ANEXOS

CUESTIONARIO PARA DOCENTES SOBRE LAS FUNCIONES DE LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA DE LOS

DOCENTES DE LA RED N° 03 DE LA UGEL 06 – VITARTE – 2012

INSTRUCCIONES:

Estimado colega, el presente cuestionario es parte de un trabajo de investigación, tiene por objeto recoger su

valiosa opinión sobre LAS FUNCIONES DE LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA DE LOS DOCENTES DE LA RED N°

03 DE LA UGEL 06 – VITARTE – 2012.

En tal sentido invocamos su colaboración seria y responsable en las respuestas a las interrogantes planteadas .Sus

respuestas son confidenciales y anónimas.

Sexo: (M) (F)

Marca con (X) tu respuesta de acuerdo a tu opinión.

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NUNCA CASI NUNCA A VECES CASI SIEMPRE SIEMPRE

FUNCIÓN DE CONTROL

N° Verificación del cumplimiento de la normatividad 1 2 3 4 5

01¿Recibe información permanente y actualizada de la normatividad y directivas emanadas por el MED referentes al desarrollo de las actividades educativas del año lectivo de parte de los directivos y/o encargados de la supervisión en su institución?

02¿Es informado de manera clara y documentada de las directivas que rigen las actividades pedagógicas e institucionales de la Institución para el presente año lectivo?

03

¿Se realizan acciones de verificación de la ejecución de las actividades pedagógicas en relación con la normatividad vigente y en concordancia con los fines y objetivos plasmados en el PEI, PCI, PAT y RI de parte de los directivos y/o encargados de la supervisión en su Institución?Aplicación de procesos de verificación del cumplimiento de las funciones de los

Docentes1 2 3 4 5

04¿Las funciones de los docentes son informadas de manera clara a través de documentos, directivas u otros en el tiempo y momentos pertinentes?

05 ¿Se realizan supervisiones planificadas en el Plan de Supervisión del año lectivo?

06¿Luego de recibir las orientaciones y recomendaciones para la corrección y/o actualización de las acciones de ejecución curricular se realiza la verificación de las acciones correctivas?

Verificación del proceso de aprendizaje y uso de instrumentos y materiales pedagógicos en el aula

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07¿Recibe la visita inopinada de los encargados de la supervisión para la verificación de los procesos de enseñanza – aprendizaje en el aula?

08¿Se establecen las directivas en cuanto a la aplicación de un modelo pedagógico expresado en la aplicación de estrategias y métodos pertinentes?

09¿Se recibe recomendaciones adecuadas de acuerdo a lo requerido en las áreas a cargo para el uso de instrumentos y materiales para el trabajo en el aula?

Verificación del cumplimiento de horas efectivas de clase 1 2 3 4 5

10¿Se recibe la información pertinente sobre la normatividad en cuanto a la ejecución de horas efectivas en la institución?

11 ¿El control del cumplimiento de las horas efectivas se realiza permanentemente?

12¿El resultado del control del cumplimiento de las horas efectivas es de conocimiento público, actualizado y periódico?

FUNCIÓN DE MONITOREO

N° Recojo, análisis y procesamiento de datos para la toma de decisiones 1 2 3 4 5

13¿Los responsables de la supervisión toman en cuenta la información recogida para las decisiones que se desprenden con el fin de mejorar el aprendizaje o corregir acciones que se distancian de los objetivos pedagógicos propuestos en el PEI y el PCI?

14¿En las Reuniones Técnico Pedagógicas se proporciona información que refleja un análisis sobre la información recogida en la supervisión?

15¿Las decisiones institucionales se sustentan en los hechos observados y analizados en la supervisión y se orientan de manera positiva, motivadora y responsable?

Reporte de resultados cuantitativos y cualitativos 1 2 3 4 5

16¿La información resultante de la supervisión es proporcionada de manera adecuada y documentada a todo el personal?

17¿Las apreciaciones y sugerencias al personal docente se hace con respeto, discreción y de manera personal?

18¿Se utiliza tecnología informática actualizada y asequible a través de medios virtuales y con carácter estadístico?

Formulación de hipótesis, nuevas propuestas y alternativas de mejoras 1 2 3 4 5

19¿Los responsables de la supervisión elaboran de manera cooperativa y coordinada las propuestas de solución de las diversas áreas en cuanto a sus necesidades y/o potenciación de logros?

20¿Se recibe propuestas consistentes y viables para la corrección y/o mejora de la labor docente?

21¿Los directivos proponen alternativas y generan la viabilidad de las mismas en cuanto a recursos necesarios?

FUNCIÓN DE ACOMPAÑAMIENTON°

Asistencia técnica para el fortalecimiento del desempeño profesional docente 1 2 3 4 5

22¿Durante el año lectivo ha percibido un acompañamiento de los entes directivos u otros con el fin de asegurar los logros en su gestión como docente?

23¿Se le ha proporcionado información, material didáctico y asistencia técnica de manera permanente o cuando la hay necesitado?

24¿Ha recibido los incentivos necesarios que motiven a la mejora de su desempeño en torno a la identificación con la institución?

Intercambio profesional 1 2 3 4 5

25¿Se realizaron actividades que permitieron el intercambio de conocimientos y experiencias en torno a la labor docente en relación a la problemática y necesidades de la institución?

26¿Se planifica y ejecuta acciones de capacitación dentro y fuera de la institución para los docentes?

27¿Se realiza el efecto multiplicador expresado en la ejecución de proyectos de mejora institucional?

Oferta de asesoría planificada por autoridades competentes y pertinentes 1 2 3 4 5

28 ¿Se cuenta con un espacio y horario para las acciones de asesoría en la institución?

29¿La asesoría es proporcionada por profesionales idóneos pertenecientes a la institución o ajenas a la misma?

30¿La asesoría proporcionada en la institución es de calidad y de cuerdo a la realidad y coherencia con la problemática de cada área supervisada?