cuestionario de ciencia y sociedad
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8/20/2019 Cuestionario de Ciencia y Sociedad
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C U E S T I O N A R I O
1.- Escribe 2 definiciones de ciencia
Ciencia: Se denomina ciencia al conjunto de técnicas y métodos que se
utilizan para alcanzar el conocimiento.
Referencia: http://definicion.de/ciencia/
Ciencia: alude al conjunto de conocimientos que se organizan de forma
sistemática y que se han obtenido a partir de la observación,
experimentaciones y razonamientos dentro de áreas específicas
Referencia: http://concepto.de/ciencia/
2.- Escribe 2 definiciones de sociedad
Sociedad: La sociedad es la totalidad de individuos que guardan relaciones
los unos con los otros. Así, las personas comparten una serie de rasgos
culturales que permite alcanzar la cohesión del grupo, estableciéndosemetas y perspectivas comunes. Referencia: http://www.definicionabc.com/social/sociedad.php
Sociedad: s la agrupación de personas (al menos dos) que se unen en
vistas a objetivos comunes. Así reconocemos sociedades formadas por
familias, que a su vez se agrupan en unidades mayores, conformando
pueblos o naciones. No todo grupo de personas implica la existencia de
sociedad.
Referencia:
http://deconceptos.com/cienciassociales/sociedad ixzz3uEv8u8rd
3.- Escribe 2 definiciones de filosofía
Filosofía: conjunto de reflexiones sobre la esencia, las propiedades, las
causas y los efectos de las cosas naturales, especialmente sobre el hombre
y el universo.
"la filosofía propiamente nace con los primeros pensadores griegos"
Referencia: www.wikipedia.com
Filosofía: a reflexión metódica que refleja la articulación del conocimiento y
los límites de la existencia y de los modos de ser se denomina filosofía
Referencia: http://definicion.de/filosofia/ ixzz3uExRO6nJ
4.- Define paradigma
El concepto de paradigma se utiliza en la vida cotidiana como sinónimo
de “ejemplo” o para hacer referencia a algo que se toma como “modelo”.
Referencia: Apuntes de Ciencia y Sociedad
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5.- ¿Para qué nos sirve la ciencia?
La ciencia sirve para responder a la multitud de preguntas o interrogantes de la
humanidad. En otras palabras, la ciencia es una de los canales más importantes
de búsqueda del conocimiento. La ciencia no solo tiene un papel determinado,más bien tiene una diversidad de funciones en beneficio de nuestra sociedad.
Referencia: Apuntes de Ciencia y sociedad
6.- Conceptualizar ciencia formal y un ejemplo
Las ciencias formales son aquellas ciencias que establecen el razonamiento lógico
y trabajan con ideas creadas por la mente. Esta crea su propio objeto de estudio;
su método de trabajo es el Lógica deductiva, con todas sus variantes. Ejemplo: las
matemáticas, la lógica.
Referencia: www. Wikipedia.org.mx
7.- Conceptualizar ciencia informal y un ejemplo.
Esta ciencia se basa en los hechos en lo experimental y material estas no
empeñan símbolos vacíos símbolos interpretados. Esta ciencia específicamente
necesita de la observación y experimentación para poder adecuar sus hipótesis.
Ejemplo: Biología, Química.
8.- Desarrollar un cuadro comparativo.
Escribe características de la ciencia y compare ciencia formal einformal.
Ciencia Ciencia informal Ciencia formalPredice acontecimientos Construye sus propios
objetos.Hace referencia a entesideales (abstractos y/ointerpretados) que sóloexisten en la mentehumana.
Sus objetos sonprocesos o entesmateriales, susceptiblesa la observación y a laexperimentación
Se preocupa por lasvariables
Consisten en relacionesentre signos (ejemplo: “xes F” que deben sercoherentes con unsistema admitidopreviamente.
Se refieren a sucesos oproceso (entes extra-científicos), que debenser verificables en laexperiencia
Su finalidad es el saber La verificación esincompleta y temporaria.
Requiere de laobservación y/o
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experimento paraconfirmar sus conjeturas.
Busca la verdad Exige la observación y laexperimentación.
Su método de trabajo esel lógico inductivo.
Contrasta las teorías La verificación esincompleta y temporaria. La demostración escompleta y final.
Persigue leyes Aplican la lógica formalmediante observación yexperimentación.
Aplican la lógica parademostrar rigurosamentesus teoremas.
Dadas las condicionespredice estados finales
Toman la lógica; pero noes suficiente por esotienen que constatar enla realidad.
Trabaja conabstracciones; perorecibe influencia deprocesos reales
Su gran cualidad es laobjetividad
Contrasta hipótesisSu objetivo de estudio esla cosa en sí
Su finalidad es conocer
9.- Definir Método Científico.
Es el proceso que sigue la comunidad científica para dar respuesta a sus
interrogantes, la secuencia de procedimientos que usa para confirmar como regla
o conocimiento lo que es una mera hipótesis. Está basado en los procesos de
reproducibilidad y falsabilidad y consta fundamentalmente de 5 pasos.
Referencia: Apuntes de Ciencia y Sociedad
10.- Escribir paso a paso el método científico con su definición
Observación: Análisis sensorial sobre una cosa, un hecho o fenómeno,
que despierta curiosidad.
