social.

Conferencia invitada en Seminario sobre Refuerzo de la Profesionalidad Militar del

27

Soldado. Málaga, España: Dirección de Investigación y Análisis (DIVA) del Mando de adiestramiento del Ejército (MADOC)

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 23 al 29/04/1999 (Nacional)

5. Trujillo, H.M. (2000). Gestión de recursos humanos. El estrés y la motivación en la

prevención de riesgos físicos y psicológicos. Conferencia invitada en Jornadas sobre prevención de riesgos laborales, calidad y medio ambiente. Granada, España: Universidad de Granada e Instituto Europeo de Formación y Empleo (INEFE).

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia plenaria invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 10 al 11/03/2000 (Nacional)

6. Trujillo, M.M. (2000). La iluminación como servicio público. Una aproximación desde la

Psicología. Conferencia invitada en Primeras Jornadas de Luminotecnia y Educación. Granada, España: Junta de Andalucía y Comité Español de Iluminación.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia plenaria invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 23 al 25/11/2000 (Nacional)

7. Trujillo, H.M. (2001). Prevención y deshabituación al consumo de drogas. Conferencia

invitada en Primeras Jornadas La Juventud ante la Droga. Un Reto Presente. Fuente Vaqueros, Granada, España: Diputación de Granada y Mancomunidad de Municipios de la Vega de Granada.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia plenaria invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 25/05/2001 (Nacional)

8. Trujillo, H.M. (2001). El estrés en situaciones de rescate subacuático. Conferencia invitada

en III Jornadas sobre STRESS and RESCUE (Scuba School International, SSI). La Herradura, Granada, España: Centro de Actividades Subacuáticas, NODECO SUB.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia plenaria invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 14 al 16/06/2001 (Internacional)

9. Trujillo, H.M. (2002). Psicología Militar y Judicial. Conferencia invitada en VI Congreso

de Salidas Profesionales de Psicología. Granada, España: Facultad de Psicología de la Universidad de Granada.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia plenaria invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 22 al 24/04/2002 (Nacional)

10. Trujillo, H.M. (2002). Intervención en crisis en la familia y la comunidad. Conferencia

invitada en Seminario sobre Desarrollo Social del Ayuntamiento de Mérida. Mérida, Yucatán, México: Presidencia Municipal del Ayuntamiento de Mérida, Yucatán, México.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 26/06/2002 (Internacional)

11. Trujillo, H.M. (2002). Terrorismo, secuestro y crisis en distintos escenarios. Conferencia

invitada en Seminario sobre narcoterrorismo. Mérida, Yucatán, México: Procuraduría General de Justicia del Estado de Yucatán, México.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 27/06/2002 (Internacional)

28

12. Trujillo, H.M. (2002). La violencia sexual como arma de guerra. Conferencia invitada en

II Jornadas Jurídicas, Violencia contra la Mujer, Agresión y Acoso Sexual. Huetor Vega, Granada, España: Concejalías de la Mujer de la Mancomunidad del Río Monachil, Granada.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia plenaria invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 02 al 05/12/2002 (Nacional)

13. Trujillo, H.M. (2003). Aspectos psico-sociales de la violencia doméstica. Conferencia

invitada en I Jornadas sobre Violencia Doméstica. Granada, España: Asociación de Estudiantes de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología, Universidad de Granada.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia plenaria invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 25 al 27/03/2003 (Nacional)

14. Trujillo, H.M., (2003). Factores psico-sociales que median en los procesos de la drogadicción

y dependencia. Conferencia invitada en Jornadas de Psicología. Granada, España: Facultad de Psicología, Universidad de Granada.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia plenaria Invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 09/05/2003 (Nacional)

15. Trujillo, H.M. (2003). Educa en igualdad, prevén la violencia. Conferencia invitada en

Jornadas para la Prevención de la Violencia. Salobreña, Granada, España: Ayuntamiento de Salobreña, Granada.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia plenaria invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 25/11/2003 (Nacional)

16. Trujillo, H.M. (2003). Aspectos psicológicos y afrontamiento profesional de la violencia de

género. Conferencia invitada en I Jornadas sobre Intervención Profesional en Casos de Violencia de Género. Armilla, Granada, España: Ayuntamiento de Armilla, Granada.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia plenaria invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 03 al 10/12/2003 (Nacional)

17. Trujillo, H.M. (2004). Procesos traumáticos en las víctimas de acontecimientos bélicos.

Conferencia invitada en Jornadas de Psicología. Granada, España: Facultad de Psicología, Universidad de Granada.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia plenaria invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 22/01/2004 (Nacional)

18. Trujillo, H.M. (2004). Un instrumento para la evaluación del grado de satisfacción en las

unidades militares del Ejército de Tierra. Resultados del Programa de Investigación 17/99. Conferencia invitada en Seminario en Estado Mayor del Ejército (EME). Madrid, España: Estado Mayor del Ejército (EME), Ministerio de Defensa.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 24/03/2004 (Nacional)

19. Trujillo, H.M. Educación infantil. Conferencia invitada en Jornadas Conclusivas del

Proyecto ACERCA II. Atarfe, Granada, España: Consorcio para el Desarrollo de la Vega -Sierra Elvira, Granada.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia plenaria invitada

29

FECHA DE CELEBRACIÓN: 29/04/2004 (Nacional)

20. Trujillo, H.M. (2004). Motivación y estrés en el alumnado. Conferencia invitada en I Jornadas Nacionales de Psicología y Educación. Melilla, España: Consejería de Educación de la Ciudad Autónoma de Melilla y Facultad de Educación y Humanidades de Melilla.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia plenaria invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 12 al 14/05/2004 (Nacional)

21. Trujillo, H.M. (2004). Enfoque psicológico de los malos tratos y antropología de la violencia

doméstica. Conferencia invitada en Jornadas contra la violencia de género. Alhama de Granada, Granada, España: Mancomunidad de Municipios de la Comarca de Alhama de Granada.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia plenaria invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 11 al 25/11/2004 (Nacional)

22. Trujillo, H.M. (2004). Aspectos psicológicos del maltrato. Intervención de los/as

profesionales. Conferencia invitada en Jornadas para Profesionales que Intervienen en la Atención a la Violencia de Género. Pinos Puente, Granada, España: Excmo. Ayuntamiento de Pinos Puente, Granada.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia plenaria invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 18/11/2004 al 16/12/2004 (Nacional)

23. Trujillo, H.M. (2004). Aspectos psico-sociales del maltrato e intervención profesional.

Conferencia invitada en II Jornadas de Formación Profesional sobre Violencia de Género. Armilla, Granada, España: Ayuntamiento de Armilla, Granada.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia plenaria invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 24/11/2004 (Nacional)

24. Trujillo, H.M. (2004). Comportamientos violentos en los jóvenes. Conferencia invitada en

Jornadas sobre Violencia Juvenil. Las Gabias, Granada, España: Ayuntamiento de las Gabias, Granada.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia plenaria invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 26/11/2004 (Nacional)

25. Trujillo, H.M. (2005). Terrorismo, comunicación y estrés social. Conferencia invitada en I

Jornadas de Psicología y Teatro. Granada, España: Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Cooperación al Desarrollo, Universidad de Granada.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia plenaria invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 17 al 18/01/2005 (Nacional)

26. Trujillo, H.M. (2005). Intervención en crisis en situaciones de violencia contra la mujer.

Conferencia invitada en Jornadas sobre violencia contra la mujer. Análisis multidisciplinar. Huetor Vega, Granada, España: Mancomunidad de Municipios del Río Monachil, Granada.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia plenaria invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 07 al 09/06/2005 (Nacional)

30

27. Trujillo, H.M. (2005). ¿Por qué algunas personas llegan a ser terroristas? Conferencia invitada en I Seminario sobre la Amenaza del Terrorismo Islamista. Melilla, España: Delegación del Gobierno en Melilla y Consejería de Seguridad de la Ciudad Autónoma de Melilla.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia plenaria invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 20 al 21/06/2005 (Internacional)

28. Trujillo, H.M. (2006). El comportamiento humano en situaciones críticas. Conferencia

impartida en Seminario sobre Seguridad y Defensa a Cuadros de Mando de la Agrupación Táctica del Ejército de Tierra Español con destino en Mostar (Bosnia í Herzegovina). Mostar, Bosnia i Herzegovina: Base Militar Europa de la EUFOR en Mostar Aeropuerto.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 18 al 27/04/2006 (Internacional)

29. Trujillo, H.M. (2006). Manejo de crisis bajo amenazas, violencia y catástrofes. Conferencia

impartida en Seminario sobre Seguridad a Mandos de la Policía Nacional Civil de San Salvador (El Salvador). Antiguo Cuscatlan, San Salvador, El Salvador: Dirección General de la Policía Nacional Civil de El Salvador.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 11/07/2006 (Internacional)

30. Trujillo, H.M. (2006). El comportamiento del combatiente en situaciones límite.

Conferencia impartida a Cuadros de Mando y alumnos de la Escuela de Comando y Estado Mayor de las Fuerzas Armadas de El Salvador. San Salvador, El Salvador: Escuela de Comando y Estado Mayor de las Fuerzas Armadas de El Salvador.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 11/07/2006 (Internacional)

31. Trujillo, H.M. (2006). La percepción del riesgo. Conferencia invitada en Seminario sobre Psicología y seguridad vial. Una apuesta: el carné por puntos. Almuñécar, Granada, España: Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 17 al 21/07/2006 (Nacional)

32. Trujillo, H.M. (2006). Aplicaciones metodológicas e instrumentales en operaciones de

inteligencia y contrainteligencia antiterrorista. Conferencia impartida a Cuadros de Mando de la Policía Judicial de Yucatán. Mérida, Yucatán, México: Procuraduría General de Justicia de Yucatán y Universidad Autónoma de Yucatán.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 25/10/2006 (Internacional)

33. Trujillo, H.M. (2006). El comportamiento violento de Las Maras y situaciones de crisis.

Conferencia invitada en Seminario sobre Violencia y Crisis. Mérida, Yucatán, México: Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY).

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 26/10/2006 (Internacional)

31

34. Trujillo, H.M. (2006). Violencia y comunicación agresiva persuasiva. Del pánico al colaboracionismo. Conferencia invitada en I Jornadas Formativas para el Tratamiento Integral de la Violencia de Género. Granada, España: Centro Provincial del Instituto Andaluz de la Mujer e Ilustre Colegio de Abogados de Granada.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia plenaria invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 16 al 17/11/2006 (Nacional)

35. Trujillo, H.M. (2007). Proceso general de investigación científica aplicado al ciclo de

inteligencia y contrainteligencia. Conferencia invitada en Seminario en Curso Superior de Inteligencia de las Fuerzas Armadas, Edición cero. Madrid, España: Centro de Inteligencia de las Fuerzas Armadas y Centro Superior de Estudios de la Defensa.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 18/05/2007 (Nacional)

36. Trujillo, H.M. (2007). Violencia y comunicación agresiva persuasiva entre agresor y

víctima. Perfiles psicológicos y características. Conferencia invitada en I Jornadas de Policía Local. Granada, España: Delegación del Gobierno de Granada.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia plenaria invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 11 al 21/06/2007 (Nacional)

37. Trujillo, H.M. (2007). Reclutamiento yihadista en España. Perspectiva psicológica.

Conferencia invitada en II Curso Internacional sobre Terrorismo Yihadista: Reclutamiento e Insurgencia. Carmona, Sevilla, España: Universidad Pablo de Olavide.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 01/07/2007 (Internacional)

38. Trujillo, H.M. (2007). Los procesos de radicalización y reclutamiento yihadista en las

sociedades occidentales. Perspectiva psicológica. Conferencia invitada en Primer Seminario Internacional sobre Contrainsurgencia y Radicalismo en un Mundo Global. Granada, España: Secretaría General de Política de Defensa e " Institute for Counterterrorism of Herzliya (Israel)".

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 02 al 03/10/2007 (Internacional)

39. Trujillo, H.M. (2008) ¿Son las maras un fenómeno emergente en España? Conferencia

invitada en Seminario en II Curso de investigación sobre bandas urbanas. Madrid, España: Dirección General de la Policía y de la Guardia Civil (Ministerio del Interior).

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 28/02/2008 (Internacional)

40. Trujillo, H.M. (2008). Las maras: origen, rasgos característicos y formas de operar.

Conferencia invitada en Seminario en II Curso de investigación sobre bandas urbanas. Madrid, España: Dirección General de la Policía y de la Guardia Civil (Ministerio del Interior).

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 28/02/2008 (Internacional)

32

41. Trujillo, H.M. (2008). Teoría y prácticas de investigación en inteligencia. Conferencia invitada en Seminario en Curso superior de inteligencia de las Fuerzas Armadas, Edición I. Madrid, España: Centro de Inteligencia de las Fuerzas Armadas (CIFAS).

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 22/05/2008 (Nacional)

42. Trujillo, H.M. (2008). Mecanismos psicológicos para la prevención del reclutamiento de

terroristas y su posterior radicalización. Conferencia invitada en III Curso Internacional sobre Terrorismo Yihadista: prevención y respuestas. Carmona, Sevilla, España: Universidad Pablo de Olavide.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 01/07/2008 (Internacional)

43. Trujillo, H.M. (2008). Radicalización yihadista en las prisiones españolas. Resultados de un

trabajo de campo en 24 centros penitenciarios. Conferencia invitada en Seminario Internacional sobre Conflictos Armados Futuros: Diagnósticos y Respuestas. Granada, España: Instituto Español de Estudios Estratégicos (Ministerio de Defensa) y Fundación Athena Intelligence.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 07 al 09/10/2008 (Internacional)

44. Trujillo, H.M. (2008). Procesos psicosociales mediadores en el reclutamiento de terroristas

yihadistas. Conferencia invitada en Seminario sobre Terrorismo Yihadista. Madrid, España: Gabinete de Estudios de Seguridad Interior (GESI) de la Secretaría de Estado de Seguridad (Ministerio de Interior).

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 01/12/2008 (Nacional)

45. Trujillo, H.M. (2009). Prevención de la fármacodependencia. Conferencia invitada en la

Universidad Modelo de Mérida (México). Mérida, Yucatán, México: UMM. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 22/04/2009 (Internacional)

46. Trujillo, H.M. (2009). La psicología militar. Conferencia invitada en Seminario sobre

Psicología Criminológica. Mérida, Yucatán, México: Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Yucatán.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 23/04/2009 (Internacional)

47. Trujillo, H.M. (2009). La situación de las Maras y el impacto en la farmacodependencia en

México. Conferencia invitada en Seminario sobre grupos clandestinos y narcotráfico. Mérida, Yucatán, México: Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Yucatán (México).

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 24/04/2009 (Internacional)

48. Trujillo, H.M. (2009). Investigación e inteligencia. Conferencia invitada en Seminario en

Curso Superior de Inteligencia de las Fuerzas Armadas, 2ª Edición. Madrid, España:

33

Centro de Inteligencia de las Fuerzas Armadas y Centro Superior de Estudios de la Defensa (CSEDEN).

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 15/06/2009 (Nacional)

49. Trujillo, H.M. (2009). La dimensión psicosocial de la conciencia intercultural. Conferencia

invitada en Curso sobre la Intervención Intercultural (Cultural Awareness) en la Resolución de Conflictos. Granada, España: Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 14 al 18/09/2009 (Internacional)

50. Trujillo, H.M. (2009). Coordinador y Ponente de la Línea de Investigación "Integration of

cross cultural awareness in operational and interagency planning and intelligence processes. WORKSHOP Multinacional Experiment 6 (MNE-6), Objective 4.3: Cross-Cultural Awareness (Afganistán). Budapest, Hungría: OTAN and Head of Force Planning Department (Hungría).

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponente de la línea de Investigación 3ª FECHA DE CELEBRACIÓN: 22 al 25/09/2009 (Internacional)

51. Trujillo, H.M. (2009). Coordinador y Ponente de la Línea de Investigación "Integration of

cross cultural awareness in operational and interagency planning and intelligence processes. WORKSHOP: Multinacional Experiment 6 (MNE-6), Objective 4.3: Cross-Cultural Awareness (Afganistán). Atenas, Grecia: OTAN and Hellenic Nacional Defense (Grecia).

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponente de la línea de Investigación 3ª FECHA DE CELEBRACIÓN: 09 al 12/11/2009 (Internacional)

52. Trujillo, H.M. (2010). Coordinador y Ponente de la Línea de Investigación “Integration of

cross-cultural awareness in operational and interagency planning and intelligence processes, Afganistan”. Investigador principal y ponente del “Limited Objective Experiment (Sub-LOE 1.1) focused in the Operational Planning Process (HIREX-10)”. WORKSHOP Multinacional Experiment 6 (MNE-6), Objective 4.3: Cross-Cultural Awareness (Afganistán). Base multinacional de la OTAN en Bétera, Valencia, España: OTAN y Ministerio de Defensa Español (Estado Mayor del Ejército).

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponente de la línea de Investigación 3ª y ponente del Limited Objective Experiment (Sub-LOE 1.1) FECHA DE CELEBRACIÓN: 01 al 12/02/2010 (Internacional)

53. Trujillo, H.M. (2010). Investigación e inteligencia. Conferencia invitada en Seminario en

Curso Superior de Inteligencia de las Fuerzas Armadas, 3ª Edición. Madrid, España: Centro de Inteligencia de las Fuerzas Armadas y Centro Superior de Estudios de la Defensa Nacional.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 01/03/2010 (Nacional)

54. Trujillo, H.M. (2010). Coordinador y Ponente de la Línea de Investigación “Integration of

cross-cultural awareness in operational and interagency planning and intelligence processes, Afganistan”. Investigador principal y ponente del “Limited Objective Experiment (Sub-LOE

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1.2) focused in the Operational Planning Process (HIREX)”. WORKSHOP Multinacional Experiment 6 (MNE-6), Objective 4.3: Cross-Cultural Awareness (Afganistán). Base multinacional de la OTAN en Mahón, Menorca, España: OTAN y Ministerio de Defensa Español (Estado Mayor del Ejército).

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponente de la línea de Investigación 3ª y ponente del Limited Objective Experiment (Sub-LOE 1.2) FECHA DE CELEBRACIÓN: 17 al 25/06/2010 (Internacional)

55. Trujillo, H.M. (2010). Coordinador y Ponente de la Línea de Investigación Integration of

cross cultural awareness in operational and interagency planning and intelligence. WORKSHOP: Multinacional Experiment 6 (MNE-6), Objective 4.3: Cross-Cultural Awareness (Afganistán). Varsovia, Polonia: OTAN, Polish Defense University and the Head Quarters of Force Planning (Polonia).

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponente de la línea de Investigación 3ª FECHA DE CELEBRACIÓN: 13 al 16/09/2010 (Internacional)

56. Trujillo, H.M. (2011). Perfiles psicológicos del secuestrador. Conferencia invitada en

Encuentro Iberoamericano Antisecuestro. Málaga, España: Dirección General de la Policía y la Guardia Civil y Unidad Central Operativa de la Guardia Civil (UCO).

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 13 al 17/06/2011 (Internacional)

57. Trujillo, H.M. (2011). Proceso Psicológico de Radicalización Islamista y Reclutamiento

Jihadista. Conferencia invitada en Seminario sobre Procesos Psicológicos de Reclutamiento de Terrorista Yihadistas. Madrid, España: Centro Nacional de Coordinación Antiterrorista, CNCA (Ministerio de Interior).

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 30/06/2011 (Internacional)

58. Trujillo, H.M. (2011). Islamic radicalization in Spanish Prisons. Conferencia invitada en

Meeting Tackling the threat of violent extremism in prisons´. Wilton ParK Wiston House, Steyning, West Sussex, United Kingdom: Foreign and Commonwealth Office, Office for Security and Counter-Terrorism, and Wilton Park.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 18 al 20/07/2011 (Internacional)

59. Trujillo, H.M. (2012). Aspectos psicológicos a tener en cuenta en el tratamiento y prevención de la violencia de género. Conferencia invitada en III Curso-Seminario de Formación para Profesionales: La Prevención y el Tratamiento de la Violencia de Género. Santa Fe, Granada: Ayuntamiento de Santa Fe.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia invitada FECHA DE CELEBRACIÓN: 6 al 12/11/2012 (Nacional)

1.A.6. OTROS MÉRITOS RELACIONADOS CON LA CALIDAD Y DIFUSIÓN DE RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD INVESTIGADORA

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1. Clase: Premio Extraordinario de Doctorado en Psicología. Periodo evaluado: Cursos Académicos 1989-1990, 1990-1991, 1991-1992, 1992-1993, 1993-1994. Organismo que lo concede: Universidad de Granada. Fecha de Concesión: 26 de junio de 2000 2. Clase: Primer Premio correspondiente a los XI Premios Andaluces de Investigación en materia de Drogodependencias y Adicciones (Dotado con 4.000 Euros). Título del Trabajo: Factores de riesgo, protección y representaciones sociales sobre el consumo de drogas. Implicaciones para la prevención. Organismo que lo concede: Consejería para la Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía. Fecha de concesión: 15 de diciembre de 2006 (BOJA, 3 de enero de 2007). 3. Clase: Premio-mención a artículo. Artículo: Trujillo, H.M. (1996). Efecto de la historia adictiva sobre la dirección de las respuestas condicionadas anticipatorias de los efectos de la heroína. Psicothema, 8, 475-489. Organismo que lo concede: Colegio Oficial de Psicólogos y Consejo Editorial de la Revista "Psychology in Spain". Fecha: 13 de mayo de 1997. 4. Clase: "Cruz al Mérito Militar (Distintivo BLANCO)" concedida por el Ministerio de Defensa en 2007 (BOD nº4, de 5 de enero de 2007) en reconocimiento de las investigaciones de campo realizadas sobre "percepción del riesgo y estrés" en distintos Programas y Proyectos dependientes del Plan General de Investigación del Ejército y desarrollados con los miembros de los distintos contingentes militares desplegados en zonas de operaciones multinacionales (Bosnia ì Herzegovina, Irak, Líbano, Kosovo). Los resultados de las distintas investigaciones han sido, y siguen siendo actualmente, de utilidad para la prevención de la accidentalidad en zonas de operaciones y para la mejora de la salud anímica y la seguridad de las personas en ellas desplegadas. 5. Clase: Mención "HIGHLY COMMENDED" al poster titulado "Evidences of coercive persuasion for indoctrination of jihadist terrorists: Towards violent radicalization", presentado en "Annual Conference at the International Cultic Studies Association (ICSA)". July 7-9, 2011, Barcelona, España.

1.B. CALIDAD Y NÚMERO DE PROYECTOS Y CONTRATOS DE INVESTIGACIÓN

1.B.1. PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y/O EN CONTRATOS DE INVESTIGACIÓN 1. TÍTULO DEL PROYECTO: Análisis metodológico-experimental del comportamiento para el tratamiento de sujetos adictos a la heroína en el Centro Penitenciario de Granada.

ENTIDAD FINANCIADORA: Dirección General de Instituciones Penitenciarias, Ministerio de Interior. CUANTÍA: 600.000 pesetas. TIPO CONVOCATORIA: Nacional. ENTIDADES PARTICIPANTES: Dirección General de Instituciones Penitenciarias y Centro Penitenciario de Granada.

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DURACIÓN: 02/04/1988 hasta 10/12/1992 (44 meses). INVESTIGADOR PRINCIPAL: Humberto M. Trujillo Mendoza Nº DE INVESTIGADORES PARTICIPANTES: 3 APORTACIÓN DEL SOLICITANTE AL PROYECTO: Coordinación de la investigación y participación en el desarrollo de los apartados conceptual, metodológico y estadístico-analítico del proyecto. Redacción de la Memoria remitida a la Entidad Financiadora. GRADO DE RESPONSABILIDAD DEL SOLICITANTE: Investigador principal DEDICACIÓN: Compartida

2. TÍTULO DEL PROYECTO: Gerontología Social. Contribuciones sociales y científicas a la problemática de la vejez desde un enfoque pluridisciplinario (Coordinación con el equipo de investigación de la Universidad de Kassel, Alemania).

ENTIDAD FINANCIADORA: Comisión Interministerial de Ciencia y Tecnología (Plan Nacional de I+D). CUANTÍA: 1.000.000 pesetas REFERENCIA DEL PROYECTO: PBS91-0658 TIPO CONVOCATORIA: Nacional ENTIDADES PARTICIPANTES: Universidad de Kassel (Alemania) y Universidad de Granada. DURACIÓN: 01/09/1991 hasta 01/09/1992 (12 meses). INVESTIGADORA PRINCIPAL: Ramona Rubio Herrera Nº DE INVESTIGADORES PARTICIPANTES: 6 APORTACIÓN DEL SOLICITANTE AL PROYECTO: Planeamiento teórico y metodológico de la investigación y análisis de datos. GRADO DE RESPONSABILIDAD DEL SOLICITANTE: Investigador colaborador. DEDICACIÓN: Compartida.

3. TÍTULO DEL PROYECTO: Reconocimiento automático del hablante y sus aplicaciones a la investigación psicológica.

ENTIDAD FINANCIADORA: Dirección General de Investigación Científica y Técnica (DGICYT). CUANTÍA: 3.000.000 pesetas. REFERENCIA DEL PROYECTO: PS93-0203. TIPO CONVOCATORIA: Nacional ENTIDADES PARTICIPANTES: DGICYT y Universidad de Granada. DURACIÓN: 27/06/1994 hasta 27/06/1997 (36 meses). INVESTIGADORA PRINCIPAL: Elvira Mendoza Lara Nº DE INVESTIGADORES PARTICIPANTES: 5 APORTACIÓN DEL SOLICITANTE AL PROYECTO: Participación en el desarrollo de los apartados conceptual, metodológico y estadístico-analítico del proyecto. GRADO DE RESPONSABILIDAD DEL SOLICITANTE: Investigador colaborador DEDICACIÓN: Compartida

4. TÍTULO DEL PROYECTO: Marcadores de vulnerabilidad y factores de protección en la prevención de recaídas en la esquizofrenia desde una perspectiva psicológica de actuación.

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ENTIDAD FINANCIADORA: Dirección General de Investigación Científica y Técnica (DGICYT) CUANTÍA: 4.625.000 pesetas. REFERENCIA DEL PROYECTO: PB94-0820 TIPO CONVOCATORIA: Nacional ENTIDADES PARTICIPANTES: DGICYT y Universidad de Granada. DURACIÓN: 01/08/1995 hasta 01/08/1998 (36 meses) INVESTIGADOR PRINCIPAL: Juan Francisco Godoy García Nº DE INVESTIGADORES PARTICIPANTES: 6 APORTACIÓN DEL SOLICITANTE AL PROYECTO: Participación en el desarrollo de los apartados conceptual, técnico-metodológico y estadístico-analítico del proyecto. GRADO DE RESPONSABILIDAD DEL SOLICITANTE: Investigador colaborador DEDICACIÓN: Compartida

5. TÍTULO DEL CONTRATO: Estudio del nivel de estrés del personal español destinado en la Base Multinacional de Mostar (Bosnia ì Herzegovina).

ENTIDAD FINANCIADORA: Ministerio de Defensa. Cuartel General del Mando de Adiestramiento del Ejército (MADOC). REFERENCIA DEL CONTRATO: OTRI de la Universidad de Granada, 1299. ENTIDADES PARTICIPANTES: Estado Mayor del Ejército de Tierra Español, Dirección de Investigación y Análisis del MADOC, K-FOR (Balcanes). DURACIÓN: 01/09/1998 hasta 01/04/1999 (7 meses). INVESTIGADOR PRINCIPAL: Humberto M. Trujillo Mendoza Nº DE INVESTIGADORES PARTICIPANTES: 1 APORTACIÓN DEL SOLICITANTE AL PROYECTO: Dirección y ejecución de la investigación. GRADO DE RESPONSABILIDAD DEL SOLICITANTE: Investigador principal DEDICACIÓN: Completa

6. TÍTULO DEL PROYECTO: Influencias de los factores relacionados con el diseño de faros, pilotos y otros dispositivos en los juicios perceptivos de distancia y velocidad de los conductores.

ENTIDAD FINANCIADORA: Dirección General de Enseñanza Superior e Investigación Científica. CUANTÍA: 2.500.000 pesetas. REFERENCIA DEL PROYECTO: PB97-0802. TIPO CONVOCATORIA: Nacional ENTIDADES PARTICIPANTES: Dirección General de Enseñanza Superior e Investigación Científica y Universidad de Granada. DURACIÓN: 01/12/1998 hasta 01/12/2001 (36 meses). INVESTIGADOR PRINCIPAL: Francisco Javier Martos Perales Nº DE INVESTIGADORES PARTICIPANTES: 5 APORTACIÓN DEL SOLICITANTE AL PROYECTO: Participación en el desarrollo de los apartados teórico-conceptual, técnico-metodológico y estadístico-analítico del proyecto. GRADO DE RESPONSABILIDAD DEL SOLICITANTE: Investigador colaborador. DEDICACIÓN: Compartida.

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7. TÍTULO DEL CONTRATO: Concepto para el refuerzo de la profesionalidad militar del soldado.

ENTIDAD FINANCIADORA: Ministerio de Defensa. Cuartel General del Mando de Adiestramiento del Ejército (MADOC). REFERENCIA DEL CONTRATO: OTRI de la Universidad de Granada, 1462. DURACIÓN: 15/04/1999 hasta 15/07/1999 (3 meses). ENTIDADES PARTICIPANTES: Estado Mayor del Ejército español y Cuartel General del Mando de Adiestramiento del Ejército de Tierra. INVESTIGADOR PRINCIPAL: Humberto M. Trujillo Mendoza Nº DE INVESTIGADORES PARTICIPANTES: 1 APORTACIÓN DEL SOLICITANTE AL PROYECTO: Director y ejecutor de la investigación. GRADO DE RESPONSABILIDAD DEL SOLICITANTE: Investigador principal. DEDICACIÓN: Compartida.

8. TÍTULO DEL CONTRATO: Diseño de Centros de Investigación y Análisis para el Ejército de Tierra.

ENTIDAD FINANCIADORA: Ministerio de Defensa. Cuartel General del Mando de Adiestramiento del Ejército. REFERENCIA DEL CONTRATO: OTRI de la Universidad de Granada, 1520. ENTIDADES PARTICIPANTES: Estado Mayor del Ejército y Cuartel General del Mando de Adiestramiento del Ejército. DURACIÓN: 01/11/1999 hasta 31/12/1999 (2 meses). INVESTIGADOR PRINCIPAL: Humberto M. Trujillo Mendoza Nº DE INVESTIGADORES PARTICIPANTES: 2 APORTACIÓN DEL SOLICITANTE AL PROYECTO: Director y ejecutor de la investigación. GRADO DE RESPONSABILIDAD DEL SOLICITANTE: Investigador principal DEDICACIÓN: Compartida

9. TÍTULO DEL PROYECTO CONVENIO: Diferencias individuales en la percepción del riesgo y sus efectos en la conducción de vehículos: Influencia del estrés.

ENTIDAD FINANCIADORA: Ministerio de Defensa (MADOC) y Universidad de Granada. CUANTÍA: 40.000 Euros REFERENCIA DEL PROYECTO: DIVA-2001-3 TIPO CONVOCATORIA: Nacional ENTIDADES PARTICIPANTES: Mando de Adiestramiento del Ejército, Dirección de Investigación y Análisis del Ejército y Cuartel General de "Base Europa, EUFOR, Mostar" en Bosnia í Herzegovina. DURACIÓN: 01/04/2001 Hasta: 01/12/2006 (68 meses). INVESTIGADOR PRINCIPAL: Humberto M. Trujillo Mendoza Nº DE INVESTIGADORES PARTICIPANTES: 5 APORTACIÓN DEL SOLICITANTE AL PROYECTO: Director y coordinador de la investigación.

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GRADO DE RESPONSABILIDAD DEL SOLICITANTE: Investigador principal DEDICACIÓN: Completa

10. TÍTULO DEL PROYECTO: Envejecimiento y conducción: pérdida de memoria, percepción del riesgo, ingestión de fármacos y accidentalidad real en los conductores mayores.

ENTIDAD FINANCIADORA: Instituto de Migraciones y Servicios Sociales (INSERSO). PNICDIT. CUANTÍA: 2.500.000 pesetas. REFERENCIA DEL PROYECTO: ENVECON E-45-2002. TIPO CONVOCATORIA: Nacional ENTIDADES PARTICIPANTES: Instituto de Migraciones y Servicios Sociales (INSERSO) y Universidad de Granada. DURACIÓN: 01/01/2002 hasta 31/12/2002 (12 meses). INVESTIGADOR PRINCIPAL: Francisco Javier Martos Perales Nº DE INVESTIGADORES PARTICIPANTES: 5 APORTACIÓN DEL SOLICITANTE AL PROYECTO: Planeamiento metodológico de la investigación, desarrollo teórico y análisis de datos. GRADO DE RESPONSABILIDAD DEL SOLICITANTE: Investigador colaborador DEDICACIÓN: Compartida

11. TÍTULO DEL CONTRATO: Supervisión metodológica del proyecto de investigación El Ejército Español en el Siglo XXI. Redefinición de las Funciones de las FAS y Perfil Político e Institucional de Nuestra Futura Oficialidad y Suboficialidad.

ENTIDAD FINANCIADORA: Ministerio de Defensa. Cuartel General del Mando de Adiestramiento del Ejército (MADOC). REFERENCIA DEL CONTARTO: OTRI de la Universidad de Granada, 1931. TIPO CONVOCATORIA: Nacional ENTIDADES PARTICIPANTES: Estado Mayor del Ejército y Cuartel General del Mando de Adiestramiento del Ejército. DURACIÓN: 20/05/2002 hasta 20/06/2002 (un mes). INVESTIGADOR PRINCIPAL: Humberto M. Trujillo Mendoza Nº DE INVESTIGADORES PARTICIPANTES: 1 APORTACIÓN DEL SOLICITANTE AL PROYECTO: Director y ejecutor de la investigación. GRADO DE RESPONSABILIDAD DEL SOLICITANTE: Investigador principal DEDICACIÓN: Compartida.

12. TÍTULO DEL PROYECTO: ¿Cuándo dejar de conducir? Factores que influencian la accidentalidad en ancianos y aquellos que permiten la conducción segura: Una perspectiva de género.

ENTIDAD FINANCIADORA: Instituto de Migraciones y Servicios Sociales (INSERSO). PNICDIT. CUANTÍA: 10.000 Euros. REFERENCIA DEL PROYECTO: DEJARCON 3-97-2002 TIPO CONVOCATORIA: Nacional ENTIDADES PARTICIPANTES: Instituto de Migraciones y Servicios Sociales (INSERSO) y Universidad de Granada.

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DURACIÓN: 01/01/2003 hasta 31/12/2003 (12 meses) INVESTIGADOR PRINCIPAL: Francisco Javier Martos Perales Nº DE INVESTIGADORES PARTICIPANTES: 3 APORTACIÓN DEL SOLICITANTE AL PROYECTO: Desarrollo conceptual, planeamiento metodológico y análisis de datos. GRADO DE RESPONSABILIDAD DEL SOLICITANTE: Investigador colaborador. DEDICACIÓN: Compartida.

13. TÍTULO DEL CONTRATO: Análisis de las claves del comportamiento humano en situaciones críticas y de emergencia.

ENTIDAD FINANCIADORA: Ministerio de Defensa. Cuartel General del Mando de Adiestramiento del Ejército. REFERENCIA DEL CONTRATO: OTRI de la Universidad de Granada: 2066, 2098, 2254, 2343 y 2366. TIPO CONVOCATORIA: Nacional ENTIDADES PARTICIPANTES: Estado Mayor del Ejército, Cuartel general del Mando de Adiestramiento y Academia de Infantería de Toledo. DURACIÓN: 01/05/2005 hasta 09/11/2006 (18 meses). INVESTIGADOR PRINCIPAL: Humberto M. Trujillo Mendoza Nº DE INVESTIGADORES PARTICIPANTES: 1 APORTACIÓN DEL SOLICITANTE AL PROYECTO: Director y ejecutor de la investigación. GRADO DE RESPONSABILIDAD DEL SOLICITANTE: Investigador principal DEDICACIÓN: Completa.

14. TÍTULO DEL PROYECTO: Análisis psicosocial del comportamiento violento.

ENTIDAD FINANCIADORA: Ministerio de Defensa (MADOC) y Universidad de Granada. CUANTÍA: 42.000 Euros. REFERENCIA DEL PROYECTO: Convenio MADOC-DIVA-2005-1 TIPO CONVOCATORIA: Nacional ENTIDADES PARTICIPANTES: Ministerio de Defensa (MADOC, DIVA), Centro Superior de Inteligencia de las Fuerzas Armadas, Centro Nacional de Coordinación Antiterrorista, Centro Nacional de Inteligencia y Universidad de Granada. DURACIÓN: 01/09/2006 hasta 01/09/2010 (48 meses). INVESTIGADOR PRINCIPAL: Humberto M. Trujillo Mendoza Nº DE INVESTIGADORES PARTICIPANTES: 3 APORTACIÓN DEL SOLICITANTE AL PROYECTO: Director y Coordinador del proceso general de investigación. GRADO DE RESPONSABILIDAD DEL SOLICITANTE: Investigador principal DEDICACIÓN: Compartida.

15. TÍTULO DEL PROYECTO: Construcción de una herramienta de uso policial para la evaluación de las vulnerabilidades de la comunidad musulmana de Granada ante los procesos de radicalización yihadista.

ENTIDAD FINANCIADORA: Jefatura de Policía Local (Ayuntamiento de Granada). CUANTÍA: 23.000 Euros.

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TIPO CONVOCATORIA: Ayuntamiento de Granada. Otros. ENTIDADES PARTICIPANTES: Concejalía de Seguridad del Ayuntamiento de Granada, Jefatura de Policía Local de Granada, Asociación de Jefes de Policía de Andalucía (AJDEPLA) y Escuela de Seguridad Pública de Andalucía (ESPA). DURACIÓN: 20/12/2006 hasta 20/12/2007 (12 meses). INVESTIGADOR PRINCIPAL: Humberto M. Trujillo Mendoza Nº DE INVESTIGADORES PARTICIPANTES: 4 APORTACIÓN DEL SOLICITANTE AL PROYECTO: Director y Coordinador de la investigación. GRADO DE RESPONSABILIDAD DEL SOLICITANTE: Investigador principal DEDICACIÓN: Compartida

16. TÍTULO DEL PROYECTO CONVENIO: Investigación en Drogodependencias y Adicciones.

ENTIDAD FINANCIADORA: Consejería para la Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía. CUANTÍA: 48.000 Euros. REFERENCIA DEL PROYECTO: Convenio Universidad Granada - Junta de Andalucía (2006). TIPO CONVOCATORIA: Comunidad Autónoma. ENTIDADES PARTICIPANTES: Dirección General para las Drogodependencias y Adicciones de la Junta de Andalucía, CICODE de la Universidad de Granada y Centro Provincial de Drogodependencias de Granada. DURACIÓN: 08/01/2007 hasta 08/01/2009 (24 meses). INVESTIGADOR PRINCIPAL: Humberto M. Trujillo Mendoza Nº DE INVESTIGADORES PARTICIPANTES: 3 APORTACIÓN DEL SOLICITANTE AL PROYECTO: Director y coordinador de la investigación de campo. GRADO DE RESPONSABILIDAD DEL SOLICITANTE: Investigador principal DEDICACIÓN: Compartida

17. TÍTULO DEL PROYECTO: Construcción de un instrumento para la detección de indicadores de radicalización YIHADISTA de los musulmanes internos en las prisiones españolas.

ENTIDAD FINANCIADORA: Agrupación de los Cuerpos de la Administración de Instituciones Penitenciarias, ACAIP. CUANTÍA: 70.000 Euros. REFERENCIA DEL PROYECTO: ACAIP-2006. TIPO CONVOCATORIA: Nacional. ENTIDADES PARTICIPANTES: ACAIP, Dirección General de Instituciones penitenciarias, Gabinete de Estudios para la Seguridad Interior (GESI), Centro Nacional de Coordinación Antiterrorista. DURACIÓN: 20/01/2007 hasta 20/01/2008 (12 meses). INVESTIGADOR PRINCIPAL: Humberto M. Trujillo Mendoza Nº DE INVESTIGADORES PARTICIPANTES: 10 APORTACIÓN DEL SOLICITANTE AL PROYECTO: Director y coordinador del proceso general de investigación. Redactor de la memoria final del proyecto.

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GRADO DE RESPONSABILIDAD DEL SOLICITANTE: Investigador principal DEDICACIÓN: Compartida

18. TÍTULO DEL PROYECTO: Violencia de Género: Análisis Psicosocial de sus Causas y Estrategias para su Reducción (Proyecto de Investigación de Excelencia de la Junta de Andalucía).

ENTIDAD FINANCIADORA: Junta de Andalucía. CUANTÍA: 161.527 Euros. REFERENCIA DEL PROYECTO: P06HUM-1437. TIPO CONVOCATORIA: Comunidad Autónoma. ENTIDADES PARTICIPANTES: Junta de Andalucía y Universidad de Granada DURACIÓN: 11/04/2007 hasta 11/04/2010 (36 meses). INVESTIGADOR PRINCIPAL: Miguel Carlos Moya Morales Nº DE INVESTIGADORES PARTICIPANTES: 7 APORTACIÓN DEL SOLICITANTE AL PROYECTO: Planeamiento metodológico y conceptual de la investigación. GRADO DE RESPONSABILIDAD DEL SOLICITANTE: Investigador colaborador. DEDICACIÓN: Compartida

19. TÍTULO DEL PROYECTO: Identificación, evaluación y análisis de los factores psicosociales favorecedores del aumento de las capacidades de liderazgo, comunicación y motivación hacia el logro para la formación de los cargos intermedios del Hospital Universitario Virgen de las Nieves-Granada.

ENTIDAD FINANCIADORA: Fundación para la Investigación Biosanitaria de Andalucía Oriental, FIBAO. CUANTÍA: 153.416 Euros. REFERENCIA DEL PROYECTO: FIBAO-HUVN-05-HTRUJILLO TIPO CONVOCATORIA: Comunidad Autónoma. ENTIDADES PARTICIPANTES: Fundación para la Investigación Biosanitaria de Andalucía Oriental y Hospital Universitario Virgen de las Nieves-Granada. DURACIÓN: 21/01/2009 hasta: 31/07/2011 (30 meses). INVESTIGADOR PRINCIPAL: Humberto M. Trujillo Mendoza Nº DE INVESTIGADORES PARTICIPANTES: 4. APORTACIÓN DEL SOLICITANTE AL PROYECTO: Director y coordinador de la investigación. GRADO DE RESPONSABILIDAD DEL SOLICITANTE: Investigador principal DEDICACIÓN: Compartida.

20. TÍTULO DEL PROYECTO: Multinacional Experiment 6 (MNE-6), Objective 4.3: Cross-Cultural Awareness.

ENTIDAD FINANCIADORA: OTAN, Ministerio de Defensa español y UGR. CUANTÍA TOTAL: 1. 410.000 Euros. APORTACIÓN DE ESPAÑA: 191.000 Euros. REFERENCIA DEL PROYECTO: OTAN-MNE-6: O-4.3 TIPO CONVOCATORIA: Internacional (OTAN). Otros.

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ENTIDADES PARTICIPANTES: OTAN, Ministerio de Defensa Español, Cuartel General del Mando de Adiestramiento del Ejército, Estados Mayores de la Defensa de 11 países. DURACIÓN: 01/04/2009 hasta 31/12/2010 (20 meses). INVESTIGADOR PRINCIPAL: Humberto M. Trujillo Mendoza Nº DE INVESTIGADORES PARTICIPANTES: 27 APORTACIÓN DEL SOLICITANTE AL PROYECTO: Responsable de la Línea de Investigación Tercera, titulada "Integration of cross cultural awareness in operational and interagency planning and intelligence processes (Afganistán)". Y, además, coordinador de campo de dos Experimentos de Objetivo Limitado (LOE1 y LOE2) en el teatro de operaciones de Afganistán (Cuantía específica 45.500 Euros). GRADO DE RESPONSABILIDAD DEL SOLICITANTE: Investigador principal. DEDICACIÓN: Completa.

1.B.2. OTROS MÉRITOS RELACIONADOS CON LA CALIDAD Y NÚMERO DE PROYECTOS Y CONTRATOS DE INVESTIGACIÓN

Pertenencia, como codirector, a la red internacional "Athena Intelligence: Red de Investigación Avanzada en Insurgencia y Terrorismo" en colaboración con International Counter-Terrorism Academic Community (ictac), ISN ETH Zurich, International Center for Counter-Terrorism (ICT) de Herzliya (Israel), Servicios de Inteligencia y Sistemas Democráticos (Universidad Rey Juan Carlos), Instituto de Investigación en Inteligencia para la Seguridad y la Defensa (Universidad Carlos III de Madrid).

Coautor de informe técnico asociado al Proyecto-Convenio "Multinational Experiment

6 (MNE-6). Objective 4.3: Cross-Cultural Awareness (Afganistán)".

Coautor de informe técnico asociado al Proyecto "Diferencias individuales en la percepción del riesgo y sus efectos en la conducción de vehículos: Influencia del estrés en zona de operaciones (Bosnia ì Herzegovina y Kosovo)".

Coautor de informe técnico asociado al Proyecto "Investigación en Drogodependencias

y Adicciones".

Promotor del proyecto de investigación "Análisis psicosocial de la violencia" a desarrollar conjuntamente entre el Ministerio de Defensa de Colombia (Policía Nacional de Colombia, Medellín) y la Universidad de Granada. Las reuniones con los distintos representantes de los organismos citados para su planeamiento, tuvo lugar entre los días 22 y 27 de noviembre de 2010.

Director de cuatro becarios/as de investigación FPI. Las becas estuvieron asociadas a

distintos proyectos de investigación ya indicados en el apartado 1.B.1.

Director de un contrato de investigación adscrito a proyecto de investigación Convenio MADOC 1.05 Trujillo Mendoza, Humberto.

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Director de dos becarios adscritos a dos becas de iniciación a la investigación del plan

propio de investigación de la Universidad de Granada, relacionadas con dos proyectos ya indicados en el apartado 1.B.1.

1.C. CALIDAD DE LA TRANSFERENCIA DE LOS RESULTADOS

1.C.1. TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO AL SECTOR PRODUCTIVO -Responsable, en calidad de Director de Investigación y Análisis, del "Estudio de implementación de seguridad frente amenaza de terrorismo internacional del Canal Isabel II (El Canal Isabel II es el organismo público encargado del abastecimiento de agua a Madrid)", realizado a demanda del Presidente del citado organismo por indicación de la Alcaldía de Madrid y la Presidencia de la Comunidad Autónoma de Madrid (julio de 2008 hasta abril de2009). -Coordinador e investigador responsable del grupo de investigación encargado del desarrollo del Programa de Investigación 17/99 del Plan General de Investigación del Ejército de Tierra (PGINV 1999) titulado "Elaboración de un Sistema de Evaluación que permita Estimar el Grado de Satisfacción en las Unidades Militares del Ejército de Tierra". Dirección de Investigación y Análisis (DIVA) del Cuartel General del Mando de Adiestramiento del Ejército, Ministerio de Defensa. La actividad investigadora se desarrolló entre octubre de 2001 y marzo de 2004 y consistió en lo siguiente: 1) Elaboración de un cuestionario sobre la moral de las unidades militares (con un tamaño de la muestra de 8.311participantes); y 2) Elaboración de los manuales de aplicación y corrección. -Coordinador e investigador responsable del grupo de investigación encargado del desarrollo del Programa de Investigación 74/04 del Plan General de Investigación del Ejército de Tierra (PGINV 2003) titulado "Relaciones Ejército y Sociedad. Propuesta de hipótesis, indicadores y variables de distanciamiento". Dirección de Investigación y Análisis (DIVA) del Cuartel General del Mando de Adiestramiento del Ejército, Ministerio de Defensa. La actividad investigadora se inició en enero de 2004 y finalizó en mayo de 2008. -Asesoramiento técnico y participación en el desarrollo del Programa de Investigación 02/98 del Plan General de Investigación del Ejército de Tierra (PGINV 98) titulado "Funcionamiento Cuartel General Multinacional". Dirección de Investigación y Análisis (DIVA) del Cuartel General del Mando de Adiestramiento del Ejército, Ministerio de Defensa. -Asesoramiento técnico y participación, desde abril de 2002 a julio de 2003, en el desarrollo del Programa de Investigación (51/02) del Plan General de Investigación del Ejército de Tierra (PGINV 2001) titulado "Soluciones futuras a problemas relacionados con el reclutamiento y la retención (Informe sobre Modelo matemático-estadístico para la cuantificación de la tendencia de permanencia en un ejército profesional)". Esta investigación se reforzó con otra realizada entre octubre de 2003 y octubre de 2006, cuyo resultado fue otro informe de investigación sobre "Análisis del proceso de reclutamiento y permanencia en el Ejército de Tierra 2006: Tendencias para 2007. Dirección de Investigación y Análisis (DIVA) del Cuartel General del Mando de Adiestramiento del Ejército, Ministerio de Defensa.

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-Asesoramiento técnico y elaboración de informe técnico (PGINV 2004) titulado "El comportamiento humano ante situaciones difíciles. Perspectiva psicológica". Para la Dirección de Investigación y Análisis (DIVA) del Cuartel General del Mando de Adiestramiento del Ejército, Ministerio de Defensa. -Asesoramiento técnico y elaboración de informe técnico (PGINV 2005) titulado "Los valores militares como referente moral del Ejército. Evolución y fortalecimiento". Para la Dirección de Investigación y Análisis (DIVA) del Cuartel General del Mando de Adiestramiento del Ejército, Ministerio de Defensa. -Director del Seminario "Contrainsurgencia y radicalismo en un mundo global" ofertado por el Ministerio de Defensa y financiado por la Secretaría General de Política de Defensa con 8.000 Euros, tras ser evaluado con 33 puntos sobre un máximo de 33 (abril de 2007). Los asistentes fueron miembros de Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado y de las Agencias de Inteligencia españolas (Centro nacional de Inteligencia, Centro de Inteligencia de las Fuerzas Armadas, Centro Nacional de Coordinación Antiterrorista, Gabinete de Estudios para la Seguridad Interior). -Director del Seminario "Modelo a seguir para las relaciones entre las Fuerzas Armadas y La Universidad", destinado a los Agregados de Defensa de los Países acreditados militarmente en España", realizado en Granada, el día 16de junio de 2004. -Director del Seminario "Análisis psicosocial del terrorismo. Un enfoque desde las distintas agencias de seguridad", destinado a miembros de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, Servicios de Inteligencia de las Fuerzas Armadas y Centro Nacional de Inteligencia, realizado en Granada, durante los días 15 a 17 de diciembre de 2005. -Director del Seminario "Tecnologías DS-UWB, biosensores y psicotecnologías para el desarrollo del programa de investigación nacional sobre el combatiente futuro (PCOMFUT)" dependiente del Estado Mayor de la Defensa, destinado a directores de proyectos y grupos de investigación de la Universidad de Granada, y de otras universidades españolas, realizado en Granada el día 27de septiembre de 2007. -Director del Seminario "Estrategias a seguir para el desarrollo conjunto de investigaciones tecnológicas dentro del Programa de Investigación Coincidente del Ministerio de Defensa", habiendo participado en el mismo el Subdirector General de Tecnología y Centros del Ministerio de Defensa Excmo. Sr. General de División D. Antonio Cieza González, el Excmo. Sr. Vicerrector de Investigación de la Universidad de Granada D. Rafael Payá Albert, los directores de Proyectos y Grupos de Investigación pertenecientes a la Universidad de Granada, así como distintos representantes de la Dirección de Investigación y Análisis del Ejército (DIVA). Dicho seminario se realizó en Granada durante los días 10 y 11 de mayo de 2006.

1.C.2. OTROS MÉRITOS RELACIONADOS CON LA CALIDAD DE LA TRANSFERENCIA DE LOS RESULTADOS -Ponente en plató sobre "Comunicación agresiva persuasiva y lavado de cerebro". Sesión temática invitada en el programa de divulgación científica "REDES" de TVE-2 dedicado al

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"Lavado de Cerebro", junto con la Dra. Kathleen Taylor (Universidad de Oxford) y el Dr. Juan Martínez (Universidad de la Laguna). San Cugat, Barcelona: Canal 2 de Televisión Española (marzo de2006). -Impartición de docencia en, al menos, 114 cursos y seminarios en empresas, organismos públicos, así como docencia en cursos de formación de personal cualificado en empresas e instituciones (Junta de Andalucía, Ayuntamientos, Colegio Oficial de Psicólogos, Academia Militar de Infantería de Toledo, Escuela Andaluza de Salud Pública, Servicio Andaluz de Salud, Hospital Universitario Virgen de las Nieves de Granada, Instituto Europeo de Formación y Empleo, Academia de Policía Local de Granada, Escuela de Seguridad Pública de Andalucía, Escuela de Seguridad Pública del Ayuntamiento de Málaga, Dirección de la Policía de Mérida (Yucatán, México), Centro de Inteligencia de las Fuerzas Armadas, etc.

1.D. MOVILIDAD DEL PROFESORADO

1.D.1. ESTANCIAS EN CENTROS DE INVESTIGACIÓN CENTRO e INSTITUCIÓN: Base Multinacional Europa de Mostar Aeropuerto, Bosnia ì Herzegovina. LOCALIDAD: Mostar, Bosnia ì Herzegovina. PAIS: Bosnia y Herzegovina DURACIÓN: Desde: 01/10/1998 Hasta: 01/04/1999 (Nº total de meses: 6) PROGRAMA Y ENTIDAD FINANCIADORA: Plan General de Colaboración entre la Universidad de Granada y el Ministerio de Defensa (Mando de Adiestramiento del Ejército (MADOC). Financiado por el Ministerio de Defensa (Dirección de Investigación y Análisis, DIVA). OBJETIVO DE LA ESTANCIA: Desarrollo de contrato de investigación titulado "Estudio del nivel de estrés del personal español destinado en la Base Multinacional de Mostar (Bosnia ì Herzegovina). CARÁCTER DE LA ESTANCIA: Contrato de investigación a través de la OTRI de la Universidad de Granada.

1.D.2. OTROS MÉRITOS RELACIONADOS CON LA MOVILIDAD DEL PROFESORADO Estancia en la "Base Multinacional Europa de Mostar", Mostar, Bosnia ì Herzegovina, realizando diversas actividades de investigación asociadas al desarrollo del proyecto de investigación titulado "Diferencias Individuales en la percepción del riesgo. Influencia del estrés". Del 18 al 27 de abril de 2006 (10días).

1.E. OTROS MÉRITOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD INVESTIGADORA

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1. Evaluación de artículos para la revista, indexada en JCR, "Behavioral Psychology/Psicología Conductual", desde enero de 1996 hasta hoy. 2. Evaluación de artículos para la revista, indexada en JCR, "International Journal of Clinical and Health Psychology", desde enero de 2001 hasta mayo de 2011. 3. Evaluación de artículos para la revista, indexada en JCR, "Revista Mexicana de Psicología", desde octubre de 2006 hasta diciembre de 2007. 4. Evaluación de artículos para la revista, indexada en JCR, "Annals of Psychology / Anales de Psicología", desde enero de 2010 hasta diciembre de 2010. 5. Evaluación de artículos para la revista "International Journal of Cultic Studies", desde diciembre de 2011 hasta hoy. 6. Evaluador externo de proyectos de investigación de la convocatoria "Jóvenes investigadores 2003" del Programa de Impulso y Orientación a la Investigación (PRIORI) de la Universidad Autónoma de Yucatán (Mérida, Yucatán, México), durante el año 2003. 7. Evaluador ocasional de artículos para distintas revistas: Psicothema, Universitas Psychologica, Political Psychology, Revista de Psicología Social, Adicciones, etc. 8. Beca de investigación FPI (Programa General del Conocimiento), concedida por la Dirección General de Universidades e Investigación de la Junta de Andalucía, desde 01/03/1988 hasta 28/02/1991 (tres años). Las funciones como becario de investigación las desempeñé en el Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico de la Universidad de Granada. 9. Beca de Colaboración durante los cursos académicos 1995-1996 y 1996-1997. Las funciones como becario las desempeñé en el Departamento de Psicología Experimental y Fisiología del Comportamiento de la Universidad de Granada. 10. Quisiera destacar que la investigación que he realizado y que actualmente realizo es, fundamentalmente, de campo y en contextos altamente críticos y sensibles y, por lo tanto, difíciles de gestionar de forma científica. Los procedimientos seguidos han requerido de un gran esfuerzo logístico, así como elevados costes en lo referente al grado de atención y tiempo empleado. Pienso que esto se podría considerar como un valor añadido de mi actividad investigadora.

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2. ACTIVIDAD DOCENTE O PROFESIONAL

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2.A. DEDICACIÓN DOCENTE

2.A.1. DOCENCIA UNIVERSITARIA IMPARTIDA DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Becario FPI (cursos 1988-1989 a 1990-1991). DEPARTAMENTO: Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico. CENTRO: Facultad de Filosofía y Letras. INSTITUCIÓN: Universidad de Granada. LOCALIDAD: Granada. PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: Licenciatura TITULACION: Psicología. ASIGNATURA IMPARTIDA: Psicopatología CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA: Segundo TIPO DE ASIGNATURA: Troncal TIPO DE DOCENCIA: Práctica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 120 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/1988 Hasta: 30/09/1991 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Ayudante de Facultad L.R.U. DEPARTAMENTO: Sociología CENTRO: Facultad de Filosofía y Letras INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: Licenciatura TITULACION: Psicología ASIGNATURA IMPARTIDA: Psicología Matemática I CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA: Primero TIPO DE ASIGNATURA: Troncal TIPO DE DOCENCIA: Teórico-Práctico Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 33 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/1991 Hasta: 30/09/1992

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EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Ayudante de Facultad L.R.U. DEPARTAMENTO: Sociología CENTRO: Facultad de Filosofía y Letras INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: Licenciatura TITULACION: Psicología ASIGNATURA IMPARTIDA: Psicología Matemática II CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA: Segundo TIPO DE ASIGNATURA: Troncal TIPO DE DOCENCIA: Teórico-Práctico Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 60 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/1992 Hasta: 30/09/1993 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Ayudante de Facultad L.R.U. DEPARTAMENTO: Sociología CENTRO: Facultad de Filosofía y Letras INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: Licenciatura TITULACION: Psicología ASIGNATURA IMPARTIDA: Psicología Matemática II CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA: Segundo TIPO DE ASIGNATURA: Troncal TIPO DE DOCENCIA: Teórico-Práctico Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 60 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/1993 Hasta: 30/09/1994 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Asociado Tipo 3

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DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento. CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: Licenciatura TITULACION: Psicología ASIGNATURA IMPARTIDA: Psicología Matemática II CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA: Segundo TIPO DE ASIGNATURA: Troncal TIPO DE DOCENCIA: Teórico-Práctico Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 150 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/1994 Hasta: 30/09/1995 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada) DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Asociado Tipo 3 DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento Facultad de Psicología CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: Licenciatura TITULACION: Psicología ASIGNATURA IMPARTIDA: Modelos Formales de Procesos Psicológicos CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA: Segundo TIPO DE ASIGNATURA: Optativa TIPO DE DOCENCIA: Teórico-práctico Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 60 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/1994 Hasta: 30/09/1995 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Asociado Tipo 3 DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del comportamiento

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CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: DOCTORADO TITULACION: Análisis de los problemas sociales ASIGNATURA IMPARTIDA: Diseños Longitudinales en Ciencias Sociales: Series de Tiempo TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 30 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/1994 Hasta: 30/09/1995 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada) DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: Licenciatura TITULACION: Psicopedagogía ASIGNATURA IMPARTIDA: Métodos, Diseños y Técnicas de Investigación Psicológicos CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA: Cuarto TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 120 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/1995 Hasta: 30/09/1996 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada) DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España

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TIPO DE PROGRAMA: Licenciatura TITULACION: Pedagogía ASIGNATURA IMPARTIDA: Métodos, Diseños y Técnicas de Investigación: Medición en Psicología CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA: Cuarto TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórico-Práctico Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 60 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/1995 Hasta: 30/09/1996 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA, SI EXISTE Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada) DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: DOCTORADO TITULACION: Aplicaciones y Métodos en Psicología Social ASIGNATURA IMPARTIDA: Métodos y Técnicas de Investigación del Comportamiento Adictivo TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 30 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/1995 Hasta: 30/09/1996 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada) DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: Licenciatura TITULACION: Psicología ASIGNATURA IMPARTIDA: Métodos y Técnicas de Investigación en Psicología

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CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA: Segundo TIPO DE ASIGNATURA: Troncal TIPO DE DOCENCIA: Teórico-Práctico Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 150 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/1996 Hasta: 30/09/1997 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: DOCTORADO TITULACION: Aplicaciones y Métodos en Psicología Social ASIGNATURA IMPARTIDA: Diseños longitudinales en Psicología TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 30 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/1996 Hasta: 30/09/1997 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada) DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: Licenciatura TITULACION: Psicología ASIGNATURA IMPARTIDA: Métodos y Técnicas de Investigación en Psicología CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA: Segundo TIPO DE ASIGNATURA: Troncal TIPO DE DOCENCIA: Teórico-Práctico Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 200 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/1997 Hasta: 30/09/1998

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EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: DOCTORADO TITULACION: Aplicaciones y Métodos en Psicología Social ASIGNATURA IMPARTIDA: Métodos Y Técnicas de Investigación del Comportamiento Adictivo. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 30 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/1997 Hasta: 30/09/1998 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: Licenciatura TITULACION: Psicología ASIGNATURA IMPARTIDA: Métodos y Técnicas de Investigación en Psicología CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA: Segundo TIPO DE ASIGNATURA: Troncal TIPO DE DOCENCIA: Teórico-Práctico Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 175 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/1998 Hasta: 30/09/1999 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada).

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DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: DOCTORADO TITULACION: Aplicaciones y Métodos en Psicología Social ASIGNATURA IMPARTIDA: Metodología para el estudio psico-neuro-inmune en humanos. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 30 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/1998 Hasta: 30/09/1999 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: Licenciatura TITULACION: Psicología ASIGNATURA IMPARTIDA: Métodos y Técnicas de Investigación en Psicología CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA: Segundo TIPO DE ASIGNATURA: Troncal TIPO DE DOCENCIA: Teórico-Práctico Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 200 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/1999 Hasta: 30/09/2000 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada

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LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: DOCTORADO TITULACION: Análisis y Estudios en Paz, Seguridad y Defensa ASIGNATURA IMPARTIDA: Metodología de investigación en ciencias sociales TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 30 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/1999 Hasta: 30/09/2000 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: DOCTORADO TITULACION: Aplicaciones y Métodos en Psicología Social ASIGNATURA IMPARTIDA: Métodos y Técnicas de Investigación del Comportamiento Adictivo. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 30 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/1999 Hasta: 30/09/2000 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: DOCTORADO TITULACION: Psicología Social: Aplicaciones y Métodos. ASIGNATURA IMPARTIDA: Métodos y Técnicas de Investigación del Comportamiento Adictivo. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria

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TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 30 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/1999 Hasta: 30/09/2000 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: Licenciatura TITULACION: Psicología ASIGNATURA IMPARTIDA: Métodos y Técnicas de Investigación en Psicología CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA: Segundo TIPO DE ASIGNATURA: Troncal TIPO DE DOCENCIA: Teórico-Práctico Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 180 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/2000 Hasta: 30/09/2001 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: DOCTORADO TITULACION: Cognición y Lenguaje ASIGNATURA IMPARTIDA: Métodos de Investigación. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 30 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/2000 Hasta: 30/09/2001 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que

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emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: DOCTORADO TITULACION: Psicología Social: Aplicaciones y Métodos. ASIGNATURA IMPARTIDA: Métodos y Técnicas de Investigación del Comportamiento Adictivo. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 30 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/2000 Hasta: 30/09/2001 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: DOCTORADO TITULACION: Sociedad y Seguridad. Una Visión Integradora ASIGNATURA IMPARTIDA: Metodología de investigación en ciencias sociales TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 30 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/2000 Hasta: 30/09/2001 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología

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INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: Licenciatura TITULACION: Psicología ASIGNATURA IMPARTIDA: Métodos y Técnicas de Investigación en Psicología CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA: Segundo TIPO DE ASIGNATURA: Troncal TIPO DE DOCENCIA: Teórico-Práctico Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 180 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/2001 Hasta: 30/09/2002 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: DOCTORADO TITULACION: Psicología Social: Aplicaciones y Métodos. ASIGNATURA IMPARTIDA: Métodos y Técnicas de Investigación del Comportamiento Adictivo. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 30 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/2001 Hasta: 30/09/2002 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: DOCTORADO TITULACION: Cognición y Lenguaje

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ASIGNATURA IMPARTIDA: Métodos de Investigación. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 30 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/2001 Hasta: 30/09/2002 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: DOCTORADO TITULACION: Seguridad, calidad y optimización de recursos en infraestructuras y su relación medioambiental (para impartir en Venezuela) ASIGNATURA IMPARTIDA: Fundamentos de luminotecnia y materiales de señalización TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 10 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/2001 Hasta: 30/09/2002 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: DOCTORADO TITULACION: Seguridad, calidad y optimización de recursos en infraestructuras y su relación medioambiental. ASIGNATURA IMPARTIDA: Fundamentos de luminotecnia y materiales de señalización TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica

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Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 10 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/2001 Hasta: 30/09/2002 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: Licenciatura TITULACION: Psicología ASIGNATURA IMPARTIDA: Métodos y Técnicas de Investigación en Psicología CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA: Segundo TIPO DE ASIGNATURA: Troncal TIPO DE DOCENCIA: Teórico-Práctico Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 180 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/2002 Hasta: 30/09/2003 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: DOCTORADO TITULACION: Análisis y Estudios en Seguridad ASIGNATURA IMPARTIDA: Metodología de investigación en ciencias sociales. Metodología prospectiva aplicada a las cuestiones de seguridad. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 10 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/2002 Hasta: 30/09/2003 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que

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emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: DOCTORADO TITULACION: Psicología Social: Aplicaciones y Métodos. ASIGNATURA IMPARTIDA: Métodos y Técnicas de Investigación del Comportamiento Adictivo. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 30 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/2002 Hasta: 30/09/2003 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: Licenciatura TITULACION: Psicología ASIGNATURA IMPARTIDA: Métodos y Técnicas de Investigación en Psicología CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA: Segundo TIPO DE ASIGNATURA: Troncal TIPO DE DOCENCIA: Teórico-Práctico Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 150 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/2003 Hasta: 30/09/2004 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad

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DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: DOCTORADO TITULACION: Análisis Psicológico de los Problemas Sociales (Doctorado con Mención de Calidad). ASIGNATURA IMPARTIDA: Métodos y Técnicas Avanzados de Investigación. Una aproximación Multivariada. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 20 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/2003 Hasta: 30/09/2004 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: DOCTORADO TITULACION: Análisis y Estudios en Seguridad ASIGNATURA IMPARTIDA: Metodología de investigación en ciencias sociales. Metodología prospectiva aplicada a las cuestiones de seguridad. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 10 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/2003 Hasta: 30/09/2004 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología.

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INSTITUCIÓN: Universidad Tecnológica de Santiago (UTESA), sedes de Santiago de los Caballeros y Santo Domingo. LOCALIDAD: Santiago de los Caballeros y Santo Domingo. PAÍS: República Dominicana. TIPO DE PROGRAMA: DOCTORADO TITULACION: Doctorado en Psicología. ASIGNATURA IMPARTIDA: Metodología de Investigación: Prevención del Consumo de Drogas. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 30 en cada una de las sedes (60 en total). PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/2003 Hasta: 30/09/2004 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: DOCTORADO TITULACION: Psicología Social: Aplicaciones y Métodos. ASIGNATURA IMPARTIDA: Métodos y Técnicas de Investigación del Comportamiento Adictivo. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 30 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/2003 Hasta: 30/09/2004 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: Licenciatura

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TITULACION: Psicología ASIGNATURA IMPARTIDA: Métodos y Técnicas de Investigación en Psicología CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA: Segundo TIPO DE ASIGNATURA: Troncal TIPO DE DOCENCIA: Teórico-Práctico Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 180 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: (siete Cursos Académicos) Desde: 01/10/2004 Hasta: 30/09/2005 Desde: 01/10/2005 Hasta: 30/09/2006 Desde: 01/10/2006 Hasta: 30/09/2007 Desde: 01/10/2007 Hasta: 30/09/2008 Desde: 01/10/2008 Hasta: 30/09/2009 Desde: 01/10/2009 Hasta: 30/09/2010 Desde: 01/10/2010 Hasta: 30/09/2011 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: DOCTORADO TITULACION: Análisis Psicológico de los Problemas Sociales (Doctorado con Mención de Calidad). ASIGNATURA IMPARTIDA: Métodos y Técnicas Avanzados de Investigación. Una aproximación Multivariada. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 20 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/2004 Hasta: 30/09/2005 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Ciencias Políticas y Sociología.

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INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: DOCTORADO TITULACION: Análisis y Estudios en Seguridad ASIGNATURA IMPARTIDA: Metodología de investigación en ciencias sociales. Metodología prospectiva aplicada a las cuestiones de seguridad. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 20 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/2004 Hasta: 30/09/2005 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: DOCTORADO TITULACION: Psicología Social: Aplicaciones y Métodos. ASIGNATURA IMPARTIDA: Métodos y Técnicas de Investigación del Comportamiento Adictivo. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 30 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/2004 Hasta: 30/09/2005 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: DOCTORADO TITULACION: Análisis Psicológico de los Problemas Sociales (Doctorado con Mención de Calidad).

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ASIGNATURA IMPARTIDA: Metodología de Investigación y Aplicaciones en Prevención y Tratamiento del Comportamiento Adictivo TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 20 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/2005 Hasta: 30/09/2006 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: DOCTORADO TITULACION: Análisis Psicológico de los Problemas Sociales (Doctorado con Mención de Calidad). ASIGNATURA IMPARTIDA: Métodos y Técnicas Avanzados de Investigación. Una aproximación Multivariada. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 20 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/2005 Hasta: 30/09/2006 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad Autónoma de Yucatán LOCALIDAD: Mérida, Yucatán. PAÍS: México TIPO DE PROGRAMA: DOCTORADO TITULACION: Análisis Psicológico de los Problemas Sociales (Doctorado con Mención de Calidad). ASIGNATURA IMPARTIDA: Metodología de Investigación y Aplicaciones en Prevención y Tratamiento del Comportamiento Adictivo. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria

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TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 30 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/2005 Hasta: 30/09/2006 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPEARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad Tecnológica de San Salvador (UTEC) LOCALIDAD: San Salvador PAÍS: El Salvador TIPO DE PROGRAMA: DOCTORADO TITULACION: Diseños de Investigación y Aplicaciones en Psicología y Salud (Doctorado con Mención de calidad y Premio a la calidad del Postgrado y Doctorado en Iberoamérica, 3ª Ed., concedido por la AUIP). ASIGNATURA IMPARTIDA: Diseños de investigación y aplicaciones en situaciones de violencia, emergencias y catástrofes TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 30 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/2005 Hasta: 30/09/2006 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA, SI EXISTE Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada) DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: DOCTORADO TITULACION: Análisis y Estudios en Seguridad ASIGNATURA IMPARTIDA: Metodología de investigación en ciencias sociales. Metodología prospectiva aplicada a las cuestiones de seguridad. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 20 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: Desde: 01/10/2005 Hasta: 30/09/2006

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EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: POSTGRADO OFICIAL (DOCTORADO). TITULACION: Máster Oficial de la Universidad de Granada en Psicología de la Intervención Social (Doctorado con Mención de Calidad). ASIGNATURA IMPARTIDA: Métodos y Técnicas de Investigación Avanzada. Análisis Multivariado. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 40 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: (cuatro Cursos Académicos) Desde: 01/10/2006 Hasta: 30/09/2007 Desde: 01/10/2007 Hasta: 30/09/2008 Desde: 01/10/2008 Hasta: 30/09/2009 Desde: 01/10/2009 Hasta: 30/09/2010 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA, SI EXISTE Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: POSTGRADO OFICIAL (DOCTORADO). TITULACION: Máster Oficial de la Universidad de Granada en Psicología de la Intervención Social (Doctorado con Mención de Calidad). ASIGNATURA IMPARTIDA: Aplicaciones Psicológicas en Situaciones de Violencia, Emergencias y Catástrofes. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica

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Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 40 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: (cuatro Cursos Académicos) Desde: 01/10/2006 Hasta: 30/09/2007 Desde: 01/10/2007 Hasta: 30/09/2008 Desde: 01/10/2008 Hasta: 30/09/2009 Desde: 01/10/2009 Hasta: 30/09/2010 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA, SI EXISTE Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: POSTGRADO OFICIAL (DOCTORADO). TITULACION: Máster Oficial de la Universidad de Granada en Neurociencia Cognitiva y del Comportamiento (Doctorado con Mención de Calidad). ASIGNATURA IMPARTIDA: Métodos y Técnicas de Investigación Avanzada. Análisis Multivariado. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 40 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: (cuatro Cursos Académicos) Desde: 01/10/2006 Hasta: 30/09/2007 Desde: 01/10/2007 Hasta: 30/09/2008 Desde: 01/10/2008 Hasta: 30/09/2009 Desde: 01/10/2009 Hasta: 30/09/2010 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA, SI EXISTE Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: POSTGRADO OFICIAL (DOCTORADO).

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TITULACION: Máster Oficial de la Universidad de Granada en Neurociencia Cognitiva y del Comportamiento (Doctorado con Mención de Calidad). ASIGNATURA IMPARTIDA: Aplicaciones Psicológicas en Situaciones de Violencia, Emergencias y Catástrofes. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 40 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: (cuatro Cursos Académicos) Desde: 01/10/2006 Hasta: 30/09/2007 Desde: 01/10/2007 Hasta: 30/09/2008 Desde: 01/10/2008 Hasta: 30/09/2009 Desde: 01/10/2009 Hasta: 30/09/2010 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA, SI EXISTE Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: POSTGRADO OFICIAL (DOCTORADO). TITULACION: Máster Oficial de la Universidad de Granada en Diseños y Aplicaciones en Psicología y Salud (Doctorado con Mención de Calidad). ASIGNATURA IMPARTIDA: Métodos y Técnicas de investigación Avanzada. Análisis Multivariado. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 40 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: (Cinco Cursos Académicos) Desde: 01/10/2006 Hasta: 30/09/2007 Desde: 01/10/2007 Hasta: 30/09/2008 Desde: 01/10/2008 Hasta: 30/09/2009 Desde: 01/10/2009 Hasta: 30/09/2010 Desde: 01/10/2010 Hasta: 30/09/2011 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA, SI EXISTE Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada).

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DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: POSTGRADO OFICIAL (DOCTORADO). TITULACION: Máster Oficial de la Universidad de Granada en Diseños y Aplicaciones en Psicología y Salud (Doctorado con Mención de Calidad). ASIGNATURA IMPARTIDA: Aplicaciones Psicológicas en Situaciones de Violencia, Emergencias y Catástrofes. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 40 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: (Cuatro Cursos Académicos) Desde: 01/10/2006 Hasta: 30/09/2007 Desde: 01/10/2007 Hasta: 30/09/2008 Desde: 01/10/2008 Hasta: 30/09/2009 Desde: 01/10/2009 Hasta: 30/09/2010 EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA, SI EXISTE Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: POSTGRADO OFICIAL (DOCTORADO). TITULACION: Máster Oficial de la Universidad de Granada en Psicología de la Intervención Social (Doctorado con Mención de Calidad). ASIGNATURA IMPARTIDA: Diseños avanzados de investigación en Psicología. Una aproximación multivariada. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 40 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: (tres Cursos Académicos)

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Desde: 01/10/2010 Hasta: 30/09/2011 Desde: 01/10/2011 Hasta: 30/09/2012 Desde: 01/10/2012 Hasta: 30/09/2013 (Catedrático de Universidad) EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA, SI EXISTE Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Psicología Social y metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: POSTGRADO OFICIAL (DOCTORADO). TITULACION: Máster Oficial de la Universidad de Granada en Psicología de la Intervención Social (Doctorado con Mención de Calidad). ASIGNATURA IMPARTIDA: Psicología de la violencia terrorista, las emergencias y las catástrofes TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórica Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 40 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: (tres Cursos Académicos) Desde: 01/10/2010 Hasta: 30/09/2011 Desde: 01/10/2011 Hasta: 30/09/2012 Desde: 01/10/2012 Hasta: 30/09/2013 (Catedrático de Universidad) EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA, SI EXISTE Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada). DENOMINACIÓN DEL PUESTO: Profesor Titular de Universidad DEPARTAMENTO: Metodología de las Ciencias del Comportamiento CENTRO: Facultad de Psicología INSTITUCIÓN: Universidad de Granada LOCALIDAD: Granada PAÍS: España TIPO DE PROGRAMA: Grado de Psicología. TITULACION: Psicología ASIGNATURA IMPARTIDA: Métodos y Diseños de Investigación en Psicología. CURSO DE LA TITULACIÓN EN EL QUE SE IMPARTE LA ASIGNATURA: Segundo

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TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria TIPO DE DOCENCIA: Teórico-Práctico Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 180 PERIODOS DE IMPARTICIÓN: (dos Cursos Académicos) Desde: 01/10/2011 Hasta: 30/09/2012. Desde: 01/10/2012 Hasta: 30/09/2013 (Catedrático de Universidad). EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA IMPARTIDA: Calificación obtenida: 99.67 Calificación máxima posible: 100.00 Organismo que emite la evaluación: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (Universidad de Granada).

2.A.2. DIRECCIÓN DE TESIS DOCTORALES 01. TÍTULO: Consumo de alcohol y otras drogas en una muestra de estudiantes universitarios. Relación entre factores de protección, autoeficacia general y estrés percibido. DOCTORANDA: María Eugenia Oviedo Joekes UNIVERSIDAD: Universidad de Granada FECHA DE LECTURA: 01/07/2003 02. TÍTULO: Evaluación de un programa de intervención en drogodependencias. DOCTORANDO: Antonio Rodrigo Parra UNIVERSIDAD: Universidad de Granada FECHA DE LECTURA: 02/07/2003 03. TÍTULO: Secuencia en el uso de drogas. Factores de riesgo y protección en el consumo de cannabis en universitarios. DOCTORANDA: Cristina Vargas Pecino UNIVERSIDAD: Universidad de Granada FECHA DE LECTURA: 23/07/2003 04. TÍTULO: Procesos de transición al mercado de trabajo. Estrés y prácticas en empresa de la Universidad de Granada. DOCTORANDO: Francisco Javier Valero Osuna UNIVERSIDAD: Universidad de Granada FECHA DE LECTURA: 25/07/2003

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05. TÍTULO: Factores de riesgo y protección ante el consumo de drogas y representaciones sociales sobre el uso de éstas en adolescentes y adultos jóvenes. DOCTORANDO: José Miguel Martínez González UNIVERSIDAD: Universidad de Granada FECHA DE LECTURA: 06/10/2006 06. TÍTULO: Consumo de drogas en jóvenes y conducción de vehículos. DOCTORANDA: Bibiana Navarro Matillas UNIVERSIDAD: Universidad de Granada FECHA DE LECTURA: 09/05/2007 07. TÍTULO: Estudio de los niveles de estrés del contingente español destinado en Irak en misión de mantenimiento de la paz. DOCTORANDO: Hipólito Macías Pichardo UNIVERSIDAD: Universidad de Granada FECHA DE LECTURA: 18/12/2007 08. TÍTULO: Vulnerabilidades de la Comunidad Musulmana de Melilla ante los procesos de radicalización islamista. DOCTORANDO: Manuel Cecilio Llamas Fernández UNIVERSIDAD: Universidad Nacional de Educación a Distancia (Instituto Universitario General Gutiérrez Mellado) FECHA DE LECTURA: 31/05/2010 09. TÍTULO: Factores psicosociales contribuyentes a la radicalización islamista de jóvenes en España. Construcción de un instrumento de evaluación. DOCTORANDO: Manuel Moyano Pacheco UNIVERSIDAD: Universidad de Granada FECHA DE LECTURA: 17/02/2011 MENCIÓN DE CALIDAD DEL PROGRAMA: Sí (Fecha de la Mención: 03/04/2005). 10.

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TÍTULO: Estudio psicosocial de los procesos de radicalización islamista y reclutamiento yihadista en contextos críticos. DOCTORANDO: Joaquín Manuel González Cabrera. UNIVERSIDAD: Universidad de Granada FECHA DE LECTURA: 21/07/2011 MENCIÓN DE CALIDAD DEL PROGRAMA: Sí (Fecha de la Mención: 03/04/2005). 11. TÍTULO: Aplicación y validación del modelo predictivo sobre el riesgo de sufrir trauma en el contexto de las relaciones de pareja. DOCTORANDO: Larissa de Almeida Nobre. UNIVERSIDAD: Universidad de Granada FECHA DE LECTURA: 01/06/2012 12. TÍTULO: Factores de protección del consumo de drogas en las Fuerzas Armadas en zona de operaciones. DOCTORANDO: Enrique Fernando Castellano Fajardo. UNIVERSIDAD: Universidad de Granada FECHA DE LECTURA: 11/06/2012

2.A.3. DIRECCIÓN DE PROYECTOS FIN DE CARRERA, TESINAS, TRABAJOS FIN DE MASTER, ETC. (Enumerar y describir en un máximo de 50 líneas) 1. Director del Trabajo "Evaluación del impacto de las prácticas en empresa"(defendido en septiembre de 2001). Dentro del Programa de Doctorado Aplicaciones y Métodos en Psicología Social. Alumno tutorizado: FRANCISCO JAVIER VALERO OSUNA. Departamento de Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento, Universidad de Granada. 2. Director del Trabajo "Evaluación de un programa de intervención psicosocial en drogodependencias" (defendido en septiembre de 2001). Dentro del Programa de Doctorado Aplicaciones y Métodos en Psicología Social. Alumno tutorizado: ANTONIO RODRIGO PARRA. Departamento de Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Universidad de Granada. 3. Director del Trabajo "Estudio piloto de adaptación del cuestionario de Apoyo Social Percibido" (defendido en noviembre de 2001). Dentro del Programa de Doctorado Aplicaciones y Métodos en Psicología Social. Alumna tutorizada: EUGENIA OVIEDO JOEKES. Departamento de Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Universidad de Granada.

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4. Director del Trabajo "Evaluación del estrés percibido: Estudio piloto de la adaptación española del PSS" (defendido en octubre de 2001). Dentro del Programa de Doctorado Aplicaciones y Métodos en Psicología Social. Alumna tutorizada: CRISTINA VARGAS PECINO. Departamento de Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Universidad de Granada. 5. Director del Trabajo "Respuestas de abstinencia condicionada en personas adictas a la heroína" (defendido en octubre de 2001). Dentro del Programa de Doctorado Psicología Social: Aplicaciones y Métodos. Alumna tutorizada: BIBIANA NAVARRO MATILLAS. Departamento de Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Universidad de Granada. 6. Director del Trabajo "Rasgos característicos del liderazgo militar en el Ejército de Tierra" (Defendido en septiembre de 2002). Dentro del Programa de Doctorado Análisis y Estudios en Paz, Seguridad y Defensa. Alumno tutorizado: JOSÉ MIGUEL NIEVAS GUTIÉRREZ. Departamento de Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Universidad de Granada. 7. Director del Trabajo "Diferencias individuales en la percepción del riesgo y sus efectos en la conducción de vehículos militares: influencias del estrés" (Defendido en septiembre de 2003). Dentro del Programa de Doctorado Psicología Social: Aplicaciones y Métodos. Alumno tutorizado: JORGE GALINDO ÁNGEL. Departamento de Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Universidad de Granada. 8. Director del Trabajo "Variables de protección ante el consumo de drogas en alumnado de escuelas taller". (Defendido en septiembre de 2003). Dentro del Programa de Doctorado Psicología Social: Aplicaciones y Métodos. Alumno tutorizado: JOSÉ MIGUEL MARTÍNEZ GONZALEZ. Departamento de Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Universidad de Granada. 9. Director del Trabajo "Factores de protección en el consumo de drogas en las Fuerzas Armadas" (Defendido en septiembre de 2003). Dentro del Programa de Doctorado Sociedad y Seguridad: Una Visión Integradora. Alumno tutorizado: ENRIQUE FERNANDO CASTELLANO FAJARDO. Departamento de Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Universidad de Granada. 10. Director del Trabajo "Cuestionario piloto sobre percepción del riesgo en la conducción de vehículos en las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad" (Defendido en septiembre de 2004). Dentro del Programa de Doctorado Psicología Social: Aplicaciones y Métodos. Alumno tutorizado: MARIANO VALBUENA CABALLERO. Departamento de Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Universidad de Granada.

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11. Director del Trabajo "Construcción de un cuestionario para la evaluación de la moral, cohesión y disposición para el combate de las unidades militares, según la teoría clásica de los test psicométricos" (Defendido en septiembre de2005). Dentro del Programa de Doctorado Análisis y Estudios en seguridad. Alumno tutorizado: LUIS PIÑEIRA FERNÁNDEZ. Departamento de Ciencia Política y de la Administración. Universidad de Granada. 12. Director del Trabajo "El estrés en las Fuerzas Armadas españolas en operaciones de mantenimiento de la paz en Irak" (Defendido en septiembre de2005). Dentro del Programa de Doctorado Análisis y Estudios en seguridad. Alumno tutorizado: HIPÓLITO MACÍAS PICHARDO. Departamento de Ciencia Política y de la Administración. Universidad de Granada. 13. Director del Trabajo "Propiedades psicométricas de la versión española de la Escala de Estrés Percibido (EEP) (28 créd.)" (Defendido en diciembre de2007). Dentro del Máster Oficial Psicología de la Intervención Social (DOCTORADO CON MENCIÓN DE CALIDAD). Alumno tutorizado: JOAQUÍN MANUEL GONZÁLEZ CABRERA. Departamento de Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Universidad de Granada. 14. Director del Trabajo "Análisis psicológico de la violencia (28 créd.)"(Defendido en diciembre de 2007). Dentro del Máster Oficial Psicología de la Intervención Social (DOCTORADO CON MENCIÓN DE CALIDAD). Alumna tutorizada: ANA BELÉN LOPERA RABADÁN. Departamento de Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Universidad de Granada. 15. Director del Trabajo "Construcción de un cuestionario para la evaluación de la calidad percibida del servicio sanitario de atención primaria (28 créd.)"(Defendido en diciembre de 2007). Dentro del Máster Oficial Psicología de la Intervención Social (DOCTORADO CON MENCIÓN DE CALIDAD). Alumno tutorizado: JUAN JOSÉ LUCENA MUÑOZ. Departamento de Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Universidad de Granada. 16. Director del Trabajo "Riesgo de radicalización religiosa y cultural en Institutos de Educación Secundaria: fiabilidad y estructura factorial del R-IES (28 créd.)" (Defendido en diciembre de 2007). Dentro del Máster Oficial Psicología de la Intervención Social (DOCTORADO CON MENCIÓN DECALIDAD). Alumno tutorizado: MANUEL MOYANO PACHECO. Departamento de Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Universidad de Granada. 17. Director del Trabajo "Análisis del riesgo de radicalización islamista a través del estudio del sermón del viernes en las mezquitas de la ciudad de Granada (28 créd.)" (Defendido en diciembre de 2007). Dentro del Máster Oficial Psicología de la Intervención Social (DOCTORADO CON MENCIÓN DECALIDAD). Alumno tutorizado: CRISTOBAL JAVIER LEÓN MARTÍNEZ. Departamento de

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Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Universidad de Granada. 18. Director del Trabajo "Estudio piloto para la adaptación al español del Interpersonal Support Evolution List (28 créd.)" (Defendido en septiembre de2007). Dentro del Máster Oficial Psicología de la Intervención Social (DOCTORADO CON MENCIÓN DE CALIDAD). Alumna tutorizada: ROCÍO SÁNCHEZ LÓPEZ. Departamento de Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Universidad de Granada. 19. Director del Trabajo "Valoración del estrés en los bomberos de Granada y su relación con variables sociodemográficas (28 créd.)" (Defendido en diciembre de 2008). Dentro del Máster Oficial Psicología de la Intervención Social (DOCTORADO CON MENCIÓN DE CALIDAD). Alumno tutorizado: DAVID VIDAL SALAZAR. Departamento de Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Universidad de Granada. 20. Director del Trabajo "Prácticum en la Policía Local de Granada (28créd.)(Defendido en septiembre de 2008). Dentro del Máster Oficial Psicología de la Intervención Social (DOCTORADO CON MENCIÓN DE CALIDAD). Alumna tutorizada: MARIOLA LUPIÁÑEZ CASTILLO. Departamento de Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Universidad de Granada. 21. Director del Trabajo "Prácticum en la Policía Local de Granada (28créd.)(Defendido en septiembre de 2008). Dentro del Máster Oficial Psicología de la Intervención Social (DOCTORADO CON MENCIÓN DE CALIDAD). Alumna tutorizada: MANUELA REPULLO HERENCIA. Departamento de Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Universidad de Granada. 22. Director del Trabajo "Factores de protección, creencias y consumo de drogas (28 créd.)" (Defendido en septiembre de 2008). Dentro del Máster Oficial Psicología de la Intervención Social (DOCTORADO CON MENCIÓN DECALIDAD). Alumna tutorizada: NATIVIDAD RUIZ ROMERO. Departamento de Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Universidad de Granada. 23. Director del Trabajo "Representaciones sociales del consumo de drogas en la Universidad de Granada (28 créd.)" (Defendido en diciembre de 2008).Dentro del Máster Oficial Psicología de la Intervención Social (DOCTORADOCON MENCIÓN DE CALIDAD). Alumna tutorizada: BEATRIZ CAZORLA MARTÍN. Departamento de Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Universidad de Granada. 24. Director del Trabajo "¿Hay indicios de radicalización islamista en barrios de mayoría musulmana en nuestro país? Un estudio de campo en cuatro ciudades

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españolas (28 créd.)" (Defendido en septiembre de 2010). Dentro del Máster Oficial Psicología de la Intervención Social (DOCTORADO CON MENCIÓN DECALIDAD). Alumno tutorizado: ANTONIO DAVID SEVILLA FERNÁNDEZ. Departamento de Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Universidad de Granada. 25. Director del Trabajo "Apego y violencia en la Adolescencia (28 créd.)"(Defendido en septiembre de 2011). Dentro del Máster Oficial Psicología de la Intervención Social (DOCTORADO CON MENCIÓN DE CALIDAD). Alumna tutorizada: MERSÈ TRIAY MARQUES. Departamento de Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Universidad de Granada. 26. Director del Trabajo "Evaluación del Bullying a través del clima social del aula mediante la adaptación del cuestionario My Life in School en un instituto de educación secundaria (28 créd.)"(Defendido en septiembre de 2011). Dentro del Máster Oficial Diseños de Investigación y Aplicaciones en Psicología y Salud (DOCTORADO CON MENCIÓN DE CALIDAD). Alumno tutorizado: SEBASTIÁN NAVARRO TAUSTE. Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico. Universidad de Granada. 27. Director del trabajo “Estudio en jóvenes de la relación entre la participación comunitaria y la percepción de la violencia, el ejercicio de ésta y la victimización” (28 créd.)” (Defendido en diciembre de 2011). Dentro del Máster Oficial Psicología de la Intervención Social (DOCTORADO CON MENCIÓN DECALIDAD). Alumna tutorizada: SARA CAVALCANTE GOIS. Departamento de Psicología Social. Universidad de Granada. 28. Director del trabajo “Orientación a la dominancia social y violencia. Victimización, perpetración y reconocimiento de la violencia en jóvenes de la ciudad de Cali, Colombia” (28 créd.)” (Defendido en septiembre de 2012). Dentro del Máster Oficial Psicología de la Intervención Social (DOCTORADO CON MENCIÓN DECALIDAD). Alumno tutorizado: EFRAÍN GARCÍA SÁNCHEZ. Departamento de Psicología Social. Universidad de Granada. 29. Director del trabajo “Relaciones asociativas entre género, violencia juvenil, regulación emocional y empatía en una muestra de estudiantes de secundaria de Granada” (28 créd.)” (Defendido en septiembre de 2012). Dentro del Máster Oficial Psicología de la Intervención Social (DOCTORADO CON MENCIÓN DECALIDAD). Alumna tutorizada: ALIISA HATTEN. Departamento de Psicología Social. Universidad de Granada.

