¿cuál es para ti su...
TRANSCRIPT
www.planlector.com
Nom
bre
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
Fec
ha
......
......
......
......
......
......
. ACTIVIDADES DE AULA · ¡NO ES TAN FÁCIL SER NIÑO!
1 El libro empieza con una anécdota que se cuenta en el primer capí-
tulo. Cópiala.
La anécdota provocó una carcajada de los adultos que compartían
mesa con Fernando; pero él no entendió muy bien por qué se reían.
¿Tú lo entiendes?
¿Cuál es para ti su significado? 2
2 En la página 12 hay unos mensajes de móvil. Descífralos.
www.planlector.com
Nom
bre
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
Fec
ha
......
......
......
......
......
......
. ACTIVIDADES DE AULA · ¡NO ES TAN FÁCIL SER NIÑO!
3 ¿Qué significa para ti la expresión: “ya te enseñará la vida” que le dice
su padre a Fer?
3
4 ¿Cómo se llama nuestro protagonista?
¿Cómo empiezan sus problemas?
www.planlector.com
Nom
bre
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
Fec
ha
......
......
......
......
......
......
. ACTIVIDADES DE AULA · ¡NO ES TAN FÁCIL SER NIÑO!
5 ¿Cómo crees tú, que algo que ha existido siempre, puede pasar a ser
un problema cuando cambia la situación?
¿Crees que esto es lo que pasa en el libro? Cuéntalo con tus pro-
pias palabras.
4
6 ¿En qué persona gramatical está escrito el libro?
A Primera persona del singular
B Tercera persona del singular
C Primera persona del plural
Pon un ejemplo de una frase del libro que lo demuestre.
www.planlector.com
Nom
bre
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
Fec
ha
......
......
......
......
......
......
. ACTIVIDADES DE AULA · ¡NO ES TAN FÁCIL SER NIÑO!
7 ¿A ti te parecen “bromas” lo que le hacen a Fernando Lagos? ¿Por
qué?
Busca “broma” y “burla” en el diccionario y copia su definición.
BROMA:
............................................................................................................................. .................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................................................................
............................................................................................................................... ...............................................................................................
5
BURLA:
..............................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................... ..........................................................................................................................................
.................................................................................................................... ..........................................................................................................
¿Qué diferencia crees que hay? Explícalo.
www.planlector.com
Nom
bre
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
Fec
ha
......
......
......
......
......
......
. ACTIVIDADES DE AULA · ¡NO ES TAN FÁCIL SER NIÑO!
8 Ordena “las burlas” que recibe nuestro protagonista.
Decirle: Todavía no ha nacido el orejón que me niegue a mi nada.
Decirle: ¿Qué es el viento? Las orejas de Fernando en movimiento.
Preguntarle: ¿No te da vergüenza venir al colegio con estas orejas?
Echar aire por la boca en el recreo cuando pasa Fer.
Recibir bolitas de papel en las
orejas.
9 En algunos momentos de esta historia Fernando se siente enfadado y
en otros momentos, triste.
¿Qué diferencias crees que hay entre estos dos sentimientos?
6
Pon un par de ejemplos en los que tú crees que te sentirías triste
y otro par en los que tú crees que estarías enfadado.
www.planlector.com
Nom
bre
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
Fec
ha
......
......
......
......
......
......
.
7
ACTIVIDADES DE AULA · ¡NO ES TAN FÁCIL SER NIÑO!
Haz una lista de los motivos que da Fer para explicar por qué se
siente triste (página 58 y 59).
10 ¿Qué es para ti tener un problema?
Pon un par de ejemplos.
www.planlector.com
Nom
bre
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
Fec
ha
......
......
......
......
......
......
. ACTIVIDADES DE AULA · ¡NO ES TAN FÁCIL SER NIÑO!
¿Crees que algo puede ser un problema para ti y para otra perso-
na no?
¿Por qué?
11 Escribe una frase para definir a cada personaje:
EDUARDO
8
CARLOS
FERNANDO LAGOS
PEDRITO LUCENDO
CLARA
www.planlector.com
Nom
bre
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
Fec
ha
......
......
......
......
......
......
. ACTIVIDADES DE AULA · ¡NO ES TAN FÁCIL SER NIÑO!
Dibuja su retrato tal y como te los imaginas.
EDUARDO CARLOS FERNANDO
PEDRITO CLARA
9
Busca el nombre de estos personajes en la sopa de letras
C O L O S O E S E S
C L F E R N A N D O
L O A R B I L E T T
A T L R N F E R N I
R C A C A R L O S R
A S I Ñ O C G A Y D
A Y O O O D L C O E
Ñ A T S E A I U S P
E D U A R D O R O A
Q U E R O S A O D L
www.planlector.com
Nom
bre
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
Fec
ha
......
......
......
......
......
......
. ACTIVIDADES DE AULA · ¡NO ES TAN FÁCIL SER NIÑO!
12 En el capítulo “Saco de problemas”, Eduardo le cuenta a Fernando que
Pedrito Lucendo, si tenía ganas de reírse de alguien, encontraba siem-
pre un motivo; y le da muchos ejemplos. Haz un listado de los moti-
vos que salen en el libro
¿Se te ocurre algún motivo nuevo para reírte de alguien? ¿Te pare- 10
ce justo? ¿Por qué?
www.planlector.com
Nom
bre
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
Fec
ha
......
