Cuentos interactivos para estimular la lectura en

niños de 3er año de EGB

Integrantes:Shirley Cruz y Mariuxi

Blum

Importancia de la Lectura en el subnivel básica elemental

La lectura es importante para: Compresión de lo leído. Identificación de las letras en sonidos. Construcción de las representación fonológica de las palabras. Acceso al significado de la palabra selección de significados

apropiados al contexto. Asignar un valor sintáctico a cada palabra. Construcción del significado de la frase

El objetivo del proceso lector es asegurar que el texto es comprendido, es decir que el lector extraiga lo que le interesa, lo que necesita, construyendo sus propias ideas.

1. Recurso Educativo: Cuento “Caperucita sin capucha”

http://www.cuentosinteractivos.org/mundoalreves/caperucita/caperucita.html

Objetivo: Escuchar textos para comprender la función comunicativa y valorar las variedades lingüísticas y culturales que poseen, con una actitud de respeto y aceptación de las diferencias.

Limitaciones: se necesita conexión a internet, acceso a una computadora y proyector.

Forma de usar: on line, se da clic en el hipervínculo, se da clic en la pantalla para continuar a la siguiente hoja y se activan los parlantes porque son audio – cuentos.

Aplicabilidad dentro del Currículo nacional: Este cuento se lo puede insertar en el área de Lengua y Literatura, en el bloque 6 (Cuentos maravillosos) del currículo de tercer año de EGB, en las siguientes destrezas:*Destreza con criterios de desempeño: Escuchar cuentos maravillosos desde la identificación de sus partes fundamentales (inicio, desarrollo y desenlace).*Destreza con criterios de desempeño: Comprender los cuentos maravillosos en función de disfrutar de la estructura de la narración y de lo sorprendente de la historia.

2. Recuso educativo: cuento “1,2,3 cerditos” http://www.cuentosinteractivos.org/mundoalr

eves/123cerditos/123cerditos.html

Objetivo: Producir textos orales adecuados a toda situación comunicativa para alcanzar objetivos específicos

Limitaciones: se necesita conexión a internet, acceso a una computadora y proyector.

Forma de usar: on line, se da clic en el hipervínculo, se da clic en la pantalla para continuar a la siguiente hoja y se activan los parlantes porque son audio – cuentos.

Aplicabilidad dentro del Currículo nacional: Este cuento se lo puede insertar en el área de Lengua y Literatura, en el bloque 6 (Cuentos maravillosos) del currículo de tercer año de EGB, en las siguientes destrezas:*Destreza con criterios de desempeño: Inventar cuentos maravillosos desde el disfrute del aspecto ficcional de este tipo de texto.*Destreza con criterios de desempeño: Contar oralmente cuentos maravillosos para lograr efectos específicos en públicos determinados.

Conclusiones y recomendaciones

La utilización de libros interactivos es una forma diferente e innovadora para estimular la lectura en los niños, captando su atención y despertando su placer por la lectura. Se recomienda: Utilizar libros adecuados a la edad y a los intereses del alumno. No deben ser demasiados largos para no cansarlos Es aconsejable realizar la lectura fuera del aula de clase,

preferible en la biblioteca o el rincón de lectura. Crear un clima favorable. Propiciar el carácter lúdico de la lectura para que la animación

sea eficaz. Lectura resumido en tres palabras: COMPRENDER, GOZAR y REFLEXIONAR.