2.A.4. OTROS MÉRITOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD DOCENTE

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-Docencia impartida en CUARENTA cursos (Másteres y expertos propios y curso de especialización) no reglados, títulos propios, extensión universitaria, cursos de verano, cursos interuniversitarios, etc. La docencia en los distintos cursos la he impartido en los siguientes centros y organismos: Centro de Formación Continua de la Universidad de Granada, Escuela de Posgrado de la Universidad de Granada, Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada, Centro de enseñanzas Propias de la Universidad de Granada, Instituto Andaluz Interuniversitario de Criminología, Universidad Nacional de Educación a Distancia (Melilla), Universidad Autónoma de Yucatán (Mérida, México), Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada, etc. -Director de los trabajos de investigación realizados por Rafaela Amador y María José Lara, titulado "Aplicaciones de la ecuación del apareo para la prevención de la recaída en el consumo de heroína", y el realizado por Carmen Contreras, titulado "Descripción de los jugadores de azar en la provincia de Granada y relación entre este hábito y el consumo de alcohol y tabaco", dentro del MASTER EN DROGODEPENDENCIAS ofertado por la Universidad de Granada durante los cursos académicos 1993-94 y 1994-95. -Colaboración docente en dos cursos de doctorado: (1) Psicofarmacología conductual (cursos académicos: 1993-1994, 1994-95 y 1995-96); y (2) Neurobiología de la adicción a fármacos (curso académico 1994-95).Ofertados, respectivamente, en los programas de doctorado de la Facultad de Psicología "Psicofarmacología conductual" y de la Facultad de Medicina "Neurociencias" (Universidad de Granada). -Miembro de dos tribunales encargados de otorgar los Premios Extraordinarios de Doctorado de la Universidad de Granada en Psicología (Secretario) y en el Área de Ciencias Sociales y Jurídicas (vocal). -Miembro del tribunal de 15 tesis doctorales en distintas universidades, cinco como Secretario y 10 como Vocal.

2.B CALIDAD DE LA ACTIVIDAD DOCENTE

2.B.1. EVALUACIONES POSITIVAS DE SU ACTIVIDAD 1. El Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad de la Universidad de Granada certifica que la "CALIDAD DE MI ACTIVIDAD DOCENTE" es EXCELENTE, habiendo obtenido en la evaluación de dicha calidad docente una puntuación total de 99,676 puntos sobre un máximo posible de 100,00puntos (99,676/100,00). Las dimensiones evaluadas y las puntuaciones obtenidas en las mismas han sido las siguientes: PLANIFICACIÓN DE LADOCENCIA, 5,841 puntos sobre un

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máximo de 6,00; DESARROLLO DE LADOCENCIA, 54 puntos sobre un máximo de 54; SISTEMAS DE EVALUACIÓNDE LOS APRENDIZAJES, 6,835 puntos sobre un máximo de 7,00; MEJORADE LA ACTIVIDAD DOCENTE, 33 puntos sobre un máximo de 33. El procedimiento seguido para la evaluación de la calidad docente del profesorado de la Universidad de Granada está homologado por la ANECA y considera la participación en proyectos de innovación docente, encuestas de satisfacción del alumnado y la participación en actividades para la mejora docente, además de informes emitidos por la Dirección del Departamento y el Decanato. 2. Concesión de cuatro Tramos Docentes. El máximo de los posibles.

2.B.2. MATERIAL DOCENTE ORIGINAL Y PUBLICACIONES DOCENTES 01. DESTINATARIOS Y JUSTIFICACIÓN DEL MATERIAL ELABORADO: Facilitar al alumnado los contenidos teóricos fundamentales y, sobre todo, prácticos de la asignatura. Alumnado de la asignatura de "Análisis de Datos en Psicología", Troncal de primer curso de Psicología. AUTORES: De la Fuente, E.I., Trujillo, H.M., García, J. TÍTULO: Análisis descriptivo de datos: dispersión. CLAVE: Capítulo de libro. NOMBRE DE LA PUBLICACIÓN: En E.I.de la Fuente y J. García (Eds.), Análisis de Datos en Psicología. Ejercicios de Estadística Descriptiva. PÁGINAS: Desde: 36 Hasta: 44 EDITORIAL: Gráficas Alhambra. PAÍS DE PUBLICACIÓN: España AÑO DE PUBLICACIÓN: 1998 ISBN: 84-87662-15-3 02. DESTINATARIOS Y JUSTIFICACIÓN DEL MATERIAL ELABORADO: Facilitar al alumnado de los Cursos sobre "Fundamentos Metodológicos de la Investigación" y de los Curso de "Experto Universitario en Metodología y Prospectiva" los contenidos fundamentales de la materia. Alumnado de distintas ediciones de los cursos de "Experto Universitario en Metodología de la Investigación y Análisis Prospectivo" y "Fundamentos de Metodología de Investigación", ofertados por el Centro de Formación Continua y la Escuela de Postgrado de la Universidad de Granada. AUTORES: Trujillo, H.M. TÍTULO: Metodología de investigación en ciencias del comportamiento.

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CLAVE: Libro completo PÁGINAS: 234. EDITORIAL: Centro Formación Continua de la UGR PAÍS DE PUBLICACIÓN: España AÑO DE PUBLICACIÓN: 1998 ISBN: 84-86848-96-2 03. DESTINATARIOS Y JUSTIFICACIÓN DEL MATERIAL ELABORADO: Facilitar al alumnado los contenidos teóricos fundamentales de la asignatura. Alumnado de la asignatura de "Métodos y Técnicas de Investigación en Psicología", Troncal de 2º curso de Psicología. AUTORES: Trujillo, H.M. TÍTULO: Métodos y técnicas de investigación en Psicología (TEORÍA). CLAVE: Libro completo PÁGINAS: 218. EDITORIAL: RDG S.L. PAÍS DE PUBLICACIÓN: España AÑO DE PUBLICACIÓN: 1999 ISBN: 84-605-9616-8 04. DESTINATARIOS Y JUSTIFICACIÓN DEL MATERIAL ELABORADO: Facilitar al alumnado de doctorado y Másteres Oficiales los contenidos teóricos y prácticos fundamentales del curso impartido. Alumnado de doctorado del curso Métodos y Técnicas de Investigación Avanzada. Análisis Multivariado., Curso de doctorado ofertado en distintos Másteres Oficiales y Programas de Doctorado de calidad. AUTORES: Catena, A., Ramos, M.M., y Trujillo, H.M. TÍTULO: Análisis Multivariado: Un Manual para Investigadores. CLAVE: Libro completo NOMBRE DE LA PUBLICACIÓN: Manuales y Obras de Referencia: Serie Psicología. PÁGINAS: 413. EDITORIAL: PAÍS DE PUBLICACIÓN: España AÑO DE PUBLICACIÓN: 2003 ISBN: 84-9742-115-9. 05.

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DESTINATARIOS Y JUSTIFICACIÓN DEL MATERIAL ELABORADO: Facilitar al alumnado universitario los contenidos teóricos y prácticos propios de la metodología de investigación en ciencias del comportamiento. Alumnado universitario que cursa asignaturas relacionadas con los métodos y técnicas de investigación en Ciencias del Comportamiento, en general, y de la Psicología, en particular. AUTORES: Ramos, M.M., Catena, A., Trujillo, H.M. TÍTULO: Manual de Métodos y Técnicas de Investigación en Ciencias del Comportamiento (Citas Google Académico: 19). CLAVE: Libro completo NOMBRE DE LA PUBLICACIÓN: Manuales y Obras de Referencia: Serie Psicología. PÁGINAS: 678 EDITORIAL: Biblioteca Nueva PAÍS DE PUBLICACIÓN: España AÑO DE PUBLICACIÓN: 2004 ISBN: 84-9742-227-9

2.B.3. PROYECTOS DE INNOVACIÓN DOCENTE 01. TÍTULO DEL PROYECTO: Participación de la Actividad de Innovación Docente: Experiencia Piloto para la Implantación del Crédito Europeo (ECTS) en la Licenciatura en Psicología de la Universidad de Granada, con la Asignatura "Métodos y técnicas de investigación en Psicología" ENTIDAD FINANCIADORA: Vicerrectorado de Planificación e Innovación Docente de la Universidad de Granada. TIPO CONVOCATORIA: Universidad de Granada. ENTIDADES PARTICIANTES: Vicerrectorado de Planificación e Innovación Docente de la Universidad de Granada, Facultad de Psicología, Departamento de Psicología Social Metodología de las Ciencias del Comportamiento. DURACIÓN: Desde: 01/10/2005 Hasta: 30/09/2011 (Nº total de meses: 72) INVESTIGADOR PRINCIPAL: Humberto M. Trujillo Mendoza APORTACIÓN: Desarrollo y puesta a punto de la asignatura con un formato ECTS. GRADO DE RESPONSABILIDAD DEL SOLICITANTE: Investigador principal. DEDICACIÓN: Completa 02.

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TÍTULO DEL PROYECTO: Elaboración, exposición y publicación de informes utilizando metodologías científicas como recurso didáctico para la enseñanza de la investigación en ciencias del comportamiento. ENTIDAD FINANCIADORA: Vicerrectorado de Planificación e Innovación Docente de la Universidad de Granada. TIPO CONVOCATORIA: Convocatoria de la Universidad de Granada. ENTIDADES PARTICIANTES: Distintos Departamentos de la Universidad de Granada vinculados a la Metodología de las Ciencias del Comportamiento. DURACIÓN: Desde: 01/10/2006 Hasta: 30/09/2008 (Nº total de meses: 24) INVESTIGADOR PRINCIPAL: Carmen Porras Chavarino Nº DE INVESTIGADORES PARTICIPANTES: 5 APORTACIÓN DEL SOLICITANTE: Desarrollo de recursos didácticos sobre contenidos de métodos, diseños y técnicas de investigación en ciencias del comportamiento. GRADO DE RESPONSABILIDAD DEL SOLICITANTE: Investigador colaborador. DEDICACIÓN: Compartida

2.B.4. OTROS MÉRITOS RELACIONADOS CON LA CALIDAD DE LA ACTIVIDAD DOCENTE -Premio a la Calidad del Postgrado y el Doctorado en Iberoamérica concedido, por la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP, 3ª Edición, 2005), al Programa de doctorado con mención de calidad "Diseños de Investigación y Aplicaciones en Psicología y Salud", desarrollado en El Salvador, en el que impartí el curso "Diseños de Investigación y Aplicaciones Psicológicas en Situaciones de Violencia, Emergencias y Catástrofes", el cual fue el mejor valorado por el alumnado. -Las puntuaciones obtenidas en los últimos cursos académicos en la "Encuesta de Opinión del Alumnado sobre la Actuación Docente del Profesorado (Grado y Postgrado)", realizada externamente por el Centro Andaluz de Prospectiva (CANAP), a demanda del Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada, son las siguientes: CURSO ACADÉMICO 2010-2011: 5 sobre un máximo de 5 y 4,87 sobre un máximo de 5, respectivamente, en los dos grupos de la asignatura troncal de "Métodos y Técnicas de Investigación en Psicología". CURSO ACADÉMICO 2009-2010: 5 sobre un máximo de 5 en la asignatura troncal de "Métodos y Técnicas de Investigación en Psicología"; 4,45 sobre un máximo de 5 en los cursos de doctorado impartidos en el Máster Universitario en Psicología de la Intervención Social (con mención de Calidad del Doctorado asociado).CURSO ACADÉMICO 2008-2009: 4,93 sobre un máximo de 5 y 5 sobre un máximo de 5 en los dos grupos de la asignatura troncal de "Métodos y Técnicas de Investigación en Psicología"; 4,62

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sobre un máximo de 5 en los cursos de doctorado impartidos en el Máster Universitario en Psicología de la Intervención Social (con mención de Calidad del Doctorado asociado); 5 sobre un máximo de 5 en el curso de doctorado impartido en el Máster Universitario de Diseños de Investigación y Aplicaciones en Psicología y Salud (con mención de Calidad del Doctorado asociado); y, 4,80 sobre un máximo de 5 en el curso de doctorado impartido en el Máster Universitario en Neurociencia Cognitiva y del Comportamiento (con mención de Calidad del Doctorado asociado).CURSO ACADÉMICO 2007-2008: 4,92 sobre un máximo de 5 y 4,71 sobre un máximo de 5, respectivamente, en los dos grupos de la asignatura troncal de "Métodos y Técnicas de Investigación en Psicología". Cabe hacer explícito que las puntuaciones obtenidas han sido siempre muy superiores a las puntuaciones medias del Área de Conocimiento, Titulación y Universidad (para más información, ver documentos acreditativos aportados).

2.C. CALIDAD DE LA FORMACIÓN DOCENTE

2.C.1. PARTICIPACIÓN, COMO PONENTE, EN CONGRESOS ORIENTADOS A LA FORMACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA 01. TÍTULO: Conferencia invitada: Motivación y estrés en el alumnado, en "I Jornadas Nacionales de Psicología y Educación". OBJETIVOS DEL CURSO Y PERFIL DE LOS DESTINATARIOS: Mejorar la capacidad docente de los profesores universitarios en Melilla. Profesores que imparten materias relacionadas con la Psicología y la Educación. Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 20 ENTIDAD ORGANIZADORA: Facultad de Educación de Melilla y Consejería de Educación de la Ciudad Autónoma de Melilla. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia Plenaria Invitada LUGAR DE CELEBRACIÓN: Melilla. FECHA DE CELEBRACIÓN: 12/05/2004 al 14/05/2004 02. TÍTULO: Ponencia: Elaboración, exposición y publicación de informes utilizando metodologías científicas como recurso didáctico para la enseñanza de la investigación en ciencias del comportamiento en "Segundas Jornadas de Innovación Docente de la Universidad de Granada". OBJETIVOS DEL CURSO Y PERFIL DE LOS DESTINATARIOS Mejorar la capacidad para la impartición docente de asignaturas relacionadas con los métodos, diseños y técnicas de investigación en ciencias Sociales y Jurídicas. Docentes de distintas universidades. Nº DE HORAS IMPARTIDAS POR CURSO: 32

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ENTIDAD ORGANIZADORA: Universidad de Granada TIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia LUGAR DE CELEBRACIÓN: Granada FECHA DE CELEBRACIÓN: 14/04/2009 al 17/04/2009

2.C.2. ESTANCIAS EN CENTROS DOCENTES 01. CENTRO e INSTITUCIÓN: Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY). LOCALIDAD: Mérida, Yucatán. PAIS: México DURACIÓN: Desde: 20/06/2002 Hasta: 30/06/2002 (Nº total de meses: 0.3) PROGRAMA Y ENTIDAD FINANCIADORA: UADY OBJETIVO DE LA ESTANCIA: Realización de las actividades siguientes: (1) Docencia en módulos de "Psicología de la violencia" y Psicología Policial" en el experto de criminología ofertado por la UADY; (2) Reunión de trabajo con el Rector de la Universidad Autónoma de Yucatán; (3) Reunión de trabajo con la Directora de la Facultad de Psicología de la UADY; (4) Reunión con el Procurador General de Justicia del Estado de Yucatán; (5) Reunión con la Directora de Desarrollo Social del Ayuntamiento de Mérida; (6) Impartición de Conferencia titulada "Intervención en crisis en la familia y la comunidad"; (7) Impartición de Conferencia titulada "Terrorismo y secuestro" impartida a mandos de la Policía Judicial de la Procuraduría General de Justicia; (8) Reunión de Trabajo con la Directora de Gobernación. CARÁCTER DE LA ESTANCIA: Invitado. 02. CENTRO e INSTITUCIÓN: Facultad de Psicología de la Universidad Tecnológica de Santiago de los Caballeros, UTESA (Sedes de Santiago de los Caballeros y Santo Domingo). LOCALIDAD: Santo Domingo y Santiago de los Caballeros. PAIS: República Dominicana (la) DURACIÓN: Desde: 01/10/2003 Hasta: 15/10/2003 (Nº total de meses: 0.5) PROGRAMA Y ENTIDAD FINANCIADORA: Doctorado en Psicología OBJETIVO DE LA ESTANCIA: Impartición del curso de Doctorado titulado "Metodología para la prevención del consumo de drogas" en el Programa de Doctorado "Psicología" en las dos sedes de la Universidad, la de Santo Domingo y la de Santiago de los caballeros. NOTA: La puntuación obtenida en la evaluación de la calidad docente realizada por la Universidad de UTESA en el curso de doctorado impartido fue de 248 puntos sobre un máximo de 260.

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CARÁCTER DE LA ESTANCIA: Invitado 03. CENTRO e INSTITUCIÓN: Facultad de Psicología de la Universidad Tecnológica de San Salvador (UTEC). LOCALIDAD: San Salvador PAIS: El Salvador DURACIÓN: Desde: 05/07/2006 Hasta: 12/07/2006Nº total de meses: 0.25 PROGRAMA Y ENTIDAD FINANCIADORA: Doctorado "Diseños de Investigación y Aplicaciones en Psicología y Salud". OBJETIVO DE LA ESTANCIA: Impartición de curso de Doctorado "Diseños de Investigación y Aplicaciones en Situaciones de Violencia, Emergencias y Catástrofes". CARÁCTER DE LA ESTANCIA: Invitado

2.D. CALIDAD Y DEDICACIÓN A ACTIVIDADES PROFESIONALES, EN EMPRESAS, INSTITUCIONES, ORGANISMOS PÚBLICOS DE INVESTIGACIÓN U HOSPITALES, DISTINTAS A LAS DOCENTES O INVESTIGADORAS

2.D.1. PUESTOS OCUPADOS Y DEDICACIÓN 01. INSTITUCIÓN: Centro Penitenciario de Albolote (Granada). CATEGORÍA PROFESIONAL: Asesor técnico en metodología y psicología clínica para el tratamiento de las drogodependencias. ACTIVIDAD DESARROLLADA: Asesoramiento en metodología y psicología clínica para el tratamiento de las drogodependencias. DURACIÓN: Desde: 01/03/1988 Hasta: 30/04/1992 (Nº total de meses: 49) INTERÉS PARA LA DOCENCIA Y/O LA INVESTIGACIÓN: Mejora de los procedimientos metodológicos y clínicos para la investigación aplicada y el tratamiento del comportamiento adictivo de los drogodependientes en prisión. Sirvió para mejorar las capacidades y competencias de los miembros del equipo de observación y tratamiento del centro penitenciario y del alumnado universitario que realizaba prácticas en el mismo.

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02. INSTITUCIÓN: Centro Provincial de Drogodependencias de Granada (Diputación Provincial CATEGORÍA PROFESIONAL: Asesor técnico en investigación y tratamiento de las drogodependencias. ACTIVIDAD DESARROLLADA: Asesoramiento técnico en investigación y tratamiento de las drogodependencias. DURACIÓN: Desde: 01/02/1989 Hasta: 15/12/1990 (Nº total de meses: 22) INTERÉS PARA LA DOCENCIA Y/O LA INVESTIGACIÓN: Mejora de los procedimientos metodológicos y clínicos para la investigación y el tratamiento del comportamiento adictivo de los drogodependientes que asisten a terapia. Sirvió para mejorar las capacidades de los miembros del equipo de tratamiento del centro y del alumnado universitario que realizaba prácticas en el mismo. 03. INSTITUCIÓN: Policía Local de Granada (Área de seguridad ciudadana del Ayuntamiento de Granada) CATEGORÍA PROFESIONAL: Asesor técnico en "Evaluación de programas de intervención en crisis" ACTIVIDAD DESARROLLADA: Asesoramiento técnico en "Evaluación de programas de intervención en crisis" DURACIÓN: Desde: 22/03/1993 Hasta: 31/12/1995 (Nº total de meses: 33) INTERÉS PARA LA DOCENCIA Y/O LA INVESTIGACIÓN: Mejora de los procedimientos de intervención en crisis del operativo policial, bomberos y protección civil ante emergencias y catástrofes. Capacitación de mandos y miembros de los operativos indicados. 04. INSTITUCIÓN: Fundación Athena Intelligence CATEGORÍA PROFESIONAL: Director de Investigación y Análisis (Patrono cofundador de la Fundación) DURACIÓN: Desde: 30/05/2008 Hasta: 30/05/2009 (Nº total de meses: 12) INTERÉS PARA LA DOCENCIA Y/O LA INVESTIGACIÓN: La Fundación se constituye en un espacio sin ánimo de lucro para la investigación y la docencia especializada en temas relacionados con el terrorismo islamista internacional, la seguridad, la defensa y los conflictos. 05.

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INSTITUCIÓN: Ministerio de Defensa Nacional de Colombia (Policía Nacional de Colombia). CATEGORÍA PROFESIONAL: Asesor Técnico en estrategias de inteligencia (Ciclo de Inteligencia). ACTIVIDAD DESARROLLADA: Asesoramiento técnico en estrategias y procesos de inteligencia, seguridad y defensa (Ciclo de Inteligencia). DURACIÓN: Desde: 22/11/2010 Hasta: 27/11/2010 INTERÉS PARA LA DOCENCIA Y/O LA INVESTIGACIÓN: De utilidad para mejorar la preparación de las fuerzas de seguridad colombianas para la lucha contra el narcoterrorismo.

2.E. OTROS MÉRITOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD PROFESIONAL -Reconocimiento de CINCO TRAMOS AUTONÓMICOS, sobre un máximo posible de cinco, a fecha de 31 de enero de 2003, a efectos de productividad investigadora, docente y servicios institucionales y gestión, por la Comisión Andaluza de Evaluación de Complementos Autonómicos (CAECA), de la Unidad para la Calidad de las Universidades Andaluzas (UCUA), Secretaría General de Universidades, Investigación y Tecnología (Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía). -Realización de actividades de dirección, coordinación y colaboración docente en 38 cursos de especialización ofertados por distintas empresas privadas y organismos públicos: Servicio Andaluz de Salud de la Junta de Andalucía, Fundación Formación y Empleo de Andalucía (FOREM-A, CCOO), Andalucía Acoge, Instituto de Administración de Empresas, etc. -Promotor en el año 2006 de la firma del Convenio Marco firmado entre la Universidad de Granada y la Asociación de Jefes/as y Directivos/as de las Policías Locales de Andalucía (AJDEPLA). -Miembro de la Asociaciones Española y Europea de Metodología de las Ciencias del Comportamiento (AEMCCO). -Miembro del Colegio Oficial de Psicólogos.

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3. FORMACIÓN ACADÉMICA

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3.A. TÍTULOS ACADÉMICOS 01. CLASE: Licenciado en Psicología. ORGANISMO Y CENTRO DE EXPEDICIÓN: Universidad de Granada, Facultad de Psicología. FECHA DE EXPEDICIÓN: 2 de Noviembre de 1987. 02. CLASE: Doctor en Psicología. DEPARTAMENTO: Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico. TÍTULO DE LA TESIS: Análisis en humanos de respuestas condicionadas miméticas y compensatorias de los efectos de la heroína. ORGANISMO Y CENTRO DE EXPEDICIÓN: Universidad de Granada, Facultad de Psicología FECHA DE EXPEDICIÓN: 9 de Diciembre de 1992. CALIFICACIÓN: Apto "cum laude" por unanimidad (Premio Extraordinario de Doctorado). 03. CLASE: Título Oficial de Psicólogo Especialista en Psicología Clínica. ORGANISMO: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Dirección General de Universidades. FECHA DE EXPEDICIÓN: 8 de Marzo de 2004.

3.B. OTROS CURSOS Y SEMINARIOS RECIBIDOS CURSOS DE DOCTORADO recibidos en el Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico, dentro del Programa de Doctorado

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PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD, durante los cursos académicos 1987-1988 y 1988-1989: 01. Aprendizaje, cognición y conducta depresiva (3cr., 30 horas) 02. Análisis computarizado de señales psicofisiológicas (3cr., 30 horas) 03. Análisis conductual del retraso en el desarrollo (3cr., 30 horas) 04. Intervenciones conductuales en medicina: medicina conductual y trastornos endocrinos (2 cr., 20 horas) 05. Metodología de investigación en Psicopatología y Psicología Clínica (3cr., 30 horas) 06. Procedimientos conductuales en el tratamiento de las alteraciones clínicas infantiles (3cr., 30 horas) 07. Psicofisiología de la ansiedad (3cr., 30 horas) 08. Psicofisiología humana computarizada (3cr., 30 horas) 09. Psicopatología experimental: modelos analógicos de conducta anormal (3cr., 30 horas) 10. Psicopatología preventiva y comunitaria (3cr., 30 horas) 11. Trabajo de investigación sobre drogodependencias (9cr., 90 horas) Denominación: Curso "Marketing, teoría y aplicaciones (105 horas)" Centro: Centro de Estudios y Gestión Económica, S.A. (CEGESA, Granada)) Organismo: CEGESA Fecha de expedición: 31 de julio de 1987 Denominación: Curso "Teoría y práctica de la venta (60 horas)" Centro: Centro de Estudios y Gestión Económica, S.A. (CEGESA, Granada) Organismo: CEGESA Fecha de expedición: 30 de septiembre de 1987 Denominación: Curso "Gestión de empresas cooperativas (100 horas)" Centro: Centro de Estudios y Gestión Económica, S.A. (CEGESA, Granada) Organismo: Instituto Nacional de Empleo (Ministerio de Trabajo y Seguridad Social) Fecha de expedición: 23 de diciembre de 1987 Denominación: Curso "Intervención psicológica en el ámbito laboral (100 horas)" Centro: Centro de Estudios y Gestión Económica, S.A. (CEGESA, Granada) Organismo: CEGESA Fecha de expedición: 30 de marzo de 1988 Denominación: Curso "Metodología didáctica (200 horas)", (Curso para formación de formadores) Centro: Centro de Formación Profesional Ocupacional ALa Cartuja (Granada)

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Organismo: Instituto Nacional de Empleo (Ministerio de Trabajo y Seguridad Social) Fecha de expedición: 23 de diciembre de 1987 Denominación: Curso "Ansiedad y Procesos Cognitivos (23 horas)" Centro: Instituto de Ciencias de la Educación (I.C.E.) Organismo: Universidad de Granada Fecha de celebración: 20 al 22 de Abril de 1988 Denominación: Curso "Análisis Funcional del Comportamiento Verbal (120 horas)" Centro: Facultad de Psicología Organismo: Universidad de Granada Fecha de celebración: Curso académico 1988-1989 Denominación: Curso "Psicofisiología Clínica (15 horas)" Centro: Facultad de Psicología Organismo: Universidad de Granada Fecha de celebración: 3 al 5 de Octubre de 1989 Denominación: Curso "Teoría de la Decisión en Ciencias Sociales y de la Salud (35 horas)" Centro: Instituto de Ciencias de la Educación (I.C.E.) Organismo: Universidad de Granada Fecha de celebración: 13 de Mayo al 3 de Junio de 1992 Denominación: Curso de Bruno Lecoutre Bayesian Methods for experimental data analysis (4 horas) Centro: Facultad de Psicología de la Universidad de Granada Organismo: Asociación Española de Metodología de las Ciencias del Comportamiento (AEMCCO) Fecha de celebración: 14 y 15 de septiembre de 2005 Denominación: Curso de Thomas D. Cook Identifying better and worse quasi-experimental desings and analyses: What principles are involved? (4 horas) Centro: Facultad de Psicología de la Universidad de Granada Organismo: Asociación Española de Metodología de las Ciencias del Comportamiento (AEMCCO) Fecha de celebración: 14 y 15 de septiembre de 2005 Denominación: Curso/Seminario Alianza de civilizaciones y amenazas compartidas (10 horas)

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Organismo: Instituto Universitario de Investigación sobre seguridad Interior (IUISI) Fecha de celebración: 20 y 21 de septiembre de 2006

4. EXPERIENCIA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA,

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CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA Y OTROS MÉRITOS.

4.A. DESEMPEÑO DE CARGOS UNIPERSONALES DE RESPONSABILIDADEN GESTIÓN UNIVERSITARIA RECOGIDOS EN LOS ESTATUTOS DE LAS UNIVERSIDADES, O QUE HAYAN SIDO ASIMILADOS, U ORGANISMOSPÚBLICOS DE INVESTIGACIÓN DURANTE AL MENOS UN AÑO. 01.

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Denominación del puesto: Secretario de Facultad Actividad desarrollada: La propia del cargo: control de la gestión administrativa, gestión de horarios de docencia, certificaciones, gestión de espacios, control de actas, etc. Entidad: Facultad de Psicología de la Universidad de Granada. País: España Universidad: Granada Facultad: Facultad de Psicología Duración: 21/11/1996 al 11/02/1998 02. Denominación del puesto: Vicedecano de Ordenación Académica y Practicum. Actividad desarrollada: La propia del cargo: Planes de estudios, gestión de asignaturas, coordinación de docencia, gestión de convalidaciones, coordinación de actividad docente de departamentos, gestión interna del practicum, coordinación de la actividad de los tutores externos de practicum, organización de jornadas y seminarios, garantizar la calidad docente, etc. Entidad: Facultad de Psicología de la Universidad de Granada. País: España Universidad: Universidad de Granada Facultad: Facultad de Psicología Duración: 12/02/1998 al 28/02/1999 03. Denominación del puesto: Vicedecano de Ordenación Académica y Practicum. Actividad desarrollada: La propia del cargo: Planes de estudios, gestión de asignaturas, coordinación de docencia, gestión de convalidaciones, coordinación de actividad docente de departamentos, gestión interna del practicum, coordinación de la actividad de los tutores externos de practicum, organización de jornadas y seminarios, garantizar la calidad docente, etc. Entidad: Facultad de Psicología de la Universidad de Granada País: España Universidad: Universidad de Granada Facultad: Facultad de Psicología Duración: 01/03/1999 al 19/03/2001

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04. Denominación del puesto: Director Secretaría Permanente Convenio UGR-MADOC (Cargo asimilado a Director de Departamento). Actividad desarrollada: La propia del cargo: dirección y coordinación durante algo más de SIETE años de todas las actividades de investigación, institucionales y formación, internacionales y nacionales, derivadas del Convenio Marco entre el Ministerio de Defensa, el MADOC y la UGR. Así como la coordinación de todas las actividades de cooperación con organismos internacionales (ONU, OTAN, Eurocuerpo, etc.) y de distintos países en zonas de operaciones militares (Bosnia i Herzegovina, Irak, Afganistan, Líbano, etc.) Entidad: Universidad de Granada País: España Universidad: Universidad de Granada Facultad /Escuela / Departamento: Equipo de Gobierno de la Universidad Duración: 10/01/2001 al 31/01/2008. 05. Denominación del puesto: Director de Formación y Miembro del Consejo de Dirección del Centro Mixto Ministerio de Defensa MADOC-UGR (CEMIX). Actividad desarrollada: La propia del cargo: dirección y coordinación de todas las actividades de formación, internacionales y nacionales, derivadas del Convenio Marco entre el Ministerio de Defensa, el MADOC y la UGR. Así como la coordinación de todas las actividades de cooperación para la formación con organismos internacionales (ONU, OTAN, Eurocuerpo, etc.) y de distintos países en zonas de operaciones militares (Bosnia i Herzegovina, Irak, Afganistán, Líbano, etc.) Entidad: Universidad de Granada País: España Universidad: Universidad de Granada Facultad /Escuela / Departamento: Equipo de Gobierno de la Universidad Duración: desde 02/11/2011 hasta hoy (continua).

4.B. OTROS MÉRITOS RELACIONADOS CON LA EXPERIENCIA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN. -Promotor y responsable, desde 2001 a 2007, de la supervisión de 14 Convenios Específicos de Investigación pertenecientes al Plan General de Investigación del Ministerio de Defensa (PGINVMD), suscritos entre la Universidad de Granada y el

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Ministerio de Defensa (Cuartel General del Mando de Adiestramiento del Ejército) para la cofinanciación y desarrollo conjunto de 14 Proyectos de Investigación, al amparo del Convenio Marco suscrito entre el Ministerio de Defensa y la Universidad de Granada. La dotación económica total aplicada para la ejecución de todos ellos asciende a 543.000 Euros. Dichos proyectos son los siguientes:

P-2001-1: Desarrollo de sensores para gases. P-2001-2: Estudio teórico y práctico de autómatas neuronales con ruido sináptico y sus posibles aplicaciones. P-2001-3: Diferencias individuales en la percepción del riesgo y sus influencias en la conducción de vehículos militares. Influencia del estrés. P-2002-1: La dimensión informativa de los nuevos conflictos. P-2002-2: Relaciones cívico-militares en escenarios de conflicto multicultural. P-2002-3: Desarrollo de un sistema experto en operaciones internacionales. P-2003-1: Simulación automática basada en avatares (SIMAUTAVA). P-2003-2: Análisis prospectivo de una defensa común europea. P-2003-3: Métodos y técnicas de vigilancia prospectiva aplicada a los análisis de seguridad. P-2004-1: El contexto jurídico del ejército español en las misiones exteriores. P-2005-1: Análisis psicosocial del comportamiento violento. Radicalización islamista. P-2005-2: Conflictos próximos y futuros. Insurgencia y contrainsurgencia. P-2006-1: Estudio de las necesidades biopsicosociales detectadas en la población militar próxima a la situación de reserva. P-2006-2: Las Fuerzas Armadas Españolas ante el reto de su diversidad etnocultural. Un análisis comparativo de los modelos multiculturales de profesionalización en el entorno geográfico europeo.

-Director del Seminario "Contrainsurgencia y radicalismo en un mundo global "ofertado por el Ministerio de Defensa y financiado por la Secretaría General de Política de Defensa con 8.000 Euros, tras ser evaluado con 33 puntos/33 (abril de 2007). -Director del "Experto Universitario en Análisis de Violencia Política y Terrorismo" ofertado conjuntamente por la Universidad de Granada y el Ministerio Defensa, financiado por dicho ministerio con 8.000 Euros, y realizado durante el año 2007. -Miembro del consejo editorial de la revista, indexada en JCR, "Behavioral Psychology/Psicología Conductual", desde enero de 1996 hasta hoy. -Miembro del comité científico del Programa de Impulso y Orientación a la Investigación (PRIORI) de la Universidad Autónoma de Yucatán (Mérida, Yucatán, México), durante el año 2003.

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-Miembro del consejo editorial de la revista, indexada en JCR, "International Journal of Clinical and Health Psychology", desde enero de 2001 hasta mayo de 2011. -Miembro del consejo editorial de la revista, indexada en JCR, "Revista Mexicana de Psicología", desde octubre de 2006 hasta diciembre de 2007. -Miembro del consejo editorial de la revista International Journal of Cultic Studies, desde diciembre de 2011 hasta hoy. -Miembro del consejo editorial de la revista Anales de Psicología, desde enero de 2011 a diciembre de 2012. -Coordinador del Programa de Doctorado Inter-departamental (Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento (departamento responsable), Ciencia Política y de la Administración, Sociología, Instituto de la Paz y los Conflictos, Derecho Penal, Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales, Derecho Administrativo, Historia Contemporánea, Derecho Constitucional, Biblioteconomía y Documentación, Estadística e Investigación Operativa) titulado Análisis y Estudios en Paz, Seguridad y Defensa, ofertado por la Universidad de Granada, durante el Bienio Académico:1999-2000 y 2000-2001. -Patrono/vocal cofundador de la Fundación Athena Intelligence y Director de Investigación y Análisis de dicha Fundación desde el 30/05/2008 hasta el30/05/2009. -Coordinador e investigador responsable del grupo de investigación encargado del desarrollo del Programa de Investigación 17/99 del Plan General de Investigación del Ejército de Tierra (PGINV 1999) titulado "Elaboración de un Sistema de Evaluación que permita Estimar el Grado de Satisfacción en las Unidades Militares del Ejército de Tierra". Dirección de Investigación y Análisis (DIVA) del Cuartel General del Mando de Adiestramiento del Ejército, Ministerio de Defensa. La actividad investigadora se desarrolló entre octubre de 2001 y marzo de 2004. -Coordinador e investigador responsable del grupo de investigación encargado del desarrollo del Programa de Investigación 74/04 del Plan General de Investigación del Ejército de Tierra (PGINV 2003) titulado "Relaciones Ejército y Sociedad. Propuesta de hipótesis, indicadores y variables de distanciamiento ".Dirección de Investigación y Análisis (DIVA) del Cuartel General del Mando de Adiestramiento del Ejército, Ministerio de Defensa. La actividad investigadora se inició en enero de 2004 y finalizó en diciembre de 2007. -Miembro electo, durante dos periodos, del Claustro de la Universidad de Granada en representación del profesorado, desde el 11/03/1998 hasta el17/04/2001 y desde el 17/04/2001 hasta el 28/06/2002 (cinco años y tres meses).

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-Miembro electo de: la Comisión de Convalidaciones en la Facultad de Psicología de la Universidad de Granada desde el 23 de marzo de 1995 hasta el 21 de Noviembre de 1996; la Junta de Facultad de Psicología desde Junio de 1994 a Diciembre de 1997; la Junta de Facultad de Psicología desde el día4 de Diciembre de 1997 hasta el día 10 de Diciembre de 2000; la Junta de Facultad de Psicología desde el día 12 de Diciembre de 2000 a Febrero de2004; la Junta de Facultad de Psicología desde Febrero de 2004 hasta Marzo de 2008; la Junta de Facultad de Psicología desde Marzo de 2008 hasta Marzo de 2012; la Junta de Facultad de Psicología desde Marzo de 2012 hasta hoy. -Presidente de la Comisión de Practicum de la Facultad de Psicología de la Universidad de Granada desde Febrero de 1998 a Marzo de 2001. -Presidente de la Comisión de Convalidaciones de la Facultad de Psicología de la Universidad de Granada desde Febrero de 1998 a Marzo de 2001. -Presidente de la Comisión de Ordenación Académica y Docencia de la Facultad de Psicología de la Universidad de Granada desde Febrero de 1998 a Marzo de 2001. -Miembro electo de la Comisión Permanente de la Junta de Facultad de Psicología de la Universidad de Granada desde Diciembre de 2000 a Febrero de 2004. -Miembro electo de la Comisión Permanente de la Junta de Facultad de Psicología de la Universidad de Granada desde Febrero de 2004 hasta hoy. -Miembro del tribunal de homologación del Título de Licenciado en Psicología de la Facultad de Psicología de la Universidad de Granada, desde Enero de 2005. -Miembro electo de la Junta de Dirección del Departamento de Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento desde el 10 de enero de 2001 hasta el 6 de febrero de 2005. -Director Académico y Coordinador de 35 ediciones (con un total de horas de 1.260) del curso titulado "Desarrollo de actitudes y habilidades para el aumento de las capacidades de liderazgo carismático, comunicación y motivación hacia el logro", ofertado por el Hospital Universitario Virgen de las Nieves de Granada y destinado a cargos intermedios de dicho hospital (Jefes de Servicio Facultativo, Jefes de Sección Facultativo, Equipo Directivo, Jefes de Bloque de Enfermería, etc.). La actividad se realizó durante los años 2009, 2010 y 2011, y ha sido acreditada por la Dirección General de Calidad, Investigación y Gestión del Conocimiento de la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía con 6,75créditos en su primera fase y con 6,39 en la segunda. -Coordinador o Director de 29 Títulos Propios de la Universidad de Granada: 3Masteres (Drogodependencias y Logopedia), 4 Expertos (3 en "Metodología de la Investigación y Análisis Prospectivo" y 1 en "Análisis de la Violencia Política y Terrorismo") y 21 Cursos de especialización, con una duración de cada uno de estos

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últimos que oscila entre 30 y 250 horas, en distintas materias (Por favor, ver fotocopias aportadas de certificados acreditativos que acompañan a la solicitud de este apartado en el ejemplar de documentos acreditativos en papel). -Director/coordinador/investigador principal de 11 proyectos de investigación y de cinco contratos de investigación con una financiación total de 452.127 Euros (Por Favor, ver fotocopias aportadas de certificados acreditativos que acompañan a la solicitud de este apartado en el ejemplar de documentos acreditativos en papel). -Miembro del Comité Científico en tres congresos: (1) II Jornadas Estatales en Psicología Drogodependencias y Sociedad; (2) II Congreso Nacional y III Congreso Nacional de Psicología Conductual; y (3) I Symposium Internacional sobre Fobias y Otros Problemas de Ansiedad.

5. ANEXO

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ALGUNOS CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN DIRIGIDOS E IMPARTIDOS Denominación: Curso de Experto Universitario en Metodología de Investigación y Técnicas de Análisis Prospectivo, 1ª, 2ª y 3ª Edición (250 horas cada edición) Organismo: Universidad de Granada y Dirección de Investigación y Análisis del Cuartel General del Mando de Adiestramiento del Ejército (MADOC), Ministerio de Defensa Centro: Centro de Formación Continua de la Universidad de Granada Actividad desarrollada: Dirección y docente (33.5 horas) Fecha: Cursos académicos 2006-2007, 2008-2009, 2010-2011. Denominación: Curso "Primera Edición del Curso Fundamentos de la Metodología de Investigación" (42 horas) Centro: Centro de Formación Continua Organismo: Universidad de Granada-Dirección de Investigación y Análisis del MADOC Materia: Métodos y diseños de investigación Actividad desarrollada: Docente (8 horas) Fecha: Mayo-Junio de 1998 Denominación: Curso "Segunda Edición del Curso Fundamentos de la Metodología de Investigación" (42 horas)

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Centro: Centro de Formación Continua Organismo: Universidad de Granada-Dirección de Investigación y Análisis del MADOC Materia: Métodos y diseños de investigación Actividad desarrollada: Coordinación y docente (14 horas) Fecha: Octubre-Noviembre de 1998 Denominación: Curso "Tercera Edición del Curso Fundamentos de la Metodología de Investigación" (30 horas) Centro: Centro de Formación Continua Organismo: Universidad de Granada-Dirección de Investigación y Análisis del MADOC Materia: Métodos y diseños de investigación Actividad desarrollada: Coordinación y docente (12 horas) Fecha: Diciembre de 1998 Denominación: Curso "Cuarta Edición del Curso Fundamentos de la Metodología de Investigación" (32 horas) Centro: Centro de Formación Continua Organismo: Universidad de Granada-Dirección de Investigación y Análisis del MADOC Materia: Métodos y diseños de investigación Actividad desarrollada: Coordinación y docente (14 horas) Fecha: Octubre de 1999 Denominación: Curso "Quinta Edición del Curso Fundamentos de la Metodología de Investigación" (42 horas) Centro: Centro de Formación Continua Organismo: Universidad de Granada-Dirección de Investigación y Análisis del MADOC Materia: Métodos y diseños de investigación Actividad desarrollada: Coordinación y docente (16 horas) Fecha: Junio de 2001 Denominación: Curso "Sexta Edición del Curso Fundamentos de la Metodología de Investigación" (32 horas) Centro: Centro de Formación Continua Organismo: Universidad de Granada-Dirección de Investigación y Análisis del MADOC Materia: Métodos y diseños de investigación Actividad desarrollada: Dirección y docente (12 horas) Fecha: febrero de 2002

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Denominación: Curso "Séptima Edición del Curso Fundamentos de la Metodología de Investigación" (60 horas) Centro: Centro de Formación Continua Organismo: Universidad de Granada-Dirección de Investigación y Análisis del MADOC Materia: Métodos y diseños de investigación Actividad desarrollada: Dirección y docente (19 horas) Fecha: febrero de 2004 Denominación: Curso Metodología de Investigación en Enfermería, 1ª Ed.(120 horas) Centro: Servicio Andaluz de Salud, Hospital Universitario Virgen de las Nieves Organismo: Consejería de Salud de la Junta de Andalucía Actividad desarrollada: Dirección y Docente (30 horas) Fecha: Durante 2004-2005 Denominación: Curso Metodología de Investigación en Enfermería, 2ª Ed.(120 horas) Centro: Servicio Andaluz de Salud, Hospital Universitario Virgen de las Nieves Organismo: Consejería de Salud de la Junta de Andalucía Actividad desarrollada: Dirección y docente (35 horas) Fecha: Durante 2005-2006 Denominación: Curso Metodología de Investigación en Enfermería, 3ª Ed.(100 horas) Centro: Servicio Andaluz de Salud, Hospital Universitario Virgen de las Nieves Organismo: Consejería de Salud de la Junta de Andalucía Actividad desarrollada: Dirección y docente (25 horas) Fecha: Durante 2007 Denominación: Curso de Experto Universitario en Técnicas de Supervivencia en la Naturaleza (280 horas) Organismo: Universidad de Granada y Cuartel General del Mando de Adiestramiento del Ejército (MADOC) Centro: Centro de Formación Continua de la Universidad de Granada Actividad desarrollada: Dirección y docente Fecha: Curso académico 2007-2008. Denominación: Curso de Experto Universitario en Conflictos y Radicalismo (270 horas) Organismo: Universidad de Granada y Ministerio de Defensa Centro: Centro de Formación Continua de la Universidad de Granada Actividad desarrollada: Dirección y docente Fecha: Curso académico 2007-2008.

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Denominación: Primer Curso Avanzado de Instructor para Cuadros de Mando (120 horas) Centro: Academia Militar de Infantería de Toledo Organismo: Ministerio de Defensa Materia: Psicología aplicada: estrategias psicológicas para optimizar el comportamiento del combatiente ante situaciones límite en zona internacional de operaciones militares y en misiones de inteligencia y contrainteligencia militar. Actividad desarrollada: Docente en calidad de proto-instructor (15 horas) Fecha: 19, 20 y 21 de enero de 2004 Denominación: Segundo Curso Avanzado de Instructor para Cuadros de Mando (120 horas) Centro: Academia Militar de Infantería de Toledo Organismo: Ministerio de Defensa Materia: Psicología aplicada: estrategias psicológicas para optimizar el comportamiento del combatiente ante situaciones límite en zona internacional de operaciones militares y en misiones de inteligencia y contrainteligencia militar Actividad desarrollada: Docente en calidad de proto-instructor (15 horas) Fecha: 26 y 27 de mayo de 2004 Denominación: Tercer Curso Avanzado de Instructor para Cuadros de Mando (120 horas) Centro: Academia Militar de Infantería de Toledo Organismo: Ministerio de Defensa Materia: Psicología aplicada: estrategias psicológicas para optimizar el comportamiento del combatiente ante situaciones límite en zona internacional de operaciones militares y en misiones de inteligencia y contrainteligencia militar. Actividad desarrollada: Docente en calidad de proto-instructor (15 horas) Fecha: 28, 29 y 30 de junio de 2005 Denominación: Cuarto Curso Avanzado de Instructor para Cuadros de Mando (120 horas) Centro: Academia Militar de Infantería de Toledo Organismo: Ministerio de Defensa Materia: Psicología aplicada: estrategias psicológicas para optimizar el comportamiento del combatiente ante situaciones límite en zona internacional de operaciones militares y en misiones de inteligencia y contrainteligencia militar. Actividad desarrollada: Docente en calidad de proto-instructor (15 horas) Fecha: 25, 26 y 27 de octubre de 2005 Denominación: Quinto Curso Avanzado de Instructor para Cuadros de Mando (120 horas) Centro: Academia Militar de Infantería de Toledo Organismo: Ministerio de Defensa

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Materia: Psicología aplicada: estrategias psicológicas para optimizar el comportamiento del combatiente ante situaciones límite en zona internacional de operaciones militares y en misiones de inteligencia y contrainteligencia militar. Actividad desarrollada: Docente en calidad de proto-instructor (15 horas) Fecha: 5, 6 y 7 de junio de 2006 Denominación: Sexto Curso Avanzado de Instructor para Cuadros de Mando (120 horas) Centro: Academia Militar de Infantería de Toledo Organismo: Ministerio de Defensa Materia: Psicología aplicada: estrategias psicológicas para optimizar el comportamiento del combatiente ante situaciones límite en zona internacional de operaciones militares y en misiones de inteligencia y contrainteligencia militar. Actividad desarrollada: Docente en calidad de proto-instructor (15 horas) Fecha: 7, 8 y 9 de noviembre de 2006 Denominación: Seminario Modelo a seguir para las relaciones entre las Fuerzas Armadas y la Universidad destinado a Agregados Militares de Defensa de los países acreditados en España Centro: Dirección Secretariado para las relaciones entre la Universidad de Granada y el Ministerio de Defensa Organismo: Universidad de Granada y Ministerio de Defensa Materia: Cómo desarrollar acciones conjuntas de investigación entre la Universidad y las Fuerzas Armadas Actividad desarrollada: Dirección y ponente Fecha: 16 de junio de 2004 Denominación: Seminario Análisis psicosocial del terrorismo. Un enfoque desde las distintas Agencias de Seguridad. Destinado a miembros de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, Fuerzas Armadas (CIFAS y CISET) y Centro Nacional de Inteligencia. Centro: Cuartel General del Mando de Adiestramiento del Ejército (MADOC) y Dirección Secretariado para las relaciones entre la Universidad de Granada y el Ministerio de Defensa Organismo: Universidad de Granada y Ministerio de Defensa Materia: La metodología de investigación científica aplicada al ciclo de inteligencia y contra inteligencia en operaciones antiterroristas (insurgencia, contrainsurgencia y radicalización yihadista) Actividad desarrollada: Dirección y ponente Fecha: 15, 16 y 17 de diciembre de 2005 Denominación: Seminario Estrategias a seguir para el desarrollo conjunto de investigaciones tecnológicas dentro del Programa de Investigación Coincidente del Ministerio de Defensa (Asistentes: Subdirector General de Tecnología y Centros del Ministerio de Defensa, Vicerrector de Investigación de la Universidad

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de Granada, Directores de grupos de investigación de la Universidad de Granada, miembros de la Dirección de Investigación y Análisis del Cuartel General del Mando de Adiestramiento, MADOC) Centro: Cuartel General del Mando de Adiestramiento del Ejército (MADOC) Organismo: Universidad de Granada y Ministerio de Defensa Materia: Estrategias de investigación tecnológica conjunta entre la Universidad de Granada y las Fuerzas Armadas Actividad desarrollada: Dirección y ponente Fecha: 10 y 11 de mayo de 2006 Denominación: Seminario Tecnologías DS-UWB, biosensores y psicotecnologías para el desarrollo del Programa de Investigación sobre el Combatiente Futuro (PCONFUT) (Asistentes: Directores de Proyectos y Grupos de Investigación de la Universidad de Granada) Centro: Cuartel General del Mando de Adiestramiento del Ejército (MADOC) y Dirección Secretariado relaciones entre la Universidad de Granada y el Ministerio de Defensa Organismo: Universidad de Granada y Ministerio de Defensa Materia: Investigación en Biopsicotecnologías y registro electrobiopsicológico telemétrico Actividad desarrollada: Dirección y ponente Fecha: 27 de septiembre de 2006 Denominación: Seminar Effect Based Approach to Operations (EBAO), HIREX 2006 Exercise. Centro: Rabasa Military Base (Alicante), Headquarters Specials Operations Organismo: Headquarters NATO Rapid Deployable Corps - Spain (HQ NRDC-SP) Materia: Methodology (research methods of behavior) and analisys of security Actividad desarrollada: Analyst / expert Fecha: del 27 al 30 de noviembre de 2006 Denominación: Seminario Internacional Contrainsurgencia y radicalismo en un mundo global Centro: Dirección Secretariado relaciones entre la Universidad de Granada y el Ministerio de Defensa Organismo: Secretaría General de Política de Defensa del Ministerio de Defensa e Institute for Counterterrorism of Herzliya (Israel) Materia: Inteligencia, contrainsurgencia y antiterrorismo Actividad desarrollada: Dirección y ponente Fecha: 2 al 4 de octubre de 2007 Denominación: Seminario Causas del Terrorismo Centro: Centro de Análisis de Seguridad (CEAS)

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Organismo: Centro de Análisis y Prospectiva de la Guardia Civil y Universidad de Granada Materia: Análisis psicosocial del comportamiento terrorista. Implicaciones para la seguridad y la defensa Actividad desarrollada: Coordinación y ponente Fecha: 9 de mayo de 2003 Denominación: Seminario Metodología experimental para el análisis aplicado del comportamiento. Centro: Prisión Provincial de Granada Organismo: Dirección General de Instituciones Penitenciarias Materia: Metodología experimental para el estudio del comportamiento delictivo Actividad desarrollada: Dirección y docente (50 horas) Fecha: Enero a Mayo de 1990 Denominación: "I Curso de Especialización en Perturbaciones del Lenguaje y Audición: Logopedia" (Granada) Centro: Instituto de Ciencias de la Educación (I.C.E.), Granada Organismo: Universidad de Granada Materia: (1) Metodología de investigación; (2) Análisis funcional del comportamiento verbal Actividad desarrollada: Docente (61 hs.) Fecha: Cursos académicos 1989-1990 y 1990-1991 Denominación: "I Curso de Especialización en Perturbaciones del Lenguaje y Audición: Logopedia" (Jaén) Centro: Instituto de Ciencias de la Educación (I.C.E.), Jaén Organismo: Universidad de Granada Materia: Metodología para el análisis experimental del comportamiento verbal Actividad desarrollada: Docente (39 hs.) Fecha: Cursos académicos 1989-1990 y 1990-1991 Denominación: Curso "Estadística Básica en Ciencias de la Salud" Centro: Facultad de Humanidades de Jaén Organismo: Universidad de Granada Materia: Correlación y regresión Actividad desarrollada: Coordinación y docente (11horas) Fecha: 13 al 29 de Junio de 1991 Denominación: Máster Universitario en Drogodependencias (1a Edición) Centro: Centro de Enseñanzas Propias Organismo: Universidad de Granada Materia: (1) Metodología para la investigación del comportamiento adictivo; (2) Deshabituación a opiáceos; (3) Condicionamiento clásico y dependencia psicológica

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Actividad desarrollada: Coordinación y docente (34 hs) Fecha: Cursos académicos 1993-1994 y 1994-1995 Denominación: Máster Universitario en Logopedia (1a Edición) Centro: Centro de Enseñanzas Propias Organismo: Universidad de Granada Materia: Metodología general para la investigación en logopedia Actividad desarrollada: Coordinación y docente (26 hs) Fecha: Cursos académicos 1993-1994 y 1994-1995 Denominación: Máster Universitario en Drogodependencias (2a Edición) Centro: Centro de Enseñanzas Propias (a petición del Comisionado para la Droga de la Junta de Andalucía) Organismo: Universidad de Granada Materia: (1) Aspectos psicológicos del consumo de drogas; (2) Deshabituación; (3) Tratamiento de la dependencia a opiáceos; (4) Metodología de Investigación. Actividad desarrollada: Coordinación general y docente (15 hs) Fecha: Cursos académicos 1995-1996 y 1996-1997 Denominación: Curso "Metodología en Investigación Cualitativa" Centro: Hospital Virgen de las Nieves de Granada Organismo: Servicio Andaluz de Salud (S.A.S.) Materia: Metodología en investigación cualitativa Actividad desarrollada: Docente (8 hs.) Fecha: 22 al 30 de Mayo de 1995 Denominación: Curso "VI Curso de Capacitación de Mandos I" Centro: Academia de Policía Local de Granada Organismo: Ayuntamiento de Granada Materia: Psicología aplicada: Relaciones humanas Actividad desarrollada: Docente (7 hs) Fecha: 6 de Febrero al 10 de Marzo de 1993 Denominación: Curso "IV Curso de Capacitación de Mandos II" Centro: Academia de Policía Local de Granada Organismo: Ayuntamiento de Granada Materia: Psicología aplicada: Relaciones humanas Actividad desarrollada: Docente (7 hs) Fecha: 6 de Febrero al 10 de Marzo de 1993 Denominación: Curso sobre "Metodología de la Investigación para Enfermería" Centro: Servicio Andaluz de Salud, Hospital Universitario Virgen de las Nieves Organismo: Consejería de Salud de la Junta de Andalucía

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Materia: Modelo General de Investigación Científica Actividad desarrollada: Docente (3 horas) Fecha: Diciembre de 1997 Denominación: Curso Metodología de la Investigación para médicos internos residentes (MIR) Centro: Servicio Andaluz de Salud Organismo: Consejería de Salud de la Junta de Andalucía Materia: Modelo General de Investigación Científica Actividad desarrollada: Docente (3 horas) Fecha: Diciembre de 1997 Denominación: Curso Metodología de la Investigación para médicos internos residentes (MIR) Centro: Servicio Andaluz de Salud Organismo: Consejería de Salud de la Junta de Andalucía Materia: Modelo General de Investigación Científica Actividad desarrollada: Docente (3 horas) Fecha: 14 al 24 de octubre de 1997 Denominación: Curso sobre Metodología de la Investigación para FEA y médicos internos residentes (MIR) Centro: Servicio Andaluz de Salud Organismo: Consejería de Salud de la Junta de Andalucía Materia: Modelo General de Investigación Científica Actividad desarrollada: Docente (6 horas) Fecha: 13 de octubre al 16 de diciembre de 2004 Denominación: Curso sobre “Metodología de la Investigación para FEA y médicos internos residentes (MIR)" Centro: Servicio Andaluz de Salud Organismo: Consejería de Salud de la Junta de Andalucía Materia: Modelo General de Investigación Científica Actividad desarrollada: Docente (6 horas) Fecha: 4 de octubre al 15 de diciembre de 2005 Denominación: Curso habilidades de gestión para cargos intermedios Centro: Servicio Andaluz de Salud Organismo: Consejería de Salud de la Junta de Andalucía Materia: Habilidades de afrontamiento psicológico para Jefes de Servicio Médico Actividad desarrollada: Docente (10 horas) Fecha: 10 al 13 de noviembre de 2003 Denominación: Curso habilidades de gestión para cargos intermedios

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Centro: Servicio Andaluz de Salud Organismo: Consejería de Salud de la Junta de Andalucía Materia: Habilidades de afrontamiento psicológico para Jefes de Servicio Médico Actividad desarrollada: Docente (10 horas) Fecha: 15 al 24 de marzo de 2004 Denominación: Curso sobre Estrés Centro: Servicio Andaluz de Salud Organismo: Consejería de Salud de la Junta de Andalucía Materia: Estrés, alteraciones somáticas y psiconeuroinmunología Actividad desarrollada: Docente (30 horas) Fecha: 25 de marzo al 12 de abril de 2004 Denominación: Curso sobre Estrés Centro: Servicio Andaluz de Salud Organismo: Consejería de Salud de la Junta de Andalucía Materia: Estrés, alteraciones somáticas y psiconeuroinmunología Actividad desarrollada: Docente (30 horas) Fecha: 24 de mayo al 4 de junio de 2004 Denominación: Curso Metodología Docente para Tutores (Jefes de Servicio) de Médicos Internos Residentes Centro: Servicio Andaluz de Salud, Hospital Universitario Virgen de las Nieves Organismo: Consejería de Salud de la Junta de Andalucía Materia: Metodología docente, control emocional e inoculación contra el estrés Actividad desarrollada: Docente (5,5 horas) Fecha: Octubre de 2001 Denominación: Máster en Gerontología Social (4ª Ed.) Centro: Centro de Formación Continua de la Universidad de Granada Organismo: Universidad de Granada Materia: Metodología de investigación. Modelo general de investigación científica Actividad desarrollada: Docente (4 horas) Fecha: Curso 1997-1998 Denominación: Máster en Gerontología Social (5ª Ed.) Centro: Centro de Formación Continua de la Universidad de Granada Organismo: Universidad de Granada Materia: Metodología de investigación. Modelo general de investigación científica Actividad desarrollada: Docente (4 horas) Fecha: Curso 1998-1999 Denominación: Máster en Gerontología Social (6ª Ed.) Centro: Centro de Formación Continua de la Universidad de Granada

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Organismo: Universidad de Granada Materia: Metodología de investigación. Modelo general de investigación científica Actividad desarrollada: Docente (4 horas) Fecha: Curso 1999-2000 Denominación: Máster en Gerontología Social (7ª Ed.) Centro: Centro de Formación Continua de la Universidad de Granada Organismo: Universidad de Granada Materia: Metodología de investigación. Modelo general de investigación científica Actividad desarrollada: Docente (2 horas) Fecha: Curso 2000-2001 Denominación: Máster en Gerontología Social (8ª Ed.) Centro: Centro de Formación Continua de la Universidad de Granada Organismo: Universidad de Granada Materia: Metodología de investigación. Modelo general de investigación científica Actividad desarrollada: Docente (2 horas) Fecha: Curso 2001-2002 Denominación: Máster Universitario de Desarrollo y Gestión de Recursos Humanos, 1ª Ed. Centro: Centro de Formación Continua de la Universidad de Granada Organismo: Universidad de Granada Materia: El método científico en la gestión de recursos humanos Actividad desarrollada: Docente (3 horas) Fecha: Curso 1999-2000 Denominación: Máster Universitario de Desarrollo y Gestión de Recursos Humanos, 2ª Ed. Centro: Centro de Formación Continua de la Universidad de Granada Organismo: Universidad de Granada Materia: El método científico en la gestión de recursos humanos Actividad desarrollada: Docente (4 horas) Fecha: Curso 2000-2001 Denominación: Máster Análisis de Datos en Gestión y Administración de Servicios Sanitarios Centro: Instituto de Administración de Empresas (IAE) Organismo: IAE Materia: Análisis de datos, epidemiología y metodología de investigación Actividad desarrollada: Codirección Técnica Fecha: Curso 1991-1992

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Denominación: Máster Análisis de Datos en Gestión y Administración de Servicios Sanitarios Centro: Instituto de Administración de Empresas (IAE) Organismo: IAE Materia: Análisis de datos, epidemiología y metodología de investigación en Recursos Humanos Actividad desarrollada: Coordinación del módulo docente Análisis de datos y gestión de recursos humanos en administración sanitaria Fecha: Curso 1991-1992 Denominación: Experto en Psicología Forense Centro: Asociación Española de Metodología de las Ciencias del Comportamiento (AEPC) y Colegio Oficial de Psicólogos de Aragón (Zaragoza) Organismo: Colegio Oficial de Psicólogos de Aragón Materia: Peritajes policiales y militares Actividad desarrollada: Docente (15 horas) Fecha: 22 y 23 de noviembre de 2002 Denominación: Curso Capacitación Escala Técnica para Jefes de Policía Centro: Academia de Policía Local de Granada (Escuela de Seguridad Pública de Andalucía) Organismo: Ayuntamiento de Granada y Junta de Andalucía Materia: Psicología Aplicada para la intervención en crisis y modelo general de investigación social para Jefes de Policía Actividad desarrollada: Docente (24 horas) Fecha: Octubre-Noviembre 1997 Denominación: Curso I Escala Técnica (para Jefes de Policía) Centro: Academia de Policía Local de Granada (Escuela de Seguridad Pública de Andalucía) Organismo: Ayuntamiento de Granada y Junta de Andalucía Materia: Afrontamiento del estrés Actividad desarrollada: Docente (24 horas) Fecha: Marzo-Abril 2002 Denominación: Curso III Capacitación Escala Técnica (para Jefes de Policía) Centro: Academia de Policía Local de Granada (Escuela de Seguridad Pública de Andalucía) Organismo: Ayuntamiento de Granada y Junta de Andalucía Materia: Intervención Psicosocial Actividad desarrollada: Docente (14 horas) Fecha: Mayo de 2006

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Denominación: Capacitación en distintas escalas policiales (UN TOTAL DE 26 CURSOS): Capacitación de Mandos; Actualización de Mandos; Capacitación de Grupos Especiales de Intervención; Capacitación de Oficiales, Inspectores, Subinspectores, Intendentes, Intendentes Mayores, Superintendentes, etc. Centro: Academia de Policía Local de Granada (Escuela de Seguridad Pública de Andalucía) Organismo: Ayuntamiento de Granada y Junta de Andalucía Materia: Distintas materias relacionadas estrategias psicológicas para la intervención policial en situaciones de crisis. Actividad desarrollada: VER CERTIFICADO ADJUNTO Fecha: de 1998 a 2010 Denominación: Curso Capacitación Escala Técnica para Jefes de Policía (Superintendentes) Centro: Escuela de Seguridad Pública del Ayuntamiento de Málaga (ESPAM) Organismo: Escuela de Seguridad Pública del Ayuntamiento de Málaga (ESPAM) Materia: Intervención Psicosocial Actividad desarrollada: Docente (9 horas) Fecha: Marzo de 2007 Denominación: Curso de Verano La seguridad mundial después del 11-S Centro: Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada Organismo: Universidad de Verano de la Universidad de Granada Materia: Seguridad y terrorismo Actividad desarrollada: Dirección y ponente en mesa redonda Fecha: 8 al 12 de julio de 2002 Denominación: Curso Gestión e Intervención Policial (130 horas) Centro: Ayuntamiento de los Barrios (Algeciras), Concejalía de Seguridad Ciudadana Organismo: Universidad de Granada, Centro de Formación Continua Materia: Gestión policial para la planificación de la intervención en crisis (violencia, emergencias y catástrofes) Actividad desarrollada: Dirección y docente (30 horas) Fecha: Curso Académico 2003-2004 Denominación: Curso Capacitación y Actitudes para el Servicio Público Centro: Aula de Formación Continua de Policía Local de Algeciras Organismo: Área de Seguridad del Ayuntamiento de Algeciras Materia: Estrategias psicológicas para la intervención policial en situaciones críticas Actividad desarrollada: Docente (25 horas) Fecha: 24 al 28 de noviembre de 1997

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Denominación: Curso sobre habilidades sociales Centro: Aula de Formación Continua de Policía Local de Algeciras Organismo: Área de Seguridad del Ayuntamiento de Algeciras Materia: Análisis y aplicaciones psicológicas: habilidades sociales en la intervención policial Actividad desarrollada: docente (25 horas) Fecha: del 1 al 5 de diciembre de 1997 Denominación: Seminario Comportamiento Adictivo y Desadaptación Social Centro: Facultad de Derecho de Granada Organismo: Instituto Andaluz Interuniversitario de Criminología (Granada) Materia: psicología del consumo de drogas y de la desadaptación social Actividad desarrollada: docente (10 horas) Fecha: abril de 1998 Denominación: Seminario Comportamiento Adictivo y Desadaptación Social. Delincuencia Juvenil. Centro: Facultad de Derecho de Granada Organismo: Instituto Andaluz Interuniversitario de Criminología (Granada) Materia: psicología del consumo de drogas y de la desadaptación social Actividad desarrollada: docente (10 horas) Fecha: marzo de 1999 Denominación: I Máster Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales Centro: Instituto Europeo de Formación y Empleo (INEFE) Organismo: Consejería de Trabajo de la Junta de Andalucía Materia: Estrés, formación, evaluación de riesgos laborales, psicosociología y motivación empresarial Actividad desarrollada: docente (20 horas) Fecha: septiembre de 1999 Denominación: Seminario "Intervención Psicológica ante Víctimas de Violencia Doméstica Centro: Instituto Andaluz Inter-Universitario de Criminología Organismo: Universidad de Granada Materia: Intervención psicológica ante víctimas de violencia doméstica Actividad desarrollada: Docente (10 horas) Fecha: abril de 2000 Denominación: Seminario "Análisis del Comportamiento Antisocial y Criminal. Intervención en Crisis” Centro: Instituto Andaluz Inter-Universitario de Criminología Organismo: Universidad de Granada

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Materia: Agresividad y Agresión, terrorismo y comunicación agresiva persuasiva, intervención en crisis Actividad desarrollada: Docente (5 horas) Fecha: Marzo de 2001

Denominación: Máster de Psicología Jurídica (1ª Ed.) Organismo: Colegio Oficial de Psicólogos de Andalucía Oriental Materia: Psicología policial Actividad desarrollada: Docente (20 horas) Fecha: 4, 5, 11 y 12 de mayo de 2001 Denominación: Máster de Psicología Jurídica (1ª Ed.) Organismo: Colegio Oficial de Psicólogos de Andalucía Oriental Materia: Consumo de sustancias psicoactivas y responsabilidad legal Actividad desarrollada: Docente (10 horas) Fecha: 23 y 24 de noviembre de 2001 Denominación: Máster de Psicología Jurídica (1ª Ed.) Organismo: Colegio Oficial de Psicólogos de Andalucía Oriental Materia: Psicología militar Actividad desarrollada: Docente (10 horas) Fecha: 14 y 15 de diciembre de 2001 Denominación: Máster de Psicología Jurídica (2ª Ed.) Organismo: Colegio Oficial de Psicólogos de Andalucía Oriental Materia: Aplicación del análisis funcional de la conducta en la evaluación psicológica forense Actividad desarrollada: Docente (10 horas) Fecha: 14 y 15 de noviembre de 2003 Denominación: Máster de Psicología Jurídica (2ªEd.) Organismo: Colegio Oficial de Psicólogos de Andalucía Oriental Materia: Comunicación persuasiva agresiva Actividad desarrollada: Docente (10 horas) Fecha: 9 y 10 de enero de 2004 Denominación: Máster de Psicología Jurídica (3ª Ed.) Organismo: Colegio Oficial de Psicólogos de Andalucía Oriental Materia: Análisis funcional aplicado a la psicología forense Actividad desarrollada: Docente (10 horas) Fecha: 16 y 17 de abril de 2004 Denominación: Máster de Psicología Jurídica (3ª Ed.) Organismo: Colegio Oficial de Psicólogos de Andalucía Oriental

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Materia: Comunicación persuasiva agresiva Actividad desarrollada: Docente (10 horas) Fecha: 17 y 18 de septiembre de 2004 Denominación: Máster de Psicología Jurídica (4ª Ed.) Organismo: Colegio Oficial de Psicólogos de Andalucía Oriental Materia: Consumo de drogas Actividad desarrollada: Docente (10 horas) Fecha: 16 de diciembre de 2005 Denominación: Máster de Psicología Jurídica (4ª, 5ª, 6ª, 7ª, 8ª, 9ª, 10ª, 11ª Ed.) Organismo: Colegio Oficial de Psicólogos de Andalucía Oriental Materia: Comunicación agresiva persuasiva Actividad desarrollada: Docente (10 horas en cada Edición) Fecha: de 2005 a 2012 Denominación: Máster de Psicología Jurídica (5ª Ed.) Organismo: Colegio Oficial de Psicólogos de Andalucía Oriental Materia: Consumo de drogas Actividad desarrollada: Docente (10 horas) Fecha: 12 y 13 de enero de 2007 Denominación: Curso "Intervención de los servicios públicos en la atención a las agresiones a mujeres y menores" Centro: Ayuntamiento de Santa Fe (Granada) Organismo: Diputación Provincial de Granada Materia: Intervención psicológica ante las víctimas de malos tratos Actividad desarrollada: Docente (5 horas) Fecha: 8 de noviembre de 2000 Denominación: Curso "Intervención de los servicios públicos en la atención a las agresiones a mujeres y menores" Centro: Ayuntamiento de Pinos Puente (Granada) Organismo: Diputación Provincial de Granada Materia: Intervención psicológica con víctimas de malos tratos Actividad desarrollada: Docente (5 horas) Fecha: 21 de noviembre de 2000 Denominación: Curso Intervención de los servicios públicos en la atención a las agresiones a mujeres y menores. Centro: Fundación de Formación y Empleo de Andalucía (Granada) Organismo: Comisiones Obreras (Granada) Materia: Intervención psicológica con víctimas de malos tratos

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Actividad desarrollada: Docente (5 horas) Fecha: 26 de junio de 2000 Denominación: Curso Intervención de los servicios públicos en la atención a las agresiones a las mujeres y menores. Centro: Fundación de Formación y Empleo de Andalucía (Granada) Organismo: Comisiones Obreras (Granada) Materia: Intervención psicológica con víctimas de malos tratos Actividad desarrollada: Docente (6 horas) Fecha: 12 de noviembre de 2000 Denominación: Curso "Intervención de los servicios públicos en la atención a las agresiones a las mujeres y menores" Centro: Ayuntamiento de Loja (Granada) Organismo: Diputación Provincial de Granada Materia: Aspectos psicológicos de la violencia sobre mujeres y menores Actividad desarrollada: Docente (5 horas) Fecha: 12 de febrero de 2002 Denominación: Curso La intervención profesional en casos de violencia de género. Centro: Ayuntamiento de Moclín (Granada) Organismo: Consorcio para el desarrollo de los montes orientales Materia: Intervención psicológica en situaciones de violencia de género Actividad desarrollada: Docente (5 horas) Fecha: abril de 2002 Denominación: Curso "Violencia contra la mujer en el ámbito doméstico" Centro: Centro de información a la mujer de Monachil (Granada) Organismo: Comunidad del Río Monachil (Granada) Materia: Intervención psicológica en situaciones de violencia de género Actividad desarrollada: Docente (5 horas) Fecha: 8 de enero de 2002 Denominación: Curso Psicología de la violencia Centro: Centro de la UNED de Melilla Organismo: UNED Materia: Intervención psicológica en situaciones de violencia y conflicto Actividad desarrollada: Docente (3 horas) Fecha: 27 de febrero de 2002 Denominación: Máster Oficial "Técnico superior en prevención de riesgos laborales (1ª, 2ª y 3ª Edición)" Centro: Instituto Europeo de Formación y Empleo (INEFE)

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Organismo: Consejería de Empleo y Desarrollo Tecnológico de la Junta de Andalucía Materia: Ergonomía, psicosociología, estrés y percepción del riesgo Actividad desarrollada: Docente (total en las tres ediciones, 82 horas) Fecha: años 1999, 2000 y 2001 Denominación: Máster Oficial "Técnico superior en prevención de riesgos laborales (4ª Edición)" Centro: Instituto Europeo de Formación y Empleo (INEFE) Organismo: Consejería de Empleo y Desarrollo Tecnológico de la Junta de Andalucía Materia: Ergonomía, psicosociología, estrés y percepción del riesgo Actividad desarrollada: Docente (15 horas) Fecha: año 2002 Denominación: Máster Oficial "Técnico superior en prevención de riesgos laborales (5ª Edición)" Centro: Instituto Europeo de Formación y Empleo (INEFE) Organismo: Consejería de Empleo y Desarrollo Tecnológico de la Junta de Andalucía Materia: Ergonomía, psicosociología, estrés y percepción del riesgo Actividad desarrollada: Docente (10 horas) Fecha: año 2003 Denominación: Máster Oficial "Técnico superior en prevención de riesgos laborales (6ª Edición)" Centro: Instituto Europeo de Formación y Empleo (INEFE) Organismo: Consejería de Empleo y Desarrollo Tecnológico de la Junta de Andalucía Materia: Ergonomía, psicosociología, estrés y percepción del riesgo Actividad desarrollada: Docente (20 horas) Fecha: año 2004 Denominación: Seminario Habilidades Directivas Centro: Instituto Europeo de Formación y Empleo (INEFE) Organismo: Consejería de Empleo y Desarrollo Tecnológico de la Junta de Andalucía Materia: Psicología aplicada al desarrollo de habilidades directivas Actividad desarrollada: Docente (13 horas) Fecha: 8 y 9 de junio de 2000 Denominación: Máster Psicología clínica aplicada Organismo: Asociación Española para el Avance de la Psicología (AEPAP)

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Materia: Intervención psicológica en situaciones de maltrato de la mujer: del pánico al colaboracionismo Actividad desarrollada: Docente (10 horas) Fecha: junio de 2002 Denominación: Curso "Atención al usuario de hospitales" Centro: Hospital Universitario Virgen de las Nieves de Granada Organismo: Servicio Andaluz de Salud. Consejería de Salud de la Junta de Andalucía Materia: Habilidades sociales y técnicas de actuación ante personas en “actin out” Actividad desarrollada: Docente (9 horas) Fecha: 20 al 24 de mayo de 2002 Denominación: Diplomado en criminología Centro: Facultad de Psicología de Mérida, Yucatán, México Organismo: Universidad Autónoma de Yucatán, Mérida, México Materia: Psicología Policial y Psicología de la delincuencia Actividad desarrollada: docente (30 hs.) Fecha: 21, 22, 28 y 29 de junio de 2002 Denominación: Curso "Intervención de los servicios públicos en la atención a las agresiones a las mujeres y menores" Centro: Centro de la Mujer de la Mancomunidad de Municipios del Valle de Lecrín (Granada) Organismo: Mancomunidad de Municipios del Valle de Lecrín Materia: Aspectos psicológicos de la violencia sobre mujeres y menores Actividad desarrollada: Docente (5 horas) Fecha: 28 de noviembre de 2002 Denominación: Curso "Instrumentos y Habilidades para la Organización y Gestión de Equipos de Trabajo (Dirigido a Directivos de Hospitales)" Centro: Escuela Andaluza se Salud Pública Organismo: Consejería de Salud de la Junta de Andalucía Materia: Motivación e inoculación contra el estrés Actividad desarrollada: Docente (16 horas) Fecha: 19 y 20 de mayo de 2004 (Benidorm, Alicante) Denominación: Curso "La Función Administrativa en un Entorno de Calidad Total (Dirigido a Directivos de Hospitales)" Centro: Escuela Andaluza se Salud Pública Organismo: Consejería de Salud de la Junta de Andalucía y Dirección Federal de Sanidad de Comisiones Obreras Materia: Motivación e inoculación contra el estrés Actividad desarrollada: Docente (8 horas)

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Fecha: 5 de octubre de 2005 (Benidorm, Alicante Denominación: Curso "La Función Administrativa en un Entorno de Calidad Total” (Dirigido a Directivos de Hospitales)" Centro: Escuela Andaluza se Salud Pública Organismo: Consejería de Salud de la Junta de Andalucía y Dirección Federal de Sanidad de Comisiones Obreras Materia: Motivación e inoculación contra el estrés Actividad desarrollada: Docente (5 horas) Fecha: 2 de octubre de 2006 (Madrid) Denominación: Curso "La Función Administrativa en un Entorno de Calidad Total (Dirigido a Directivos de Hospitales)" Centro: Escuela Andaluza se Salud Pública Organismo: Consejería de Salud de la Junta de Andalucía y Dirección Federal de Sanidad de Comisiones Obreras Materia: Motivación e inoculación contra el estrés Actividad desarrollada: Docente (8 horas) Fecha: 16 y 19 de octubre de 2006 (Toledo, Madrid) Denominación: Curso Drogas de uso y de abuso Centro: Centro de Formación Continua de la Universidad de Granada Organismo: Universidad de Granada Materia: Comportamiento adictivo Actividad desarrollada: Docente (2 horas) Fecha: Curso 2002-2003 Denominación: Curso Experto Universitario en Técnicas de Vida y Movimiento en la Naturaleza (1ª Edición). Centro: Centro de Formación Continua de la Universidad de Granada Organismo: Universidad de Granada Materia: El comportamiento humano ante situaciones difíciles en la naturaleza. Perspectiva psicológica Actividad desarrollada: Docente (4 horas) Fecha: Curso 2003-2004 Denominación: Curso Experto Universitario en Técnicas de Vida y Movimiento en la Naturaleza (2ª Edición). Centro: Centro de Formación Continua de la Universidad de Granada Organismo: Universidad de Granada Materia: El comportamiento humano ante situaciones difíciles en la naturaleza. Perspectiva psicológica Actividad desarrollada: Docente (3 horas)

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Fecha: Curso 2004-2005 Denominación: Curso de capacitación Ingreso de Cuerpos de Policía Local de Andalucía (XIII Promoción) Centro: Academia de Policía Local de Granada Organismo: Ayuntamiento de Granada Materia: Psicología y técnicas de intervención psicológica Actividad desarrollada: Docente (54 horas en total) Fecha: de 17 de octubre de 2000 al 19 de octubre de 2001 Denominación: Curso de capacitación Ingreso de Cuerpos de Policía Local de Andalucía (XIV Promoción) Centro: Academia de Policía Local de Granada Organismo: Ayuntamiento de Granada Materia: Psicología Actividad desarrollada: Docente (24 horas en total) Fecha: de 7 de mayo de 2001 al 26 de octubre de 2002 Denominación: Curso Intervención de los servicios públicos en la atención a mujeres víctimas de violencia de género Centro: Concejalía de la Mujer del Ayuntamiento de Salobreña Organismo: Ayuntamiento de Salobreña Materia: Aspectos psicológicos de la violencia de género. Causas Actividad desarrollada: Docente (5 horas) Fecha: 21 de marzo de 2003 Denominación: Curso Máster en Psicología Clínica Aplicada Centro: Instituto Superior de Psicología Organismo: Asociación Española para el Avance de la Psicología (AEPAP) Materia: Estrés postraumático y agresiones sexuales Actividad desarrollada: Docente (10 horas) Fecha: Curso 2004-2005 Denominación: Curso Autorregulación emocional y entrenamiento en habilidades sociales Centro: DIPEPSA, en colaboración con la Facultad de Psicología Organismo: Facultad de Psicología de la Universidad de Granada Materia: Autorregulación emocional y somatización Actividad desarrollada: Docente (5 horas) Fecha: 12 de marzo de 2004 Denominación: Curso Máster en gestión pública de la cooperación internacional y de las ONG´s (1ª edición) Centro: Facultad de Ciencias políticas y Sociología Organismo: Universidad de Granada

125

Materia: Técnicas de dirección y motivación de grupos en situaciones críticas Actividad desarrollada: Docente (10 horas) Fecha: Curso académico 2002-2003 (12 y 13 de febrero de 2003) Denominación: Curso Metodología didáctica para formación de formadores Centro: CEF Organismo: Federación Andaluza de Centros de Estudios (FACEP) Materia: Metodología Didáctica Actividad desarrollada: Dirección y docente (100 horas) Fecha: durante 1998 Denominación: Curso Supervivencia en la naturaleza. Primavera 2008 (9ª Ed.) (65 horas) Centro: Centro de Formación Continua Organismo: Universidad de Granada Materia: Desarrollo de mecanismos de afrontamiento psicológico y técnico en situaciones de supervivencia Actividad desarrollada: Dirección y docente Fecha: abril de 2008

1

CURRICULUM VITAE

(formato según criterios publicados en BOE 25-08-2001)

UNIVERSIDAD DE MÁLAGA

1. DATOS PERSONALES

NOMBRE Y APELLIDOS: MARÍA VICTORIA TRIANES TORRES.

DNI: Expedido en Málaga el

NACIDA: en Melilla,

DOMICILIO:

DIRECCIÓN PROFESIONAL: Dpcho 307, Facultad de Psicología y Educación,

Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Campus de Teatinos, Málaga.

Tfno.: 95 2132425. Fax: 95 2132635. E-mail: triatorr@uma.es

DEPARTAMENTO O UNIDAD DOCENTE ACTUAL: Departamento de Psicología

Evolutiva y de la Educación. UMA.

CATEGORÍA ACTUAL: Catedrática de la Universidad de Málaga

2

2. TÍTULOS ACADÉMICOS

Licenciada en Filosofía y Letras (Sección de Psicología) por la U. Complutense de Madrid.

Expediente Académico con calificación media de Sobresaliente. Fecha expedición 3-08-

1972. Grado en 1973.

Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación (Sección Psicología) por la U. de

Valencia, 21-12-1983.

Diploma en Psicología Pedagógica por la Escuela de Psicología y Psicotécnia de la U. de

Madrid, curso 1972-1973.

2.1. Grado y Tesis Doctoral

Memoria de Licenciatura, (1973). "Personalidad, Motivación y Connotación Semántica",

Calificación: Sobresaliente. Universidad Complutense, Madrid. (dirigida por el Dr. Vicente

Pelechano)

Tesis Doctoral: “Personalidad, Motivación y Susceptibilidad al Condicionamiento Operante

Verbal", (1983). Universidad de Valencia, Calificación: Sobresaliente cum laude. (dirigida

por el Dr. Vicente Pelechano).

3

3. PUESTOS DOCENTES DESEMPEÑADOS Y OTROS NOMBRAMIENTOS

Profesora Encargada de Curso, U. Málaga, E.U. del Profesorado de E.G.B. nivel D, 1-10-

75 al 30-9-1976.

Profesora Encargada de Curso, U. Málaga, E.U. Profesorado de E.G.B., nivel C, 1-10-76

al 30-9-1977.

Profesora Encargada de Curso, U. Málaga, E.U. Profesorado de E.G.B., nivel C2, 1-10-77

al 30-9-1980.

Profesora Encargada de Curso, U. Málaga, E.U. de Profesorado de E.G.B., nivel D, 1-10-

80 al 30-9-1982.

Profesora Agregada Contratada, U. Málaga, E.U. Profesorado de E.G.B., dedicación

exclusiva, 1-10-82 al 18-4-1985

Profesora Titular de E.U., U. Málaga, E.U. Profesorado de E.G.B., dedicación a tiempo

completo, 19-4-85 al 25-2-1988.

Catedrática de E.U. U. Málaga, E.U. Profesorado de E.G.B., dedicación a tiempo

completo, 25-2-88 hasta 18-7-2002.

Catedrática de Universidad, Facultad de Psicología, desde 19-7-2002

Profesora Tutora en la UNED. Centro Asociado de Málaga. Curso 1986 hasta 2008.

4

4. ACTIVIDAD DOCENTE DESEMPEÑADA

Psicosociología I.(Psicología de la Educación). E.U. Profesorado de E.G.B. de Málaga,

1975-88.

Psicosociología II. (Psicología Evolutiva) E.U. Profesorado de E.G.B. de Málaga, 1975-80.

Psicología de la Educación y del Desarrollo, 1er curso de los títulos de Maestro, Facultad

de Ciencias de la Educación, UMA, 1988- 1996.

Psicología de la Educación. Pedagogía. Facultad Filosofía (Sección Ciencias de la

Educación) U. de Málaga, 1988-95.

Psicología de la Instrucción. Psicopedagogía. Facultad de Ciencias de la Educación. UMA,

1997-99.

Psicología de la Educación. Psicología. Facultad de Psicología, UMA, 1995-96 hasta hoy.

Psicología de la Educación, en Complementos de Formación para Psicopedagogía,

Facultad de Ciencias de la Educación, UMA, 1998- 2003.

Curso de Doctorado: Facultad de Psicología, en los bienios 1986-88; 1987-89; 1991-93;

1992-94; 1994-96; 1998-00; 00-02, 01-03, 02-04, 03-05, 04-06, 05-07; 06-08.

Master de Postgrado. UMA. Mención de calidad: Desde 2007-08.

5

4.1. Proyectos de Innovación docente

Trianes, M.V. (Coord) “Seminario de Reflexión Docente en la Facultad de Psicología”.

Convocatoria de Proyectos de Innovación Educativa, ICE de la Universidad de Málaga.

1995-1996. Renovación en el curso 1996-97.

Trianes, M.V. (Coord). “Cómo mejorar el aprendizaje y el estudio en estudiantes

universitarios: una experiencia práctica de aplicación profesional”. ”. Convocatoria de

Proyectos de Innovación Educativa, ICE de la Universidad de Málaga. 1998-1999

Miembro del proyecto: “Seminario de reflexión docente sobre coeducación”, Muñoz, A.

(Coord). Convocatoria de Proyectos de Innovación Educativa, ICE de la Universidad de

Málaga. 1997-98. Renovación 1998-99.

Trianes, M.V. (Coord.) Abascal. J., Ríos, M., Garcia, B. y Infante, L. Cómo estimular el

empleo de estrategias de procesamiento profundo y estratégico en estudiantes de

Psicología y Educación: Eficacia de una práctica de Psicología de la Educación.

Convocatoria de Proyectos de Innovación Educativa, ICE de la Universidad de Málaga.

1999- 2000.

Trianes, M.V.; Luna, J., Escobar, M.; y Fernández, F.J. Evaluación de una estrategia

docente basada en hacer resumir y relacionar el contenido teórico –práctico de la materia

al alumnado trabajando en grupo cooperativo. Proyecto de Innovación Educativa para la

convergencia en el EEES. ICE de la Universidad de Málaga. 2007-08.

6

Miembro del proyecto PIE08-038). Ortiz, M. (Coord). Derechos humanos y acción

solidaria: una estrategia transversal en la educación universitaria. Proyecto de Innovación

Educativa para la convergencia en el EEES. ICE de la Universidad de Málaga. 2008-2010.

5. EVALUACION DOCENTE E INVESTIGADORA

QUINQUENIOS DOCENTES (UMA) SEXENIOS INVESTIGACION (MEC)

1976-80 1981-86

1981-85 1987-92

1986-90 1993-98

1991-95 1999-04

1996-00

2001-05

Complementos Autonómicos: Reconocidos seis quinquenios docentes y cuatro de

investigación en la Evaluación Básica (2004).

6. ACTIVIDAD INVESTIGADORA DESEMPEÑADA:

Proyectos de Investigación subvencionados

6.1. Como Investigadora Principal (IP).

7

“Convocatoria de Programas de Desarrollo de la Investigación e Innovación Educativa”,

Junta de Andalucía/ ICE, 1983 y 1984.

"Enseñanza de habilidades sociales en la escuela”. II Plan General de Investigación

Educativa y Renovación Pedagógica de la Junta de Andalucía. 1984-85 y renovación

1985-86.

“Intervención en la escuela y formación del profesorado". Ayudas para Consolidación de

Grupos de Investigación y Desarrollo Tecnológico. Junta de Andalucía. 1988-89 y

renovaciones hasta 1992-93

“Desarrollo socioafectivo e innovación educativa”. Ayudas para Grupos de Investigación y

Desarrollo Tecnológico de la Comunidad Autónoma de Andalucía. Junta de Andalucía.

1997-98 y renovación hasta hoy.

"Educación de la Competencia Social en la escuela en diferentes situaciones educativas:

una renovación del curriculum y del profesorado", Convocatoria Competitiva para los

Grupos de Investigación. Universidad de Málaga, 1990.

"Una intervención para educar en la escuela el ámbito socio - afectivo: Competencia

Social y Prosocial, Autoconcepto y Motivación escolar del alumno de Educación

Compensatoria", Ayudas para Investigación Educativa del Instituto Andaluz de Evaluación

Educativa y Formación del Profesorado. Sevilla. Cursos 1093-94 y 1994-95.

“Un modelo situacional de integración de tres habilidades sociales: Asertividad,

Negociación y Prosocialidad en el estudio de la Competencia Social infantil”, Dirección

General de Investigación Científica y Técnica (DGICYT, ref. PB93-0987). Ministerio de

Educación y Ciencia. 1994-1997.

8

“Evaluación de un modelo de competencia social: Habilidades, comportamientos y

valoraciones de adaptación social. Aplicaciones al empleo de Internet para educar el

dominio afectivo y social en secundaria”. (ref: BS02000-1119). Ministerio Educación y

Ciencia. Dirección General de Investigación (2001-04). Este proyecto logró dos becas de

FPI, adjudicadas a D. Francisco Javier Fernández Baena y a Dña Milagros Escobar

Espejo.

Trianes, M.V.(1999) Coordinadora de la Unidad Especializada de la Dirección General

de Universidades e Investigación de la Junta de Andalucía. Red formada por grupos de

Sevilla, Granada y Jaén. Convocatoria para Acciones Coordinadas Desarrolladas por

varios grupos de investigación. Secretaría General de Universidades e Investigación.

Junta de Andalucia. Junio 2001. Resolución de Diciembre de 2001.

Trianes, M.V. (2002-03). Directora del proyecto de investigación “Evaluación del estrés en

niños y niñas andaluces de educación primaria: Desarrollo de un modelo conceptual

complejo.” Colaboración de la Federación de Enseñanza de Andalucía de CCOO y la

donación económica de la Empresa Boeringher Ingelheim Pharmaton, Via Mulini, 6934

Lugano-Bioggio, Suiza (ver convenio). (Proyecto nº 385 según la UMA).

Trianes, M.V. (2004-05). Directora del proyecto de investigación “Efectos multivariados de

la vulnerabilidad al estrés cotidiano asociada al trastorno ADHD, en niños de 5 a 7 años y

sus familias". Segunda donación económica de la Empresa Boeringher Ingelheim

Pharmaton, Via Mulini, 6934 Lugano-Bioggio, Suiza. (Grupo HUM 378 del PAI Andaluz).

Trianes, M.V. (2005). Directora del proyecto de investigación “An evaluation of changes

in cognitive performance in schoolchildren with detected high and low stress conditions,

alter having or not having breakfast the day of the CDR-test.” Llevado a cabo en

colaboración con profesores de la Human Cognitive Neuroscience Unit (HCNU),

Northumbria University, UK y de la Cognitive Drug Research (CDR) Ltd, Goring-on-

9

Times, UK.

Trianes, M.V. (2007). IP del proyecto: "Un modelo de relaciones entre variables

familiares de riesgo, violencia escolar sufrida, estrés como mediador y consecuencias

en psicopatología e inadaptación escolares. Aplicaciones a la Educación" Dirección

General de Investigación. Ministerio de Educación y Ciencia. (Ref. SEJ2007-61447)

(2007-2010).

6.2. Como miembro de otros Proyectos de Investigación subvencionados

Miembro del proyecto: "Estudio de las ideas de los estudiantes sobre tres temas básicos

de Química, en diversos momentos del proceso de aprendizaje". DGICYT: PS87-0075,

1988-90. I,P. Aurora Rodríguez, C.U. Química Inorgánica. UMA.