......
......
......
......
......
. ACTIVIDADES DE AULA · ¡NO ES TAN FÁCIL SER NIÑO!
13 En un momento de la historia, la madre de Fer le da una idea que le
parece fantástica a su hijo por qué piensa que puede ser la
solución a sus problemas.
¿Cuál es esa idea?
¿Qué piensas tú?
11
¿Le sirve a Fer para solucionar su problema? ¿Por qué?
www.planlector.com
Nom
bre
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
Fec
ha
......
......
......
......
......
......
. ACTIVIDADES DE AULA · ¡NO ES TAN FÁCIL SER NIÑO!
14 ¿Qué decide coleccionar nuestro protagonista?
¿Cuál es el propósito?
¿Cómo lo hace?
12
15 ¿Qué regalo le hace su padre a Fer, que es el más bonito de su vida?
¿Qué nombre le pone Fer? ¿Por qué?
www.planlector.com
Nom
bre
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
Fec
ha
......
......
......
......
......
......
. ACTIVIDADES DE AULA · ¡NO ES TAN FÁCIL SER NIÑO!
Dibújalo
13
¿Cuál sería el mejor regalo de tu vida? ¿Por qué?
www.planlector.com
El problema
de Berta
Su madre se empeñaba
en comprarle ropa de
que le sirviera para el
año próximo.
La solución era
pedirle la ropa a
su abuela
Nom
bre
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
Fec
ha
......
......
......
......
......
......
. ACTIVIDADES DE AULA · ¡NO ES TAN FÁCIL SER NIÑO!
16 Haz una listado de los diferentes problemas y soluciones que lee Fer
en el capítulo 16 “Papelera llena”.
14
www.planlector.com
Nom
bre
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
Fec
ha
......
......
......
......
......
......
. ACTIVIDADES DE AULA · ¡NO ES TAN FÁCIL SER NIÑO!
17 A Fer le sirve, finalmente, el problema de Clara. ¿Cuál es?
¿Tú qué opinas?
¿Cómo lo resolverías?
15
18 ¿Por qué a Clara y a Eduardo no les importaban las burlas de Pedrito
y a Fer sí?
¿Con quién se divertía Pedrito?
¿Por qué?
¿Crees que sólo se pueden burlar de uno, si uno se deja?
www.planlector.com
Nom
bre
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
Fec
ha
......
......
......
......
......
......
. ACTIVIDADES DE AULA · ¡NO ES TAN FÁCIL SER NIÑO!
19 ¿Qué soluciones prueba Fer?
¿Le funcionan?
¿Qué le proponen hacer sus dos amigos?
16
¿Cuál te parece a ti que es mejor?
¿Qué harías tú si tuvieras el problema de Fer?
www.planlector.com
Nom
bre
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
Fec
ha
......
......
......
......
......
......
. ACTIVIDADES DE AULA · ¡NO ES TAN FÁCIL SER NIÑO!
20 Un día Fernando se da cuenta que él sufre “acoso escolar” porque lo
lee en el periódico.
¿Habías oído tú estas palabras?
¿Sabes lo que significan? Intenta explicarlo con tus palabras.
17
Busca alguna noticia en un periódico o en Internet y pégala aquí.
www.planlector.com
Nom
bre
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
Fec
ha
......
......
......
......
......
......
. ACTIVIDADES DE AULA · ¡NO ES TAN FÁCIL SER NIÑO!
Haz un comentario donde expongas tu opinión.
¿Conoces alguna situación en tu escuela parecida a la de Fer?
Cuéntala. ¿Cómo lo solucionarías tú?
21 Después de este episodio, Pedrito está un tiempo sin reírse de él, pero 18
un día vuelve a hacerlo.
¿Qué cambia esta vez? ¿Cómo lo afronta Fer?
¿Qué te parece?
www.planlector.com
Nom
bre
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
Fec
ha
......
......
......
......
......
......
. ACTIVIDADES DE AULA · ¡NO ES TAN FÁCIL SER NIÑO!
22 ¿Cómo acaba esta historia?
23 Busca las siguientes ilustraciones del libro y explica qué momentos 19
ilustran de nuestra historia.
Página del dibujo Qué nos ilustra
Dibujo Pág. 41
Dibujo Pág. 67
Dibujo Pág. 93
www.planlector.com
Nom
bre
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
....
Fec
ha
......
......
......
......
......
......
. ACTIVIDADES DE AULA · ¡NO ES TAN FÁCIL SER NIÑO!
24 Imagínate que quieres recomendarle este libro a un amigo o amiga
tuya. ¿Qué les dirías?
25 Al final del libro hay una breve explicación sobre la autora y la ilus-
tradora del libro. Léelas y responde: 20
¿Quién es la autora? ¿Cuándo y dónde nació?
¿Quién es la ilustradora? ¿Cuándo y dónde nació? ¿Qué otro libro
ha ilustrado de esta colección?
www.planlector.com