Hipótesis: Es la explicación que se le da al hecho o fenómeno observado.
Experimentación: Consiste en probar para verificar la validez de la
hipótesis.
Teorías: Se hacen teorías de aquellas hipótesis con más probabilidad de
confirmarse como ciertas.
Ley: Una hipótesis se convierte en ley cuando queda demostrada mediante
la experimentación.
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Referencia: Apuntes de Ciencia y Sociedad
11.- Ejemplificar el método científico con un hecho social.
Llevar a un niño al psicólogo, el psicólogo antes de hacer un diagnóstico lo
primero que va a hacer es observar al paciente, luego es posible que haga unahipótesis, que será una explicación al comportamiento del paciente, luego
esperara a que se presenten otros síntomas antes de determinar una solución,
una vez que se presenten todos los síntomas de un posible trastorno el tomará la
decisión acerca de la solución a los síntomas que presenta el paciente, al final si
se soluciona la enfermedad se comprobará por medio de la experiencia que el
medico estaba en lo cierto.
12.- Define pedagogía, educación, formación, capacitación,
instrucción y desarrollo
1. Pedagogía: Ciencia que estudia la metodología y las técnicas que seaplican a la enseñanza y la educación, especialmente la infantil.
2. Educación: Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual,
moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de
convivencia de la sociedad a la que pertenecen.
3. Formación: Nivel de conocimientos que una persona posee sobre una
determinada materia.
4. Capacitación: Básicamente la Capacitación está considerada como un
proceso educativo a corto plazo el cual utiliza un procedimiento planeado,
sistemático y organizado a través del cual el personal administrativo de una
empresa u organización, por ejemplo, adquirirá los conocimientos y las
habilidades técnicas necesarias para acrecentar su eficacia en el logro de
las metas que se haya propuesto la organización en la cual se desempeña.
5. Instrucción: caudal de conocimientos adquiridos y el curso que sigue un
proceso que se está instruyendo.
6. Desarrollo: Crecimiento intelectual del individuo adquirido por el ejercicio
mental del aprendizaje de la enseñanza empírica
Referencia:
http://www.conceptos.com
http://www.pedagogiayeducacion.com
http://www.wikipedia.org.mx
13.- ¿Cuál es la diferencia entre pedagogía y educación?
La pedagogía no puede existir sin la educación, ni la educación sin la pedagogía,
a veces se tiende a confundir los términos o no tener claros los límites entre uno y
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otro, por eso, se considera necesario delimitar las semejanzas y diferencias entre
una y otra.
Referencia:
puntes de introducción a la pedagogía
http://www.pedagogia.com
14.-Ejemplica cada uno de ellas.
Educación: Pedagogía:
Acción de transmitir y recibir. Disciplina que se ocupa del estudio
Conocimientos. Natural – Social – Humano.
Practica. Teoría.
15.- ¿Por qué es importante la pedagogía?
La pedagogía es especialmente útil y básica en la educación porque cada alumno
es único e irrepetible, es decir, tiene unas cualidades concretas y unos talentos.
Por ello, a través de las herramientas pedagógicas es posible alimentar la
autoestima del alumno gracias a una educación personalizada que atiende a lasnecesidades concretas del estudiante.
16.- ¿Por qué es importante la educación?
La educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso depersonas y sociedades. Además de proveer conocimientos, la educaciónenriquece la cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos caracterizacomo seres humanos.La educación es necesaria en todos los sentidos. Para alcanzar mejores nivelesde bienestar social y de crecimiento económico; para nivelar las desigualdadeseconómicas y sociales.
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17.- Escribe en que cosiste el método: inductivo, deductivo,
cuantitativo, cualitativo, hermenéutico, y fenomenológico con un
ejemplo cada uno
1. Inductivo: El objeto de estudio de la lógica inductiva es el estudio de las
pruebas que permiten medir la probabilidad inductiva de los argumentos,así como de las reglas para construir argumentos inductivos fuertes.
2. Deductivo: Consiste en obtener conclusiones particulares a partir de una
ley universal.
3. Cuantitativo: Se le llama método cuantitativo o investigación cuantitativa a
la que se vale de los números para examinar datos o información. Es uno
de los métodos utilizados por la ciencia. La matemática, la informática y las
estadísticas son las principales herramientas.
4. Cualitativo: La investigación cualitativa o metodología cualitativa es un
método de investigación usado principalmente en las ciencias sociales que
se basa en cortes metodológicos basados en principios teóricos tales comola fenomenología, la hermenéutica, la interacción social empleando
métodos cualitativos.
5. Hermenéutico: La hermenéutica es la interpretación de textos en la
teología, la filología y la crítica literaria. En la filosofía es la doctrina idealista
según la cual los hechos sociales son símbolos o textos que deben
interpretarse en lugar de describirse y explicarse objetivamente.
6. Fenomenológico: Hablar de lo fenomenológico es hablar de lo que sucede
cuando tomamos un objeto en la conciencia. Es “volver a las cosas
mismas”, a partir de la experiencia, evitar toda explicación, para que se
convierta en una ciencia objetiva e imparcial. Para Husserl detrás de lo que
sucede no hay nada. Intencionalidad de la conciencia. Rechazan los
sistemas filosóficos como el naturalismo o positivismo.
Referencia:
Apuntes de Ciencia y Sociedad
http://www.conceptos.com