Miembro del proyecto europeo: “Children´s conceptions about their and other european

nationality”. Program Human Capital and Mobility (UE). 1994-1996. I.P. Dr. Martyn Warret

(UK).

Miembro del proyecto: “¿Cómo afecta la mejora de la convivencia en dos aulas de

segundo ciclo de primaria a la autoestima y capacidad de aprendizaje de los alumnos?

Convocatoria de Investigación Educativa de la Dirección General de Evaluación Educativa

y Formación del Profesorado de la Junta de Andalucía, 1999-01.

Miembro del proyecto: “Evaluación on-line de la construcción del conocimiento profesional

promovido por los planes de estudio oficiales. Dir. Dr. Jesús de la Fuente Arias (UAL 11)

Convocatoria de Grupos de Estudio y Análisis específicos de la Unidad para la calidad de

las Universidades Andaluzas. Junta de Andalucía. 2004-4.

10

7. PUBLICACIONES: LIBROS

Trianes, M.V. (Coor) (1992). Psicología de la Educación. Elementos Auxiliares de Clase nº

44, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Málaga.

Trianes, M.V. (Coor) (1995). Psicología de la Educación para Profesores. Madrid.

Eudema-Pirámide.

Trianes, M.V. y Muñoz, A. (1994). Programa de Educación Social y Afectiva, Málaga,

Cuadernos de Puerta Nueva, Junta de Andalucía.

Trianes, M.V. (1996). Educación y Competencia Social. Un programa en el aula.

Málaga: Aljibe.

Trianes, M.V.; Jiménez, M. y Muñoz, A (1997). Competencia social: su educación y

tratamiento. Madrid: Pirámide, Col. Ojos Solares (2ª Edición).

Gallardo, J.A., Trianes, M.V. y Jiménez, M. (1998). El maltrato físico hacia la infancia:

Sus consecuencias socioafectivas. Málaga: Servicio de Publicaciones de la Universidad

de Málaga, colección Estudios y Ensayos.

Trianes, M.V. (1999). El estrés infantil. Su prevención y tratamiento. Madrid: Narcea. (3ª

edición).

Trianes, M.V. (2004). Niños con estrés. Cómo evitarlo, cómo tratarlo. Méjico, D.F.:

Coedición Alfaomega-Narcea.

11

Trianes, M.V. y Gallardo, J.A. (Coord) (1998). Psicología de la Educación y del

Desarrollo. Madrid: Pirámide. (3ª edición).

Trianes, M.V., de la Morena, L. y Muñoz, A. (1999). Relaciones sociales y prevención

de la inadaptación social y escolar. Málaga: Aljibe. (2ª edición).

Trianes, M.V. (2000). Violencia en contextos escolares. Málaga: Aljibe.

Trianes, M.V. y Fernández-Figarés, C. (2001). Aprender a ser persona y a convivir: Un

programa para secundaria. Bilbao: Descleé de Brower.

Aragón, E, García, B., Iglesias, A., Morena, L., Plata, E., Reche, C., Sánchez, A., y

Trianes, M.V. (2003). Educar para la convivencia. Consejería de Educación y Ciencia:

Junta de Andalucía.

Trianes, M.V. (2003). O stress na Infancia. Prevençao e tratamento. Porto: ASA

Ediçoes. Portugal.

AAVV (2005). Evaluación en línea de la construcción del conocimiento profesional,

promovido desde las titulaciones oficiales. Edición de la Unidad para la Calidad de las

Universidades Andaluzas.

Trianes, M.V. y Gallardo, J.A. (Coord) (2004). Psicología de la Educación y del

Desarrollo en contextos escolares. Madrid: Pirámide.

De la Fuente, J. Sánchez, M.D., Peralta, F.J. y Trianes, M.V. (2007). Cuestionario para la

evaluación de los problemas de convivencia escolar CPCE. Manual técnico de aplicación

e interpretación. Madrid: EOS, Instituto de Orientación Psicológica. (978-84-9727-248-3)

12

De la Fuente, J. Sánchez, M.D., Peralta, F.J. y Trianes, M.V. (2007). Cuestionario para la

evaluación de los problemas de convivencia escolar CPCE. Versión alumno/a. Madrid:

EOS, Instituto de Orientación Psicológica. (978-84-9727-249-0).

De la Fuente, J. Sánchez, M.D., Peralta, F.J. y Trianes, M.V. (2007). Cuestionario para la

evaluación de los problemas de convivencia escolar CPCE. Versión profesor/a. Madrid:

EOS, Instituto de Orientación Psicológica. (978-84-9727-250-6).

Trianes, M.V.; Jiménez, M. y Muñoz, A. (2007). Las relaciones sociales en la infancia y

en la adolescencia y sus problemas. Madrid: Pirámide, Col. Ojos Solares.

De la Fuente, J. Sánchez, M.D., Peralta, F.J. y Trianes, M.V. (2008). Questionnarie for the

assessment for school maladjustment problems. Users Manual. (63 pp.) Education &

Psychology, e-Publishing: www.education-psychology.com/e-Publishing.

De la Fuente, J. Sánchez, M.D., Peralta, F.J. y Trianes, M.V. (2008). Questionnarie for the

assessment for school maladjustment problems. Student form. (9 pp.) Education &

Psychology, e-Publishing: www.education-psychology.com/e-Publishing.

De la Fuente, J. Sánchez, M.D., Peralta, F.J. y Trianes, M.V. (2008). Questionnarie for the

assessment for school maladjustment problems. Teacher form. (11 pp). Education &

Psychology, e-Publishing: www.education-psychology.com/e-Publishing.

8. PUBLICACIONES: ARTICULOS DE REVISTA.

Trianes, M.V. (1984). Condicionamiento Operante Verbal y la variable "consciencia".

Análisis y Modificación de Conducta, 10, pp 331-346.(Comunicación presentada en el 1º

13

Symposium Nacional de Terapias Cognitivas y Conductuales en Psicopatología Infanto-

juvenil, Málaga).

Trianes, M.V. (1985). Personalidad, Motivación y el Condicionamiento Operante Verbal.

Análisis y Modificación de Conducta, 27, pp 101-129.

Trianes, M.V. (1988). Enseñanza de Competencia Social en la Escuela: Breve Revisión

crítica de los trabajos de Spivack y Shure. Anuario de la U.N.E.D de Málaga, II, pp 163-

188.

Trianes, M.V.(1989). Modelos de intervención tecnológico-aplicada en la escuela. INFAD,

1, pp 58-68.

Trianes, M; Rivas, T. y Muñoz, A. (1990). Una intervención psicoeducativa sobre las

habilidades de Solución de Problemas Interpersonales en Preescolar. Análisis y

Modificación de Conducta, 16 (50), pp 587-625.

Trianes, M; Rivas, T. y Muñoz, A (1991). Eficacia Diferencial de una intervención sobre

Habilidades de Solución de Problemas Interpersonales en niños preescolares inhibidos e

impulsivos. Análisis y Modificación de Conducta, 17 (56), pp 895-916.

Muñoz, A; Trianes, M.V. y Jiménez, M. (1994). Una propuesta de educación de la

competencia para las relaciones interpersonales a través del nuevo curriculum

educativo. Infancia y Sociedad, 24, pp 49-77.

Trianes, M.V. (1994). Educación de competencia para las relaciones interpersonales en

niños de compensatoria. Infancia y Sociedad, 27-28, pp 261-282.(comunicación en el II

Congreso “Educación, Desarrollo y Derechos de los niños,” Abril, Madrid).

14

Trianes M.V.; Muñoz, A.; Sánchez, A; y Reche, M.C. (1996). El Programa de Educación

Social y afectiva, en Educación Compensatoria. Bordón, 48 (2), pp 185-201.

Trianes, M.V.; De la Morena, L. y Sánchez, A. (1996). Fiabilidad, componentes

principales y convergencia entre diferentes medidas sociométricas y diferentes agentes

evaluadores. Boletín de Psicología, 51, pp 1-31.

Trianes, M.V.; Muñoz, A. y Jiménez, M. (1996). Importancia de la situación en la

solución a problemas interpersonales hipotéticos según la edad. Infancia y Aprendizaje

75, pp 107-123.

Trianes, M.V. (1996). ¿Se pueden conseguir unas relaciones interpersonales de calidad

dentro del aula? Breve historia de una línea de trabajo, Cultura y Educación, 3, 37-48.

Muñoz, A.; Trianes, M.V. y Jiménez, M. (1996). Promoción del desarrollo afectivo y social:

una línea de intervención psicoeducativa, Apuntes de Psicología, 47, 81-97.

Trianes, M.V. y Muñoz, A. (1997). Prevención de violencia en la escuela: una línea de

intervención. Revista de Educación, 313, pp. 121-142.

Trianes, M.V. y Gallardo, J.A. (1997). Influencia del sexo y la edad en las repercusiones

psicológicas de los niños maltratados físicamente. Psicothema, 9 (3), pp. 473-485.

Trianes, M.V., Muñoz, A., y Jiménez, M. (1998). Problemas hipotéticos y status

sociométrico: Un análisis situacional de las estrategias. Escritos de Psicología, 2, 13-26.

Gallardo, J.A. y Trianes, M.V. (1999). Impacto del robo y de la fuga en niños maltratados

físicamente. Revista de Psicología General y Aplicada, 52 (4), 537-550.

15

Trianes, M.V. Muñoz, A. y Sánchez, A. (2001). Educar la convivencia como prevención de

violencia interpersonal: perspectiva de los profesores. Revista Interuniversitaria de

Formación de Profesorado, 41, 73-93.

Trianes, M.V. y García- Correa, A. (2002). Educación socioafectiva y prevención de

conflictos interpersonales en los centros escolares. Revista Interuniversitaria de Formación

de Profesorado, 44, 175-189.

Trianes, M.V. y Fernández-Figarés, M.C. (2002). Aprender a convivir. Cuadernos de

Pedagogía, 317, 78

Trianes, M.V., Blanca, M.J., Muñoz, A., García, B., Cardelle-Elawar, M. y Infante, L.

(2002). Relaciones entre evaluadores de la competencia social en preadolescentes:

profesores, iguales y autoinforme. Anales de Psicología, 18(2), 197-214.

Abascal, J. y Trianes, M.V. (2002). Análisis psicométrico y estructural del WEQ

(Cuestionario de Experiencias del Wisconsin). Metodología de las Ciencias del

Comportamiento, Volumen Especial, 6-9

Muñoz, A.., Trianes, M.V.., Hierrezuelo, L., y de la Morena, L. (2003). Escala de

agresividad y clima escolar: Resultados de su aplicación en educación secundaria.

Encuentros en Psicología Social, 1(2), 168-171.

Trianes, M.V., Galindo, A., Infante, L.,y Morales, F. (2003). Acontecimientos estresantes

violentos en secundaria y su relación con el Autoconcepto social. Encuentros en

Psicología Social, 1(4), 122-125.

16

Sánchez, M.D., Peralta, F.J., de la Fuente, J., Trianes, M.V. (2003). Relaciones entre

Autoconcepto social auto-informado y competencia social percibida por el profesorado.

Revista Galego-Portuguesa de Psicología e Educación, 8(10), 680-689.

De la Fuente, J., Trianes, M.V., Sánchez, M.D. y Peralta, J. (2003, Septiembre).

Interdependencia entre el tipo de familia y variables del comportamiento social. VII

Revista Galego-Portuguesa de Psicología e Educación, 8(10), 668-679.

Trianes, M.V., Cardelle-Elawar, M., Blanca, M.J. y Muñoz, A. (2003). Contexto social,

género y competencia social autoevaluada en alumnos andaluces de 11-12 años. Revista

Electrónica de Investigación Psicoeducativa y Psicopedagógica, 2(1), 38-55. J. Peralta, M.D. Sánchez, M.V. Trianes y J.de la Fuente. (2003). Estudio de la validez

interna y externa de un cuestionario sobre conductas problemáticas para la convivencia

según el profesor. Psicologia, Saúde & Doenças, 4(1), 83-96.

Trianes, M.V., Blanca, M.J., García, J. y García, B. (2003). Competencia social en

alumnos con necesidades educativas especiales: Nivel de inteligencia, edad y género.

Revista de Psicología General y Aplicada, 56(3), 325-338.

Wesnes, K., Zagara, K., Trianes, M.V., Maldonado, E., Ambrosetti, L., Goford, J.

(2004). Cognitive effects of stress in Andalucian children aged 8 to 12 years.

Supplement to Journal of Psychopharmacology, 18, (3), 2004. The abstract is indexed

as TB11, page A44.

De la Fuente, J., Justicia, F., Casanova, F., Trianes, M.V: (2005). Percepción sobre la

construcción de competencias académicas y profesionales en psicólogos. Revista de

Investigación Psicoeducativa, 3 (1), 3-24. ISSN:1696-2095/AL-312-02

17

Blanca, M.J. Sánchez, C. y Trianes, M.V., (2005) Cuestionario de evaluación de

estereotipos negativos de vejez. Revista Multidisciplinar de Gerontología, (15) 4, 212-220.

Trianes, M.V., Blanca, M.J., de la Morena, L., Infante, L., y Raya, S. (2006). Un

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su relación con variables sociodemográficas en personas mayores de 65 años. Revista

Española de Geriatría y Gerontología. Aceptado para publicarse

Maldonado, E., Trianes, M.V., Cortes, A., Moreno, E. y Escobar, M. (2009). Respuesta

de cortisol salivar a un estresor psicosocial en niños con trastorno por déficit de

atención/hiperactividad: diferencias entre subtipos diagnósticos. The Spanish Journal of

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(2009). Estudio psicométrico inicial del Inventario Infantil de Estresores Cotidianos

(IIEC). Psicothema. En prensa.

19

Enviados:

Sánchez, A.M., Trianes, M.V. y Rivas, M.T. Eficacia de una intervención psicoeducativa

longitudinal con el Programa de Educación de la Competencia Social en Alumnado de

primaria (PECSA). En proceso de corrección según revisores. Infancia y Aprendizaje.

Trianes, M. V., Fernández, F.J. y Escobar, M. ¿Debe la Psicología de la Educación

abrirse a contenidos del ámbito social y moral de la educación? Una propuesta y nueva

definición. Revista Publicaciones. En proceso de revisión. Noviembre 2008.

Fernández, F.J.; Trianes, M.V., de la Morena, L., Escobar, M., Infante, L. y Blanca,

M.J. Estudio sobre violencia escolar cotidiana. Desarrollo de un instrumento de

evaluación” (CUVECO). Enviado a Anales de Psicología, Julio, 2008.

Escobar, M., Trianes, M.V., Cowie, H., Miranda, J. y Fernandez, J.F. Peer acceptance

and emotional indicators in children: Modulating variables. Enviado a Psicothema.

Marzo 2009.

Escobar, M.,Trianes, M. V., Fernández, F. J. y Miranda, J. Inadaptación socioemocional,

estrés cotidiano y afrontamiento en escolares considerando diferencias de género y edad.

Enviada a la Revista Latinoamericana de Psicología. Enero 09.

Escobar, M., Trianes, M.V., Cowie, H., Fernández, F.J., & Miranda, J. Is there evidence of

gender and age differences on the relationship between daily stress and child emotional

adjustment? Enviado a la revista Psychological Report. Marzo 09.

Infante, L., Trianes, M.V. y Blanca, M.J: Cuestionario de autoconcepto social: Propiedades

psicométricas. Enviado a la Revista Latinoamericana de Psicología. Abril, 09

20

9. OTRAS PUBLICACIONES:

9.1. Capítulos de libros y congresos publicados

Pelechano, V. y Trianes, M.V.(1981). Efecto Greenspoon, Motivación, y Personalidad:

Primeros resultados de un diseño sistemático. En V. Pelechano (Comp.): Intervención

Psicológica (pp 155-180). Valencia: Alfaplús. (Comunicación presentada en la Reunión

Internacional de Psicología Científica, Alicante)

Trianes, M.V. (1987). Psicología Comunitaria en la Escuela Infantil. En J. Mayor (Dir).

Psicología en la Escuela Infantil (pp 689-716). Madrid: Anaya.

Trianes, M.V.(1988). Teorías psicológicas que sustentan la educación. En Varios Autores.

El Curriculum: Fundamentación y Modelos. El Modelo Ecológico (pp 59-126). Málaga:

Innovare.

Trianes, M.V. (1988). El Método de la observación. En A. Aguirre, (Ed). Prácticas de

Psicología de la Educación (pp.57-74). Barcelona: PPU.

Trianes, M.V.(1988).Cognitivismo. En A. Aguirre (Ed). Diccionario de Psicología para

educadores (pp. 79-82). Barcelona: PPU.

Trianes, M.V.(1988).Estilos Cognitivos. En A. Aguirre (Ed). Diccionario de Psicología para

educadores (pp. 155-159). Barcelona: PPU.

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Trianes, M.V. (1989).Educación para la Salud Mental en las primeras edades. En A.

Gervilla. (Ed). Didáctica aplicada a la Escuela Infantil, (Vol. I: pp 363-395). Málaga: Edinfor.

Trianes, M.V. (1992). La psicología de la educación como disciplina y sus relaciones con

la psicología escolar y la psicología de la instrucción. En M.V. Trianes, (Coor) Psicología

de la Educación (pp 11-36). EAC, nº 44, Universidad de Málaga.

Trianes, M.V. (1992). El enfoque conductual del aprendizaje, en M.V. Trianes (Coor).

Psicología de la Educación (pp 177-206). EAC nº 44, Universidad de Málaga.

Trianes, M.V. (1992). Educación de la competencia social y los comportamientos

prosociales en la escuela. En M.V. Trianes (Coor). Psicología de la Educación (pp 635-

662). EAC, nº 44, Universidad de Málaga.

Trianes, M.V. (1992). Una propuesta basada en la experiencia de objetivos e instrumentos

para educar la Competencia Social del escolar. En C. Borrego de Dios (Ed). Curriculum y

Desarrollo Socio-Personal, (pp.169-179). Sevilla: Alfar.

Trianes, M.V. (1995). La Psicología de la Educación en el contexto de la ciencia

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Trianes, M.V. (1995). El aprendizaje jerárquico acumulativo de R.M. Gagné. En M.V.

Trianes (Coor). Psicología de la Educación para Profesores (pp 137-154). Madrid:

Eudema.

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tecnología de enseñanza. En M.V. Trianes (Coor). Psicología de la Educación para

Profesores. (pp 95-120). Madrid: Eudema.

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406). Sevilla: Eudema.

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para Profesores: Evolución y forma actual. En M. Marín y F.J. Medina (Comps.),

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573). Sevilla: Eudema.

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conductual y social. En M.V. Trianes y J.A. Gallardo (Coords) (1998). Psicología de la

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Granada. ISBN13: 978-84-8491-873-8

Trianes, M.V., Peralta, F.J., Sánchez, M.D., y de la Fuente, J. (2007). Variables

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J.J. Gázquez, Pérez. M.C., A.J. Cangas y N. Yuste (Eds.): Situación actual y

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Escobar, M., Fernández, F.J., Trianes, M.V., y Muñoz, A. (2008). Diseño de asignatura

virtual: Mejora de la convivencia en los centros escolares. Prevención de conflictos

interpersonales. M.P. Bermúdez y M.T. Ramiro (comp.), Evaluación de la calidad de la

educación superior y de la investigación (VFORO), (p. 135). Edita U. del País Vasco UGR

y MEC (ISBN: 978-84-691-3972-1).

Escobar, M., Fernández, F. J. y Trianes, M. V. (2009). Estrés cotidiano autopercibido en

alumnado de educación primaria autóctono e inmigrante. Servicio de Publicaciones de la

Universidad de Almería. ISBN 978846919787-5.

9.2. Publicaciones Varias

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1984.

PROLOGO al libro de J.A. Gallardo Cruz (1988). Malos tratos a los niños, Madrid: Narcea.

30

PROLOGO al libro de F. Lopez Baena (1988). “Informacion, actitudes y conducta sexual

en profesores de E.G.B”. Cuadernos de Puertanueva, Junta de Andalucía.

PROLOGO al libro de I. Mojas (2000). La timidez en la infancia y en la adolescencia.

Madrid: Pirámide.

BOOK REVIEW: Trianes, M.V. (1996). The handbook of child language, Edited by P.

Fletcher y B. McWhinney, Oxford: Blackwell, First Language, 15 (45), pp 135-140.

BOOK REVIEW: Trianes, M.V. y Giménez, A. (2000). Cognitive and instructional

processes in history and the social sciences. Edited by M. Carretero y J.F. Voss, Hillsdale,

NJ: LEA, The European Journal of Cognitive Psychology, 12, pp. 134-138.

Trianes, M.V. (2001). Cómo educar la convivencia para prevenir la violencia y los

conflictos interpersonales. Cuadernos del Alalba, 220, 12-14.

Trianes, M.V. (Junio, 2006). Participación en mesa redonda en Convivencia escolar y

cohesión social. VIII Escuela de Verano. Federación de Enseñanza de CCOO. Tarragona.

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21).

Trianes, M.V., Hierrezuelo, L., Rores, F., Usagre, D. y Villar, M.D. (2006). El alumnado

opina: una valoración del sistema educativo en Andalucía. Cuadernos FIES nº 5, Octubre,

pp. II-XII.

31

10. COMUNICACIONES Y PONENCIAS INVITADAS EN CONGRESOS NACIONALES

Trianes, M.V. (1981). Efecto Greenspoon, Personalidad y Motivación. Reunión

Internacional de Psicología Científica: Psicología y Procesos de Socialización, Alicante,

Universidad de Valencia. (Publicada en Pelechano (Comp.), Valencia: Alfaplus, pp.155-

180).

Trianes, M.V. (1984). Condicionamiento Operante Verbal y la variable Conciencia. I

Symposium Nacional de Terapias Cognitivas y Conductuales en Psicopatología Infanto-

juvenil, Málaga. (Publicado en Análisis y Modificación de Conducta, p. 331-348. 1985).

Trianes, M.V. (1984). La Expresión Dinámica: Una asignatura globalizadora en la

formación del profesorado de E.G.B. Primeras Jornadas de Educación Preescolar: La

globalización en la enseñanza preescolar. Málaga: E.U. de Formación del Profesorado de

E.G.B. (Libro de Actas, pp.251-255).

Trianes, M.V. (1986). Educación Preescolar, Los Programas Renovados: Valoración y

Alternativas. Jornadas de Revisión y Análisis de los Programas Renovados de Preescolar.

Madrid: M.E.C.

Trianes, M.V. (1988). Una intervención de mejora de la competencia social de los

preescolares: primeros resultados. A.E.T.C.O. Congreso anual. Gandía

Trianes, M.V. y Muñoz,A. (1989). Análisis de la percepción social en edades preescolares

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Lou, M.A. (Eds), Actas II Congreso Educación y Sociedad (pp.119-128). Granada.

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Muñoz, A. y Trianes, M.V. (1989). Entrenamiento en solución de problemas

interpersonales en la escuela: aportaciones a la evaluación, II Encuentro Ibérico de

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Trianes, M.V. (1990, Noviembre). El status sociométrico, la apreciación de agentes

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2008). Aceptación de los iguales y variables de inadaptación socioemocional en el

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del proyecto: Elaboración de perfiles de alumnos con riesgo de experimentar violencia

escolar cotidiana a partir de variables del contexto socioafectivo, escolar y familiar.

Comunicación presentada al I Congreso Nacional sobre Convivencia y Resolución de

Conflictos en Contextos Socioeducativos. UMA. Málaga.

10.1. Ponencias por invitación

Trianes, M.V. (1994, Febrero). “Un Programa de intervención en Habilidades Sociales” (4

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en Enseñanzas Primarias y Secundarias. CSIF- Instituto Andaluz de Evaluación Educativa

y Formación del Profesorado, 7-12 Febrero, Málaga.

Trianes, M.V. (1997, Marzo). “Introducción, objetivos y procedimientos para trabajar en el

ámbito afectivo y social.” IV Jornadas Pedagógicas. “Orientación Educativa y Acción

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Tutorial” (3 horas). Sindicatos CSI-CSIF. Instituto Andaluz de Evaluación Educativa y

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desarrollo de habilidades sociales. Congreso Nacional: “La convivencia en los centros

escolares: Nuevos retos”. Gijón: UNED. Publicada en Actas del Congreso Nacional: la

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actas de congreso.

Trianes, M.V. (2001, Abril). Educación para la convivencia: Prevención de las conductas

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Málaga: Centro Clínico Los Naranjos. Publicada en Libro de Actas, pp. 10-12.

Trianes, M.V. (2001, Mayo). Programas de habilidades sociales para la mejora de

estrategias de convivencia y disciplina. Jornadas de Educación en Valores y Convivencia:

Diversidad, Interculturalidad en centros escolares. Ceuta: CCOO y Consejería Educación y

Cultura.

Trianes, M.V. (2001, Junio). Prevención de los conflictos escolares a través de la

Educación de la convivencia. Jornadas sobre Educación Secundaria. Málaga: CCOO y

Universidad de Málaga.

Trianes, M.V. (2002, Marzo). Intervención psicoeducativa en la convivencia: dos

programas cognitivos- conductuales. En Jornadas sobre Habilidades Sociales. Valladolid:

Universidad de Valladolid. Publicada en M.I. Monjas (Coord.). Jornadas sobre habilidades

sociales: la competencia personal y social, presente y futuro (pp.59-70). Ver capítulos de

libros y actas de congreso.

45

Trianes, M.V. (2003, Marzo). “Estrés infantil: causas, consecuencias, orientaciones”.

Ponencia en el 1º Symposium: “Repercusiones orgánicas del estrés en los niños”.

Organizado por la Academia de Pediatría de Méjico y el Instituto de Pharmaton. En tres

ciudades de Méjico: Méjico D.F., Monterrey y Guadalajara.

Trianes, M.V. (2003, Septiembre). “Estrés infantil: causas, consecuencias, orientaciones”.

Ponencia en el Primer Symposium Internacional sobre “Alimentación, infección y estrés en

pediatría.” Organizado por la Sociedad Boehringer Ingelheim y la Fundación Venezolana

contra la parálisis infantil. Caracas (Venezuela).

Trianes, M.V., (2003, Septiembre). “Desarrollo y aplicación de programas.” En: La

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Torrent, Valencia. Publicada en Actas de las XIV J.M. de Psicopedagogía (pp. 81-100).

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congreso.

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Trianes, (Octubre, 2004). Ponente en: Contextos de la Violencia Juvenil en España. VIII

Reunión Internacional sobre Biología y Sociología de la violencia: Violencia y Juventud.

Publicada en AAVV. Es posible un mundo sin violencia (pp. 229-242). Centro Reina Sofía

para el Estudio de la Violencia, y Generalitat Valenciana. Trianes, M.V. (Julio, 2005). Ponencia en simposio titulada: “Inadequate socialisation of

aggressive behaviour and deficient social and scholar adaptation.” 9th European Congress

of Psychology. Granada.

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Trianes, M.V. (Mayo, 2005). Mejora de la Convivencia en centros educativos. Participación

en mesa redonda: ¿Aulas enfermas? VII Jornadas Autonómicas de la Asociación

Castellano y Leonesa de Salud Mental (A.C.L.S.M.). Salamanca.

Trianes, M.V. (Noviembre, 2005). Violencia interpersonal de intensidad media o leve en

contextos escolares: su prevención mediante mejora del clima de convivencia. Congreso

de la Universidad Internacional Menendez Pelayo (UIMP), Tenerife, Islas Canarias.

Trianes, M.V. (2007). Los planes de convivencia como herramientas para prevenir

conflictos escolares. Jornadas Europeas sobre Convivencia Escolar. Consejería de

Educación y Cultura, Murcia.

CONGRESOS Y SEMINARIOS DOCENTES

Escobar, M., Trianes, M.V., Fernández, F.J., y Luna, J. (2008, Septiembre). Evaluación de

una estrategia docente basada en hacer resumir y relacionar el contenido teórico- práctico

de la material al alumnado trabajando en grupo cooperativo. Comunicación presentada en

V Foro de Evaluación de la Calidad de la Educación Superior y de la Investigación. San

Sebastián.

Escobar, M., Fernández, F.J., Trianes, M.V., y Muñoz, A. (2008, Septiembre). Diseño de

asignatura virtual: Mejora de la convivencia en los centros escolares. Prevención de

conflictos interpersonales. Poster en V Foro de Evaluación de la Calidad de la Educación

Superior y de la Investigación. San Sebastián.

47

11. POSTER Y COMUNICACIONES EN CONGRESOS INTERNACIONALES

Trianes, M.V. y Giménez, A. (1989). Measures convergence within different sociometric

tests, different agents and different situations. Third European Conference on Learning and

Instruction, E.A.R.L.I. Madrid

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International Symposium Research on Effective and Responsible Teaching. Friburgo

(Suiza).

Muñoz, A.; Trianes, M.V. y Rivas, T.(1990, Septiembre). A naturalistic observation coding

system related to sociometric status, applied to classroom interactions at preschool level.

International Symposium Research on Effective and Responsible Teaching, Friburgo

(Suiza).

Giménez, A. y Trianes, M. V. (1990, Septiembre). Learning and representing knowledge

from person perception. International Symposium Research on Effective and Responsible

Teaching, Friburgo (Suiza).

Trianes, M. V. y Giménez, A. (1990, Septiembre). Relations among Motivation, Learning

Strategies, Attitudes to de Subject -matter Contents, Previus Knowledge and Academical

Succes in university studens. International Symposium Research on Effective and

Responsible Teaching. Friburgo (Suiza).

Trianes, M.V.; Gallardo, J.A. y Muñoz, A. (1992, Septiembre). Socioeconomic and mental

health problems related to child maltreatment, Vª European Conference on Developmental

Psychology, Sevilla. (Libro de resúmenes, p.675).

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sociometric status in preschool children, Vª European Conference on Developmental

Psychology, Sevilla. (Libro de Abstracs, p.569).

Jiménez, M.; Trianes, M.V. y Sánchez A.M. (1995, Agosto). Girl´s and boys´ differences in

peers, teachers and self-reports on social competence. 6th European Conference for

Research on Learning and Instruction, Nimega (Holanda). (Libro de Abstracts, pp. 156).

Trianes, M.V.; Muñoz, A. y Sánchez, A. (1995, Agosto). A social Competence Program to

prevent racism and xenophopia, European Conference for Research on Learning and

Instruction, Nimega (Holanda). (Libro de Abstracts, p. 211).

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Universidad de Londres.

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cortisol levels and child psychopathology. Third international conference on child and

adolescent psychopathology. Comunicación oral. Universidad de Londres.

12. TESIS DOCTORALES DIRIGIDAS

Muñoz, A. (1992). Enseñanza de Solución de Problemas Interpersonales en Preescolar

con el Programa de Spivack y Shure, Tesis doctoral, Septiembre, Universidad de Málaga,

Apto cum Laude. (microficha nº 109, 1994).

Jiménez, M. (1992). Promoción de las Habilidades de Solución de Problemas

Interpersonales y Prevención de la Inadaptación Social en el Ciclo Medio Tesis doctoral,

Diciembre, Universidad de Málaga, Apto cum Laude. (microficha nº 123, 1994).

Gallardo, J.A, (1993). Impacto del maltrato físico en el ámbito socioafectivo de niños de

edad escolar, Tesis doctoral, Universidad de Málaga. Apto por unanimidad. (microficha nº

96, 1994).

Abascal, J. (1996). Variables psicológicas que predicen la Susceptibilidad Hipnótica en

sujetos voluntarios, Tesis doctoral, Universidad de Málaga. Apto cum laude.(microficha nº

192, 1997).

García, J. (1997). Competencia social en el retraso mental: Diferencias debidas al grado

de deficiencia, la edad y el género. Tesis doctoral, Universidad de Málaga. Apto cum laude

58

Peralta, J. (2004). Estudio de los problemas de convivencia escolar en estudiantes de

secundaria. Tesis doctoral. Universidad de Málaga. Sobresaliente cum laude, unanimidad.

Sánchez, C. (2004). Estereotipos negativos de vejez y su relación con variables

sociodemográficas, psicosociales y psicológicas. Tesis doctoral. Universidad de Málaga.

Sobresaliente cum laude, unanimidad.

Infante Cañete, L. (2005). Cuestionario de autoconcepto social: justificación y propiedades

psicométricas. Tesis doctoral. Universidad de Málaga. Sobresaliente cum laude,

unanimidad.

Sánchez Roda, Mª Dolores (2005). Creencias sobre razonamiento moral y conflicto en

adolescentes con problemas de adaptación escolar. Tesis doctoral. Universidad de

Málaga. Sobresaliente cum laude, unanimidad.

Sánchez, A. M. (2005). Una intervención psicoeducativa sobre competencia social en

alumnado de 9 a 15 años. Su evaluación con un diseño longitudinal. Tesis doctoral.

Universidad de Málaga. Sobresaliente cum laude, unanimidad.

Fernández Baena, F.J. (2007). Estrés, riesgo familiar e inadaptación socioemocional y

escolar en la infancia. Tesis doctoral. Universidad de Málaga. Sobresaliente cum laude,

unanimidad.

Escobar Espejo, M. (2008). Aceptación sociométrica e inadaptación socioemocional en la

infancia: Modelos predictivos. Tesis doctoral con mención de doctorado europeo.

Universidad de Málaga. Sobresaliente cum laude por unanimidad.

59

Morales Rodríguez, Francisco Manuel (2008). Evaluación del afrontamiento infantil:

estudio inicial de las propiedades de un instrumento. Tesis doctoral. Universidad de

Málaga. Sobresaliente cum laude por unanimidad.

12.1. Memorias de Licenciatura

López Baena, F. (1987). Información, actitudes y conducta sexual en profesores de

E.G.B.: Un estudio correlacional. EEUU de Formación del Profesorado de E.G.B.

Universidad de Málaga. Sobresaliente (Publicada en Málaga: Editorial Puerta Nueva de la

Delegación de Educación de la Junta de Andalucía).

Infante Cañete, L. (2003). Validación de un instrumento sobre autoconcepto social.

Facultad de Psicología, Universidad de Málaga. Sobresaliente por unanimidad.

Morales, F. (2005). Estrategias de afrontamiento y estrés cotidiano autopercibido:

Diferencias debidas a edad, sexo y nivel de estrés. Facultad de Psicología, Universidad de

Málaga. Sobresaliente por unanimidad.

Raya, S. (2005). Fiabilidad, validez y propiedades psicométricas de dos cuestionarios que

evalúan el clima de clase y violencia percibida en adolescentes Facultad de Psicología,

Universidad de Málaga. Sobresaliente por unanimidad.

Escobar, M. (2007). Estrés cotidiano autopercibido e inadaptación socioemocional en

alumnado de primaria de baja aceptación sociométrica. Facultad de Psicología,

Universidad de Málaga. Sobresaliente por unanimidad.

60

12.2 Dirección de trabajos de investigación tutelados (TRIT)

Ana Sánchez de las Matas Jurado (2001). Eficacia de una intervención basada en

aprendizaje cooperativo para mejorar el clima de la clase, la cooperación, el conocimiento

de SPI y el rendimiento escolar. Facultad de Educación. Universidad de Málaga.

Sobresaliente.

Lidia Infante Cañete (2001). Cómo afecta el trabajo cooperativo al clima de la clase.

Universidad de Málaga. Facultad de Psicología. UMA. Notable.

Antonio Cortés Ramos (2002). Teoría de la mente en niños hiperactivos/ impulsivos de

educación preescolar. Facultad de Psicología. UMA. Sobresaliente.

Fran Morales Rodríguez (2003). Evaluación de una intervención para promover

voluntariado. Facultad de Psicología. Universidad de Málaga. UMA. Sobresaliente.

Fco Javier Fernández Baena (2005). Un cuestionario para evaluar la violencia escolar

en educación secundaria. Facultad de Psicología. Universidad de Málaga. UMA.

Sobresaliente.

Milagros Escobar (2006). Estrés cotidiano autopercibido e inadaptación en alumnado

de primaria rechazado por sus iguales. Facultad de Psicología. Universidad de Málaga.

UMA. Sobresaliente.

Beatriz Segura (2006). Estrés cotidiano autopercibido e inadaptación en alumnado de

educación primaria. Facultad de Psicología. Universidad de Málaga. UMA. Sobresaliente.

61

Rafael Garrido (2007). Estrés sufrido por alumnado norteafricano en condiciones

familiares difíciles: su impacto en variables protectoras y de riesgo. Un estudio

exploratorio. Facultad de Psicología. Universidad de Málaga. UMA. Sobresaliente.

Ana Beneytez Maesa (2008). Estilo educativo familiar, estrés autoinformado,

psicopatología y rendimiento académico en alumnado de 6-12 años de estatus

socioeconómico bajo. Facultad de Psicología. Universidad de Málaga. UMA. Sobresaliente

Cira Carrasco Romero (2009). Predicción de adaptación social a partir del clima social,

comportamiento prosocial y violencia escolar autoinformadas en alumnado de 8-10

años. Facultad de Psicología. Universidad de Málaga. UMA. Sobresaliente

13. CURSOS Y SEMINARIOS IMPARTIDOS

13.1. Cursos y seminarios diversos

Miembro del Seminario Permanente de Orientación Escolar, del I.C.E. de Málaga:

"Revisión y Validación de las Baterías de Tests utilizadas en Málaga para la Orientación

Escolar", Curso 1979-80.

Miembro del Proyecto "Renovación del Profesorado de las E.U. de Magisterio en su propio

aula", I.C.E. de Málaga. Curso 1983-84.

Impartición de diversos cursos en el I.C.E. de Málaga, sobre Modificación de Conducta en

la escuela, durante los cursos 1982 y 83.

62

Ponente de dos cursos sobre "Revisión de programas de enseñanza de habilidades

sociales en instituciones educativas" y “Entrenamiento en habilidades sociales en la

educación infantil, primaria y secundaria” de 20 horas cada uno, en la escuela de verano

de la S.A.F.A, Ubeda, en Julio de 1989 y 1991.

Ponente del Curso “Educación y desarrollo de la capacidad de razonamiento y de las

relaciones sociales en el alumno”. En Curso básico de Especialización en

Psicopedagogía, Orientación y Educación Especial. Colegio de Médicos de Málaga. 1996.

Participación en Mesa redonda sobre: “Psicología de la Educación y Pobreza”. Facultad

de Psicología, UMA (1996).

13.2. Participación en Seminarios científicos

Participante en el Seminario de Expertos: “Niños y niñas rechazados en el contexto

escolar.” Universidad de les Illes Balears, Mallorca. (2006).

Trianes, M.V. Un modelo complejo para explicar los efectos de la baja aceptación

sociométrica. Seminario científico Aceptación y Rechazo entre iguales: Nuevas

aportaciones para su conceptualización, evaluación e intervención. Celebrado en la

Facultad de Educación y Trabajo Social de Valladolid, los días 25 y25-10-2007.

Miembro del Comité de Expertos en voluntariado para el Proyecto de promoción de

voluntariado en centros de educación secundaria. Obra social La Caixa. Barcelona (17-10-

2008).

63

13.3. Trasferencia de resultados y materiales. (Formación de profesorado en los Programas de Educación para la convivencia Trianes,

1996; Trianes y Fernández- Figarés, 2001)

Trianes, M.V; Muñoz, A. y Jiménez, M.(1991). Programa de Educación Compensatoria,

del Plan Provincial de Formación del Profesorado de Málaga, con el curso:" Un Programa

de Competencia Social y Educación Personal." aprobado en el año 1991 por la Junta de

Andalucía (40 horas). Málaga.

Trianes, M.V. (1992). Ponente en el curso “Educación social y personal del alumno de 5º y

6º de EGB” (Código 00192), 40 horas, CEP de Málaga,.

Trianes, M.V. (1993). Ponente participante del seminario “Evaluación social y motivación

en educación compensatoria”, de 40 horas, CEP de Málaga.

Trianes, M.V.; Muñoz, A.; Reche, M.C. y Sánchez, A (1994). Cursos de Formación del

Profesorado de 30 horas sobre “Desarrollo Social y Afectivo en el Aula” (Código

94148), como ponente y como coordinadora. CEP de Málaga. Curso 1993-94.

Trianes, M.V. (1994). Ponente participante en el Programa de Proyectos de Innovación

Educativa titulado “Ambito socioafectivo en adultos”, durante el curso 1992-93. 40

horas. CEP de Málaga.

Trianes, M.V. (1994). Coordinadora de actividad de formación de profesorado: “Una

intervención para educar en la escuela el ámbito socio-afectivo”, 40 horas curso 1992-

93 y 40 horas en el curso 1993-94. Dirección General de Evaluación Educativa y

Formación del Profesorado de la Junta de Andalucía.

64

Trianes, M.V. (1995). Ponente en el curso: “Desarrollo Social y Afectivo en el aula” .

Plan Anual de Formación Permanente, 6 horas, CEP de la Axarquía. Rincón de la

Victoria, Málaga.

Trianes, M.V. y Muñoz, A. (1995). Ponencia taller de 12 horas sobre "Desarrollo de la

competencia social en el contexto escolar". Jornadas de Actualización Profesional para

los Equipos de Orientación, 26 a 29 de Junio, Málaga.

Trianes; M. V.; Sánchez, A. y García, B. (1995): Intervención educativa para la

competencia Social: Estudio empírico de un modelo”, Ponencia en la I Semana Cultural de

Psicología “Juan Huarte de San Juan”, Facultad de Psicología, Universidad de Málaga.

Trianes, M. V. (1995). Ponente en el Encuentro de Formación para Educadores de

Residencias Escolares y Escuelas Hogares, Consejería de Educación y Ciencia.

Delegación Provincial de Málaga. Torremolinos, Septiembre.

Trianes, M.V. (1995). Ponente en las Jornadas de Escuelas y Residencias Escolares, 20

horas, CEP de Antequera, Málaga.

Trianes, M.V. (1995). Ponente en el curso: “Desarrollo Social y Afectivo en el Aula”. 40

horas, En el Plan Anual de Formación Permanente del CEP de Málaga. (Código 95062).

Trianes, M.V. (1995). Ponente en el curso: “Entrenamiento en habilidades sociales en

ESO”. 18 horas, Asesoramiento a grupo de trabajo del IES Victoria Kent, Marbella.

Trianes, M.V. (1996). “Programa de desarrollo social y afectivo en el aula”. Taller (4 horas)

en las I Jornadas de Psicología: Estrés y afrontamiento, Facultad de Psicología, Málaga.

65

Trianes, M.V. (1996). Ponente en el Plan de Formación de los Equipos de Orientación

Educativa de Málaga (20 horas). Málaga, Delegación de Educación, Noviembre 95 a Mayo

96.

Trianes, M.V. (1996). Ponente del curso Desarrollo social y afectivo en el aula: Modulo III

(cod. 96144), (20 horas). CEP de Málaga, Enero-Junio.

Trianes, M.V. (1997). Ponente en el marco de formación en Centros: “Educación de la

Competencia Social e Interpersonal” (cód. 97142) (16 horas)., CEP Málaga,. Diciembre-

Mayo.

Trianes, M.V. (1997). Ponente del curso: “Incorporación de los temas transversales y

educación en valores en el proyecto de centro” (cód. 97086). (3 horas). CEP Málaga, ,

noviembre a Enero.

Trianes, M.V. (1997). Ponente del las Jornadas provinciales de Residencias Escolares y

Escuelas Hogares (cód. 97007) (9 horas). CEP Málaga, Noviembre- Abril.

Trianes, M.V. (1997). Ponente en el marco de grupo de trabajo para la formación del

profesorado: Educación para la solidaridad (cód. 97782). (10 horas). CEP de Málaga.,

Noviembre a Junio.

Trianes, M.V. (1997). Ponente en formación en centros: Educación de la competencia

social e interpersonal (cód. 97134). (18 horas). CEP de Málaga, Octubre del 1996 y Mayo

de 1997.

Trianes, M.V. (1997). Ponente del curso de “Funciones de Tutores de Orientación

Educativa” (6 horas), CEP Almería. Almería.

66

Trianes, M.V. y Muñoz, A. (1997). Curso: “Habilidades sociales para el fomento del

compañerismo” en el colegio Misioneras Cruzadas de la Iglesia (30 horas), Federación de

Centros de Educación y Gestión de la Comunidad Autónoma de Andalucía. Málaga.

Trianes, M.V. (1998). Ponente del curso: “Orientación en contextos educativos

problemáticos: Actuaciones ante situaciones de violencia y agresividad" (4 horas), dirigido

a orientadores, Consejería de Educación y Cultura de Madrid. Comunidad de Madrid.

Trianes, M.V., (1998). Ponente en formación en centros: Habilidades sociales (cód.

98182). (6 horas). CEP de Málaga. Mayo.

Trianes, M.V., (1998). Ponente en formación en centros: Habilidades sociales (cód.

98183). (10 horas). CEP de Málaga. Mayo.

Trianes, M.V., (1998). Ponente en formación en centros: Habilidades sociales (cód.

98134). (2 horas). CEP de Málaga. Mayo.

Trianes, M.V., (1998). Ponente en formación en centros: La educación de la competencia

social e interpersonal (cód. 98634-B). (4 horas). CEP de Málaga. Mayo. Febrero a Junio.

Trianes,M.V. (1998). Docente y coordinadora de la actividad “Convivencia escolar,” de 3

horas, Noviembre, CEP de El Egido, Almería.

Trianes, M.V. (1998). Asesoramiento a dos grupos de trabajo: “Tratamiento interdiscipinar

en educación psicosocial,” y “Orientación personal y desarrollo psicoemocional”. CEP de

Coín, Málaga.

Trianes, M.V. (1999). Ponente del curso: “Propuestas educativas en Seminarios de

Garantía Social: Competencia Social”.(982922ES35). (9 horas). CEP de Málaga. Marzo.

67

Trianes, M.V. (1999). Jornada de introducción al Programa de Desarrollo Afectivo y Social

en el aula. 4 horas, 12 Abril. IES “Virgen de las Nieves”, Granada.

Trianes, M.V. (1999). Ponente del curso “El grupo como contexto socializador”, 16 horas,

CEP de Arucas, Las Palmas de Gran Canaria.

Trianes, M.V. (1999). Ponente de una actividad: “Resolución de conflictos” en el IES

Schamann. CEP de Las Palmas de Gran Canaria II. 3 horas. Las Palmas de Gran

Canaria.

Trianes, M.V. (1999). Ponente de la actividad “Competencia Social” en el CEIP Pepe

Dámaso. CEP de Las Palmas de Gran Canaria II. 3 horas. Las Palmas de Gran Canaria

Trianes, M.V. (2000). Propuestas educativas para mejorar la convivencia en los centros.

Dentro del Plan de Acción del Centro de Profesorado de Málaga, (Cód. 992922EP132) (12

horas), CEP de Málaga. Octubre- Noviembre.

Trianes, M.V. (2000). Análisis y prevención de problemas de la convivencia: Programas

para primaria y secundaria. En el curso: “ Convivencia escolar y resolución de conflictos”

(Cód. 002922ES42) (3 horas). CEP de Málaga. Octubre a Diciembre.

Trianes, M.V. (2000) Dos programas de intervención psicoeducativa para educar la

convivencia. Master de Intervención Psicoeducativa. 6 horas. Curso de Postgrado:

“Prevención del estrés docente”, Facultad de Psicología, Valencia. 5 horas,

Noviembre.

Trianes, M.V. (2001). Educación para la convivencia: Prevención de las conductas

agresivas en edad escolar.” 3 horas, CEP Granada, Mayo.

68

Trianes, M.V. (2001). Las habilidades sociales como estrategia para la convivencia en

los centros educativos.. Curso de formación para coordinadores de programas de

solidaridad en centros educativos. 1.5 horas Delegación de Educación de Málaga,

Junta de Andalucía. Marbella.

Trianes, M.V: (2001) Ponencia en el curso: Desarrollo de la inteligencia emocional y

habilidades sociales en el profesorado: la convivencia en el ámbito escolar (cód.

014102192A). CEP de Alcalá de Guadaira, Sevilla (6 horas). Septiembre.

Trianes, M.V. y Fernández- Figarés, C. (2002). Ponencia en las Jornadas de

Convivencia Escolar. Federación de Enseñanza CCOO Andalucía y CEP de Málaga.

22 Octubre.

Trianes, M.V. (2002). Ponencia en el curso: Mejora de la convivencia en los centros

(exped: M.003599/2002-01). Consejería de Educación, Cultura y Deportes. Las Palmas

de Gran Canaria (12 horas) . Abril.

Trianes, M.V. (2003). Ponencia en Competencia social: Talleres modulares: Aprender a

convivir, Módulos II y III. (exped: E003086( 2003-01). Consejería de Educación, Cultura

y Deportes. Santa Cruz de Tenerife (12 horas). Abril.

Trianes, M.V. (2003). Ponencia: El afrontamiento hábil de los conflictos interpersonales

en las instituciones escolares. En el Curso de Formación para Inspectores (3 horas).

Consejería de Educación y Cultura de Región de Murcia. Murcia, 22 de Mayo.

69

Trianes, M.V. ( 2004). Ponencia: Educación de competencia social personal como

prevención de violencia y conflictos de convivencia en los centros escolares. VII

Encuentros de Educación. Centro de Profesorado de Orihuela (3 horas). Murcia.

Trianes, M.V. (2004). Programas de intervención para la mejora de la convivencia (2

horas). La formación del profesorado y la convivencia en los centros educativos. Junta

de Castilla y León, Palencia.

Trianes, M.V. (2004). Ponencia: El trabajo en el aula y las conductas disruptivas (3

horas). Plan Anual de Formación Permanente (Exped: 042922EI049026). Centro de

Profesorado de Málaga, 19 de Octubre.

Trianes, M.V. y Muñoz, A. (2004, Noviembre). Formación de Orientadores de los

Centros de Enseñanzas de La Salle (30 horas). Loyola, Bilbao.

Trianes, M.V. (2004). Módulo 2. Técnicas de resolución de conflictos (8 créditos, 329

págs). En el curso de Especialista Universitario en Intervención socioeducativa de

Conflictos Juveniles. http://www.campusextens.com/. Universidad de las Baleares.

Trianes, M.V. (Marzo/ abril 2005). El afrontamiento hábil de los conflictos

interpersonales en las instituciones escolares. CAU Consultores y Formación. Contrato

para el Colegio Unamuno (30 horas), Málaga.

Trianes, M.V. (Septiembre, 2005). Curso interactivo de actualización docente:

“Educación centrada en la persona: objetivos y metodología.” (25 horas). Escuela de

Hostelería de “La Consula”, Málaga.

70

Trianes, M.V. (Octubre, 2005). 2 programas para prevenir violencia escolar educando

habilidades para una convivencia en paz y tolerancia (2 horas). En Programa de

prevención de conductas violentas de Cruz Roja de Pontevedra.

Trianes, M.V. (Febrero, 2006). Causas de la violencia escolar y su prevención mediante

programas. XXXIV Jornadas de Centros Educativos. Facultad de Filosofía y Letras,

Departamento de Educación. Universidad de Navarra.

Trianes, M.V. (Junio, 2006). Participación en mesa redonda en Convivencia escolar y

cohesión social. VIII Escuela de Verano. Federación de Enseñanza de CCOO. Tarragona.

(Trabajadores de la Enseñanza, revista de CCOO, nº 271, Septiembre, pág. 20 y 21).

Trianes, M.V: (Octubre, 2006). Educación de competencia social y prevención de

conflictos de convivencia escolar. Jornadas de Convivencia. Confederación de STES,

Zaragoza.

Trianes, M.V. (Enero de 2007). Educación en convivencia y prevención: un programa de

competencia social y afectiva en el aula. IV Jornada psicopedagógica: La convivencia en

los centros educativos. Generalitat Valenciana. Consellería de Cultura, Educació i Esport.

CEFIRES. Alicante.

Trianes, M.V. (Julio 2007). Docencia en Curs per al devolupment dels plans de

convivencia als centres educatius de la CAIB (11,5 horas) Titulo propio de la Universidad

de las Islas Baleares (Registre GFPP nº 2784). Trianes, M.V. (Septiembre de 2007). Una intervención para educar en la escuela el ámbito

socio-afectivo (2 horas). Jornadas sobre Procesos de Innovación Educativa en los Centros

Escolares. Consejería de Educación, Generalitat Valenciana, CEFIRES de Alzira.

Valencia.

71

Trianes, M.V. (Febrero de 2008). Prevención de la violencia escolar mediante la mejora

del clima de la clase (2 horas). Centro de Profesores y Recursos (CPR) de Jumilla.

Consejería de Educación. Región de Murcia.

Trianes, M.V. (Febrero de 2008). Familia y desarrollo de competencias sociales en

adolescentes. IES Reina Sofía. Centro de Profesores y Recursos (CPR) de Jumilla.

Consejería de Educación. Región de Murcia. (Registro: 30300006-0052-08-2).

Trianes, M.V. (Septiembre de 2008). Habilidades sociales y resolución de conflictos. En

Jornadas de Formación para profesorado educador en Residencias Escolares. CEP Costa

del Sol. Fuengirola.

CURSOS Y SEMINARIOS RECIBIDOS

Formación en técnicas de investigación. Instituto de Psicología Aplicada y Psicotecnia.

Dir. Vicente Pelechano Barberá. Madrid. Curso 1971.72.

Curso de formación en psicomotricidad, método “LE BON DÉPART.” Association pour

l´etude et l´education psycho-motrice de l´enfant. Barcelona. 8-9 de septiembre de

1972.

Curso teórico-práctico de patología psicosomática y psicología clínica. I Cátedra de

Patología General y Propedéutica Clínica. Universidad Complutense. Madrid. Del 10

Enero al 10 Abril de 1973.

72

Curso “Lenguaje y deficiencia mental.” Patronato Nacional de Asistencia Psiquiátrica.

Madrid. Del 1 de Abril al 28 de Junio de 1973.

Curso de Técnicas de Expresión, Comunicación y Psicomotricidad (100 horas).

Delegación de Servicios de Cultura. Ayuntamiento de Barcelona. Dir. Carmen

Aymerich.

1º y 2º Cursos de la Escuela de Expresión, Comunicación y Psicomotricidad. Dir.

Carmen Aymerich. Barcelona. Cursos 1975-76 y 1976-77.

Curso “Técnicas de relajación.”(25 horas). ICE de la Universidad de Málaga. 1977.

Seminario “I Encuentro nacional de escuelas E.U. y formación del profesorado de

EGB.” (40 horas). ICE de la Universidad de Málaga. 1981.

Curso “Técnicas de relajación.”(20 horas). ICE de la Universidad de Málaga. 1979.

Curso “Análisis y modificación de conductas sociales.” Centro de Psicología e Higiene

Mental Luria. Madrid. 15-17 de Octubre de 1981.

Seminario “II Jornadas Andaluzas de Escuelas Universitarias de Magisterio.” ICE de la

Universidad de Málaga. 1983.

Seminario “Peritaje psicológico ante los tribunales.” Colegio Oficial de Psicólogos.

Málaga. 25 y 26 Febrero de 1983.

Curso “Estadística informática.” (60 horas). ). ICE de la Universidad de Málaga. 1983.

73

Curso “La expresión y la Educación.” Dir. Carmen Aymerich. (12 horas). Colegio Oficial

de Psicólogos. Delegación de Andalucía Oriental. 1984.

Curso “Técnicas de construcción de escalas psicológicas.” Dra. Rosario Martínez-

Arias. (15 horas). Departamento de Psicología. Universidad de Málaga. 1990.

Curso “Paquetes estadísticos (SPSS).” (10 horas). Servicio Central de Informática.

Universidad de Málaga. 1991.

Curso “Creación de páginas Web.” (12 horas). UNED. Madrid. 1999.

Curso “Creación de materiales para la enseñanza a través de la Internet.” Innovación

Educativa y Enseñanza Virtual. Universidad de Málaga. Junio y Julio de 1999.

Curso de “Tutor telemático de la UNED.” Madrid, 15-07-2003

Curso Introducción al Análisis de Ecuaciones Estructurales, Facultad de Psicología de

Málaga, (12 horas). 30-1 de Junio, 2008.

15. BECAS RECIBIDAS

Beca predoctoral. Formación de Personal Investigador. Instituto Nacional de Asistencia

y Promoción del Estudiante. Cursos 1979-80 y 1980-81. Prórroga 1981-83.

Beca del Subprograma de Estancias de Investigadores españoles en centros de

investigación extranjeros, de la Dirección General de Enseñanza Superior (resolución del

24 de Abril de 1997) para desarrollar una estancia de tres meses: desde 1-6-97 hasta el

31-8-97 en la Arizona State University West, College of Education (referencia: PR97

51443027P).

74

16. EJERCICIO LIBRE DE LA PROFESION

Psicóloga Escolar en el Colegio Diocesano San José de Guadalajara, cursos 1971-72 y

1973-74. Dirección del gabinete psicotécnico.

Asesora psicopedagógica en los Colegios Públicos Sagrado Corazón y Escuela Graduada

Mª Rosa, de Málaga, cursos 1971-72.

Psicóloga Escolar en los Colegios "Sagrado Corazón" y "La Asunción" de Málaga, desde

el curso 1974-75 al 1977-78, en tareas de Orientación de las alumnas, Asesoramiento y

Formación del Profesorado y padres.

Directora de Gabinete de Asistencia Psicológica y Orientación Escolar, equipo de

psicólogos multidisciplinar. 1975-1979.

17 OTROS MÉRITOS .DOCENTES Y DE INVESTIGACIÓN

17.1. Participación en organización de congresos

Presidencia del Comité de Organización de las "I Jornadas de Educación Preescolar: La

globalización en la educación preescolar", organizada por la E.U. Formación del

Profesorado, 13-15, Diciembre, 1984.

Coordinación de Mesa: "Dimensión social e individual de los procesos educativos", en el I

Simposium INFAD de Psicología Evolutiva y de la Educación, Alicante, Marzo, 1991.

Miembro del Comité científico del II Congreso INFAD, Cáceres, Abril 1992.

Presidente de Mesa: “Intervención” en el II Congreso INFAD, Cáceres, Abril 1992.

75

Miembro del Comité científico del III Congreso INFAD, León, Mayo 1993.

Coordinación de Mesa: “Psicología Comunitaria y Marginación,” III Congreso INFAD,

León, Mayo 1993.

Miembro del Comité científico y Coordinadora de Mesa en el congreso: IV Congreso

INFAD. Mesa: “Procesos de aprendizaje”. Burgos: 5-7 Mayo (1994).

Miembro del Comité científico y Presidencia de mesa en la Conferencia Inaugural del

Symposium Nacional sobre “Deficiencia mental e intervención: 50 años abriendo camino”.

Facultad de Psicología y el I.P. “Dulce Nombre de María”, Málaga, 29-31 de Octubre

(1996).

Coordinación de Mesa de Comunicaciones: “Evaluación en Psicología Evolutiva y

Educativa”. V Congreso de Evaluación Psicológica. Málaga, 1-3 Mayo (1998).

Miembro del Comité Científico del IV Congreso Internacional de Psicología y Educación.

Almería, 30-31 de Marzo y 1-2 de Abril (2004).

Coordinación de un Simposio titulado: “Evaluación psicoeducativa del ámbito de la

convivencia en contextos escolares.” VII European Conference on Psychological

Assessment. Universidad de Málaga y EAPA (Benalmádena). 1-4 Abril, 2004.

Coordinación de mesa de comunicaciones titulada: “Individual differences II.” 9th

European Congress of Psychology, Granada, 8 Julio de 2005.

76

17.2. Conferencias impartidas

“Intervención en alumnos con necesidades educativas especiales” (1996, Agosto). En el

curso: “Psicología y Educación de la Diversidad”. Universidad Internacional Andalucía.

Sede Iberoamericana Sta Mª de La Rábida, Huelva.

“Propuestas de intervención ante la violencia: Competencia Social” (1998, Diciembre).

Ciclo de conferencias Violencia y Educación. Universidad de Burgos.

“El maltrato infantil en la familia” (1999, Febrero). Encuentros Educativos. Ayuntamiento

de Málaga..

“Las relaciones sociales en la adolescencia” (2000, Febrero). Encuentros Educativos

Ayuntamiento de Málaga.

“La investigación psicoeducativa sobre relaciones interpersonales. Educar para la paz”

(2000, Julio). II Jornadas locales sobre Estudios Locales. Ayuntamiento de Almonte.

“Una línea de intervención para educar una convivencia pacífica en primaria” (2000,

Julio). XIX Cursos de Verano de la Universidad del País Vasco, San Sebastián.

“Una línea de trabajo para educar los valores en secundaria” (2000, Julio). XIX Cursos de

Verano de la Universidad del País Vasco, San Sebastián.

“Dos programas para educar la convivencia y prevenir conflictos y violencia en la

escuela”(2001, Septiembre). Cursos de Verano del Centro Mediterráneo. Universidad de

Granada. Almuñecar.

77

“Mejora de la convivencia escolar: dos programas socioeducativos” (2001, Septiembre). IV

Jornadas de Perfeccionamiento Profesorado. Las Palmas de Gran Canarias: Centro de

Educación de Adultos Radio ECCA.

“Desarrollo de habilidades sociales en el aula” (2002, Agosto). Curso de Verano de la

Universidad Internacional de Andalucía (Cod. 2002.16/R). Sede Iberoamericana de Sta Mª

De la Rábida, Huelva.

“El rechazo entre iguales en el contexto escolar (2006, Abril). III Forum Debat sobre els

reptes educatius a les Illes Balears. Institut de Ciencias de la Educación.

“Desarrollo emocional y la educación de los padres.” (2008, Febrero). Ciclo de

Conferencias dirigidas a los padres. CP Virgen de Belén, Málaga.

“Evaluación e Intervención psicoeducativas en las relaciones sociales y en la prevención

de violencia escolar (2009, Abril). Vicerrectorado de Extensión Universitaria. Universidad

de Almería.

17.3 Participación en master y títulos propios

Directora del Título de Experto en Autismo y Trastornos Generalizados del Desarrollo,

impartiéndose desde el curso 1999-00 al curso 2004-05. Universidad de Málaga.

78

Profesora en el Master Interuniversitario virtual de Excelencia Educativa, de la

Universidad de la Laguna y la de Santiago de Compostela, desde 2006.

Profesora en el Experto en Counseling en Intervención en Urgencias, Emergencias y

Catastrofes, Universidad de Málaga, inicio 2007.

Profesora en el Curs per al desenvolupament dels plans de convivència als centres

educatius de la CAIB. Curso virtual a distancia, semipresencial. 2007-08 y continuación.

Profesora en el Curso Virtual de Experto en resolución de conflictos juveniles. Universidad

de las Islas Baleares. 2004 hasta hoy.

Profesora en el Master en Intervención socioeducativa en contextos social, familiar, y

escolar: 2007-08 y hasta hoy. Universidad de Málaga. Mención de Calidad.

Profesora en el Master Interuniversitario en Cultura de Paz, Conflictos, Educación y

Derechos Humanos. Universidad de Málaga. 2008-09. Profesora invitada en el Experto en Agresión y Violencia. Universidad de Jaén. Diciembre

de 2008.

18. OTROS MÉRITOS

18.1. Gestión y Servicios

Directora de la Sección de Psicología, de la E.U. de Formación del Profesorado de E.G.B.

1985-88.

79

Directora del Departamento de Psicología de la Universidad de Málaga, 1989-90.

Directora del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación 1990-92.

Directora del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Desde Mayo de

1997 hasta Octubre de 2003.

Vicedecana de Ordenación Académica de la Facultad de Psicología. 1995- 97.

Decana en funciones de la Facultad de Psicología desde Febrero a Mayo de 1997.

Coordinadora de programas de doctorado. 1991-93; 1992-94; 1994-96; 2002-04.

Miembro de Junta de Centro (E.U. Formación del Profesorado de E.G.B.) 1986-88.

Miembro del claustro para los comicios de Mayo de 1998.

Miembro de Junta de Centro (Psicología) 1992-2003.

Miembro vocal del Comité de Autoevaluación del título “Psicología”. 2001-02.

Vocal del Comité Interno de Valoración para la Acreditación de la titulación “Licenciado en

Psicología.” Curso 2003-04.

Representante de la Facultad en la Comisión de Investigación. Cursos 1999-00 y 2000-01.

Reelegida para bienio 2001-03

Vocal de la Comisión Autonómica de Ética e Investigaciones Sanitarias. Orden del 28-10-

2003 (BOJA nº 210, pág. 22745). Consejería de Salud. Junta de Andalucía. Hasta 2008.

80

Miembro de la Comisión Galega de Informes, Evaluación, Certificación e Acreditación

(ACSUG). Consellería de Educación y Ordenación Universitaria de la Xunta de Galicia.

Junio de 2004- hasta hoy.

Evaluadora de la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (ANEP) desde el curso

2006-07 hasta 09.

Miembro del Comité de Educación de la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva

(ANEP), nombramiento en Enero 2009.

Miembro del Panel de Expertos Externos de la ANECA para la acreditación nacional.

Desde el curso 2008-09.

18.2. Convenios y contratos

Convenio entre Delegación Provincial de Educación y Universidad de Málaga, para la

implantación y desarrollo del Programa de Educación Social y Afectiva en el aula, de

Trianes (1996), Vigencia desde 1996 hasta la actualidad.

Convenio entre Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación y la Delegación

Provincial de Asuntos Sociales. 27 de Septiembre de 1999.

Acuerdo con la empresa Boeringher Ingelheim Pharmaton, Via Mulini, 6934 Lugano-

Bioggio, Suiza. Para participar en el 1º Simposium “Repercusiones orgánicas del estrés en

el niño.” Y para desarrollar la investigación “Evaluación del estrés en niños y niñas

andaluces de educación primaria: Desarrollo de un modelo conceptual complejo.” Málaga/

Lugano, 2003-04.

81

18.3. Transferencia a los medios de comunicación

Trianes, M.V. en Who´s Who in the Word 2000 (17th edition) pp. 2178. New Providence,

NJ: Marquis Who´s Who.

Entrevista en diario “El correo. País Vasco”, reseña de conferencia, 20-07-2000.

Entrevista en diario “El Mundo”, reseña de conferencia, 26-07-2000.

Referencia en artículo del diario “La Opinión”, 20-12-2000.

Entrevista en diario “Sur”, 14-01-2001.

Entrevista en diario “La Opinión”, 25-03-2001.

Entrevista en diario “Sur”, en la crónica universitaria, 20-11-2001.

Entrevista en diario “La Opinión,” 23-02-2002.

Cita en Sánchez- Miguel, E. y García J.N. (2001). The decade 1989-1998 in Spanish

Psychology: An analysis of research in Developmental and Educational Psychology (cita

de la línea de investigación, pág. 197). The Spanish Journal of Psychology, 4(2), 182-202.

Entrevista en diario “Sur,” 12-11-2002.

Entrevista en “ El Heraldo de México,” 27-03-2003.

Referencia en “El Universal.” Méjico, 27-03-2003.

82

Referencia en “Excélsior,” Méjico, 27-03-2003.

Entrevista en “El Universal On-Line,” T.V. de Méjico, 7-04-2003.

Referencia en “ El Heraldo de México,” 13-04-2003.

Referencia en “Por esto!,” Méjico, 13-04-2003.

Referencia en “Revista de Macroeconomía,”Méjico, Abril,2003, p.38-40.

Referencia en “El Heraldo de México/ Puebla,” 13-04-2003.

Referencia en “El Porvenir,” Méjico, 28-03-2003.

Entrevista en “El Universal” de Caracas, 19-09-2003.

Entrevista en “Diario Málaga,” 14-10-2003.

Entrevista en “Vivir mejor”. Popular TV Málaga. 25 mtos, periodista Pepe Arjona). (11-06-

2005).

Entrevista en “20 Minutos: Comunidad Valenciana,” 18-10-2004.

Referencia en “El Pais: Comunidad Valenciana”, 16-10-2004.

Entrevista en “Levante, el mercantil valenciano,” 16-10-2004.

Entrevista en “El Mundo,” 16-10-2004.

Referencia en “Las Provincias.” 16-10-2004.

Referencia en “El periódico mediterráneo.” 16-10-2004.

Entrevista en “ABC,” 16-10-2004.

Entrevista en “El Norte de Castilla,” 16-10-2004.

83

Referencia en “La Rioja.” 16-10-2004.

Referencia en “La Vanguardia,” 16-10-2004.

Entrevista para Europa Press, Sociedad, Valencia, 15-10-2004.

Referencia extensa en “Panorama-Actual.es, ” 18-10-2004.

Referencia extensa en “ABC.es, ” 18-10-2004.

Referencia extensa en “El Correo Digital” 18-10-2004.

Referencia en “Las Provincias digital ” 18-10-2004.

Referencia en “El Mediterráneo.” 16-10-2004.

Referencia en “El Alto Aragón.” 18-10-2004.

Referencia en “El Correo digital.” 18-10-2004.

Referencia en “Diario de avisos.” 18-10-2004.

Entrevista en “Málaga hoy”, 28-10-2004.

Entrevista en “Sur.” 17-10-2005, p. 50-51.

Entrevista en “Sur,” 20-12-2005, p. 14.

Referencia en el Diario de Mallorca, 06-05-2006. p.11.

Referencia en el Sur, 21-05-06, p. 6.

Participación en mesa redonda en el programa Plaza Pública, sobre “violencia en las

aulas” Onda Azul, 20-02-07.

Referencia en el diario ADN , Barcelona, 24-10-07, p. 18.

Entrevista en Onda Azul, programa El paraíso, Málaga, 19-01-09.

84

18.5. Revisora de Revistas Indexadas

Para la revista Infancia y Aprendizaje, desde el año 2004.

Para la revista Psicothema, desde 2006.

Para la revista Revista Intervuniversitaria de Formación del Profesorado (RIFOP) desde el

año 2004.

Para la revista Spanish Journal of Psychology en 2008.

Para la revista Informació Psicologica (Cop de Valencia).2008

Para la revista “”The Educational Research Review” desde 2005.

Para la revista REIP, Brasil, desde 2007.

Para la revista Investigación Psicoeducativa (RIPE). Desde 2004.

18.6. Pertenencia a Comités Editoriales de Revistas psicológicas.

Revista de Investigación Psicoeducativa (RIPE). Universidad de Almería. Edita EOS

(Madrid). 3 números al año, edición en papel y electrónica. Desde 2006 hasta la fecha

Revista Informació Psicológica del Colegio Oficial de Psicólogos de la Comunidad

Valenciana. Desde 2006 hasta la fecha.

85

Miembro del Comité de Redacción de la Revista Escritos de Psicología. Facultad de

Psicología de la Universidad de Málaga. 2008.

Miembro del Comité Asesor de la Revista Escritos de Psicología. Facultad de Psicología

de la Universidad de Málaga. 2008 en adelante.

18.7. Participación en Tribunales (desde 2000)

Miembro de Comisión de Expertos para resolver concurso para la contratación de

profesores colaboradores de la UMA. Resolución de 28-03-2007 (BOJA 13-04-07).

Concurso oposición 051COL07 para plaza de colaboradora en la Universidad de Málaga,

Junio 2007.

Concurso oposición CO70207 para plaza de colaboradora en la Universidad de Córdoba,

Septiembre 2007.

Vocal del tribunal de tesis doctoral (Enero, 2001). Doctorando: Joaquín A. Mora Merchán:

El fenómeno bullying en las escuelas de Sevilla. Universidad de Sevilla.

Vocal del tribunal de tesis doctoral (Abril, 2002). Doctorando: Jose María Avilés Martínez:

La intimidación entre iguales (bullying) en la educación secundaria obligatoria. Validación

del cuestionario CEMEI y estudio de incidencia. Universidad de Valladolid.

Vocal del tribunal de tesis doctoral (Septiembre, 2002). Doctoranda: Pastora Calvo

Hernández: La disciplina en secundaria. Un programa de intervención. Universidad de Las

Palmas de Gran Canaria.

86

Presidenta de tribunal de tesis doctoral (22 de Junio, 2003). Doctorando Juan Luis

Benítez Muñoz: Diseño, implementación y evaluación de un programa de intervención

contra los malos tratos entre iguales en contextos escolares. Universidad de Granada,

Tenerife.

Presidenta de tribunal de tesis doctoral (Junio de 2006). Doctoranda Noelia López de

Dicastillo Rupérez: La competencia social en el marco de la educación cívica: Un estudio

descriptivo del profesorado de Pamplona. Universidad de Navarra.

Presidenta de tribunal de tesis doctoral (4 de Abril, 2008). Doctoranda Juana Mesa:

Resultados del programa de Competencia Social Ser persona y relacionarse con

alumnado de educación secundaria obligatoria. Universidad de La Laguna, Tenerife.

Miembro de la Comisión Técnica para valorar Contratado Doctor del Área de Psicología

Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Córdoba. Curso 2008-09.

Miembro de la Comisión para resolver el concurso de acceso a una plaza de Catedrático

U. en la Universidad de Granada. Noviembre 2008.

Presidenta de comisión para dotar una plaza de TU en la Universidad de Sevilla. Marzo

2009.

Actualizado: marzo 09.

JESUS DE LA FUENTE ARIAS

04 Mayo 2009

Nombre:

Fecha:

Currículum vítae

Comisión Interministerial de Ciencia yTecnología

Actividades anteriores de carácter científico profesional

Puesto Institución Fechas

Idiomas (R = regular, B = bien, C = correctamente)

Idioma Habla EscribeLee

Participación en proyectos de I+D financiados en Convocatorias públicas(nacionales y/o internacionales)

04/08/1999

10/12/2003

01/10/2007

11/04/2007

04/08/2001

09/11/2004

30/09/2010

13/04/2010

2860,82 EUR

6000 EUR

21538 EUR

201027,62 EUR

Duración, desde:

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Cuantía de la subvención:

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DGEEFP

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Entidad financiadora:

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UCUA

MEC, DGI

JA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LACUBERO TALAVERA, INMACULADA

Investigador responsable:

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Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

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7

15

5

7

EVALUACION DE LAS ESTRATEGIAS DE AUTORREGULACION EN EL APRENDIZAJE UTILIZADAS POR LOSALUMNOS EN FUNCION DE LA REGULACION PROMOVIDA DURANTE EL PROCESO DE ENSEÑANZA

EVALUACIÓN EN LÍNEA DE LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO PROFESIONAL PROMOVIDA DESDE LOSPLANES DE ESTUDIOS OFICIALES

EVALUACIÓN Y MEJORA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y DE LAS COMPETENCIAS EN ELESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR: MODELO Y PROTOCOLOS

FACTORES DE RIESGO NEUROBIOLOGICO Y CONSUMO DE ALCOHOL EN ADOLESCENTES: PREVENCION DESDELA EDUCACION. UNA EXPERIENCIA-PILOTO DE TRANSFERENCIA DE LOS RESULTADOS A LA POBLACION DERIESGO

Título del proyecto:

Título del proyecto:

Título del proyecto:

Título del proyecto:

20/01/2005

20/11/2003

01/09/2005

01/09/2006

17/11/2006

20/01/2006

19/11/2006

31/08/2006

31/08/2008

3600 EUR

9120 EUR

24000 EUR

6000 EUR

66914,65 EUR

Duración, desde:

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Cuantía de la subvención:

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Entidad financiadora:

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Entidad financiadora:

UCUA

MCYT

--

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CICYE

MARTINEZ VICENTE, JOSE MANUEL

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

Investigador responsable:

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1

6

3

3

2

LOS PROCESOS DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE LA ACTUACIÓN DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD

MEJORA DE LA AUTORREGULACION DEL APRENDIZAJE, EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS, A TRAVES DEESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA REGULADORAS "ON-LINE"

MEJORA DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE A TRAVÉS DE DISPOSITIVOS DE REGULACIÓN ON-LINE

ORIENTACIÓN PARA LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, A TRAVÉS DEHERRAMIENTAS ON-LINE

PROYECTO CAMPUS: EMPRESA DE BASE TECNOLÓGICA "EDUCATION & PSYCHOLOGY I+D+I"

Título del proyecto:

Título del proyecto:

Título del proyecto:

Título del proyecto:

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Publicaciones o Documentos Científico-Técnicos

( CLAVE: L = libro completo, CL = capítulo de libro, A = artículo, R = “review”, E = editor,S = Documento Científico-Técnico restringido, O = Otras Publicaciones. )

329

329

48

2008

2008

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ALMERÍA

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E

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MARÍA DOLORES SÁNCHEZ RODA; JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FRANCISCO JAVIER PERALTA SÁNCHEZ;

MARÍA DOLORES SÁNCHEZ RODA; JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; JOSE MANUEL MARTINEZ VICENTE;

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EVALUACIÓN Y MEJORA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA Y BACHILLERATO

EVALUACIÓN Y MEJORA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA Y BACHILLERATO

SCALES FOR INTERACTIVE ASSESSMENT OF THE TEACHING-LEARNING PROCESS (IATLP) : TECHNICAL REFERENCE &APLICATION MANUAL

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

EDUCATION & PSYCHOLOGY I+D+I, E-PUBLISHING

EDUCATION & PSYCHOLOGY I+D+I, E-PUBLISHING

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X

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ISBN: 9788461221899

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ISSN:

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64

4

2007

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SEVILLA, ESPAÑA

SEVILLA, ESPAÑA

MADRID, ESPAÑA

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FRANCISCO JAVIER PERALTA SÁNCHEZ; MARÍA DOLORES SÁNCHEZ RODA; JESUS DE LA FUENTE ARIAS; Mª VICTORIA TRIANES TORRES;

FRANCISCO JAVIER PERALTA SÁNCHEZ; MARÍA DOLORES SÁNCHEZ RODA; JESUS DE LA FUENTE ARIAS; Mª VICTORIA TRIANES TORRES;

FRANCISCO JAVIER PERALTA SÁNCHEZ; MARÍA DOLORES SÁNCHEZ RODA; JESUS DE LA FUENTE ARIAS; Mª VICTORIA TRIANES TORRES;

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CPCE : CUESTIONARIO PARA LA EVALUACIÓN DE LOS PROBLEMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR. VERSIÓN PARACUMPLIMENTAR EL PROFESOR/A (VOL.3)

CPCE : CUESTIONARIO PARA LA EVALUACIÓN DE LOS PROBLEMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR: MANUAL TÉCNICO DEAPLICACIÓN E INTERPRETACIÓN

CUESTIONARIO PARA LA EVALUACIÓN DE LOS PROBLEMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR VERSIÓN ALUMNO/A

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

EOS

EOS

EOS

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X

X

X

ISBN: 9788497272506

ISBN: 978-84-9727-248

ISBN: 978-84-9727-249

REVISTA:

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Indicios de Calidad:

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42

364

429

2007

2006

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ALMERIA

SEVILLA

MADRID

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JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

JUAN LUIS BENÍTEZ MUÑOZ; ANA BELEN GARCIA BERBEN; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA; JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

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PROTOCOLO PARA LA EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE EN LAS EXPERIENCIAS PILOTO ECTS

LA UNIVERSIDAD ANTE EL RETO DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR: INVESTIGACIONES RECIENTES

MOTIVATION IN EDUCATION

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

EDUCATION & PSYCHOLOGY I+D+I, E-PUBLISHING

EOS

PEARSON

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X

ISBN: 9788461221882

ISBN: 84-9727-195-5

ISBN: 84-205-4228-8

REVISTA:

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77

219 (PDF)

2005

2004

2002

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CORDOBA

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SEVILLA, ESPAÑA

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Mª VICTORIA TRIANES TORRES; JESUS DE LA FUENTE ARIAS; PEDRO FÉLIX CASANOVA ARIAS; MANUEL JESÚS DE LA TORRE CRUZ; Mª TERESA CEREZO RUSILLO; Mª DE LA VILLA CARPIO FERNÁNDEZ; FRANCISCO JAVIER FERNÁNDEZ BAENA; ANGELA MUÑOZ SÁNCHEZ; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; JOSE MANUEL MARTINEZ VICENTE;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; JOSE M. GARCIA SANCHEZ; MANUEL GARCÍA USERO; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA; FRANCISCO JAVIER PERALTA SÁNCHEZ; FRANCISCO PEREZ SEGURA; MARIA GLORIA RAMOS ORTIZ; MARÍA DOLORES SÁNCHEZ RODA; CATALINA BARRAGAN VICARIA;

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EVALUACIÓN EN LÍNEA DE LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO PROFESIONAL, PROMOVIDO DESDE LAS TITULACIONESOFICIALES

EIPEA: ESCALAS PARA LA EVALUACIÓN INTERACTIVA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE : MANUAL TÉCNICO Y DEAPLICACIÓN

AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EL AULA

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

UCUA (UNIDAD PARA LA CALIDAD DE LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS)

EOS

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA

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X

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ISBN: 84-689-2023-1

ISBN: 84-9727-085-1

ISBN: 84-688-0013-9

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1 CD-ROM

2002

2001

2001

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ALMERÍA,

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JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA;

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PROGRAMA INFORMÁTICO PARA LA EVALUACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN Y APOYO AL PROCESAMIENTO(PIEEAAP)

ESCALA PARA LA EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN CONTEXTOS EDUCATIVOS : EEPEA

ESCALA PARA LA EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN CONTEXTOS EDUCATIVOS : EEPEA

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE ALMERIA

SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE ALMERIA

UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

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X

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ISBN: 84-8240-392-3

ISBN: 84-8240-436-9

ISBN: 84-8240-436-9

REVISTA:

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160

2000

2000

1999

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MÁLAGA

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ALMERÍA

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JESUS DE LA FUENTE ARIAS; JOSE MANUEL MARTINEZ VICENTE;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; JOSE MANUEL MARTINEZ VICENTE;

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PRO REGULA, UN PROGRAMA PARA APRENDER A REGULARSE DURANTE EL APRENDIZAJE

PRO REGULA, UN PROGRAMA PARA APRENDER A REGULARSE DURANTE EL APRENDIZAJE

FORMACIÓN DE FORMADORES PARA LA MEJORA DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y ESTUDIO EN LOS ALUMNOS

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

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ALJIBE, S.L.

ALJIBE, S.L.

UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

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ISBN: 84-95212-61-7

ISBN: 84-95212-62-5

ISBN: 84-8240-206-4

REVISTA:

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27

175

1 CD-ROM

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1998

1997

2009

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BILBAO

ALMERÍA

SEVILLA, ESPAÑA

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JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

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EDUCACIÓN PARA LA CONSTRUCCIÓN PERSONAL : UN ENFOQUE DE AUTORREGULACIÓN EN LA FORMACIÓN DEPROFESORES Y ALUMNOS

ESTRATEGIAS DE SENSIBILIZACIÓN-ATENCIÓN ANTE EL APRENDIZAJE DE UNA TAREA : ESTUDIO DE LA INTERACCIÓN ENTRELAS CARACTERÍSTICAS INDIVIDUALES EN ACCIÓN-EMOCIÓN DE LOS ALUMNOS Y DISTINTAS CONDICIONES DE EJECUCIÓN

LA FORMACIÓN DE POSTGRADO EN PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN: EL EJEMPLO DE LA UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

DESCLÉE DE BROUWER

UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

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ISBN: 84-330-1359-9

ISBN: 84-8240-129-7

REVISTA:

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APUNTES DE PSICOLOGIA, ISSN: 0213-3334 Categoría UCUA: . Grupo UCUA: R .

Categoría UCUA: Ciencias de la Educación y Psicología . Grupo UCUA: D .

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20

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OVIEDO, ESPAÑA

PORTUGAL

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JESUS DE LA FUENTE ARIAS; MARIA CARMEN PICHARDO MARTINEZ; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA; ANA BELEN GARCIA BERBEN;

FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA; MARIA CARMEN PICHARDO MARTINEZ; FRANCISCO CANO GARCIA; ANA BELEN GARCIA BERBEN; JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

MARIA CARMEN PICHARDO MARTINEZ; ANA BELEN GARCIA BERBEN; JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA;

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ENFOQUES DE APRENDIZAJE, AUTORREGULACIÓN Y RENDIMIENTO EN TRES UNIVERSIDADES EUROPEAS

THE REVISED TWO FACTOR STUDY PROCESS QUESTIONNAIRE (R-SPQ-2F): EXPLORATORY AND CONFIRMATORY FACTORANALYSES AT ITEM LEVEL.

EL ESTUDIO D ELAS EXPECTATIVAS EN LA UNIVERSIDAD: ANÁLISIS DE TRABAJOS EMPÍRICOS Y FUTURAS LÍNEAS DEINVESTIGACIÓN

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

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PSICOTHEMA, ISSN: 0214-9915

EUROPEAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY OF EDUCATION, ISSN: 0256-2928

REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, ISSN: 1607-4041

Año: 2008 . Categoría : Psychology, Multidisciplinary . Factor de Impacto : 0,965 . Ranking dentro de la Categoría : 34 /102 Categoría UCUA: . Grupo UCUA: R .

Categoría UCUA: Ciencias de la Educación y Psicología . Grupo UCUA: B .

Año: 2008 . Categoría : Psychology, Educational . Factor de Impacto : 0,500 . Ranking dentro de la Categoría : 28 / 38

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5

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2007

2007

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ALMERÍA, ESPAÑA

ALMERÍA, ESPAÑA

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MARÍA DOLORES SÁNCHEZ RODA; JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FRANCISCO JAVIER PERALTA SÁNCHEZ;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FRANCISCO CANO GARCIA; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA; MARIA CARMEN PICHARDO MARTINEZ; ANA BELEN GARCIA BERBEN; JOSE MANUEL MARTINEZ VICENTE; PAUL SANDER;

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MEJORA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL ASESORAMIENTO PSICOEDUCATIVO

THE DEDEPRO MODEL OF REGULATED TEACHING AND LEARNING: RECENT ADVANCES

EFFECTS OF USING ONLINE TOLLS IN IMPROVING REGULATION OF TEACHING -LEARNING PROCESS: TLPA & PLEYADE

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REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN PSICOEDUCATIVA || ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH INEDUCATIONAL PSYCHOLOGY, ISSN: 1696-2095

REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN PSICOEDUCATIVA || ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH INEDUCATIONAL PSYCHOLOGY, ISSN: 1696-2095

REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN PSICOEDUCATIVA || ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH INEDUCATIONAL PSYCHOLOGY, ISSN: 1696-2095

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SAN SEBASTIAN DE LOS REYES, MADRID, ESPAÑA

ALMERÍA, ESPAÑA

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ANA BELEN GARCIA BERBEN; MARIA CARMEN PICHARDO MARTINEZ; JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

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RELACIONES ENTRE PREFERENCIAS DE LA ENSEÑANZA Y ENFOQUES DE APRENDIZAJE

IMPROVING THE TEACHING-LEARNING PROCESS TROUGH PSYCHOEDUCATIONAL ADVISING

RDI ADVISING MODEL FOR IMPROVING THE TEACHING-LEARNING PROCESS

Editorial (si libro):

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INFANCIA Y APRENDIZAJE, ISSN: 0210-3702

REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN PSICOEDUCATIVA || ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH INEDUCATIONAL PSYCHOLOGY, ISSN: 1696-2095

REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN PSICOEDUCATIVA || ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH INEDUCATIONAL PSYCHOLOGY, ISSN: 1696-2095

Categoría UCUA: . Grupo UCUA: R .

Categoría UCUA: Ciencias de la Educación y Psicología . Grupo UCUA: B .

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ALMERÍA, ESPAÑA

MADRID, ESPAÑA

ALMERÍA, ESPAÑA

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JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FRANCISCO JAVIER PERALTA SÁNCHEZ; MARÍA DOLORES SÁNCHEZ RODA;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FRANCISCO JAVIER PERALTA SÁNCHEZ; MARÍA DOLORES SÁNCHEZ RODA;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FRANCISCO JAVIER PERALTA SÁNCHEZ; MARÍA DOLORES SÁNCHEZ RODA;

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VALORES SOCIOPERSONALES Y PROBLEMAS DE CONVIVENCIA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

¿EXISTE RELACIÓN ENTRE LOS VALORES SOCIOPERSONALES DE LOS ALUMNOS Y LOS PROBLEMAS DE CONVIVENCIAESCOLAR EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA?

SOCIOPERSONAL VALUES AND COEXISTENCE PROBLEMS IN SECONDARY EDUCATION

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

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REVISTA DE INVESTIGACIÓN PSICOEDUCATIVA, ISSN: 1699-5880

INFOCOP, ISSN: 1138-364X

REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN PSICOEDUCATIVA || ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH INEDUCATIONAL PSYCHOLOGY, ISSN: 1696-2095

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12

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2005

2005

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ALMERÍA, ESPAÑA

MELBOURNE (AUSTRALIA)

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JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA; PEDRO FÉLIX CASANOVA ARIAS; Mª VICTORIA TRIANES TORRES;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA; ANA BELEN GARCIA BERBEN;

FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA; JESUS DE LA FUENTE ARIAS; MARIA CARMEN PICHARDO MARTINEZ; ANA BELEN GARCIA BERBEN;

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PERCEPTION ABOUT THE CONSTRUCTION OF ACADEMIC AND PROFESSIONAL COMPETENCES IN PSYHOLOGISTS

AN INTERACTIVE MODEL OF REGULATED TEACHING AND SELF-REGULATED LEARNING

TEACHING AND EVALUATION METHODS PREFERRED BY UNIVERSITY STUDENTS

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REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN PSICOEDUCATIVA || ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH INEDUCATIONAL PSYCHOLOGY, ISSN: 1696-2095

THE INTERNATIONAL JOURNAL OF LEARNING, ISSN: 1447-9494

THE INTERNATIONAL JOURNAL OF LEARNING, ISSN: 1447-9494

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1

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ALMERÍA, ESPAÑA

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JOSE MANUEL MARTINEZ VICENTE; JESUS DE LA FUENTE ARIAS; JESUS DE LA FUENTE ;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; ANTONIO SOTO BERENGUEL;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

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SELF-REGULATION OF LEARNING LEARNING TROUGH THE PRO-REGULA PROGRAM

VARIABLES PSICOSOCIALES DETERMINANTES DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ALUMNOS UNIVERSITARIOS

¿POR QUÉ LOS ALUMNOS NO CONSTRUYEN UN CONOCIMIENTO PSICOLÓGICO ACADÉMICO Y PROFESIONAL INTEGRADO?REFLEXIONES PARA UNA INVESTIGACIÓN NECESARIA

Editorial (si libro):

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REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN PSICOEDUCATIVA || ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH INEDUCATIONAL PSYCHOLOGY, ISSN: 1696-2095

ENCUENTROS EN PSICOLOGÍA SOCIAL, ISSN: 1697-0489

PAPELES DEL PSICOLOGO, ISSN: 0214-7823 Categoría UCUA: . Grupo UCUA: R .

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LA CORUÑA

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JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA; JOSE MANUEL MARTINEZ VICENTE; FRANCISCO JAVIER PERALTA SÁNCHEZ; MARÍA DOLORES SÁNCHEZ RODA;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; Mª VICTORIA TRIANES TORRES; MARÍA DOLORES SÁNCHEZ RODA; FRANCISCO JAVIER PERALTA SÁNCHEZ;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA;

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LA EVALUACIÓN INTERACTIVA COMO ESTRATEGIA REGULADORA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

INTERDEPENDENCIA ENTRE EL TIPO DE FAMILIA Y VARIABLES DEL COMPORTAMIENTO SOCIAL

REGULACIÓN DE LA ENSEÑANZA PARA LA AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD

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REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXIA E EDUCACIÓN, ISSN: 1138-1663

REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXIA E EDUCACIÓN, ISSN: 1138-1663

AULA ABIERTA, ISSN: 0210-2773

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LA CORUÑA

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MARÍA DOLORES SÁNCHEZ RODA; FRANCISCO JAVIER PERALTA SÁNCHEZ; JESUS DE LA FUENTE ARIAS; Mª VICTORIA TRIANES TORRES;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA;

FRANCISCO JAVIER PERALTA SÁNCHEZ; MARÍA DOLORES SÁNCHEZ RODA; Mª VICTORIA TRIANES TORRES; JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

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RELACIONES ENTRE AUTOCONCEPTO SOCIAL AUTOINFORMADO Y COMPETENCIA SOCIAL PERCIBIDA POR ELPROFESORADO

Escala de Estrategias de Aprendizaje ACRA-Abreviada para Alumnos Universitarios

ESTUDIO DE LA VALIDEZ INTERNA Y EXTERNA DE UN CUESTIONARIO SOBRE CONDUCTAS PROBLEMÁTICAS PARA LACONVIVENCIA ESCOLAR, SEGÚN EL PROFESOR

Editorial (si libro):

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REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXIA E EDUCACIÓN, ISSN: 1138-1663

REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN PSICOEDUCATIVA || ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH INEDUCATIONAL PSYCHOLOGY, ISSN: 1696-2095

PSICOLOGIA, SAÚDE & DOENÇAS, ISSN: 1645-0086

Indicios de Calidad:

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LA CORUÑA

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JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA;

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UTILIDAD PERCIBIDA DE UN DISPOSITIVO WEB PARA COMPARTIR INFORMACIÓN (PLEYADE-2002) EN UN GRUPO DEINVESTIGACIÓN UNIVERSITARIO

PERSPECTIVAS RECIENTES EN EL ESTUDIO DE LA MOTIVACIÓN: LA TEORÍA DE LA ORIENTACIÓN DE LA META

DIFERENCIAS EN LOS PROCESOS MOTIVACIONALES Y AFECTIVOS DE LOS ESTUDIANTES ANTE UNA SITUACIÓN DE ESTRÉS,SEGÚN EL ESTILO DE ACCIÓN-EMOCIÓN

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

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REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXIA E EDUCACIÓN, ISSN: 1138-1663

ESCRITOS DE PSICOLOGÍA, ISSN: 1138-2635

REVISTA DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA, ISSN: 0214-0489

Categoría UCUA: . Grupo UCUA: R .

Categoría UCUA: Ciencias de la Educación y Psicología . Grupo UCUA: D .

Categoría UCUA: Ciencias de la Educación y Psicología . Grupo UCUA: D .

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LA CORUÑA

PALMAS DE GRAN CANARIA

DESCONOCIDO

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JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; JOSE MANUEL MARTINEZ VICENTE; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA;

FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA; JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

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DIFERENCIAS DE GÉNERO EN LAS TÉCNICAS DE DE APRENDIZAJE UTILIZADAS POR LOS ALUMNOS UNIVERSITARIOS

ESTUDIO DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN DE ADULTOS

ANÁLISIS FACTORIAL EXPLORATORIO DE LA ESCALA ACRA EN UNA MUESTRA DE ALUMNOS UNIVERSITARIOS.

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REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXIA E EDUCACIÓN, ISSN: 1138-1663

EVALUACION E INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA, ISSN: 1577-4864

MENTE Y CONDUCTA EN SITUACION EDUCATIVA, ISSN:

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1

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GRANADA

LA CORUÑA

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JESUS DE LA FUENTE ARIAS; MARIA ISABEL ARCHILLA CASTILLO; ANTONIO SOTO BERENGUEL; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA;

MANUEL DE LA FUENTE ARIAS; JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

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FACTORES CONDICIONANTES DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DEL RENDIMIENTO ACADEMICO EN ALUMNOSUNIVERSITARIOS, A TRAVES DE LAS ESCALAS ACRA

ESTUDIO DE LAS DIFICULTADES DE ATENCIÓN ASOCIADAS A LAS ESTRATEGIAS DE AUTORREGULACIÓN EN ALUMNOS DESECUNDARIA.

PATRÓN DE CONDUCTA TIPO-A Y ANSIEDAD: UN ESTUDIO EXPLORATORIO

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

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REVISTA DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA, ISSN: 0214-0489

REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXIA E EDUCACIÓN, ISSN: 1138-1663

PSICOLOGÍA CONDUCTUAL: REVISTA INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD, ISSN: 1132-9483

Categoría UCUA: Ciencias de la Educación y Psicología . Grupo UCUA: D .

Año: 1997 . Categoría : Ciencias de la Educación y Psicología . Factor de Impacto : 0,044 . Ranking dentro de laCategoría : 1 / 75 Año: 1997 . Categoría : Health Policy & Services . Factor de Impacto : 0,044 . Ranking dentro de la Categoría : 37 / 39

Categoría UCUA: . Grupo UCUA: R .

Categoría UCUA: Ciencias de la Educación y Psicología . Grupo UCUA: C .

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OVIEDO, ESPAÑA

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JESUS DE LA FUENTE ARIAS; MANUEL DE LA FUENTE ARIAS;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; MANUEL DE LA FUENTE ARIAS;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; MANUEL DE LA FUENTE ARIAS;

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ANÁLISIS COMPONENCIAL DEL PATRÓN DE CONDUCTA TIPO-A Y RESPUESTAS ANSIÓGENAS ESPECÍFICAS: IMPLICACIONESPARA LA INTERVENCIÓN

ANSIEDAD ANTE LA EVALUACIÓN: EFECTOS PRODUCIDOS POR DIFERENTE NIVEL DE ESTRÉS

RELACIONES ENTRE VARIABLES DE PERSONALIDAD, PROCEDENCIA SOCIAL Y SEXO:HABILIDADES DE INTERACCIÓN,AUTOESTIMA Y LOCUS DE CONTROL

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

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PSICOTHEMA, ISSN: 0214-9915

REVISTA DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES DE JAÉN, ISSN: 1133-2999

REVISTA DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA, ISSN: 0214-0489

Año: 1995 . Categoría : Meteorology & Atmospheric Sciences . Factor de Impacto : 0,105 . Ranking dentro de laCategoría : 92 / 106 Categoría UCUA: . Grupo UCUA: R .

Categoría UCUA: Ciencias de la Educación y Psicología . Grupo UCUA: B .

Categoría UCUA: Ciencias de la Educación y Psicología . Grupo UCUA: D .

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ZARAGOZA, ESPAÑA

NUEVA YORK

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JESUS DE LA FUENTE ARIAS; MARGARITA SALVADOR GRANADOS; MANUEL DE LA FUENTE ARIAS;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

FRANCISCO JAVIER PERALTA SÁNCHEZ; MARÍA DOLORES SÁNCHEZ RODA; JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

Autores (p.o. firma):

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CONOCIMIENTOS PSICOLÓGICOS, COMPETENCIA CONDUCTUAL Y ESTILO DOCENTE

ACTION-EMOTION STYLE AS A CHARACTERISTIC OF ACHIEVEMENT MOTIVATION IN UNIVERSITY STUDENTS

ESTUDIO DESCRIPTIVO DE LOS PREJUICIOS RACISTAS EN ADOLESCENTES DE TRES PAÍSES EUROPEOS DENTRO DEL PROGRAMA COMENIUS 1.1.

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

NOVA SCIENCE PUBLISHERS, INC

UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

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HANDBOOK OF INSTRUCTIONAL RESOURCES AND THEIR APPLICATIONS IN THE CLASSROOM, ISBN: 978-1-60456-104

CIUDADANÍA, DEMOCRACIA Y PARTICIPACIÓN, ISBN: 978-84-691-0398

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REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO, ISSN: 1575-0965

Categoría UCUA: Ciencias de la Educación y Psicología . Grupo UCUA: C .Indicios de Calidad:

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2007

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SAO PAULA (BRASIL)

GRANADA, ESPAÑA

GRANADA, ESPAÑA

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JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; Mª VICTORIA TRIANES TORRES; FRANCISCO JAVIER PERALTA SÁNCHEZ; MARÍA DOLORES SÁNCHEZ RODA;

MARÍA DOLORES SÁNCHEZ RODA; JESUS DE LA FUENTE ARIAS; Mª VICTORIA TRIANES TORRES; FRANCISCO JAVIER PERALTA SÁNCHEZ;

Autores (p.o. firma):

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A CONSTRUÇAO DE COMPETÊNCIAS ACADÊMICO-PROFISSIONAIS PARA O ASSESSORAMENTO EDUCACIONAL

AUTORREGULACIÓN PERSONAL Y PERCEPCIÓN DE LOS COMPORTAMIENTOS DE INADAPTACIÓN SOCIOPERSONAL YESCOLAR

CARACTERÍSTICAS PSICOMÉTRICAS DEL CUESTIONARIO CPCE (VERSIÓN ALUMNADO)

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

ARTMED

GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO

GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO

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X

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A PRÁTICA DE ASSESSORAMENTO EDUCACIONAL, ISBN: 978-85-363-0990

MEJORA DE LA CONVIVENCIA Y PROGRAMAS ENCAMINADOS A LA PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN DEL ACOSOESCOLAR, ISBN: 978-84-8491-873

MEJORA DE LA CONVIVENCIA Y PROGRAMAS ENCAMINADOS A LA PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN DEL ACOSOESCOLAR, ISBN: 978-84-8491-873

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ARCHIDONA (MÁLAGA) ESPAÑA

ARCHIDONA (MÁLAGA) ESPAÑA

GRANADA, ESPAÑA

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FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA; JESÚS DE LA FUENTE ARIAS; JESUS DE LA FUENTE ARIAS; ANA BELEN GARCIA BERBEN;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

Mª VICTORIA TRIANES TORRES; FRANCISCO JAVIER PERALTA SÁNCHEZ; MARÍA DOLORES SÁNCHEZ RODA; JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

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EL APRENDIZAJE EXPERTO Y LA AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE

MOTIVACIÓN: UN ENFOQUE INTERACTIVO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PARA COMPRENDER LAS EMOCIONES ECOLARES

VARIABLES SOCIOPERSONALES Y ACADÉMICAS Y COMPORTAMIENTO DE INADAPTACIÓN PERSONAL Y SOCIAL

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

ALJIBE EDITORIAL

ALJIBE EDITORIAL

GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO

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X

X

X

ENCICLOPEDIA DE PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN, ISBN: 978-84-9700-389

ENCICLOPEDIA DE PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN, ISBN: 978-84-9700-389

SITUACIÓN ACTUAL Y CARACTERÍSTICAS DE LA VIOLENCIA ESCOLAR, ISBN: 978-84-8491-872

REVISTA:

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GRANADA, ESPAÑA

SEVILLA

SEVILLA

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FRANCISCO JAVIER PERALTA SÁNCHEZ; MARÍA DOLORES SÁNCHEZ RODA; JESUS DE LA FUENTE ARIAS; Mª VICTORIA TRIANES TORRES;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; ANA BELEN GARCIA BERBEN; JOSE MANUEL MARTINEZ VICENTE;

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CARACTERÍSTICAS PSICOMÉTRICAS DEL CUESTIONARIO CPCE (VERSIÓN PROFESOR)

CARACTERÍSTICAS PSICOMÉTRICAS DE LA ESCALA PARA LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS ACADÉMICO-PROFESIONALES EN PSICÓLOGOS

LA AUTORREGULACIÓN PERSONAL DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO

EOS

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X

X

X

MEJORA DE LA CONVIVENCIA Y PROGRAMAS ENCAMINADOS A LA PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN DEL ACOSOESCOLAR, ISBN: 978-84-8491-873

LA UNIVERSIDAD ANTE EL RETO DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR: INVESTIGACIONESRECIENTES, ISBN: 84-9727-195-5

LA UNIVERSIDAD ANTE EL RETO DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR: INVESTIGACIONESRECIENTES, ISBN: 84-9727-195-5

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BARCELONA, ESPAÑA

MADRID

ALMERÍA

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JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA;

Autores (p.o. firma):

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LA CONSTRUCCIÓN DE LAS COMPETENCIAS ACADÉMICO-PROFESIONALES PARA EL ASESORAMIENTO EDUCATIVO

FACTORES MOTIVACIONALES EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR

CARACTERÍSTICAS DE LA ESCALA EEPEA

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

GRAÓ

PIRAMIDE S.A.

UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

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X

X

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LA PRÁCTICA DEL ASESORAMIENTO EDUCATIVO A EXAMEN, ISBN: 84-7827-403-0

PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y DEL DESARROLLO EN CONTEXTOS ESCOLARES, ISBN: 84-368-1908-X

ESCALA PARA LA EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN CONTEXTOS EDUCATIVOS :EEPEA, ISBN: 84-8240-436-9

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ALMERÍA

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JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; CATALINA BARRAGAN VICARIA;

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UN MODELO DE ACTIVIDAD PARA PROMOVER LA CONSTRUCCIÓN CONJUNTA DEL CONOCIMIENTO SOBRE EL PROCESO DEENSEÑANZA-APRENDIZAJE

EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN CONTEXTOS EDUCATIVOS FORMALES

ESTUDIO DE VALIDACIÓN DE LA ESCAL EEPEA-2A EN CURSOS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO NO UNIVERSITARIO

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE ALMERIA

UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

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X

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HUMANIDADES Y EDUCACIÓN : LIBRO HOMENAJE A LOS PROFESORES COVADONGA GRIJALBA CASTAÑOS YFRANCISCO ALARCÓN ALARCÓN, ISBN: 84-8240-503-9

ESCALA PARA LA EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN CONTEXTOS EDUCATIVOS :EEPEA, ISBN: 84-8240-436-9

ESCALA PARA LA EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN CONTEXTOS EDUCATIVOS :EEPEA, ISBN: 84-8240-436-9

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ALMERÍA

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JESUS DE LA FUENTE ARIAS; MARIA ISABEL ARCHILLA CASTILLO; ANTONIO SOTO BERENGUEL;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; JOSE MANUEL MARTINEZ VICENTE;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; OLGA SALVADOR SANCHEZ;

Autores (p.o. firma):

Autores (p.o. firma):

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Título:

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ESTUDIO DE VALIDACIÓN DE LA ESCALA EEPEA-1A EN CONTEXTOS FORMALES UNIVERSITARIOS

ESTUDIO DE VALIDACIÓN DE LA ESCALA EEPEA-1A EN LA EVALUACIÓN D ELA ENSEÑANZA FORMAL UNIVERSITARIA

ESTUDIO DE VALIDACIÓN DE LA ESCALA EEPEA-2A EN CURSOS DE FORMACIÓN UNIVERSITARIA

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

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LIBRO:

LIBRO:

LIBRO:

X

X

X

ESCALA PARA LA EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN CONTEXTOS EDUCATIVOS :EEPEA, ISBN: 84-8240-436-9

ESCALA PARA LA EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN CONTEXTOS EDUCATIVOS :EEPEA, ISBN: 84-8240-436-9

ESCALA PARA LA EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN CONTEXTOS EDUCATIVOS :EEPEA, ISBN: 84-8240-436-9

REVISTA:

REVISTA:

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48

108

315

61

122

320

1999

1999

1998

Lugar de publicación:

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ALMERIA.

ALMERIA.

MADRID, ESPAÑA

CL

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Clave:

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JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

Autores (p.o. firma):

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Título:

Título:

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LA MEJORA DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE A TRAVES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA.

LA MEJORA DE LAS ESTRATEGIAS DE AUTORREGULACION DURANTE EL ESTUDIO DE UN TEMA A TRAVES DEL PROCESO DEENSEÑANZA.

ESTUDIO EXPLORATORIO DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, A TRAVÉS DE LAS ESCALAS ACRA, EN UNA MUESTRA DEALUMNOS UNIVERSITARIOS

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

DESCONOCIDO

DESCONOCIDO

PIRAMIDE S.A.

REF.

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LIBRO:

LIBRO:

LIBRO:

X

X

X

FORMACION DE FORMADORES PARA LA MEJORA DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, ISBN:

FORMACION DE FORMADORES PARA LA MEJORA DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, ISBN:

PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y DEL DESARROLLO, ISBN: 84-368-1280-8

REVISTA:

REVISTA:

REVISTA:

87

830

315

93

835

320

1997

1997

1996

Lugar de publicación:

Lugar de publicación:

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MADRID.

MADRID.

SEVILLA, ESPAÑA

CL

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JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

Autores (p.o. firma):

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Título:

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ESTRATEGIAS COGNITIVAS ASOCIADAS A LAS REACCIONES DE ANSIEDAD ANTE SITUACIONES DE RENDIMIENTO ESCOLAR:IMPLICACIONES PARA LA INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA EN EDUCACION SECUNDARIA.

¿SE DEBEN ENTRENAR LAS HABILIDADES SOCIALES AL MARGEN DE LOS PROCESOS COEDUCATIVOS?. EFECTOSDIFERENCIALES DE APRENDIZAJE SEGUN EL SEXO DE LOS ALUMNOS.

ESTUDIO EXPLORATORIO DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, A TRAVÉS DE LAS ESCALAS ACRA, EN UNA MUESTRA DEALUMNOS UNIVERSITARIOS

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

DESCONOCIDO

DESCONOCIDO

EUDEMA

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LIBRO:

LIBRO:

LIBRO:

X

X

X

NUEVAS PERSPECTIVAS EN LA INTERACCION PSICOPEDAGOGICA, ISBN:

NUEVAS PERSPECTIVAS EN LA INTERACCION PSICOPEDAGOGICA II, ISBN:

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y DE LA EDUCACIÓN. LA INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA, ISBN: 84-7754-213-9

REVISTA:

REVISTA:

REVISTA:

1

225

205

183

239

211

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1996

1996

1995

Lugar de publicación:

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BARCELONA

SEVILLA

GRANADA

CL

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JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

Autores (p.o. firma):

Autores (p.o. firma):

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Título:

Título:

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TALLER DE MEJORA PERSONAL: APRENDEMOS A REGULAR NUESTROS PENSAMIENTOS, SENTIMIENTOS Y ACCIONES.

PREDICCIÓN DE LA AUTOESTIMA EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, A PARTIR DE SUS HABILIDADES SOCIALES Y SUGRADO DE ADAPTACIÓN SOCIAL

EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA PERSONALIDAD EN LA REFORMA EDUCATIVA

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

PRAXIS

EUDEMA

EDICIONES NÉMESIS

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LIBRO:

LIBRO:

LIBRO:

X

X

X

MANUAL DE ORIENTACIÓN Y TUTORÍA, ISBN: 84-7197-380-4

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y DE LA EDUCACIÓN : LA INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA, ISBN: 84-7754-213-9

APORTACIONES FUNCIONALES EN EDUCACIÓN, ISBN: 84-920301-1-9

REVISTA:

REVISTA:

REVISTA:

Lugar de publicación:

Lugar de publicación:

Lugar de publicación:

ALMERÍA

ALMERÍA, ESPAÑA

ALMERÍA, ESPAÑA

S

E

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Clave:

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JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA; JESUS GARCÍA VIDAL;

FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA; JESUS DE LA FUENTE ARIAS; PAUL SANDER; MARIA CARDELLE-ELAWAR ;

Autores (p.o. firma):

Autores (p.o. firma):

Autores (p.o. firma):

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Título:

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E-CONFERENCE: SOLUCIONES ONLINE EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN

REVISTA DE INVESTIGACIÓN PSICOEDUCATIVA

REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN PSICOEDUCATIVA

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

EDUCATION & PSYCHOLOGY I+D+I, E-PUBLISHING

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LIBRO:

LIBRO:

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X

REVISTA:

REVISTA:

REVISTA:

X

X

ISSN: 1699-5880

ISSN: 1696-2095

Indicios de Calidad:

Indicios de Calidad:

Indicios de Calidad:

Lugar de publicación:

Lugar de publicación:

Lugar de publicación:

MADRID

GRANADA

GRANADA

E

E

E

Clave:

Clave:

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JESUS DE LA FUENTE ARIAS;

JOSE DIONISIO FERNANDEZ GONZALEZ; JESUS DE LA FUENTE ARIAS; ELVIRA PEREZ-SANTAMARINA PICON;

JOSE DIONISIO FERNANDEZ GONZALEZ; JESUS DE LA FUENTE ARIAS; ELVIRA PEREZ-SANTAMARINA PICON;

Autores (p.o. firma):

Autores (p.o. firma):

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Título:

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Título:

V JORNADAS DE ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL: LA CONVIVENCIA ESCOLAR

ACTAS DE LAS II JORNADAS INTERDEPARTAMENTALES DE PSICOPEDAGOGIA.

ACTAS DE LAS II JORNADAS INTERDEPARTAMENTALES DE PSICOPEDAGOGIA.

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

Editorial (si libro):

EOS

GRUPO EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA

GRUPO EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA

REF.

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LIBRO:

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X

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REVISTA:

REVISTA:

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ISSN:

ISSN:

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Indicios de Calidad:

Indicios de Calidad:

Indicios de Calidad:

Participación en contratos de I+D de especial relevancia con Empresas y/o Administraciones(nacionales y/o internacionales)

17/07/2008

17/07/2008

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17/07/2008

17/07/2008

17/07/2008

Duración, desde:

Duración, desde:

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hasta:

hasta:

hasta:

Entidades participantes:

Entidades participantes:

Entidades participantes:

E & P

E & P

E & P

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

1740 EUR

1740 EUR

1740 EUR

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

0

0

0

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

Investigador responsable:

Investigador responsable:

Investigador responsable:

ASESORAMIENTO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO DE PRODUCTOS Y SERVICIOS PSICOEDUCATIVOS(PAQUETE NOVIEMBRE Y DICIEMBRE 2007)

ASESORAMIENTO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO DE PRODUCTOS Y SERVICIOS PSICOEDUCATIVOS(PAQUETE ENERO Y FEBRERO 2008)

ASESORAMIENTO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO DE PRODUCTOS Y SERVICIOS PSICOEDUCATIVOS(PAQUETE MARZO Y ABRIL 2008)

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

17/07/2008

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09/07/2008

17/07/2008

11/07/2008

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09/07/2008

Duración, desde:

Duración, desde:

Duración, desde:

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hasta:

hasta:

hasta:

hasta:

Entidades participantes:

Entidades participantes:

Entidades participantes:

Entidades participantes:

E & P

E & P

E & P

E & P

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

1160 EUR

1160 EUR

1160 EUR

1500 EUR

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

0

0

0

0

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

Investigador responsable:

Investigador responsable:

Investigador responsable:

Investigador responsable:

ASESORAMIENTO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO DE PRODUCTOS Y SERVICIOS PSICOEDUCATIVOS(PAQUETE MAYO Y JUNIO 2008)

ASESORAMIENTO Y DIRECCIÓN CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA EN ELABORACIÓN DE PRODUCTOSPSICOEDUCATIVOS. ABRIL

ASESORAMIENTO Y DIRECCIÓN CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA EN ELABORACIÓN DE PRODUCTOSPSICOEDUCATIVOS. JUNIO

SERVICIO DE ADMINISTRACIÓN, SELECCIÓN, REVISIÓN Y EDICIÓN DE TRABAJOS PARA SU PUBLICACIÓNEN LA REVISTA DE INVESTIGACIÓN PSICOEDUCATIVA CORRESPONDIENTE AL MES DE FEBRERO DE 2008

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

09/07/2008

09/07/2008

09/07/2008

14/02/2008

09/07/2008

09/07/2008

09/07/2008

14/02/2008

Duración, desde:

Duración, desde:

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hasta:

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Entidades participantes:

Entidades participantes:

Entidades participantes:

Entidades participantes:

COLEGIO OFICIAL DE PSICÓLOGOS

COLEGIO OFICIAL DE PSICÓLOGOS

COLEGIO OFICIAL DE PSICÓLOGOS

E & P

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

1500 EUR

1500 EUR

1500 EUR

1160 EUR

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

0

0

0

0

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

Investigador responsable:

Investigador responsable:

Investigador responsable:

Investigador responsable:

SERVICIO DE ADMINISTRACIÓN, SELECCIÓN, REVISIÓN Y EDICIÓN DE TRABAJOS PARA SU PUBLICACIÓNEN LA REVISTA DE INVESTIGACIÓN PSICOEDUCATIVA CORRESPONDIENTE AL MES DE ABRIL DE 2008

SERVICIO DE ADMINISTRACIÓN, SELECCIÓN, REVISIÓN Y EDICIÓN DE TRABAJOS PARA SU PUBLICACIÓNEN LA REVISTA DE INVESTIGACIÓN PSICOEDUCATIVA CORRESPONDIENTE AL MES DE MAYO DE 2008

SERVICIO DE ADMINISTRACIÓN, SELECCIÓN, REVISIÓN Y EDICIÓN DE TRABAJOS PARA SU PUBLICACIÓNEN LA REVISTA DE INVESTIGACIÓN PSICOEDUCATIVA CORRESPONDIENTE AL MES DE JUNIO DE 2008

ASESORAMIENTO Y DIRECCIÓN CIENTÍFICO TECNOLÓGICA EN ELABORACIÓN DE PRODUCTOSPSICOEDUCATIVOS. FEBRERO

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

14/02/2008

14/02/2008

21/11/2007

21/11/2007

14/02/2008

14/02/2008

21/11/2007

21/11/2007

Duración, desde:

Duración, desde:

Duración, desde:

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hasta:

hasta:

hasta:

hasta:

Entidades participantes:

Entidades participantes:

Entidades participantes:

Entidades participantes:

EDUCATION & PSYCHOLOGY I+D+I. EMPRESA DE BASE TECNOLÓGICA. PROGRAMA CAMPUS. UNIVERSIDADDE ALMERIA.

EDUCATION & PSYCHOLOGY I+D+I. EMPRESA DE BASE TECNOLÓGICA. PROGRAMA CAMPUS. UNIVERSIDADDE ALMERIA.

E & P

E & P

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

1160 EUR

1160 EUR

464 EUR

1160 EUR

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

0

0

0

0

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

Investigador responsable:

Investigador responsable:

Investigador responsable:

Investigador responsable:

ASESORAMIENTO Y DIRECCIÓN CIENTÍFICO TECNOLÓGICA EN ELABORACIÓN DE PRODUCTOSPSICOEDUCATIVOS. ENERO

ASESORAMIENTO Y DIRECCIÓN CIENTÍFICO TECNOLÓGICA EN ELABORACIÓN DE PRODUCTOSPSICOEDUCATIVOS. MARZO

DISEÑO Y ASESORAMIENTO PARA LA ELABORACIÓN DE TRÍPTICO DE SERVICIOS Y UTILIDADES PARA ELÁMBITO PSICOEDUCATIVO Y PSICOPEDAGÓGICO

ASESORAMIENTO Y DIRECCIÓN CIENTÍFICO TECNOLÓGICA EN ELABORACIÓN DE PRODUCTOSPSICOEDUCATIVOS. MES DE DICIEMBRE

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

19/10/2007

19/10/2007

01/09/2007

19/10/2007

19/10/2007

30/10/2007

Duración, desde:

Duración, desde:

Duración, desde:

hasta:

hasta:

hasta:

Entidades participantes:

Entidades participantes:

Entidades participantes:

EDUCATION & PSYCHOLOGY I+D+I. EMPRESA DE BASE TECNOLÓGICA. PROGRAMA CAMPUS. UNIVERSIDADDE ALMERIA.

EDUCATION & PSYCHOLOGY I+D+I. EMPRESA DE BASE TECNOLÓGICA. PROGRAMA CAMPUS. UNIVERSIDADDE ALMERIA.

E & P

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

1160 EUR

1160 EUR

1740 EUR

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

0

0

0

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

Investigador responsable:

Investigador responsable:

Investigador responsable:

ASESORAMIENTO Y DIRECCIÓN CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA EN ELABORACIÓN DE PRODUCTOSPSICOEDUCATIVOS. MES DE OCTUBRE

ASESORAMIENTO Y DIRECCIÓN CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA EN ELABORACIÓN DE PRODUCTOSPSICOEDUCATIVOS. MES DE SEPTIEMBRE

ASESORAMIENTO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO DE PRODUCTOS Y SERVICIOS PSICOEDUCATIVOS

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

11/05/2007

11/05/2007

02/05/2007

11/05/2007

11/05/2007

06/05/2007

Duración, desde:

Duración, desde:

Duración, desde:

hasta:

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Entidades participantes:

Entidades participantes:

Entidades participantes:

INSTITUTO DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA (EOS)

INSTITUTO DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA (EOS)

E & P

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

1044,84 EUR

1651,72 EUR

4760 EUR

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

0

0

1

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

Investigador responsable:

Investigador responsable:

Investigador responsable:

SERVICIOS: 1) ADMÓN Y MANTº DEL DOMINIO WEB DE LA REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓNPSICOEDUCATIVA 2)SELECCIÓN, REVISIÓN, TRADUCCIÓN Y EDICIÓN DE TRABAJOS PARA SUPUBLICACIÓN EN LA REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN PSICOEDUCATIVA DURANTE EL AÑO2007

SERVICIO DE ADMÓN, SELECCIÓN, REVISIÓN Y EDICIÓN DE TRABAJOS PARA SU PUBLICACIÓN EN LAREVISTA DE INVESTIGACIÓN PSICOEDUCATIVA EN EL Nº CORRESPONDIENTE AL MES DE FEBRERO DE2007

SERVICIO DE (1) EDICIÓN DEL ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY Y(2) ASESORAMIENTO Y CREACIÓN DE PRODUCTOS CIENTÍFICO-TECNOLÓGICOS

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

27/04/2007

27/04/2007

11/04/2007

27/04/2007

27/04/2007

11/04/2007

Duración, desde:

Duración, desde:

Duración, desde:

hasta:

hasta:

hasta:

Entidades participantes:

Entidades participantes:

Entidades participantes:

EDUCATION & PSYCHOLOGY I+D+I. EMPRESA DE BASE TECNOLÓGICA. PROGRAMA CAMPUS. UNIVERSIDADDE ALMERIA.

EDUCATION & PSYCHOLOGY I+D+I. EMPRESA DE BASE TECNOLÓGICA. PROGRAMA CAMPUS. UNIVERSIDADDE ALMERIA.

EDUCATION & PSYCHOLOGY I+D+I. EMPRESA DE BASE TECNOLÓGICA. PROGRAMA CAMPUS. UNIVERSIDADDE ALMERIA.

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

464 EUR

1160 EUR

1392 EUR

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

0

0

0

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

Investigador responsable:

Investigador responsable:

Investigador responsable:

DISEÑO Y ASESORAMIENTO PARA LA ELABORACIÓN DE CATÁLOGO DE SERVICIOS Y UTILIDADES PARAEL ÁMBITO PSICOEDUCATIVO Y PSICOPEDAGÓGICO

DISEÑO Y ASESORAMIENTO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE APLICACIONES Y UTILIDADES ON-LINE EN ELÁMBITO PSICOEDUCATIVO Y PSICOPEDAGÓGICO

DIRECCIÓN CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA EN ELABORACIÓN DE SOFTWARE INFORMÁTICOS PARA ELÁMBITO PSICOEDUCATIVO Y PSICOPEDAGÓGICO

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

11/04/2007

11/04/2007

07/12/2006

07/12/2006

11/04/2007

11/04/2007

Duración, desde:

Duración, desde:

Duración, desde:

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hasta:

hasta:

hasta:

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Entidades participantes:

Entidades participantes:

Entidades participantes:

Entidades participantes:

EDUCATION & PSYCHOLOGY I+D+I. EMPRESA DE BASE TECNOLÓGICA. PROGRAMA CAMPUS. UNIVERSIDADDE ALMERIA.

EDUCATION & PSYCHOLOGY I+D+I. EMPRESA DE BASE TECNOLÓGICA. PROGRAMA CAMPUS. UNIVERSIDADDE ALMERIA.

EDUCATION & PSYCHOLOGY I+D+I. EMPRESA DE BASE TECNOLÓGICA. PROGRAMA CAMPUS. UNIVERSIDADDE ALMERIA.

EDUCATION & PSYCHOLOGY I+D+I. EMPRESA DE BASE TECNOLÓGICA. PROGRAMA CAMPUS. UNIVERSIDADDE ALMERIA.

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

1740 EUR

1740 EUR

1595,89 EUR

696 EUR

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

0

0

0

0

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

Investigador responsable:

Investigador responsable:

Investigador responsable:

Investigador responsable:

DIRECCIÓN CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA EN ELABORACIÓN DE PRODUCTOS PSICOEDUCATIVOS

DIRECCIÓN CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA EN ASESORAMIENTO PSICOEDUCATIVO Y PSICOPEDAGÓGICOS

CURSO DE FORMACIÓN

ALQUILER SOFTWARE INFOMÁTICO

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

09/03/2006

09/03/2006

30/01/2006

01/01/2006

01/12/2006

Duración, desde:

Duración, desde:

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hasta:

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hasta:

hasta:

Entidades participantes:

Entidades participantes:

Entidades participantes:

Entidades participantes:

INSTITUTO DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA (EOS)

INSTITUTO DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA (EOS)

INSTITUTO DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA (EOS)

EOS

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

1651,72 EUR

1308,83 EUR

1308,83 EUR

6000 EUR

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

0

0

0

1

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

Investigador responsable:

Investigador responsable:

Investigador responsable:

Investigador responsable:

SERVICIO DE ADMÓN, SELECCIÓN, REVISIÓN Y EDICIÓN DE TRABAJOS PARA REVISTA DEINVESTIGACIÓN PSICOEDUCATIVA. FEBRERO 2006

SERVICIO ADMÓN Y MANTº DOMINIO WEB. SELECCIÓN, REVISIÓN, TRADUCCIÓN Y EDICIÓN DE TRABAJOSPARA REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN PSICOEDUCATIVA AÑO 2006

SERVICIO DE ADMÓN., SELECCIÓN, REVISIÓN Y EDICIÓN DE TRABAJOS PARA SU PUBLIC. EN LA REVISTADE INV. PSICOEDUCATIVA, NÚMEROS DE 2005

SERVICIO DE EDICIÓN DE: REVISTA DE INVESTIGACIÓN PSICOEDUCATIVA

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

23/05/2005

23/05/2005

23/05/2005

23/05/2005

31/12/2005

Duración, desde:

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Entidades participantes:

Entidades participantes:

Entidades participantes:

Entidades participantes:

INSTITUTO DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA (EOS)

INSTITUTO DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA (EOS)

INSTITUTO DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA (EOS)

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

4681,7 EUR

1651,72 EUR

1651,72 EUR

1651,72 EUR

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

1

0

0

0

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

Investigador responsable:

Investigador responsable:

Investigador responsable:

Investigador responsable:

SERVICIO DE EDICIÓN DE: REVISTA DE INVESTIGACIÓN PSICOEDUCATIVA

SERVICIO DE ADMÓN, SELECCIÓN, REVISIÓN Y EDICIÓN REVISTA DE INVESTIG PSICOEDUCATIVA MES DEFEBRERO 2005

SERVICIO DE ADMÓN, SELECCIÓN, REVISIÓN Y EDICIÓN REVISTA DE INVESTIG PSICOEDUCATIVA MES DEJUNIO 2005

SERVICIO DE ADMÓN, SELECCIÓN, REVISIÓN Y EDICIÓN REVISTA DE INVESTIG PSICOEDUCATIVA MES DENOVIEMBRE 2005

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

23/05/2005

17/06/2004

17/06/2004

17/06/2004

Duración, desde:

Duración, desde:

Duración, desde:

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Entidades participantes:

Entidades participantes:

Entidades participantes:

Entidades participantes:

INSTITUTO DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA (EOS)

GRINTIE - FUNDACIÓN BOSCH I GIMPERA, UNIVERSIDAD DE BARCELONA

UNIVERSIDAD DE MÁLAGA

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

475,6 EUR

174 EUR

348 EUR

348 EUR

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

0

0

0

0

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

Investigador responsable:

Investigador responsable:

Investigador responsable:

Investigador responsable:

SERVICIO DE COMPOSIC DE CD Nº 1 A4 REVISTA DE INVESTIG PSICOEDUCATIVA

COLABORACIÓN CON LA REVSITA ELECTRÓNICA

COLABORACIÓN CON LA EDICIÓN DE LA REVISTA ELECTRÓNICA 2004

PUBLICIDAD EN LA REVISTA ELECTRÓNICA 2003-2004

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

10/05/2004

10/05/2004

10/05/2004

10/05/2004

Duración, desde:

Duración, desde:

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Entidades participantes:

Entidades participantes:

Entidades participantes:

Entidades participantes:

UNIVERSIDAD DE MÁLAGA

UNIVERSIDAD DE MÁLAGA

UNIVERSIDAD DE JAÉN

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

1800 EUR

174 EUR

174 EUR

174 EUR

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

1

0

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FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

Investigador responsable:

Investigador responsable:

Investigador responsable:

Investigador responsable:

IMPLEMENTACIÓN DE PLEYADE-2002 Y EDICIÓN DE LA REVISTA ELECTRÓNICA

SERVICIO DE REVISIÓN Y PUBLICACIÓN DE TRABAJOS EN LA REVISTA ELECTRÓNICA 2004

SERVICIO DE REVISIÓN Y PUBLICACIÓN DE TRABAJOS EN LA REVISTA ELECTRÓNICA 2003

SERVICIO DE REVISIÓN Y PUBLICACIÓN DE TRABAJOS EN LA REVISTA ELECTRÓNICA 2003

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

10/05/2004

10/05/2004

10/05/2004

05/05/2004

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Duración, desde:

Duración, desde:

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hasta:

hasta:

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Entidades participantes:

Entidades participantes:

Entidades participantes:

Entidades participantes:

UNIVERSIDAD DE JAÉN

UNIVERSIDAD DE GRANADA

UNIVERSIDAD DE GRANADA

UNIVERSIDAD DE MÁLAGA

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

232 EUR

174 EUR

232 EUR

174 EUR

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

0

0

0

0

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

Investigador responsable:

Investigador responsable:

Investigador responsable:

Investigador responsable:

IMPLEMENTACIÓN DE WEB E INSTRUMENTO PLÉYADE 2002, 2003-2004

SERVICIO DE REVISIÓN Y PUBLICACIÓN DE TRABAJOS EN LA REVISTA ELECTRÓNICA 2003

IMPLEMENTACIÓN DE WEB E INSTRUMENTO PLÉYADE 2002, 2003-2004

IMPLEMENTACIÓN DE WEB E INSTRUMENTO PLÉYADE 2002, 2003-2004

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

05/05/2004

05/05/2004

Duración, desde:

Duración, desde:

hasta:

hasta:

Entidades participantes:

Entidades participantes:

UNIVERSIDAD DE GRANADA

UNIVERSIDAD DE JAÉN

Empresa/ Administración financiadora:

Empresa/ Administración financiadora:

232 EUR

174 EUR

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

PRECIO TOTAL DEL PROYECTO:

Número de investigadores participantes:

Número de investigadores participantes:

0

0

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

FUENTE ARIAS, JESUS DE LA

Investigador responsable:

Investigador responsable:

SERVICIO DE REVISIÓN Y PUBLICACIÓN DE TRABAJOS EN LA REVISTA ELECTRÓNICA 2004

SERVICIO DE REVISIÓN Y PUBLICACIÓN DE TRABAJOS EN LA REVISTA ELECTRÓNICA 2003

Título del contrato / proyecto:

Título del contrato / proyecto:

Tipo de contrato:

Tipo de contrato:

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

CONTRATO art. 11/45 LRU - 68/83 LOU

JESUS DE LA FUENTE ARIAS

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; TOMAS M. TRUJILLO CAPEL

JESUS DE LA FUENTE ARIAS

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; MANUEL JORGE MARTINEZ MUÑOZ

Inventores (p.o. de firma):

Inventores (p.o. de firma):

Inventores (p.o. de firma):

Inventores (p.o. de firma):

Título:

Título:

Título:

Título:

Patentes y Modelos de utilidad

PROTOCOLO PARA LA EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LAS EXPERIENCIAS PILOTO ECTS

DIMEPEA

ESCALA PARA LA EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN PSICOLÓGICA DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS PROFESIONALES

PLEYADE-2002. DISPOSITIVO EN LÍNEA PARA EL TRABAJO EN EQUIPO

AL-14-06

AL-77-05

AL-18-04

AL-41-03

03/02/2006

26/05/2005

30/01/2004

11/02/2003

N. de solicitud:

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País de prioridad:

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Fecha de prioridad:

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Entidad titular

Entidad titular

Entidad titular

Entidad titular

EDUCATION & PSYCHOLOGY I+D+I. EMPRESA DE BASE TECNOLÓGICA. PROGRAMA CAMPUS. UNIVERSIDAD DEALMERIA.Países a los que se ha extendido

Países a los que se ha extendido

Países a los que se ha extendido

Países a los que se ha extendido

Empresa/s que la están explotando

Empresa/s que la están explotando

Empresa/s que la están explotando

Empresa/s que la están explotando

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; JOSE MANUEL MARTINEZ VICENTE

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; JOSE MANUEL MARTINEZ VICENTE

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA; TOMAS M. TRUJILLO CAPEL

Inventores (p.o. de firma):

Inventores (p.o. de firma):

Inventores (p.o. de firma):

Título:

Título:

Título:

ESCALA PARA LA EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. VERSIÓN PARA EL PROFESOR (EIPEA-P)

ESCALAS PARA LA EVALUACIÓN INTERACTIVA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. VERSIÓN PARA EL ALUMNO(EIPEA-A)

PROGRAMA INFORMÁTICO PARA LA EVALUACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN Y APOYO AL PROCESAMIENTO(PIEEAAP)

AL-29-03

AL-28-03

AL-633

24/01/2003

24/01/2003

03/06/1999

N. de solicitud:

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País de prioridad:

País de prioridad:

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Fecha de prioridad:

Fecha de prioridad:

Fecha de prioridad:

Entidad titular

Entidad titular

Entidad titular

Países a los que se ha extendido

Países a los que se ha extendido

Países a los que se ha extendido

Empresa/s que la están explotando

Empresa/s que la están explotando

Empresa/s que la están explotando UNIVERSIDAD DE ALMERIA

Estancias en Centros extranjeros(estancias continuadas superiores a un mes)

CLAVE: D = doctorado, P = postdoctoral, I = invitado, C = contratado, O = otras (especificar).

Autores:

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Autores:

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Título:

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Contribuciones a Congresos

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CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN (Nº 5. 2008)

CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN (Nº 5. 2008)

CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN (Nº 5. 2008)

I CONGRESO INTERNACIONAL DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA DE ANDALUCÍA (1) (Nº 1. 2007)

OVIEDO, ESPAÑA

OVIEDO, ESPAÑA

OVIEDO, ESPAÑA

GRANADA

EJEMPLOS DE EVALUACIÓN Y MEJORA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE EN ENSEÑANZAS-MEDIAS Y EN LAUNIVERSIDAD(INNOVACIÓN)

EL MODELO DIDEPRO PARA EL ASESORAMIENTO EN LA MEJORA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE(INVESTIGACIÓN)

EVALUACIÓN Y MEJORA DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA UNIVERSDIDAD (INNOVACIÓN)

INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN ORIENTADORA PARA LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: ÁREA DEI+D+I

COMUNICACION

COMUNICACION

COMUNICACION

COMUNICACION

V CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN: LOS RETOS DEL FUTURO, ISBN: -

V CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN: LOS RETOS DEL FUTURO, ISBN: -

V CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN: LOS RETOS DEL FUTURO, ISBN: -

ACTAS DEL I CONGRESO INTERNACIONAL DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA DE ANDALUCÍA, ISBN: 978-84-690-7265-3

2008

2008

2008

2007

FRANCISCO JAVIER PERALTA SÁNCHEZ; MARÍA DOLORES SÁNCHEZ RODA; JESUS DE LA FUENTE ARIAS

FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA; JESUS DE LA FUENTE ARIAS; MARIA CARMEN PICHARDO MARTINEZ; ANA BELEN GARCIABERBEN

JOSE MANUEL MARTINEZ VICENTE; JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FRANCISCO JAVIER PERALTA SÁNCHEZ; MARÍA DOLORESSÁNCHEZ RODA

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; MARÍA DOLORES SÁNCHEZ RODA; FRANCISCO JAVIER PERALTA SÁNCHEZ

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Autores:

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Título:

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I CONGRESO INTERNACIONAL DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA DE ANDALUCÍA (1) (Nº 1. 2007)

COLOQUIO CIENCIA Y TECNOLOGÍA PARA EL DESARROLLO (1) (Nº 1. 2007)

I CONGRESO INTERNACIONAL DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA DE ANDALUCÍA (1) (Nº 1. 2007)

FORO DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y DE LA INVESTIGACIÓN (4) (Nº 4. 2007)

I CONGRESO INTERNACIONAL DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA DE ANDALUCÍA (1) (Nº 1. 2007)

GRANADA

GRANADA (SPAIN)

GRANADA

GRANADA

GRANADA

NECESIDAD Y ESTRUCTURA DEL ÁREA I+D+I EN LA ACTIVIDAD ORIENTADORA

USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA EDUCACÓN A DISTANCIA EN PAÍSES DE ZONAS DE DIFÍCIL ACCESO

RELACIONES DE PREDICCIÓN ENTRE VARIABLES SOCIODEMOGRÁFICAS Y PROBLEMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR

MODELO, PROCOLO Y RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN PARA LA MEJORA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ENEL EEES

MEJORA DEL DISEÑO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE A TRAVÉS DE DISPOSITIVOS DE REGULACIÓN ON-LINE ENEL CONTEXTO DE LA REGULACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

COMUNICACION

COMUNICACION

COMUNICACION

COMUNICACION

COMUNICACION

ACTAS DEL I CONGRESO INTERNACIONAL DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA DE ANDALUCÍA, ISBN: 978-84-690-7265-3

COLOQUIO INTERNACIONAL CIENCIA Y TECNOLOGÍA PARA EL DESARROLLO, ISBN: -

ACTAS DEL I CONGRESO INTERNACIONAL DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA DE ANDALUCÍA, ISBN: 978-84-690-7265-3

ACTAS DEL IV FORO DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y DE LA INVESTIGACIÓN, ISBN:9788469083215

ACTAS DEL I CONGRESO INTERNACIONAL DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA DE ANDALUCÍA, ISBN: 978-84-690-7265-3

2007

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2007

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2007

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FRANCISCO JAVIER PERALTA SÁNCHEZ; MARÍA DOLORES SÁNCHEZ RODA; JOSE MANUELMARTINEZ VICENTE; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA; MARIA CARMEN PICHARDO MARTINEZ; JUAN LUIS BENÍTEZ MUÑOZ; ANABELEN GARCIA BERBEN

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; NIRIA LOERIT ROMERO TORRES

FRANCISCO JAVIER PERALTA SÁNCHEZ; MARÍA DOLORES SÁNCHEZ RODA; JESUS DE LA FUENTE ARIAS; Mª VICTORIATRIANES TORRES

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; JOSE MANUEL MARTINEZ VICENTE; FRANCISCO JAVIER PERALTA SÁNCHEZ; FERNANDOJUSTICIA JUSTICIA; MARIA CARMEN PICHARDO MARTINEZ; ANA BELEN GARCIA BERBEN

MARÍA DOLORES SÁNCHEZ RODA; JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FRANCISCO JAVIER PERALTA SÁNCHEZ

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EUROPEAN CONGRESS OF PSYCHOLOGY (Nº 9. 2005)

EUROPEAN CONGRESS OF PSYCHOLOGY (Nº 9. 2005)

EUROPEAN CONGRESS OF PSYCHOLOGY (Nº 9. 2005)

EUROPEAN CONGRESS OF PSYCHOLOGY (Nº 9. 2005)

CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN INFANTIL () (Nº . 2005)

GRANADA, ESPAÑA

GRANADA, ESPAÑA

GRANADA, ESPAÑA

GRANADA, ESPAÑA

HUELVA

A CONCEPTUAL AND EVALUATIVE MODEL FOR ACADEMIC-PROFESSIONAL COMPETENCES

PREDICCIÓN DE LA EDAD E INTERDEPENDENCIA DEL GÉNERO RESPECTO A LOS PROBLEMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR

SELF-REGULATED LEARNING AND REGULATED TEACHING IN THE EUROPEAN SPACE FOR HIGHER EDUCATION:CONTRIBUTION TO THE BIGGS MODEL

RELATIONS BETWEEN LEARNING APROACH AND SELF-REGULATION IN UNIVERSITY STUDENTS

PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA AUTORREGULACIÓN EN EL APRENDIZAJE, EN EDUCACIÓN INFANTIL

COMUNICACION

COMUNICACION

COMUNICACION

COMUNICACION

COMUNICACION

9TH EUROPEAN CONGRESS OF PSYCHOLOGY [RECURSO ELECTRÓNICO], ISBN: 84-923717-6-5

9TH EUROPEAN CONGRESS OF PSYCHOLOGY [RECURSO ELECTRÓNICO], ISBN: 84-923717-6-5

9TH EUROPEAN CONGRESS OF PSYCHOLOGY [RECURSO ELECTRÓNICO], ISBN: 84-923717-6-5

9TH EUROPEAN CONGRESS OF PSYCHOLOGY [RECURSO ELECTRÓNICO], ISBN: 84-923717-6-5

LA EDUCACIÓN INFANTIL QUE QUEREMOS: UNA ESCALERA HACIA EL FUTURO. ACTAS DEL CONGRESO INTERNACIONALDE EDUCACIÓN INFANTIL, ISBN: 84-8491-576-X

2005

2005

2005

2005

2005

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; JOSE MANUEL MARTINEZ VICENTE

FRANCISCO JAVIER PERALTA SÁNCHEZ; MARÍA DOLORES SÁNCHEZ RODA; JESUS DE LA FUENTE ARIAS; Mª VICTORIATRIANES TORRES

JESÚS DE LA FUENTE ARIAS; JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA; FRANCISCO CANO GARCIA

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; JOSE MANUEL MARTINEZ VICENTE

JORGE AMATE ROMERA; JESUS DE LA FUENTE ARIAS

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EUROPEAN CONGRESS OF PSYCHOLOGY (Nº 9. 2005)

EUROPEAN CONGRESS OF PSYCHOLOGY (Nº 9. 2005)

INTERNATIONAL CONFERENCE ON LEARNING (Nº 12. 2005)

EUROPEAN CONGRESS OF PSYCHOLOGY (Nº 9. 2005)

JORNADAS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA (7) (Nº 7. 2005)

GRANADA, ESPAÑA

GRANADA, ESPAÑA

GRANADA, ESPAÑA

GRANADA, ESPAÑA

ALMERÍA

PERCEPTION OF CONSTRUCTING ACADEMIC-PROFESSIONAL COMPETENCES IN UNIVERSITY AND APLIED CONTEXT

IMPROVING EXPERT PERFORMANCE IN HIGH CAPACITY STUDENTS: SELF-REGULATED LEARNING

LEARNING AND TEACHING MODEL AND IMPROVENT OF SELF-REGULATED LEARNING ON-LINE

INTERDEPENDENCIA ENTRE EL NÚMERO DE HERMANOS Y LA CONDUCTA ANTISOCIAL DE LOS ADOLESCENTES

HACIA UNA REGULACIÓN ON-LINE DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

COMUNICACION

COMUNICACION

COMUNICACION

COMUNICACION

COMUNICACION

9TH EUROPEAN CONGRESS OF PSYCHOLOGY [RECURSO ELECTRÓNICO], ISBN: 84-923717-6-5

9TH EUROPEAN CONGRESS OF PSYCHOLOGY [RECURSO ELECTRÓNICO], ISBN: 84-923717-6-5

LEARNING CONFERENCE 2005, ISBN: 1-86335-583-9

9TH EUROPEAN CONGRESS OF PSYCHOLOGY [RECURSO ELECTRÓNICO], ISBN: 84-923717-6-5

NNTT Y ENTRENAMIENTO DE LA INTELIGENCIA. VII JORNADAS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA, ISBN: -

2005

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2005

JESUS DE LA FUENTE ARIAS

JESUS DE LA FUENTE ARIAS

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA; JOSE MANUEL MARTINEZ VICENTE; MARIA CARMEN PICHARDOMARTINEZ; ANA BELEN GARCIA BERBEN

FRANCISCO JAVIER PERALTA SÁNCHEZ; Mª VICTORIA TRIANES TORRES; JESUS DE LA FUENTE ARIAS; MARÍA DOLORESSÁNCHEZ RODA

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA; ANA BELEN GARCIA BERBEN

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CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN INFANTIL () (Nº . 2005)

EUROPEAN CONFERENCE ON PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT (EAPA) (7) (Nº 7. 2004)

CONGRESO INTERNACIONAL ORIENTACIÓN Y TUTORÍA (Nº 1. 2003)

EUROPEAN CONFERENCE ON PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT (EAPA) (7) (Nº 7. 2004)

HUELVA

MÁLAGA (ESPAÑA)

ZARAGOZA, ESPAÑA

MÁLAGA (ESPAÑA)

ESCALA PARA LA EVALUACIÓN DE LA AUTORREGULACIÓN EN EL APRENDIZAJE, DESDE LA PERSPECTIVA DE LOSPROFESORES

AUTOCONFIANZA ACADÉMICA Y PERCEPCIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOSUNIVERSITARIOS

ESTUDIO DE LA VALIDEZ INTERNA Y EXTERNA DE UN CUESTIONARIO SOBRE AUTOCONCEPTO SOCIAL

INTERDEPENDENCIA ENTRE LA PROFESIÓN DE LA MADRE Y PROBLEMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR

COMUNICACION

COMUNICACION

COMUNICACION

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LA EDUCACIÓN INFANTIL QUE QUEREMOS: UNA ESCALERA HACIA EL FUTURO. ACTAS DEL CONGRESO INTERNACIONALDE EDUCACIÓN INFANTIL, ISBN: 84-8491-576-X

VII EUROPEAN CONFERENCE ON PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT. VI CONGRESO NACIONAL DE EVALUACIÓNPSICOLÓGICA. PROCEEDINGS, ISBN: 84-688-6158-8

ORIENTACIÓN Y TUTORÍA, ISBN: 84-8465-133-9

VII EUROPEAN CONFERENCE ON PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT. VI CONGRESO NACIONAL DE EVALUACIÓNPSICOLÓGICA. PROCEEDINGS, ISBN: 84-688-6158-8

2005

2004

2004

2004

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; JORGE AMATE ROMERA

FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA; JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FRANCISCO CANO GARCIA; MARIA CARMEN PICHARDOMARTINEZ

Mª VICTORIA TRIANES TORRES; JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FRANCISCO JAVIER PERALTA SÁNCHEZ; MARÍA DOLORESSÁNCHEZ RODA

Mª VICTORIA TRIANES TORRES; JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FRANCISCO JAVIER PERALTA SÁNCHEZ; MARÍA DOLORESSÁNCHEZ RODA

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EUROPEAN CONFERENCE ON PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT (EAPA) (7) (Nº 7. 2004)

CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN (Nº 4. 2004)

CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN (Nº 4. 2004)

CONFERENCE OF THE EUROPEAN COUNCIL FOR HIGH ABILITY (Nº 9. 2004)

EUROPEAN CONFERENCE ON PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT (EAPA) (7) (Nº 7. 2004)

MÁLAGA (ESPAÑA)

ALMERÍA, ESPAÑA

ALMERÍA, ESPAÑA

PAMPLONA

MÁLAGA (ESPAÑA)

INTERDEPENDENCIA ENTRE LA EDAD Y PROBLEMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR

INTERDEPENDENCIA ENTRE EL TIPO DE RELACIÓN CON LOS HERMANOS Y LOS PROBLEMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR

INTERDEPENDENCIA ENTRE EL CENTRO ESCOLAR Y LOS PROBLEMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR

IMPROVING SELF-REGULATED LEARNING IN HIGH CAPCITY STUDENTS: THE PRO-REGULA PROGRAM

EVALUACIÓN DE LA PERCEPCIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS UNIVERSITARIOS

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COMUNICACION

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COMUNICACION

VII EUROPEAN CONFERENCE ON PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT. VI CONGRESO NACIONAL DE EVALUACIÓNPSICOLÓGICA. PROCEEDINGS, ISBN: 84-688-6158-8

CALIDAD EDUCATIVA. IV CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN., ISBN: 84-688-5972-9

CALIDAD EDUCATIVA. IV CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN., ISBN: 84-688-5972-9

EDUCATIONAL TECHNOLOGY FOR GIFTED EDUCATION FROM INFORMATION AGE TO KNOWLEDGE ERA: 9THCONFERENCE OF THE EUROPEAN COUNCIL FOR HIGH ABILITY: PROCEEDINGS 2004, ISBN: -

VII EUROPEAN CONFERENCE ON PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT. VI CONGRESO NACIONAL DE EVALUACIÓNPSICOLÓGICA. PROCEEDINGS, ISBN: 84-688-6158-8

2004

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MARÍA DOLORES SÁNCHEZ RODA; Mª VICTORIA TRIANES TORRES; JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FRANCISCO JAVIERPERALTA SÁNCHEZ

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FRANCISCO JAVIER PERALTA SÁNCHEZ; MARÍA DOLORES SÁNCHEZ RODA; Mª VICTORIATRIANES TORRES

FRANCISCO JAVIER PERALTA SÁNCHEZ; MARÍA DOLORES SÁNCHEZ RODA; Mª VICTORIA TRIANES TORRES; JESUS DE LAFUENTE ARIAS

JESUS DE LA FUENTE ARIAS

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA; JOSE MANUEL MARTINEZ VICENTE; MARIA CARMEN PICHARDOMARTINEZ

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CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN (Nº 4. 2004)

EUROPEAN CONFERENCE ON PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT (EAPA) (7) (Nº 7. 2004)

EUROPEAN CONFERENCE ON PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT (EAPA) (7) (Nº 7. 2004)

CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN (Nº 4. 2004)

CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN (Nº 4. 2004)

ALMERÍA, ESPAÑA

MÁLAGA (ESPAÑA)

MÁLAGA (ESPAÑA)

ALMERÍA, ESPAÑA

ALMERÍA, ESPAÑA

EVALUACION INTERACTIVA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, A TRAVÉS DE LAS ESCALAS EIPEA

AUTOEFICACIA ACADÉMICA Y ESTILO DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS UNIVERSITARIOS

DIFERENCIAS TRANSCULTURALES EN LAS EXPECTATIVAS Y PREFERENCIAS SOBRE EL PROCESO DE ENSEÑANZA DE LOSALUMNOS UNIVERSITARIOS

DIFERENCIAS EN LAS PREFERENCIAS SOBRE EL TIPO DE EVALUACIÓN Y EL PROFESOR, SEGÚN LA UNIVERSIDAD

DIFERENCIAS EN LAS EXPECTATIVAS Y PREFERENCIAS SOBRE EL PROCESO DE ENSEÑANZA DE LOS ALUMNOS, SEGÚN LAUNIVERSIDAD

COMUNICACION

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CALIDAD EDUCATIVA. IV CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN., ISBN: 84-688-5972-9

VII EUROPEAN CONFERENCE ON PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT. VI CONGRESO NACIONAL DE EVALUACIÓNPSICOLÓGICA. PROCEEDINGS, ISBN: 84-688-6158-8

VII EUROPEAN CONFERENCE ON PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT. VI CONGRESO NACIONAL DE EVALUACIÓNPSICOLÓGICA. PROCEEDINGS, ISBN: 84-688-6158-8

CALIDAD EDUCATIVA. IV CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN., ISBN: 84-688-5972-9

CALIDAD EDUCATIVA. IV CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN., ISBN: 84-688-5972-9

2004

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JESUS DE LA FUENTE ARIAS; JOSE MANUEL MARTINEZ VICENTE

FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA; JOSE MANUEL MARTINEZ VICENTE; JESUS DE LA FUENTE ARIAS; PAUL SANDER

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; PAUL SANDER; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA; FRANCISCO CANO GARCIA

PAUL SANDER; JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FRANCISCO CANO GARCIA; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; PAUL SANDER; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA; FRANCISCO CANO GARCIA

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CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACION INFANTIL (Nº 2. 2002)

CONGRESO NACIONAL DE PSICOPEDAGOGÍA: RETOS PARA UN NUEVO MILENIO (Nº 2. 2000)

SIMPOSIO SOBRE LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN (Nº 1. 2000)

SIMPOSIO SOBRE LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN (Nº 1. 2000)

IX CONGRESO INFAD -2000. INFANCIA Y ADOLESCENCIA (Nº 9. 2000)

GRANADA

GRANADA

GERONA

GERONA

CÁDIZ

EVALUACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE AUTORREGULACIÓN EN EL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

PRO-REGULA: UN PROGRAMA PARA LA ENSEÑANZA DE LA AUTORREGULACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

EDUCACIÓN PARA LA CONSTRUCCIÓN PERSONAL: UNA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO QUE PERMITA PROMOVEREL CRECIMIENTO PERSONAL DE LOS ALUMNOS

LA VIVENCIA Y REFLEXIÓN SOBRE DIFERENTES SITUACIONES METODOLÓGICAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE COMOESTRATEGIA FORMATIVA DE LOS ALUMNOS DE MAGISTERIO

LA ENSEÑANZA DE LAS ESTRATEGIAS DE AUTORREGULACIÓN EN EL APRENDIZAJE, A TRAVÉS DEL PRO-REGULA

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LA EDUCACIÓN INFANTIL: UNA APUESTA DE FUTURO., ISBN: 84-8491-154-3

LA FORMACION DEL PSICOPEDAGOGO: REFLEXIONES Y EXPERIENCIAS, ISBN: 84-8491-112-8

I SIMPOSIO SOBRE LA FORMACIÓN INCIAL DEL PROFESORADO, ISBN: 84-95138-89-1

I SIMPOSIO SOBRE LA FORMACIÓN INCIAL DEL PROFESORADO, ISBN: 84-95138-89-1

ACTAS DEL IX CONGRESO INFAD 2000. INFANCIA Y ADOLESCENCIA. LA PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN EN EL SIGLOQUE EMPIEZA. (VOLUMEN 1), ISBN: 84-7786-586-8

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JESUS DE LA FUENTE ARIAS; JORGE AMATE ROMERA; ALFONSO MARTÍNEZ CÓZAR

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; JOSE MANUEL MARTINEZ VICENTE

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JESUS DE LA FUENTE ARIAS; JOSE MANUEL MARTINEZ VICENTE

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SIMPOSIUM SOBRE LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO (Nº 1. 2000)

IX CONGRESO INFAD -2000. INFANCIA Y ADOLESCENCIA (Nº 9. 2000)

IX CONGRESO INFAD -2000. INFANCIA Y ADOLESCENCIA (Nº 9. 2000)

IX CONGRESO INFAD -2000. INFANCIA Y ADOLESCENCIA (Nº 9. 2000)

IX CONGRESO INFAD -2000. INFANCIA Y ADOLESCENCIA (Nº 9. 2000)

GIRONA

CÁDIZ

CÁDIZ

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LA CONSTRUCCIÓN CONJUNTA DEL CONOCIMIENTO SOBRE EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE COMO ACTIVIDADFORMATIVA INICIAL DE PRIMER ORDEN

L A REFLEXIÓN SOBRE EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, COMO ESTRATEGIA FORMATIVA EN LA FORMACIÓNINICIAL DEL PROFESORADO, A TRAVÉS DE LA ESCALA EEPEA

ESTUDIO DE VALIDACION DE LA ESCALA CEPA (BARCA, 1999) EN UNA MUESTRA DE ALUMNOS DE EDUCACION SECUNDARIA.

ESTUDIO DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN DE ADULTOS

ESCALA PARA LA EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (EEPEA)

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POSTER

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I SIMPOSIUM SOBRE LA FORMACIÓN INCILA DEL PROFESORADO, ISBN: 84-95138-89-1

ACTAS DEL IX CONGRESO INFAD 2000. INFANCIA Y ADOLESCENCIA. LA PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN EN EL SIGLOQUE EMPIEZA. (VOLUMEN 1), ISBN: 84-7786-586-8

ACTAS DEL IX CONGRESO INFAD 2000, INFANCIA Y ADOLESCENCIA: LA PERPESTIVA DE LA EDUCACIÓN EN EL SIGLOQUE EMPIEZA. (VOL.2), ISBN: 84-7786-586-8

ACTAS DEL IX CONGRESO INFAD 2000. INFANCIA Y ADOLESCENCIA. LA PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN EN EL SIGLOQUE EMPIEZA. (VOLUMEN 1), ISBN: 84-7786-586-8

ACTAS DEL IX CONGRESO INFAD 2000. INFANCIA Y ADOLESCENCIA. LA PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN EN EL SIGLOQUE EMPIEZA. (VOLUMEN 1), ISBN: 84-7786-586-8

2000

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JESUS DE LA FUENTE ARIAS

FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA; JESUS DE LA FUENTE ARIAS

FRANCISCO MIRAS MARTÍNEZ; JESUS DE LA FUENTE ARIAS; CRISTOBAL BELMONTE PIEDRA; CATALINA BARRAGAN VICARIA

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; JOSE MANUEL MARTINEZ VICENTE; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA

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JORNADAS DE UNIVERSIDADES Y EDUCACIÓN ESPECIAL (16) (Nº 16. 1999)

CONGRESO INTERNACIONAL DE PSCIOLOGÍA Y EDUCACIÓN (3) (Nº 3. 1999)

JORNADAS NACIONALES DE UNIVERSIDADES Y EDUCACIÓN ESPECIAL (Nº 16. 1999)

CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGIA Y EDUCACION (Nº 3. 1999)

JORNADAS NACIONALES DE UNIVERSIDADES Y EDUCACIÓN ESPECIAL (Nº 16. 1999)

ALMERÍA, ESPAÑA

SANTIAGO DE COMPOSTELA

ALMERÍA, ESPAÑA

SANTIAGO DE COMPOSTELA, ESPAÑA

ALMERÍA, ESPAÑA

ANÁLISIS DE DIVERSOS FACTORES QUE DIFERENCIAN A LOS ALUMNOS EN LA DEFINICIÓN DE SU ORIENTACIÓN VOCACIONAL

DIFERENCIAS ENTRE ALUMNOS EXPERTOS Y NOVATOS EN LAS ESTRATEGIAS DE AUTORREGULACIÓN MOTIVACIONAL YAFECTIVA

ANÁLISIS DE LOS DIVERSOS FACTORES QUE DIFERENCIAN A LOS ALUMNOS EN LA DEFINICIÓN DE SU ORIENTACIÓNVOCACIONAL

CRITERIOS DE VALIDEZ EXTERNA OBTENIDOS PARA LA ESCALA ACRA-ABREVIADA CON ALUMNOS UNIVERSITARIOS

VARIABLES PERSONALES ASOCIADAS AL RENDIMIENTO ACADÉMICO QUE REQUIEREN UNA RESPUESTA ORIENTADORA YEDUCATIVA DIVERSIFICADA

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LOS DESAFIOS DE LA EDUCACION ESPECIAL EN EL UMBRAL DEL SIGLO XXI, ISBN: 84-600-9525-8

III CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN. LIBRO DE ACTAS, ISBN: -

LOS DESAFIOS DE LA EDUCACION ESPECIAL EN EL UMBRAL DEL SGLO XXI, ISBN: 84-600-9525-8

III CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGIA Y EDUCACION, ISBN: -

LOS DESAFIOS DE LA EDUCACION ESPECIAL EN EL UMBRAL DEL SGLO XXI, ISBN: 84-600-9525-8

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JESUS DE LA FUENTE ARIAS

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; ELENA ÁNGELES MARTÍNEZ LIROLA

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; ELENA ÁNGELES MARTÍNEZ LIROLA

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; ELENA ÁNGELES MARTÍNEZ LIROLA

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JORNADAS DE UNIVERSIDADES Y EDUCACIÓN ESPECIAL (16) (Nº 16. 1999)

CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGIA Y EDUCACION (Nº 3. 1999)

CONGRESO INTERNACIONAL DE PSCIOLOGÍA Y EDUCACIÓN (3) (Nº 3. 1999)

JORNADAS NACIONALES DE UNIVERSIDADES Y EDUCACIÓN ESPECIAL (Nº 16. 1999)

JORNADAS DE UNIVERSIDADES Y EDUCACIÓN ESPECIAL (16) (Nº 16. 1999)

ALMERÍA, ESPAÑA

SANTIAGO DE COMPOSTELA, ESPAÑA

SANTIAGO DE COMPOSTELA

ALMERÍA, ESPAÑA

ALMERÍA, ESPAÑA

VARIABLES PERSONALES ASOCIADAS AL RENDIMIENTO ACADÉMICO QUE REQUIEREN UNA RESPUESTA EDUCATIVAORIENTADORA

VALORES ESTADÍSTICOS PRELIMINARES DE LA ESCALA DE EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE(EEPEA1)

RELACIÓN ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS EN ACCIÓN-EMOCIÓN DE LOS ALUMNOS, LOS HÁBITOS DE ESTUDIO Y ELRENDIMIENTO ACADÉMICO

ESTUDIO DE LA DIFICULTAD PARA EL APRENDIZAJE EN LOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CORRESPONDIENTES A LAETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

ESTUDIO DE LA DIFICULTAD PARA EL APRENDIZAJE EN LOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CORRESPONDIENTES A LAETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

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LOS DESAFIOS DE LA EDUCACION ESPECIAL EN EL UMBRAL DEL SIGLO XXI, ISBN: 84-600-9525-8

III CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN. ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA.,ISBN: 3-89653-877-2

III CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN. LIBRO DE ACTAS, ISBN: -

LOS DESAFIOS DE LA EDUCACION ESPECIAL EN EL UMBRAL DEL SGLO XXI, ISBN: 84-600-9525-8

LOS DESAFIOS DE LA EDUCACION ESPECIAL EN EL UMBRAL DEL SIGLO XXI, ISBN: 84-600-9525-8

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JESUS DE LA FUENTE ARIAS

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; MARIA ISABEL ARCHILLA CASTILLO; ANTONIO SOTO BERENGUEL

JESUS DE LA FUENTE ARIAS

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CONGRESO INTERNACIONAL DE PSCIOLOGÍA Y EDUCACIÓN (3) (Nº 3. 1999)

JORNADAS NACIONALES DE UNIVERSIDADES Y EDUCACIÓN ESPECIAL (Nº 16. 1999)

JORNADAS DE UNIVERSIDADES Y EDUCACIÓN ESPECIAL (16) (Nº 16. 1999)

CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACION INFANTIL (Nº 1. 1998)

CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN (Nº 2. 1995)

SANTIAGO DE COMPOSTELA

ALMERÍA, ESPAÑA

ALMERÍA, ESPAÑA

GRANADA

MADRID

ESTRUCTURA FACTORIAL DE LOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES, SEGÚN SU GRADO DE DIFICULTAD PARA ELAPRENDIZAJE, EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

DESAJUSTES ENTRE EL NIVEL DE REPERTORIOS COGNITIVOS Y DE APRENDIZAJE RESPECTO AL APRENDIZAJE OBTENIDO,SEGÚN EL GÉNERO Y EL CONTEXTO EDUCATIVO: IMPLICACIONES PARA UNA PROPUESTA DE COMPENSACIÓN EDUCATIVA

DESAJUSTES ENTRE EL NIVEL DE REPERTORIOS COGNITIVOS Y DE APRENDIZAJE RESPECTO AL APRENDIZAJEOBTENIDO,SEGÚN EL GÉNERO Y EL CONTEXTO EDUCATIVO: IMPLICACIONES PARA UNA PROPUESTA DE COMPENSACIÓNEDUCATIVA

LA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE COMO CONTENIDO CURRICULAR EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

ESTRATEGIAS COGNITIVAS ASOCIADAS A LAS REACCIONES DE ANSIEDAD ANTE SITUACIONES DE RENDIMIENTO ESCOLAR

COMUNICACION

COMUNICACION

COMUNICACION

COMUNICACION

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III CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN. LIBRO DE ACTAS, ISBN: -

LOS DESAFIOS DE LA EDUCACION ESPECIAL EN EL UMBRAL DEL SGLO XXI, ISBN: 84-600-9525-8

LOS DESAFIOS DE LA EDUCACION ESPECIAL EN EL UMBRAL DEL SIGLO XXI, ISBN: 84-600-9525-8

II CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN INFANTIL, ISBN: 84-89908-30-3

II CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN, ISBN: 84-7491-571-6

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JESUS DE LA FUENTE ARIAS

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CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN (Nº 2. 1995)

CONGRESO NACIONAL DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (Nº 2. 1996)

CONGRESO NACIONAL DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (Nº 2. 1996)

EUROPEAN CONFERENCE OF PERSONALITY (Nº 7. 1994)

EUROPEAN CONFERENCE OF ASSOCIATION PERSONALITY PSYCHOLOGY (Nº 7. 1994)

MADRID

SANTIAGO DE COMPOSTELA

SANTIAGO DE COMPOSTELA

MADRID

MADRID

¿SE DEBEN ENTRENAR LAS HABILIDADES SOCIALES AL MARGEN DE LOS PROCESOS COEDUCATIVOS? EFECTOSDIFERENCIALES SEGÚN EL SEXO DE LOS ALUMNOS/AS

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE POR EL USO INSUFICIENTE DE ESTRATEGIAS EN ALUMNOS UNIVERSITARIOS, A TRAVÉS DELAS ESCALAS ACRA

LA EXPLICITACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE COMO ACTIVIDAD INSTRUCCIONAL PARA PREVENIRLAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

RELATIONS BETWEEN DIFFERENTS TYPES OF COPING AND LEVEL-A BEHAVIORAL PATTERN OF SUBJETS

TYPE-A BEHAVIOR PATTERN, HOSTILITY AND COPING STRATEGIES

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II CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN, ISBN: 84-7491-571-6

II CONGRESO NACIONAL DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, ISBN: -

II CONGRESO NACIONAL DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, ISBN: -

EUROPEAN CONFERENCE OF PERSONALITY, ISBN: 84-362-3046-9

7TH EUROPEAN CONFERENCE OF PERSONALITY, ISBN: 84-362-3046-9

1997

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JESUS DE LA FUENTE ARIAS

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; FERNANDO JUSTICIA JUSTICIA; ANTONIO SOTO BERENGUEL; MARIA ISABEL ARCHILLACASTILLO

JESUS DE LA FUENTE ARIAS

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; - FUENTE DE LA M ; JESUS GIL ROALES-NIETO

JESUS DE LA FUENTE ARIAS; JESUS GIL ROALES-NIETO; - FUENTE DE LA M

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GARCÍA BERBÉN, ANA BELÉN

AGÜERO SIMON, JUAN

SÁNCHEZ RODA, MARÍA DOLORES

PERALTA SÁNCHEZ, FRANCISCO JAVIER

13/06/2008

30/07/2007

04/05/2005

05/05/2004

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

PROCESO DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN SUPERIOR

ESTUDIO DE LA MOTIVACIÓN A META, DURANTE EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, EN ALUMNOS DE EDUCACIÓNDE ADULTOS

CREENCIAS SOBRE RAZONAMIENTO MORAL Y CONFLICTO EN ADOLESCENTES CON PROBLEMAS DE ADAPTACIÓN ESCOLAR

ESTUDIO DE LOS PROBLEMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR EN ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA

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Facultad/Escuela:

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Tesis Doctorales dirigidas

UNIVERSIDAD DE GRANADA

UNIVERSIDAD DE GRANADA

UNIVERSIDAD DE MÁLAGA

UNIVERSIDAD DE MÁLAGA

Universidad:

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Participación en comités y representaciones internacionales

ASOCIACIÓN ANDALUZA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y PSICOPEDAGOGÍA

EUROPEAN ASSOCIATION FOR RESEARCH ON LEARNING AND INSTRUCTION, EARLI

Título del Comité:

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10/04/2003

12/04/2004

Fecha:

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Entidad de la que depende:

Entidad de la que depende:

AUTÓNOMA

AUTÓNOMA

ASOCIACIÓN ACADÉMICO-PROFESIONAL PARA POTENCIAR EL TRABAJO CONJUNTO ENTRE PROFESIONALESINVESTIGADORES Y APLICADOS, EN EL CAMPO DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y LA PSICOPEDAGOGÍA

MIEMBRO DEL GRUPO: HIGHER EDUCATION

Tema:

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Experiencia en organización de actividades de I+DOrganización de congresos, seminarios, jornadas, etc., científicos-tecnólogicos

Experiencia de gestión de I+DGestión de programas, planes y acciones de I+D

Otros méritos o aclaraciones que se desee hacer constar(utilice únicamente el espacio equivalente a una página)

EVALUADOR DE LA ANEP: AREA DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN

COORDINACIÓN GRUPO DOCENTE "ELABORACIÓN DE GUÍAS DOCENTES Y CONVERGENCIA CON EL EEES: 4º CURSO YOPTATIVAS 2º CICLO (PSICOLOGÍA).

DISEÑO Y ANÁLISIS DE RESULTADOS DEL PROCESO DE EVALUACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS PILOTO DEL SISTEMA DECRÉDITOS EUROPEO EN LA UAL

Mérito:

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01/03/2009

18/01/2007

18/01/2007

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AGENCIA NACIONAL DE EVALUACIÓN Y PROSPECTIVA

UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

Entidad que Otorga el Mérito:

Entidad que Otorga el Mérito:

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NACIONAL

LOCAL

LOCAL

Ámbito:

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COORDINACIÓN DEL GRUPO DOCENTE "LA CONVERGENCIA HACIA EL EEES: ESTUDIOS DE EVALUACIÓN DE LA MEJORADEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y DE LAS COMPETENCIAS CONSTRUÍDAS EN EL EEES".

COORDINADOR ERASMUS PARA LA UNIVERSIDAD DE CARDIFF (UK) Y MINHO ( PORTUGAL)

COORDINADOR DE LA COMISIÓN DE ESTUDIO PARA EL MASTER DE PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

Mérito:

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26/11/2006

24/07/2006

01/11/2005

Fecha:

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UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

REPRESENTANTE DE LA UAL EN LA COMISIÓN NACIONAL DE ESTUDIO DE MASTERES

Entidad que Otorga el Mérito:

Entidad que Otorga el Mérito:

Entidad que Otorga el Mérito:

LOCAL

LOCAL

NACIONAL

Ámbito:

Ámbito:

Ámbito:

COMITE ORGANIZADOR DEL IV CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN. ALMERÍA, 30-31 DE MARZO Y 1-2 DE ABRIL DE 2004

COMISIÓN DEL PRÁCTICUM DE LA LICENCIATURA DE PSICOLOGÍA

COMISIÓN DE TRABAJO PARA LA ADAPTACIÓN DE LA LICENCIATURA AL ESPACIO EUROPEO DE ENSEÑANZA SUPERIOR(EEES)

Mérito:

Mérito:

Mérito:

30/03/2004

01/10/2003

01/10/2003

Fecha:

Fecha:

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UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

FACULTAD DE HUMNIDADES Y CC.EE. UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

Entidad que Otorga el Mérito:

Entidad que Otorga el Mérito:

Entidad que Otorga el Mérito:

INTERNACIONAL

LOCAL

LOCAL

Ámbito:

Ámbito:

Ámbito:

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Curr ícu lum Vitae de miembros de comisiones para concursos de

acceso a los cuerpos docentes universitarios

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secpdi@unizar.es.

1 . - D A T O S P E R S O N A L E S

SASTRE I RIBA, SYLVIA

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2 . - F O R M A C I Ó N A C A D É M I C A

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Filos. Y CC. Educación (Sec. Psicología) Universidad de Barcelona

1980

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Facultad de Filosofía y CC. Educación. Universidad de Barcelona, 1990 Dr. J. Mª Aragó i Mitjans y Dr. E. Pastor i Mallol

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3 . - A C T I V I D A D I N V E S T I G A D O R A Y D O C E N T E

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Sastre, S. y Pastor, E. (2001). Modalidades de tutela de “gestión cognitiva” en bebés trisómicos.Infancia y Aprendizaje, 24 (1), 35-5.Sastre, S. y Verba, M.(2001). Les interactions de tutelle avec les bébes normaux et les enfants trisomiques: l’apport de l’enfant dans l’ajustement de l’adulte. Enfance, 2, 197-214 (2001)Poch, Mª.; Sastre, S.; Merino, N.;Escolano, E.; Farriol, R. y Gil, J. (2003). Unidades de seguimiento del desarrollo Revista de Atención Temprana, 6, 23-28Sastre, S., Escolano, E.; Merino.N. (2003). Observación sistemática de la cognición temprana: funciones ejecutivas, lógica e interacción. Revista de Metodología de las Ciencias del Comportamiento, Vol. Esp., 557-566 Sastre, S. (2006). Condiciones Tempranas del Desarrollo y el Aprendizaje: el papel de las funciones ejecutivas. Revista de Neurología, 42 (supl.2), 143-151. Sastre, S. (2005). Tutoring Adjustment and Infant Cognitive Gain. En, L. Anolli; S. Duncan; M.Magnusson; G.Riva (Eds.) The Hidden Structure of Interaction. From Neurons to Culture Patterns (195-206). Ámsterdam: I.O.S. Press . Escolano, E., Sastre, S. (2006). La actividad lógica de los bebés: un estudio diferencialPsicothema, 18 (3), 537-543.Sastre, S.; Merino., N. y Poch, MªL. (2007). Formatos interactivos y funciones ejecutivas en el desarrollo temprano. Revista de Neurología, 44 (2), 61-65. Sastre, S. (2008). Niños con altas capacidades y su funcionamiento cognitivo diferencial. Revista de Neurología, 46 (s1) 11-16.Sastre, S. (2007). Incidencia y prevalencia de los factores de riesgo en el desarrollo. ContextosEducativos, 10 , 67-80.Sastre, S. (2009). Prematuridad: análisis y seguimiento de las funciones ejecutivas. Revista de Neurología, 48 (s2) , 113-118.

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Bonachía, F. y Sastre, S.: Salud en la primera etapa preescolar: Instrumentos de medida del desarrollo infantil. CONGRESO: IV Encuentro Internacional de Expertos en Salud Escolar y UniversitariaLUGAR DE CELEBRACIÓN : Universidad Logroño AÑO: 2006AUTORES: Sastre, S.TITULO: Codificación y registro de observaciones del desarrollo mediante Match Vision Studio y análisis de datos mediante Thème. TIPO DE PARTICIPACIÓN: Comunicación oral CONGRESO: X Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud PUBLICACIÓN: Abstracts CongresoLUGAR DE CELEBRACIÓN: Univ. Barcelona AÑO: 2007AUTORES Sastre, S.; Escolano, E.; Lozano, R. TITULO: Executive function development: a comparative study among toddlers and pre- school infants CONGRESO: 10th European Congreso of PsychologyLUGAR DE CELEBRACIÓN: Praga AÑO: 2007AUTORES: Sastre, S. TITULO: Neurología y GéneroCONGRESO: VI Seminario Internacional “Mujer y Superdotación”LUGAR DE CELEBRACIÓN: Univ. Complutense Madrid AÑO: 2007AUTORES: Sastre, S. TITULO: Early Executive Function: A Theme Application. CONGRESO: Vth Meeting of the European Research Group on Methodology for the Análisis of Social Interaction.LUGAR DE CELEBRACIÓN: Univ. Eötvos, Budapest AÑO: 2007AUTORES: Sastre, S. TITULO: Condiciones tempranas del desarrollo y aprendizaje: el papel de las funciones ejecutivas.CONGRESO: IX CX Curso Internacional de actualización en Neuropediatría y Neuropsicología LUGAR DE CELEBRACIÓN: Valencia AÑO: 2007AUTORES: Sastre, S. TITULO: Funcionamiento Cognitivo diferencial en las Altas CapacidadesTIPO DE PARTICIPACIÓN: Ponencia invitada CONGRESO: X Curso Internacional de actualización en Neuropediatría y Neuropsicología LUGAR DE CELEBRACIÓN: Valencia AÑO: 2008AUTORES: Sastre, S. TITULO: Altas Capacidades y metacognición en la resolución de problemas.CONGRESO: V Congreso Internacional de Psicología y Educación LUGAR DE CELEBRACIÓN: Oviedo AÑO: 2008AUTORES: Sastre, S.; Escolano, E. TITULO: Funcionamiento ejecutivo en bebés prematuros y bebés típicos a los 24 meses de edad.CONGRESO: V Congreso Internacional de Psicología y Educación LUGAR DE CELEBRACIÓN: Oviedo AÑO: 2008AUTORES: Sastre, S.; Escolano, E. TITULO: Generalizability and Observational Missing Data in Growth and Developmental Research with Premature Infants and Low Bird Weight Babies CONGRESO: III European Congress of Methodology Advances in Applied Research onObservational Methodology LUGAR DE CELEBRACIÓN: Oviedo, 8 - 12 July AÑO: 2008

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TITULO DEL PROYECTO: Desarrollo cognitivo e inhibición: prevención e intervención en La Rioja

ENTIDAD FINANCIADORA: Universidad de La Rioja. Referencia: API-99/B34 DURACION DESDE: 2000 HASTA: 2000 INVESTIGADOR PRINCIPAL: Dra. S. Sastre i Riba TITULO DEL PROYECTO Desarrollo cognitivo e inhibición: prevención e intervención en

La Rioja ENTIDAD FINANCIADORA: Universidad de La Rioja. Referencia: API-01/B36DURACION DESDE: 2001 HASTA: 2001 INVESTIGADOR PRINCIPAL: Dra. S. Sastre i Riba TITULO DEL PROYECTO: : Funciones ejecutivas en edad preescolar: gestión cognitiva

intra e interindividual ENTIDAD FINANCIADORA: Universidad de La Rioja. Referencia: API-02/36DURACION DESDE: 2003 HASTA: 2003 INVESTIGADOR PRINCIPAL: Dra. S. Sastre i Riba TITULO DEL PROYECTO: Cognición Diferencial y Funciones EjecutivasENTIDAD FINANCIADORA: I+D+I Gobierno La Rioja. Consejería Educación ANGI2005/20 DURACION DESDE: 2005 HASTA: 2007 INVESTIGADOR PRINCIPAL: Dra. S. Sastre i Riba TITULO DEL PROYECTO: Alta Capacidad Intelectual: perfiles y enriquecimientoENTIDAD FINANCIADORA: I+D+I Gobierno La Rioja. Consejería Educación FOMENTA

2008/5DURACION DESDE: 2008 HASTA: 2011 INVESTIGADOR PRINCIPAL: Dra. S. Sastre i Riba

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TITULO DEL CONTRATO: Desarrollo cognitivo e inhibición: prevención e intervenciónEMPRESA/ADMINISTRACIÓN FINANCIADORA: Contrato OTRI: OTCA 19227. Consejería de Salud y Servicios Sociales (Dirección General de Salud). Gobierno de La Rioja DURACIÓN DESDE: 1999 HASTA: 2003 INVESTIGADOR RESPONSABLE: Dra. S. Sastre i Riba

TITULO DEL CONTRATO: Cognición Temprana Diferencial y Función EjecutivaEMPRESA/ADMINISTRACIÓN FINANCIADORA: Contrato OTRI: OTCA 0308030201. Consejería de Salud (Dirección General de Salud y Desarrollo). Gobierno de La Rioja DURACIÓN DESDE: 2003 HASTA: 2006 (en renovación) INVESTIGADOR RESPONSABLE: Dra. S. Sastre i Riba

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CENTRO: C.R.E.S.A.S. LOCALIDAD: Paris PAIS: Francia AÑO: 1984 DURACIÓN: 1 mes

CENTRO: Laboratoire de Psychologie Experimentale. Centre Nacional de la Recherche Scientifique (C.N.R.S.) LOCALIDAD: Paris PAIS: Francia AÑO: 1992 DURACIÓN: 1 mes

CENTRO: Laboratoire de Psychologie du Développement et l’Education de l’Enfant. C.N.R.S.-Université Réné Descartes (Paris V) LOCALIDAD: Paris PAIS: Francia AÑO: 1994 DURACIÓN: 1 mes

CENTRO: Université de Gèneve. LOCALIDAD: Ginebra PAIS: Suiza AÑO: 2004 DURACIÓN: 3 semanas

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TITULO: Modalidades de tutela paterna y efectos en el desarrollo cognitivo del hijo (1;0-2;0 años) DOCTORANDO: Laura Villares Bermejo UNIVERSIDAD: “Rovira i Virgili”. Tarragona FACULTAD: CC. Educación y Psicología AÑO: 1999 CALIFICACION: Sobresaliente Cum Laude

TITULO: El papel de la inteligencia y de la metacognición en la resolución de problemas Tesis Formato Europeo DOCTORANDO: Montserrat Doménech i Auquè UNIVERSIDAD: “Rovira i Virgili”. Tarragona FACULTAD CC. Educación y PsicologíaAÑO: 2004 CALIFICACION: Sobresaliente Cum Laude

TITULO: El autoconcepto entre deficientes mentales ligeros DOCTORANDO: Roberto Lozano Herce UNIVERSIDAD: La Rioja FACULTAD/ESCUELA: Letras y Educación AÑO: 2004 CALIFICACION: Sobresaliente Cum Laude

TITULO: Desarrollo protológico diferencial entre gemelos con peso discordanteDOCTORANDO: Elena Escolano Pérez UNIVERSIDAD: La Rioja FACULTAD/ESCUELA: Letras y Educación AÑO: 2009

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Acereda, A. y Sastre, S. (1998). La Superdotación. Madrid: SíntesisPastor, E.. y Sastre, S.(1994). Desarrollo de la inteligencia. En: V. Bermejo (Ed.) Desarrollo Cognitivo ( 191-214). Madrid: Síntesis.Pastor, E.. y Sastre, S. (1994). Gesto, imitación y representación. En: V. Bermejo (Ed.) Desarrollo Cognitivo (421-263). Madrid: Síntesis. Sastre, S. y Pastor, E. (1999). Observación del desarrollo cognitivo temprano: propuesta de análisis cualitativo. En: Mª. T.Anguera (Ed.) Observación en la escuela: Aplicaciones ( 249-280). Barcelona: E.U.B.Pastor, E. y Sastre, S. (1999). Patrones de interacción adulto-niño en la construcción del significado: Aplicación del programa “Thème”. En: Mª T.Anguera (Ed.) Observación de la conducta interactiva en contextos naturales: Aplicaciones. pp. 125-150. Barcelona: P.P.U.

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3 . - ó ó áAUTORES: Pérez de Albéniz, A.; Escolano, E.; Pascual, Mª T.; Sastre, S.; Escorza, Fco. JTITULO: Evaluación metacognitiva del proceso de aprendizaje autónomo: uan experiencia piloto en la adaptación al EEES TIPO DE PARTICIPACIÓN: Comunicación oralCONGRESO: V Foro de Evaluacion de la calidad de la Educación Superior y de la Investigación PUBLICACIÓN: -LUGAR DE CELEBRACIÓN: San Sebastián, 2-5 septiembre AÑO: 2008

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COLABORACIÓN REVISTAS ESPECIALIZADAS

Revista: CONTEXTOS EDUCATIVOS. Revista de Educación. (Universidad de La Rioja) Actividad: Miembro Comité Científico. Fecha: desde 1998 (vigente)

Revista: PSICOTHEMA, editada por la Facultad de Psicología de la Universidad Oviedo y Colegio Psicólogos de Asturias. Actividad: Revisora. Fecha: desde 1994 (en activo)

Revista: REVISTA DE PSICOLOGÍA “UNIVERSITAS TARRACONENSIS” Actividad: Miembro del Consejo de Redacción. Fecha: 1992-1994 4 . - A C T I V I D A D P R O F E S I O N A L ( m á x i m o d i e z l í n e a s )

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1980-1986 Responsable Gabinete Psicodiag- Centro Rehab. y Educación Espe- nóstico y Orientación Educativa cial “Jeroni de Moragas” 1982-1986 Psicóloga Colegio Ntra. Sra del Carmen 1982-1984 Equipo técnico y Psicológico Escuela Educ. Especial “Escola Delta) 1983-1989 Responsable Servicio Interven- Institut de Psicología Evolutiva ción Cognitiva Temprana Defectiva 1988-1990 Asesora Psicoeducativa Centro de Intervención Temprana Baix-Ebre-Montsià (C.I.B.E.M.)

5 . - E X P E R I E N C I A E N GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN E D U C A T I V A , CIENTÍFICA OTECNOLÓGICA

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-Directora del Departamento de Ciencias Humanas y Sociales (desde: 11-04-2001 a 30-09- 2006) -Directora del Departamento de Ciencias de la Educación (desde marzo 2007 a 25 de junio 2008) -Vicerrectora de Relaciones Internacionales e Institucionales. U.R. (desde 26 junio 2008, en activo)

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é á íTítulo: Evaluador A.G.A.U.R. (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca). Generalitat de Catalunya Fecha: desde 2004 (en activo) Miembro del Consejo de Gobierno (desde 2002 a 2006) de la Universidad de La Rioja, del Claustro y distintas Comisiones, por ejemplo, la de Doctorado, Estudios de Postgrado, Investigación y Evaluación de la Docencia. -Actividades de Evaluación:-Presidenta del Comité Interno de Evaluación de la Titulación de Humanidades (2001/2002)y del de Maestro (2002/2003), Universidad de La Rioja. -Miembro del Comité Externo de Evaluación de la Titulación de Maestro. Universidad de Pamplona (2001) y Universidad de Córdoba (2006) -Evaluadora ANEP

Comisión Interministerial de Ciencia y Tecnología

Curriculum Vitae

Nombre: CASTEJON COSTA, JUAN LUIS Fecha: 19/11/2010 El abajo firmante, D.CASTEJON COSTA, JUAN LUIS con Número de Registro de Personal 2292904346 A0500 se responsabiliza de la veracidad de los datos contenidos en el presente Curriculum Vitae, comprometiéndose a aportar, en su caso, las pruebas documentales que le sean requeridas. Alicante, a 19 de noviembre de 2010 Firmado: CASTEJON COSTA, JUAN LUIS

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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Actividades anteriores de carácter científico profesional

Puesto Institución Fechas

Catedrático de Universidad Universidad de Alicante Desde 7 junio 2002 hasta la actualidad

Investigador postdoctoral en calidad de Research Affiliate

Universidad de Yale (EEUU) Desde 1 jul 1998 hasta 12 oct 1998

Catedrático de Escuela Universitaria

Universidad de Alicante Desde 11 nov 1992 a 6 junio 2002

Profesor Titular de Escuela Universitaria numerario

Universidad de Alicante Desde 21 abril 1986 hasta 10 nov. 1992

Profesor-Titular de Escuela Universitaria contratado

Universidad de Alicante Desde 10 nov 1982 hasta 20 abril 1986

Profesor-Tutor Universidad Nacional de Educación a Distancia Desde 1 oct 1979 hasta 2009

Idiomas

Idioma Habla Lee Escribe

FRANCÉS REGULAR CORRECTAMENTE BIEN

INGLÉS BIEN CORRECTAMENTE BIEN

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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Participación en proyectos I+D financiados en convocatorias públicas

(nacionales y/o internacionales)

PÚBLICOS Y OTRAS ACCIONES DE I+D (movilidad, infraestructuras, contratración, RRHH,...)

Título del proyecto: Problemas de convivencia en Educación y soluciones empleadas en paises latinoamericanos (AORG/2010/115)

Entidad financiadora: Consellería de Educación

Entidades participantes Universidad de Alicante

Duración, desde: 11/05/2010 hasta: 31/12/2010

Investigador responsable: PEIRO I GREGORI, SALVADOR

Número de investigadores participantes: 5 Cuantía subvención: 6.000,00 €

Título del proyecto: Competencias intelectuales, personales y socioemocionales en la inserción laboral de los egresados univeritarios (PSI2009-12696)

Entidad financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación

Entidades participantes Universidad de Alicante

Duración, desde: 01/01/2010 hasta: 31/12/2012

Investigador responsable: CASTEJON COSTA, JUAN LUIS

Número de investigadores participantes: 9 Cuantía subvención: 29.403,00 €

Título del proyecto: Habilidades, competencias e instrucción (VIGROB-067)

Entidad financiadora: Universidad de Alicante

Entidades participantes Universidad de Alicante

Duración, desde: 01/01/2010 hasta: 31/12/2010

Investigador responsable: CASTEJON COSTA, JUAN LUIS

Número de investigadores participantes: 11 Cuantía subvención: 4.024,00 €

Título del proyecto: Habilidades, competencias e instrucción (VIGROB-067)

Entidad financiadora: Universidad de Alicante

Entidades participantes Universidad de Alicante

Duración, desde: 01/01/2009 hasta: 31/12/2009

Investigador responsable: CASTEJON COSTA, JUAN LUIS

Número de investigadores participantes: 11 Cuantía subvención: 3.694,00 €

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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Título del proyecto: Habilidades, competencias e instrucción (VIGROB-067)

Entidad financiadora: Universidad de Alicante

Entidades participantes Universidad de Alicante

Duración, desde: 01/09/2007 hasta: 31/08/2009

Investigador responsable: CASTEJON COSTA, JUAN LUIS

Número de investigadores participantes: 7 Cuantía subvención: 2.881,00 €

Título del proyecto: Habilidades, competencias e instrucción (VIGROB-067)

Entidad financiadora: Universidad de Alicante

Entidades participantes Universidad de Alicante

Duración, desde: 01/07/2006 hasta: 30/06/2008

Investigador responsable: CASTEJON COSTA, JUAN LUIS

Número de investigadores participantes: 6 Cuantía subvención: 2.518,33 €

Título del proyecto: Integración de las inteligencias académica, emocional, social y práctica. Identificación de competencias socio-emocionales y diseño de programas educativos en el espacio europeo de educación superior (SEJ2005-02741)

Entidad financiadora: Ministerio de Educación y Ciencia

Entidades participantes Universidad de Alicante

Duración, desde: 31/12/2005 hasta: 30/12/2008

Investigador responsable: CASTEJON COSTA, JUAN LUIS

Número de investigadores participantes: 10 Cuantía subvención: 38.080,00 €

Título del proyecto: Habilidades, competencias e instrucción (VIGROB-067)

Entidad financiadora: Universidad de Alicante

Entidades participantes Universidad de Alicante

Duración, desde: 01/10/2005 hasta: 30/09/2007

Investigador responsable: CASTEJON COSTA, JUAN LUIS

Número de investigadores participantes: 6 Cuantía subvención: 2.305,28 €

Título del proyecto: Habilidades, competencias e instrucción (VIGROB-067)

Entidad financiadora: Universidad de Alicante

Entidades participantes Universidad de Alicante

Duración, desde: 01/10/2004 hasta: 31/12/2005

Investigador responsable: CASTEJON COSTA, JUAN LUIS

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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Número de investigadores participantes: 6 Cuantía subvención: 2.832,78 €

Título del proyecto: Habilidades, competencias e instrucción (VIGROB-067)

Entidad financiadora: Universidad de Alicante

Entidades participantes Universidad de Alicante

Duración, desde: 01/12/2003 hasta: 01/12/2004

Investigador responsable: CASTEJON COSTA, JUAN LUIS

Número de investigadores participantes: 6 Cuantía subvención: 3.473,60 €

Título del proyecto: Validación de la teoría de las inteligencia múltiples (IM) en el escenario educativo: educación infantil. (BSO2002-02022)

Entidad financiadora: Ministerio de Ciencia y Tecnología

Entidades participantes Universidad de Alicante

Duración, desde: 01/11/2002 hasta: 30/11/2005

Investigador responsable: BERMEJO GARCIA, ROSARIO

Número de investigadores participantes: 8 Cuantía subvención: 57.960,00 €

Título del proyecto: Habilidades, competencias e instrucción. (VIGROB-067)

Entidad financiadora: Universidad de Alicante

Entidades participantes Universidad de Alicante

Duración, desde: 26/09/2002 hasta: 25/09/2003

Investigador responsable: CASTEJON COSTA, JUAN LUIS

Número de investigadores participantes: 6 Cuantía subvención: 3.893,20 €

Título del proyecto: Conocimiento y habilidades en el desarrollo inicial de la competencia experta. (BSO2000-0052)

Entidad financiadora: Ministerio de Educación y Cultura

Entidades participantes Universidad de Alicante

Duración, desde: 20/12/2000 hasta: 20/12/2003

Investigador responsable: CASTEJON COSTA, JUAN LUIS

Número de investigadores participantes: 6 Cuantía subvención: 15.064,23 €

Título del proyecto: Evaluación de la eficacia de centros de enseñanza Secundaria. Criterios ecológicos e implicaciones para su mejora. (PBS88-0764)

Entidad financiadora: Comisión Interministerial de Ciencia y Tecnología

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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Entidades participantes Universidad de Alicante

Duración, desde: 16/05/1989 hasta:

Investigador responsable: CASTEJON COSTA, JUAN LUIS

Número de investigadores participantes: 2 Cuantía subvención: 13.522,78 €

PARTICIPACIÓN EN OTROS PROYECTOS

Título del proyecto: Enriquecimiento curricular desde lo primeros niveles instruccionales: una táctica para atender a la diversidad del superdotado dentro del aula ordinaria

Entidad financiadora: CIDE

Entidades participantes Universidad de Alicante

Duración, desde: 01/01/1998 hasta: 01/01/2000

Investigador responsable: PRIETO SANCHEZ, M.D.

Número de investigadores participantes: 4 Cuantía subvención: 2.300.000 pts

Título del proyecto: Atención a la diversidad: Hacia una educación eficaz para todos

Entidad financiadora: Ministerio de Educación y Ciencia

Entidades participantes Universidad de Alicante

Duración, desde: 01/01/1997 hasta: 01/01/1999

Investigador responsable: AINSCOW, MEL

Número de investigadores participantes: 4 Cuantía subvención: 1.000.000 pts

Título del proyecto: Identificación y atención a la diversidad de alumnos superdotados y con talento en las primeras etapas del ámbito instruccional

Entidad financiadora: Consejería de Cultura y Educación de la región de Murcia

Entidades participantes Universidad de Alicante

Duración, desde: 01/01/1996 hasta: 01/01/1998

Investigador responsable: PRIETO SANCHEZ, M.D.

Número de investigadores participantes: 5 Cuantía subvención: 2.000.000 pts

Título del proyecto: Estilos intelectuales y de aprendizaje en la interacción educativa de profesores/as - estudiantes: Hacia una enseñanza adaptativa

Entidad financiadora: CIDE

Entidades participantes Universidad de Alicante

Duración, desde: 01/01/1995 hasta: 01/01/1997

Investigador responsable: HERVAS AVILES, R.M.

Número de investigadores participantes: 3 Cuantía subvención: 2.350.000 pts

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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Título del proyecto: Un análisis evolutivo de la competencia curricular en el área de Ciencias de la Naturaleza de la Educación Secundaria Obligatoria

Entidad financiadora: CIDE

Entidades participantes Universidad de Alicante

Duración, desde: 01/01/1995 hasta: 01/01/1997

Investigador responsable: MOLINA AMOROS, J.

Número de investigadores participantes: 4 Cuantía subvención: 2.000.000 pts

Título del proyecto: De la evaluación final de los alumnos de integración (8º de EGB) a la elaboración del proyecto curricular de educación secundaria

Entidad financiadora: Comunidad Autónoma de la Región de Murcia

Entidades participantes Universidad de Alicante

Duración, desde: 01/01/1994 hasta: 01/01/1995

Investigador responsable: PRIETO SANCHEZ, M.D.

Número de investigadores participantes: 4 Cuantía subvención: 1.800.000 pts

Título del proyecto: Introducción del Área de experiencia en valenciano en el ciclo medio de la E.G.B.. Seguimiento y evaluación psicopedagógica

Entidad financiadora: Generalitat Valenciana

Entidades participantes Universidad de Alicante

Duración, desde: 01/01/1986 hasta: 30/01/1989

Investigador responsable: PASCUAL LLOBELL, J.

Número de investigadores participantes: 3 Cuantía subvención: 2.000.000 pts

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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Publicaciones o documentos cientifico-técnicos

Artículos

1. Autores (p.o. de firma): Pertegal Felices, M.L.; Castejón Costa, J.L.; Jimeno Morenilla, A.

Titulo : Personal and emotional skill profiles in the professional development of the computer engineer

Ref.: ; Revista: International Journal of Engineering Education

Libro

Clave: A Volumen: 26

Número: 1

Páginas: Inicial: 218 Final: 226

Fecha: 2010

2. Autores (p.o. de firma): Delgado, B., Inglés, C., García-Fernández, J.M., y Castejón, J.L.

Titulo : Diferencias en género y curso en metas académicas en alumnos de Educación Secundaria Obligatoria

Ref.: ; Revista: Revista Española de Pedagogía

Libro

Clave: A Volumen:

Número: 245

Páginas: Inicial: 67 Final: 83

Fecha: 2010

3. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L., Pérez, A., Gilar, R.

Titulo : Confirmatory factor analysis of Project Spectrum activities: A second order g factor or multiple intelligences?

Ref.: ; Revista: Intelligence

Libro

Clave: A Volumen:

Número: 38

Páginas: Inicial: 481 Final: 495

Fecha: 2010

4. Autores (p.o. de firma): Cantero, M.P.; Pérez, N.; Castejón, J.L.

Titulo : Contribución específica de una serie de variables emocionales y de personalidad en el rendimiento académico de una muestra de estudiantes post-graduados.

Ref.: ; Revista: INFAD Revista de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology.

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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Libro

Clave: A Volumen:

4

Número:

4

Páginas:

Inicial: 197 Final: 206

Fecha:

2009

5. Autores (p.o. de firma): Pérez, N.; Cantero, M.P.; Castejón, J.L.

Titulo : ¿Contribuye el optimismo en la inteligencia emocional, la empatía y la personalidad? Estudio en una muestra de post-graduados.

Ref.: ; Revista: INFAD Revista de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology.

Libro

Clave: A Volumen: 4

Número: 4

Páginas: Inicial: 33 Final: 43

Fecha: 2009

6. Autores (p.o. de firma): Pertegal-Felices, M.L.; Castejón-Costa, J.L.; Pérez-Sánchez, A.M.

Titulo : Competencias de tipo intelectual, personal y socioemocional en el perfil profesional del ingeniero informático

Ref.: ; Revista: INFAD Revista de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology.

Libro

Clave: A Volumen: 4

Número: 4

Páginas: Inicial: 63 Final: 72

Fecha: 2009

7. Autores (p.o. de firma): Inglés, C. J., García-Fernández, J. M., Castejón, J. L., Valle, A., Delgado, B. y Marzo, J. C.

Titulo : Reliability and validity evidence of scores on the Achievement Goal Tendencies Questionnaire in a sample of spanish students of compulsory secondary education

Ref.: ; Revista: Psychology in the Schools

Libro

Clave: A Volumen: 46

Número: 10

Páginas: Inicial: 1048 Final: 1060

Fecha: 2009

8. Autores (p.o. de firma): Miñano, P.; Castejón, J.L.

Titulo : Capacidad predictiva de las variables cognitivo-motivacionales sobre el rendimiento académico

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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Ref.: ; Revista: Revista Electrónica de Motivación y Emoción

Libro

; Formato Digital

Clave: A Volumen: 11

Número: 28

Páginas: Inicial: 0 Final: 0

Fecha: 2008

9. Autores (p.o. de firma): Miñano,P.; Cantero,M.P.; Castejón, J.L.

Titulo : Predicción del rendimiento escolar de los alumnos a partir de las aptitudes, el autoconcepto y las atribuciones causales.

Ref.: ; Revista: Revista Horizontes Educacionales

Libro

Clave: A Volumen: 13

Número: 2

Páginas: Inicial: 11 Final: 23

Fecha: 2008

10. Autores (p.o. de firma): Miñano, P., Castejón, J.L., Cantero, M.P.

Titulo : Predicción del rendimiento académico desde las variables cognitivo-motivacionales de un modelo de expectativa-valor.

Ref.: ; Revista: INFAD Revista de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology.

Libro

Clave: A Volumen: 4

Número: 1

Páginas: Inicial: 483 Final: 492

Fecha: 2008

11. Autores (p.o. de firma): Gilar, R.; Miñano, P.; Castejón, J.L.

Titulo : Inteligencia Emocional y Empatía: su influencia en la Competencia Social en Educación Secundaria Obligatoria.

Ref.: ; Revista: Summa Psicológica UST

Libro

Clave: A Volumen: 5

Número: 1

Páginas: Inicial: 21 Final: 32

Fecha: 2008

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

12/127

12. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L., Cantero, P., Pérez, N.

Titulo : Diferencias en el perfil de competencias socio-emocionales en estudiantes universitarios de diferentes ámbitos científicos

Ref.: ; Revista: Revista de Investigación Psicoeducativa

Libro

Clave: A Volumen: 6

Número: 2

Páginas: Inicial: 145 Final: 161

Fecha: 2008

13. Autores (p.o. de firma): Miñano, P. y Castejón, J.L.

Titulo : Contribución específica de una serie de variables cognitivo motivacionales a la predicción del rendimiento académico

Ref.: ; Revista: Revista de Psicología General y Aplicada

Libro

Clave: A Volumen: 61

Número: 3

Páginas: Inicial: 265 Final: 284

Fecha: 2008

14. Autores (p.o. de firma): Valero-Rodríguez, J.; Gomis-Selva, N.; Castejón-Costa, J.L.; Pérez-Sánchez, A.M.

Titulo : Estudio comparativo sobre la inteligencia entre maestros y padres de alumnos de infantil.

Ref.: ; Revista: INFAD Revista de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology.

Libro

Clave: A Volumen:

Número: 1

Páginas: Inicial: 63 Final: 72

Fecha: 2008

15. Autores (p.o. de firma): Valero-Rodríguez, J.; Gomis-Selva, N.; Castejón-Costa, J.L.; Pérez-Sánchez, A.M.

Titulo : Los estilos de trabajo en Educación Infantil y Primaria

Ref.: ; Revista: INFAD Revista de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology.

Libro

Clave: A Volumen:

Número: 2

Páginas: Inicial: 23 Final: 32

Fecha: 2008

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

13/127

16. Autores (p.o. de firma): Pérez, N., Castejón, J.L.

Titulo : La inteligencia emocional como predictor del rendimiento académico en estudiantes universitarios

Ref.: ; Revista: Ansiedad y estrés

Libro

Clave: A Volumen: 13

Número: 1

Páginas: Inicial: 121 Final: 131

Fecha: 2007

17. Autores (p.o. de firma): Tarí, J.J., Molina, J.F., Castejón, J.L.

Titulo : The relationship between quality management practices and their effects on quality outcomes

Ref.: ; Revista: European Journal of Operational Research

Libro

Clave: A Volumen: 183

Número: 2

Páginas: Inicial: 483 Final: 501

Fecha: 2007

18. Autores (p.o. de firma): CASTEJÓN, J.L.; GILAR, R. ; PÉREZ, A.M.

Titulo : "El papel de las habilidades intelectuales generales en la adquisición del conocimiento conceptual y procedimental en una situación de aprendizaje complejo"

Ref.: ; Revista: Revista de Psicología General y Aplicada

Libro

Clave: A Volumen: 60

Número: 1-2

Páginas: Inicial: 149 Final: 166

Fecha: 2007

19. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L.; Gilar, R.; Pérez, A.M.

Titulo : Aprendizaje complejo: El papel del conocimiento, la inteligencia, motivación y estrategias de aprendizaje

Ref.: ; Revista: infocop on line

Libro

; Formato Digital

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14/127

Clave: A Volumen:

Páginas: Inicial: 0 Final: 0

Fecha: 2007

20. Autores (p.o. de firma): PÉREZ,N; CASTEJÓN, J.L.

Titulo : Relaciones entre la inteligencia emocional y el cociente intelectual con el rendimiento académico en estudiantes universitarios

Ref.: ; Revista: Revista Electrónica de Motivación y Emoción

Libro

; Formato Digital

Clave: R Volumen:

IX

Número:

2

Páginas:

Inicial: 1 Final: 15

Fecha:

2006

21. Autores (p.o. de firma): Pérez, N., & Castejón, J.L.

Titulo : Más allá del CI: Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes universitarios

Ref.: ; Revista: Infocop on line

Libro

; Formato Digital

Clave: A Volumen: miércoles, 22-nov-2006

Páginas: Inicial: 0 Final: 0

Fecha: 2006

22. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L., Gilar, R., y Pérez, A.M.

Titulo : Complex Learning: The role of knowledge, intelligence, motivation and learning strategies.

Ref.: ; Revista: Psicothema

Libro

Clave: A Volumen: 18

Número: 3

Páginas: Inicial: 25 Final: 34

Fecha: 2006

23. Autores (p.o. de firma): CASTEJÓN, J.L.; GILAR, R. ; PÉREZ, A.M.

Titulo : Complex learning: The role of knowledge, intelligence, motivation and learning strategies

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

15/127

Ref.: ; Revista: Psicothema

Libro

Clave: A Volumen:

18

Número:

4

Páginas:

Inicial: 679 Final: 685

Fecha:

2006

24. Autores (p.o. de firma): GILAR, R.; MARTÍNEZ, M.A. ; CASTEJÓN, J.L.

Titulo : Diary-based strategy assessment and its relationship to performance in a group of trainee teacher

Ref.: ; Revista: Teaching and Teacher Education

Libro

Clave: A Volumen:

23

Número:

8

Páginas:

Inicial: 1334 Final: 1344

Fecha:

2006

25. Autores (p.o. de firma): CASTEJÓN, J.L. y GILAR, R.

Titulo : Evaluación del estilo de enseñanza-aprendizaje en estudiantes universitarios

Ref.: ; Revista: Revista de Psicología y Educación

Libro

Clave: A Volumen: 1

Número: 2

Páginas: Inicial: 137 Final: 152

Fecha: 2005

26. Autores (p.o. de firma): Gilar-Corbi, R.; Castejón-Costa, J.L.; Pérez-Sánchez, A.M.

Titulo : Cómo medir las estrategias de aprendizaje. Dos ejemplos comparados.

Ref.: ; Revista: iberpsicología

Libro

Clave: A Volumen: 10

Número: 3

Páginas: Inicial: 0 Final: 0

Fecha: 2005

27. Autores (p.o. de firma): Ramírez, M.I.; Herrera, F.; Navas, L.; Castejón, J.L

Titulo : ¿Resulta afectada la adaptación de los alumnos cuando su cultura es la mayoritaria en la escuela?

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Ref.: ; Revista: Revista Española de Orientación y Psicopeagogía

Libro

Clave: A Volumen:

16

Número:

1

Páginas:

Inicial: 31 Final: 46

Fecha:

2005

28. Autores (p.o. de firma): CASTEJÓN, JL. ; PRIETO, MD.; GILAR, R.; PÉREZ, AM.

Titulo : "El rol del conocimiento y de las habilidades intelectuales generales en la adquisición del aprendizaje complejo."

Ref.: ; Revista: Psicothema

Libro

Clave: A Volumen:

16

Número:

4

Páginas:

Inicial: 600 Final: 605

Fecha:

2004

29. Autores (p.o. de firma): CASTEJÓN, JL., GILAR, R.; BERMEJO, MR. ; MAÑAS, C.

Titulo : "Factores en la adquisición del aprendizaje complejo durante la fase inicial de desarrollo de la competencia experta".

Ref.: ; Revista: Bordón

Libro

Clave: A Volumen: 56

Número: 2

Páginas: Inicial: 197 Final: 212

Fecha: 2004

30. Autores (p.o. de firma): Hervás, R.M., y Castejón, J.L.

Titulo : ¿Están relacionados los modos de acceso al conocimiento y los tipos psicológicos?: análisis de su influencia en el logro académico.

Ref.: ; Revista: Bordón

Libro

Clave: A Volumen: 55

Número: 4

Páginas: Inicial: 527 Final: 540

Fecha: 2003

31. Autores (p.o. de firma): Prieto, M.D.; Bermejo, M.R.; Castejón, J.L; Renzulli, J.

Titulo : Evaluación de un programa de desarrollo de la creatividad

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Ref.: ; Revista: Psicothema

Libro

Clave: A Volumen:

14

Número:

2

Páginas:

Inicial: 410 Final: 414

Fecha:

2002

32. Autores (p.o. de firma): Arnaiz, P.; Castejón, J.L.; Ruiz, M.S.

Titulo : Influencia de un programa de desarrollo de las habilidades psicolingüísticas en el acceso a la lectoescritura

Ref.: ; Revista: RIE. Revista Investigación Educativa

Libro

Clave: A Volumen:

20

Número:

1

Páginas:

Inicial: 189 Final: 208

Fecha:

2002

33. Autores (p.o. de firma): Arnaiz, P.; Castejón, J.L.,; Ruiz, M.S.

Titulo : Desarrollo de un programa de habilidades fonológicas y su implicación en el acceso inicial a la lecto-escritura en alumnos de segundo ciclo de educación infantil

Ref.: ; Revista: Educación, desarrollo y diversidad.

Libro

Clave: A Volumen: 5

Número: 1

Páginas: Inicial: 29 Final: 51

Fecha: 2002

34. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.; Martínez, M.A.

Titulo : The personal constructs of teacher regarding the characteristics of teachers with different levels of experience

Ref.: ; Revista: Learning and Instruction

Libro

Clave: A Volumen: 11

Número: 2

Páginas: Inicial: 113 Final: 131

Fecha: 2001

35. Autores (p.o. de firma): Arnáiz, P., y Castejón, J.L.

Titulo : Towards a change in the role of the support teacher in the Spanish Educational System

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

18/127

Ref.: ; Revista: European Journal of Special Needs Education

Libro

Clave: A Volumen:

16

Número:

2

Páginas:

Inicial: 99 Final: 110

Fecha:

2001

36. Autores (p.o. de firma): Sternberg, R.J.; Castejón-Costa, J.L.; Prieto, M.D.; Hautamäki, J.; Grigorenko, E.

Titulo : Confirmatory factor analysis of the Sternberg Triarchic Abilities Test in Three International Samples: An Empirical Test of the Triarchic Theory.

Ref.: ; Revista: European Journal of Psychological Assessment

Libro

Clave: A Volumen: 17

Número: 1

Páginas: Inicial: 1 Final: 16

Fecha: 2001

37. Autores (p.o. de firma): Arnáiz, P.; Castejón, J.L.; Garrido, C.F.

Titulo : Evaluación del proyecto UNESCO en la región de Murcia: necesidades educativas especiales en el aula

Ref.: ; Revista: XXI: Revista de Educación

Libro

Clave: A Volumen:

3

Páginas:

Inicial: 65 Final: 80

Fecha:

2001

38. Autores (p.o. de firma): Sternberg, R.J.; Prieto, M.D.; Castejón-Costa, J.L.

Titulo : Análisis factorial confirmatorio del STAT (nivel H) en una muestra española: Una prueba empírica de la teoría triárquica.

Ref.: ; Revista: Psicothema

Libro

Clave: A Volumen:

12

Número:

4

Páginas:

Inicial: 642 Final: 647

Fecha:

2000

39. Autores (p.o. de firma): Genovard, C.; Prieto, M.D.; Castejón-Costa, J.L.

Titulo : Educational Policy and Practice Regarding more Able Students in Spain: Some Research

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

19/127

Ref.: ; Revista: Gifted Education International

Libro

Clave: A Volumen:

14

Páginas:

Inicial: 70 Final: 82

Fecha:

2000

40. Autores (p.o. de firma): Navas, L.; Castejón, J.L.; Sampascual, G.

Titulo : Un contraste del modelo atribucional de la motivación de Weiner en contextos educativos.

Ref.: ; Revista: Revista de Psicología Social

Libro

Clave: A Volumen: 15

Número: 2

Páginas: Inicial: 69 Final: 85

Fecha: 2000

41. Autores (p.o. de firma): Arnáiz, P., Castejón, J.L. y Garrido, C.

Titulo : Evaluación del cambio de actitud del profesorado tras su participación en un programa de atención a la diversidad.

Ref.: ; Revista: Enseñanza. Anuario interuniversitario de Didáctica

Libro

Clave: A Volumen: 17-18

Páginas: Inicial: 309 Final: 324

Fecha: 2000

42. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L.; Bermejo-García, M.R.; García, J.A.

Titulo : Validación cruzada del modelo triárquicosubyacente al STAT (Sternberg Triaechic Abilities Test-Nivel H) en una muestras española y norteamericana

Ref.: ; Revista: FAISCA. Revista de Altas Capacidades

Libro

Clave: A Volumen: 8

Páginas: Inicial: 3 Final: 11

Fecha: 2000

43. Autores (p.o. de firma): Molina, J.; Navas, L.; Portí, L.; Castejón, J.L. y Sampascual, G.

Titulo : Los criterios de evaluación de física y química en la ESO: Una referencia para evaluar la competencia curricular

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20/127

Ref.: ; Revista: Revista Española de Orientación y Psicopeagogía

Libro

Clave: A Volumen:

10

Número:

18

Páginas:

Inicial: 389 Final: 415

Fecha:

1999

44. Autores (p.o. de firma): Sternberg, R.; Bermejo-García, M.R.; Castejón, J.L.

Titulo : Estilos intelectuales y rendimiento académico

Ref.: ; Revista: RIE. Revista Investigación Educativa

Libro

Clave: A Volumen: 17

Páginas: Inicial: 33 Final: 46

Fecha: 1999

45. Autores (p.o. de firma): García, J.A.; Castejón-Costa, J.L.; Prieto, M.D.

Titulo : Una prueba de la validez de la teoría triárquica

Ref.: ; Revista: Boletín de Psicología

Libro

Clave: A Volumen: 64

Páginas: Inicial: 31 Final: 44

Fecha: 1999

46. Autores (p.o. de firma): Rojo, A.; Castejón-Costa, J.L.; Prieto, M.D

Titulo : Un examen de la validez externa del STAT

Ref.: ; Revista: RIE. Revista Investigación Educativa

Libro

Clave: A Volumen:

16

Número:

1

Páginas:

Inicial: 85 Final: 99

Fecha:

1998

47. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.; Navas, L.; Sampascual, G.

Titulo : Resultados de una evaluación criterial en el área de Ciencias Sociales, Geografía e Historia de la Educación Secundaria Obligatoria

Ref.: ; Revista: Revista de Educación

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

21/127

Libro

Clave: A Volumen:

315

Páginas:

Inicial: 251 Final: 267

Fecha:

1998

48. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.; Pérez-Sánchez, A.

Titulo : Un modelo causal-explicativo sobre la influencia de las variables psicosociales en el rendimiento académico

Ref.: ; Revista: Bordón

Libro

Clave: A Volumen:

50

Número:

2

Páginas:

Inicial: 171 Final: 186

Fecha:

1998

49. Autores (p.o. de firma): Prieto, M.D.; Castejón, J.L.; Bermejo-García, M.R.

Titulo : Identification and analysis of differential characteristics among more able pupils

Ref.: ; Revista: Gifted Education International

Libro

Clave: A Volumen: 3

Páginas: Inicial: 25 Final: 32

Fecha: 1997

50. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.

Titulo : Acercamientos metodológicos al análisis y representación del conocimiento.

Ref.: ; Revista: Revista de Psicodidáctica

Libro

Clave: A Volumen: 3

Páginas: Inicial: 5 Final: 23

Fecha: 1997

51. Autores (p.o. de firma): Pérez-Sánchez, A.; Castejón-Costa, J.L.

Titulo : Factores explicativos del rendimiento académico diferencial de alumnos repetidores y alumnos cuya edad escolar coincide con su edad cronológica.

Ref.: ; Revista: Revista de Psicodidáctica

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

22/127

Libro

Clave: A Volumen:

4

Páginas:

Inicial: 103 Final: 108

Fecha:

1997

52. Autores (p.o. de firma): Rojo, A.; Castejón-Costa, J.L.; Prieto, M.D.

Titulo : Análisis de la validez estructural del Sternberg Triarchic Abilities Test, STAT (Forma L).

Ref.: ; Revista: Boletín de Psicología

Libro

Clave: A Volumen: 56

Páginas: Inicial: 25 Final: 36

Fecha: 1997

53. Autores (p.o. de firma): Sternberg, R.; Bermejo-García, M.R.; Castejón, J.L.

Titulo : Factores intelectuales y personales en la cognición creativa definida por el insight

Ref.: ; Revista: Boletín de Psicología

Libro

Clave: A Volumen: 57

Páginas: Inicial: 41 Final: 58

Fecha: 1997

54. Autores (p.o. de firma): Castejón.Costa, J.L.; Pérez-Sánchez, A.

Titulo : Percepción de factores psicosociales y rendimiento en alumnos con diferente grado de madurez vocacional

Ref.: ; Revista: Revista de Orientación Educativa y Vocacional

Libro

Clave: A Volumen: 8

Número: 14

Páginas: Inicial: 249 Final: 266

Fecha: 1997

55. Autores (p.o. de firma): Pérez-Sánchez, A.M.; Castejón, J.L.

Titulo : Variables intervinientes en el rendimiento académico según la existencia de intereses profesionales o no en los alumnos

Ref.: ; Revista: Revista de Orientación Educativa y Vocacional

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

23/127

Libro

Clave: A Volumen:

8

Número:

14

Páginas:

Inicial: 249 Final: 266

Fecha:

1997

56. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.; Castillo, G.; Conejero, J.

Titulo : Motivación y rendimiento académico en alumnos de primer grado de formación profesional

Ref.: ; Revista: Estudios de Pedagogía y Psicología

Libro

Clave: A Volumen: 9

Páginas: Inicial: 31 Final: 48

Fecha: 1997

57. Autores (p.o. de firma): Pérez-Sánchez, A.; Castejón-Costa, J.L.

Titulo : Factores psicosociales en la predicción del rendimiento académico.

Ref.: ; Revista: Revista de Psicología de la Educación

Libro

Clave: A Volumen: 19

Páginas: Inicial: 31 Final: 51

Fecha: 1996

58. Autores (p.o. de firma): Bermejo-García, M.R.; Castejón, J.L.; Sternberg, R.

Titulo : Insight in children with high intelligence level

Ref.: ; Revista: FAISCA. Revista de Altas Capacidades

Libro

Clave: A Volumen: 4

Páginas: Inicial: 85 Final: 94

Fecha: 1996

59. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L.; Navas, L. y Sampascual, G.

Titulo : Un modelo estructural del rendimiento académico en matemáticas en la educación secundaria

Ref.: ; Revista: Revista de Psicología General y Aplicada

Libro

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

24/127

Clave: A Volumen: 49

Número: 1

Páginas: Inicial: 27 Final: 43

Fecha: 1996

60. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.; Navas, L.; Sampascual, G.

Titulo : Un modelo estructural sobre los determinantes cognitivo-motivacionales del rendimiento académico

Ref.: ; Revista: Revista de Psicología General y Aplicada

Libro

Clave: A Volumen:

49

Número:

1

Páginas:

Inicial: 27 Final: 43

Fecha:

1996

61. Autores (p.o. de firma): Castejón Costa, J.L. y Vera-Muñoz, M. I.

Titulo : A Causal Model about the Individual and Contextual Determinants of Academic Achievement.

Ref.: ; Revista: The High School Journal

Libro

; Formato Digital

Clave: R Volumen:

80

Número:

1

Páginas:

Inicial: 21 Final: 27

Fecha:

1996

62. Autores (p.o. de firma): Navas, L.; Sampascual, G., y Castejón, J.L.

Titulo : La teoría atribucional de Weiner y los sesgos atributivos: Hacia la integración de un desencuentro

Ref.: ; Revista: Revista de Psicología Social

Libro

Clave: A Volumen: 10

Número: 2

Páginas: Inicial: 205 Final: 218

Fecha: 1995

63. Autores (p.o. de firma): Bermejo, M.R.; Castejón, J.L.

Titulo : Los mecanismos de selección de la información en sujetos superdotados

Ref.: ; Revista: FAISCA. Revista de Altas Capacidades

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

25/127

Libro

Clave: A Volumen:

Número:

3

Páginas:

Inicial: 45 Final: 58

Fecha:

1995

64. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.

Titulo : Estabilidad de diversos índices de eficacia de centros educativos

Ref.: ; Revista: RIE. Revista Investigación Educativa

Libro

Clave: A Volumen: 24

Número: 2

Páginas: Inicial: 45 Final: 60

Fecha: 1994

65. Autores (p.o. de firma): Sampascual, G.; Navas, L.; Castejón-Costa, J.L.

Titulo : Un examen de los supuestos de la teoría atribucional de la motivación

Ref.: ; Revista: Revista de Psicología General y Aplicada

Libro

Clave: A Volumen: 46

Número: 4

Páginas: Inicial: 449 Final: 460

Fecha: 1994

66. Autores (p.o. de firma): Sampascual, G.; Navas, L.; Castejón, J.L.

Titulo : Procesos atribucionales en la educación secundaria obligatoria: un análisis para la reflexión.

Ref.: ; Revista: Revista de Psicología General y Aplicada

Libro

Clave: A Volumen: 47

Número: 4

Páginas: Inicial: 449 Final: 459

Fecha: 1994

67. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.; Montañés, J.; García, A.

Titulo : Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico

Ref.: ; Revista: Revista de Psicología de la Educación

Libro

Clave: A Volumen: Páginas: Fecha:

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

26/127

13 Inicial: 89 Final: 105 1993

68. Autores (p.o. de firma): García-Correa, A; Montañés, J.; Castejón-Costa, J.L.

Titulo : Los contenidos de la Psicología Evolutiva y de la Educación desde la perspectiva del profesor de EGB

Ref.: ; Revista: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado

Libro

Clave: A Volumen: 18

Páginas: Inicial: 203 Final: 218

Fecha: 1993

69. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L.; Navas, L.; Sampascual, G.

Titulo : Investigación sobre eficacia de centros de enseñanza secundaria. Un modelo de identificación y funcionamiento.

Ref.: ; Revista: Revista de Educación

Libro

Clave: A Volumen: 301

Páginas: Inicial: 221 Final: 244

Fecha: 1993

70. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L.; Navas, L.; Sampascual, G.

Titulo : Modelos estructurales sobre la teoría atribucional de la motivación.

Ref.: ; Revista: Revista de Psicología General y Aplicada

Libro

Clave: A Volumen: 46

Número: 3

Páginas: Inicial: 293 Final: 305

Fecha: 1993

71. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.

Titulo : Bases cognitivas para el diseño de instrucción.

Ref.: ; Revista: INFAD Revista de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology.

Libro

Clave: A Volumen: Páginas: Fecha:

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

27/127

5 Inicial: 34 Final: 42 1993

72. Autores (p.o. de firma): Navas, L.; Castejón, J.L.; Sampascual, G.

Titulo : ¿Son las atribuciones causales determinantes del rendimiento académico?. El papel de las atribuciones y las expectativas.

Ref.: ; Revista: Psicologemas

Libro

Clave: A Volumen: 7

Número: 14

Páginas: Inicial: 153 Final: 177

Fecha: 1993

73. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.; Pascual, J.

Titulo : La técnica de los "árboles ordenados" como nuevo procedimiento de evaluación de la organización conceptual

Ref.: ; Revista: Información psicológica

Libro

Clave: A Volumen: 11

Páginas: Inicial: 207 Final: 221

Fecha: 1992

74. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L; Navas, L.

Titulo : Determinantes del rendimiento académico en la educación secundaria. Un modelo causal

Ref.: ; Revista: Análisis y Modificación de Conducta

Libro

Clave: A Volumen: 18

Número: 61

Páginas: Inicial: 697 Final: 730

Fecha: 1992

75. Autores (p.o. de firma): Navas, L.; Sampascual, G.; Castejón, J.L.

Titulo : Atribuciones y expectativas de alumnos y profesores: Influencias en el rendimiento escolar.

Ref.: ; Revista: Revista de Psicología General y Aplicada

Libro

Clave: A Volumen: 45

Número: 1

Páginas: Inicial: 55 Final: 62

Fecha: 1992

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

28/127

76. Autores (p.o. de firma): Navas, L.; Sampascual, G.; Castejón, J.L.

Titulo : La teoría atribucional de Weiner: Una revisión sobre su evolución.

Ref.: ; Revista: Revista de Orientación Educativa y Vocacional

Libro

Clave: A Volumen: II

Número: 2

Páginas: Inicial: 9 Final: 25

Fecha: 1991

77. Autores (p.o. de firma): Navas, L.; Sampascual, G.; Castejón, J.L.

Titulo : Las expectativas de profesores y alumnos como predictores del rendimiento académico.

Ref.: ; Revista: Revista de Psicología General y Aplicada

Libro

Clave: A Volumen: 44

Número: 2

Páginas: Inicial: 231 Final: 239

Fecha: 1991

78. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.; Pascual, J.

Titulo : Diferencias entre extrovertidos /introvertidos en procesos de codificación y decisión en una tarea de atención sostenida.

Ref.: ; Revista: Anuario de Psicología

Libro

Clave: A Volumen: 48

Número: 1

Páginas: Inicial: 17 Final: 28

Fecha: 1991

79. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.; Pascual, J.

Titulo : Interacción entre estructuras de conocimiento y estrategias de aprendizaje en el rendimiento académico

Ref.: ; Revista: Información psicológica

Libro

Clave: A Volumen: 12

Número: 1-2

Páginas: Inicial: 57 Final: 67

Fecha: 1990

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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80. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.; Pascual, J.

Titulo : Evaluación de la estructura cognitiva y del cambio conceptual producido por la instrucción

Ref.: ; Revista: Revista de psicología Universitas Tarraconensis

Libro

Clave: A Volumen: XI

Número: 1

Páginas: Inicial: 139 Final: 354

Fecha: 1989

81. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.; Pascual, J.

Titulo : Procesos cognitivos en la adquisición de conocimientos: Lectura y solución de problemas

Ref.: ; Revista: Revista de psicología Universitas Tarraconensis

Libro

Clave: A Volumen: X

Número: 2

Páginas: Inicial: 43 Final: 53

Fecha: 1988

82. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.

Titulo : Un programa BASIC para el cálculo de los índices derivados de la T.D.S

Ref.: ; Revista: Psicologica

Libro

Clave: A Volumen:

5

Número:

2

Páginas:

Inicial: 167 Final: 184

Fecha:

1984

83. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.; Bernia, J.

Titulo : Vigilancia: Un acercamiento cognitivo

Ref.: ; Revista: Psicologica

Libro

Clave: A Volumen: 5

Número: 2

Páginas: Inicial: 186 Final: 216

Fecha: 1984

84. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L., Bernia, J.

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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Titulo : Vigilancia como proceso de decisión

Ref.: ; Revista: Psicologica

Libro

Clave: A Volumen: 5

Número: 3

Páginas: Inicial: 309 Final: 336

Fecha: 1984

85. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.

Titulo : Deficiencias en atención sostenida y dificultades de lectura.

Ref.: ; Revista: Psicologica

Libro

Clave: A Volumen: 5

Número: 3

Páginas: Inicial: 351 Final: 374

Fecha: 1984

86. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.; Bernia, J.

Titulo : Diferencias individuales en aprendizaje incidental.

Ref.: ; Revista: Psicologica

Libro

Clave: A Volumen: 1

Páginas: Inicial: 7 Final: 22

Fecha: 1980

Editor de revista

1. Titulo : Revista de Psicodidáctica(1136-1034)

Fecha inicio:

07/10/2009 Fecha fin 07/11/2010

Observaciones: Editor Asociado de la Revsita Psicodidáctica

2. Titulo : Revista de Psicología y Educación(1699-9517)

Fecha inicio:

01/01/2008 Fecha fin 30/11/2011

Observaciones: Miembro del Consejo Editorial de la Revista de Psicología y Educación, editada por la Universidad Complutense de Madrid.

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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3. Titulo : Psicothema(0214-9915)

Fecha inicio:

01/01/2006 Fecha fin

Observaciones: Miembro del Consejo Editorial

4. Titulo : Infancia y Aprendizaje(0210-3702)

Fecha inicio:

01/01/2003 Fecha fin 31/12/2005

Observaciones: Editor Asociado

5. Titulo : Revista de psicología Universitas Tarraconensis(1130-3522)

Fecha inicio:

07/01/2000 Fecha fin 07/12/2004

Observaciones: -Miembro del Consejo Editorial de la Revista de Psicología Universitas Tarraconensis, durante los años 2000 a 2004

Libros

1. Autores (p.o. de firma): Miñano, P., y Castejón, J.L.

Titulo : Motivational and cognitive predictors of academic achievement. A structural model of the main relationships between them and their ability to explain learning results

Ref.: Revista

; Libro

Clave: L Volumen:

Páginas: 188

Fecha: 2010

ISBN: 978-3843369886

Editorial (si libro): LAMBERT Academic Publishing

Lugar de publicación: Saarbrücken, Germany

2. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L.; Navas, L. (Eds.)

Titulo : Aprendizaje, desarrollo y disfunciones. Implicaciones para la enseñanza en la Educación Secundaria

Ref.: Revista

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

32/127

; Libro

; Editor

Clave: L Volumen:

Páginas:

397

Fecha:

2009

ISBN:

978-84-8454-940-6

Editorial (si libro): ECU

Lugar de publicación: Alicante

3. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.; Pérez-Sánchez, A.M.; Andújar-Bellón, A.

Titulo : JORNADAS DE PSICOPEDAGOGÍA: LA ORGANIZACIÓN DE LOS SPEs y DO

Ref.: Revista

; Libro

; Formato Digital

Clave: L Volumen:

Páginas: 46

Fecha: 2005

ISBN: 84-689-4268-5

Editorial (si libro): Departamento de Sociología II, Psicología, Comunicación y Didáctica. Universidad de Alicante

Lugar de publicación: Alicante

4. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.; Pérez-Sánchez, A.M.; Andujar Bellón, A.

Titulo : Jornadas sobre Orientación, Diagnóstico e Intervención en los Trastornos de Comunicación. Comunicaciones.

Ref.: Revista

; Libro

; Formato Digital

Clave: L Volumen:

Páginas:

Fecha: 2004

ISBN: 84-688-9028-6

Editorial (si libro): Departamento de Sociología II, Psicología, Comunicación y Didáctica. Universidad de Alicante

Lugar de publicación: Alicante

5. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.; Pérez-Sánchez, A.M.; Andujar Bellón, A.

Titulo : Jornadas sobre Orientación e Intervención Psicopedagógica. Comunicaciones.

Ref.: Revista

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

33/127

; Libro

; Formato Digital

Clave: L Volumen:

Páginas:

Fecha:

2004

ISBN:

84-688-9029-4

Editorial (si libro): Departamento de Sociología II, Psicología, Comunicación y Didáctica. Universidad de Alicante

Lugar de publicación: Alicante

6. Autores (p.o. de firma): Gilar Corbi, R.; Castejón Costa, JL

Titulo : El desarrollo de la competencia experta. Implicaciones para la enseñanza."

Ref.: Revista

; Libro

Clave: L Volumen:

Páginas: 125

Fecha: 2003

ISBN: 8484543005

Editorial (si libro): Club Universitario

Lugar de publicación: alicante

7. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.; Pérez-Sánchez, A.M.; Valero Rodríguez, J.

Titulo : Jornadas sobre n.e.e.: Pedagogía Terapéutica. Comunicaciones.

Ref.: Revista

; Libro

; Formato Digital

Clave: L Volumen:

Páginas:

Fecha: 2002

ISBN: 84-688-0293-X

Editorial (si libro): Departamento de Sociología II, Psicología, Comunicación y Didáctica. Universidad de Alicante

Lugar de publicación: Alicante

8. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.; Pérez-Sánchez, A.M.; Valero-Rodríguez, J.

Titulo : Jornadas sobre Psicología, Orientación y Pedagogía. Comunicaciones.

Ref.: Revista

; Libro

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

34/127

; Formato Digital

Clave: L Volumen:

Páginas:

Fecha:

2002

ISBN:

84-688-0294-8

Editorial (si libro): Departamento de Sociología II, Psicología, Comunicación y Didáctica. Universidad de Alicante

Lugar de publicación: Alicante

9. Autores (p.o. de firma): Pérez-Sánchez, A.; Castejón-Costa, J.L.

Titulo : Inadaptación escolar. Intervención psicoeducativa primaria

Ref.: Revista

; Libro

Clave: L Volumen:

Páginas: 178

Fecha: 2000

ISBN: 84-8454-002-2

Editorial (si libro): Club Universitario

Lugar de publicación: Alicante

10. Autores (p.o. de firma): Prieto, M.D.; Castejón, C.

Titulo : Los superdotados: esos alumnos excepcionales

Ref.: Revista

; Libro

; Editor

Clave: L Volumen:

Páginas:

Fecha: 2000

ISBN:

Editorial (si libro): Aljibe/aea

Lugar de publicación: Málaga

11. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L.; Navas, L. (Ed.)

Titulo : Unas bases psicológicas de la educación especial.

Ref.: Revista

; Libro

Clave: L Volumen:

Páginas:

Fecha: 2000

ISBN:

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

35/127

Editorial (si libro): Editorial Club Universitario

Lugar de publicación: Alicante

12. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L.; Navas, L.; Sampascual, G.; Griñán, M.

Titulo : Evaluación de los aprendizajes en el área de Ciencias Sociales, Geografía e Historia de la Educación Secundaria Obligatoria.

Ref.: Revista

; Libro

Clave: L Volumen:

Páginas:

Fecha: 1999

ISBN:

Editorial (si libro): Editorial Club Universitario

Lugar de publicación: Alicante

13. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.; Pérez-Sánchez, A.M.

Titulo : Factores psicosociales en el éxito/fracaso escolar

Ref.: Revista

; Libro

Clave: L Volumen:

Páginas:

Fecha: 1999

ISBN:

Editorial (si libro): Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alicante

Lugar de publicación: Alicante

14. Autores (p.o. de firma): Sampascual, G.; Navas, L.; Castejón, J.L.

Titulo : Funciones del orientador en Primaria y Secundaria.

Ref.: Revista

; Libro

Clave: L Volumen:

Páginas:

Fecha: 1999

ISBN:

Editorial (si libro): Editorial Alianza

Lugar de publicación: Madrid

15. Autores (p.o. de firma): Prieto, M.D.; Castejón-Costa, J.L.; López, O.

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

36/127

Titulo : Psicopedagogía de la excepcionalidad. La superdotación

Ref.: Revista

; Libro

Clave: L Volumen:

Páginas:

Fecha: 1999

ISBN:

Editorial (si libro): Ediciones DM

Lugar de publicación: Murcia

16. Autores (p.o. de firma): Molina, J.; Navas, L.; Castejón, J.L.; Sampascual, G.; Portí, L.; Ibáñez, J.M.; Sánchez, J.L.; López, A.; Gutiérrez, E.; Portí, A.; Díaz, M.L.

Titulo : Un análisis evolutivo de la competencia curricular en el área de Ciencias de la Naturaleza de la ESO.

Ref.: Revista

; Libro

Clave: L Volumen:

Páginas:

Fecha: 1999

ISBN:

Editorial (si libro): Diego Marin Librero Editor

Lugar de publicación: Murcia

17. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.; Pérez-Sánchez, A.M.

Titulo : Variables psicosociales en el éxito y fracaso escolar

Ref.: Revista

; Libro

Clave: L Volumen:

Páginas: 114

Fecha: 1999

ISBN: 84-95015-30-7

Editorial (si libro): Club Universitario

Lugar de publicación: Alicante

18. Autores (p.o. de firma): Mula, A. (Dir.); Alaminos, A.; Castejón, J.L.; Navas, L.

Titulo : Estudio de la juventud en la ciudad de Alicante: Vivienda y empleo.

Ref.: Revista

; Libro

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

37/127

Clave: L Volumen:

Páginas:

Fecha: 1998

ISBN:

Editorial (si libro): Ayuntamiento de Alicante

Lugar de publicación: Alicante

19. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.

Titulo : Introducción a la Psicología de la Instrucción

Ref.: Revista

; Libro

Clave: L Volumen:

Páginas:

Fecha: 1997

ISBN:

Editorial (si libro): Club Universitario

Lugar de publicación: Alicante

20. Autores (p.o. de firma): Navas, L.; Castejón, J.L.

Titulo : Apuntes. Psicología del Desarrollo.

Ref.: Revista

; Libro

Clave: L Volumen:

Páginas:

Fecha: 1996

ISBN:

Editorial (si libro): Editorial Club Universitario

Lugar de publicación: Alicante

21. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.

Titulo : Determinantes del rendimiento académico de los estudiantes y de los centros educativos: Modelos y factores

Ref.: Revista

; Libro

Clave: L Volumen:

Páginas:

Fecha:

1996

ISBN:

Editorial (si libro): Club Universitario

Lugar de publicación: Alicante

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

38/127

22. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L.; Navas, L.

Titulo : Fundamentos psicopedagógicos para el profesor de Enseñanza Secundaria.

Ref.: Revista

; Libro

Clave: L Volumen:

Páginas:

Fecha: 1996

ISBN:

Editorial (si libro): Editorial Club Universitario

Lugar de publicación: Alicante

23. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L.

Titulo : Introducción a los métodos y técnicas de investigación y obtención de datos en Psicología.

Ref.: Revista

; Libro

Clave: L Volumen:

Páginas:

Fecha:

1996

ISBN:

Editorial (si libro): Editorial Club Universitario

Lugar de publicación: Alicante

24. Autores (p.o. de firma): Navas, L.; Castejón, J.L.; Sampascual, G.

Titulo : Un modelo causal del rendimiento académico en la ESO desde perspectivas cognitivo motivacionales.

Ref.: Revista

; Libro

Clave: L Volumen:

Páginas:

Fecha: 1996

ISBN:

Editorial (si libro): Ediciones Faro

Lugar de publicación: Cartagena

25. Autores (p.o. de firma): Sampascual, G.; Castejón-Costa, J.L.

Titulo : Enseñar a pensar: Estrategias y técnicas para el desarrollo de la creatividad. Guía Didáctica

Ref.: Revista

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

39/127

; Libro

Clave: L Volumen:

Páginas:

Fecha:

1995

ISBN:

Editorial (si libro): Servicio de Publicaciones de la U.N.E.D.

Lugar de publicación: Madrid

26. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L.; Carda, R.M.; Vera Muñoz, M.I.

Titulo : Enseñanza Universitaria: Diseño y Evaluación.

Ref.: Revista

; Libro

Clave: L Volumen:

Páginas: 152

Fecha: 1991

ISBN: 84-7908-009-4

Editorial (si libro): Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alicante

Lugar de publicación: Alicante

Capítulos de libro

1. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L, Gilar, R., Pertegal, M.L.

Titulo : Teoría del aprendizaje situado y perspectiva constructivista

EN : Psicología de la Educación / Castejón, J.L., González, C., Gilar, R., Miñano, P. / Editorial Club Universitario

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 119 Final: 138

Fecha: 2010

ISBN: 978-84-9948-237-8

2. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L., Gilar, R., Pérez, N.

Titulo : Inteligencia y aprendizaje

EN : Psicología de la Educación / Castejón, J.L., González, C., Gilar, R., Miñano, P. / Editorial Club Universitario

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 141 Final: 173

Fecha: 2010

ISBN: 978-84-9948-237-8

3. Autores (p.o. de firma): Albaladejo-Blázquez, N.; Castejón-Costa, J.L.; Ferrer-Cascales, R.I.; Caruana-Vañó, A.; Fernández-Pascual, M.D.

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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Titulo : Estudio del conocimiento, percepciones y actitudes que el profesorado en activo en el Medio Vinalopó (provincia de Alicante) posee sobre el bullying escolar.

EN : Investigación en Convivencia Escolar. Variables relacionadas. / Gázquez Linares, J.J.; Pérez Fuentes, M.C. / Grupo Editorial Universitario (GEU)

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 17 Final: 24

Fecha: 2010

ISBN: 978-84-9915-122-9

4. Autores (p.o. de firma): Gilar, R., Castejón, J.L., Miñano, P.

Titulo : Personalidad y estilos de aprendizaje

EN : Psicología de la Educación / Castejón, J.L., González, C., Gilar, R., Miñano, P. / Editorial Club Universitario

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 175 Final: 199

Fecha: 2010

ISBN: 978-84-9948-237-8

5. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L., y Miñano, P.

Titulo : Motivación y autoconcepto en contextos educativos

EN : Psicología de la Educación / Castejón, J.L., González, C., Gilar, R., Miñano, P. / Editorial Club Universitario

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas:

Inicial: 201 Final: 256

Fecha:

2010

ISBN:

978-84-9948-237-8

6. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L., Gilar, R., y Pertegal, M.L.

Titulo : Competence profile differences among graduates from different academic subject fields. Implications for improving student´s education.

EN : Facilitating effective student learning through teacher research and innovation / Valencic-Zuljan, M., y Vogrinc, J / University of Ljubljana, Slovenia

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 253 Final: 276

Fecha: 2010

ISBN: 978-961-253-051-8

7. Autores (p.o. de firma): Miñano, P., Castejón, J.L. y González, C.

Titulo : Estrategias y enfoques de aprendizaje

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

41/127

EN : Psicología de la Educación / Castejón, J.L., González, C., Gilar, R., Miñano, P. / Editorial Club Universitario

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 257 Final: 303

Fecha: 2010

ISBN: 978-84-9948-237-8

8. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L., Miñano, P., y Gilar, R.

Titulo : Aprendizaje de conceptos, adquisición de conocimientos y resolución de problemas

EN : Psicología de la Educación / Castejón, J.L., González, C., Gilar, R., Miñano, P. / Editorial Club Universitario

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 307 Final: 342

Fecha: 2010

ISBN: 978-84-9948-237-8

9. Autores (p.o. de firma): Sampascual, G.

Titulo : Características y desarrollo de la creatividad

EN : Psicología de la Educación / Castejón, J.L., González, C., Gilar, R., Miñano, P. / Editorial Club Universitario

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 343 Final: 378

Fecha: 2010

ISBN: 978-84-9948-237-8

10. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L., Valero, J., Gomis, N.

Titulo : Teorías conductistas del aprendizaje

EN : Psicología de la Educación / Castejón, J.L., González, C., Gilar, R., Miñano, P. / Editorial Club Universitario

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 43 Final: 79

Fecha: 2010

ISBN: 978-84-9948-237-8

11. Autores (p.o. de firma): MIñano, P. y Castejón, J.L.

Titulo : Factores motivacionales y rendimiento académico en la ESO

EN : Investigación en Convivencia Escolar. Variables relacionadas. / Gázquez Linares, J.J.; Pérez Fuentes, M.C. / Grupo Editorial Universitario (GEU)

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 479 Final: 485

Fecha: 2010

ISBN: 978-84-9915-122-9

12. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L., González, C., Gilar, R., Miñano, P.

Titulo : Psicología de la Educación y Práctica Educativa

EN : Psicología de la Educación / Castejón, J.L., González, C., Gilar, R., Miñano, P. / Editorial Club Universitario

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 5 Final: 40

Fecha: 2010

ISBN: 978-84-9948-237-8

13. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L., Miñano, P., Pertegal, M.L.

Titulo : Teorías cognitivas del aprendizaje

EN : Psicología de la Educación / Castejón, J.L., González, C., Gilar, R., Miñano, P. / Editorial Club Universitario

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 81 Final: 118

Fecha: 2010

ISBN: 978-84-9948-237-8

14. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L.; Navas, L.; Miñano, P.; Soriano, J.A.

Titulo : Motivación para el aprendizaje

EN : Aprendizaje, desarrollo y disfunciones. Implicaciones para la enseñanza en la Educación Secundaria / Castejón, J.L.; Navas, L. (Eds.) / ECU

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 131 Final: 171

Fecha: 2009

ISBN: 978-84-8454-940-6

15. Autores (p.o. de firma): Navas, L.; Mañas, C.; Iniesta, A.

Titulo : Desarrollo y adolescencia

EN : Aprendizaje, desarrollo y disfunciones. Implicaciones para la enseñanza en la Educación Secundaria / Castejón, J.L.; Navas, L. (Eds.) / ECU

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 173 Final: 212

Fecha: 2009

ISBN: 978-84-8454-940-6

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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16. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L.; Gilar, R.; Pérez, N.

Titulo : Desarrollo, intelectual, personal y social durante la adolescencia

EN : Aprendizaje, desarrollo y disfunciones. Implicaciones para la enseñanza en la Educación Secundaria / Castejón, J.L.; Navas, L. (Eds.) / ECU

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 213 Final: 256

Fecha: 2009

ISBN: 978-84-8454-940-6

17. Autores (p.o. de firma): Navas, L.; García-Fernández, J.M.; Lozano, M.

Titulo : Disfunciones sensoriales y motoras en la adolescencia

EN : Aprendizaje, desarrollo y disfunciones. Implicaciones para la enseñanza en la Educación Secundaria / Castejón, J.L.; Navas, L. (Eds.) / ECU

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 257 Final: 302

Fecha: 2009

ISBN: 978-84-8454-940-6

18. Autores (p.o. de firma): Pérez, A.M.; Navas, L.; Poveda, P.

Titulo : Disfunciones del desarrollo y del comportamiento

EN : Aprendizaje, desarrollo y disfunciones. Implicaciones para la enseñanza en la Educación Secundaria / Castejón, J.L.; Navas, L. (Eds.) / ECU

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

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Fecha: 2009

ISBN: 978-84-8454-940-6

19. Autores (p.o. de firma): Pérez, A.M.; López, M.P.; Valero, J.; Martínez, A.B.

Titulo : Inadaptación escolar

EN : Aprendizaje, desarrollo y disfunciones. Implicaciones para la enseñanza en la Educación Secundaria / Castejón, J.L.; Navas, L. (Eds.) / ECU

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Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 337 Final: 371

Fecha: 2009

ISBN: 978-84-8454-940-6

20. Autores (p.o. de firma): Navas, L.; Castejón, J.L.; González, C.; Ivorra, S.

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Titulo : El retraso mental y la superdotación

EN : Aprendizaje, desarrollo y disfunciones. Implicaciones para la enseñanza en la Educación Secundaria / Castejón, J.L.; Navas, L. (Eds.) / ECU

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas:

Inicial: 373 Final: 397

Fecha:

2009

ISBN:

978-84-8454-940-6

21. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L.; Ordóñez, T.; Gomis, N.

Titulo : Teorías conductistas del aprendizaje

EN : Aprendizaje, desarrollo y disfunciones. Implicaciones para la enseñanza en la Educación Secundaria / Castejón, J.L.; Navas, L. (Eds.) / ECU

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas:

Inicial: 49 Final: 82

Fecha:

2009

ISBN:

978-84-8454-940-6

22. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L.; Gilar, R.; Sánchez, B.

Titulo : Modelos de enseñanza-aprendizaje

EN : Aprendizaje, desarrollo y disfunciones. Implicaciones para la enseñanza en la Educación Secundaria / Castejón, J.L.; Navas, L. (Eds.) / ECU

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 7 Final: 48

Fecha: 2009

ISBN: 978-84-8454-940-6

23. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L.; Cantero, M.P.; Pérez, N.

Titulo : ¿Qué rasgos socio-emocionales y de personalidad diferencian a los estudiantes universitarios del ámbito educativo y científico-tecnológico?

EN : Investigar desde un contexto educativo innovador. / Roig, R. (dir.); Blasco, J.; Cano, M.A.; Gilar, R.; Lledó, A.; Mañas, C. (eds.) / Editorial Marfil

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ISBN:

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24. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L.; Maldonado, A.; Miralles, M.J.

Titulo : Teorías cognitivas, teorías constructivistas y teorías del aprendizaje situado

EN : Aprendizaje, desarrollo y disfunciones. Implicaciones para la enseñanza en la

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Educación Secundaria / Castejón, J.L.; Navas, L. (Eds.) / ECU

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Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 83 Final: 130

Fecha: 2009

ISBN: 978-84-8454-940-6

25. Autores (p.o. de firma): Cantero, M.P.; Castejón, J.L.

Titulo : Diferencias en el perfil de competencias socio-emocionales en estudiantes universitarios de Derecho y Ciencias Empresariales.

EN : Enseñar y aprender en la universidad del siglo XXI: propuestas y condiciones. / Fargueta, F.; Fernández, A.; Maiques, J.M. / Universidad Politécnica de Valencia. Servicio de Publicaciones.

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Fecha: 2009

ISBN: 978-84-8363-413-4

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Titulo : G Factor" to Multiple Intelligencies: Theoretical Foundations and Implications for Classroom Practice

EN : Classroom Culture and Dynamics / Velliotis, E. P. / NOVA Science Publishers, Inc

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Fecha: 2008

ISBN: 978-1-60456-236-1

27. Autores (p.o. de firma): Pérez-Sánchez, A.M.; Castejón, J.L.

Titulo : Changes in Cognitive-Motivational Factors Resulting from the Process of Scholastic Transition

EN : Handbook of Instructional Resources & Applications / Valle, A; Núñez, J.C. (eds.) / NOVA Science Publishers, Inc

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Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 223 Final: 237

Fecha: 2008

ISBN: 978-1-60456-104-3

28. Autores (p.o. de firma): Gilar, R.; Castejón, J.L.; Cantero, M.P.

Titulo : Socio-emotional ability profile differences in different academic disciplines. Its development whithin the frame of Europena Espace for Higher Education.

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Páginas: Inicial: 254 Final: 259

Fecha: 2008

ISBN: 978-9941-12-396-2

29. Autores (p.o. de firma): Miñano, P. y Castejón, J.L.

Titulo : Contrastación de una secuencia causal de variables cognitivo-motivacionales predictoras del rendimiento académico

EN : Psicología y educación: Un lugar de encuentro / González-Pienda, J.A.; Núñez, J.C. / Universidad de Oviedo

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Páginas: Inicial: 2565 Final: 2571

Fecha: 2008

ISBN: 978¿84¿8317¿692¿4

30. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L., Gilar, R., y Pérez, N.

Titulo : From g factor to multiple intelligences: Theoretical foundations and implications for classroom practice

EN : Handbook of Instructional Resources & Applications / Valle, A; Núñez, J.C. (eds.) / NOVA Science Publishers, Inc

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Páginas:

Inicial: 3 Final: 24

Fecha:

2008

ISBN:

978-1-60456-104-3

31. Autores (p.o. de firma): Núñez, J.C., González-Pienda, J.A., Alvarez, L., Rosario, P., Valle, A., Cabanach, R.G., y Castejón, J.L.

Titulo : Intellectual abilities, thinking styles and academic achievement

EN : Handbook of Instructional Resources & Applications / Valle, A; Núñez, J.C. (eds.) / NOVA Science Publishers, Inc

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Páginas:

Inicial: 45 Final: 66

Fecha:

2008

ISBN:

978-1-60456-104-3

32. Autores (p.o. de firma): Pérez, N.; Cantero, M.P.; Castejón, J.L.

Titulo : Perfil diferencial de competencias socio-emocionales en estudiantes del área científica y educativa.

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EN : Psicología y Educación: Un lugar de encuentro / González-Pienda, J. A. y Nuñez, J. C. / Universidad de Oviedo

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Páginas: Inicial: 935 Final: 941

Fecha: 2008

ISBN: 978-84-8317-692-4

33. Autores (p.o. de firma): Pérez, A.M., Castejón, J.L.

Titulo : Cognitive and motivational changes followings a scholar transition process

EN : Handbook of Instructional Resources and their applications in the classroom / Valle, A.; Nuñez, J.C.; González, R.; González-Pienda, J.A; Rodríguez, S. / NOVA Science Publishers, Inc

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Páginas: Inicial: 0 Final: 0

Fecha: 2007

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34. Autores (p.o. de firma): Perandones, T. M.; Castejón, J. L.

Titulo : Estudio correlacional entre personalidad, inteligencia emocional y autoeficacia en profesorado de educación secundaria y bachillerato

EN : V Congreso Internacional "Educación y Sociedad". La Educación: Retos del S. XXI / Armando Jiménez Correa y Mª. Angeles Lou Royo / Ilustre colegio de Doctores y Licenciados en Ciencias y en Letras de Granada, Almería y Jaén

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Fecha: 2007

ISBN: 84-690-2369-1

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Titulo : La transferencia de la formación permanente del profesorado en el aula

EN : V Congreso Internacional "Educación y Sociedad". La Educación: Retos del S. XXI / Armando Jiménez Correa y Mª. Angeles Lou Royo / Ilustre colegio de Doctores y Licenciados en Ciencias y en Letras de Granada, Almería y Jaén

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Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 1 Final: 5

Fecha: 2007

ISBN: 84-690-2369-1

36. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L., Gilar, R., Pérez, N.

Titulo : Personal and Socio-emotional Competences in Trainee Teachers

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EN : Professional inductions of teachers in Europe and elsewhere / Valencic-Zuljan, M. (ed.) / Fondo Social Europeo

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Páginas: Inicial: 158 Final: 171

Fecha: 2007

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37. Autores (p.o. de firma): Navas, L.; Castejón, J.L.

Titulo : Deficiencia visual

EN : Unas Bases Psicológicas de la Educación Especial / Castejón, J.L.; Navas, L.; / Editorial Club Universitario

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 187 Final: 209

Fecha: 2007

ISBN: 978-84-8454-588-0

38. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L.; Navas, L

Titulo : Discapacidad auditiva

EN : Unas Bases Psicológicas de la Educación Especial / Castejón, J.L.; Navas, L.; / Editorial Club Universitario

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 211 Final: 231

Fecha: 2007

ISBN: 978-84-8454-588-0

39. Autores (p.o. de firma): Navas, L.; Castejón, J.L.

Titulo : Discapacidad motórica

EN : Unas Bases Psicológicas de la Educación Especial / Castejón, J.L.; Navas, L.; / Editorial Club Universitario

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 233 Final: 252

Fecha: 2007

ISBN: 978-84-8454-588-0

40. Autores (p.o. de firma): Navas, L.; Castejón, J.L.; Ivorra, S.

Titulo : El retraso mental

EN : Unas Bases Psicológicas de la Educación Especial / Castejón, J.L.; Navas, L.; / Editorial Club Universitario

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Páginas: Inicial: 253 Final: 273

Fecha: 2007

ISBN: 978-84-8454-588-0

41. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L.; Gilar, R.; Pérez, N.

Titulo : From g Factor to Multiple Intelligences: Theoretical Foundations and Implications for Classroom Practice

EN : Handbook of Instructional Resources and their applications in the classroom / Valle, A.; Nuñez, J.C.; González, R.; González-Pienda, J.A; Rodríguez, S. / NOVA Science Publishers, Inc

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Páginas:

Inicial: 3 Final: 25

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42. Autores (p.o. de firma): Pérez Pérez, N, y Castejón, J.L.

Titulo : Relación entre inteligencia emocional y cociente intelectual

EN : Inteligencia Humana / Araújo, A., & Almeida, L.S. / Quarteto de Portugal

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Páginas: Inicial: 407 Final: 420

Fecha: 2007

ISBN: 978-989-558-094-1

43. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.; Navas-Martínez, L.; Pérez-Sánchez, A.M.

Titulo : Factores determinantes de las necesidades educativas especiales

EN : Unas Bases Psicológicas de la Educación Especial / Castejón, J.L.; Navas, L.; / Editorial Club Universitario

Ref.: CL

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Páginas: Inicial: 57 Final: 76

Fecha: 2007

ISBN: 978-84-8454-588-0

44. Autores (p.o. de firma): castejón, J.L.

Titulo : Bases psicológicas de la Educación Especial

EN : Unas Bases Psicológicas de la Educación Especial / Castejón, J.L.; Navas, L.; / Editorial Club Universitario

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Inicial: 9 Final: 30 2007 978-84-8454-588-0

45. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L. & Gilar, R.

Titulo : Factors involved in complex learning: A model of expert competence acquisition

EN : New Developments in Learning Research / S. N. Hogan / NOVA Science Publishers, Inc

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Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 1 Final: 34

Fecha: 2006

ISBN: 1-59454-669-X

46. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L.

Titulo : Planificación y diseños de investigación con encuestas

EN : Elaboración, análisis e interpretación de encuestas, cuestionarios y escalas de opinión / Alaminos, A., y Castejón, J.L. / Editorial Marfil

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 7 Final: 40

Fecha: 2006

ISBN: 84-268-1267-8

47. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L.

Titulo : Escalamiento: Medida de las actitudes, opiniones, sentimientos y percepciones

EN : Elaboración, análisis e interpretación de encuestas, cuestionarios y escalas de opinión / Alaminos, A., y Castejón, J.L. / Editorial Marfil

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 95 Final: 119

Fecha: 2006

ISBN: 84-268-1267-8

48. Autores (p.o. de firma): Pérez-Sánchez, A.M.; López-Alacid, M.P.; Castejón-Costa, J.L.

Titulo : El aprendizaje cooperativo en la educación de los alumnos y alumnas superdotados

EN : Necesidades Educativas Específicas. ¿Hay respuestas? / Ruíz-Fernández, I.; Vicente-Castro, F.; Díaz Díaz, A.V.; del Barrio del Campo, J.V.; Fajardo, M.I. / Psicoex

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 161 Final: 172

Fecha: 2005

ISBN: 84-934049-0-X

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49. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L.

Titulo : Contextos de investigación en docencia universitaria

EN : Espacios de participación en la investigación del aprendizaje universitario / Martínez Ruiz, M.A. (coord.); Carrasco Embuena, V. / Marfil

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 13 Final: 18

Fecha: 2004

ISBN: 84-268-1224-4

50. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L.

Titulo : Temáticas de investigación docente

EN : Investigar en docencia universitaria. Redes de colaboración para el aprendizaje / Martínez, M.A. (coord.) / Marfil

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 27 Final: 34

Fecha: 2004

ISBN: 84-268-1218-X

51. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L.

Titulo : Contextos de investigación en docencia universitaria

EN : Espacios de investigación en la profesionalización docente universitaria / Bernabeu Pastor, G.; Sauleda Parés, N. (Editores) / Editorial Marfil

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 29 Final: 32

Fecha: 2004

ISBN: 84-268-1227-9

52. Autores (p.o. de firma): Gilar, R; Bermejo, MR; Castejón, JL

Titulo : Los beneficios y costos del conocimiento: su relación con la creatividad. Breve revisión histórica

EN : CONGRESO INTERNACIONAL DE CREATIVIDAD / / Diego Marin Librero Editor

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 61 Final: 61

Fecha: 2003

ISBN: 84-8425-329-5

53. Autores (p.o. de firma): Castejón, JL; Bermejo, MR; Gilar, R

Titulo : Aproximación bibliográfica a la delimitación de los contenidos de la Psicología de la Educación a través del análisis del Psychological Abstract

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EN : PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO / Vicente, f; Fajardo, MI / Psicoex

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Páginas: Inicial: 153 Final: 161

Fecha: 2002

ISBN: 84-932595-0-0

54. Autores (p.o. de firma): Navas, L.; Castejón, J.L.

Titulo : Deficiencia visual

EN : Unas bases psicológicas de la Educación Especial (2ª edición revisada). / Castejón, J.L.; Navas, L. / Editorial Club Universitario

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 191 Final: 214

Fecha: 2002

ISBN: 84-8454-208-4

55. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L., Navas, L.

Titulo : Discapacidad auditiva

EN : Unas bases psicológicas de la Educación Especial (2ª edición revisada). / Castejón, J.L.; Navas, L. / Editorial Club Universitario

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 215 Final: 236

Fecha: 2002

ISBN: 84-8454-208-4

56. Autores (p.o. de firma): Navas, L.; Castejón, J.L.

Titulo : Discapacidad motórica

EN : Unas bases psicológicas de la Educación Especial (2ª edición revisada). / Castejón, J.L.; Navas, L. / Editorial Club Universitario

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 237 Final: 257

Fecha: 2002

ISBN: 84-8454-208-4

57. Autores (p.o. de firma): Gilar, R; Castejón, JL; Perez, A

Titulo : Perfiles estilísticos diferenciales de dos grupos de estudiantes universitarios

EN : PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO / Vicente, f; Fajardo, MI / Psicoex

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Páginas: Inicial: 247 Final: 258

Fecha: 2002

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Titulo : Diferencias de adaptación en función de la etnia mayoritaria en el contexto escolar

EN : I Encuentro Nacional de Atención a la Diversidad / Valero, J., Gómez, P., Canals, G. / Ayuntamiento de Elche. Departamento de Publicaciones

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Páginas: Inicial: 303 Final: 308

Fecha: 2002

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59. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L.; Navas, L.

Titulo : El diseño instruccional y la Educación Especial

EN : Unas bases psicológicas de la Educación Especial (2ª edición revisada). / Castejón, J.L.; Navas, L. / Editorial Club Universitario

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Páginas: Inicial: 31 Final: 55

Fecha: 2002

ISBN: 84-8454-208-4

60. Autores (p.o. de firma): Castejón, JL; Gilar, R; Bermejo,MR

Titulo : La formación científico profesional del psicólogo escolar en el marco internacioal

EN : PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO / Vicente, f; Fajardo, MI / Psicoex

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 491 Final: 501

Fecha: 2002

ISBN: 84-932595-0-0

61. Autores (p.o. de firma): Castejón, JL; Bermejo, MR; Gilar,R

Titulo : La técnica del análisis factorial confirmatorio como procedimiento para la validación de constructo. Aplicación al inventario de Estilos Intelectuales de Sternberg

EN : ACTAS X CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA / / Editorial del Congreso

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Inicial: 0 Final: 0 2001 000000

62. Autores (p.o. de firma): Castejón, JL; Bermejo, MR; Gilar, R

Titulo : Validación del inventario de aprendizaje autorregulado de Linder, Harris y Gordon

EN : ACTAS X CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA / / Editorial del Congreso

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Páginas: Inicial: 0 Final: 0

Fecha: 2001

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63. Autores (p.o. de firma): Prieto, M.D.; Castejón-Costa, J.L.

Titulo : ¿Quiénes son los superdotados?

EN : Los superdotados: esos alumnos excepcionales / Prieto, M.D.; Castejón, C. / Aljibe/aea

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Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 17 Final: 44

Fecha: 2000

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64. Autores (p.o. de firma): Castejón, jl,; Bermejo, MR; Gilar, R

Titulo : el inventario de estilos de pensamiento de Sternberg en una muestra universitaria

EN : La perspectiva de la Educación en el Siglo que empieza II / Marchena Conejero,E.;Alcalde Cuevas, C. / Universidad de Cádiz

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Páginas: Inicial: 451 Final: 455

Fecha: 2000

ISBN: 84-7786-586-8

65. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.; Prieto, M.D.; López, O.

Titulo : Evaluación y desarrollo de la creatividad

EN : Los superdotados: esos alumnos excepcionales / Prieto, M.D.; Castejón, C. / Aljibe/aea

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Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 77 Final: 112

Fecha: 2000

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CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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66. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.

Titulo : Introducción

EN : La integración educativa. Consideraciones previas a la integración psicopedagógica en transtornos del desarrollo. / González, M.C.; González-Gómez, J.P. / CIMS

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67. Autores (p.o. de firma): Prieto, M.D.; Castejón-Costa, J.L.

Titulo : Recursos estratégicos en alumnos superdotados

EN : Respuestas educativas para alumnos superdotados y talentosos / Sipán, A. (Coord.) / Mira Editores

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Páginas: Inicial: 211 Final: 244

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68. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.

Titulo : El análisis de tareas en el diseño de la instrucción

EN : Psicología de la Instrucción. Volumen II. / Genovard, C.; Beltrán, J. (Eds.) / Síntesis

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Titulo : Hacia una educación eficaz para todos los alumnos: Proyecto UNESCO en la Región de Murcia

EN : Las necesidades educativas especiales en el aula / Vv.Aa. / Universitat Ramon Llull

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Titulo : Contribución a la predicción del rendimiento académico de diversos factores psicosociales según el estatus sociométrico de los alumnos

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EN : Actas del II Congreso Internacional de Psicología y Educación / Beltrán, J. (Ed.) / Eudema

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EN : El modelo de enseñanza-aprendizaje en la situación educativa. Epílogo / Rivas, F. (Dir.) / Ariel

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas:

Inicial: 0 Final: 0

Fecha:

1997

ISBN:

74. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.; Prieto, M.D.; Rojo, A.

Titulo : Modelos y estrategias de identificación del superdotado

EN : Atención a la Diversidad en la Educación Secundaria: la superdotación / Prieto, M.D. (Coord.) / Aljibe/aea

Ref.: CL

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

57/127

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 17 Final: 40

Fecha: 1997

ISBN:

75. Autores (p.o. de firma): Navas, L.; Castejón-Costa, J.L.; Sampascual, G.

Titulo : Un contraste del modelo motivacional de Weiner en contextos educativos

EN : Nuevas perspectivas en la intervención psicopedagógica: orientación, educación especial y formación del profesorado. Tomo II / Beltrán, J. Et Alii / Universidad Complutense de Madrid

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 257 Final: 261

Fecha: 1997

ISBN:

76. Autores (p.o. de firma): Martínez, F.; Galindo, A.; Castejón-Costa, J.L.

Titulo : Los padres, compañeros y profesores como identificadores del alumno superdotado

EN : Atención a la Diversidad en la Educación Secundaria: la superdotación / Prieto, M.D. (Coord.) / Aljibe/aea

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 40 Final: 58

Fecha: 1997

ISBN:

77. Autores (p.o. de firma): Bermejo, M.R.; Castejón-Costa, J.L.

Titulo : La codificación selectiva como proceso básico en los sujetos de altas habilidades

EN : Nuevas perspectivas en la intervención psicopedagógica: orientación, educación especial y formación del profesorado. Tomo II / Beltrán, J. Et Alii / Universidad Complutense de Madrid

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 794 Final: 798

Fecha: 1997

ISBN:

78. Autores (p.o. de firma): Castejón, J.L.; Bermejo-García, M.R.; Arnaiz, P.

Titulo : Identificación de alumnos con altas capacidades

EN : Nuevas perspectivas en la intervención psicopedagógica: orientación, educación especial y formación del profesorado. Tomo II / Beltrán, J. Et Alii / Universidad Complutense de Madrid

Ref.: CL

Clave: CL Volumen: Páginas: Fecha: ISBN:

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

58/127

Inicial: 799 Final: 802 1997

79. Autores (p.o. de firma): Navas, L.; Sampascual, L.; Castejón, J.L.

Titulo : Variaciones de las dimensiones del autoconcepto con la edad.

EN : Psicología del desarrollo y de la educación. La intervención psicoeducativa. / Marín, M.; Medina, F.J. (Comp.) / Eudema

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 171 Final: 175

Fecha: 1996

ISBN:

80. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.; Vera, M.I.

Titulo : Evaluación de las escuelas eficaces. Modelos de identificación y factores de eficacia

EN : Evaluación educativa II. Evaluación institucional / Tejedor, F.J.; Rodríguez-Diéguez, J.L. (Eds) / Universidad de Salamanca

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 233 Final: 254

Fecha: 1996

ISBN:

81. Autores (p.o. de firma): Montañés, J.; Latorre, J.M.; Castejón-Costa, J.L.

Titulo : Evaluación del deterioro cognitivo en la vejez

EN : Sociedad y Educación / Marín-Sánchez, M. (Comp.) / Eudema

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 667 Final: 676

Fecha: 1996

ISBN:

82. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.

Titulo : Conceptos y Razonamiento

EN : Ciencias Psicosociales Aplicadas I: Introducción a la Psicología / Latorre, J.M. (Dir.) / Síntesis

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 243 Final: 266

Fecha: 1995

ISBN:

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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83. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.

Titulo : Métodos de investigación en Psicología y Educación

EN : Psicología de la Educación / Beltrán, J.; Bueno, J.A. (Dirs.) / Marcombo

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 25 Final: 51

Fecha: 1995

ISBN:

84. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.

Titulo : Decisión y Solución de Problemas

EN : Ciencias Psicosociales Aplicadas I: Introducción a la Psicología / Latorre, J.M. (Dir.) / Síntesis

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas:

Inicial: 267 Final: 285

Fecha:

1995

ISBN:

85. Autores (p.o. de firma): Navas, L.; Castejón, J.L.; Sampascual, G.

Titulo : Análisis de las diferencias entre alumnos y alumnas de secundaria en sus expectativas y autoconcepto: ¿otra perversión de los roles de género?.

EN : Psicología evolutiva y de la educación, 2. / Lara, F. (Comp.) / Universidad de Burgos

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 277 Final: 284

Fecha: 1995

ISBN:

86. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.; Montañés, J.; García, A.

Titulo : El inventario de procesos de aprendizaje en alumnos universitarios

EN : Psicología evolutiva y de la educación 1. Actas del IV Congreso INFAD / Lara, F. (Comp.) / Universidad de Burgos

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 393 Final: 400

Fecha: 1995

ISBN:

87. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.; Navas,L.; Sampascual, G.

Titulo : Un análisis de las relaciones entre variables socio-cognitivas y el rendimiento académico

EN : Actas I Congreso Internacional de Psicología y Educación. Intervención

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Psicoeducativa / Beltrán, J. (Comp) / Editorial Complutense, S.A.

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 0 Final: 0

Fecha: 1993

ISBN:

88. Autores (p.o. de firma): Montañés, J.; García-Correa, A.; Castejón-Costa, J.L.

Titulo : Actitudes ante la integración escolar en los estudiantes de las Escuelas Universitarias de Formación del profesorado de E.G.B

EN : Psicología de la educación y del desarrollo. / Vicente Castro, F. (Ed.) / Psicoex

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 121 Final: 130

Fecha: 1993

ISBN:

89. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.

Titulo : Conducta Cognitiva del Profesor y Eficacia Docente

EN : III Congreso INFAD: Conferencias, Ponencias y Resúmenes de Comunicaciones / / Universidad de León

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 153 Final: 162

Fecha: 1993

ISBN:

90. Autores (p.o. de firma): Prieto, M.D.; Castejón-Costa, J.L.

Titulo : El LASSI: Una escala para evaluar estrategias de aprendizaje

EN : III Congreso INFAD: Conferencias, Ponencias y Resúmenes de Comunicaciones / / Universidad de León

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 218 Final: 224

Fecha: 1993

ISBN:

91. Autores (p.o. de firma): Navas, L.; Castejón-Costa, J.L.; Sampascual, G.

Titulo : Procesos de atribución y expectativas ante un examen de matemáticas: El desajuste de los que suspenden

EN : III Congreso INFAD: Conferencias, Ponencias y Resúmenes de Comunicaciones / / Universidad de León

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 395 Final: 400

Fecha: 1993

ISBN:

92. Autores (p.o. de firma): García-Correa, A.; Montañés, J.; Castejón-Costa, J.L.L.

Titulo : Percepción de los futuros profesores sobre los alumnos repetidores

EN : III Congreso INFAD: Conferencias, Ponencias y Resúmenes de Comunicaciones / / Universidad de León

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 500 Final: 505

Fecha: 1993

ISBN:

93. Autores (p.o. de firma): Navas, L.; Castejón, J.L.

Titulo : Cómo entienden los profesores de EGB la prevención de las dificultades en el aprendizaje de la lectura.

EN : Psicología de la educación y del desarrollo. / Vicente Castro, F. (Ed.) / Psicoex

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 763 Final: 771

Fecha: 1993

ISBN:

94. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.; Vera, M.I.; Carda, M.I.

Titulo : La calidad de la enseñanza universitaria percibida por los alumnos

EN : Segundas Jornadas Nacionales de Didáctica Universitaria / / Secretaría General del Consejo de Universidades

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 47 Final: 56

Fecha: 1992

ISBN:

95. Autores (p.o. de firma): Carda, R.M.; Castejón-Costa, J.L.; Vera, M.I.

Titulo : Factores de eficacia del centro educativo: Un instrumento de evaluación

EN : Actas (II), I Congreso Interuniversitario de Organización Escolar / Gairín, J.; Antúnez, S. (Coords) / Universitat Autònoma de Barcelona

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 331 Final: 338

Fecha: 1990

ISBN:

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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96. Autores (p.o. de firma): Jiménez, M.D.; Carda, R.M.; Castejón-Costa, J.L.

Titulo : La televisión-vídeo como factor de riesgo para la salud de los escolares

EN : Los medios de comunicación y la salud del niño / Vv.Aa / Instituto Valenciano de Estudios en Salud Pública

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 30 Final: 39

Fecha: 1987

ISBN:

97. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.; García-Hurtado, J.; Bagó, R.

Titulo : Una nota de cautela sobre la evaluación de las deficiencias de aprendizaje

EN : Modelos de formación y perfeccionamiento del profesorado para la integración escolar de niños con deficiencias / Domingo, H.; González, S.; Payeras, A.; Rodríguez, M.C. (Comps.) / Universidad Islas Baleares

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 30 Final: 34

Fecha: 1987

ISBN:

98. Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.

Titulo : Extroversión/introversión, niveles de procesamiento y procesos de codificación y recuperación de información

EN : Fracaso Escolar, Aprendizaje Verbal y Memoria / Tous, J.M. / PPU

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 273 Final: 295

Fecha: 1985

ISBN:

99. Autores (p.o. de firma): Abad-Casal, L.

Titulo : Arqueología Romana del País Valenciano: panorama y perspectivas

EN : Primeras Jornadas de Arqueología de la Universidad de Alicante / / Universitat d'Alacant

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas: Inicial: 337 Final: 382

Fecha: 1985

ISBN:

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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100.

Autores (p.o. de firma): Castejón-Costa, J.L.

Titulo : Modelo programático de intervención e investigación operativa en el aprendizaje de contenidos académicos en los que están comprometidas aptitudes intelectuales

EN : Experiencias y Proyectos en Orientación Escolar / García-Correa, A. (Coord.) / Universidad de Murcia

Ref.: CL

Clave: CL Volumen:

Páginas:

Inicial: 138 Final: 150

Fecha:

1984

ISBN:

Otras publicaciones

1. Autores (p.o. de firma): Pascual, J.; Domenech, J.L.; Castejón-Costa, J.L.

Titulo : El valenciá com a llengua vehicular a l'ensenyament. Avaluació i seguiment. Informe Técnico

Ref.: Revista

Libro

Clave: S Volumen:

Páginas: Inicial: 0 Final: 0

Fecha: 1992

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Participación en contratos de I+D de especial relevancia con empresas y/o administraciones

(nacionales y/o internacionales)

PRIVADOS

1. Título: TRABAJOS DE INVESTIGACION RELACIONADOS CON LA PROBLEMATICA JUVENIL [_M_]

Tipo de contrato: Asesoría

Empresa / Administración financiadora: AYUNTAMIENTO DE ALICANTE.

Entidades participantes: UNIVERSIDAD DE ALICANTE

Duración, desde: 19/02/1997 hasta: 19/02/1998

Investigador responsable: ANTONIO MULA FRANCO

Número de investigadores participantes: 4

Precio total del proyecto 30.050,00 €

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PATENTES Y MODELOS DE UTILIDAD

No tiene ninguna patente

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ESTANCIAS EN CENTROS EXTRANJEROS

(estancias continuadas superiores a un mes)

1. Centro: Eötvös Loránd University (Faculty of Teachers Training)

Localidad: Budapest País: HUNGRIA Fecha: 23/04/2006 Duración(semanas): 2

Tema Interuniversity Research Encounter on European Frame of Higher Education

Clave: Visitante

2. Centro: Agencia de Ciencia y Tecnología, del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente

Localidad: La Habana País: CUBA Fecha: 01/04/1999 Duración(semanas): 4

Tema Docencia e Investigación sobre "Características de los individuos de alto rendimiento en ciencia y tecnología"

Clave: Invitado

3. Centro: Universidad de Yale, Departamento de Psicología y Research Affiliate de la Graduate School of Arts & Sciences

Localidad: New Haven (Connecticut)

País: ESTADOS UNIDOS DE AMERICA

Fecha: 01/07/1998 Duración(semanas): 18

Tema Papel de la inteligencia y el conocimiento en la competencia experta

Clave: Invitado

4. Centro: Universidad de Helsinki, Departamento de Educación

Localidad: Helsinki País: FINLANDIA Fecha: 01/03/1997 Duración(semanas): 2

Tema Investigación estilos intelectuales

Clave: Invitado

5. Centro: School of Education de la Universidad de Sheffield

Localidad: Sheffield País: REINO UNIDO Fecha: 01/02/1995 Duración(semanas): 5

Tema investigación, y desarrollo de cursos y títulos de postgrado y especialización, dentro del "Programa de Intercambio y Formación de Profesorado" establecido las Universidades de Sheffield y Alicante

Clave: Beca

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Contribuciones a congresos

1. Autores: Pérez, N.; Cantero, M.P.; Gilar, R.; Castejón, J.L.

Título: Competencias emocionales y de personalidad: perfil diferencial de los estudiantes de ciencias de la salud y jurídicas

Tipo de participación: COMUNICACIÓN Y PÓSTER

Congreso: VIII Congreso Internacional de la Sociedad Española para el Estudio de la Ansiedad y el Estrés (SEAS)

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Fecha: 16/09/2010 - 18/09/2010

2. Autores: Cantero, M.P.; Castejón, J.L.

Título: Construcción de un perfil profesional basado en competencias socio-emocionales y personales: Análisis comparativo entre universitarios del ámbito Educativo y Sanitario.

Tipo de participación: COMUNICACIÓN Y PÓSTER

Congreso: VII Congreso Iberoamericano de Psicología

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Oviedo Fecha: 20/07/2010 - 24/07/2010

3. Autores: Miñano, P., Gilar, R., Castejón, J.L. y Sánchez, B.

Título: Evaluación del programa de prácticas de la asignatura Aprendizaje y Desarrollo en la Adolescencia

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: VIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: Nuevos titulaciones y cambio universitario

Publicación: VIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: Nuevos titulaciones y cambio universitario

ISBN: Editorial: Universidad de Alicante

Páginas:

Lugar de celebración: Universidad de Alicante Fecha: 08/07/2010 - 09/07/2010

4. Autores: Aparicio Arias, E.; Sentana Gadea, I.; Castejón Cosata, J.L.; Gutiérrez Diego, y:; González Cabezas, A.; Barba Casanova, E.; Gras Moreno, E.; Torregrosa Soler, R.R.

Título: METODOLOGÍA ESTARINCA

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Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: VIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria. Nuevas titulaciones y cambio universitario.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas: 11 - 11

Lugar de celebración: ALICANTE Fecha: 08/07/2010 - 09/07/2010

5. Autores: Cantero, M.P.; Castejón, J.L.

Título: La dimensión socio-emocional en la formación universitaria. Perfil diferencial del diplomado y licenciado en ciencas económico-empresariales.

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: XVII INternational Journal of Developmental and Educational Psychology

Publicación: Psicología Positiva: educación y discapacidad

ISBN: 0214-9877 Editorial: Páginas: 227 - 236

Lugar de celebración: Zamora Fecha: 21/04/2010 - 24/04/2010

6. Autores: Albaladejo-Blázquez, N.; Castejón-Costa, J.L.; Ferrer-Cascales, R.I.; Caruana-Vañó, A.; Fernández-Pascual, M.D.

Título: Estudio el conocimiento, percepciones y actitudes que el profesorado en activo en el Medio Vinalopó (provincia de Alicante) posee sobre el bullying escolar.

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: II Congreso Internacional de Convivencia Escolar: Variables psicológicas y educativas implicadas.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Almería Fecha: 16/03/2010 - 19/03/2010

7. Autores: Miñano, P. y Castejón, J.L.

Título: Factores motivacionales y rendimiento académico en la ESO

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: II CONGRESO INTERNACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR: Variables psicológicas y educativas implicadas.

Publicación: Actas del II CONGRESO INTERNACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR: Variables psicológicas y educativas implicadas.

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: UNIVERSIDAD DE Fecha: 16/03/2010 - 19/03/2010

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ALMERIA

8. Autores: Gilar, R., Pérez, N., y Castejón, J.L.

Título: Inteligencia académica, inteligencia emocional y rendimiento académico en la universidad

Tipo de participación: PONENCIA INVITADA

Congreso: II Congreso Internacional de Convivencia Escolar Variables Psicológicas y Educativas Implicadas

Publicación: La convivencia escolar. Variables relacionadas

ISBN: 978-84-9915-122-9

Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Universidad de Almeria Fecha: 16/03/2010 - 19/03/2010

9. Autores: Pertegal Felices, M.L.; Castejón Costa, J.L.;Jimeno Morenilla, A.

Título: Desarrollo profesional del ingeniero informático: competencias emocionales y personales

Tipo de participación: PÓSTER

Congreso: II Congreso Internacional de Inteligencia Emocional

Publicación: Actas del II Congreso Internacional de Inteligencia Emocional

ISBN: Editorial: Páginas: 191 - 191

Lugar de celebración: Santander Fecha: 16/09/2009 - 18/09/2009

10. Autores: Gilar, R.; Pérez, N.; Castejón, JL. Y Sánchez, B.

Título: Factores implicados en el Liderazgo de estudiantes de ESO evaluado por el profesorado y mediante autoinforme.

Tipo de participación: PÓSTER

Congreso: II Congreso Internacional de Inteligencia Emocional

Publicación: Actas del II Congreso Internacional de Inteligencia Emocional

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Santander Fecha: 16/09/2009 - 18/09/2009

11. Autores: Cantero, M.P.; Castejón, J.L.; Pérez, N.

Título: Are the university students of Administration and Business Management more intelligent emotionally than the Philology students?

Tipo de participación: PÓSTER

Congreso: 11th European Congress of Psychology

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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Lugar de celebración: Oslo (NORUEGA) Fecha: 07/07/2009 - 10/07/2009

12. Autores: Pérez, N.; Cantero, M.P.; Gilar, R.; Castejón, J.L.

Título: Contribution of the personality, optimism and empathy to the emotional intelligence in a sample of postgraduate students.

Tipo de participación: PÓSTER

Congreso: 11th European Congress of Psychology

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Oslo (NORUEGA) Fecha: 07/07/2009 - 10/07/2009

13. Autores: Miñano, P.; Castejón, J.L.; Cantero, M.P.

Título: Explanation of the academic achievement starting from self-concept, causal attributions, academic goals and strategies of learning.

Tipo de participación: PÓSTER

Congreso: 11th European Congress of Psychology

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Oslo (NORUEGA) Fecha: 07/07/2009 - 10/07/2009

14. Autores: Miralles, M.J., & Castejón, J.L.

Título: Teacher`s perception about situations of violence in the educational schools

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: 11th European Congress of Psychology

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas: 164 - 164

Lugar de celebración: Oslo (NORUEGA) Fecha: 07/07/2009 - 10/07/2009

15. Autores: Gomis, N, Valero, J, y Castejón, J.L.

Título: The assessment of multiple intelligences

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: The 11th European Congress of Psychology

Publicación: Abstracts and list of authors

ISBN: Editorial: Páginas:

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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Lugar de celebración: Oslo (NORUEGA) Fecha: 07/07/2009 - 10/07/2009

16. Autores: Gomis-Selva, N; Valero-Rodríguez, J.; Casejón Costa, J.L.; Poveda Serra, P

Título: The measure of multiple intelligences in education (4 and 5 years).

Tipo de participación: PÓSTER

Congreso: The 11th European Congress of Psychology

Publicación: Abstracts and list of authors

ISBN: Editorial: Páginas: 285 - 285

Lugar de celebración: Oslo (NORUEGA) Fecha: 07/07/2009 - 10/07/2009

17. Autores: Pertegal-Felices, M.L.; Castejón-Costa, J.L.; Pérez-Sánchez, A.M.

Título: Competencias de tipo intelectual, personal y socioemocional en el perfil profesional del ingeniero informático

Tipo de participación: PONENCIA

Congreso: XVI Congreso INFAD & First Internacional Congreso of ICARO

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Turín (ITALIA) Fecha: 27/04/2009 - 30/04/2009

18. Autores: Cantero, M.P.; Pérez, N.; Castejón, J.L.

Título: Contribución específica de una serie de variables emocionales y de personalidad en el rendimiento académico de una muestra de estudiantes post-graduados.

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: XVI Congreso Internacional INFAD.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas: 197 - 206

Lugar de celebración: Turín (ITALIA) Fecha: 27/04/2009 - 29/04/2009

19. Autores: Pérez, N.; Cantero, M.P.; Castejón, J.L.

Título: ¿Contribuye el optimismo en la inteligencia emocional, la empatía y la personalidad? Estudio en una muestra de estudiantes post-graduados.

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: XVI Congreso Internacional INFAD.

Publicación:

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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ISBN: Editorial: Páginas: 33 - 43

Lugar de celebración: Turín (ITALIA) Fecha: 27/04/2009 - 29/04/2009

20. Autores: Cantero, M.P.; Castejón, J.L.; Pérez, N.

Título: Analysis of the relationship among emotional intelligence, general intelligence and social abilities in a sample of university students

Tipo de participación: COMUNICACIÓN Y PÓSTER

Congreso: 1st International Conference of Psychology and Education

Publicación: Psychology and Education: Practices, Training and Research.

ISBN: 978-989-654-012-8

Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Covilha (PORTUGAL) Fecha: 26/03/2009 - 28/03/2009

21. Autores: Cantero, M.P.; Castejón, J.L.

Título: Diferencias en el perfil de competencias socio-emocionales en estudiantes universitarios del ámbito técnico y de la salud

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: II Congreso Internacional de Inteligencia Emocional en Educación

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Las Palmas de Gran Canaria

Fecha: 03/12/2008 - 05/12/2008

22. Autores: Gilar, R.; Castejon, J.L.; Cantero, P.

Título: ACQUISTION OF THE LEARNING IN THE INITIAL PHASE OF DEVELOPMENT OF THE EXPERT COMPETENCE

Tipo de participación: PÓSTER

Congreso: INTERNATIONAL CONFERENCE EXCELLENCE AND SUPERIOR PERFORMANCE

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Braga (PORTUGAL) Fecha: 06/11/2008 - 07/11/2008

23. Autores: Cantero, M.P.; Castejón, J.L.

Título: Diferencias en el perfil de competencias socio-emocionales en estudiantes universitarios de Derecho y Ciencias Empresariales

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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Congreso: V Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria

Publicación:

ISBN: 978-84-8363-413-4

Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Valencia Fecha: 29/10/2008 - 31/10/2008

24. Autores: Pérez, N.; Castejón, J.L.; Cantero, P.

Título: Relación de la inteligencia emocional y la empatía con las habilidades sociales y el rendimiento académico en estudiantes universitarios.

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: VII Congreso Internacional de la Sociedad Española para el Estudio de la Ansiedad y el Estrés

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Benidorm Fecha: 18/09/2008 - 20/09/2008

25. Autores: Perandones, T. M.; Castejón, J. L.

Título: Can positive emotions contribute to improving teachers¿ personal beliefs about their perceived self-efficacy?

Tipo de participación: PÓSTER

Congreso: XXIX INTERNATIONAL CONGRESS OF PSYCHOLOGY

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: BERLIN (ALEMANIA) Fecha: 20/07/2008 - 25/07/2008

26. Autores: Miñano, P.; Castejón, J.L.; Cantero, P.

Título: Contribution of cognitive-motivational variables in the explanation of the academic achievement from a expectation-value model

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: XXIX International Congress of Psychology

Publicación: Abstracts of the XXIX International Congress of Psychology

ISBN: 0020-7594 Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Berlin (ALEMANIA) Fecha: 20/07/2008 - 25/07/2008

27. Autores: Valero-Rodríguez, J.; Gomis-Selva, N.; Pérez-Sánchez, A.M.; Castejón-Costa, J.L.

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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Título: Identification of work styles in children between 4 and 5 years old

Tipo de participación: PÓSTER

Congreso: XXIX International Congress of Psychology

Publicación: Abstracts of the XXIX International Congress of Psychology

ISBN: 0020-7594 Editorial: Páginas: 814 - 814

Lugar de celebración: Berlin (ALEMANIA) Fecha: 20/07/2008 - 25/07/2008

28. Autores: Pérez, N., Castejón, J.L., & Gilar, R.

Título: Predicting academic success in college courses: general intelligence, personality traits and emotional intelligence.

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: XXIX INTERNATIONAL CONGRESS OF PSYCHOLOGY

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: BERLIN (ALEMANIA) Fecha: 20/07/2008 - 25/07/2008

29. Autores: Castejón, J.L.; Cantero, P.; Miñano, P.

Título: Specific contribution of cognitive-motivational variables to the academic achievement¿s prediction

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: XXIX International Congress of Psychology

Publicación: Abstracts of the XXIX International Congress of Psychology

ISBN: 0020-7594 Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Berlin (ALEMANIA) Fecha: 20/07/2008 - 25/07/2008

30. Autores: Valero-Rodríguez, J.; Castejón-Costa, J.L.; Gomis-Selva, N.; Pérez-Sánchez, A.M.;

Título: Styles of work in children on first stage of primary education (6 and 7 years old)

Tipo de participación: PÓSTER

Congreso: XXIX International Congress of Psychology

Publicación: Abstracts of the XXIX International Congress of Psychology

ISBN: 0020-7594 Editorial: Páginas: 814 - 814

Lugar de celebración: Berlin (ALEMANIA) Fecha: 20/07/2008 - 25/07/2008

31. Autores: Gomis-Selva, N.; Valero-Rodríguez, J.; Castejón-Costa, J.L.; Pérez-Sánchez, A.M.

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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Título: The evaluation of teachers on multiples intelligences in preschool and primary

Tipo de participación: PÓSTER

Congreso: XXIX International Congress of Psychology

Publicación: Abstracts of the XXIX International Congress of Psychology

ISBN: 0020-7594 Editorial: Páginas: 96 - 96

Lugar de celebración: Berlin (ALEMANIA) Fecha: 20/07/2008 - 25/07/2008

32. Autores: Gomis-Selva, N.; Valero Rodríguez, J.; Pérez-Sánchez, A.M.; Castejón-Costa, J.L.

Título: The perception family on multiple intelligences of children in infant and primary

Tipo de participación: PÓSTER

Congreso: XXIX International Congress of Psychology

Publicación: Abstracts of the XXIX International Congress of Psychology

ISBN: 0020-7594 Editorial: Páginas: 674 - 674

Lugar de celebración: Berlin (ALEMANIA) Fecha: 20/07/2008 - 25/07/2008

33. Autores: Pérez, N., Cantero, P., Castejón, J.L.

Título: Empathy, social skills and emotional intelligence: Implications for developing competencies in teacher training

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: IASK International Conference Teaching and Instruction 2008

Publicación: Proceeding of the IASK International Conference TEACHING AND LEARNING 2008

ISBN: 978-989-95806-0-2

Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Aveiro (PORTUGAL) Fecha: 26/05/2008 - 28/05/2008

34. Autores: Cantero, P., Castejón, J.L., Miñano, P.

Título: Predicting students¿ academic performance based on aptitudes, specific academic self-concept and motivation

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: IASK International Conference Teaching and Instruction 2008

Publicación: Proceeding of the IASK International Conference TEACHING AND LEARNING 2008

ISBN: 978-989-95806-0-2

Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Aveiro (PORTUGAL) Fecha: 26/05/2008 - 28/05/2008

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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35. Autores: Pérez, N., Castejón, J.L., Cantero, P.

Título: Empatía, habilidades sociales e inteligencia emocional: Implicaciones para el desarrollo de competencias en la formación del profesorado

Tipo de participación: PONENCIA

Congreso: XX Foro de Investigación en Ciencias Humanas

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Mexicali, Baja California (ESTADOS UNIDOS DE AMERICA)

Fecha: 24/05/2008 - 25/05/2008

36. Autores: Miñano, P., Castejón, J.L.

Título: Contrastación de una secuencia causal de variables cognitivo-motivacionales predictoras del rendimiento académico

Tipo de participación: COMUNICACIÓN INVITADA

Congreso: V Congreso Internacional de Psicología y Educación: Los retos del futuro

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Oviedo Fecha: 23/04/2008 - 25/04/2008

37. Autores: Pérez, N., Cantero, P., Gilar, R., Castejón, J.L.

Título: Perfil diferencial de competencias socio-emocionales en estudiantes del área científica y educativa

Tipo de participación: COMUNICACIÓN INVITADA

Congreso: V Congreso Internacional de Psicología y Educación: Los retos del futuro

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Oviedo Fecha: 23/04/2008 - 25/04/2008

38. Autores: Castejón, J.L.

Título: Una excursión teórica a las múltiples inteligencias y sus implicaciones educativas

Tipo de participación: COMUNICACIÓN INVITADA

Congreso: V Congreso Internacional de Psicología y Educación: Los retos del futuro

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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Lugar de celebración: Oviedo Fecha: 23/04/2008 - 25/04/2008

39. Autores: Perandones, T.M., Castejón, J.L.

Título: Variables socio-demográficas relacionadas con la eficacia en la enseñanza del profesorado de Educación Secundaria

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: V Congreso Internacional de Psicología y Educación: Los retos del futuro

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Oviedo Fecha: 23/04/2008 - 25/04/2008

40. Autores: Perandones, T.M. y Castejón, J.L.

Título: Estado de ánimo y eficacia en el manejo de la clase en el profesorado de Educación Secundaria

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: XV Congreso Internacional INFAD

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Evora (PORTUGAL) Fecha: 02/04/2008 - 05/04/2008

41. Autores: Gomis, N., y Castejón, J.L.

Título: Estudio comparativo sobre la inteligencia entre maestros y padres de alumnos en educación infantil

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: XV Congreso Internacional INFAD

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Evora (PORTUGAL) Fecha: 02/04/2008 - 05/04/2008

42. Autores: Gomis, N., Castejón, J.L.

Título: Los estilos de trabajo en educación infantil y primaria

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: XV Congreso Internacional INFAD

Publicación:

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Evora (PORTUGAL) Fecha: 02/04/2008 - 05/04/2008

43. Autores: Miñano, P.; Castejón, J.L.; Cantero, P.

Título: Predicción del rendimiento académico desde las variables cognitivo-motivacionales de un modelo de expectativa-valor.

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: XV Congreso Internacional INFAD

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas: 483 - 492

Lugar de celebración: Evora (PORTUGAL) Fecha: 02/04/2008 - 05/04/2008

44. Autores: Miñano, P., y Casrtejón, J.L.

Título: Predicción del rendimiento académico desde las variables cognitivo-motivacionales de un modelo de expectativa-valor

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: XV Congreso Internacional INFAD

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Evora (PORTUGAL) Fecha: 02/04/2008 - 05/04/2008

45. Autores: Perandones, T. M.; Castejón, J. L.

Título: Análisis de relaciones entre inteligencia emocional y neuroticismo en el profesorado

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: I International Congress on Emotional Intelligence

Publicación: Abstracts Book of I Congreso Internacional sobre inteligencia Emocional

ISBN: 978-84-690-8009-2

Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Málaga Fecha: 19/09/2007 - 21/09/2007

46. Autores: Castejon, J.L., Pérez, N., Gilar, R.

Título: El papel de la inteligencia emocional y la empatía en la percepción de las competencias profesionales de los docentes.

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: I Congreso Internacional Inteligencia Emocional

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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Publicación: LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL MARCO DE LA TEORIA COMPLEJA Y LA INTERDISCIPLINARIEDAD.

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: MALAGA Fecha: 19/09/2007 - 21/09/2007

47. Autores: Perandones, T. M.; Castejón, J. L.

Título: El valor predictivo de la inteligencia emocional sobre la autoeficacia percibida en profesorado de educación secundaria

Tipo de participación: PÓSTER

Congreso: I International Congress on Emotional Intelligence

Publicación: Abstracts Book of I Congreso Internacional sobre inteligencia Emocional

ISBN: 978-84-690-8009-2

Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Málaga Fecha: 19/09/2007 - 21/09/2007

48. Autores: Castejón, J.L., Pérez, N., Gilar, R.

Título: LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL MARCO DE LA TEORIA COMPLEJA Y LA INTERDISCIPLINARIEDAD.

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: I Congreso Internacional Inteligencia Emocional

Publicación: LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL MARCO DE LA TEORIA COMPLEJA Y LA INTERDISCIPLINARIEDAD.

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: MALAGA Fecha: 19/09/2007 - 21/09/2007

49. Autores: Castejon, J.L.; Pérez, N.; Gilar, R.

Título: La importancia de las competencias sociales y emocionales en el profesorado de enseñanza obligatoria.

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: I Congreso Internacional de Investigación, Educación y Formación Docente

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Barcelona Fecha: 05/09/2007 - 07/09/2007

50. Autores: Perandones, T.M., & Castejón, J.L.

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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Título: Implicaciones para la formación del profesorado derivadas del estudio de la inteligencia emocional y la autoeficacia docente

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: I Congreso Internacional sobre Nuevas Tendencias en la Formación Permanente del Profesorado

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Barcelona Fecha: 05/09/2007 - 07/09/2007

51. Autores: Perandones, T.M., & Castejón, J.L.

Título: Correlational and multiple regression analysis between personality, emotional intelligence and self-efficacy in secondary teachers

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: Xth European Congress of Psychology

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Praga (REPUBLICA CHECA)

Fecha: 03/07/2007 - 06/07/2007

52. Autores: Gilar, R.; Castejón, J.L.; Pérez, N.

Título: Relations between Emotional Intelligence, Empathy and Social Competence in Compulsory Education.

Tipo de participación: PÓSTER

Congreso: Xth European Congress of Psychology

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Praga (REPUBLICA CHECA)

Fecha: 03/07/2007 - 06/07/2007

53. Autores: Gilar, R.; Pérez, N.; Castejón, J.L.

Título: La relación de la inteligencia emocional, la empatía y las competencias de los profesores, en su labor docente.

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: XIV Congreso de Psicología de la infancia y de la adolescencia (INFAD).

Publicación: INFAD Revista de psicología.

ISBN: 0214-9877 Editorial: Páginas:

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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Lugar de celebración: Pontevedra Fecha: 25/05/2007 - 28/05/2007

54. Autores: Catejón, J.L., Pérez, N., Gilar, R.

Título: Análisis de las relaciones entre empatía, inteligencia emocional y competencia social, en una muestra de profesionales en ejercicio.

Tipo de participación: PÓSTER

Congreso: V SIMPOSIO DE LA ASOCIACION DE MOTIVACION Y EMOCION

Publicación: Actas del V Simposio de la Asociación de Motivación y Emoción

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: SAN SEBASTIAN Fecha: 09/05/2007 - 12/05/2007

55. Autores: Perandones, T.M., y Castejón, J.L.

Título: Revisión teórica de las líneas de investigación en autoeficacia docente. Delimitación conceptual y aproximaciones a la medición del constructo

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: XIV Congreso de Psicología de la Infancia y la Adolescencia (INFAD)

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Pontevedra Fecha: 25/04/2007 - 28/04/2007

56. Autores: Valero-Rodríguez, J.; Gomis-Selva, N.; Pérez-Sánchez, A.M.; Castejón-Costa, J.L.

Título: La transferencia de la formación permanente del profesorado enm el aula

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: V Congreso Internacional Educación y Sociedad. La Educación: Retos del s. XXI

Publicación:

ISBN: 2594/2006 Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Granada Fecha: 30/11/2006 - 02/12/2006

57. Autores: Gilar, R.; Sánchez, B. ; Castejón, J.L.

Título: Competencia social e inteligencia emocional. Análisis de las relaciones en un grupo de estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria.

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: VI Congreso Internacional de la Sociedad Española para el Estudio de la Ansiedad y el Estrés

Publicación:

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

82/127

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Benidorm Fecha: 21/09/2006 - 23/09/2006

58. Autores: Pérez-Pérez, N., y Castejón, J.L:

Título: ¿Contribuye la inteligencia emocional a explicar el rendimiento más allá del CI?. Un estudio con estudiantes universitarios

Tipo de participación: PÓSTER

Congreso: VI Congreso Internacional de la Sociedad Española para el Estudio de la Ansiedad y el Estrés

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Benidorm Fecha: 21/09/2006 - 23/09/2006

59. Autores: Castejón-Costa, J.L.

Título: Academic, emotional, social and practical intelligence in the instructional context

Tipo de participación: RESPONSABLE DE PONENCIA

Congreso: 26th International Congress of Applied Psychology ICAP

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Atenas (GRECIA) Fecha: 16/07/2006 - 20/07/2006

60. Autores: Pérez-Pérez, N., Castejón-Costa, J.L.

Título: Emotional intelligence, intellectual quotient and academic achievement in university students.

Tipo de participación: COMUNICACIÓN INVITADA

Congreso: 26th International Congress of Applied Psychology ICAP

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Atenas (GRECIA) Fecha: 16/07/2006 - 20/07/2006

61. Autores: Gilar, R. , Castejón, J.L.

Título: Predictive factors in the academic achievement in university students

Tipo de participación: COMUNICACIÓN INVITADA

Congreso: 26th International Congress of Applied Psychology ICAP

Publicación:

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Atenas (GRECIA) Fecha: 16/07/2006 - 20/07/2006

62. Autores: Gilar, R. ; Castejón, J.

Título: Propuesta de un Modelo de Adquisición de Habilidades y Conocimiento Complejo

Tipo de participación: PÓSTER

Congreso: Campus Multidisciplinar en Percepción e Inteligencia CMPI 2006

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Albacete Fecha: 10/07/2006 - 14/07/2006

63. Autores: Castejón, J.L.

Título: Situación actual de la formación del psicopedagogo a nivel internacional. Nuevos espacios de acción psicopedagógica en el espacio europeo de educación superior

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: I Congreso Internacional de Psicopedagogía

Publicación: Actas del I Congreso Internacional de Psicopedagogía

ISBN: Editorial: Servicio de publicaciones de la Universidad de Granada

Páginas: 86 - 95

Lugar de celebración: Fecha: 03/05/2006 - 06/05/2006

64. Autores:

Título: Los estilos de aprendizaje en la orientación educativa

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: II Congreso Internacional de Estilos de Aprendizaje

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Concepción (CHILE) Fecha: 04/01/2006 - 06/01/2007

65. Autores: Pérez-Pérez, N., Castejón, J.L.

Título: Diferencias de género en inteligencia emocional en estudiantes universitarios

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: I Congreso Universitario de Psicología y Logopedia

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Málaga Fecha: 30/11/2005 - 02/12/2005

66. Autores: Pérez Pérez, N.; Castejón, J.L.

Título: Emotional Intelligence and Intellectual Quotient Relationhips

Tipo de participación: CONFERENCIA

Congreso: I Simposium Internacional sobre Inteligencia Humana

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Universidad de Evora, Portugal

Fecha: 06/10/2005 - 09/10/2005

67. Autores: Pérez Pérez, N.; Castejón, J.L.

Título: Diferencias en inteligencia emocional en estudiantes universitarios. Análisis en función de la titulación y el género.

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: VIII Congreso Galaico-Portugués

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Universidad de Minho (PORTUGAL)

Fecha: 14/09/2005 - 16/09/2005

68. Autores: Gilar, R.; García, J.M.; Castejón, J.l.

Título: Percepciones e intervención de los padres y madres sobre la vida en el centro educativo y l actividad escolar de sus hijos: descripción y relaciones.

Tipo de participación: PÓSTER

Congreso: IV Jornadas de Desarrollo Humano y Educación

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Universidad de Alcalá de Henares

Fecha: 06/09/2005 - 09/09/2005

69. Autores: IV Jornadas de Desarrollo Humano y Educación

Título: Percepciones e intervención de los padres y madres sobre la vida en el centro educativo y la actividad escolar de sus hijos.

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: Jornadas de Desarrollo Humano y Educación

Publicación: IV Jornadas de Desarrollo Humano y Educación

ISBN: Editorial: Páginas: 81 - 81

Lugar de celebración: Universidad de Alcalá de Henares

Fecha: 06/09/2005 - 09/09/2005

70. Autores: Castejón, J.L.; Gilar, R.; Sauleda, N.; Martinez, M.A.

Título: The diary use: Measure of strategies and connection with efficiency of a group of teachers in training period

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: 11th Biennial Conference of the EARLI

Publicación: Integrating Multiple Perspectives on Effective Learning Environments

ISBN: Editorial: Páginas: 935 - 936

Lugar de celebración: Nicosia (CHIPRE) Fecha: 23/08/2005 - 27/08/2005

71. Autores: Gilar, R.; Castejón, J.L.

Título: A model of expertise adquisition. Instructional Implications.

Tipo de participación: PONENCIA INVITADA

Congreso: 9ª European Congress of Psychology

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Granada Fecha: 03/07/2005 - 08/07/2005

72. Autores: Castejón, J,L; Gilar, R.

Título: Construct validation of the triarchic theory of intelligence. Foundations and instructional implications.

Tipo de participación: SEMINARIO

Congreso: 9º European Congress of Psychology

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Granada Fecha: 03/07/2005 - 08/07/2005

73. Autores: JUAN LUIS CASTEJÓN COSTA

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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Título: Intelligence, Competence and Instruction

Tipo de participación: SEMINARIO

Congreso: 9TH

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: GRANADA Fecha: 03/07/2005 - 08/07/2005

74. Autores: Pérez-Sánchez, A.M.; López-Alacid, M.P.; Castejón-Costa, J.L

Título: Aprendizaje cooperativo en la educación de los alumnos y alumnas superdotados

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: XII Congreso de Psicología de la Infancia y Adolescencia

Publicación: Actas del XII Congreso de Psicología de la Infancia y Adolescencia

ISBN: 84-932595-9-4 Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Santander Fecha: 27/04/2005 - 30/04/2005

75. Autores: Castejón, J.L.;

Título: Motivación de los alumnos con dificultades de aprendizaje

Tipo de participación: CONFERENCIA PLENARIA

Congreso: III Congreso Nacional de Atención a la Diversidad

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Elche Fecha: 21/04/2005 - 24/04/2005

76. Autores: Maldonado-Aparicio, A.; Pérez-Sánchez, A.M.; Castejón-Costa, J.L.

Título: Categorización del alumnado en relación con determinadas características personales y el aprovechamiento escolar

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: 2º Congreso Hispano-Portugués de Psicología

Publicación: Resúmenes

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Lisboa (PORTUGAL) Fecha: 22/09/2004 - 25/09/2004

77. Autores: Gilar Corbi, R.; Castejón Costa, J.L.; Pérez Sánchez, A.M.,

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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Título: Cómo medir las estrategias de aprendizaje. Dos ejemplos comparados.

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: 2º Congreso Hispano-Portugués de Psicología

Publicación: Resúmenes

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Lisboa (PORTUGAL) Fecha: 22/09/2004 - 25/09/2004

78. Autores: Valero, J.; Castejón, J.L.; Gomis, N.;

Título: Evaluación de la intervención del profesorado de educación infantil en los modelos eductivos familiares

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: 2ª

Publicación: Libro de resúmenes

ISBN: Editorial: Páginas: 179 - 179

Lugar de celebración: Lisboa (PORTUGAL) Fecha: 22/09/2004 - 25/09/2004

79. Autores: Gilar-Corbí, R.; Castejón-Costa, J.L.; Pérez-Sánchez, A.M.

Título: El pathfinder como herramienta para analizar las estructuras. Validación en una muestra de estudiantes universitarios

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: IV Congreso Internacional de Psicología y Educación

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Almería Fecha: 30/03/2004 - 02/04/2004

80. Autores: Gilar, R; Bermejo, M.R., Castejón, J.L.

Título: Los beneficios y costos del conocimiento en relación con la creatividad. Breve revisión histórica.

Tipo de participación: CONFERENCIA

Congreso: I Congreso Internacional de Creatividad

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Murcia Fecha: 18/09/2003 - 20/09/2003

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

88/127

81. Autores: GILAR, R., BERMEJO, M.R. y CASTEJÓN, J.L.

Título: Los beneficios y costos del conocimiento: su relación con la creatividad. Breve revisión histórica

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: I Congreso Internacional de Creatividad

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Murcia Fecha: 18/09/2003 - 20/09/2003

82. Autores: Castejon, J.L

Título: Inmigración y escuela: aspectos sociológicos, educativos e instruccionales

Tipo de participación: CONFERENCIA

Congreso: IV Jornadas Interdepartamentales de Psicopedagogía: La intervención psicopedagógica en contextos multiculturales

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Granada Fecha: 07/05/2003 - 09/05/2003

83. Autores: Castejón, J.L; Bermejo, M.R; Gilar, R.

Título: Aproximación bibliográfica a la delimitación de los contenidos de la Psicología de la Educación a través del Psychological Abstract

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: X Congreso INFAD

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Teruel Fecha: 02/05/2002 - 04/05/2002

84. Autores: Castejón, J.L; Gilar, R; Bermejo, M.R.

Título: La formación científico-profesional del psicólogo escolar en el marco internacional

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: X Congreso Nacional INFAD

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Teruel Fecha: 02/05/2002 - 04/05/2002

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

89/127

85. Autores: Navas, L.; Ramírez, I.; Herrera, F.; Castejón, J.L.; Mateos, F.

Título: Diferencias de adaptación en función de la etnia mayoritaria en el contexto escolar.

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: I Encuentro Nacional sobre Educación e Inmigración

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Elche Fecha: 26/04/2002 - 28/04/2002

86. Autores: Castejón-Costa, J.L.

Título: El análisis de perfiles como método de evaluación del ajuste entre el estilo de enseñanza del profesor y el estilo de aprendizaje del alumno

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: X Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: A Coruña Fecha: 19/09/2001 - 21/09/2001

87. Autores: Castejón, J.L.; Bermejo, M.R.; Gilar, R.; Pérez, A.; Mañas, C.; Santamaría, B.

Título: Validación del inventario de aprendizaje autorregulado de Linder, Harris y Gordon.

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: X Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: A Coruña Fecha: 19/09/2001 - 21/09/2001

88. Autores: Castejón-Costa, J.L.; Bermejo-García, M.R.; Gilar-Corbí, R.

Título: La técnica del análisis factorial confirmatorio como procedimiento para la validación de constructo. Aplicación al inventario de estilos intelectuales de Sternberg

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: X Congreso internacional de modelos de investigación educativa

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: A Coruña Fecha: 01/09/2001 - 01/01/2100

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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89. Autores: Pérez-Sanchez, A.; Castejón, J.L.; Bermejo-García, M.R.

Título: Aspectos que distinguen al alumnado de segundo ciclo de educación secundaria obligatoria en orden a su estatus sociométrico

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: IX Congreso INFAD 2000. Infancia y Adolescencia. La perspectiva de la educación en el siglo que empieza

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Cádiz Fecha: 27/04/2000 - 29/04/2000

90. Autores: Bermejo-García, M.R.; Castejón-Costa, J.L.; Pérez-Sánchez, A.

Título: Contribución diferencial de la inteligencia triárquica a la predicción del rendimiento académico

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: IX Congreso INFAD 2000. Infancia y Adolescencia. La perspectiva de la educación en el siglo que empieza

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Cádiz Fecha: 27/04/2000 - 29/04/2000

91. Autores: Castejón, J.L.; Bermejo, M.R.; Gilar, R.

Título: El inventario de estilos de pensamiento de Sternberg en una muestra universitaria.

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: IX Congreso INFAD 2000. Infancia y Adolescencia. La perspectiva de la educación en el siglo que empieza

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas: 451 - 455

Lugar de celebración: Cádiz Fecha: 27/04/2000 - 29/04/2000

92. Autores: Hervás, R.; Castejón-Costa, J.L.

Título: Estilos, atención a la diversidad y curriculum escolar

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: IX Congreso INFAD de Psicología Evolutiva y de la Educación.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

91/127

Lugar de celebración: Cádiz Fecha: 01/01/2000 - 01/01/2100

93. Autores: De Nicolás, J.; Castejón-Costa, J.L.; Prieto, M.D.

Título: GENEPLORE: Un modelo de cognición creativa

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: IX Congreso INFAD de Psicología Evolutiva y de la Educación.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Cádiz Fecha: 01/01/2000 - 01/01/2100

94. Autores: Castejón-Costa, J.L.; Pérez-Sánchez, A.; Santamaría, B.

Título: Habilidades, Estrategias y rendimiento académico en el 2º Ciclo de la ESO

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: IX Congreso INFAD de Psicología Evolutiva y de la Educación.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Cádiz Fecha: 01/01/2000 - 01/01/2100

95. Autores: Pérez-Sánchez, A.;Castejón-Costa, J.L.; Maldonado, A.

Título: Perfil diferencial de los alumnos del 2º Ciclo de E.S.O. con relación al éxito/fracaso escolar

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: IX Congreso INFAD de Psicología Evolutiva y de la Educación.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Cádiz Fecha: 01/01/2000 - 01/01/2100

96. Autores: Arnáiz, P.; Castejón-Costa, J.L.

Título: The role of the support teacher in primary education and the first level of secondary education in Spain

Tipo de participación: CONFERENCIA

Congreso: International Special Education Congress (ISEC-2000),

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

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92/127

Lugar de celebración: Manchester (REINO UNIDO)

Fecha: 01/01/2000 - 01/01/2100

97. Autores: Castejón-Costa, J.L.

Título: Resultados de una experiencia para atender a la diversidad de los alumnos en el aula

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: Congreso Internacional, Reto Social para el próximo milenio: Educación para la diversidad

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Madrid Fecha: 04/12/1999 - 07/12/1999

98. Autores: Arnáiz, P.; Castejón-Costa, J.L.; Garrido, C.; Rojo, A.

Título: Hacia una educación eficaz para todos los alumnos: Proyecto UNESCO en la Región de Murcia

Tipo de participación: CONFERENCIA

Congreso: VI Jornadas sobre "Las necesidades educativas especiales en el aula. Hacia una escuela para todos"

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Barcelona Fecha: 01/10/1999 - 02/10/1999

99. Autores: Castejón-Costa, J.L.; Bermejo-García, M.R.

Título: Análisis factorial confirmatorio del Sternberg Triarchic Abilities Test (Nivel H). Resultados preliminares

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: III CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Santiago de Compostela Fecha: 01/09/1999 - 01/01/2100

100. Autores: Castejón-Costa, J.L.

Título: Conceptualización de la superdotación y el talento

Tipo de participación: CONFERENCIA

Congreso: III CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

93/127

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Santiago de Compostela Fecha: 01/09/1999 - 01/01/2100

101. Autores: Castejón-Costa, J.L.

Título: Diagnóstico e Identificación de los aumnos/as superdotados y con talento

Tipo de participación: CONFERENCIA

Congreso: III CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Santiago de Compostela Fecha: 01/09/1999 - 01/01/2100

102. Autores: Pérez-Sánchez, A.; Castejón-Costa, J.L.; García-Fernández, J.M.

Título: Edad-Sexo y su relación con el aprovechamiento escolar

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: III CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Santiago de Compostela Fecha: 01/09/1999 - 01/01/2100

103. Autores: Pérez-Sánchez, A.; Castejón-Costa, J.L.; García-Fernández, J.M.

Título: El aprovechamiento escolar y las relaciones interpares

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: III CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Santiago de Compostela Fecha: 01/09/1999 - 01/01/2100

104. Autores: Hervás, R.; Castejón-Costa, J.L.

Título: Estilos intelectuales y rendimiento académico en la Enseñanza Secundaria

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: III CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN

Publicación:

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

94/127

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Santiago de Compostela Fecha: 01/09/1999 - 01/01/2100

105. Autores: Castejón-Costa, J.L.; Pérez-Sánchez; García-Fernández, J.M.

Título: Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: III CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Santiago de Compostela Fecha: 01/09/1999 - 01/01/2100

106. Autores: Castejón-Costa, J.L.; Pérez-Sánchez, A.; García-Fernández, J.M.

Título: La profecía que se cumple. Percepción del profesor y rendimiento académico de los alumnos

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: III CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Santiago de Compostela Fecha: 01/09/1999 - 01/01/2100

107. Autores: Hervás, R.; Castejón-Costa, J.L.

Título: Los modos de acceso al conocimiento como estilos de aprendizaje

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: III CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Santiago de Compostela Fecha: 01/09/1999 - 01/01/2100

108. Autores: Navas, L.; Castejón, J.L., y Sampascual, G.

Título: ¿Se aprende Física y Química en la E.S.O.?.

Tipo de participación:

Congreso: III Congreso Internacional de Psicología y Educación. Orientación e intervención psicopedagógica.

Publicación:

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ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Santiago de Compostela Fecha: 01/01/1999 - 01/01/2100

109. Autores: Castejón-Costa, J.L.

Título: Evaluation of more able children: The measurement of intelligence in context

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: International Conference: Potential Into Performance

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Oxford (REINO UNIDO) Fecha: 01/09/1998 - 01/01/2100

110. Autores: Pérez, A., Castejón-Costa, J.L.; Maldonado, A.

Título: Contribución a la predicción del rendimiento académico de diversos factores psicosociales según el estatus sociométrico de los alumnos

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: II Congreso Iberoamericano de Psicología

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Madrid Fecha: 13/07/1998 - 17/07/1998

111. Autores: Castejón-Costa, J.L.; Pérez, A.; Maldonado, A.

Título: Factores psicosociales en la predicción del rendimiento académico según el sexo

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: II Congreso Iberoamericano de Psicología

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Madrid Fecha: 13/07/1998 - 17/07/1998

112. Autores: Castejón-Costa, J.L.

Título: Recursos estratégicos y superdotación cognitiva

Tipo de participación: CONFERENCIA

Congreso: Congreso internacional respuestas educativas para alumnos superdotados y talentosos

Publicación:

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

96/127

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Zaragoza Fecha: 01/07/1998 - 01/01/2100

113. Autores: Castejón-Costa, J.L.

Título: Escuela Infantil

Tipo de participación: CONFERENCIA

Congreso: Jornadas de debate, Proyecto para la Reforma de la Enseñanza

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Alicante Fecha: 03/03/1998 - 01/01/2100

114. Autores: Castejón-Costa, J.L.

Título: El rol de los padres, profesores y compañeros en la identificación de los alumnos con altas habilidades

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: I Congreso internacional educación y diversidad ante el tercer milenio

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Murcia Fecha: 01/02/1998 - 01/01/2100

115. Autores: Castejón-Costa, J.L.

Título: Los estilos de aprendizaje de los alumnos y la atención a la diversidad

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: I Congreso internacional educación y diversidad ante el tercer milenio

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Murcia Fecha: 01/02/1998 - 01/01/2100

116. Autores: Castejón-Costa, J.L.

Título: Propuesta de un nuevo enfoque para la evaluación de alumnos con altas habilidades en la etapa de educación primaria

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: I Congreso internacional educación y diversidad ante el tercer milenio

Publicación:

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97/127

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Murcia Fecha: 01/02/1998 - 01/01/2100

117. Autores: Castejón-Costa, J.L.

Título: El trabajo en los jóvenes alicantinos

Tipo de participación: CONFERENCIA

Congreso: VIII Congreso INFAD de Psicología Evolutiva y de la Educación.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Pamplona Fecha: 01/01/1998 - 01/01/2100

118. Autores: Castejón, J. L.; Navas, L.

Título: El trabajo en los jóvenes alicantinos.

Tipo de participación:

Congreso: VIII Congreso INFAD de Psicología Evolutiva y de la Educación.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Pamplona Fecha: 01/01/1998 - 01/01/2100

119. Autores: Castejón-Costa, J.L.

Título: La emancipación de los jóvenes alicantinos

Tipo de participación: CONFERENCIA

Congreso: VIII Congreso INFAD de Psicología Evolutiva y de la Educación.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Pamplona Fecha: 01/01/1998 - 01/01/2100

120. Autores: Navas, L., y Castejón, J. L.

Título: La emancipación de los jóvenes alicantinos.

Tipo de participación:

Congreso: VIII Congreso INFAD de Psicología Evolutiva y de la Educación.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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Lugar de celebración: Pamplona Fecha: 01/01/1998 - 01/01/2100

121. Autores: Castejón-Costa, J.L.; Martínez, M.A.

Título: The personal constructs of teachers wiht different levels of expertise concerning teaching

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: VII European Conference for Research on Learning and Instruction, EARLY

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Atenas (GRECIA) Fecha: 26/08/1997 - 30/09/1997

122. Autores: Navas, L; Sampascual, G.; Castejón-Costa, J.L.

Título: Dimensiones evolutivas del autoconcepto

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: VI Congreso INFAD de Psicología Evolutiva y de la Educación.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Sevilla Fecha: 01/01/1996 - 01/01/2100

123. Autores: Montañés, J.; Latorre, J.M.; Castejón-Costa, J.L.

Título: Evaluación del deterioro cognitivo en la vejez

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: VI Congreso INFAD de Psicología Evolutiva y de la Educación.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Sevilla Fecha: 01/01/1996 - 01/01/2100

124. Autores: Castejón-Costa, J.L.

Título: La motivación: determinante multidimensional del rendimiento académico en matemáticas

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: Congreso Nacional sobre Motivación e Instrucción, 1996

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

99/127

Lugar de celebración: La Coruña Fecha: 01/01/1996 - 01/01/2100

125. Autores: Navas, L.; Castejón, J. L., y Sampascual, G.

Título: La motivación determinante multidimensional del rendimiento académico en matemáticas.

Tipo de participación:

Congreso: Congreso Nacional sobre Motivación e Instrucción, 1996

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: La Coruña Fecha: 01/01/1996 - 01/01/2100

126. Autores: Navas, L.; Sampascual, G., y Castejón, J. L.

Título: Variaciones de las dimensiones del autoconcepto con la edad.

Tipo de participación:

Congreso: VI Congreso INFAD de Psicología Evolutiva y de la Educación.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Sevilla Fecha: 01/01/1996 - 01/01/2100

127. Autores: Castejón-Costa, J.L.

Título: Un modelo de investigación sobre la eficacia diferencial de los centros educativos: su aplicación en centros de enseñanza secundaria

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: Congreso Nacional sobre Orientación y Evaluación Educativa

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: A Coruña Fecha: 18/04/1995 - 20/04/1995

128. Autores: Castejón-Costa, J.L.; Bermejo-García, M.R.

Título: Características diferenciales de los sujetos superdotados: hacia un modelo explicativo de las altas habilidades

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: II Congreso Internacional de Psicología y Educación: Intervención psicoeducativa.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas: 183

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

100/127

Lugar de celebración: Madrid Fecha: 01/01/1995 - 01/01/2100

129. Autores: Navas, L.; Sampascual, G.; Castejón, J. L.

Título: El proceso de atribución del rendimiento en Educación Secundaria Obligatoria: Un análisis diferencial según el género.

Tipo de participación:

Congreso: V Congreso INFAD de Psicología Evolutiva y de la Educación.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Santiago y La Coruña Fecha: 01/01/1995 - 01/01/2100

130. Autores: Bermejo-García, M.R.; Castejón-Costa, J.L.; Arnaiz, P.

Título: Identificación de alumnos con altas capacidades

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: II Congreso Internacional de Psicología y Educación: Intervención psicoeducativa.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas: 183 - 184

Lugar de celebración: Madrid Fecha: 01/01/1995 - 01/01/2100

131. Autores: García, A.; Castejón-Costa, J.L.; Montañés, J.

Título: Identificación y conflictividad entre padres e hijos-jóvenes

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: V Congreso INFAD de Psicología Evolutiva y de la Educación.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Santiago y La Coruña Fecha: 01/01/1995 - 01/01/2100

132. Autores: González-Gómez, J.P.; Castelló, A.; Castejón, J.L.

Título: Intervención psicopedagógica para la formación del piloto militar

Tipo de participación: PÓSTER

Congreso: II Congreso internacional de Psicología y Educación. Intervención Psicopedagógica

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

101/127

Lugar de celebración: Madrid Fecha: 01/01/1995 - 01/01/2100

133. Autores: Bermejo-García, M.R.; Castejón-Costa, J.L.

Título: La codificación selectiva como proceso básico en los sujetos con altas habilidades

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: II Congreso Internacional de Psicología y Educación: Intervención psicoeducativa.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas: 184

Lugar de celebración: Madrid Fecha: 01/01/1995 - 01/01/2100

134. Autores: Navas, L.; Castejón, J. L., y Sampascual, G.

Título: Un contraste del modelo atribucional de Weiner en contextos educativos.

Tipo de participación:

Congreso: II Congreso Internacional de Psicología y Educación: Intervención psicoeducativa.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Madrid Fecha: 01/01/1995 - 01/01/2100

135. Autores: Navas, L.; Castejón, J. L.; Sampascual, G.

Título: Análisis de las diferencias entre alumnos y alumnas de secundaria en sus expectativas y autoconcepto: ¿otra perversión de los roles de género?.

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: IV Congreso INFAD de Psicología Evolutiva y de la Educación.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Burgos Fecha: 01/01/1994 - 01/01/2100

136. Autores: Castejón-Costa, J.L.; Montañéss, J.; García, A.

Título: El inventario de procesos de aprendizaje en alumnos universitarios

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: IV Congreso INFAD de Psicología Evolutiva y de la Educación.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

102/127

Lugar de celebración: Burgos Fecha: 01/01/1994 - 01/01/2100

137. Autores: Castejón-Costa, J.L.

Título: Función de la expectativa del alumno en el proceso de la orientación psicoeducativa

Tipo de participación: CONFERENCIA

Congreso: XV Congreso Internacional de Recursos Humanos, Orientación y Mercado Laboral.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Madrid Fecha: 01/01/1994 - 01/01/2100

138. Autores: Navas, L.; Sampascual, G., y Castejón, J. L.

Título: Función de las expectativas del alumnado en el proceso de orientación psicoeducativa.

Tipo de participación:

Congreso: XV Congreso Internacional de Recursos Humanos, Orientación y Mercado Laboral.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Madrid Fecha: 01/01/1994 - 01/01/2100

139. Autores: Vera, M.I.; Castejón-Costa, J.L.

Título: Un modelo estructural sobre los determinantes del rendimiento académico en Ciencias Sociales. Educación Secundaria.

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: VI Symposium de Didáctica de las Ciencias Sociales

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Pontevedra Fecha: 01/01/1994 - 01/01/2100

140. Autores: Castejón-Costa, J.L.

Título: Conducta cognitiva del profesor y eficacia docente

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: III Congreso INFAD de Psicología Evolutiva y de la Educación.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

103/127

Lugar de celebración: León Fecha: 01/01/1993 - 01/01/2100

141. Autores: Prieto, M.D.; Castejón-Costa, J.L.

Título: El LASSI: Una escala para evaluar estrategias de Aprendizaje. Análisis psicométrico

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: III Congreso INFAD de Psicología Evolutiva y de la Educación.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: León Fecha: 01/01/1993 - 01/01/2100

142. Autores: García-Correa, A; Montañés, J.; Castejón-Costa, J.L.

Título: Percepción de los futuros profesores sobre los alumnos repetidores

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: III Congreso INFAD de Psicología Evolutiva y de la Educación.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: León Fecha: 01/01/1993 - 01/01/2100

143. Autores: Navas, L.; Castejón, J. L., y Sampascual, G.

Título: Procesos de atribución y expectativas ante un examen de Matemáticas: El desajuste de los que suspenden.

Tipo de participación:

Congreso: III Congreso INFAD de Psicología Evolutiva y de la Educación.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: León Fecha: 01/01/1993 - 01/01/2100

144. Autores: Montañés, J.; García-Correa, A.; Castejón-Costa, J.L.

Título: Actitudes ante la integración escolar en los estudiantes de las Escuelas Universitarias de Formación del Profesorado de E.G.B.

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: II Congreso INFAD de Psicología Evolutiva y de la Educación.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

104/127

Lugar de celebración: Cáceres Fecha: 01/01/1992 - 01/01/2100

145. Autores: Navas, L.; Castejón, J. L.

Título: Cómo entienden los profesores de EGB la prevención de las dificultades en el aprendizaje de la lectura.

Tipo de participación:

Congreso: II Congreso INFAD de Psicología Evolutiva y de la Educación.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Cáceres Fecha: 01/01/1992 - 01/01/2100

146. Autores: Sampascual, G.; Navas, L.; Castejón, J. L.

Título: Does the hypothesis of the Pygmalion effect remain unchanged? Basis of the teacher`s expectations.

Tipo de participación:

Congreso: XXV International Congress of Psychology

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Bruselas (BELGICA) Fecha: 01/01/1992 - 01/01/2100

147. Autores: Navas, L.; Castejón, J.L.

Título: Análisis de las conexiones entre expectativas y atribuciones de profesores y alumnos y de sus relaciones con el rendimiento académico.

Tipo de participación:

Congreso: I Congreso INFAD de Psicología Evolutiva y de la Educación.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Alicante Fecha: 01/01/1991 - 01/01/2100

148. Autores: García-Correa, A.; Castejón-Costa, J.L.; Montañés, J.

Título: Los contenidos de la Psicología Educativa desde la perspectiva del profesor de E.G.B.

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: I Congreso INFAD de Psicología Evolutiva y de la Educación.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

105/127

Lugar de celebración: Alicante Fecha: 01/01/1991 - 01/01/2100

149. Autores: Castejón, J. L.; Navas, L., y Sampascual, G.

Título: Un análisis de las relaciones entre variables sociocognitivas y el rendimiento académico.

Tipo de participación:

Congreso: I Congreso Internacional de Psicología y Educación: Intervención psicoeducativa.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Madrid Fecha: 01/01/1991 - 01/01/2100

150. Autores: Pascual, J.; Domenech, J.L.; Castejón-Costa, J.L.

Título: Análisis de datos blandos en diseños intensivos o longitudinales

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: VIII Congreso Nacional de Psicología

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Barcelona Fecha: 01/11/1990 - 10/11/1990

151. Autores: Castejón-Costa, J.L.; Pascual, J.

Título: Conocimiento y organización del contenido en la enseñanza de las matemáticas

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: VIII Congreso Nacional de Psicología

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Barcelona Fecha: 01/11/1990 - 10/11/1990

152. Autores: Castejón-Costa, J.L.; Carda, R.; Vera, M.I

Título: Cognitive Psychology of Instruction and Teacher Education

Tipo de participación: CONFERENCIA

Congreso: Teacher Education in Europa: The challenges ahead, 1990

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

106/127

Lugar de celebración: Glasgow (REINO UNIDO) Fecha: 09/09/1990 - 13/09/1990

153. Autores: Vera, M.I.

Título: La calidad de la enseñanza universitaria percibida por los alumnos.

Tipo de participación:

Congreso: II Jornadas Nacionales de Didáctica Universitaria

Publicación: IIªs Jornadas Nacionales de Didáctica Universitaria

ISBN: Editorial: Secretaría General del Consejo de Universidades

Páginas: 47 - 56

Lugar de celebración: Alicante Fecha: 08/05/1990 - 09/05/1990

154. Autores: Castejón-Costa, J.L.; Carda, R.M.

Título: Investigación sobre eficacia de las instituciones educativas: un modelo estructural

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: I Jornadas de Estudio sobre el Centro Educativo: Nuevas Perspectivas Organizativas

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Huelva Fecha: 08/02/1990 - 10/02/1990

155. Autores: Carda, R.M.; Castejón-Costa, J.L. y Vera, M.I.

Título: Factores de eficacia de un centro educativo: Un instrumento de evaluación

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: I Congreso Interuniversitario. Organización Escolar

Publicación: I Congreso Interuniversitario. Organización Escolar.

ISBN: Editorial: Universidad de Barcelona

Páginas: 136 - 153

Lugar de celebración: Barcelona Fecha: 01/01/1990 - 01/01/2100

156. Autores: Castejón-Costa, J.L.

Título: Cognitive structures and learning strategies in the academic achievement

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: III European Conference for Research on Learning and Instruction, EARLY

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

107/127

Lugar de celebración: Madrid Fecha: 03/09/1989 - 04/09/1989

157. Autores: Vera, M.I.

Título: Deficiencias percibidas por el alumno en la formación del profesorado de su propio centro ( E.U. Form.Prof. EGB.).

Tipo de participación:

Congreso: I Jornadas Nacionales de Didáctica Universitaria

Publicación: Iªs Jornadas Nacionales de Didáctica Universitaria

ISBN: Editorial: Secretaría General del Consejo de Universidades

Páginas: 131 - 145

Lugar de celebración: Córdoba Fecha: 01/01/1989 - 01/01/2100

158. Autores: Castejón-Costa, J.L.; Carda, R.

Título: Características motivacionales del alumno y rendimiento en la enseñanza universitaria

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: IX Congreso Nacional de Pedagogía

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Alicante Fecha: 27/09/1988 - 01/10/1988

159. Autores: Castejón-Costa, J.L.; Vera, M.I.; Carda, R.

Título: Causas percibidas de fracaso académico y evaluación de la calidad de la enseñanza universitaria por los alumnos

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: IX Congreso Nacional de Pedagogía

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Alicante Fecha: 27/09/1988 - 01/10/1988

160. Autores: Castejón-Costa, J.L.; Carda, R.M.; Jiménez, D.

Título: Conducta de interacción materna y sociabilidad del niño en la primera infancia

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: VIII Simposio Español de Pediatría Social

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

108/127

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: ALICANTE Fecha: 28/05/1987 - 30/05/1987

161. Autores: Castejón-Costa, J.L.

Título: Psicología Cognitiva de la Instrucción. ¿Adquisición de contenidos o desarrollo de procesos cognitivos?

Tipo de participación: CONFERENCIA

Congreso: II Jornadas de Psicología.

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Cartagena Fecha: 24/11/1986 - 28/11/1986

162. Autores: Castejón-Costa, J.L.

Título: Evaluación de la organización conceptual y diseño de instrucción

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: II Jornadas Internacionales de Psicología y Educación, Cultura y Desarrollo Humano

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Madrid Fecha: 23/06/1986 - 27/06/1986

163. Autores: Castejón-Costa, J.L.; García-Hurtado, J.; Vago, R.

Título: Una nota de cautela sobre la evaluación de las deficiencias de aprendizaje

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: V Jornadas Nacionales de Educación Especial de Escuelas de Magisterio

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Palma de Mallorca Fecha: 28/03/1985 - 30/03/1985

164. Autores: Castejón-Costa, J.L.

Título: Extroversión/introversión, niveles de procesamiento y procesos de codificación y recuperación de información

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: I Symposium Internacional sobre Fracaso Escolar, Aprendizaje Verbal y Memoria

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: Tarragona Fecha: 02/03/1985 - 04/03/1985

165. Autores: Castejón-Costa, J.L.

Título: Modelo programático de intervención e investigación operativa en el aprendizaje de contenidos pedagógicos en los que están comprometidas aptitudes intelectuales

Tipo de participación: COMUNICACIÓN

Congreso: II Jornadas Regionales sobre Orientación Escolar, ATOEV

Publicación:

ISBN: Editorial: Páginas:

Lugar de celebración: San Javier Fecha: 25/03/1984 - 01/01/2100

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Tesis doctorales dirigidas

1. Título: EFECTOS DE UN PROGRAMA DE MEJORA DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN DE ADULTOS

Doctorando: PUIG MORATAL, MARÍA JULIA

Universidad: Universidad de Alicante

Centro: Centro de Estudios de Doctorado y Postgrado (Tercer Ciclo)

Programa: DISEÑO, ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Fecha: 17/11/2010

2. Título: EL ANÁLISIS MUTINIVEL SOBRE LOS FACTORES DE EFICACIA ESCOLAR EN MATEMÁTICAS A TRAVÉS DE PISA 2003, EN ESPAÑA

Doctorando: MIRALLES ROMERO, MARIA JOSE

Universidad: Universidad de Alicante

Centro: Centro de Estudios de Doctorado y Postgrado (Tercer Ciclo)

Programa: DISEÑO, ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Fecha: 01/12/2009

3. Título: "DE LA INTEGRACION A LA INCLUSION DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS EN LOS CENTROS ESCOLARES DE LAS COMARCAS DE LA PROVINCIA DE ALICANTE"

Doctorando: LLEDO CARRERES, ASUNCIÓN

Universidad: Universidad de Alicante

Centro: Centro de Estudios de Doctorado y Postgrado (Tercer Ciclo)

Programa: SOCIEDAD Y CULTURA CONTEMPORÁNEAS

Fecha: 24/07/2009

4. Título: UN MODELO CAUSAL-EXPLICATIVO SOBRE LA INCIDENCIA DE LAS VARIABLES COGNITIVO-MOTIVACIONALES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO

Doctorando: MIÑANO PEREZ, PABLO

Universidad: Universidad de Alicante

Centro: Centro de Estudios de Doctorado y Postgrado (Tercer Ciclo)

Programa: DISEÑO, ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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Fecha: 02/04/2009

5. Título: "LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES. EVALUACION Y ANALISIS COMPARATIVO ENTRE EDUCACION INFANTIL Y EDUCACION PRIMARIA"

Doctorando: VALERO RODRIGUEZ, JOSE

Universidad: Universidad de Alicante

Centro: Centro de Estudios de Doctorado y Postgrado (Tercer Ciclo)

Programa: DISEÑO, ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Fecha: 05/06/2007

6. Título: RECREACIÓN LECTORA A TRAVÉS DE INTERNET EN EL III CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Doctorando: CASTILLO PEREZ, VERONICA

Universidad: Universidad de Alicante

Centro: Centro de Estudios de Doctorado y Postgrado (Tercer Ciclo)

Programa: DISEÑO, ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Fecha: 24/07/2006

7. Título: ADQUISICIÓN DE HABILIDADES COGNITIVAS. FACTORES EN EL DESARROLLO INICIAL DE LA COMPETENCIA EXPERTA

Doctorando: GILAR CORBI, RAQUEL

Universidad: Universidad de Alicante

Centro: Centro de Estudios de Doctorado y Postgrado (Tercer Ciclo)

Programa: DISEÑO, ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Fecha: 16/09/2003

8. Título: IDENTIFICACIÓN Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE LOS ALUMNOS PRECOCES EN LAS PRIMERAS ETAPAS DEL ÁMBITO INSTRUCCIONAL

Doctorando: María Antonia Gabaldón Ortín

Universidad: Murcia

Centro: Facultad de Educación

Programa:

Fecha: 17/12/2000

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9. Título: NUEVOS MÉTODOS EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA

Doctorando: Marisol López Martínez

Universidad: Murcia

Centro: Facultad de Educación

Programa:

Fecha: 19/07/2000

10. Título: EL INSIGHT Y LA COGNICIÓN CREATIVA

Doctorando: Jerónimo De Nicolás Carrillo

Universidad: Murcia

Centro: Facultad de Educación

Programa:

Fecha: 17/04/1999

11. Título: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y RECURSOS INTELECTUALES EN LOS ALUMNOS CON ALTAS HABILIDADES

Doctorando: Juana García López

Universidad: Murcia

Centro: Facultad de Educación

Programa:

Fecha: 02/03/1999

12. Título: ESTILOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: UN ENFOQUE PARA EL ASESORAMIENTO Y ORIENTACIÓN DE PROFESORES Y ALUMNOS

Doctorando: Rosa Hervás Avilés

Universidad: Murcia

Centro: Facultad de Educación

Programa:

Fecha: 12/06/1998

13. Título: CARACTERÍSTICAS DIFERENCIALES DE LOS ALUMNOS CON ALTAS HABILIDADES

Doctorando: María del Carmen Juárez

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

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Universidad: Murcia

Centro: Facultad de Educación

Programa:

Fecha: 12/03/1997

14. Título: FACTORES PSICOSOCIALES Y RENDIMIENTO ACADEMICO

Doctorando: PEREZ SANCHEZ, ANTONIO MIGUEL

Universidad: Universidad de Alicante

Centro: Centro de Estudios de Doctorado y Postgrado (Tercer Ciclo)

Programa: SOCIEDAD Y CULTURA CONTEMPORÁNEAS

Fecha: 28/02/1997

15. Título: EL INSIGHT EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS: CÓMO FUNCIONA EN LOS SUPERDOTADOS

Doctorando: Rosario Bermejo García

Universidad: Murcia

Centro: Facultad de Psicología

Programa:

Fecha: 01/12/1995

16. Título: HACIA UN MODELO CAUSAL DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO DESDE LA TEORÍA ATRIBUCIONAL Y EL ANÁLISIS DE LAS EXPECTATIVAS DE LOS ALUMNOS

Doctorando: Leandro Navas Martínez

Universidad: UNED

Centro: Facultad de Psicología

Programa:

Fecha: 01/04/1994

17. Título: ATRIBUCIONES, EXPECTATIVAS Y RENDIMIENTO ACADÉMICO: INTERACCIONES COMPLEJAS

Doctorando: Leandro Navas Martínez

Universidad: UNED

Centro: Facultad de Psicología

Programa:

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Fecha: 01/05/1990

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Participación en comités y representaciones internacionales

1. Título del Comité: Comité Científico

Entidad de la que depende: Generalitat Valenciana

Tema: I Congreso Internacional de Atención a la Diversidad

Fecha: 06/05/2010

2. Título del Comité: Comité de Evaluación de Ciencias Sociales del Programa de Acreditación del Profesorado Universitario

Entidad de la que depende: Agencia Andaluza de Evaluación de la Calidad y Acreditación Universitaria

Tema: Evaluación del profesorado contratado de las universidades andaluzas de 2005 a 2009

Fecha: 30/09/2009

3. Título del Comité: Comité Académico

Entidad de la que depende: Universidad de Alicante

Tema: Master Euro Latinoamericano sobre Políticas Públicas Migratorias y de Cooperación al Desarrollo

Fecha: 01/01/2007

4. Título del Comité: Comité Científico

Entidad de la que depende: Universidad de Alicante

Tema: IV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria

Fecha: 05/06/2006

5. Título del Comité: Comité Editorial Revista Psicothema

Entidad de la que depende: Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias

Tema: Revista incluida en el ISI

Fecha: 01/01/2006

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6. Título del Comité: Comité Científico

Entidad de la que depende: Fundación Infancia y Aprendizaje

Tema: IV Jornadas de Desarrollo Humano y Educación

Fecha: 06/09/2005

7. Título del Comité: IV Jornadas de Desarrollo Humano y Educación

Entidad de la que depende: Universidad de Alcalá de Henares y Fundación Infancia y Aprendizaje

Tema: Desarrollo Humano

Fecha: 05/09/2005

8. Título del Comité: Comité Científico del 9th European Congress of Psychology

Entidad de la que depende: European Association of Applied Psychology

Tema: Psicología

Fecha: 03/07/2005

9. Título del Comité: Comité Científico de las III Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria

Entidad de la que depende: Universidad de Alicante

Tema: Espacio europeo educación superior

Fecha: 15/06/2005

10. Título del Comité: Comité Científico del III Congreso Nacional de Atención a la Diversidad

Entidad de la que depende: Consellería de Cultura, Educación y Deportes (GV)

Tema: Atención a la diversidad

Fecha: 21/04/2005

11. Título del Comité: Comité Científico del I Congreso Internacional de Creatividad

Entidad de la que depende: Universidad de Murcia

Tema: Creatividad

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Fecha: 01/09/2003

12. Título del Comité: Comité Científico del Congreso Nacional de Atención a la Diversidad

Entidad de la que depende: Consellería de Cultura. Generalitat Valenciana

Tema: Atención a la diversidad del alumnado

Fecha: 03/04/2003

13. Título del Comité: Comité Científico del "IX Congreso INFAD de Psicología Evolutiva y de la Educación

Entidad de la que depende: INFAD

Tema: Psicología Evolutiva y Educativa

Fecha: 01/04/2000

14. Título del Comité: Comité de Expertos de evaluación de las Ayudas concedidas en el marco del Plan FIP para la Formación Profesional Ocupacional

Entidad de la que depende: Consellería de Trabajo y Asuntos Sociales de la Generalitat Valenciana

Tema: Evaluación de las Ayudas concedidas en el marco del Plan FIP para la Formación Profesional Ocupacional

Fecha: 01/01/1997

15. Título del Comité: Comité Organizador del V Congreso INFAD de Psicología Evolutiva y de la Educación

Entidad de la que depende: Asociación INFAD para el estudio de la Infancia y la Adolescencia

Tema: Congreso Nacional celebrado en Santiago de Compostela

Fecha: 02/05/1995

16. Título del Comité: Directorate General XII for Science, Research and Development Joint Research Centre

Entidad de la que depende: Comisión de las Comunidades Europeas

Tema: Definición de las líneas generales de la investigación sobre educación y enseñanza de la Unión Europea.

Fecha: 01/09/1994

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17. Título del Comité: Comité Científico del III Congreso INFAD

Entidad de la que depende: Asociación INFAD para el estudio de la Infancia y la Adolescencia

Tema: Estudio de la infancia y la adolescencia

Fecha: 03/05/1993

18. Título del Comité: European Association for Research on Learning and Instruction (E.A.R.L.Y).

Entidad de la que depende: European Association for Research on Learning and Instruction (E.A.R.L.Y).

Tema: Aprendizaje e Instrucción

Fecha: 01/01/1993

19. Título del Comité: Comité Organizador del I Congreso INFAD de Psicología Evolutiva y Educativa

Entidad de la que depende: Asociación INFAD para el Estudio de la Infancia y la Adolescencia

Tema: Presidencia del Comité Organizador

Fecha: 02/03/1991

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Experiencia en organización de actividades de I+D

Organizacion de congresos, seminarios, jornadas, etc., científicos-tecnológicos

1. Título: VI Congreso Internacional de Psicología y Educación

Tipo de actividad: Miembro del Comité Científico

Fecha: 29/03/2011 Ámbito: Internacional

2. Título: I Congreso Internacional de Atención a la Diversidad

Tipo de actividad: Miembro del Comité Científico

Fecha: 06/05/2010 Ámbito: Educación.

3. Título: II Congreso Internacional de Convivencia Escolar: Variables psicológicas y educativas

Tipo de actividad: Miembro del Comité Científico

Fecha: 16/03/2010 Ámbito: Psicología y Educación

4. Título: V Congreso Internacional de Psicología y Educación

Tipo de actividad: Moderador de Sesión

Fecha: 22/04/2008 Ámbito: Internacional

5. Título: V Congreso Internacional de psicología y Educación: Los retos del futuro

Tipo de actividad: Miembro del Comité Investigador

Fecha: 22/04/2008 Ámbito: Internacional

6. Título: XV Congreso Internacional de Psicología y Educación

Tipo de actividad: Miembro invitado del Comité Científico

Fecha: 02/04/2008 Ámbito: Internacional

7. Título: I International Congress on Emotional Intelligence

Tipo de actividad: Miembro del Comité Científico

Fecha: 19/09/2007 Ámbito: Ciencias Sociales

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8. Título: Congreso sobre el Campus Multidisciplinar de Percepción e Inteligencia Artificial

Tipo de actividad: Miembro del Comité Científico

Fecha: 10/07/2006 Ámbito: Internacional

9. Título: IV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria

Tipo de actividad: Miembro del Comité Científico

Fecha: 05/06/2006 Ámbito: Internacional-Universitario

10. Título: Jornadas de Psicopedagogía: La organización de los SPEs y D.O.

Tipo de actividad:

Fecha: 03/10/2005 Ámbito: Autonómico

11. Título: IV Jornadas de Desarrollo Humano y Educación

Tipo de actividad:

Fecha: 04/09/2005 Ámbito: Internacional

12. Título: III Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria

Tipo de actividad:

Fecha: 15/06/2005 Ámbito: Nacional

13. Título: Jornadas de Orientación e Intervención Psicopedagógica

Tipo de actividad:

Fecha: 03/10/2004 Ámbito: Autonómico

14. Título: II Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria

Tipo de actividad:

Fecha: 05/03/2004 Ámbito: Nacional

15. Título: Jornadas de Orientación Educativa y Psicopedagógica

Tipo de actividad:

Fecha: 03/10/2003 Ámbito: Autonómico

16. Título: I Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria

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Tipo de actividad:

Fecha: 05/04/2003 Ámbito: Nacional

17. Título: La práctica educativa y psicopedagógica en el siglo XXI

Tipo de actividad:

Fecha: 10/03/2002 Ámbito: Nacional

18. Título: Respuestas a las necesidades educativas especiales en los ámbitos individual y social

Tipo de actividad:

Fecha: 12/03/2001 Ámbito: Nacional

19. Título: Enseñar a pensar como estrategia de intervención educativa y social

Tipo de actividad:

Fecha: 05/03/2000 Ámbito: Nacional

20. Título: Intervención psicopedagógica

Tipo de actividad:

Fecha: 08/03/1999 Ámbito: Curso organizado por la Universidad de Alicante.

21. Título: Diseño, Orientación e Intervención Psicopedagógica

Tipo de actividad:

Fecha: 01/01/1999 Ámbito: Programa de Doctorado de la Universidad de Alicante

22. Título: La enseñanza y el aprendizaje en primaria y secundaria desde el punto de vista constructivista

Tipo de actividad:

Fecha: 10/01/1997 Ámbito: UNED Centro Red Básica Cartagena

23. Título: La enseñanza y el aprendizaje en primaria y secundaria desde el punto de vista constructivista

Tipo de actividad:

Fecha: 01/01/1997 Ámbito: Curso organizado por el Centro Regional de la UNED en Cartagena

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24. Título: VI Congreso INFAD de Psicología Evolutiva y de la Educación

Tipo de actividad:

Fecha: 01/10/1996 Ámbito: Comité Científico

25. Título: VII Congreso INFAD de Psicología Evolutiva y de la Educación

Tipo de actividad:

Fecha: 01/05/1996 Ámbito: Comité Científico

26. Título: Enseñar a pensar: Estrategias y técnicas para el desarrollo de la creatividad

Tipo de actividad:

Fecha: 01/01/1996 Ámbito: Programa de Formación del Profesorado (84160) UNED

27. Título: V Congreso INFAD de Psicología Evolutiva y de la Educación

Tipo de actividad:

Fecha: 01/05/1995 Ámbito: Comité Organizador

28. Título: IV Congreso INFAD de Psicología Evolutiva y e la Educación

Tipo de actividad:

Fecha: 01/05/1994 Ámbito: Comité Científico

29. Título: III Congreso INFAD de Psicología Evolutiva y Educativa

Tipo de actividad:

Fecha: 01/05/1993 Ámbito: Psicología evolutiva y EDucativa

30. Título: II Simposium INFAD de Psicología Evolutiva y Educativa

Tipo de actividad:

Fecha: 01/04/1992 Ámbito: Comité Organizador

31. Título: Educación de Personas Adultas

Tipo de actividad:

Fecha: 01/01/1992 Ámbito: Master Universitario del Departamento de Educación Artística y Orientación Didáctica de

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la Universidad de Alicante

32. Título: I Congreso INFAD de Psicología Evolutiva y de la Educación

Tipo de actividad:

Fecha: 01/03/1991 Ámbito: Comité Organizador

33. Título: II Jornadas Nacionales de Didáctica Universitaria

Tipo de actividad:

Fecha: 01/05/1990 Ámbito: Comité Organizador

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Experiencia en gestión de I+D

Gestión de programas, planes y acciones de I+D

1. Título: Programa de evaluación expost de proyectos de investigación

Tipo de actividad: Evaluador de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León

Fecha: 04/12/2008 al 31/12/2010

2. Título: Evaluador de los Programas Isidoro Parga Pondal y María Barbeito del Plan Galego de Investigació, Desenvolvemento e Innovación Tecnolóxica, perteneciente a la Consellería de Innovación e Industria de Galicia

Tipo de actividad: Evaluador de curriculum de destacados doctores y tecnólogos para la incorporación a Centros de Investigación radicados en la Comunidad de Galicia.

Fecha: 22/10/2007 al 25/10/2009

3. Título: Evaluador del Programa de Profesores Eméritos de la Agencia Andaluza de Evaluación, dependiente de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Comunidad Autónoma de Andalucía.

Tipo de actividad: Emisión de informes previos a la contratación de profesores eméritos de las Universidades Andaluzas.

Fecha: 11/10/2007 al 30/12/2009

4. Título: Vocal de la Comisión Técnica de Ciencias Sociales de la Agencia Andaluza de Evaluación, dependiente de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía

Tipo de actividad: Acreditación para figuras de profesorado contratado universitario

Fecha: 07/09/2006 al 30/09/2009

5. Título: Comisión de selección de Proyectos de Investigación del Plan Nacional de I+D+I (Dirección General de Investigación, MEC)

Tipo de actividad: Valoración y Propuesta de financiación de proyectos de investigación de la convocatoria 2006 (BOE 9/12/2005)

Fecha: 22/06/2006 al 23/06/2006

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6. Título: Miembro de la Comisión de selección de Proyectos de investigación del plan Nacional de I+D+I, nombrado por Resolución de 9 de marzo de 2004 por la Dirección General de Investigación del MEC.

Tipo de actividad: Selección de Proyectos de Investigación.

Fecha: 01/01/2004 al 31/12/2004

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Otros méritos

-Miembro del Comité de Evaluación externo de la Revista Infancia y Aprendizaje.

Miembro del panel de evaluadores externos del Programa de Recursos Humanos del Plan Gallego de Investigación, Desarrollo e Inovación Tecnológica (INCITE 2006-2010).

Director adjunto de la revista Psicodidáctica, editada por el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad del País Vasco, incluida en la base de datos del ISI.

-Obtención de cinco evaluaciones positivas de méritos docentes en cinco tramos consecutivos.

- Director del Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica de la Universidad de Alicante, desde octubre de 2007 hasta la actualidad.

Página de autor en la base de datos Scopus, la mayor base de datos de resúmenes -abstracts- y citas sobre bibliografía científica del mundo.

-Miembro del Consejo Editorial de la Revista Psicodidáctica, dependiente del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad del País Vasco.

Miembro del Programa DOCENTIA de la Universidad de Alicante, durante el curso 2008-2009.

Miembro de la Comisión de Reclamaciones de la Universidad de Alicante, compuesta por catedráticos de universidad con tres o más tramos de investigación, durante los años 2006 a 2009.

-Biografia profesional en la edición del año 2009 de la publicación Whos Who in America.

Miembro del Comité Editorial de la Revista Psicothema, incluida en el Social Science Citation Index, durante los años 2006 a 2008.

-Director del Programa de Doctorado Diseño, Orientación e Intervención Psicopedagógica, organizado por el Departamento de Sociología II, Psicología, Comunicación y Didáctica de la Universidad de Alicante desde el año 1999 al año 2008.

CASTEJON COSTA, JUAN LUIS DNI:22929043K 19/11/2010

127/127

Miembro del Consejo Asesor de la Revista de Psicología y Educación, editada por el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense.

Director del Departamento de Sociología II, Psicología Evolutiva y Psicología Social de la Universidad de Alicante, desde julio de 2002 a septiembre de 2007.

Obtención de la tercera evaluación investigadora positiva correspondiente al periodo 1999-2004.

Mención Honorífica por la coordinación del trabajo Integración y diversidad en el ámbito universitario, que obtiene el primer premio en la Tercera Convocatoria de los Premios para la Igualdad de Oportunidades.

-Biografia profesional en la edición del año 2002 y siguientes de la publicación Who’s Who in the World.

-Biografia profesional en la edición del año 2005 y siguientes de la publicación Who’s Who in America

-Secretario del Departamento de Sociología II, Psicología Evolutiva y de la Educación, Psicología Social y Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Alicante, desde enero de 1998 a junio de 2002.

-Miembro del Comité de Expertos de evaluación de las Ayudas concedidas en el marco del Plan FIP para la Formación Profesional Ocupacional durante los años 1997, 1998 y 1999, nombrado por la Consellería de Trabajo y Asuntos Sociales de la Generalitat Valenciana.

Invitado a formar parte de la Delegación de Psicólogos Educativos para visitar Rusia en Octubre de 1995, promovida por el Citizen Ambassador Program, con sede en Washington, presidida por los profesores James F. Voss, director del Learning Research and Developmental Centrer (LRDC) de la Universidad de Pittsburg, Pensilvania, y el Decano de la Facutad de Ciencias Sociales de la Universidad de Rutgers en Nueva Jersey.

CURRICULUM VITAE

FLORENCIO VICENTE CASTRO

* Catedrático de Psicología Universidad de Extremadura. Badajoz

* Académico de Numero de la Academía Internacional de Psicología. Sillón nº 19. “Angel Riviere”

Investidura: Fecha 25 de Noviembre 2000. * Miembro del Foro la Europa Social.

* Asesor de la Academia Europea de Yuste * Premio Juan Huarte de San Juan, convocatoria 2010, “Por su contribución al progreso científico de la

Psicología”

Presidente de la Asociación Nacional de Psicología de la Infancia y de la Adolescencia, Mayores y Discapcidad (INFAD) cuenta con mas de 700 miembros

Presidente de la Asociación de Psicología de Extremadura PSICOEX

1.- DATOS PERSONALES 1.1..- DATOS DE IDENTIFICACIóN

APELLIDOS: VICENTE CASTRO NOMBRE FLORENCIO DIRECCION PARTICULAR: URBANIZACION UNIVERSITARIA, Nº 36. CIUDAD: BADAJOZ. D.P. 06006 TELEFONO 924 / 270821

1.2.- SITUACION PROFESIONAL ACTUAL

ORGANISMO: Universidad de Extremadura CENTRO: Facultad de Educación Dept.: Departamento de Psicología y Antrpología. Universidad de Extremadura. Semidistrito Universitario de Badajoz. CATEDRATICO DE UNIVERSIDAD.

Fecha de Inicio: 18-07-1995 Actividades Docentes. Docencia en primer ciclo, segundo ciclo y doctorado- Coordinador de los programas de Docytorado del Departamento desde 1988 hasta la actualidad. Imparticion de varios cursos en varias universidades nacionales y extranjeras. Director de mas de 12 Master univerrsirarios

3.-PUBLICACIONES mas relevantes últimos años

3.1.-LIBROS: (Clave L)

AUTORES: Susana Sánchez Herrera; ;Vicente Castro, Florencio; Eloisa Guerrero Barona. TITULO: “”Demanda de Orientación de los universitarios Extremeños” LIBRO: Edita Universidad de Extremadura 2004. 162 Páginas I.S.B.N. 84-7723-558-9. Depósito Legal M-34.132-2004. Clave L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Teresa Gómez Carroza; Benito León del Barco; Mª. José Rabazo Mendez; ;Vicente Castro, Florencio; Eloisa Guerrero Barona. TITULO: “Estreotipos de los mayores en Extremadura” LIBRO: Edita Diputación Provincial de Badajoz 2004. 438 Páginas I.S.B.N. 84-932595-6-X. Depósito Legal M-34.287-2004. Clave L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Mª. Isabel Fajardo Caldera; F. Vicente Castro; A.V. Díaz Díaz; Mª, I. Ruiz Fernández; José A. Del Barrio del Campo. TITULO: Psicológicas y Mundo Actual. Dando Respuestas Edita Psicoex Badajoz 2005. Pág. 636 I.S.B.N. 84-932595-9-4. Depósito Legal BA-249-2005. Clave L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Mª, I. Ruiz Fernández; F. Vicente Castro; A.V. Díaz Díaz; ; José A. Del Barrio del Campo; Mª. Isabel Fajardo Caldera; TITULO: Necesidades Educativas específicas: ¿Hay respuestas? Edita Psicoex Badajoz 2005. Pág. 528 I.S.B.N. 84-934049-0-X.

CURRICULUM VITAE

Florencio Vicente Castro Pág.3 _______________________________________________________________________________

Depósito Legal BA-251-2005. Clave L _______________________________________________________________________________AUTORES: José A. Del Barrio del Campo; Mª. Isabel Fajardo Caldera; F. Vicente Castro; A.V. Díaz Díaz; Mª, I. Ruiz Fernández; TITULO: Necesidades Educativas específicas: ¿Hay respuestas? Edita Psicoex Badajoz 2005. Pág. 528 I.S.B.N. 84-934049-0-X. Depósito Legal BA-251-2005. Clave L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Florencio Vicente Castro; TITULO: La psicología y el conocimiento de uno mismo: La Conducta como explicación Edita Psicoex Badajoz 2005. Pág. 56 I.S.B.N. 84-934049-4-2. Depósito Legal BA-592-2005. Clave L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Florencio Vicente Castro;Mª Isabel Fajardo Caldera; Isabel Ruiz Fernández; José Antonio del Barrio del Campo; Antonio Ventura Díaz Díaz TITULO: Psicología y Educación: Nuevas investigaciones Edita Psicoex Badajoz 2005. Pág. 450 I.S.B.N. 84-934049-2-6. Depósito Legal BA-838-2005. Clave L _______________________________________________________________________________2006 AUTORES: Mª. Isabel Ruiz Fernández ; Florencio Vicente Castro ; Mª Isabel Fajardo Caldera; TITULO: Inserción Laboral de las personas con discapacidades diferentes en Extremadura: Utopía y realidad Edita: Psicoex 2006. Pág. 250 I.S.B.N. 84-934049-3-4 Depósito Legal BA502-06. Imprime Kopybasa Clave L _______________________________________________________________________________2006 AUTORES:;Mª Isabel Fajardo Caldera; Florencio Vicente Castro TITULO: Desenvolvimento Psicológico Femenino e Transtornos Procreativos Edita: Formasau, Formação e Saude.Lda. 2006. Pág. 250 Coimbra. Portugal I.S.B.N. 972-8485-73-5 y 978-972-8485-73-3. Depósito Legal 248744/06. Tradução de Mª Helena Fernández de la versión original: “Desarrollo Psicológico Femenino y trastornos procreativos” Ed. Psicoex. 1998 Clave L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Mª. Isabel Ruiz Fernández ; Florencio Vicente Castro ; Mª Isabel Fajardo Caldera; Mª luisa Bermejo García; José A. Garcia Sabina TITULO: Y Después dee la escolaridad qué. Reflexiones en torno a la integración postobligatoria y discapacidad Edita: Psicoex 2006. Pág. 291 I.S.B.N. 978-84-93-5268-01-3-4 Depósito Legal BA517-07. Clave L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Florencio Vicente Castro TITULO: “Lo que cambia y lo que permanece en Educación o La educación entre las certezas y las dudas” Edita: Psicoex 2006. Pág. 29 I.S.B.N. 978-10-84-932595-2-7 Depósito Legal BA 700-2009. Clave L _______________________________________________________________________________

CURRICULUM VITAE

Florencio Vicente Castro Pág.4 _______________________________________________________________________________

AUTORES: Alonso García, J.; Sánchez Raya, A.; Martín Antón, L.J.; Fernández Sáenz de Pipaón, A. ;Rodríguez Santos, F.; Suberviola Ovejas, I; Marsellés Vidal, Mª A.;,Gútiez Cuevas, P.; Vicente Castro, F.; Del Barrio del Campo, J. A. ; Franco Ferreira, V.D. ;Villalobos Flores, M.; Quaglia, R. y Longobardia C. TITULO: “Estudio de la expresión emocional atípica en las personas con trastornos de espectro autista” en En M. Belinchón (Ed.) Investigaciones sobre autismo en español: Problemas y perspectivas. Edita: : Centro de Psicología Aplicada (CPA), Universidad Autónoma de Madrid. Madrid 2010 I.S.B.N. 978-84-614-1786-5 Clave L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Francesco Mattei TITULO: “La figura e lópera di Juan Huarte de San Juan: patron (laico) della psicología” Edita: Anicia 2011 Tradución y anotaciones: Florencio Vicente Castro con el título: “La figura e lópera di Juan Huarte de San Juan: patron (laico) della psicología”. Ed. Anicia. Roma 2011 Clave L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Rossana Ledesma y Florencio Vicente Castro TITULO: “Caminos que unen historia, paisaje y turismo: Experiencias patrimoniales en Argentina y España” (Publicación Himenaje a José A. Fernandez de Rota y Monter Edita: Psicoex ISBN.: 978-84-9352668-3-2 D.LBadajoz 2011 Clave L ______________________________________________________________________________

CURRICULUM VITAE

Florencio Vicente Castro Pág.5 _______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ 3.2. ARTICULOS mas relevantes últimos años: (Clave A): _______________________________________________________________________________Autores: María Isabel Ruiz Fernéndez;Florencio Vicente Castro; María Isabel Fajardo Caldera;Inmaculada Sánchez Casado; Mª Luisa Bermejo García “Intervención con menores y familia en situación de riesgo social ” Revista de Educaçao Social. Año 2003 Universidad Portucalense Pág de 149 a 163 Dep. Legal n 194857/03 ISBN 1645-7463 CLAVE. A _______________________________________________________________________________ Autores: Inmaculada Sánchez Casado; María Isabel Ruiz Fernéndez; Florencio Vicente Castro; Victor López Ramos; A. Cumplido Gallardo. “Menores y Abusos, Un campo de trabajo para la Inserción ” Revista de Educaçao Social. Año 2003 Universidad Portucalense Pág de 149 a 163 Dep. Legal n 194857/03 ISBN 1645-7463 CLAVE. A _______________________________________________________________________________ Autores: Francisco Miras Martínez, Florencio Vicente Castro; Ramona Rubio Herrera. “Fundamentación Psicológica del prendizaje” Revista de Educación, nº 332: El aprendizaje. Nuevas aportaciones. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Septiembre Diciembre 2003 Pág de 11 a 31 CLAVE. A _______________________________________________________________________________ Autores: Benito León del Barco; Margarita Gozalo Delgado; Florencio Vicente Castro. “Factores interpersonales que condicionan la eficacia del aprendizaje cooperativa. El papel de las habilidades sociales” Revista Ciencia Psicológica, nº9 (2004): Pág de 79 a 92 CLAVE. A _______________________________________________________________________________ Autores: Florencio Vicente Castro; Silvio Brito; Susana Sánchez Herrera “Analisis de factores que influenciam a escolha de um curso Universitario” Revista Do Instituto Politécnico de Tomar. Gabinete de publicaçôes: Pág de1 a 18 DT. 21/2005/DepGRHCO-ESGT CLAVE. A _______________________________________________________________________________ Autores: Eva Martín López, Benito León del Barco; Florencio Vicente Castro “Influencia de la creatividad y l atención en las aptitudes musicales de niños entre diez y doce años” Revista Campo Abierto. nº 28. año 2005 Pág de15 a 25 Issn: 0213-9529 D.L. BA-90/2004 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores (p.o. de firma): Eva Martín López; Benito León del Barco; Florencio Vicente Castro Título: Influencia de la edad y las preferencias musicales en las aptitudes musicales de niños entre diez y doce años. I Influence of age and musical preferentes in the musical aptitudes of children beetwen ten and twelve years old Ref. X revista: Ciencia Psicológica nº 10 Páginas, inicial: 173 final: 188 Fecha: 2006

CURRICULUM VITAE

Florencio Vicente Castro Pág.6 _______________________________________________________________________________

Editorial (si libro): Colegio Oficial de Psicologos de Extremadura Issn. 1135-5956. D.l. 259-95 Lugar de publicación: Merida- Badajoz Autores (p.o. de firma): José J. Gazquez; María del Carmen Pérez; María Isabel Ruiz; Francisco Miras; Florencio Vicente Castro Título: Estrategias de aprendizaje en estudiantes de enseñanza secundaria obligatoria y su relación con la autoestima. I Ref. X revista: International Journal of Psychology and Psicological TherapyVolumen 6 nºnº 1 Páginas, inicial: 51 final: 62 Fecha: 2006 Editorial (si libro): Issn. 1577-7057

Autores (p.o. de firma): Mª Luisa Bermejo García; María Isabel Fajardo Caldera; María Isabel Ruiz Fernandez; Florencio Vicente Castro Título: Actitudes del profesorado ante el tránsito a la vida laboral de los jóvenes con discapacidad. ; The attitudes of teachers to the integration into the worforce of young people with special needs Ref. X revista: Campo Abierto Volumen 25 nº 2 Páginas, inicial: 173 final: 191 Fecha: 2006 Editorial (si libro): Issn. 0213-9529 _______________________________________________________________________________ Autores (p.o. de firma): Silvio Manuel da rocha Brito; Susana Sánchez Herrera; Florencio Vicente Castro Título: Os bloqueios na indecisão vocacional complexa. Blockhhouhhts in vocaational complex indetermination Ref. X revista: Campo Abierto Volumen 25 nº 1 Páginas, inicial: 155 final: 166 Fecha: 2006 _______________________________________________________________________________ Autores (p.o. de firma): Eva Martín López;Benito León del Barco; Florencio Vicente Castro Título: Mejora de las Aptitudes musicales mediente una intervención en Atención auditiva e interior Ref. X revista: Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxia e educación. Vol. 14-nº 1 Xullo 2007 Año 11 Páginas, inicial: 95 final: 105 ISSN: 1138-1663 Fecha: 2007

Autores: Evy Éden Martín Prola; Florencio Vicente Castro; Carlos Amaral Días Título: “IMPORTA CONHECER O RECÉM NASCIDO” Revista INFAD: Revista de Psicología. Internacional Journal of Developmental and Educational Psychology Año XX nº 1 – Volumen 1 2008 Pág de113 a120 Issn: 0214-9877 D.L. BA-149-2008 CLAVE. A

Autores: Mª Isabel Fajardo Caldera; Florencio Vicente Castro; Isabel Ruiz Fernández; Fernando Fajardo Bullón,; Mª Victoria Cejudo Garcia; Mª Luisa Bremejo Garcia Título: “LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN SEXUAL EN LA APARICIÓN DE LA MENARQUIA E PRIMERA EYACULACIÓN” Revista INFAD: Revista de Psicología. Internacional Journal of Developmental and Educational Psychology Año XX nº 1 – Volumen 1 2008 Pág de 227 a1241

CURRICULUM VITAE

Florencio Vicente Castro Pág.7 _______________________________________________________________________________

Issn: 0214-9877 D.L. BA-149-2008 CLAVE. A

Autores: (Por orden de firma)Caledonio Pérez de las Vacas Aparicio / Florencio Vicente Castro / Sixto Cubo Delgado . Título: “INSERCIÓN SOCIOLABORAL DE UNIVERSITARIOS: ASPECTOS PSICOSOCIALES” Revista INFAD: Revista de Psicología. Internacional Journal of Developmental and Educational Psychology Año XX nº 1 – Volumen 1 2008 Pág de 349 a 364 Issn: 0214-9877 D.L. BA-149-2008 CLAVE. A

Autores: (Por orden de firma) Marina Beltrán García / María Isabel Ruíz Fernández / Florencio Vicente Castro. Título: “LA PRENSA ELECTRÓNICA EN ESPAÑOL Y SÍNDROME DE DOWN” Revista INFAD: Revista de Psicología. Internacional Journal of Developmental and Educational Psychology Año XX nº 1 – Volumen 1 2008 Pág de 187 a 198 Issn: 0214-9877 D.L. BA-149-2008 CLAVE. A

_______________________________________________________________________________ Autores: (Por orden de firma) Pedro Nuno Lopes /Alexandre Gomes Silva / Emanuel Ponciano / Anabela Pereira / Florencio Vicente Castro. Título: “STUDY OF THE PSYCHOMETRIC PROPERTIES OF THE DENTAL FEAR SURVEY USING ITEMRESPONSE THEORY” Revista INFAD: Revista de Psicología. Internacional Journal of Developmental and Educational Psychology Año XX nº 1 – Volumen 1 2008 Pág de 333 a 351 Issn: 0214-9877 D.L. BA-149-2008 CLAVE. A _______________________________________________________________________________ Autores: (Por orden de firma) M.L Bermejo Garcia / M.I. Fajardo Caldera / M. I. Ruíz Fernández / Florencio Vicente Castro. Título: “ANÁLISIS DE LAS OPINIONES DE JÓVENES CON SÍNDROME DE DOWN ACERCA DE SU FUTURO LABORAL” Revista INFAD: Revista de Psicología. Internacional Journal of Developmental and Educational Psychology Año XX nº 1 – Volumen 1 2008 Pág de 377 a 382 Issn: 0214-9877 D.L. BA-149-2008 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) María José Montesinos Moreno / María Isabel Ruíz Fernández / Florencio Vicente Castro. Título: “Socialización Familiar y Autoconcepto en niños de 2-3 años” Revista INFAD: Revista de Psicología. Internacional Journal of Developmental and Educational Psychology Año XXI nº 1 – Volumen 1 2009 Pág de 185 a 197 Issn: 0214-9877 D.L. BA-138-2009 CLAVE. A

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CURRICULUM VITAE

Florencio Vicente Castro Pág.8 _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) Encarnación Lozano / Florencio Vicente Castro. Título: “Indice de alexitimia en Jóvenes de un Instituto Extremeño (España)” Revista INFAD: Revista de Psicología. Internacional Journal of Developmental and Educational Psychology Año XXI nº 1 – Volumen 1 2009 Pág de 375 a 386 Issn: 0214-9877 D.L. BA-138-2009 CLAVE. A

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Autores: (Por orden de firma) Mª Luisa Bermejo García / María Isabel Ruíz Fernández / Florencio Vicente Castro/ María Brígido Mero Título: “Actitud del Profesorado de Secundaria ante la integración del Alumno con discapacidad” Revista INFAD: Revista de Psicología. Internacional Journal of Developmental and Educational Psychology Año XXI nº 1 – Volumen 3. 2009 Pág de 23 a 30 Issn: 0214-9877 D.L. BA-240-2009 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) Lourdes Torvisco Gonzalez / María Isabel Ruíz Fernández / Florencio Vicente Castro/ María Luisa Perez Ruiz Título: “Intervención Psicomotriz en un caso de Agenesia del cuerpo calloso” Revista INFAD: Revista de Psicología. Internacional Journal of Developmental and Educational Psychology Año XXI nº 1 – Volumen 3. 2009 Pág de 137 a 147 Issn: 0214-9877 D.L. BA-240-2009 CLAVE. A

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Autores: (Por orden de firma) Daniel Paredes Gómez / Florencio Vicente Castro/ /María Isabel Ruíz Fernández Título: “Emoción Positiva de la curiosidad en las personas con discapacidad Intelectual” Revista INFAD: Revista de Psicología. Internacional Journal of Developmental and Educational Psychology Año XXI nº 1 – Volumen 3. 2009 Pág de 165 a171 Issn: 0214-9877 D.L. BA-240-2009 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) Israel Contador Castillo/Bernardino Fernandez Calvo/Francisco Ramos Campos / Florencio Vicente Castro/ David L Palenzuela Título: “Depression in elderly people” Revista INFAD: Revista de Psicología. Internacional Journal of Developmental and Educational Psychology Año XXI nº 1 – Volumen 3. 2009 Pág de 313 a 321 Issn: 0214-9877 D.L. BA-240-2009 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) Celedonio Pérez de las Vacas / Florencio Vicente Castro/ /Sixto Cubo Delgado Título: “Significado del trabajo e Inserción Laboral de Graduados Universitarios” Revista INFAD: Revista de Psicología. Internacional Journal of Developmental and Educational Psychology Año XXI nº 1 – Volumen 4 . 2009 Pág de 231 a 246 Issn: 0214-9877 D.L. BA-241-2009 CLAVE. A

CURRICULUM VITAE

Florencio Vicente Castro Pág.9 _______________________________________________________________________________

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Autores: (Por orden de firma) Joana Gomes/Maria Lapa Esteves/ Maria Isabel Ruiz / Florencio Vicente Castro/ Título: “Trabalhar a Resiliencia” Revista INFAD: Revista de Psicología. Internacional Journal of Developmental and Educational Psychology Año XXI nº 1 – Volumen 4 . 2009 Pág de 365 a 369 Issn: 0214-9877 D.L. BA-241-2009 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) Elisabete Reis/ Maria Lapa Esteves / Maria Isabel Ruiz Fernández/ Florencio Vicente Castro/ Título: “A Qualidade de Vida no Envelhecimento: Pessoa activa versus pessoa inactiva” Revista: Internacional Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD: Revista de Psicología. Año XXI nº 1 – Volumen 4 . 2009. Pág de 391 a 393 Issn: 0214-9877 D.L. BA-241-2009 _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) Evy Eden Martns Prola / Florencio Vicente Castro/ /Carlos Augusto Amaral Dias Título: “Contributos de estudos com a Escala para Avaliaciação do comportamento neonatal- NBAS em Portugal” Revista INFAD: Revista de Psicología. Internacional Journal of Developmental and Educational Psychology Año XXI nº 1 – Volumen 4 . 2009 Pág de 415 a 4166 Issn: 0214-9877 D.L. BA-241-2009 CLAVE. A Autores: (Por orden de firma) Otero Martinez, Carmen; Martín Lopez, Eva;León del Barco, Benito / Vicente Castro, Florencio

Título: “Inteligencia Emocional y rendimiento Académico en estudiantes de enseñanza secundaria. Diferencias de Género. “Emotional Intelligence and performance of Students in Secondary Educatión. Gender Diferences” Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxia e Educación.:– Volumen 17- nº 1-2 2009 (Año 13º) Pág de 275 a 284 Issn: 1138/1663 CLAVE. A

Autores: (Por orden de firma) Evy Eden Martns Prola / Florencio Vicente Castro/ /Carlos Augusto Amaral Dias Título: “Contributos de estudos com a Escala para Avaliaciação do comportamento neonatal- NBAS em Portugal” Revista INFAD: Revista de Psicología. Internacional Journal of Developmental and Educational Psycology Año XXI nº 1 – Volumen 4 . 2009 Pág de 415 a 4166 Issn: 0214-9877 D.L. BA-241-2009 CLAVE. A

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Autores: (Por orden de firma) Victor Santiuste Bermejo; Florencio Vicente Castro;Francisco Miras Martinez; David Padilla Góngora Título: “Inclusive Education in Spain: developing characteristics in Madrid, Extremadura and Andalusia,” Revista Research in Comparative and International Education Volume 4 Number 3 2009 Pág pages 321‑ 333 Issn ISSN 1745-4999 CLAVE. A

CURRICULUM VITAE

Florencio Vicente Castro Pág.10 _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) Evy Eden Martns Prola / Florencio Vicente Castro/ /Carlos Augusto Amaral Dias Título: “A Enfermagem na promoção de interacções iniciais satisfatóriasatravés da Escala de Avaliação do Comportamento Neonatal- NBAS”

Revista Scientific Journal of the Health Sciences Research Unit – Nursing Domain. II Série - n.° 5 - Suplemento 2009 Revista Científica da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde – Domínio de Enfermagem Pág de 278 Issn: 0874.0283 D.L. 119318/98 (portugal) Trade mark regystry INPI 402077 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: Florencio Vicente Castro Título: “Presentación” Revista: Internacional Journal of Developmental and Educational Psychology Año XXI nº 2 – Volumen 1 . 2009 Pág de 7 a 11 Issn: 0214-9877 D.L. BA-757-2009 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo Uzquiano,Florencio Vicente Castro, Juan Carlos Brenlla Blanco, Eduardo Barca Enriquez Título: “Efectos de las metas académicas y estrategias cognitivas en los estilos de aprendizaje” Revista: Revista de Psicología y Educación. Vol. 1, nº 4. Pág de 31 a 56 Issn: 1699-9517 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) María Paula Assis de Almeida Cordeiro, Florencio Vicente Castro Título: “ Atitudes e conhecimientos dos estudantes do ensino superior publico de coimbra face á velhice- influencia de experiências de vida e académicas” Revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Año:XXII, Nº 1,Vol. 1 Pág de 299 a 305 Issn: 0214-9877 D.L: BA-234-10 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) Celeste da Cruz Meirinho Antão, Florencio Vicente Castro, María Augusta Veiga Branco Título: “Aprendizagem: Família e parameología” Revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Año:XXII, Nº 1,Vol. 1 Pág de 463 a 466 Issn: 0214-9877 D.L: BA-234-10 CLAVE. A

Autores: (Por orden de firma) Catarina Alexandra Rodrigues Faria Lobaõ, Rui Felipe Lopes Lopes Gonçalves, Ricardo Baltazar Monteiro, Florencio Vicente Castro Título: “Qualidade de vida da pessoa celíaca adulta” Revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Año:XXII, Nº 1,Vol. 1 Pág de 479 a 485 Issn: 0214-9877 D.L: BA-234-10 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) María José Rabazo Méndez, Soraya Masa Moreno, Florencio Vicente Castro Título: “Relación entre la sintomatología en la esquizofrenia y la teoria de la mente” Revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Año:XXII, Nº 1,Vol. 1 Pág de 623 a 633 Issn: 0214-9877 D.L: BA-234-10 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

CURRICULUM VITAE

Florencio Vicente Castro Pág.11 _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) Rosa María Correia Jerónimo Pedroso, Dulce María García de Galvão, Florencio Vicente Castro Título: “A amamentação de mulheres trabalhadoras e alunas de instituições do ensino superior publico de coimbra” Revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Año:XXII, Nº 1,Vol. 1 Pág de 677 a 685 Issn: 0214-9877 D.L: BA-234-10 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) Sonia Almeida Ramalho, Florencio Vicente Castro Título: “Construção do psiquismo do bebé na relação” Revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Año:XXII, Nº 1,Vol. 2 Pág de 25 a 32 Issn: 0214-9877 D.L: BA-234-10 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) Evy Eden Martins Prola, Florencio Vicente Castro, Carlos Augusto Amaral Dias Título: “Através de trabalhos realizados em portugal a perspectiva positiva, da escala para avaliação do comportamento neonatal” Revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Año:XXII, Nº 1,Vol. 2 Pág de 71 a 81 Issn: 0214-9877 D.L: BA-234-10 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) Sonia Almeida Ramalho, Florencio Vicente Castro, Dulce García Galvão Título: “Avaliação materna da amamamentação as 48 horas pos-parto” Revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Año:XXII, Nº 1,Vol. 2 Pág de 287 a 297 Issn: 0214-9877 D.L: BA-234-10 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) Florencio Vicente Castro, José Carlos Sánchez, Sílvio Manuel da Rocha Brito, Susana Sánchez Herrera Título: “Detectando el potencial creativo” Revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Año:XXII, Nº 1,Vol. 3 Pág de 137 a 143 Issn: 0214-9877 D.L: BA-234-10 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) María José D. Martins, Florencio Vicente Castro Título: “How is social competence related to aggression and/or victimization in school?” Revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Año:XXII, Nº 1,Vol. 3 Pág de 305 a 315 Issn: 0214-9877 D.L: BA-234-10 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) Celedonio Pérez de las Vacas Aparicio, Florencio Vicente Castro, Sixto Cubo Delgado, Mercedes Gómez Acuñas, Susana Sánchez Herrera Título: “Proceso de búsqueda de empleo en una muestra de universitarios extremeños” Revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Año:XXII, Nº 1,Vol. 3 Pág de 653 a 663 Issn: 0214-9877 D.L: BA-234-10 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) David Padilla Góngora, Florencio Vicente Castro, Victor Santiuste Bermejo, Francisco Javier Góngora Martín, Mª Carmen Martínez Cortés, Remedios López-Liria Título: “Perspectiva educativa ante la diversidad en Andalucía y Madrid”

CURRICULUM VITAE

Florencio Vicente Castro Pág.12 _______________________________________________________________________________

Revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Año:XXII, Nº 1,Vol. 3 Pág de 811 a 819 Issn: 0214-9877 D.L: BA-234-10 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) Susana Sánchez Herrera, Mercedes Gómez Acuñas, Florencio Vicente Castro, Celedonio Pérez de las Vacas, Silvio Brito da Rocha Título: “Definición del proyecto profesional en universitarios extremeños” Revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Año:XXII, Nº 1,Vol. 4 Pág de 117 a 122 Issn: 0214-9877 D.L: BA-234-10 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) Eugénia María García Jorge Anes, Florencio Vicente Castro Título: “Percepção da qualidade de vida na insuficiencia renal crónica” Revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Año:XXII, Nº 1,Vol. 4 Pág de 581 a 592 Issn: 0214-9877 D.L: BA-234-10 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) Encarnación Lozano Galván, Florencio Vicente Castro Título: “Consumo de tabaco y alcohol en jóvenes de un centro educativo extremeño” Revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Año:XXII, Nº 1,Vol. 4 Pág de 643 a 655 Issn: 0214-9877 D.L: BA-234-10 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) M.L. Bermejo García, M.I. Fajardo Caldera, I. Ruiz Fernández , Florencio Vicente Castro, M. Brígido Mero Título: “Percepción del profesorado de primaria sobre la actitud de las familias ante la integración del alumnado con discapacidad” Revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Año:XXII, Nº 1,Vol. 3 Pág de 267 a 273 Issn: 0214-9877 D.L: BA-234-10 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) Florencio Vicente Castro, Mª Teresa del Carmen Cabanillas Diestro Título: “La familia, Una realidad histórica y sociocultural” Revista: Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxia e Educación. Vol. 18 (2) Ano 14-2010. Páginas de 31 a 41 Issn: 1138-1663 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) María Gordillo Gordillo; Mercedes Gómez Acuñas; Susana Sánchez Herrera; Teresa Gordillo;Florencio Vicente Castro, Título: “El juego infantil en eun mundo en cambio” Revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Año:XXIII, Nº 1,Vol. 1 Pág de 197 a 206 Issn: 0214-9877 D.L: BA-176-2011 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) Evy Eden Martins Prola;Florencio Vicente Castro;Carlos Augusto Amaral Dias Título: “Vínculo: uma breve reflexão” Revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Año:XXIII, Nº 1,Vol. 1 Pág de 483 a 490 Issn: 0214-9877 D.L: BA-176-2011 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) Florencio Vicente Castro; José Carlos Sánchez García;Silvio Manuel da Rocha Brito;Susana Sánchez Herrera Título: “Detectando lo potencial creativo en alumnos de fotografía y artes prasticas”

CURRICULUM VITAE

Florencio Vicente Castro Pág.13 _______________________________________________________________________________

Revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Año:XXIII, Nº 1,Vol. 3 Pág de 265-276 Issn: 0214-9877 D.L: BA-175-2011 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) Eugenia Maria García Jorge Anes; Florencio Vicente Castro. Título: “Adhesión de los pacientes con insuficiencia renal crónica a la dieta” Revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Año:XXIII, Nº 1,Vol. 5 Pág de 45 a 55 Issn: 0214-9877 D.L: BA-174-2011 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) Mercedes Gómez Acuñas; Susana Sánchez Herrera;Florencio Vicente Castro; María Gordillo Gordillo, Celedonio Peres de las Vacas Título: “El recuerdo y el reconocimiento, visual y haptico en sujetos jóvenes y mayores” Revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Año:XXIII, Nº 1,Vol. 5 Pág de 145-152 Issn: 0214-9877 D.L: BA-176-2011 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) María Luisa Bermejo;F María Isabel Fajardo Caldera; María Isabel Ruiz Fernandez; Florencio Vicente Castro;María Brigido: Ana Belen Borrachero. Título: “Influencias en las percepciones en el profesorado de primaria y de secundaria sobre la actuación en el aula hacia el alumnado con discapcidad” Revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Año:XXIII, Nº 1,Vol. 4 Pág de 2321-332 Issn: 0214-9877 D.L: BA-178-2011 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) María Isabel Ruiz Fernandez; Florencio Vicente Castro; Maria Isabel Fajardo Caldera;María Luisa Bermejo García;Virgilio García Aparicio; María Luisa Pérez Ruiz; Maiten Toledo Título: “Discapcidad e intervención Familiar” Revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Año:XXIII, Nº 1,Vol. 4 Pág de 341-352 Issn: 0214-9877 D.L: BA-176-2011 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) Celesta da Cruz Meirinho Antão; Florencio Vicente Castro; Maria Augusta Romão da Veiga Branco Título: “Promoçao de saúde. Un contributo paremiologico” Revista: ETNICEX. Año: 2011, Nº 2, 7-10 Issn: 2172-7635 D.L: BA-176-2011 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) Alexandra Vaz;Fernanda Daniel; Florencio Vicente Castro.Título: “Lapsos de memória e estados emocionais negativos: um estudo numa amostra de professores” “Lapsus de memoria y estados emocionales negativos: un estudio en una muestra de profesores” “Memory lapses and negative emotional states: case-study based on a sample of teachers” Revista: Revista de Psicología y Educación” . Nº 6, Pág de 25-36 Issn: 1699-9517 .e 1978-9874 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) María Gordillo Gordillo; Florencio Vicente Castro, Susana Sánchez Herrera,Mercedes Gómez Acuñas; Teresa Gordillo Solanes. Título: “Diferencia en el autoconcepto de adolescentes extremeños en función del género, el nivel socioeconómico-cultural y la población de pertenencia” “Self-concep differenes in adolescents fron Extremadura depending on the gender, the socioeconomic and cultural status and the population they belong to” Revista: Campo abierto” . Vol. 30 nº 2 pp65-78 Año 2011 Issn: 0213-9529 CLAVE. A

CURRICULUM VITAE

Florencio Vicente Castro Pág.14 _______________________________________________________________________________

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Autores: (Por orden de firma) Florencio Vicente Castro, María Luisa Pérez Ruiz, Virgilio García Aparicio, María Gordillo Gordillo,Pabloa Antonio Gallego Meseguer. Título: “Bandas juveniles violentas en España” En Rev. “International Journal of Developmental and Educational Psychology. Año:XXIV, Nº 1,Vol. 1 Pág de 283 a 293 Issn: 0214-9877 D.L: BA-126-2012 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) Ana Belen Regalado Cuenca, Mª Isabel Fajardo Caldera, Noelia Casanueva Carmona, Mª Luisa Bermejo García, Florencio Vicente Castro, Título: “Para qué utilizan las adolescentes las redes sociales” En rev. “International Journal of Developmental and Educational Psychology. Año:XXIV, Nº 1,Vol. 1 Pág de 609 a 629 Issn: 0214-9877 D.L: BA-126-2012 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) Mª Luisa Bermejo García, Mª Isabel Fajardo Caldera, Mª Isabel Ruiz Fernández, Florencio Vicente Castro, Ana Belén Borrachero Cortés, María Brigido Mero Título: “Actitudes del profesorado ante la Integración del alumnado discapacitado y las diferencias entre los colectivos de Primaria y Secundaria” En rev. “International Journal of Developmental and Educational Psychology. Año:XXIV, Nº 1,Vol. 3 Pág de 19 a 29 Issn: 0214-9877 D.L: BA-128-2012 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) Ana Isabel Sánchez Iglesias, Florencio Vicente Castro, Antonio Sánchez Cabaco, José Carlos Sánchez García Título: “Las Nuevas tecnologías en procesos de inclusión social: evaluación de una metodología Blended Learning” En rev. “International Journal of Developmental and Educational Psychology. Año:XXIV, Nº 1, Vol. 3 Pág de 203 a 213 Issn: 0214-9877 D.L: BA-128-2012 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) Florencio Vicente Castro, José Carlos Sánchez García, Silvio Manuel da rocha Brito, Valeria Caggiano Título: “Values and occupational Choose” En rev. “International Journal of Developmental and Educational Psychology. Año:XXIV, Nº 1, Vol. 3 Pág de 269 a 279 Issn: 0214-9877 D.L: BA-128-2012 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) Isabel María Paraiso Faria Lopes, José Henrique Dias, Florencio Vicente Castro. Título: “Contrato Psicológico na Administração Publioca Portuguesa: termos do seu contenido” En rev. “International Journal of Developmental and Educational Psychology. Año:XXIV, Nº 1, Vol. 4 Pág de 267 a 281 Issn: 0214-9877 D.L: BA-129-2012 CLAVE. A

Autores: (Por orden de firma) Isabel Vilaça,Liste dos Santos Mendes Mónico, Florencio Vicente Castro. Título: “Da Espiritualidade Organizacional ao Capital Psicológico Individual qual o papel da Liderança Autentica” En rev. “International Journal of Developmental and Educational Psychology. Año:XXIV, Nº 1, Vol. 4 Pág de 281 a 291 Issn: 0214-9877 D.L: BA-129-2012 CLAVE. A _______________________________________________________________________________

CURRICULUM VITAE

Florencio Vicente Castro Pág.15 _______________________________________________________________________________

Autores: (Por orden de firma) C. Tabares, F.Vicente,S.Sanchez, A, Aparicio,S. Alejo, and J. Cubero Título: “ Quantification of Hormonal Changes by Effects of Hippotheraty in de Autistic Population” En rev. “Clinical Neurochemistry, 2012, vol.6. nº4. Pp 311-316 © pleiades Publishing, ltd 2012

CLAVE. A _______________________________________________________________________________

3.3.-CAPITULOS DE LIBROS mas importantes últimos años: (CLAVE Capítulo de libro.(C.L.)): ========================================================================================= AUTOR/ES: Florencio Vicente Castro Título: “El papel efectivo de la familia en el aprendizaje escolar” En Libro de Autor: “Mehor educaçâo, mais qualidade” LIBRO: Edita RVJ. Ediciones 2004. Associaçâo Nacional de Profesores. Secçaode Castelo Branco Clave C.L _______________________________________________________________________________ AUTORES.Fajardo Caldera, María Isabel; Ruiz Fernández, María Isabel; Díaz Diaz, Antonio Ventura;Vicente Castro, Florencio; TITULO: “Presentación del Libro. En:“Infancia y Adolescencia: Desarrollo Psicológico y Propuestas de Intervención”. LIBRO: Edita Psicoex Badajoz 2004. I.S.B.N. 84-932595-3-5. Depósito Legal BA-197-2004. Clave C.L _______________________________________________________________________________ AUTORES.Fajardo Caldera, María Isabel; Ruiz Fernández, María Isabel; Díaz Diaz, Antonio Ventura;Vicente Castro, Florencio; TITULO: “Maltrato entre iguales”. En bibro :“Infancia y Adolescencia: Desarrollo Psicológico y Propuestas de Intervención”. LIBRO: Edita Psicoex Badajoz 2004. pag 53 a 67 I.S.B.N. 84-932595-3-5. Depósito Legal BA-197-2004. Clave C. L _______________________________________________________________________________ AUTORES: . I. Ruiz Fernández; F. Vicente Castro: R. Redriguez Cortés TITULO: “Desarrollo de la Carrera de Alumnado de Magisterio”. En bibro :“Infancia y Adolescencia: Desarrollo Psicológico y Propuestas de Intervención”. de .Fajardo Caldera, María Isabel; Ruiz Fernández, María Isabel; Díaz Diaz, Antonio Ventura;Vicente Castro, Florencio; LIBRO: Edita Psicoex Badajoz 2004. Pág 277 a 312 I.S.B.N. 84-932595-3-5. Depósito Legal BA-197-2004. Clave C.L _______________________________________________________________________________ AUTORES.Mercedes Gómez Acuñas, Florencio Vicente Castro, Laura Gordillo Soto. TITULO: “Desarrollo de la Carrera de Alumnado de Magisterio”. En bibro :“Infancia y Adolescencia: Desarrollo Psicológico y Propuestas de Intervención”. Fajardo Caldera, María Isabel; Ruiz Fernández, María Isabel; Díaz Diaz, Antonio Ventura;Vicente Castro, Florencio; LIBRO: Edita Psicoex Badajoz 2004. Pág 277 a 312 I.S.B.N. 84-932595-3-5. Depósito Legal BA-197-2004. Clave C. L _______________________________________________________________________________ AUTORES.Mercedes Gómez Acuñas, Florencio Vicente Castro, Laura Gordillo Soto.

CURRICULUM VITAE

Florencio Vicente Castro Pág.16 _______________________________________________________________________________

TITULO: “Análisis de las vivencias y expectativas de los alumnos de Educación Especial, de la Facultad de Educación de Badajoz”. En bibro :“Infancia y Adolescencia: Desarrollo Psicológico y Propuestas de Intervención”. Fajardo Caldera, María Isabel; Ruiz Fernández, María Isabel; Díaz Diaz, Antonio Ventura;Vicente Castro, Florencio; LIBRO: Edita Psicoex Badajoz 2004. Pág 333 a 342 I.S.B.N. 84-932595-3-5. Depósito Legal BA-197-2004. Clave C.L _______________________________________________________________________________ AUTORES.Florencio Vicente Castro . TITULO: “Presentación del libro”. En libro: “Contextos Psicológicos de aprendizaje”. de Vicente Castro, Florencio; Fajardo Caldera, María Isabel; Ruiz Fernández, María Isabel; Díaz Diaz, Antonio Ventura. LIBRO: Edita Psicoex Badajoz 2004. 381 Páginas I.S.B.N. 84-932595-5-1. Depósito Legal BA-199-2004. Clave C. L _______________________________________________________________________________ AUTORES. Susana Sánchez Herrera; Florencio Vicente Castro . TITULO: “Las necesidades y demandas de orientación en el contexto de la Universidad de Extremadura”. En libro: “Contextos Psicológicos de aprendizaje”. de Vicente Castro, Florencio;Fajardo Caldera, María Isabel; Ruiz Fernández, María Isabel; Díaz Diaz, Antonio Ventura. LIBRO: Edita Psicoex Badajoz 2004. pág. 365 a 381 I.S.B.N. 84-932595-5-1. Depósito Legal BA-199-2004. Clave C. L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Florencio Vicente Castro TITULO: “Presentación” En libro: “Aportaciones Psicológicas y Desarrollo difícil”. de Ruiz Fernández, María Isabel; Fajardo Caldera, María Isabel;Vicente Castro, Florencio; Díaz Díaz, Antonio Ventura. LIBRO: Edita Psicoex Badajoz 2004. 550 Páginas I.S.B.N. 84-932595-4-3. Depósito Legal BA-198-2004. Clave C.L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Benito León del Barco;Margarita Gozalo Delgado.Florencio Vicente Castro TITULO: “La Madurez del grupo como factor mediador en la eficacia del aprendizaje cooperativo” En libro: “Aportaciones Psicológicas y Desarrollo difícil”. de Ruiz Fernández, María Isabel;; Fajardo Caldera, María Isabel;Vicente Castro, Florencio; Díaz Díaz, Antonio Ventura. LIBRO: Edita Psicoex Badajoz 2004. Pág. 93 a 105 I.S.B.N. 84-932595-4-3. Depósito Legal BA-198-2004. Clave C.L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Benito León del Barco;Margarita Gozalo Delgado.Florencio Vicente Castro TITULO: “El tipo de terea y su influencia en el aprendizaje cooperativo” En libro: “Aportaciones Psicológicas y Desarrollo difícil”. de Ruiz Fernández, María Isabel;; Fajardo Caldera, María Isabel;;Vicente Castro, Florencio; Díaz Díaz, Antonio Ventura. LIBRO: Edita Psicoex Badajoz 2004. Pág. 107 a 117 I.S.B.N. 84-932595-4-3. Depósito Legal BA-198-2004. Clave C.L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Alicia Jimenez García, Inmaculada Sánchez Casado;Florencio Vicente Castro TITULO: “Programa para eldesarrollo morfosintáctico en las personas con Síndrome Down” En libro: “Aportaciones Psicológicas y Desarrollo difícil”. de Ruiz Fernández, María Isabel;; Fajardo Caldera, María Isabel;Vicente Castro, Florencio; Díaz Díaz, Antonio Ventura. LIBRO: Edita Psicoex Badajoz 2004. Pág. 139 a 148 I.S.B.N. 84-932595-4-3. Depósito Legal BA-198-2004. Clave C.L

CURRICULUM VITAE

Florencio Vicente Castro Pág.17 _______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________ AUTORES: I. Sánchez Casado; Mª I. Ruiz Fernández; Florencio Vicente Castro. TITULO: “La Nueva Perspectiva socioeducativa para la Discapacidad Intelectual” En libro: “Aportaciones Psicológicas y Desarrollo difícil”. de Ruiz Fernández, María Isabel;; Fajardo Caldera, María Isabel;;Vicente Castro, Florencio; Díaz Díaz, Antonio Ventura. LIBRO: Edita Psicoex Badajoz 2004. Pág. 183 a 201 I.S.B.N. 84-932595-4-3. Depósito Legal BA-198-2004. Clave C.L _______________________________________________________________________________ AUTORES: I. Sánchez Casado; Alicia Jimenez garcía; Florencio Vicente Castro TITULO: “Síndrome Down, Morfosintaxis y Desarrollo ” En libro: “Aportaciones Psicológicas y Desarrollo difícil”. de Ruiz Fernández, María Isabel;; Fajardo Caldera, María Isabel;;Vicente Castro, Florencio;; Díaz Díaz, Antonio Ventura. LIBRO: Edita Psicoex Badajoz 2004. Pág. 93 a 105 I.S.B.N. 84-932595-4-3. Depósito Legal BA-198-2004. Clave C.L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Florencio Vicente Castro TITULO: “Presentación”. LIBRO: Aportaciones Psicológicas y Mundo Actual: Dando respuestas Edita Psicoex Badajoz 2005. Pág. 93 a 105 I.S.B.N. 84-932595-9-4. Depósito Legal BA-249-2005. Clave C.L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Gómez Acuñas, Mercedes; Vicente Castro, Florencio; Sanchez Herrera, Susana TITULO: “Desarrollo de la carrera del alumnado de Magisterio”. En libro: Mª. Isabel Fajardo Caldera; F. Vicente Castro; A.V. Díaz Díaz; Mª, I. Ruiz Fernández; José A. Del Barrio del Campo. Aportaciones Psicológicas y Mundo Actual. Edita Psicoex Badajoz 2005. Pág. 509 a 225 I.S.B.N. 84-932595-9-4. Depósito Legal BA-249-2005. Clave C.L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Sanchez Herrera, Susana; Vicente Castro, Florencio; Gil Ignacio, Nuria; Gómez Acuñas, Mercedes; TITULO: “Las necesidades de la Orientación en el contexto universitario extremeño”. En libro: Mª. Isabel Fajardo Caldera; F. Vicente Castro; A.V. Díaz Díaz; Mª, I. Ruiz Fernández; José A. Del Barrio del Campo. Aportaciones Psicológicas y Mundo Actual. Edita Psicoex Badajoz 2005. Pág. 525 a 539 I.S.B.N. 84-932595-9-4. Depósito Legal BA-249-2005. Clave C.L _______________________________________________________________________________ AUTORES: F. Vicente Castro; TITULO: “Presentación” En: José A. del Barrio del Campo; Mª. Isabel Fajardo Caldera; Florencio Vicente Castro; Antonio V. Díaz Díaz y Mª. I. Ruiz Fernández. Título: Necesidades Educativas específicas: ¿Hay respuestas? Edita Psicoex Badajoz 2005. Pág. 528 I.S.B.N. 84-934049-0-X. Depósito Legal BA-251-2005. Clave C.L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Mª Luisa Bermejo García ; Mª Isabel Fajardo Caldera; F. Vicente Castro; Mª Isabel Ruiz Fernández; Antonio V. Díaz Díaz TITULO: “El papel del profesorado ante la integración del alumnado con discapacidad en extremadura”

CURRICULUM VITAE

Florencio Vicente Castro Pág.18 _______________________________________________________________________________

En: José A. del Barrio del Campo; Mª. Isabel Fajardo Caldera; Florencio Vicente Castro; Antonio V. Díaz Díaz y Mª. I. Ruiz Fernández. Título: Necesidades Educativas específicas: ¿Hay respuestas? Edita Psicoex Badajoz 2005. Pág. 39 a 52 I.S.B.N. 84-934049-0-X. Depósito Legal BA-251-2005. Clave C.L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Teresa Gómez Carroza; Benito León del Barco; Mª José Rabazo Mendez; F. Vicente Castro. TITULO: “Contenido de los estereotipos de las personas mayores de Extremadura: Influencia de la profesión anterior a la jubilación” En: José A. del Barrio del Campo; Mª. Isabel Fajardo Caldera; Florencio Vicente Castro; Antonio V. Díaz Díaz y Mª. I. Ruiz Fernández. Título: Necesidades Educativas específicas: ¿Hay respuestas? Edita Psicoex Badajoz 2005. Pág. 293 a 306 I.S.B.N. 84-934049-0-X. Depósito Legal BA-251-2005. Clave C.L _______________________________________________________________________________2005 AUTORES: Florencio Vicente Castro Título: “Presentación” En: José A. Del Barrio del Campo; Mª. Isabel Fajardo Caldera; F. Vicente Castro; A.V. Díaz Díaz; Mª, I. Ruiz Fernández. TITULO: Necesidades Educativas específicas: ¿Hay respuestas? Edita Psicoex Badajoz 2005. Pág. 528 I.S.B.N. 84-934049-0-X. Depósito Legal BA-251-2005. Clave C.L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Florencio Vicente Castro Título: “PROLOGO” En: Paulo Joaquín Pina Querós. TITULO: BURNOUT no trabalho e cojugal en enfermeiros portugueses Edita Sinais Vitais.Formaçao e Saude.Lda. 2005. Pág. 13 a 20 I.S.B.N. 972-8485-47-6. Depósito Legal Nº 224478-2005. Clave C.L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Rocco Quaglia; Florencio Vicente Castro TITULO: “Psicología del dibujo infantil: La línea: del gesto a la figura” EN LIBRO: Florencio Vicente Castro;Mª Isabel Fajqardo Caldera; Isabel Ruiz fernández; José Antonio del Barrio del Campo; Antonio Ventura Díaz Díaz TITULO: Psicología y Educación: Nuevas investigaciones Edita Psicoex Badajoz 2005. Pág. de 79 a 100 I.S.B.N. 84-934049-2-6. Depósito Legal BA-838-2005. Clave C.L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Isabel Ruiz Fernández; Florencio Vicente Castro; García Sabina, J.A.; Rodriguez Jimenez, M. TITULO: “La Intervención Familiar en Discapacidad: Las pluridefiencias, la discapacidad olvidada” EN LIBRO: Florencio Vicente Castro;Mª Isabel Fajqardo Caldera; Isabel Ruiz fernández; José Antonio del Barrio del Campo; Antonio Ventura Díaz Díaz TITULO: Psicología y Educación: Nuevas investigaciones Edita Psicoex Badajoz 2005. Pág. de 101 a 119 I.S.B.N. 84-934049-2-6. Depósito Legal BA-838-2005. Clave C.L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Ruiz Fernández, I. ; Florencio Vicente Castro; García Sabina, J.A.; Rodriguez Jimenez, M. TITULO: “Transición del régimen escolar a la vida adulta de las personas con discapacidad” EN LIBRO: Florencio Vicente Castro;Mª Isabel Fajqardo Caldera; Isabel Ruiz fernández; José Antonio del Barrio del Campo; Antonio Ventura Díaz Díaz TITULO: Psicología y Educación: Nuevas investigaciones

CURRICULUM VITAE

Florencio Vicente Castro Pág.19 _______________________________________________________________________________

Edita Psicoex Badajoz 2005. Pág. 361 a 377 I.S.B.N. 84-934049-2-6. Depósito Legal BA-838-2005. Clave C.L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Evy Eden Martins Prola, I. ; Florencio Vicente Castro; Carlos Amaral Dias. TITULO: “O fruto proibido é o mais apetecido, o fruto proibido ´r o menos apetecido. Breve reflexão sobre o desejo” EN LIBRO: Florencio Vicente Castro;Mª Isabel Fajqardo Caldera; Isabel Ruiz fernández; José Antonio del Barrio del Campo; Antonio Ventura Díaz Díaz TITULO: Psicología y Educación: Nuevas investigaciones Edita Psicoex Badajoz 2005. Pág. 427 a 433 I.S.B.N. 84-934049-2-6. Depósito Legal BA-838-2005. Clave C. L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Ruiz Fernández, Mª.I;.Florencio Vicente Castro; V.López Ramos; Pérez Ruiz, Mª L.. TITULO: “Soluciones educativas y sociales: Mayores y Estudiantes en Alojamientos compartidos” EN LIBRO: “Vejez autonomía o dependencia pero con calidad de vida” de Vicente Pérez cano;; José Luis Malagón Bernal; Luis Amador Muñoz. Edita Dykinson,S.L. Pág. 127 a 138 I.S.B.N. 84-9772-882-3. Depósito Legal BA-2527-2006. Clave C. L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Ruiz Fernández, Mª.I;.Florencio Vicente Castro; TITULO: Programa intergenaracional para recuparación de tradicio0nes y costumbres” EN LIBRO: “Vejez autonomía o dependencia pero con calidad de vida” de Vicente Pérez Cano;; José Luis Malagón Bernal; Luis Amador Muñoz. Edita Dykinson,S.L. Pág. 139 a 147 I.S.B.N. 84-9772-882-3. Depósito Legal BA-2527-2006. Clave C. L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Susana Sánchez Herrera, Angel sayazo;.Florencio Vicente Castro; Mercedes Gómez Acuñas TITULO: Autodeterminación en personas c on trastornos del desarrollo: El caso de la educación vial” EN LIBRO: “Dificultades del desarrollo: Evaluación e intervención” de Jesús Nicasio García Sánchez. Edita Psicologíaz-PirámideL. Pág. 225 a 242 I.S.B.N. 978-84-368-2098-0. Depósito Legal M-6.245-2007. Clave C. L _______________________________________________________________________________ AUTORES;.Florencio Vicente Castro; María Isabel Ruiz Fernandez; José A. García Sabina; M. Rodríguez Jimenez TITULO: Familia y discapacidades severas” EN LIBRO: “La atención a la Discapcidad Auditiva ” de David Padilla Góngora Edita Entha. C.E.A.F Ministerio de Asuntos Socialdes. Pág. 13 a 36 I.S.B.N.978-84-93-36288-1 Depósito Legal M-30608-2007. Clave C. L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Fajardo Caledra, Mª.I;.Florencio Vicente Castro. TITULO: Prologo” EN LIBRO: “Necesidades educativas Específicas: Fundamentos Psicológicos” de David padilla Góngora. Edita Grupo Editorial Universditario. Colección Didáctica Pág. 9 a 16 I.S.B.N. 978-84-8491-860-8. Depósito Legal GR-2140-2007. Clave C. L _______________________________________________________________________________ AUTORES: I;.Susana Sánchez Herrera: Mercedes Gómez Acuñas;Florencio Vicente Castro.

CURRICULUM VITAE

Florencio Vicente Castro Pág.20 _______________________________________________________________________________

TITULO: Indisciplina escolar: Un abordaje sistémico desde el ddepardtamento de orientacióno” EN LIBRO: “Mejora de la convivencia y programas encaminados a la prevenc ión e intervención escolar” de José Jesús Gazquez Linares;Mª del Carmen Pérez Fuentes; Adolfo Javier Cangas Díaz: Nazario Yuste Rossell. Edita Grupo Editorial Universitario. Pág. 303 a 305 I.S.B.N. 978-84-8491-873-8. Depósito Legal GR-2646-2007. Clave C. L _______________________________________________________________________________ AUTORES: I;.Florencio Vicente Castro. TITULO: Prologo” EN LIBRO: “Situación Actual y caracteristicas caed la violencia escolar” de José Jesús Gazquez Linares;;Mª del Carmen Pérez Fuentes; Adolfo Javier Cangas Díaz: Nazario Yuste Rossell. Edita Grupo Editorial Universditario. Pág. 11 a 12 I.S.B.N. 978-84-8491-872-1. Depósito Legal GR-2617-2007. Clave C. L _______________________________________________________________________________ AUTORES:Mª Isabel Fajardo Caldera; Florencio Vicente Castro; Mª Luisa Bermejo García TITULO: Inhibición de la Violencia en un Trastorno de personalidad esquizoide” EN LIBRO: “Mejora de la convivencia y programas encaminados a la prevenc ión e intervención escolar” de José Jesús Gazquez Linares;Mª del Carmen Pérez Fuentes; Adolfo Javier Cangas Díaz: Nazario Yuste Rossell. Edita Grupo Editorial Universitario. Pág. 356 a 360 I.S.B.N. 978-84-8491-873-8. Depósito Legal GR-2646-2007. Clave C. L _______________________________________________________________________________ AUTORES:; Florencio Vicente Castro; Nazario Yuste Rossell, Mª Isabel Ruiz Fernández TITULO: “Ser y Tener de la Persona de edad” EN LIBRO: “Actas do Congresso solidariedade Intergenarecional” “solidarité Intervénératinnelle” Organizadora . Prof. Doctora Raquel Reis. Edita Universidade Aberta . Lisboa Fundação para a Ciencia e Tecnología (FCT) y Centro de Estudios das Migrações e relações intercultutais (CEMRI) . Pág. 141 a 164 I.S.B.N. 978-972-674-529-7. Depósito Legal 273061/08. Clave C. L _______________________________________________________________________________ AUTOR:.Florencio Vicente Castro. TITULO: Prologo” EN LIBRO: “La vida arrantzale en Santurzi” de Juan Antonio Rubio Ardanaz. Edita Beta III Milenio. S.L. Pág. 11 a 16 I.S.B.N. 978-84-92629-31-2 Depósito Legal BI-3329-10. Clave C. L _______________________________________________________________________________ AUTORES:; Florencio Vicente Castro; TITULO: “Posfacio” EN LIBRO: “Infertilidade.¡A quanto obrigas!... Investigaçåo da Personalidade na Infertilidade Psocçogenea e na Fertilidade de María Lapa Esteves EditaTrilhos e Coisas de ler. Pág. 117-120 I.S.B.N. 978-989-8218-12-4. Depósito Legal 297-939/09. Clave C. L _______________________________________________________________________________ AUTORES:; Florencio Vicente Castro; TITULO: “Prólogo”

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EN LIBRO: “Motivación, Aprendizaje en contextos Educativos. Libro de Alfonso Barca Lozano (Coord.) Edita Grupo Editorial Universitario. Paginas 17-20 I.S.B.N. 978-84-9915-050-5 Depósito Legal GR-2411-2009. Clave C. L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Alonso García, J.; Sánchez Raya, A.; Martín Antón, L.J.; Fernández Sáenz de Pipaón, A. ;Rodríguez Santos, F.; Suberviola Ovejas, I; Marsellés Vidal, Mª A.;,Gútiez Cuevas, P.; Vicente Castro, F.; Del Barrio del Campo, J. A. ; Franco Ferreira, V.D. ;Villalobos Flores, M.; Quaglia, R. y Longobardia C. TITULO: “Estudio de la expresión emocional atípica en las personas con trastornos de espectro autista” en En M. Belinchón (Ed.) Investigaciones sobre autismo en español: Problemas y perspectivas. Edita: : Centro de Psicología Aplicada (CPA), Universidad Autónoma de Madrid. Madrid 2010 I.S.B.N. 978-84-614-1786-5 Clave C.L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Vicente Castro, F TITULO: “La justa visión de lo nuestro: una reflexión sobre acuñaciones estereotipadas.” en En J. Marcos Arevalo; S. Rodriguez Becerra; y E. Luque Baena (Eds) Nos–Otros: Miradas antrológicas sobre la diversidad. Vol. II Edita: : Asamblea de Extremadura. 2010 I.S.B.N. 978-84-96757-25-7 (Obra completa) I.S.B.N: 978-84-96757-27-1 (Volumen II) Dep- legal. BA-090-2010 Clave C.L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Lopes PN, Pereira A, Vicente F, Ponciano E. TITULO: “Ansiedade dentária em estudantes universitários: análise factorial confirmatória do Dental Fear Survey e do Modified Dental Anxiety Scale.” In: Pereira A, Castanheira H, Melo A, Ferreira AI, Vagos P, eds. Apoio psicológico no Ensino Superior: modelos e práticas Edita: : Congresso Nacional da RESAPES-AP. Aveiro; 2010. p. 66-73. ISBN:978-972-789-311-9 Clave C.L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Fajardo Caldera, Mª Isabel ;Vicente Castro, Florencio;Bermejo García, Mª Luisa; Ruiz Fernández, Mª Isabel. TITULO: “Alexitimia y vulnerabilidad a trastornos alimentarios en adolescentes extremeños de 12 a 19 años: detección y prevención Alexitimia and vulnerability to alimentary disorders in teenagers extremeños of 12 to 19 years: detection and prevention” . In: José-María Román Sánchez Miguel Ángel Carbonero Martín Juan Donoso Valdivieso Pastor eds. Educación, Aprendizaje y Desarrollo en una sociedad multicultural Edita: : Ediciones de la Asociación de Psicología y Educación y el Colegio Oficial de Psicólogos de Castilla y León. CIUDAD http://www.revistadepsicologiayeducacion.es Pág.. Desde: 11631 Hasta: 11651 ISBN: 978-84-614-8296-2 Clave C.L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Mª Luisa Bermejo , Isabel Fajardo, Florencio Vicente, María Brígido, Isabel Ruíz TITULO: “La integración educativa y laboral del adolescente con discapacidad visto por el profesorado de secundaria Educational and work integration of disabled teenager seen by the secondary teachers” . In: José-María Román Sánchez Miguel Ángel Carbonero Martín Juan Donoso Valdivieso Pastor eds. Educación, Aprendizaje y Desarrollo en una sociedad multicultural Edita: : Ediciones de la Asociación de Psicología y Educación y el Colegio Oficial de Psicólogos de Castilla y León. CIUDAD

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http://www.revistadepsicologiayeducacion.es Pág.. Desde: 11663 Hasta: 11674 ISBN: 978-84-614-8296-2 Clave C.L _______________________________________________________________________________ AUTORES: Florencio Vicente Castro TITULO: “Lo positivo en el arte. In: La educación artística como Proyecto común europeo de Zacaraias Calzado Almodóvar; Rodrigo Espada Belmonte; Guadalupe Durán Domínguez Eds. Plinto Ed. Edita: Facultad de Educación. UNEx. Badajoz Pág.. Desde: 168 a191 ISBN: 978-84-693-9885-2 D.L.7/6/10 Clave C.L _______________________________________________________________________________ 4.- PROYECTOS I+D

PROYECTOS DE INVESTIGACION FINANCIADOS Y CONCLUIDOS O EN FINALIZACION (Ultimos años)

_______________________________________________________________________________ Título del Proyecto: “Y DESPUES DE LA ESCOLARIDAD QUÉ? Análisis y evaluación de los programas de atención a la diversidad en Extremadura y propuestas de Intervención para la vida adulta. Equipo investigador: Investigador Principal: Dr. D. FlorencioVicente Castro. Miembros equipo: Drª. Maía Isabel Ruiz Fernández; Mª Luisa Bermejo García; Drª. María Isabel Fajardo Caldera; Drª Dª Inmaculada Sánchez Casado. Organismo: Junta de Extremadura. Consejería de Educación, Ciencia y Tecnología. Proyectos de Investigación en el marco de los Programas generales del II Plan Regional de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación de Extremadura (2001-2004) Importe concedido: Año 2002-= 12.640’10 E. Año 2003 = 6.270’00 E. y Año 2004 = 6.251´30 E.. Total Importe concedido 25.161’ 40 Euros. Clave Proyecto: Expediente 2PR02A090 _______________________________________________________________________________ 2003-2006 Título del Proyecto: “La exclusión Social, en jóvenes en situación de desigualdad, Identificación de indicadores de exclusión escolar y social y propuestas educativas” Equipo investigador: Investigador Principal: Dr. D. FlorencioVicente Castro. Miembros equipo: Drª. María Isabel Ruiz Fernández; Mª Inmaculada Sánchez Casado; Victor López Ramos; Mercedes Gómez Acuñas; Susana Sánchez Herrera. Fernando Fajardo Bullón Organismo: Junta de Extremadura. Consejería de Educación, Ciencia y Tecnología. Proyectos de Investigación en el marco de los Programas generales del II Plan Regional de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación de Extremadura (2001-2004) Importe concedido: Año 2003-= 12.782 E. Año 2004 = 6.380’00 E. y Año 2005 = 6.303 E.. Total Importe concedido 25.465 Euros. Clave : Expediente 2PR03A070 _______________________________________________________________________________

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Título del Proyecto: Proyecto de Iniciativa Comunitaria EQUAL (Primera convocatoria 2001-2003) Fondo Social Europeo. BOE 17 de Abril 2001. “PROYECTO REGION” Desarrollado por la Agrupación de Desartrollo “Castúo” Equipo investigador: Investigador Principal: Dr. D. FlorencioVicente Castro. Miembros equipo: Drª. María Isabel Ruiz Fernández; Victor López Ramos Comisión Evaluadora. _______________________________________________________________________________ Título del Proyecto: “Proyecto ASEGE. Proyet. ASEGE.” “El movimiento sindical, actor social europeo para una “gouvernance”europea” “Le mouvement syndicale, acteur social euroopéen pour une gouvernace européene” Nº de referencia: VS/2003/0592. Programas de Acción en los Sectores Sociales y de Empleo y Asuntos Sociales de la Comisión Europea. (Adaptabilidad, Diálogo Social y Detrechos Sociales: Diálogo Social, Selaciones industriales, Adaptación al Cambio). “El movimiento sindical, actor social europeo para una “gouvernance”europea” “Le mouvement syndicale, acteur social euroopéen pour une gouvernace européene” Bruselas. 2003 Equipo investigador: Coordinador para España: : Dr. D. FlorencioVicente Castro. Otros miembros: Antonio V. Díaz Díaz; Mª. I. Ruiz Fernández; Mº. I. Fajardo Caldera _______________________________________________________________________________ Título del Proyecto: “Taller de Tradiciones.” “Taller de tradiciones” Mediante convenio de Colaboración entre el instituto de Mayores y servicios Sociales (IMSERSO) y la Universidad de Extremadura, para la realización de un Taller. Madrid . 30 de Mayo 2005 Equipo investigador: Coordinador para España: : Dr. D. FlorencioVicente Castro. Otros miembros: I. Ruiz Fernández; Mª. I. Fajardo Caldera Importe: 63.391,95¤ = 43.383,14 + 20.008,81 ¤ _______________________________________________________________________________ Título del Proyecto: “Estres postraumático en mujeres victimas de maltrato: Sensibilización y propuesta de marcadores de vulnerabilidad psicobiológicos para su detección en Extremadura” Mediante convenio de Colaboración entre Ministerio de trabajo y Asuntos Sociales. Dirección General de la Mujer Madrid . Equipo investigador: Coordinador: : Dr. D. FlorencioVicente Castro Antonio Sánchez Cabaco Otros miembros: Mª. I. Fajardo Caldera Importe: 93.324,88¤ _______________________________________________________________________________ Título del Proyecto: “Diseño y aplicaciones pedagógicas de un programa de reduccion de la estereotipia y el prejucio automáticos al ambito de la formación universitaria de personas mayores en Castilla y León” Entidad Financiadora: Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León Clave referencia Proyecto: BU 0300A08 Tipo convicatoira CCAA. Entidades participanres. Universidades de Burgos, Salamanca y Extremadura Duración: 29 Meses Equipo investigador: Coordinador I.P- María del Carmen Palmero Cámara Nº de Investigadores participantes: 6

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Dr. D. FlorencioVicente Castro, Antonio Sánchez Cabaco, Mª. I. Fajardo Caldera, Alfredo Jiménez Eguizabal Año 2008-2009 Título del Proyecto: “Formación de un grupo de trabajo mixto de cooperación internacional en materia de educación permanente” Entidad Financiadora: Agencia Española de Cooperación Internacional al Desarrollo 17 de Diciembre 2008. Boe 7 de Enero 2009 Clave referencia Proyecto: C/020387/08. Modalidad: Acciones Preparatorias en el Marcodel programa de Cooperación Interuniversitaria PCI 2008 España e Iberoamérica Referencia C/020387/08 Entidades participanres. Universidades de Almería, Univ de Extremadura. Univ Austral (Argentina), Salamanca y Extremadura Duración: 12 Meses 08/01/2008 aq 08/01/2009 Equipo investigador: Coordinador Dr. D. David Padilla Góngora; Florencio Vicente Castro _______________________________________________________________________________ DIRECCIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN Y GESTIÓN DEL PLAN NACIONAL I+D+I SUBDIRECCIÓN GENERAL DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Subdirección General de Proyectos de Investigación Departamento Técnico de Humanidades y Ciencias Sociales Ramírez de Arellano, 29. Planta 2 (Lobby) Sur. 28043 MADRID PROPUESTA DE RESOLUCIÓN DEFINITIVA DE SOLICITUD DE PROYECTO DENTRO DEL SUBPROGRAMA DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN FUNDAMENTAL NO ORIENTADA. CONVOCATORIA 2010. REFERENCIA:EDU2010-18350 (subprograma EDUC) INVESTIGADOR PRINCIPAL: LORENZO J. BLANCO NIETO ORGANISMO:UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA CENTRO:DPTO. DIDACTICA CIENCIAS EXPERIMENTALES Y MATEMATICAS TÍTULO:RESOLUCION DE PROBLEMAS DE MATEMATICAS EN LA FORMACION INICIAL DEL PROFESORADO DE PRIMARIA Y SECUNDARIA: DISEÑO, APLICACION Y EVALUACION DE UN PROGRAMA DE INTERVENCION COGNITIVA TIPO DE PROYECTO:B DURACIÓN:3 AÑOS _______________________________________________________________________________

PROYECTO “Itaca – Titulo: Interaction Of Different Subjects Towards a Strategic Common Answer Concerning Juvenile

Gangs” Project Number – Just2010/Dap3/Ag/1370 de la “European Commission,Directorate-General

Justice, Freedom And Security. Directorate D: Fundamental Rights and Citizenship. Unit D4 : Financial support – Fundamental Rights and Citizenship”

en coparticipación de los siguientes socios y por un importe de 330.458,70 € con una finalización prevista para el año 2012.

Socios: Partner 1 - Psychoanalytical Institute for Social Research (IPRS) - Italy Partner 2 - Libera Università Maria SS Assunta (LUMSA) - Italy Partner 3 - Association Diagrama Intervention Psychosociale - France Partner 4 - Fundacion Diagrama Intervention Psicosocial - Spain Partner 5 - University of Extremadura - Spain Partner 6 - Pupil Parent Partnership - United Kingdom Partner 7 - University of Sheffield - United Kingdom Partner 8 - Univerdidad Catolica Portuguesa-Centro Regional do Porto - Portugal Partner 9 - European Juvenile Justice Observatory (OEJJ) - Belgium

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Partner 10 - General Directorate for the enforcement of court orders-Department for Juvenile Justice (DJJ) - Italy Partner 11 - London Serious Youth Board-Government Office for London - United Kingdom Partner 12 - Direccao Geral de Reinsercao (DGSR) - Portugal

5. TESIS DOCTORALES DIRIGIDAS Y YA LEIDAS A lo largo de mi carrera docente he dirigido numerosas tesis doctorales. Pueden verse en “Teseo”, “Dialnet” etc. Igualmente he diso director de numerosas tesisnas, Ptrabajos de DEA, de Fin de Grado. ETC. 6 Estancias He disfutado de varias estancias en centros internacionales CENTRO: UNIVERSITá DEGLI STUDI DI ROMA "LA SAPIENZA" LOCALIDAD: ROMA PAIS ITALIA DURACION: 12 MESES CLAVE: P. CENTRO: INSTITUTO SUPERIOR DE SERVIÇIO SOCIAL LOCALIDAD: COIMBRA PAIS PORTUGAL DURACION: 8 meses CENTRO: SAN DIEGO STATE UNIVERSITY LOCALIDAD: SAN DIEGO PAIS CALIFORNIA USA DURACION: 2 MESES 7.- Congresos He formado parate como PRESIDENTE DEL COMITÉ ORGANIZADOR de mas de 30 Congresos organizados desde mi De`partamento. 20 Congresos INFAD 8 Congresos hispano úsos de Mayores 5 Congresos de Psicología de la Vida en Positiva Y mas 15 Jornadas de Integración 8 Revista Es el director de la REVISTA “international journal of developmental and educational psychology” INFAD de Psicología

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ANA MIRANDA CASASFecha del documento: 18/12/201263a7b55549b313d0fc3f2f314c53ab27

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Formación académica recibida

Titulación universitaria

Diplomaturas, licenciaturas e ingenierías, grados y másteres

Titulación oficial: Diplomatura / Licenciatura / GradoNombre del título: Licenciada en PsicologíaEntidad que expide el título: Facultad de PsicologíaFecha de titulación: 13/10/1982

Doctorados

Programa de doctorado: Doctora en PsicologíaUniversidad que titula: Facultad de PsicologíaFecha de la titulación: 19/02/1985

Conocimiento de idiomas

Idioma Habla Lee EscribeEspañol Bien Bien BienInglés Regular Bien BienFrancés Regular Bien BienCatalán Regular Bien Regular

Experiencia docente

Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera

1 Título del trabajo: Dificultades de aprendizaje en la comprensión lectora en alumnos con trastornos por déficit deatención con hiperactividad: Procesos cognitivos, metacognitivos y lectores.Tipo de proyecto : Tesis DoctoralUniversidad que titula: Universitat de ValènciaDoctorando-a/alumno-a: Mª Inmaculada Fernández AndrésCalificación: Sobresaliente cum laudeFecha de lectura: 2011

2 Título del trabajo: "Dificultades en el aprendizaje de las matemáticas en niños con trastorno por déficit deatención e hiperactividad: comparación de los perfiles cognitivos y metacognitivos'Tipo de proyecto : Tesis DoctoralUniversidad que titula: ValenciaDoctorando-a/alumno-a: Amanda Meliá de Alba

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Calificación: Sobresaliente cum laudeFecha de lectura: 2008

3 Título del trabajo: Análisis del contexto familiar de niños con TDAHTipo de proyecto : Tesis DoctoralUniversidad que titula: ValenciaDoctorando-a/alumno-a: Mª Dolores Grau SevillaCalificación: Sobresaliente cum laudeFecha de lectura: 2007

4 Título del trabajo: Eficacia de un entrenamiento en estrategias cognitivas y metacogntiivas de solución deprolblemas matemáticos en estudiantes con dificultades de aprendizajeTipo de proyecto : Tesis DoctoralUniversidad que titula: ValenciaDoctorando-a/alumno-a: Raúl Tárraga MinguezCalificación: Sobresaliente cum laudeFecha de lectura: 2007

5 Título del trabajo: Competencia social en niños con TDAH. Visiones desde la teoría de la mente y elfuncionamiento ejecutivo.Tipo de proyecto : Tesis DoctoralUniversidad que titula: ValenciaDoctorando-a/alumno-a: Luz Helena UribeCalificación: Sobresaliente cum laudeFecha de lectura: 2004

6 Título del trabajo: El desarrollo del discurso narrativo en el niñoTipo de proyecto : Tesis DoctoralUniversidad que titula: Universitat de ValènciaDoctorando-a/alumno-a: Baixauli Fortea, InmaculadaCalificación: Sobresaliente cum laudeFecha de lectura: 2004

7 Título del trabajo: Optimización de la atención a través de un programa de intervención musicalTipo de proyecto : Tesis DoctoralUniversidad que titula: ValenciaDoctorando-a/alumno-a: Alonso Brull, VicenteCalificación: Apto cum laudeFecha de lectura: 2003

8 Título del trabajo: Eficacia del entrenamiento cognitivo por ordenador en estudiantes con Dificultades para laResolución de ProblemasTipo de proyecto : Tesis DoctoralUniversidad que titula: ValenciaDoctorando-a/alumno-a: Simó Casañ,M. PilarCalificación: Sobresaliente cum laudeFecha de lectura: 2003

9 Título del trabajo: Problemas de lenguaje en estudiantes con déficit atencionalTipo de proyecto : Tesis DoctoralUniversidad que titula: Valencia

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Doctorando-a/alumno-a: Ygual Fernández, AmparoCalificación: Sobresaliente cum laudeFecha de lectura: 2003

10 Título del trabajo: Evaluación de la Impulsividad en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad a travésde tareas neurospciológicasTipo de proyecto : Tesis DoctoralUniversidad que titula: ValenciaDoctorando-a/alumno-a: Félix Mateo,VicenteCalificación: Sobresaliente cum laudeFecha de lectura: 2003

11 Título del trabajo: Subtipos de trastornos por déficit de atención con hiperactividad: manifestaciones, correlatos yefectos de MetilfenidatoTipo de proyecto : Tesis DoctoralUniversidad que titula: Universitat de ValènciaDoctorando-a/alumno-a: Belén Roselló MirandaCalificación: Sobresaliente cum laudeFecha de lectura: 2002

12 Título del trabajo: Comparación de la eficacia de dos procedimientos de intervención del TDAH: Tratamientopsicopedagógico versus farmacológicoTipo de proyecto : Tesis DoctoralUniversidad que titula: Universitat de ValènciaDoctorando-a/alumno-a: Sonia Jarque FernándezCalificación: Sobresaliente cum laudeFecha de lectura: 2001

Experiencia científica y tecnológica

Actividad científica o tecnológica

Participación en proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas deAdministraciones o entidades públicas y privadas

1 Denominación del proyecto: Un estudio longitudinal de la contribución a las dificultades del aprendizajede las matemáticas de las funciones ejecutivas, motivación y competencias básicas en matemáticasEntidad de realización: Universitat de ValènciaInvestigador/es responsable/es: María Jesús Presentación HerreroEntidad/es financiadora/s: Ministerio de Educación y Ciencia (Proyectos de I+D. Plan Nacional deInvestigación Científica)Cód. según financiadora: EDU2012-37452Fecha de inicio: 2012

2 Denominación del proyecto: Trastorno por déficit de atención con hiperactividad y dificultades deaprendizaje de la lectura: Factores cognitivos y afectivos moduladores de la eficacia de la intervenciónEntidad de realización: Universitat de ValènciaInvestigador/es responsable/es: Manuel Soriano Ferrer

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Entidad/es financiadora/s: Ministerio de Educación y Ciencia (Proyectos de I+D. Plan Nacional deInvestigación Científica)Cód. según financiadora: EDU2012-35786Fecha de inicio: 2012

3 Denominación del proyecto: "Factores familiares, neuropsicológicos y genes de la Dopamina:Implicaciones en los problemas de conducta y sociales de niños con TDAH"Entidad de realización: Universitat de ValènciaInvestigador/es responsable/es: Miranda Casas, AnaNúmero de investigadores/as: 8Entidad/es financiadora/s: Ministerio de Educación y Ciencia (Proyectos de I+D. Plan Nacional deInvestigación Científica)Cód. según financiadora: EDU2009-07672Fecha de inicio: 2009Cuantía total: 15.246

4 Denominación del proyecto: Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad y Dificultades deAprendizaje de las Matemáticas. Procesos cognitivos, metacognitivos y bases genéticas.Entidad de realización: Universitat de ValènciaInvestigador/es responsable/es: Miranda Casas, AnaNúmero de investigadores/as: 8Entidad/es financiadora/s: Ministerio de Educación y Ciencia (Proyectos de I+D. Plan Nacional deInvestigación Científica)Cód. según financiadora: SEJ2005-06160Fecha de inicio: 2005Cuantía total: 47.957

5 Denominación del proyecto: Eficacia Instruccional de la Tecnología para el Entrenamiento de Estudiantescon Dificultades de Aprendizaje en Estrategias Cognitivas para la Resolución de ProblemasEntidad de realización: Universitat de ValènciaInvestigador/es responsable/es: Miranda Casas, AnaNúmero de investigadores/as: 6Entidad/es financiadora/s: Ministerio de Ciencia y Tecnología.Cód. según financiadora: BSO2002-0178Fecha de inicio: 2002

6 Denominación del proyecto: International Multicenter ADHD Genetics Project (IMAGE)Entidad de realización: Universitat de ValènciaInvestigador/es responsable/es: Miranda Casas, AnaNúmero de investigadores/as: 3Entidad/es financiadora/s: National Institute of Mental Health of United StatesCód. según financiadora: 1RO1MH 62873-01A1Fecha de inicio: 2002Cuantía total: 104.002

7 Denominación del proyecto: Subtipos diagnósticos, patrones de comorbilidad y respuesta al metilfenidatodel TDAHEntidad de realización: Universitat de ValènciaInvestigador/es responsable/es: Miranda Casas, AnaEntidad/es financiadora/s: Consellería de Cultura, Educación y Ciencia. Generalitat ValencianaCód. según financiadora: AE99-59Fecha de inicio: 1999

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8 Denominación del proyecto: Intervención del TDAH en el contexto escolar. Un programa deentrenamiento a profesoresEntidad de realización: Universitat de ValènciaInvestigador/es responsable/es: Miranda Casas, AnaEntidad/es financiadora/s: Consellería de Cultura, Educación y Ciencia. Generalitat ValencianaCód. según financiadora: GV98-7-89.Fecha de inicio: 1999

Actividades científicas y tecnológicas

Producción científica

Publicaciones, documentos científicos y técnicos

1 Fliers, E.A.; Vasquez, A.A.; Poelmans, G.; Rommelse, N.; Altink, M.; Buschgens, C.; Asherson, P.; Banaschewski,T.; Ebstein, R.; Gill, M.; Miranda, A.; Mulas, F.; Oades, R.D.; Roeyers, H.; Rothenberger, A.; Sergeant, J.;Sonuga-Barke, E.; Steinhausen, H.C.; Faraone, S.V.; Buitelaar, J.K.; Franke, B.Genome-wide association studyof motor coordination problems in ADHD identifies genes for brain and muscle function.913315 - World Journal OfBiological Psychiatry.13,pp. 211 - 222.(Reino Unido): 2012.ISSN 1562-2975Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

2 Miranda, A.; Colomer, C.; Fernández, I.; Presentación, M.J.Executive funtioning and motivation of children withattention deficit hyperactivity disorder (ADHD) in problems solving and calculation tasks.915217 - Revista dePsicodidactica.17,pp. 51 - 72.(España): 2012.ISSN 1136-1034Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

3 Toplak, M.E.; Sorge, G.B.; Flora, D.B.; Chen, W.; Banaschewski, T.; Buitelaar, J.; Ebstein, R.; Eisenberg, J.;Franke, B.; Gill,M.; Miranda, A.; Oades, R.D.; Roeyers, H.; Rothenberger, A.; Sergeant,J.; Sonuga-Barke, E.;Steinhausen, H-C.; Thompson, M.; Tannock, R.; Asherson, P.; Faraone, S.V.The hierarchical factor model ofADHD: Invariant across age and national groupings?.907566 - Journal Of Child Psychology And Psychiatry.53,pp.292 - 303.(Reino Unido): 2012.ISSN 0021-9630Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

4 Colomer Diago, C.; Miranda Casas, A.; Herdoiza Arroyo, P.; Presentación Herrero, M.J.Funciones ejecutivasy características estresantes de niños con trastorno por déficit de atención/hiperactividad: Influencia en losresultados durante la adolescencia.910492 - Revista de Neurologia.54,(España): 2012.ISSN 0210-0010Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

5 Roca, P.; Mulas, F.; Presentación, M.J.; Ortiz, P.; Idiazabal-Alecha, M.A.; Miranda, A.Potenciales evocadosy funcionamiento ejecutivo en niños con trastorno por déficit de atención/hiperactividad. 910492 - Revista deNeurologia.54,(España): 2012.ISSN 0210-0010Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

6 Cheung CH; Wood AC; Paloyelis Y; Arias-Vasquez A; Buitelaar JK; Franke B; Miranda A; Mulas F; RommelseN; Sergeant JA; Sonuga-Barke EJ; Faraone SV; Asherson P; Kuntsi J.Aetiology for the covariation betweencombined type ADHD and reading difficulties in a family study: the role of IQ.907566 - Journal Of Child PsychologyAnd Psychiatry.53,pp. 864 - 873.(Reino Unido): 2012.ISSN 0021-9630Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

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7 Banaschewski, T.; Jennen-Steinmetz, C.; Brandeis, D.; Buitelaar, J.K.; Kuntsi, J.; Poustka, L.; Sergeant, J.A.;Sonuga-Barke, E.J.; Frazier-Wood, A.C.; Albrecht, B.; Chen, W.; Uebel, H.; Scholtz, W.; van der Meere, J.; Gill, M.;Manor, I.; Miranda, A.; Mulas, F.; Oades, R.; Roeyers, H.; Rothenberger, A.; Steinhaunsen, H.C.; Faraone, S.V.;Asherson, P.Neuropsychological correlates of emotional lability in children with ADHD.907566 - Journal Of ChildPsychology And Psychiatry.53,pp. 1139 - 1148.(Reino Unido): 2012.ISSN 0021-9630Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

8 Miranda Casas, A.; Fernández Andrés, M.I.; Roselló Miranda, B.; Colomer Diago, C.Evolución de los síntomasdel TDAH y problemas asociados: efectos del tratamiento farmacológico.309196 - International Journal ofDevelopmental and Educational Psychology.(España): 2012.ISSN 0214-9877Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

9 Wood, A.C.; Rijsdijk, F.; Johnson, K.A.; Andreou, P.; Albrecht, B.; Arias-Vázquez, A.; Buitelaar, J.K.; McLoughlin,G.; Rommelse, N.N.J.; Sergeant, J.A.; Sonuga-Barke, E.J.S; Uebel, H.; van der Meere, J.J; Banaschewski, T.; Gill,M.; Manor, I.; Miranda, A.; Mulas, F.; Oades, R.D.; Roeyers, H.; Rothenberger, A.; Steinhausen, H.C.; Faraone,S.V.; Asherson, P.; Kuntsi, J.The relationship between ADHD and key cognitive phenotypes is not mediated byshared familial effects with IQ.903530 - Psychological Medicine.41,pp. 861 - 871.(Estados Unidos de América):2011.ISSN 0033-2917Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

10 Miranda-Casas, A.; Presentación-Herrero, M.J.; Colomer-Diago, C.; Roselló, B.Satisfacción con vida de niños contrastorno por déficit de atención/hiperactividad: estudio de posibles factores de riesgo y de protección.910492 -Revista de Neurologia.52,(España): 2011.ISSN 0210-0010Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

11 Rizzi, T.S.; Arias-Vasquez, A.; Rommelse, N.; Kuntsi, J.; Anney, R.; Asherson, P.; Buitelaar, J.; Banaschewski,T.; Ebstein, R.; Ruano, D.; Van der Sluis, S.; Markunas, C.A.; Garrett, M.E.; Ashley- Koch, A.E.; Kollins, S.H.;Anastopoulos, A.D.; Hansell, N.K.; Wright, M.J.; Montgomery, G.W.; Martin, N.G.; Harris, S.E.; Davies, G.; Tenesa,A.; Porteous, D.J.; Starr, J.M.; Deary, I.J.; St Pourcain, B.; Smith, G.D.; Timpson, N.J.; Evans, D.M.; Gill, M.;Miranda, A.; Mulas, F.; Oades, R.D.; Roeyers, H.; Rothenberger, A.; Sergeant, J.; Sonuga-Barke, E.; Steinhausen,H.C.; Taylor, E.; Faraone, S.V.; Franke, B.; Posthuma, D.The ATXN1 and TRIM31 Genes Are Related toIntelligence in an ADHD Background: Evidence From a Large Collaborative Study Totaling 4,963 Subjects.912651- American Journal Of Medical Genetics Part B-Neuropsychiatric Genetics.156,pp. 145 - 157.(Estados Unidos deAmérica): 2011.ISSN 1552-4841Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

12 Soriano, M.; Miranda, A.; Soriano, E.; Nievas; F. y Félix, V.Examining the efficacy of an intervention to improvefluency and reading comprehension in spanish children with reading disabilities.915844 - International Journal OfDisability Development And Education.58,pp. 47 - 59.(Reino Unido): 2011.ISSN 1034-912XTipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

13 Miranda Casas, A.; Fernández Andrés, M.I.; García Castellar, R.; Roselló Miranda, B.; Colomer Diago,C.Habilidades lingüísticas y ejecutivas en el Trastorno por Déficit de Atención (TDAH) y en las Dificultades deComprensión Lectora (DCL).912307 - Psicothema.23,pp. 688 - 694.(España): 2011.ISSN 0214-9915Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

14 Muller, U.C.; Asherson, P.; Banahchewski, T.; Buitelaar, J.K.; Epstein, R.P.; Eisenberg, J.; Gill, M; Manor, I.;Miranda, A.; Oades, R.D.; Roeyers, H.; Rothenberger, A.; Sergeant, J.A.; Sonuga-Barke, E.J.S.; Thompson, M.;Faraone, S.V.; Steinhausen, H.C.The impact of study design and diagnostic approach in a large multi-centreADHD study. Part 1: ADHD symptom patterns.914504 - Bmc Psychiatry.11,(Reino Unido): 2011.ISSN 1471-244XTipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

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15 Muller, U.C.; Asherson, P.; Banahchewski, T.; Buitelaar, J.K.; Epstein, R.P.; Eisenberg, J.; Gill, M; Manor, I.;Miranda, A.; Oades, R.D.; Roeyers, H.; Rothenberger, A.; Sergeant, J.A.; Sonuga-Barke, E.J.S.; Thompson,M.; Faraone, S.V.; Steinhausen, H.C.The impact of study design and diagnostic approach in a largemulti-centre ADHD study: Part 2: Dimensional measures of psychopathology and intelligence.914504 - BmcPsychiatry.11,(Reino Unido): 2011.ISSN 1471-244XTipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

16 Sonuga-Barke, E.J.S; Kumsta, R.; Schlotz, W.; Lasky-Su, J.; Marco, R.; Miranda, A.; Mulas, F.; Oades, R.D.;Banaschewski, T.; Mueller, U.; Andreou, P.; Christiansen, H.; Gabriels, I.; Uebel, H.; Kuntsi, J.; Franke, B.;Buitelaar, J.; Ebstein, R.; Gill, M.; Anney, R.; Roeyers, H.; Rothenberger, A.; Sergeant, J.; Steinhausen, H.C.;Asherson, P.; Faraone, S.V.A functional variant of the serotonin transporter gene (SLC6A4) moderates impulsivechoice in attention-deficit/hyperactivity disorder boys and siblings.903483 - Biological Psychiatry.70,pp. 230 -236.(Estados Unidos de América): 2011.ISSN 0006-3223Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

17 Fernández Andrés, M.I.; Miranda Casas, A.; García Castellar, R.; Colomer Diago, C.Diferencias entre sujetos conTDAH con y sin dificultades en comprensión lectora: los procesos de la comprensión lectora.309196 - InternationalJournal of Developmental and Educational Psychology.pp. 277 - 285.(España): 2011.ISSN 0214-9877Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

18 Miranda Casas, A.; Fernández Andrés, M.I.; García Castellar, R.; Tárraga Mínguez, R.Factores que predicen lasestrategias de comprensión de la lectura de adolescentes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad,con dificultades de comprensión lectora y con ambos trastornos.301930 - Revista de Logopedia, Foniatría yAudiología.31,pp. 193 - 202.(España): 2011.ISSN 0214-4603Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

19 Miranda, A; Presentación, M.J.; Siegenthaler, R.; Jara, P.Effects of a psychosocial intervention on the executivefunctioning in children with ADHD.911915 - Journal of Learning Disabilities.(Estados Unidos de América):2011.ISSN 0022-2194Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

20 Miranda Casas, A.; Soriano Ferrer, M.; Baixauli Fortea, I.Written composition performance of students withattention-deficit/hyperactivity disorder.911122 - Applied Psycholinguistics.(Estados Unidos de América):2011.ISSN 0142-7164Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

21 Grau, D; Miranda, A; Soriano, M.Intervención en TDAH en el contexto familiar.Manual práctico dehiperactividad.pp. 131 - 144.(España): Síntesis,2011.ISBN 978-84-975672-5-1Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: Libro

22 Presentación, M.J; Miranda, A; Marco, R.Intervención en TDAH en el contexto escolar.Manual práctico dehiperactividad.pp. 145 - 165.(España): Síntesis,2011.ISBN 978-84-975672-5-1Depósito legal: M. 4.446-2011Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: Libro

23 Miranda, A.; Presentación, M.J.; Siegenthaler, R.; Colomer, C; Pinto, V.Comorbidity between attention deficithyperactivity disorder and reading disabilities: implications for assessment and treatment.T.E. Scruggs & M.A.Mastropieri (Eds.). Assessment and intervention: Advances in learning and behavioral disabilities.24,pp. 171 -211.(Reino Unido): Emerald,2011.ISBN 978-0-85724-829-9Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: Libro

24 Uebel, H; Albrecht, B; Asherson, P; Borger, N.A; Chen, W; Christiansen, H; Heise, A; Kuntsi, J; Schafer,U., Andreou, P; Manor, I; Marco, R; Miranda, A; Mulligan, A.; Oades, R; vander Meere, J; Faraone, S.V;Rothenberger, A; Banaschewski, T.Performance variability, impulsivity errors and the impact of incentives as

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gender-independent endophenotypes for ADHD.907566 - Journal Of Child Psychology And Psychiatry.51,pp. 210 -218.(Reino Unido): 2010.ISSN 0021-9630Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

25 Hawi, Z; Kent, L; Hill, M; Anney, R.J; Brookes, K.J; Barry, E.; Franke, B; Banachewski, T; Buitelaar, J; Ebstein, R;Miranda, A; Oades, B; Roeyers, H; Rothemberger, A; Sergeant, J.; Sonuga-Baker, E; Steinhausen, H.C; Faraone,S; Asherson, P; Gill, M.Further evidence of paternal over-transmission of risk alleles and haplotype.912651 -American Journal Of Medical Genetics Part B-Neuropsychiatric Genetics.153B,pp. 97 - 102.(Estados Unidos deAmérica): 2010.ISSN 1552-4841Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

26 Sobanski,E; Banachewski, T; Asherson, P; Buitelaar, J; Franke, B; Schumacher-Stien, M; Sergeant, J;Sonuga-Barke, E; Stringaris, A; Taylor, E; Ebstein, RP; Gill, M; Miranda, A; Roeyers, H; Rothenberger, A.;Steinhausen, H.C; Faraone, S.Emotional lability in children and adolescents with attention deficit hyperactivitydisorder (ADHD): Clinical relevance and familiarity.907566 - Journal Of Child Psychology And Psychiatry.51,pp.915 - 923.(Reino Unido): 2010.ISSN 0021-9630Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

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28 Wood A.C; Rijsdijk F; Johnson K.A.; Andreou P; Albrecht B; Uebel H; Arias-Vazquez, A; Buitelaar, J.K; Mclouglin,G; Rommelsen, N.N; Sergeant, J.A; Sonuga-Barke, E; Uebel, H; van der mere, J.J; Manor I; Miranda A; MulasF; Oades R.D; Roeyers H; Rothenberger A; Steinhausen H.C; Faraone, S.V; Asherson P; Kunksi, J.Therelationship between ADHD and key cognitve phenotypes is not mediated by shared familial effects wit IQ.903530- Psychological Medicine.(Estados Unidos de América): 2010.ISSN 0033-2917Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

29 Aebi; M.; Muller; U.C.; Asherson; P.; Banaschewski; T.; Buitelaar; J.; Ebstein; R.; Eisenberg; J.; Gill; M.; Manor;I.; Miranda; A.; Oades; R.; Roeyers; H.; Rothenberger; A.; Sergeant; J.; Sonuga-Barke; E.; Thompson; M.; Taylor;E.; Faraone; S.V.; Steinhausen; H.C. (2010). Predictibility of oppositional defiant disorder; symptom dimensionsin children; adolescents with ADHD combined type.Preditibility of oppositional defiant disorder and symptomdimensions in children and adolescents with ADHD combined type.903530 - Psychological Medicine.12,pp. 1 -12.(Estados Unidos de América): 2010.ISSN 0033-2917Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

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32 Kuntsi J.; Wood A.C; Rijsdijk F; Johnson K.A.; Andreou P.; Albrecht B.; Uebel H.; van der Meere J.J.;Banaschewski T.; Gill M.; Manor I.; Miranda A.; Mulas F.; Oades R.D.; Roeyers H.; Rothenberger A.; SteinhausenH.C.; Faraone, S.; Asherson P.Separation of cognitive impairments in attention deficit hyperactivity disorder

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into two familial factors.903481 - Archives of General Psychiatry.pp. 1159 - 1167.(Estados Unidos de América):2010.ISSN 0003-990XTipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

33 Neale, B; Medland, S; Ripke, S; Asherson, S; Franke,B: Lesch KP; Faraone SV; Nguyen TT; Schäfer H; Daly M;Steinhausen HC; Freitag C; Renner TJ; Romanos M; Walitza S; Warnke A; Meyer J; Palmason H; Buitelaar J;Vasquez AA; Lambregts-Rommelse N; Gill M; Anney RJ; Langely K; O'Donovan M; Williams N; Owen M; KentL; Sergeant J, Roeyers H; Biederman J; Doyle A; Smalley S; Loo S; Hakonarson H; Elia J; Miranda A; Mulas F;Ebstein RP; Rothenberger A; Banaschewski T; Oades RD; Sonuga-Barke E; McGough J; Nisenbaum L; MiddletonF; Hu X; Nelson S; Psychiatric GWAS Consortium.Meta-analysis of genome-wide association studies of attentiondeficit hyperactivity disorder.903498 - Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry.pp.884 - 897.(Estados Unidos de América): 2010.ISSN 0890-8567Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

34 Rizzi, T; Arias Vasquez, A; Rommelse, N; Kuntsi, J; Anney, R; Asherson, P: Buitelaar, J; Banaschewski,T; Ebstein,R; Ruano, D; Ashley-Koch, A.E; Kollins, S; Anastopoulos, A; Wright , M; Montgomery, G; Martin, N.G; Harris, S;Davies, G; Tenesa, A; Starr, J.M; Deary, I.J; St Pourcain, B; Davey; Timpson, N; Evans, D.M; Gill, M; Miranda,A; Mulas, F; Oades, R; Roeyers, H; Rothenberger, H; Sergeant,J; Sonuga-Barke, E; Steinhausen, H; Taylor,E; Faraone, S; Franke, B; Posthuma, D.The ATXN1 and TRIM31 genes are related to intelligence in an ADHDBackground: Evidence from a large collaborative study totaling 6963 subjects.912651 - American Journal OfMedical Genetics Part B-Neuropsychiatric Genetics.pp. 145 - 157.(Estados Unidos de América): 2010.ISSN1552-4841Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

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38 Robredo, P.; García; J.N; Miranda, A.Relaciones paterno-filiales en niños con TDAH. Sentimientos deaceptación-rechazo percibido por los hijos.Investigación en convivencia escolar. Variables relacionadas.1,pp. 978- 984.(España): 2010.ISBN 978-84-9915-122-9Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: Libro

39 Pinto, V; Presentación, M.J; Miranda, A.Intervención en los problemas socio-emocionales de los niños conTDAH.Manuel práctico de hiperactividad.pp. 111 - 130.(España): Síntesis,2010.ISBN 978-84-975672-5-1Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: Libro

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43 García, R.; Miranda, A.; Soriano, M.; y Fernández, I. Efectos del metilfenidato en el rendimiento lector deniños con TDAH. .309196 - International Journal of Developmental and Educational Psychology.1,pp. 549 -558.(España): 2009.ISSN 0214-9877Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

44 Miranda, A.; Meliá, A.; Presentación, M.J.; y Fernández, M. I. Estudiantes con TDAH y Dificultades deAprendizaje ¿Tienen mayor riesgo de experimentar problemas motivacionales? .309196 - International Journal ofDevelopmental and Educational Psychology.1,pp. 577 - 584.(España): 2009.ISSN 0214-9877Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

45 Mulligan, A.; O´Regan, M.; Anney, R.; Chen, W.; Butler, L.; Buitelaar, J.; Minderaa, R.; Njmeijer, J.; Hoeskra, PJ.;Banachewski, T.; Ebstein, R.; Gill, M.; Miranda, A.; Oades, B.; Rothenberger, A.; Sergeant, J.; Steinhausen, HC.;Asherson, P.; Faraone, S.; Taylor, E.; Sonuga-Baker; E. Gabriels, I.; Kuntsi, J.; Marco, R.; Meidad, S.; Mueller, U.;Lamprini, P.; Rommelse, N.; Uebel, H.; Asherson, P.; Faraone, S.; Gill, M. Autistic symptoms in ADHD: a familialtrait which correlates with conduct, oppositional defiant, speech and motor disorders. .911766 - Journal of Autismand Developmental Disorders.39,pp. 197 - 209.(Estados Unidos de América): 2009.ISSN 0162-3257Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

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47 Hawi, Z.; Kent, L.; Hill, M.; Anney, R.; Brookes, C.; Barry, E.; Franke, B.; Banaschewski, J.; Buitelaar, J.; Ebstein,R.; Miranda, A.; Oades, R.D.; Roeyers, H.; Sergeant, J.; Sonuga-Barke, E.; Steinhausen, H.C.; Faraone, S.V.;Asherson, P.; Gill, M. ADHD and DAT1: Further evidence of paternal over-transmission of risk alleles andhaplotype. .912651 - American Journal Of Medical Genetics Part B-Neuropsychiatric Genetics.153B,pp. 97 -102.(Estados Unidos de América): 2009.ISSN 1552-4841Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

48 Marco, R.; Miranda, A.; Schlotz, W.; Melia, A.; Mulligan; Müller, U.; Andreou, P.; Butler, L.; Christiansen, H.;Gabriels, I.; Medad, S.; Bjorn.; Asherson, P.; Banaschewski, T.; Gill, M.; Kuntsi, J.; Manor, I.; Mulas, F.; Oades, R.;Roeyers, H.; Steinhausen; Rothenberger, A.; Faraone, S.V.; . Sonuga-Barke, E.J. Is delay aversion a marker of amotivational sub-group of ADHD children and adolescents? .910144 - Neuropsychology.23,pp. 367 - 380.(EstadosUnidos de América): 2009.ISSN 0894-4105Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

49 Sonuga-Barke, E.; Oades, R.D.; Psychologiu, L.; Chen, W.; Franke, B.; Buitelaar, J.; Banaschewski, T.; Ebstein,R.P.; Gill, M.; Anney, R.; Miranda, A.; Roeyers, H.; Rothenberger, A.; Sergeant, J.; Steinhausen, H.C.; Yhompson,M.; Asherson, P.; Faraone, S.V. Dopamine and serotonine transporter genotypes moderate sensitivity to maternalexpressed emotion:the case of conduct and emotional problems in attention deficit/hyperactivity disorder.907566 -Journal Of Child Psychology And Psychiatry.50,pp. 1052 - 1063.(Reino Unido): 2009.ISSN 0021-9630Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

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50 Miranda, A.; Grau, M.D.; Rosel, J.; y Meliá, A.Understanding discipline in families with children who haveattention-deficit/hyperactivity disorder: A structural equation model.913942 - Spanish Journal Of Psychology.12,pp.496 - 505.(España): 2009.ISSN 1138-7416Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

51 Presentación, Mª.J.; Pinto, V.; Meliá, A.; y Miranda, A. Efectos sobre el contexto familiar de una intervención socialcompleja en niños con TDAH. .301404 - Escritos de psicología.2,pp. 18 - 26.(España): 2009.ISSN 1989-3909Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

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55 SONUGA-BARKE; E. J. S.; Brookes, K-J.; Buitelaar, J.; Anney; R. J. L.; Uebel, H.; Banaschewski, T.; Ebstein,R.; Franke, B.; Gill, M.; Miranda, A.Intelligence in DSM-IV combined type attention-deficit/hyperactivity disorderis not predicted by either dopamine receptor/transporter genes or any other previously identified risk alleles forattention-deficit/hyperactivity disorder.901599 - American Journal of Medical Genetics.147,pp. 316 - 319.(EstadosUnidos de América): 2008.ISSN ****-****Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

56 Brookes, K.J.; Neale, B.; Xu, X.; Thapar, A.; Gill, M.; Langley, K.; Hawi, Z.; Mill, J.; Taylor, B.; Chen, W.; Ebstein,R.; Buitelaar, J.; Banaschewski, T.; Sonuga-Barke, E.; Eisenberg, J.; Manor, I.; Miranda, A.Differential dopaminereceptor D4 allele association with ADHD dependent of proband season of birth.901599 - American Journal ofMedical Genetics.B,pp. 94 - 99.(Estados Unidos de América): 2008.ISSN ****-****Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

57 Zhou, K.; Chen, W.; Buitelaar, J.; Banacheski, T.; Oades, B.; Franke, B.; Sonuga-Barke, E.; Ebstein, J.; Eisenberg,J.; Gill, M.; Manor, I.; Miranda, A.; Mulas, F.; Roeyers, H.; Rothenberger, H.; Sergeant, J.; Steinhausen,H-C.; Taylor, E.; Thompson, M.; Asherson, P.; Faraone, S.Genetic heterogeneity in ADHD: DAT1 Geneonly affects probands without CD. .912651 - American Journal Of Medical Genetics Part B-NeuropsychiatricGenetics.B,(Estados Unidos de América): 2008.ISSN 1552-4841Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

58 Christiansen, F.; Chen, W.; Oades, B.; Asherson, P.; Taylor, E.; Lasky-Su, J.; Zhou, K.; Banachewski, T.; Franke,B.; Gabriels, I.; Manor, I.; Marco, R.; Mulluer, U.; Mulligan, A.; Psychologiu, L.; Rommelse, N.; Uebel, H.; Buitelar,J.; Eisenberg, J.; Gill, M.; Miranda, A.; Mulas, F.; Roeyers, H.; Rothemberger, A.; Sergeant, J.; Sonuga-Barke, E.;Tompson, M.; Faraone, S. Co-transmision of conduct problems with attention-deficit/hyperactivity disorder: familialevidence for a distinct disorder. .902619 - Journal of Neural Transmission.115,pp. 163 - 175.(Austria): 2008.ISSN0300-9564Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

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59 Neale; B.; Sham; P.; Purcell; S.; Banacheski; T.; Buitelaar.; J.; Franke; B.; Sonuga-Barke; E.; Ebstein; J.;Eisenberg; J.; Mulligan; A.; Manor; I.; Miranda; A.; Mulas; F.; Oades; B.; Roeyers; H.; Rothenberger; H.; Sergeant;J.; Steinhausen; H-C.; Taylor; E.; Thompson; M.; Zhou; K.; Asherson; P.; Faraone; S.; 32 (2); 98-107 . Populationdifferences in the International Multi-centre ADHD Gene (IMAGE) Project.903549 - Genetic Epidemiology.32,pp.98 - 107.(Estados Unidos de América): 2008.ISSN 0741-0395Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

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61 Asherson . P.; Zhou, K.; Anney, R.; Franke, B.; Buitelaar, J.; Ebstein, R.; Gill, M.; Sham, P.; Butler, L.; Campbell,D.; Chen, W.; Christiansen, H.; Fliers, E.; Howe-Forbes, R.; Heise, A.; Gabriels, I.; Johanson, L.; Marco, R.; Mulas,F.; Muller, U.; Banachesski, T.; Sonuga-Baker, E.; Eisenberg, J.; Manor, I.; Miranda, A.; Oades, B.; Roeyers, H.;Rothenberger, A.; Sergeant, J.; Steinhausen; Taylor, E.; Thompson, M.; Faraone, S.A high density SNP linkagescan with 142 combines subtype ADHD sib pairs identifies replicated linkage regions on chromosoma 9 and16. .909341 - Molecular Psychiatry.13,pp. 514 - 521.(Reino Unido): 2008.ISSN 1359-4184Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

62 Xu X; Aysimi E; Anney R; Brookes K; Franke B; Zhou K; Bitsakou P; Baeyens D; Buschgens C; Chen W;Christiansen H; Eisenberg J; Manor I; Marco R; Gabriëls I; Mulligan A; Rommelse N; Müller U; Uebel H;Fleischman K; Banaschewski T; Buitelaar J; Ebstein R; Gill M; Miranda A; Oades R.D; Roeyers H; RothenbergerA; Sergeant J; Sonuga-Barke E; Steinhausen H; Taylor E; Faraone SV; Asherson P. No association betweentwo polymorphisms of the serotonin transporter gene and combined type attention deficit hyperactivitydisorder. .912651 - American Journal Of Medical Genetics Part B-Neuropsychiatric Genetics.147B,pp. 1306 -1309.(Estados Unidos de América): 2008.ISSN 1552-4841Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

63 Zhou; K.; Asherson; Ph.; Franke; B.; Anney; R.JL.; Buitelaar; J.; Ebstein; R.; Buscheng; C.; Campbell; D.;Chen; W.; Gabriel; I.; Johansson; L.; Marco; R.; Mulas; F.; Muller; U.; Mulligan; A.; Neale; B.; Rommelse; N.;Uebel; E.; Psichogiu; L.; .; Banachesski; T.; Sonuga-Baker; E.; Eisenberg; J.; Manor; I.; Miranda; A.; Oades; B.;Roeyers; H.; Rothenberger; A.; Sergeant; J.; Steinhausen; Taylor; E.; Thompson; M.; Faraone; S. (2008).Linkageto chromosome 1p36 for attention deficit hyperactivity disorder traits in school and home settings. .903483 -Biological Psychiatry.64,pp. 571 - 576.(Estados Unidos de América): 2008.ISSN 0006-3223Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

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65 Brookes, KJ.; Xu, X.; Anney, R.; Franke, B.; Chen, W.; Banachewski, T.; Buitelaar, J.; Ebstein, R.; Gill, M.;Miranda, A.; Oades, B.; Rothenberger, A.; Sergeant, J.; Sonuga-Barke, E.; Steinhause, HC; Faraone, S.; YAsherson, P.Association of genetic variants in the 5-region of the dopamine transporter genes: evidence for allelicheterogeneity. .912651 - American Journal Of Medical Genetics Part B-Neuropsychiatric Genetics.147B,pp. 1519 -1523.(Estados Unidos de América): 2008.ISSN 1552-4841Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

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66 Xu, H.; Hawi, Z.; Brookes, KJ.; Bellgrove, M.; Franke, B.; Barry, E.; Chen, W.; Kuntsi, J.; Banachewski, T.;Buitelaar, J.; Ebstein, R.; Miranda, A.; Oades, B.; Rothenberger, A.; Sergeant, J.; Sonuga-Baker; E. Steinhausen,HC.; Faraone, S.; Gill, M.; Asherson, P. Replication of a rare protective allele in the noradrenaline transporter geneand ADHD. .912651 - American Journal Of Medical Genetics Part B-Neuropsychiatric Genetics.(Estados Unidosde América): 2008.ISSN 1552-4841Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

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70 Sonuga-Barke; E.; Jessica Lasky-Su; Benjamin M. Neale; Robert Oades; Wai Chen; Barbara Franke JanBuitelaar Tobias Banaschewski Richard Ebstein Michael Gill; Richard Anney; Ana Miranda Fernando Mulas;Herbert Roeyers; Aribert Rothenberger; Joseph Sergeant; Hans Christoph Steinhausen Margaret Thompson;Philip Asherson; Stephen V. Faraone.Does parental expressed emotion moderate genetic effects in ADHD?An exploration using a genome wide association scan. .912651 - American Journal Of Medical Genetics PartB-Neuropsychiatric Genetics.147 b,pp. 1359 - 1368.(Estados Unidos de América): 2008.ISSN 1552-4841Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

71 Lasky-Su J; Neale BM; Franke B; Anney RJ; Zhou K; Maller JB; Vasquez AA; ChenW; Asherson P; Buitelaar J;Banaschewski T; Ebstein R; Gill M; Miranda A; Mulas F; Oades RD; Roeyers H; Rothenberger A; Sergeant J;Sonuga-Barke E; Steinhausen HC; Taylor E; Daly M; Laird N; Lange C; Faraone SV. Genome-wide associationscan of quantitative traits for attention deficit hyperactivity disorder identifies novel associations and confirmscandidate gene associations. .912651 - American Journal Of Medical Genetics Part B-NeuropsychiatricGenetics.147 b,pp. 1345 - 1354.(Estados Unidos de América): 2008.ISSN 1552-4841Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

72 Anney RJ; Lasky-Su J; O'Dúshláine C; Kenny E; Neale BM; Mulligan A; Franke B; Zhou K; Chen W; ChristiansenH; Arias-Vásquez A; Banaschewski T; Buitelaar J; Ebstein R; Miranda A; Mulas F; Oades RD; Roeyers H;Rothenberger A; Sergeant J; Sonuga-Barke E; Steinhausen H; Asherson P; Faraone SV; Gill M. Conduct disorderand ADHD: evaluation of conduct problems as a categorical and quantitative trait in the international multicentreADHD genetics study. .912651 - American Journal Of Medical Genetics Part B-Neuropsychiatric Genetics.147b,pp. 1369 - 1378.(Estados Unidos de América): 2008.ISSN 1552-4841Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

73 Lasky-Su J; Anney RJ; Neale BM; Franke B; Zhou K; Maller JB; Vasquez AA; ChenW; Asherson P; Buitelaar J;Banaschewski T; Ebstein R; Gill M; Miranda A; Mulas F; Oades RD; Roeyers H; Rothenberger A; Sergeant J;Sonuga-Barke E; Steinhausen HC; Taylor E; Daly M; Laird N; Lange C; Faraone SV. Genome-wide associationscan of the time to onset of attention deficit hyperactivity disorder. .912651 - American Journal Of MedicalGenetics Part B-Neuropsychiatric Genetics.147 b,pp. 1355 - 1358.(Estados Unidos de América): 2008.ISSN1552-4841Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

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74 Lasky-Su J; Anney RJ; Neale BM; Franke B; Zhou K; Maller JB; Vasquez AA; ChenW; Asherson P; BuitelaarJ; Banaschewski T; Ebstein R; Gill M; Miranda A; Mulas F; Oades RD; Roeyers H; Rothenberger A; SergeantJ; Sonuga-Barke E; Steinhausen HC; Taylor E; Daly M; Laird N; Lange C; Faraone SV. Genome-wideassociation scan of atention deficit hyperactivity disorder .912651 - American Journal Of Medical Genetics PartB-Neuropsychiatric Genetics.147 b,pp. 1337 - 1344.(Estados Unidos de América): 2008.ISSN 1552-4841Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

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81 Lasky-Su, J.; Banaschewski, T.; Buitelaar, J.; Franke, B.; Brookes, K.; Sonuga-Barke, E.; Ebstein, R.; Eisenberg,J.; Gill, M.; Manor, I.; Miranda, A.; Mulas, F.; Oades, R.D.; Roeyers, H.; Rothenberger, A.; Sergeant, J.Partialreplication of a DRD4 association in ADHD individuals using a statistically derived quantitative trait for ADHD ina family-based association test.903483 - Biological Psychiatry.62,pp. 985 - 990.(Estados Unidos de América):2007.ISSN 0006-3223Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

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119 Miranda, A.; Amado, L.; Jarque, S.Trastornos por déficit de atención con hiperactividad.1,pp. 1 - 116.(España):Aljibe,2001.ISBN 84-95212-92-7Tipo de producción: Libro

120 Miranda, A.; Vidal-Abarca E.; Soriano, M.Evaluación e intervención psicoeducativa en dificultades deaprendizaje.pp. 1 - 245.(España): Ediciones Pirámide,2001.ISBN 84-368-1457-6Depósito legal: M.10.264-2000Tipo de producción: Libro

121 Miranda, A.; García, R.; Roselló, B.Atención Educativa a las Necesidades Especiales Relacionadas con laAtención, la Percepción y la Memoria. .2,pp. 289 - 308.(España): Aljibe,2001.ISBN 84-9700-022-6Depósito legal: MA-752-2001Tipo de producción: Libro

122 Soriano, M.; Miranda, A.; González-Barrón, R.Evaluación Psicológica en la Infancia y en la Adolescencia.1,pp. 155- 191.(España): TEA ediciones,2001.ISBN 84-9700-022-6Depósito legal: MA-752-2001Tipo de producción: Libro

123 Miranda, A.; Uribe, L.E.Funciones ejecutivas, teoría de la mente y competencia social de niños con TDAH.1,pp. 47- 68.(España): Aljibe,2001.Tipo de producción: Libro

124 Jarque, S.; Miranda, A.; Roselló, B.Comparación del efecto de intervenciones farmacológicas y psicopedagógicasen niños con TDAH.1,pp. 83 - 98.(España): Aljibe,2001.Tipo de producción: Libro

125 Miranda, A.; Simó, P.; Marco R. La utilidad de las nuevas tecnonologías en el desarrollo de programas paraestudiantes con dificultades en la solución de problemas.1,pp. 308 - 324.(España): Aljibe,2001.Tipo de producción: Libro

126 Miranda, A.; Gil, M.D.Teorías sobre el conocimiento. Implicaciones para la instrucción de estudiantes condificultades de aprendizaje de las Matemáticas. .1,pp. 1 - 1.(España): Ediciones Aldhara,2000.Tipo de producción: Libro

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Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales

1 Título: Funcionamiento ejecutivo y TDAHNombre del congreso: VII Jornada 'TDAH y familia'Tipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Valencia, EspañaFecha de realización: 2012Ana Miranda Casas.

2 Título: Tratamiento psicológico del trastorno por déficit de atención e hiperactividadNombre del congreso: II Symposium Nacional de Psicología Clínica y de la Salud con Niños yAdolescentesTipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Elche, EspañaFecha de realización: 2012Ana Miranda Casas.

3 Título: Associations between temperament dimensions and ADHD symptoms in an adult sampleNombre del congreso: EUNETHYDIS 2nd International ADHD ConferenceTipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: Barcelona, EspañaFecha de realización: 2012Herdoiza, P.; Soriano, M.; Marco, R.; Colomer, C.; Soler, A.; Miranda, A.

4 Título: Temperament dimensions of effortful control and negative affect distinguish between ADHD andnon-ADHD young adultsNombre del congreso: EUNETHYDIS 2nd International ADHD ConferenceTipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: Barcelona, EspañaFecha de realización: 2012Herdoiza, P.; Marco, R.; Soriano, M.; Miranda, A.

5 Título: Tasas de recuperación del TDAH en un estudio de seguimiento: implicaciones del método deevaluación y de los informantesNombre del congreso: XIV Curso Internacional de Actualización en Neuropediatría y NeuropsicologíainfantilTipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: Valencia, EspañaFecha de realización: 2012Colomer, C.; Herdoiza, P.; Fernández, I.; Miranda, A.

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6 Título: Percepciones sobre calidad de vida en adultos con trastorno por déficit de atención conhiperactividad (TDAH)Nombre del congreso: XIV Ccurso Internacional de Actualización en Neuropediatría y NeuropsicologíaInfantilTipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: Valencia, EspañaFecha de realización: 2012Herdoiza, P.; Félix, V.; Colomer, C.; Miranda, A.

7 Título: Psychosocial intervention in preschool children with ADHDNombre del congreso: 21st Annual World Congress on Learning DisabilitiesTipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Oviedo, EspañaFecha de realización: 2012Colomer, C.; Miranda, A.

8 Título: Psychosocial interventions in school children with ADHDNombre del congreso: 21st Annual World Congress on Learning DisabilitiesTipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Oviedo, EspañaFecha de realización: 2012Soriano, M.; Miranda, A.

9 Título: Other effects of the psychosocial interventions in school children with ADHDNombre del congreso: 21st Annual World Congress on Learning DisabilitiesTipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Oviedo, EspañaFecha de realización: 2012Presentación, M.J.; Siegenthaler, R.; Miranda, A.

10 Título: ADHD intervention in adolescence and adulthoodNombre del congreso: 21st Annual World Congress on Learning DisabilitiesTipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Oviedo, EspañaFecha de realización: 2012Herdoiza, P.; Marco, R.; Miranda, A.

11 Título: Evaluación de procesos lectores y de funcionamiento ejecutivo en alumnos con TDAHNombre del congreso: 21st Annual World Congress on Learning DisabilitiesTipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Oviedo, EspañaFecha de realización: 2012Fernández, M.I.; Miranda, A.; Ferriols, S.

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12 Título: Percepción de los profesores de la evolución del TDAH: ¿concuerda con la percepción de lospadres?Nombre del congreso: 21st Annual World Congress on Learning DisabilitiesTipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: Oviedo, EspañaFecha de realización: 2012Colomer, C.; Fernández, M.I.; Roselló, B.; Miranda, A.

13 Título: Funcionamiento ejecutivo y gramática de la historia en una composición escrita de adultos conTDAHNombre del congreso: 21st Annual World Congress on Learning DisabilitiesTipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: Oviedo, EspañaFecha de realización: 2012Herdoiza, P.; Baixauli, I.; Miranda, A.

14 Título: Implicaciones educativas de la asociación entre dificultades de aprendizaje y TDAH.Nombre del congreso: I Congreso Nacional sobre Dificultades Específicas de AprendizajeTipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Cartagena, EspañaFecha de realización: 2012Ana Miranda Casas.

15 Título: Plan de acción PANDAHNombre del congreso: I Congreso Nacional sobre Dificultades Específicas de AprendizajeTipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Cartagena, EspañaFecha de realización: 2012Ana Miranda Casas.

16 Título: Comorbilidad en jóvenes con un diagnóstico de TDAH en la infanciaNombre del congreso: II Symposium Nacional de Psicología Clínica y de la Salud con Niños yAdolescentesTipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: Elche, EspañaFecha de realización: 2012Herdoiza, P.; Colomer, C.; Fernández, I.; Miranda, A.

17 Título: Sentido de coherencia: un factor protector en la evolución del TDAHNombre del congreso: II Symposium Nacional de Psicología Clínica y de la Salud con Niños yAdolescentesTipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: Elche, EspañaFecha de realización: 2012Colomer, C.; Herdoiza, P.; Fernández, I.; Miranda, A.

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18 Título: Executive functioning and parental ratings of learning disabilities in ADHD studentsNombre del congreso: 36th Annual Conference of the IARLD (International Academy for Research inLearning Disabilities)Tipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: Padova, ItaliaFecha de realización: 2012Fernández, M.I.; Colomer, C.; Miranda, A.

19 Título: Evaluation of written composition of adults with ADHDNombre del congreso: 36th Annual Conference of the IARLD (International Academy for Research inLearning Disabilities)Tipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: Padova, ItaliaFecha de realización: 2012Baixauli, I.; Miranda, A.; Hedoiza, P.; Colomer, C.

20 Título: Intervención psicológica en los trastornos de conducta en el aulaNombre del congreso: IX Jornadas de Actualización Profesional: Trastornos del comportamiento en elaula y su tratamiento.Tipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Madrid, EspañaFecha de realización: 2011Miranda Casas, A.

21 Título: The role of executive function in ADHDNombre del congreso: VIII Congresso Nazionale: Disturbo da Deficit di Attenzione/IperattivitàTipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Pescara, ItaliaFecha de realización: 2011Miranda Casas, A.

22 Título: Actuación de la escuela en respuesta a las necesidades educativas de los alumnos con un trastornopor déficit de atención con hiperactividad (TDAH)Nombre del congreso: V Reunión Interdisciplinar sobre Discapacidad / Trastornos del Desarrollo yAtención TempranaTipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Madrid, EspañaFecha de realización: 2011Miranda Casas, A.

23 Título: Variabili familiari e soddisfazione di vita nei ragazzi con ADHDNombre del congreso: VIII Congresso Nazionale: Disturbo da Deficit di Attenzione/IperattivitàTipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: Pescara, Italia

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Fecha de realización: 2011Herdoiza, P.; Miranda, A.; Colomer,C.

24 Título: Stabilità delle percezioni dell'impatto dell'ADHD sulla vita quotidiana e la sua relazione con lasoddisfazione di vitaNombre del congreso: VIII Congresso Nazionale: Disturbo da Deficit di Attenzione/IperattivitàTipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: Pescara, ItaliaFecha de realización: 2011Colomer,C.; Miranda, A.; Herdoiza, P.

25 Título: Factores de riesgo y protección en la satisfacción con la vida percibida por niños con TDAH y suspadresNombre del congreso: XVIII Congreso Internacional INFAD: Desafios y perspectivas actuales de lapsicologíaTipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: Roma, ItaliaFecha de realización: 2011Colomer, C.; Fernández, M.I.; Miranda, A.

26 Título: Repercusiones en el sistema afectivo-motivacional de los programas de mejora de la solución deproblemas matemáticos en estudiantes con dificultades de aprendizaje.Nombre del congreso: VI Congreso internacional de psicología y educación y III Congreso nacional depsicología de la educaciónTipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Valladolid, EspañaFecha de realización: 2011Tárraga, R.; Fernández, I.; Miranda, A."Actas de congreso".

27 Título: Análisis del desarrollo de la habilidad narrativa mediante la aplicación del narrative scoring schemeNombre del congreso: VI congreso internacional de psicología y educación y III Congreso nacional depsicología de la educaciónTipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Valladolid, EspañaFecha de realización: 2011Baixauli, I.; Ygual, A.; Herdoiza, P.; Miranda, A."Actas de congreso".

28 Título: Influencia de las funciones ejecutivas en la composición escrita: un estudio con alumnos con TDAH.Nombre del congreso: VI Congreso internacional de psicología y educación y III Congreso nacional depsicología de la educaciónTipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Valladolid, EspañaFecha de realización: 2011Baixauli, I.; Herdoiza, P.; Miranda, A."Actas de congreso".

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29 Título: El rol de funciones ejecutivas en las dificultades en el aprendizaje de la lectura.Nombre del congreso: VI Congreso internacional de psicología y educación y III Congreso nacional depsicología de la educaciónTipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Valladolid, EspañaFecha de realización: 2011García, R.; Fernández M.I.; Colomer, C.; Miranda, A."Actas de congreso".

30 Título: Factores lingüísticos y velocidad de procesamiento en diferentes grupos de lectores con problemas.Nombre del congreso: VI Congreso internacional de psicología y educación y III Congreso nacional depsicología de la educaciónTipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: Valladolid, EspañaFecha de realización: 2011Fernández, M.I.; Miranda, A.; Colomer, C.; Baixauli, I.

31 Título: Dificultades de aprendizaje y de comportamiento: un análisis del papel de las funciones ejecutivasen la evaluación y en la intervenciónNombre del congreso: VI Congreso internacional de psicología y educación y III Congreso nacional depsicología de la educaciónTipo evento: CongresoTipo de participación: OtrosCiudad de realización: Valladolid, EspañaFecha de realización: 2011Miranda, A.

32 Título: Short and long-term effects of a complex psychosocial intervention on the executive functioning ofchildren with ADHDNombre del congreso: 2010.34nd ANNUAL INTERNATIONAL ACADEMY FOR RESEARCH INLEARNING DISABILITIES. Florida January 14-16Tipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Florida, Estados Unidos de AméricaFecha de realización: 2010Siegenthaler, R; Presentación, M.J; Jara, P; Miranda, A.

33 Título: Executive functioning: implications on reading comprehension difficulties in children with ADHDNombre del congreso: 2010.34nd ANNUAL INTERNATIONAL ACADEMY FOR RESEARCH INLEARNING DISABILITIES. Florida January 14-16.Tipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Florida, Estados Unidos de AméricaFecha de realización: 2010Miranda, A; Meliá, A; Fernández, I; García, R.

34 Título: Written Expression of Children with ADHD: Preliminary FindingsNombre del congreso: 2010.34nd ANNUAL INTERNATIONAL ACADEMY FOR RESEARCH INLEARNING DISABILITIES. Florida January 14-16.Tipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia

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Ciudad de realización: Florida, Estados Unidos de AméricaFecha de realización: 2010Ygual, A; Miranda, A; Soriano, M; Baixauli, I.

35 Título: Comprensión lectora y funciones ejecutivas: un análisis en estudiantes con TDAH y sin TDAH.Zamora. INFAD. XXII,Nombre del congreso: INFADTipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Zamora, EspañaFecha de realización: 2010Fernández, I; Miranda, A; Tárraga; R; Herdoiza; P. (2010).

36 Título: Dificultades del aprendizaje y funciones ejecutivas, cómo mejorar los resultados escolaresNombre del congreso: IX Jornadas de la fundación ADANATipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Barcelona, EspañaFecha de realización: 2010Miranda, A.

37 Título: Familial factors underlying ADHD and cognitive task performance.Nombre del congreso: 2nd INTERNATIONAL CONGRESS ON ADHD Viena 21-24 MayTipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: AustriaFecha de realización: 2009Wood A.C.; Rijsdijk F.; Andreou P.; Christiansen H.; Gabriels I.; Marco R.; Meidad .S; Mueller U.; MulliganA.; Uebel H.; van der Meere J.J.; Banaschewski T.; Gill M.; Manor I.; Miranda A.; Mulas F.; Oades R.;Roeyers H.; Rothenberger A.; Steinhausen H.C.; Faraone S.; Asherson P.; Kuntsi J.

38 Título: Executive functions, comprehension of stories and narrative coherence in children with ADHDNombre del congreso: 20th EUNETHYDIS MEETING ON ADHD. September 30th-October 3th.Tipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Winchester. England, Reino UnidoFecha de realización: 2009Ygual, A.; Marco, R.; Roselló, B.; Meliá; A. y Miranda, A.

39 Título: Executive functions, attention deficit and hyperactivity disorder (ADHD) and reading comprehension.Nombre del congreso: 18th ANNUAL WORLD CONGRESS ON LEARNING DISABILITIES. October, 28,29 and 30.Tipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Boston, Estados Unidos de AméricaFecha de realización: 2009Meliá. A.; Miranda. A.; Fernández, M.I.; García, R.

40 Título: Simposio Internacional"Hiperactividad y déficit de atención: desde la personalidad a la patología.Nombre del congreso: Deficiencias en el aprendizaje y SDAHA: Implicaciones en el desarrollosocioemocional. 4y 5 de junio.

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Tipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Madrid, EspañaFecha de realización: 2009Miranda. A.

41 Título: Effects of methilphenidateon story retelling and narrative coherence in children with ADHD.Nombre del congreso: 18th ANNUAL WORLD CONGRESS ON LEARNING DISABILITIES. October, 28,29 and 30.Tipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Boston, Estados Unidos de AméricaFecha de realización: 2009Meliá. A.; Ygual, A.; Baixauli; I y Miranda, A.

42 Título: Motivación y logro académico de los alumnos con TDAH. IMplicaciones prácticas.Nombre del congreso: IX Curso Internacional de actualización en Neuropediatría y NeuropsicologíaInfantil. .Tipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Valencia, EspañaFecha de realización: 2009Miranda, A.; Merliá, A.; y Roselló, B.

43 Título: Comprensión de textos, expresión escrita y rendimiento en matemáticas de estudiantes con TDAH.Análisis y directrices para la intervención: Procesos de metacomprensión y macroprocesos de alumnos conTDAHNombre del congreso: V Congreso de Psicología y EducaciónTipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: OVIEDO, EspañaFecha de realización: 2008García; R. Fernández, M.I.; Miranda, A."Actas del Congreso".

44 Título: Relación entre la ejecución de tareas neuropsicológicas y acceso al léxico en niños conhiperactividadNombre del congreso: V Congreso de Psicología y EducaciónTipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: OVIEDO, EspañaFecha de realización: 2008Fernández, M.I.; Meliá; A. y Miranda, A."Actas del Congreso".

45 Título: Influencia del criterio de punto de corte para definir DAM sobre el perfil cognitivo de estudiantes conTDAHNombre del congreso: V Congreso de Psicología y Educación ' Los retos del futuro 'Tipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: OVIEDO, EspañaFecha de realización: 2008Meliá, A.; Fernández; M.I. y Miranda, A."Actas del Congreso".

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46 Título: Are there differences in Working Memory and Lexical Access between Children with and WithoutDifficulties in Reading Comprehension?Nombre del congreso: IARLDTipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: Toronto, Estados Unidos de AméricaFecha de realización: 2008Fernández, M.I.; Miranda, A.; Meliá, A.

47 Título: Preliminay results :Calculation and Achievement in Children with ADHDNombre del congreso: IARLDTipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: Toronto, Estados Unidos de AméricaFecha de realización: 2008Miranda, A.; Meliá, A.; Marco, R.; Presentación, M.J.; Fernández, M.I.

48 Título: Dificultades en el cálculo de estudiantes con trastorno por Deficit de Atención con Hiperactividad(TDAH).Nombre del congreso: V Congreso Internacional de Psicología y Educación ' Los retos del futuro 'Tipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: OVIEDO, EspañaFecha de realización: 2008Presentación, M.J.; Meliá, A.; y Miranda, A."Actas del congreso".

49 Título: Cordinación del simposio ' Comprensión de textos, expresión escrita y rendimiento en matemáticasde estudiantes con TDAH. Análisis y directrices para la intervención'Nombre del congreso: V Congreso Internacional de Psicología y Educación ' Los retos del futuro 'Tipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: OVIEDO, EspañaFecha de realización: 2008Ana Miranda."Actas del congreso".

50 Título: Dificultades en el razonamiento matemático de niños con TDAHNombre del congreso: V Congreso Internacional de Psicología y Educación ' Los retos del futuro 'Tipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: OVIEDO, EspañaFecha de realización: 2008Meliá A.; y Miranda; A."Actas del congreso".

51 Título: ¡Resuélvelo! Un análisis de su eficacia en estudiantes con dificultades en la solución de problemasmatemáticosNombre del congreso: V Congreso Internacional de Psicología y Educación. ' Los retos del futuro 'Tipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: OVIEDO, EspañaFecha de realización: 2008

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Miranda; A. y Tárraga; R."Actas del congreso".

52 Título: Estudio evolutivo del lenguaje de referencia mental a través de la valoración de habilidadesnarrativas.Nombre del congreso: V Congreso Internacional de Psicología y Educación ' Los retos del futuro 'Tipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: OVIEDO, EspañaFecha de realización: 2008Miranda; A. Baixauli, I.; Soriano, M."Actas del congreso".

53 Título: The independent vs shared etiology of cognitive and energetic processes associated with ADHD:multivariate model fitting on a large sample of ADHD and control sibling pairsNombre del congreso: EUNETHYDISTipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Manhein, AlemaniaFecha de realización: 2008Kuntsi J; Rijsdijk F; Andreou P; Christiansen H; Gabriels I; Marco R; Meidad S; Mueller U; Mulligan A;Uebel H; van der Meere JJ; Banaschewski T; Gill M; Manor I; Miranda A; Mulas Oades R; Roeyers H;Rothenberger A; Steinhausen HC; Faraone S; Asherson."Actas del congreso".

54 Título: Memoria de trabajo en alumnos con TDAH y problemas en el acceso al léxico en lecturaNombre del congreso: VII Congreso SEPEXTipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: S.Sebastian, EspañaFecha de realización: 2008Fernández, M.I.; Tárraga; R y Miranda, A." Actas de Congreso".

55 Título: Comparación de la memoria a corto plazo, memoria de trabajo y memoria visoespacial enestudiantes con y sin dificultades de aprendizaje.Nombre del congreso: V congreso de Psicología y educación . ' Los retos del futuro'Tipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Oviedo, EspañaFecha de realización: 2008Miranda, A.; Tárraga, R.; Acosta, G."Actas del congreso".

56 Título: Cómo despertar la motivación para el aprendizaje.Nombre del congreso: Congreso TDAH.Tipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Palma de Mallorca, EspañaFecha de realización: 2008Miranda, A.

57 Título: Comprendiendo la discalculia.Nombre del congreso: Congreso Fundación Nuevas Claves Educativas.Tipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitada

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Ciudad de realización: BILBAO, EspañaFecha de realización: 2008A. Miranda."Actas Congreso".

58 Título: Learning disabilities in mathematics and ADHD: Motivational and attributional profilesNombre del congreso: 31 TH ANNUAL IARLD CONFERENCE : BLED ESLOVENIA JULY 5-7Tipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: BLED, EsloveniaFecha de realización: 2007Meliá; Miranda; Marco y Fernández.

59 Título: Heritability analysis of learnign disabilities in ADHDNombre del congreso: 31 TH ANNUAL IARLD CONFERENCE : BLED ESLOVENIA JULY 5-7Tipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: BLED, EsloveniaFecha de realización: 2007Miranda; Marco; Meliá y Roselló.

60 Título: Mathematic learnign disabilities . Understanding the triangle formed by achievement, cognition andmetacognitionNombre del congreso: 31 TH ANNUAL IARLD CONFERENCE : BLED ESLOVENIA JULY 5-7Tipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: BLED, EsloveniaFecha de realización: 2007Tarraga; Fernández; Acosta; Miranda y Montague.

61 Título: Real-life mathematical problem solving performance in students with and without learning disabilitiesNombre del congreso: 31 TH ANNUAL IARLD CONFERENCE : BLED ESLOVENIA JULY 5-7Tipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: BLED, EsloveniaFecha de realización: 2007Tarraga; Fernández; Acosta; Miranda y Montague.

62 Título: Diferencias en la ejecución de tareas de calculo computerizadas entre niños hiperactivos con y sindiscalculiaNombre del congreso: 2007, Congreso Internacional de Terapia cognitivo-conductual. Barcelona. Julio11-15Tipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: Barcelona, EspañaFecha de realización: 2007Ferri; Miranda; Meliá; Casañ y Miralles.

63 Título: Factores que influyen en la administración de psicoestimulantes en estudiantes con TDAHNombre del congreso: 2007, Congreso Internacional de Terapia cognitivo-conductual. Barcelona. Julio11-15Tipo evento: Congreso

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Tipo de participación: PósterCiudad de realización: Barcelona, EspañaFecha de realización: 2007Meliá; Miranda; Fernández; Mulas y Roselló.

64 Título: Delay aversion in ADHD: a large scale assessment of the impact of pre- and post-reward delay onchoice behaviorNombre del congreso: 1st International Congress on ADHD from childhood to adult disease,Tipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: Würzburg, Germany, AlemaniaFecha de realización: 2007Marco, R.; Melia, A.; Sonuga-Barke, E.J.S.; Mueller, U.; Kuntsi, J.; Miranda, A.; Uebel, H.; Andreou, P.;Medad, S.

65 Título: Genome-wide scan of copy number variation in attention deficit hyperactivity disorderNombre del congreso: XVth World Congress for Psychiatric Genetics, New York, U.S.A.Tipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: New York,, Estados Unidos de AméricaFecha de realización: 2007FRANKE; B.; R. D.; Sonuga-Barke; E. J. S.; Miranda; A.; Roeyers; H.; Buitelaar; J.; Faraone; S. V.; for theIMAGE consortium.

66 Título: EFFECTS OF FAMILY ENVIRONMENT ON ADHDNombre del congreso: 15th AEP congress, European PsychiatryTipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: Madrid, EspañaFecha de realización: 2007A. Miranda; R Marco; D. Grau.

67 Título: Instructional effectiveness of technology for training students with learning disabilities in cognitivestrategies form problem solvingNombre del congreso: 2006 30Th. Annual IARLD Conference, julio 2006,Tipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Boulder, Estados Unidos de AméricaFecha de realización: 2006Marco, R.; Miranda, A.; Simó, P.; Soriano, M.

68 Título: Mathematics Learning Disabilities and ADHD: the role executive deficits and symptoms severityNombre del congreso: 2006 30Th. Annual IARLD Conference, julio 2006,Tipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Boulder, Estados Unidos de AméricaFecha de realización: 2006Miranda, A.; Meliá A.; Roselló; B Marco, R.

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69 Título: Estrategias de Intervención en el Aula con Alumnos con TDAHNombre del congreso: I Jornadas de Actualización en TDAH en BalearesTipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Palma de Mallorca, EspañaFecha de realización: 2006Miranda, A.; Roselló,B.

70 Título: Procedimientos Instruccionales que optimizan los aprendizajes instrumentales de estudiantes conTDAHNombre del congreso: Jornadas sobre diagnósticos e intervención del trastorno de déficit de atencióncon/sin hiperactividadTipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Kursaal Donostia, EspañaFecha de realización: 2006Miranda, A.; Roselló,B.

71 Título: Developmental course of psichological problems of student with ADHD aith and withoutLDNombre del congreso: 30th Annual Conference of the IARLDTipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: Boulder, Estados Unidos de AméricaFecha de realización: 2006Fernandez, I.; Soriano, M.; Meliá, A.; Marco, R.; Roselló; B y Miranda, A.

72 Título: Negative Impact of ADHD children on family and on school. The role of psychological problems andsymptom severity.Nombre del congreso: 30th Annual Conference of the IARLDTipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: Boulder, Estados Unidos de AméricaFecha de realización: 2006Meliá, A.; Soriano, M.; Fernandez, I.; Marco, R.; Miranda, A.; y Ferri, F.

73 Título: The relacionship between symptom severity of ADHD and Emotional ProblemsNombre del congreso: 30th Annual Conference of the IARLDTipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: Boulder, Estados Unidos de AméricaFecha de realización: 2006Soriano, M.; Meliá, A.; Fernandez, I.; Marco, R.; Miranda, A.; y Ferri, F.

74 Título: Discipline styles in families of children with ADHD . Modulation variablesNombre del congreso: 17th Eunethydis meetingTipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: Brugge, BélgicaFecha de realización: 2006Miranda, A.; Grau, M.D.; y Ferri, F.

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75 Título: Psicología de la Instrucción: Mejora del proceso de enseñanza/aprendizaje en los niños con TDAHNombre del congreso: I Congreso Nacional de TDAH - 11,12 y 13 de Febrero 2005Tipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Valencia, EspañaFecha de realización: 2005Miranda, A.

76 Título: Word recognition and comprehension skills in children with ADHD. Educational implications.Nombre del congreso: Pervasive Developmental and Learning Disabilities ConferenceTipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Miami, Estados Unidos de AméricaFecha de realización: 2005Miranda, A.

77 Título: La Familia y la Escuela. Su Influencia en el TDAHNombre del congreso: 3ª Reunión Internacional sobre Hiperactividad. 17-19 de Noviembre 2005Tipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Badajoz, EspañaFecha de realización: 2005Miranda, A.

78 Título: Socialización Familiar, pese a todoNombre del congreso: Congreso 'Ser Adolescente Hoy' - Noviembre 2005Tipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Madrid, EspañaFecha de realización: 2005Miranda, A.

79 Título: Learning Disabilities in Mathematics in children with ADHDNombre del congreso: 29th Annual Conference of the IARLD. 7-9 July 2005Tipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Valencia, EspañaFecha de realización: 2005Miranda, A.

80 Título: Reading Comprehension of Student with ADHDNombre del congreso: 29th Annual Conference of the IARLD. 7-9 July 2005Tipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Valencia, EspañaFecha de realización: 2005Miranda, A.

81 Título: Análisis de las variables del contexto familiar en el TDAHNombre del congreso: I Congreso Nacional de TDAH. 11,12,13 de Marzo 2005Tipo evento: Congreso

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Tipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Valencia, EspañaFecha de realización: 2005Miranda; A.; Grau; D."Actas de congreso".

82 Título: Metaphonological abilities in children with ADHDNombre del congreso: Annual Confreence of the International Academy for Research in LearningDisabilities: 7, 8 y 9 De Julio 2005Tipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Valencia, EspañaFecha de realización: 2005Igual, A.; Miranda; A. y Marco, R.

83 Título: Difficulties with Morphosyntaxis and Semantics in students with ADHDNombre del congreso: Annual Conference International Academy for Research in Learning Disabilities.7,8,9 de Julio 2005Tipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Valencia, EspañaFecha de realización: 2005Ygual, A.; Miranda, A.; Roselló, B.

84 Título: Narrative abilities and comprehension of stories in children with ADHDNombre del congreso: Annual Confreence of the International Academy for Research in LearningDisabilities: 7, 8 y 9 De Julio 2005Tipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Valencia, EspañaFecha de realización: 2005Igual, A.; Cevera, J.F.; Miranda; A. y Marco, R.

85 Título: What is the overlap among ADHD, Math/LD and Reading/LDNombre del congreso: Annual Conference International Academy for Research in Learning Disabilities.7,8,9 de Julio 2005Tipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Valencia, EspañaFecha de realización: 2005Meliá, A.; Tárraga, R.; Miranda, A.; Rosel, J.; Roselló, B.

86 Título: Does overlapping exist between ADHD, MLD & RLD? Evidence from executive function assessment.Nombre del congreso: Annual Conference International Academy for Research in Learning Disabilities.7,8,9 de Julio 2005Tipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Valencia, EspañaFecha de realización: 2005Meliá, A.; Tárraga, R.; Miranda, A.; Rosel, J.; Roselló, B.

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36

87 Título: Educational outcomes of children with ADHDNombre del congreso: Annual Conference International Academy for Research in Learning Disabilities.7,8,9 de Julio 2005Tipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Valencia, EspañaFecha de realización: 2005Meliá; A.; Grau; D.

88 Título: Co-transmission of Conduct Problems with Attention Deficit Hyperactivity Disorder: familial evidencefor a distinct disorder?Nombre del congreso: XII WORLD CONGRESS OF PSYCHIATRY MIAMI MARCH, 2005Tipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: Miami, Estados Unidos de AméricaFecha de realización: 2005IMAGE Consortium.

89 Título: Case-control familialn effects of a Go/No-Go task ina a multi-centre study of ADHD probands,siblings and controlsNombre del congreso: XII Worls Congress of Psuchiatry, March 2005Tipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: Miami, Estados Unidos de AméricaFecha de realización: 2005IMAGE Consortium.

90 Título: The Internatinal Multicentre ADHD Gene (IMAGE) Project: analysis of DAT1 VNTRsNombre del congreso: XII Worls Congress of Psuchiatry, March 2005Tipo evento: CongresoTipo de participación: PósterCiudad de realización: Miami, Estados Unidos de AméricaFecha de realización: 2005IMAGE Consortium.

91 Título: Guías para mejorar el aprendizaje y el comportamiento de niños con TDAHNombre del congreso: Jornadas de educación especial: Trastorno por déficit de atención conhiperactividad: TDAH. Centro de Profesores de Campo de GibraltarTipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Campo de Gibraltar., EspañaFecha de realización: 2004Miranda, A.

92 Título: Modelos , comorbilidad y evaluación de los Trastornos de Déficit de Atención con Hiperactividad.Nombre del congreso: Jornadas de educación especial. Trastornos por déficit de atención conhiperactividad: TDAH. Centro de Profesores de Campo de GibraltarTipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Campo de Gibraltar., EspañaFecha de realización: 2004

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37

Miranda, A.

93 Título: Dificultades de las matemáticas en los alumnos de primaria.Nombre del congreso: V Cursos de invierno de la universidad de Valladolid. Los últimos 10 años.Tipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Valladolid, EspañaFecha de realización: 2004Miranda, A.

94 Título: Guías para mejorar el aprendizaje y el comportamiento de niños con TDAHNombre del congreso: 2ª Reunión Internacional sobre hiperactividad.Tipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Badajoz., EspañaFecha de realización: 2004Miranda, A.

95 Título: Dimensiones socio-afectivas de estudiantes con dificultades de aprendizaje: adaptación a largoplazo.Nombre del congreso: 1er Congreso Vasco de dificultades de la Lecto-escritura.Tipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Bilbao, EspañaFecha de realización: 2004Miranda, A.

96 Título: Evaluación neuropsicológica del TDAH.Nombre del congreso: II Jornadas sobre déficit de atención e hiperactividad de la Universidad de Deusto.Tipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Bilbao, EspañaFecha de realización: 2004Miranda; A.; Meliá; A.

97 Título: Mathematics education and learning disabilities in SpainNombre del congreso: 2003 IARLD Conference. 28-29 julio 2003Tipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Bangor, Reino UnidoFecha de realización: 2003Miranda, A.; García, R.; Meliá, A.

98 Título: Optimización de la instrucción y del manejo del comportamiento de los estudiantes con TDAHNombre del congreso: III Jornadas sobre el trastorno de atención con hiperactividadTipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Oviedo, 4 diciembre 2003, EspañaFecha de realización: 2003Miranda, A.; García, R.

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38

99 Título: Familia y escuela, dos contextos para desarrollar el autocontrol en el TDAHNombre del congreso: III Jornadas sobre el trastorno de atención con hiperactividadTipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Oviedo, 4 diciembre 2003, EspañaFecha de realización: 2003Miranda, A.; Grau, D.

100 Título: Estudiantes con TDAH: Análisis e intervención Psicoeducativa.Nombre del congreso: II Jornadas de intervención en Psicología: La Investigación en Psicología Evolutivay de la Educación en la Universitat de València. Desarrollos recientes.Tipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Valencia, 27 de noviembre 2003, EspañaFecha de realización: 2003Miranda Casas, Ana.

101 Título: Dificultades en solución de problemas.Nombre del congreso: II Jornadas de intervención en Psicología: La Investigación en Psicología Evolutivay de la Educación en la Universitat de València. Desarrollos recientes.Tipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Valencia, 27 de noviembre 2003, EspañaFecha de realización: 2003Miranda,A.; Marco, R.; Tárrega, R.

102 Título: Medida del control inhibitorio en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad.Nombre del congreso: I Congreso Internacional de Déficit de Atención y Dificultades del Aprendizaje.Tipo evento: CongresoTipo de participación: PonenciaCiudad de realización: Valencia 29,30 nov., 1 dic. 2001, EspañaFecha de realización: 2001Félix, V.; Avila; C y Miranda, A."Actas de congreso".

103 Título: Trascendencia de la valoración de problemas asociados al trastorno por déficit de atención conhiperactividad.Nombre del congreso: I Congreso Internacional de Déficit de Atención y Dificultades del Aprendizaje.Tipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Valencia 29,30 nov., 1 dic. 2001, EspañaFecha de realización: 2001Roselló, B.; Miranda, A y Jarque, S."Actas de congreso".

104 Título: Eficacia a largo plazo de una intervención psicopedagógica para estudiantes con TDAH.Nombre del congreso: I Congreso Internacional de Déficit de Atención y Dificultades del Aprendizaje.Tipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Valencia 29,30 nov., 1 dic. 2001, EspañaFecha de realización: 2001Jarque, S.; Miranda,A., y Roselló, B."Actas de congreso".

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105 Título: Perfiles de rendimiento cognitivo, conductual y lector en niños con TDAH: Análisis de cluster.Nombre del congreso: I Congreso Internacional de Déficit de Atención y Dificultades del Aprendizaje.Tipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: Valencia 29,30 nov., 1 dic. 2001, EspañaFecha de realización: 2001García, R.; Miranda, a.; y Soriano, M."Actas de congreso".

106 Título: Correlatos sociales y emocionales de las dificultades de aprendizaje. Implicaciones para lainvestigación y para la intervenciónNombre del congreso: Congreso Internacional de Psicología y EducaciónTipo evento: CongresoTipo de participación: Ponencia invitadaCiudad de realización: 8-11 de mayo, 2000, EspañaFecha de realización: 2001Miranda Casas, Ana."Actas de congreso".

Experiencias en gestión de I+D+i y participación en comités científicos

Comités científicos asesores, sociedades científicas

1 Título del comité: Comité organizadorEntidad de la que depende: 4419 - Fundación ADEITFecha de inicio: 2003 - 2003

2 Título del comité: Comité organizadorEntidad de la que depende: 2735 - Universidad de ValenciaFecha de inicio: 2001 - 2001

3 Título del comité: Comité científico y comité organizadorEntidad de la que depende: 5853 - Sociedad Española de NeuropediatríaFecha de inicio: 1997 - 1997

4 Título del comité: scientific program committe Eunethydis 2012Entidad de la que depende: 7501 - Eunethydis 2012. Congreso científico sobre TDAH (ADHD)Fecha de inicio: 23/05/2012

5 Título del comité: Scientific Program Committee 3rd International Congress on ADHDEntidad de la que depende: 7500 - 3rd International Congress on ADHDFecha de inicio: 26/05/2011

6 Título del comité: Scientific Program Committee 2nd International Congress on ADHDEntidad de la que depende: 7499 - Segundo Congreso internacional sobre TDAH organizado por la WorldFederation on ADHDFecha de inicio: 21/05/2009

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Experiencia de gestión de I+D+i

1 Título/denominación actividad: Gestión Becas de FPUFecha de inicio: 2012

2 Título/denominación actividad: Gestión Becas de FPUFecha de inicio: 2011

3 Título/denominación actividad: Evaluadora de la ANECA. Proyectos de InvestigaciónFecha de inicio: 2011

4 Título/denominación actividad: Evaluadora de la ANECA. Proyectos de InvestigaciónFecha de inicio: 2010

5 Título/denominación actividad: Programa Nacional de promoción General del ConocimientoFecha de inicio: 2006

6 Título/denominación actividad: Programa Nacional de promoción General del ConocimientoFecha de inicio: 2005

7 Título/denominación actividad: Programa Nacional de promoción General del ConocimientoFecha de inicio: 2004

8 Título/denominación actividad: Programa Nacional de promoción General del ConocimientoFecha de inicio: 2003

9 Título/denominación actividad: Programa Nacional de promoción General del ConocimientoFecha de inicio: 2002

10 Título/denominación actividad: Grupo de Coordinación Nacional de la Tercera Acción del CuartoPrograma MarcoFecha de inicio: 1998

11 Título/denominación actividad: Comisión Gestora del plan valenciano de Ciencia y Tecnología de laGeneralitat valenciadaFecha de inicio: 1997

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41

Otros méritos

Resumen de otros méritos

1 Descripción del mérito: Colaboración con Centros de Investigación: Asesoría evaluación en el desarrollodel plan clínico de ivestigación del compuesto NERI IV incluyendo la utilización de instrumentos deevaluación y el diseño de ensayos clínicosEntidad que acredita: LILLY S.A.Fecha de concesión: 01/01/2009

2 Descripción del mérito: Líneas de investigación: Dificultades de Aprendizaje; --Entidad que acredita: Universitat de València

3 Descripción del mérito: Líneas de investigación: Dificultades de Aprendizaje en las matemáticas; --Entidad que acredita: Universitat de València

4 Descripción del mérito: Líneas de investigación: Dificultades de Aprendizaje en el lenguaje; --Entidad que acredita: Universitat de València

5 Descripción del mérito: Líneas de investigación: Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad; --Entidad que acredita: Universitat de València

6 Descripción del mérito: Evaluación positiva de cuatro sexenios de investigación

7 Descripción del mérito: Directora del Máster en Neurociencia Cognitiva y Necesidades EducativasEspecíficasDirectora del Doctorado en Neurociencia Cognitiva y Educación

8 Descripción del mérito: "Individualización Educativa para Niños con Necesidades Educativas Especiales".Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Universitat de Valencia. Cursos 1992-94, 1993-95y 1994-96."Intervención en Estudiantes con Dificultades del Aprendizaje". Departamento de Psicología Evolutiva y dela Educación. Universitat de València. Cursos 1995-96, 1996-97, 1997-98, 1998-99, 1999-2000, 200-2001;2001-2002.2002-2003, 2003-2004, 2004-2005, 2005-2006, 2006-2007 y 2007-2008.- Representante de la Universitat de Valencia del Convenio de Colaboración Académica con la Universidadde San Francisco (USA), desde el año 1990.Representante del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación en las Comisión del Plan deEstudios de la Diplomatura de Logopedia. Cursos 1996-97 y 1997-98.Miembro activo de Sociedades Científicas y Profesionales:Federación Española de Psicología (SEP)EUNETHYDIS. Red Europea de Investigadores del Déficit de Atención. Presidente Dr. Sergeant (U. deAmsterdam. Secretario Dr. Taylor (Univ. de Londres).Fellow de la Internacional Academy for Research in Learning Disabilities Miembro del Consejo Editorial de la Revista 'Siglo Cero' e 'Infancia y Aprendizaje' Learning DisabilityQuarterlyAcademia Iberoamericana de Neurología Pediátrica

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42

Miembro del Consejo Editorial de la Revista "Siglo Cero", editada por la FEAPS (Confederación Españolade Federaciones y Asociaciones pro Personas Deficientes Mentales).Miembro del Consejo Editorial de la Revista "Infancia y Aprendizaje", editada por la Fundación Pablo delRío.Revisora de las siguientes revistas: Revista de Educación, Psicothema, Infancia y Aptendizaje, Revista deNeurología, Journal of Spanish Psychology, Exceptional Children, Journal of Learning Disabilities; LearningDisability Quarterly; Journal of Child Psychology and PsychiatryI Jornadas de Actualización en Audición y Lenguaje: Metafonología y Dificultades en la Adquisición de laLectura. Organizado por la Escuela de Profesorado EDETANIA. Valencia, 8 y 9 de mayo de 1998.-Vocal de la Comisión Gestora del área de Psicología y CC de la Educación del programa Nacional dePromoción General del Conocimiento. Años 2002-2003 y 2003-2004; 2005-2006. Evaluadora de Proyectos de I+D en la ANECA desde 1998.

Hoja 1 de 11

1.- DATOS PERSONALES: Apellidos y nombre: ROMERO PÉREZ, JUAN FRANCISCO DNI: 8.747.282 – Nacimiento: Badajoz: 16/VII/1950 Domicilio: C/ Luis Barahona de Soto, nº 6, portal 4, piso 3º, letra A. 2004 – Málaga. Teléfono: 952 067898 2.- SITUACIÓN PROFESIONAL ACTUAL: Organismo: UNIVERSIDAD DE MÁLAGA - Facultad: PSICOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Depto.: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN Dirección postal: CAMPUS DE TEATINOS S/N – 29071 - Málaga. Teléfono: 952 132492 Fax: 952 132635: jf_romero@uma.es Categoría profesional: CATEDRÁTICO DE UNIVERSIDAD, Fecha de inicio: 28/11/2002 3.- EVALUACIONES DE INVESTIGACIÓN REALIZADAS Y APROBADAS (SEXENIOS): Solicitados: 3; Aprobados: 3 (fecha del último: 2000)

3.1.- EXPERIENCIA INVESTIGADORA Y DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO 3.1.A.- Publicaciones en revistas científicas con proceso anónimo de revisión anónimo por pares. 3.1.A.1.- Publicaciones en revistas científicas con proceso anónimo de revisión por pares. Aportación 1: * Autores J. ROMERO R. LAVIGNE

* Título DIFICULTADES DE APRENDIZAJE: UNIFICACIÓN DE CRITERIOS

* Nombre de la revista REVISTA ELECTRÓNICA DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

Volumen 1-Nº1. Editorial LEARNING DISABILITIES WORLDWIDE

País publicación Año publicación ESPAÑA 2009 Indicios de calidad:

Hoja 2 de 11

ESTA REVISTA NACE COMO VERSION EN CASTELLANO DE LA REVISTA STRATEGIES FOR SUCCESSFUL LEARNING, EDITADA POR LDW EN COLABORACION CON EL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA DE LA UNIVERSIDAD DE OVIEDO. INCLUYE ARTICULOS EN LENGUA CASTELLANA SOBRE DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE EN LECTURA, MATEMATICAS, ESCRITURA, LA INTERVENCION TEMPRANA, LAS HABILIDADES SOCIALES, DESARROLLO EMOCIONAL, Y LAS PRACTICAS DE INSTRUCCION RECOMENDADAS EN ALUMNOS DE EDUCACION ESPECIAL. EN CADA NUMERO SE ENCUENTRAN ARTICULOS RELACIONADOS CON LA INVESTIGACION EN EL CAMPO DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y EL ESTADO DE LA CUESTION. PERIODICIDAD: BIMENSUAL.

Aportación 2: * Autores ROCÍO LAVIGNE CERVÁN JUAN FCO. ROMERO PÉREZ

* Título MODELO TEORICO DEL TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD I: DEFINICION OPERATIVA

* Nombre de la revista

ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY

Volumen Pag. desde Pag. hasta 8 1303 1338 Editorial EDUCATION & PSYCHOLOGY I+D+I Y EDITORIAL EOS

País publicación Año publicación ISSN ESPAÑA 2010 1696-2095 Indicios de calidad (DICE) Título abreviado Rev. electrón. investig. psicoeduc. psicopedag. C ISSN 1696-2095 Año comienzo-fin 2003- Periodicidad CUATRIMESTRAL Editor Universidad de Almería Lugar de edición ALMERÍA Soporte ELECTRÓNICA

Historia Desde 2005 sale una versión en papel con ISSN= 1699-5880 diferente y algunos artículos distintos.

URL http://investigacion-psicopedagogica.org/revista/

Bases de datos que la incluyen DOAJ ; ERIC ; IBSS ; PSYCLIT ; ISOC ;

Área temática PSICOLOGÍA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (Editor: proponga una nueva clasificación)

Área de conocimiento PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN

Clasificación UNESCO Psicopedagogía

Criterios Latindex cumplidos 36 (Criterios Latindex de revistas impresas o electrónicas)

Evaluadores externos Sí

Apertura exterior de los autores Sí

Valoración de la difusión internacional

21

Internacionalidad de 61.82

Hoja 3 de 11

las contribuciones Categoría ANEP A Categoría ERIH Categoría CARHUS B

Fecha de actualización 14/03/2011

Base: IN-RECS (2009) Índice de impacto: 0.235 Posición que ocupa la revista en el área: 17 Área: Educación. Nº de citas recibidas: 24. Aportación 3: * Autores ROCÍO LAVIGNE CERVÁN JUAN FCO. ROMERO PÉREZ

* Título INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN EL AULA: UN ESTUDIO DE UN CASO DE TDAH

* Nombre de la revista

CUADERNOS DE PEDAGOGÍA. MANUAL DE ORIENTACIÓN Y TUTORÍA

Volumen Pág. desde Pág. hasta 1 12 Editorial WOLTERS KLUWER/EDUCACIÓN

País publicación Año publicación ISSN ESPAÑA 2011 1698-7357 Indicios de calidad (DICE) Título abreviado Cuad. Pedagog. ISSN 0210-0630 Año comienzo-fin 1975- Periodicidad MENSUAL Editor Wolters Kluwer España Lugar de edición BARCELONA Soporte IMPRESA Historia URL http://www.cuadernosdepedagogia.com Bases de datos que la incluyen PIO ; ISOC ;

Área temática CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (Editor: proponga una nueva clasificación)

Área de conocimiento DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR Clasificación UNESCO Métodos pedagógicos

Criterios Latindex cumplidos 24 (Criterios Latindex de revistas impresas o electrónicas)

Evaluadores externos No Apertura exterior de los autores Sí

Valoración de la difusión internacional 4.5

Internacionalidad de las contribuciones 11.11

Categoría ANEP Revista no categorizada en ANEP/FECYT

Hoja 4 de 11

Categoría ERIH Revista no categorizada en ERIH Categoría CARHUS C Fecha de actualización 01/09/2011

Base: IN-RECS (2009) Índice de impacto: 0.048 Posición que ocupa la revista en el área: 51 Área: Educación. Nº de citas recibidas: 21.

3.2.A.- Libros y capítulos de libros. Libro 1: -Autores

JUAN FRANCISCO ROMERO PÉREZ ROCÍO LAVIGNE CERVÁN

-Título del Libro: DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE: UNIFICACIÓN DE CRITERIOS DIAGNÓSTICOS. II. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO.

-Clave: L -Colección:

MATERIALES PARA LA PRÁCTICA ORIENTADORA

-Editorial: -Pág. desde -Pág. hasta CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN. JUNTA DE ANDALUCÍA. 1 189

-País publicación: -Año publicación -ISBN ESPAÑA 2006 84-689-1108-9

Libro 2: -Autores

ROCÍO LAVIGNE CERVÁN JUAN FCO. ROMERO PÉREZ

-Título EL TDAH. QUE ES, QUE LO CAUSA, COMO EVALUARLO Y TRATARLO.

-Clave: L. -Colección:

PSICOLOGÍA

-Editorial: -Pág. desde -Pág. hasta PIRÁMIDE 9 259

-País publicación: -Año publicación -ISBN ESPAÑA 2010 978-84-368-2416-2

3.3.A.- Proyectos de investigación obtenidos en convocatorias públicas y competitivas, en especial los financiados mediante programas nacionales, europeos u otros de ámbito internacional, y/o contratos de investigación de especial relevancia con la administración pública o con otras entidades.

Proyecto 7: PROYECTO * Título NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y ADQUISICIÓN LECTORA.

* Entidad financiadora

Hoja 5 de 11

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA. JUNTA DE ANDALUCÍA.

* Tipo de convocatoria COMUNIDAD AUTÓNOMA DURACIÓN * Desde * Hasta Nº total de meses 18/07/2005 01/10/2008 36

INVESTIGADORES * Investigador principal Nº investigadores participantes JUAN FCO. ROMERO PÉREZ 9

IMPORTE TOTAL DEL PROYECTO 1778,51 Euros

GRADO DE RESPONSABILIDAD DEL SOLICITANTE * Tipo INVESTIGADOR COLABORADOR

* Dedicación COMPARTIDA

3.1.A.- Contribuciones presentadas en congresos, conferencias, seminarios u otros tipos de reuniones de relevancia científica. Aportación 1: AUTORES * Autores

ROMERO, J.F. Y LAVIGNE, R.

CONGRESO

* Título de la aportación

REVISIÓN DE LOS DISTINTOS ABORDAJES DEL TDAH

* Entidad organizadora

ASOCIACIÓN MUNDIAL DE PSIQUIATRÍA

* Título del Congreso

II CONGRESO PANAMERICANO DE SALUD MENTAL INFANTO JUVENIL

* Ámbito del Congreso: INTERNACIONAL * Tipo de participación

COMUNICACIÓN ORAL

PUBLICACIÓN ISSN/ISBN Volumen Página desde Página hasta

959-0282-12-1 98 113 TOTAL: 16 Pág. CELEBRACIÓN * Lugar

LA HABANA

* Fecha

27-31 DE MARZO DE 2006

Aportación 2: AUTORES * Autores

ROMERO, J.F., LAVIGNE, R. Y GÓMEZ, R.

Hoja 6 de 11

CONGRESO

* Título de la aportación

COMPARATIVA DE TRATAMIENTOS MÉDICOS, PSICOEDUCATIVOS Y COMBINADOS

* Entidad organizadora

ASOCIACIÓN MUNDIAL DE PSIQUIATRÍA

* Título del Congreso

II CONGRESO PANAMERICANO DE SALUD MENTAL INFANTO JUVENIL

* Ámbito del Congreso: INTERNACIONAL * Tipo de participación

COMUNICACIÓN ORAL

PUBLICACIÓN ISSN/ISBN Volumen Página desde Página hasta

959-0282-12-1 114 127 TOTAL: 14 Pág. CELEBRACIÓN * Lugar

LA HABANA

* Fecha

27-31 DE MARZO DE 2006

Aportación 3: AUTORES * Autores

ROMERO, J.F., LAVIGNE, R. Y GÓMEZ, R.

CONGRESO

* Título de la aportación

LA IMPORTANCIA DEL TRATAMIENTO DE LA FUNCIÓN EJECUTIVA Y LA MEMORIA DE TRABAJO EN EL TDAH.

* Entidad organizadora

ASOCIACIÓN MUNDIAL DE PSIQUIATRÍA

* Título del Congreso

II CONGRESO PANAMERICANO DE SALUD MENTAL INFANTO JUVENIL

* Ámbito del Congreso: INTERNACIONAL * Tipo de participación

COMUNICACIÓN ORAL

PUBLICACIÓN ISSN/ISBN Volumen Página desde Página hasta

959-0282-12-1 128 135 TOTAL: 8 Pág. CELEBRACIÓN * Lugar

LA HABANA

* Fecha

27-31 DE MARZO DE 2006

Aportación 4: AUTORES * Autores

Hoja 7 de 11

ROMERO, J.F.; LAVIGNE, R. y GÓMEZ, R.

CONGRESO

* Título de la aportación

PROGRAMA DE PROCEDIMIENTOS Y ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA PARA ALUMNOS UNIVERSITARIOS

* Entidad organizadora

* Título del Congreso XIII CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA DE LA INFANCIA Y DE LA ADOLESCENCIA

* Ámbito del Congreso: INTERNACIONAL * Tipo de participación

COMUNICACIÓN ORAL

PUBLICACIÓN ISSN/ISBN Volumen Página desde Página hasta

385 394 TOTAL: 10 Pág.

CELEBRACIÓN * Lugar

BILBAO

* Fecha

26-29 DE ABRIL DE 2006

Aportación 5: AUTORES * Autores

ROMERO, J.F.; LAVIGNE, R. y GÓMEZ, R.

CONGRESO

* Título de la aportación

PROGRAMA DE PROCEDIMIENTOS Y ESTRATEGIAS DE PLANIFICACIÓN, TRASLACIÓN Y REVISIÓN EN COMPOSICIÓN ESCRITA PARA ALUMNOS UNIVERSITARIOS

* Entidad organizadora

* Título del Congreso XIII CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA DE LA INFANCIA Y DE LA ADOLESCENCIA

* Ámbito del Congreso: INTERNACIONAL * Tipo de participación

COMUNICACIÓN ORAL

PUBLICACIÓN ISSN/ISBN Volumen Página desde Página hasta

369 374 TOTAL: 6 Pág.

CELEBRACIÓN * Lugar

BILBAO

* Fecha

26-29 DE ABRIL DE 2006

ASOCIACION DE PSICOLOGIA DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

84-934049-7-7

ASOCIACION DE PSICOLOGIA DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

84-934049-7-7

Hoja 8 de 11

Aportación 6: AUTORES * Autores

LAVIGNE, R. y ROMERO, J.F.

CONGRESO

* Título de la aportación PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA SOBRE LE SISTEMA EJECUTIVO Y SUS FUNCIONES EJECUTIVAS

* Entidad organizadora ASOCIACION DE PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y EDUCATIVA DE LA INFANCIA Y DE LA ADOLESCENCIA

* Título del Congreso XVII CONGRESO INTERNACIONAL INFAD. DIFICULTADES SOCIALES Y PSICOLOGIA POSITIVA DE LA VIDA

* Ámbito del Congreso: INTERNACIONAL * Tipo de participación COMUNICACIÓN

PUBLICACIÓN ISSN/ISBN Volumen Página desde Página hasta

0214-9877 3 731 740 TOTAL: 9 Pág. CELEBRACIÓN * Lugar

ZAMORA

* Fecha

21 DE ABRIL DE 2010

Aportación 7: AUTORES * Autores

ROMERO, J.F. y LAVIGNE, R.

CONGRESO

* Título de la aportación TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD VS TEMPO COGNITIVAMENTE LENTO: ¿UN NUEVO SINDROME?

* Entidad organizadora ASOCIACION DE PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y EDUCATIVA DE LA INFANCIA Y DE LA ADOLESCENCIA

* Título del Congreso XVII CONGRESO INTERNACIONAL INFAD. DIFICULTADES SOCIALES Y PSICOLOGIA POSITIVA DE LA VIDA

* Ámbito del Congreso: INTERNACIONAL * Tipo de participación COMUNICACIÓN

PUBLICACIÓN ISSN/ISBN Volumen Página desde Página hasta

0214-9877 2 342 351 TOTAL: 9 Pág. CELEBRACIÓN * Lugar

ZAMORA

* Fecha

21 DE ABRIL DE 2010

Hoja 9 de 11

Aportación 8: AUTORES * Autores

LAVIGNE, R. y ROMERO, J.F.

CONGRESO

* Título de la aportación MI HIJO TIENE TDAH, ¿Y AHORA QUE?:PROPUESTA DE INTERVENCION PSICOEDUCATIVA EN EL ENTORNO FAMILIAR.

* Entidad organizadora ASOCIACION DE PSICOLOGIA Y EDUCACION

* Título del Congreso VI CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGIA Y EDUCACION

* Ámbito del Congreso: INTERNACIONAL * Tipo de participación COMUNICACIÓN

PUBLICACIÓN ISSN/ISBN Volumen Página desde Página hasta

978-84-614-8296-2 1 2405 2416 TOTAL: 11 Pág. CELEBRACIÓN * Lugar

VALLADOLID

* Fecha

29 DE MARZO DE 2011

Aportación 9: AUTORES * Autores

LAVIGNE, R. y ROMERO, J.F.

CONGRESO

* Título de la aportación MI ALUMNO TIENE TDAH, ¿COMO PUEDO AYUDARLE?:PROPUESTA DE INTERVENCION PSICOEDUCATIVA EN EL ENTORNO ESCOLAR.

* Entidad organizadora ASOCIACION DE PSICOLOGIA Y EDUCACION

* Título del Congreso VI CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGIA Y EDUCACION

* Ámbito del Congreso: INTERNACIONAL * Tipo de participación COMUNICACIÓN

PUBLICACIÓN ISSN/ISBN Volumen Página desde Página hasta

978-84-614-8296-2 1 6377 6387 TOTAL: 10 Pág. CELEBRACIÓN * Lugar

VALLADOLID

* Fecha

29 DE MARZO DE 2011

Hoja 10 de 11

Aportación 10: AUTORES * Autores

LAVIGNE, R., ROMERO, J.F. y ELÓSEGUI, E.

CONGRESO

* Título de la aportación COMPARATIVA DE TRATAMIENTOS EN EL TDAH PARA LA MEJORA DE LOS PROCESOS DEL SISTEMA EJECUTIVO Y SUS FUNCIONES

* Entidad organizadora ASOCIACION DE PSICOLOGIA Y EDUCACION

* Título del Congreso VI CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGIA Y EDUCACION

* Ámbito del Congreso: INTERNACIONAL * Tipo de participación COMUNICACIÓN

PUBLICACIÓN ISSN/ISBN Volumen Página desde Página hasta

978-84-614-8296-2 1 6389 6401 TOTAL: 12 Pág. CELEBRACIÓN * Lugar

VALLADOLID

* Fecha

29 DE MARZO DE 2011 4.- TESIS DIRIGIDAS (desde 2005): TÍTULO: “Comparación de tratamiento farmacológico, intervención psicoeducativa y tratamiento combinado en niños con TDAH: la importancia del sistema ejecutivo y sus funciones”.

Doctoranda: ROCÍO LAVIGNE CERVÁN. 2009 –

Calificación: Sobresaliente Cum Laude. UMA.

5.- TRABAJOS COMO EVALUADOR: ANEP: 1992-1996

MICINN-ANEP: 2007-2011.

REVISTAS (desde 1994-actualidad): Psicothema (también comité editorial); Infancia y Aprendizaje; Education & Psychology Psicologemas; Escritos de Psicología (también

Secretario). 6.- GESTIÓN UNIVERSITARIA:

Hoja 11 de 11

DIRECTOR del departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación (UMA), desde

2003 hasta la fecha.

1

Mª Carmen Moreno Rodríguez Catedrática de Universidad Dpto. Psicología Evolutiva y de la Educación Universidad de Sevilla C/ Camilo José Cela s/n 41018 Sevilla (España) URL: http://grupo.us.es/estudiohbsc/ http://personal.us.es/mcmoreno/

CURRICULUM VITAE (2010-2015) Cuatro tramos de investigación (sexenios: 1987-1994, 1995-2000, 2001-2007 y 2008-2014) concedidos por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora. Ministerio de Educación y Ciencia.

DIRECCIÓN DE TESIS DOCTORALES:

• Tesis defendida por Irene García Moya, titulada “El sentido de coherencia en la adolescencia: la contribución de la familia y otros contextos a su desarrollo y su repercusión sobre la salud”. Defendida en Abril de 2014 en la Universidad de Sevilla. Calificada con Sobresaliente Cum Laude. Doctorado con Mención Internacional.

• Tesis defendida por Francisco J. Rivera de los Santos, titulada “Salutogénesis y Sentido de Coherencia: un estudio psicométrico de la escala SOC en adolescentes españoles”. Defendida en Marzo de 2012 en la Universidad de Sevilla. Calificada con Sobresaliente Cum Laude. Doctorado con Mención Europea. Premio Extraordinario de Doctorado en la convocatoria 2011-12.

• Tesis defendida por Antonia Mª Jiménez Iglesias, titulada “Dimensiones familiares relevantes en la consecución del conocimiento parental y sus repercusiones sobre el ajuste adolescente. Un análisis internacional, nacional y local sobre la familia en la adolescencia”. Defendida en Diciembre de 2011 en la Universidad de Sevilla. Calificada con Sobresaliente Cum Laude. Doctorado con Mención Europea. Premio Extraordinario de Doctorado en la convocatoria 2011-12.

• Tesis defendida por M. Pilar Ridao Ramírez, titulada “Evolución de las ideas sobre educación y desarrollo en el contexto familiar. Un estudio longitudinal desde el nacimiento de los hijos e hijas hasta su llegada a la adolescencia”. Defendida en Julio de 2011 en la Universidad de Sevilla. Calificada con Sobresaliente Cum Laude.

• Tesis defendida por M. Pilar Ramos Valverde, titulada “Estilos de vida y salud en la adolescencia”. Defendida en Marzo de 2010 en la Universidad de Sevilla. Calificada con Sobresaliente Cum Laude. Doctorado con Mención Europea.

PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

• Investigadora principal en España (nombramiento de junio de 2000) del Estudio Health Behaviour in School-Aged Children (HBSC): a WHO Cross National Study. La investigación está financiada a través de sucesivos Contratos o Convenios de Colaboración entre el Ministerio de Sanidad y Consumo (Dirección General de Salud Pública) y la Universidad de Sevilla:

o Contrato 2015 (Contrato 68/83): 72.472,95 euros o Contrato 2014 (Contrato 68/83): 72.472,95 euros

2

o Contrato 2013 (Contrato 68/83): 71.874 euros o Contrato 2011 (Contrato 68/83): 35.000 euros o Contrato 2010 (Contrato 68/83): 52.156 euros

• Investigadora principal del proyecto Diseño de materiales de intervención en

parentalidad positiva para población excluida o vulnerable en el Polígono Sur de Sevilla, en el marco del Plan URBAN Polígono Sur 2007-2013 (Gerencia de Urbanismo del Ayuntamiento de Sevilla), cofinanciado por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER). Cuantía de la subvención: 18.000 euros (Referencia PRJ201502632).

• Investigadora principal del proyecto Programa para la promoción de la parentalidad positiva en nacimientos prematuros (guías para profesionales, madres y padres), financiado por la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía. Sevilla, octubre-diciembre, 2014. Cuantía de la subvención: 3000 euros (Referencia 2387/0294).

• Miembro del grupo de investigación que desarrolla el estudio Programa para la promoción de la parentalidad positiva en nacimientos prematuros, financiado por la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía. Sevilla, julio, 2011. Cuantía de la subvención: (Referencia 1255/0075).

• Miembro del grupo de investigación que realiza el estudio Realización de actividad

física en adolescentes españoles: asociación con factores individuales y contextuales e impacto sobre el estado de salud, financiada por el Consejo Superior de Deportes para el año 2011 y dirigida por el Dr. Ignacio Galán Labarca, del Instituto de Salud Carlos III de Madrid. Cuantía de la subvención: 4.400 euros (Referencia 002/EPB10/11).

• Miembro del grupo de investigación que desarrolla el estudio Evaluación y promoción

de competencias parentales en el sistema sanitario público andaluz. Proyecto Apego, financiado por la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía. Sevilla, marzo, 2010. Cuantía de la subvención: 55.000 euros (Referencia 0877/0075).

• Miembro del grupo de investigación que realiza el estudio Apego, competencia social y función ejecutiva en niños y niñas necesitados de protección. Estudio longitudinal, financiada por la Dirección General de Investigación y Gestión del Plan Nacional I+D+I (2010-2013) y dirigida por el Prof. Dr. Jesús Palacios. Cuantía de la subvención: 95.000 euros (Referencia: PSI2010-19287).

• Miembro del Grupo de Investigación de Excelencia que realiza el estudio La diversidad

familiar como contexto de desarrollo e intervención, financiado como Proyecto de Excelencia por la Junta de Andalucía (Plan Andaluz de Investigación) durante el periodo 2007-2010. Dirigido por el Prof. Dr. Jesús Palacios. Cuantía de la subvención: 36.500 euros (Referencia P06-HUM-02262).

• Investigadora principal del proyecto de excelencia Estilos de vida, contextos de

desarrollo y salud en los adolescentes escolarizados andaluces. Bases para el diseño de intervenciones orientadas al desarrollo positivo y a la promoción de estilos de vida saludables, concedido por la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia de la Junta de Andalucía dentro de la Convocatoria de Proyectos de Excelencia 2011 (2011-2015) y financiado con 139945.80 euros (Referencia SEJ 08007).

• Investigadora principal en España (nombramiento de junio de 2000) del Health Behaviour in School-Aged Children (HBSC): a WHO Cross National Study. La investigación está financiada a través de sucesivos Convenios de Colaboración entre el Ministerio de Sanidad y Consumo (Dirección General de Salud Pública) y la Universidad de Sevilla:

• Directora del estudio Estilos de vida, contextos de desarrollo y ajuste psicológico en los

adolescentes andaluces, financiado con 10.500 euros por la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía. Sevilla, julio, 2011. (CP 1223, CGT 0294).

3

• Directora, junto a Victoria Hidalgo y Alfredo Oliva del proyecto Estudio de prevalencia,

actitudes, motivaciones y percepción de riesgos ante el consumo de drogas en la población universitaria de Sevilla. La investigación se financió en 2010-2011 a través de un Convenio de Colaboración firmado entre la Consejería de Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía y la Universidad de Sevilla con 10.000 euros (Referencia CONV2010-008)

• Directora, junto a Victoria Hidalgo y Alfredo Oliva del proyecto Uso de nuevas tecnologías y riesgo de adicciones entre adolescentes y jóvenes andaluces. La investigación se financió en 2010-2011 a través de un Convenio de Colaboración firmado entre la Consejería de Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía y la Universidad de Sevilla con 50.000 euros (Referencia CONV2010-008).

• Directora, junto a Victoria Hidalgo y Alfredo Oliva del proyecto Desarrollo de los programas de prevención de drogodependencias y adicciones “Dino” y “Prevenir para vivir” en el ámbito educativo. La investigación se financió desde 2007 hasta 2009 a través de un Convenio de Colaboración firmado entre la Consejería de Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía y la Universidad de Sevilla. Cuantía de la subvención: 60.000 euros (Referencia SUBJA07-001).

• Directora, junto con Antony Morgan (National Institute for Clinical Excellence, NICE, Lodres, Inglaterra), del estudio A new framework to address the social determinants of health by using an assets approach to promote wellbeing and mental health in young people, financiado por el Departament of Health del gobierno inglés (2009-2010). Cuantía de la subvención: 40.000 euros (Referencia SPC-2002348).

• Directora, junto con Antony Morgan (National Institute for Clinical Excellence, NICE, Lodres, Inglaterra), del estudio Promoting mental wellbeing and equity amongst young people in Europe, financiado por el Departament of Health del gobierno ingles (2007-2009). Cuantía de la subvención: 43.848,66 euros (Referencia 2008/957 y 2008/091).

PUBLICACIONES Artículos en revistas

• García-Moya, I.; Jiménez-Iglesias, A., & Moreno, C. (en prensa). The contribution from relationships with parents and teachers to the adolescent sense of coherence (SOC). Do prosociality and hyperactivity-inattention also play a significant role? Young.

• Ramos, P., Rivera, F., Pérez, R.S., Lara, L., & Moreno, C. (en prensa). Diferencias de género en la imagen corporal y su importancia en el control de peso. Escritos de Psicología. Doi: 10.5231/psy.writ.2015.1409.

• Ramos, P., Jiménez-Iglesias, A., Rivera, F., & Moreno, C. (en prensa). Evolución de la práctica de la actividad física en los adolescentes españoles. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, 57.

• Sánchez-Queija, I., Ramos, P., Rivera, F. & Moreno, C. (en prensa). Tendencias en el consumo de alcohol en los adolescentes escolarizados españoles a lo largo de la primera década del siglo XXI. Gaceta Sanitaria. Doi: http://dx.doi.org/10.1016/j.gaceta.2015.01.004.

• León, E., Palacios, J., Román, M., Moreno C. & Peñarrubia, M. G. (2015). Parental stress, family functioning and children’s psychological adjustment in adoptive families: A comparative and longitudinal study. Family Science, 6(1), 50-57, DOI:10.1080/19424620.2015.1080991.

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• García-Moya, I., Brooks, F., Morgan, A. & Moreno, C. (2015). Subjective well-being in

4

adolescence and teacher connectedness: A health asset analysis. Health Education Journal, 74(6), 641-654. Doi: 10.1177/0017896914555039 hej.sagepub.com.

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• Ramos, P., Brooks, F., García-Moya, I., Rivera, F., & Moreno, C. (2013). Eating habits and physical activity in dieter and non-dieter youth: A gender analysis of English and Spanish adolescents. Social Science Journal, 50(4), 575–582. http://dx.doi.org/10.1016/j.soscij.2013.09.017.

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• García-Moya, I., Moreno, C. y Braun-Lewensohn, O. (2013). Neighbourhood perceptions and sense of coherence in adolescence. The Journal of Primary Prevention, 34(5), 371-379. doi: 10.1007/s10935-013-0320-5.

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• García-Moya, I., Moreno, C. & Jiménez-Iglesias, A. (2013). Understanding the joint effects of family and other developmental contexts on the sense of coherence (SOC): A person-focused analysis using the Classification Tree. Journal of Adolescence, 36(5), 913-923. doi:10.1016/j.adolescence.2013.07.007.

• Galán, I., Boix, R., Medrano, M.J., Ramos, P., Rivera, F., Pastor-Barriuso, R., & Moreno, C. (2013). Physical activity and self-reported health status among adolescents: a cross-sectional population-based study. BMJ Open 2013; 3:e002644. doi:10.1136/bmjopen-2013-002644.

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• Ramos, P., Rivera, F., Ji ménez-Iglesias, A.M., & Moreno, C. (2009b). Actividad Física en los Adolescentes Españoles: Estudio de las Desigualdades Socioeconómicas, de Edad y de Género. Ciencia y Deporte. 5. Revista electrónica: http://www.cienciaydeporte.net/numeros-anteriores/no-5/articulos-revista-5.html

Capítulos en libros

• Moreno, C., Muñoz, M.V., Pérez, P., & Sánchez, I. (en prensa). La transición a la adolescencia en la familia. En Association Internationale de Formation et de Recherche en Éducation Familiale (Eds.): Fortalezas y debilidades de la familia en una sociedad en cambio. Bruselas.

• León, E., Palacios, J., Román, M., Moreno C. & Peñarrubia, M. G. (en prensa). Parental stress, family functioning and children’s psychological adjustment in adoptive families: a comparative and longitudinal study. En: Family relationships and well-being in adoptive families.

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Comunicaciones y trabajos presentados a congresos

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• Moreno, C., Ramos, P., Rivera, F., Jiménez-Iglesias, A., García-Moya, I., Sánchez-Queija, I., Moreno-Maldonado, C., Paniagua, C., Villafuerte, A., & Morgan, A. (2015). Los resultados del Estudio Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) español en manos de los centros educativos. Una experiencia piloto. Comunicación presentada en la Cumbre Atlántica de Promoción de la Salud y Educación para la Salud. Madrid, October, 19-21.

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• Díaz-Serrano, I., Moreno, C., García-Moya, I., Jiménez-Iglesias, A., Sánchez-Queija, I. y Morgan, A. (2015). The role of family in Public Health recommendations: A developmental perspective. Póster presentado en 17th European Conference on Developmental Psychology. Braga (Portugal), September, 8-12th.

• Moreno-Maldonado, C., Rivera, F., García-Moya, I., Jiménez-Iglesias, A., Villafuerte-Díaz, A.M. y Moreno, C. (2015). Analysis of the differential impact of objective and subjective wealth indicators on the health in a population of Spanish adolescents. Póster presentado en 17th European Conference on Developmental Psychology. Braga (Portugal), September, 8-12th.

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contextos sociales sobre el desarrollo y la salud del adolescente. Resultados del Estudio HBSC. Conferencia invitada en el XXII Congreso Nacional y I Internacional Iberoamericano de Pediatría Social. Almería (Spain), May 7-9, 2015.

• Moreno, C. (2015). Riqueza del conocimiento y de la acción en promoción de la salud,

ponencia invitada en el I Encuentro de Profesionales sobre Promoción de la Salud. 30 años EASP. Organizado por la Escuela Andaluza de Salud Pública, Consejería de Salud, Junta de Andalucía. Granada, 7 Mayo, 2014.

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• Moreno, C. (2015). Los activos personales. Ponencia invitada en el II Simposium Mediterráneo de Promoción de la Salud. Gerona (Spain), June 3-5, 2015.

• Moreno, C. (2015). Presentación de ponente invitado en el Acto del Patrón de la Psicología Española 2015 “Psicología y Género”. Sevilla, 20 febrero 2015.

• Oliva, A., Hidalgo, V., Ramos, P., Jiménez, L., Jiménez-Iglesias, A., Antolín-Suárez, L.

& Moreno, C. (2015). Adiçao âs novas tecnologías durante a adolescencia e o início da adultez: Análise dos factores de risco asociados. Poster presentado en el VI Congresso Internacional de Psicologia da Criança e do Adolescente. Universidades Lusíada de Lisboa. Lisboa (Portugal), April, 22-23, 2015.

• Román-Rodríguez, M., León-Manso, M. E., Palacios, J., Moreno, C., Peñarrubia, M.G.,

"Promoción Del Desarrollo Emocional Desde El Contexto Familiar Adoptivo". Póster presentado en III Congreso Iberoamericano De Psicología De La Salud. Sevilla, 14-16 Noviembre 2014.

• Jiménez-Iglesias, A., García-Moya, I, Rivera, F., Ramos, P., Sánchez-Queija, I., Moreno-Maldonado, C., & Moreno, C. (2014). Does the quality of parent-child relationship mediate the effects of neighbourhood assets on adolescent well-being? Póster presentado en 7th Congress of the European Society on Family Relations. Madrid, 3-6 Septiembre 2014.

• Moreno, C. (2014). El papel de la familia para el buen desarrollo de los menores. Conferencia invitada en la clausura del Programa “Escuelas de Familias”, organizado por Arte-Aula y el Área de Cultura, Educación, Deportes y Juventud del Ayuntamiento de Sevilla. Sevilla, 9, junio, 2014.

• Moreno, C. (2014). ¿Cómo se construyen las trayectorias evolutivas de riesgo? Respuestas provisionales desde el estudio HBSC. Conferencia invitada en Jornada Forma Joven: Avanzando hacia nuevos espacios, organizada por la Consejería de Salud, Igualdad y Políticas Sociales de la Junta de Andalucía. Granada, 22 de mayo, 2014.

• Moreno, C. (2014). Promoción de la parentalidad positiva: la intervención sobre las relaciones de apego. Conferencia invitada en el V Congresso Internacional de Psicologia da Criança e do Adolescente. Universidade Lusíada de Lisboa (Portugal), April, 2-3th.

• García-Moya, I., Rivera, F., Jiménez-Iglesias, A., Ramos, P., Sánchez-Queija, I., Moreno-Maldonado, C., & Moreno, C. (2014). Adoptees’ well-being and family and school experiences. Póster presentado en el V Congresso Internacional de Psicologia da Criança e do Adolescente. Universidade Lusíada de Lisboa (Portugal), April, 2-3th.

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• Román, M., Moreno, C., Peñarrubia, M.G., & Palacios, J. (2013). Longitudinal continuity and discontinuity in attachment representations of internationally adopted children. Comunicación presentada dentro del Simposium Mental representations of attachment: development and sources of influence, en el Fourth International Conference on Adoption Research (ICAR4). Bilbao (Spain), July 7-11.

• Peñarrubia, M.G., Palacios, J., Moreno, C., Román, M., León, E., & Moreno-Maldonado, C. (2013). Executive function and early adversity in children adopted internationally. Comunicación presentada dentro del Simposium Neuropsychological consequences of early deprivation: causes, consequences, intervention, en el Fourth International Conference on Adoption Research (ICAR4). Bilbao (Spain), July 7-11.

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Comunicación presentada dentro de la Sesión Temática Socio-emotional development in adopted children, adolescents and adults en el Fourth International Conference on Adoption Research (ICAR4). Bilbao (Spain), July 7-11.

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• Moreno-Maldonado, C., Moreno, C., & Peñarrubia, M.G. (2013). How do mothers and teacher perceive the social skills of adopted children? A longitudinal analysis during childhood. Poster presentado en el Fourth International Conference on Adoption Research (ICAR4). Bilbao (Spain), July 7-11.

• Román, M., Palacios, J., Moreno, C., & León, E. (2013). Comprehension and recognition of emotions in internationally adopted children. Poster presentado en el Fourth International Conference on Adoption Research (ICAR4). Bilbao (Spain), July 7-11.

• Fernández-Borrero, M., Ramos, P., Rivera, F. & Moreno, C. (2013). Differences in positive development according to the type of child protection modality (adoption, foster family, guardian grandparent and foster care center) in Spanish adolescents. Poster presentado en el Fourth International Conference on Adoption Research (ICAR4). Bilbao (Spain), July 7-11.

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• García-Moya,I., Fernández-Borrero, I., Rivera, F., & Moreno, C. (2013). Quality of parent-child relationships in adopted adolescents. Poster presentado en el Fourth International Conference on Adoption Research (ICAR4). Bilbao (Spain), July 7-11.

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• García-Moya, I., Rivera, F., Moreno, C., Jiménez-Iglesias, A. y Ramos, P. (2012). Exploring the sources of SOC. What can the family context bring? Health Promotion Research-An International Forum in conjuction with the 5th International Research Seminar on Salutogenesis. Trondheim, 6-9 Agosto de 2012.

• García-Moya, I., Braun-Lewensohn, O. y Moreno, C. (2012). What’s the role of neighborhood risks and assets in the development of SOC during adolescence? Health Promotion Research-An International Forum in conjuction with the 5th International Research Seminar on Salutogenesis. Trondheim, 6-9 Agosto de 2012.

• Jiménez-Iglesias, A., Moreno, C., García-Moya, I., Ramos, P. & Rivera, F. (2012). How can the differences between mother and father affect adolescent psychological well-being. Health Promotion Research-An International Forum in conjuction with the 5th International Research Seminar on Salutogenesis. Trondheim, 6-9 Agosto de 2012

• García-Moya, I., Moreno, C., Rivera, F., Ramos, P., & Jiménez-Iglesias, A. (2011). The relationship between sense of coherence (SOC) and school stress in adolescence. Póster presentado en el Simposium Assets for Health and Wellbeing across the Life Course. International Conference 2011. Londres, 26 y 27 de Septiembre.

• García-Moya, I., Moreno, C., Rivera, F., Ramos, P. y Jiménez-Iglesias, A. (2011). Neighbourhood assets and SOC in adolescence. . Póster presentado en el Simposium Assets for Health and Wellbeing across the Life Course.International Conference 2011. Londres, 26 y 27 de Septiembre.

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• Galán, I., Medrano, M.J., Boix, R., Moreno, C., Ramos, P., & Jiménez-Iglesias, A. (2011). Factores personales familiares y ambientales asociados a la actividad física en la población escolar. Póster aceptado en XXIX Reunión científica de la Sociedad Española de Epidemiología y XIV Congreso de la Sociedad Española de Salud Pública y Administración Sanitaria, Madrid, 6-8 de Octubre de 2011.

• Rivera, F., García-Moya , I., Moreno, C., Ramos, P., & Jiménez-Iglesias, A. (2011). Una revisión sistemática del modelo salutogénico y el sentido de coherencia (SOC) en la adolescencia. Comunicación aceptada en XXIX Reunión científica de la Sociedad Española de Epidemiología y XIV Congreso de la Sociedad Española de Salud Pública y Administración Sanitaria, Madrid, 6-8 de Octubre de 2011.

• Rivera, F., Moreno, C., Ramos, P., García-Moya, I., Jiménez-Iglesias, A. (2011). Evaluación psicométrica de la versión española de la escala de sentido de coherencia (SOC-13) en adolescentes. Póster aceptado en XXIX Reunión científica de la Sociedad Española de Epidemiología y XIV Congreso de la Sociedad Española de Salud Pública y Administración Sanitaria, Madrid, 6-8 de Octubre de 2011.

• Rivera, F., Ramos, P., Moreno, C., García-Moya, I., & Jiménez-Iglesias, A. (2011). Una análisis de la situación actual del modelo salutogénico y el sentido de coherencia (SOC). Comunicación aceptada en XXIX Reunión científica de la Sociedad Española de Epidemiología y XIV Congreso de la Sociedad Española de Salud Pública y Administración Sanitaria, Madrid, 6-8 de Octubre de 2011.

• Rivera, F., Pérez, P., López, A., Moreno, C., & Ramos, R. (2011). Estudio psicométrico de la adaptación española de una medida de salud positiva en adolescentes: Cuestionario de Sentido de Coherencia (SOC-13). Póster presentado en el XII Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud, Donosti, 19-22 de Julio de 2011.

• Román, M., Palacios, J. y Moreno, C. (2011). Development and attachment in Spanish institutionalized children. 15th European Conference on Developmental Psychology. Bergen, Noruega.

• Palacios, J., Román, M., Moreno, C., Sánchez-Sandoval, Y., León, E. y López, A. (2011). Linguistic competence in internationally adopted children. 15th European Conference on Developmental Psychology. Bergen, Noruega.

• Román, M. y Palacios, J. (2011). Attachment disorder behaviours in internationally adopted children. 5th International Attachment Conference. Oslo, Noruega.

• Palacios, J., Fontela, C., Román, M. y Moreno, C. (2011). Attaching feelings to family drawings: adopted, institutionalized and control children. 5th International Attachment Conference. Oslo, Noruega.

• Moreno, C., Ramos, P., Jiménez-Iglesias, A., & Rivera, F. (2010). Estudio HBSC. Hábitos saludables de jóvenes y adolescentes de Andalucía. Conferencia invitada en el III Jornadas de la Red Andaluza de Universidades Promotoras de Salud. Sevilla, Universidad Pablo de Olavide, 30 de noviembre de 2010.

• Ramos, P., Rivera, F., Moreno, C., & Jiménez-Iglesias, A. (2010). Propiedades psicométricas de una puntuación factorial de salud global en los adolescentes españoles. Póster presentado en el VII Congreso Iberoamericano de Psicología. Oviedo, 20-24 julio.

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• Rivera, F., Ramos, P., Moreno, C., & Jiménez-Iglesias, A. (2010). Uso de análisis de conglomerados para establecer patrones en los hábitos de alimentación de los adolescentes españoles. Póster presentado en el VII Congreso Iberoamericano de Psicología. Oviedo, 20-24 julio.

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• Jiménez-Iglesias, A., Moreno, C., Rivera, F., & Ramos, P. (2010). Los procedimientos de obtención del conocimiento parental durante la adolescencia. Póster presentado en el VII Congreso Iberoamericano de Psicología. Oviedo, 20-24 julio.

• Moreno, C., Román, M., & Palacios, J. (2010). Social competence in adopted and institutionalized children in Spain. Comunicación presentada en el Simposium “Social competence in adopted children”, dentro de la Third International Conference on Adoption Research (ICARD3), The Many Faces of Adoption in Today’s World. Leiden (The Netherlands), 11h-15th July.

• Román, M., Moreno, C., Palacios, J., & López, A. (2010). Internal working models of attachment in internationally adopted children. Comunicación presentada en el Simposium “Internal working models of attachment in adopted and foster children” dentro de la Third International Conference on Adoption Research (ICARD3), The Many Faces of Adoption in Today’s World. Leiden (The Netherlands), 11h-15th July.

• León, E., Román, M., Palacios, J., & Moreno, C. (2010). Parental reflective thinking about their adopted children and their relationship: a comparative study. Paper presented en la Third International Conference on Adoption Research (ICARD3), The Many Faces of Adoption in Today’s World. Leiden (The Netherlands), 11h-15th July.

• Palacios, J., Román, M., Moreno, C., León, E., Sánchez-Sandoval, Y., Marín, C., & Espelt, F. (2010). When the two families (birth and adoptive) count: the case of adopted children’s psychological development. Paper presented en la Third International Conference on Adoption Research (ICARD3), The Many Faces of Adoption in Today’s World. Leiden (The Netherlands), 11h-15th July.

• Klemera, E., & Moreno, C. (2010). Communication with meaningful others as an asset factor during adolescence. Comunicación presentada en el 20th IUHPE World Conference on Health Promotion. Geneva, Switzerland, 11-15th July.

• Moreno, C. (2010). La salud de los adolescentes y la familia. Conferencia invitada en la First International Conference on Child and Adolescent Psychology. Lusíada University, Lisbon, 14-15 April, 2010.

• Morgan, A., Rivera, F., & Moreno, C. (2010). The hierarchy of social assets in English and Spanish young people. Comunicación presentada en el First International Symposium Health Assets in a Global Context: Theory Methods Action. A series of events to translate the asset model into policy research and practice. Symposium 1: Health Assets for Young People’s Wellbeing. Seville, Spain, 28-30 April 2010.

ACTIVIDADES DE GESTIÓN UNIVERSITARIA Y CIENTÍFICA

• Desde febrero de 2009 hasta julio de 2015, Secretaria de la Comisión de Evaluación de

la Investigación de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León (nombramiento en BOCYL nº 29 de 12 de febrero de 2009).

• Miembro del Comité Científico de la XXVI Congreso nacional de la Sociedad Española

de Psiquiatría y Psicoterapia del Niño y del Adolescente (SEPIMA). Niños, adolescentes y su entorno: Intervenciones preventivas y psicoterapéuticas. Sevilla, 3-5, abril, 2014.

• Co-convenor (junto a A. Hjern) del Simposium Social competence, social integration and social functioning of adopted persons, en el Fourth International Conference on Adoption Research (ICAR4). Bilbao (Spain), July 7-11, 2013.

• Presidenta, junto con Antony Morgan y Fiona Brooks (University of Hertfordshire, UK) del Comité Organizador del First International Symposium Health Assets in a Global Context: Theory Methods Action. A series of events to translate the asset model into policy research and practice. Symposium 1: Health Assets for Young People’s Wellbeing. Seville, Spain, 28-30 April 2010.