cuenta pÚblica 2016 · 2016-12-13 · preuniversitario cpech “camino a la universidad” 1º y...

CUENTA PÚBLICA

2016

Colegio Antilen Rengo Cuenta Pública 2016

Unidad Técnico Pedagógica.La UTP es el Docente responsable inmediato de organizar, coordinar y supervisar eltrabajo armónico y eficiente de los distintos organismos del establecimientoeducacional, asesorando y colaborando directa y personalmente con el director. Sondeberes de la UTP:a) Conocer y velar por el conocimiento y la práctica del Proyecto Educativo delColegio.b) Coordinar y supervisar las actividades curriculares del establecimientoeducacional.c) Llevar los documentos y registros que acredite la calidad de cooperar de la funcióneducacional del Estado del establecimiento, y aquellos que se requieran paraimpetrar la subvención estatal.d) Asistir a los Consejos Técnicos de su competencia.e) Subrogar al Director en su ausencia.f) Velar, conjuntamente con el Director, para que el proceso enseñanza – aprendizajedel establecimiento sea coherente con los objetivos educacionales vigentes.g) Resguardar las condiciones higiénicas y de seguridad del edificio escolar, susdependencias e instalaciones.h) Mantener actualizado el inventario del establecimiento.i) Realizar la distribución horaria del personal docente.j) Mantener la convivencia interna, solucionando los problemas que le afecten.k) Controlar el correcto uso de los libros y otros documentos con la información de laUnidad Educativa.l) Velar por el mejoramiento del rendimiento escolar de los alumnos y de todo elproceso enseñanza – aprendizaje.m) Propiciar la integración entre los diversos programas y planes de estudios de losdiferentes sectores de aprendizaje.n) Asesorar al Director en el proceso de elaboración del Plan de actividadescurriculares.o) Asesorar y supervisar a los docentes en la organización, programación y desarrollode las actividades de evaluación y en la aplicación de los planes y programas deestudios.p) Dirigir los Consejos Técnicos que le competen.






Objetivos y Metas 2016.

Alumnos Superar Puntaje PSU = 570 puntos promedio. Lograr que el 70% de Alumnos ingresen a la Universidad. Desarrollar habilidades en los estudiantes en las áreas de Matemática yLenguaje. Fortalecer áreas de Ciencias (F-Q-B) en relación al pensamiento científico. Fortalecer el área de la Historia, en especial el análisis de fuentes einterpretación de textos históricos y contemporáneos. Mantener o superar 300 puntos promedio Simce 2° Medio.

Profesores Implementar una Planificación Curricular acorde a las Bases Curriculares(Propias del Colegio Antilen) Fortalecer sus Prácticas Pedagógicas. Elevar Niveles de Exigencia Académicas. Privilegiar Instancias de Capacitación en Didáctica- Evaluación y Currículum. Manejar y Acrecentar el uso de TIC’S (Tecnologías Investigativas y Científicas) Ejecutar proyectos por áreas académicas, abiertas a la Comunidad EscolarAntilen. Consolidar el Cuerpo de profesores de Formación Diferenciada.










Proyectos Curriculares Realizados.

PROYECTOS/ PROGRAMAS NIVELESPrograma de Lectoescritura, basado en Destrezas. Propio del ColegioAntilen.

1º básico

Programa de Desarrollo Inteligencias Múltiples. Propio del ColegioAntilen.

1º a 4º básico

Programa de Desarrollo del Pensamiento Lógico y Reflexivo. Propio delColegio Antilen.

5º a 8º básico

Programa de Investigación Literaria. 4º medios

Implementación Pizarra Interactiva para Manejo de Tic Todos los Niveles

Implementación DAP (Departamento de Apoyo Pedagógico) 1º a 4º básico y Alumnoscon Nec. Permanentes

Programa de Fortalecimiento Formación Diferenciada. 3º y 4º medio

Programa de Fortalecimiento Estrategias de Aprendizaje. 1º medio y AlumnosDescendidos y Aventajados

Implementación de un renovado Laboratorio de Computación conprogramas interactivos en todas las áreas académicas. Además cuentacon programa Netsupport.)

Todos los Niveles

Programa de Inglés con Manejo de Herramientas Tecnológicas (EnglishTech Workshop ) 2º y 3º - 4º y 5º básico

Programa Convivencia Escolar con Psicólogo Especialista en el área. 6º básico a 3º medio

Programa de Nivelación Matemática y Lenguaje en conjunto conPreuniversitario Cpech “Camino a la Universidad”

1º y 2º medio

Programa Intensivo PSU Lenguaje y Matemática 2º Semestre 4º medio

Programa Barrido Matemático 7º y 8º Básico 7º y 8º básico

Proyecto “Taller de Matemática Aplicada con Herramientas Tecnológicas” 6º básico

Proyecto “A Buen Lector, Buenas Ideas con Herramientas Tecnológicas” 4º básico

Proyecto “200 Textos de Lectura Progresiva” (En Confección) 6º básico a 3º medio

Programa de Charlas en el área de Orientación que privilegian la 7º básico a 3º medio




1º básico


1º a 4º básico


5º a 8º básico







Todos los Niveles




1º y 2º medio










1º básico


1º a 4º básico


5º a 8º básico







Todos los Niveles




1º y 2º medio








prevención de Violencia en el pololeo, entre otras.Capacitación de Profesores de 1º a 6º Básico en el área de Lenguaje(Enero y Septiembre)

Asesoría CurricularCumbre

Capacitación de Profesores de Ciencias Enseñanza Media porImplementación Laboratorio de última generación.

Arquimed Innovación

Implementación y sustentabilidad de la Prueba de Nivel CAR enLenguaje y Matemática.

1º a 6º básico.

Proyecto interdisciplinario Artes y Ciencias Enseñanza Media

Taller Barrido Matemático Capacitación Profesores Mes Enero

Inteligencias Múltiples Intensivo PSU Cuartos Medios







1º a 6º básico.










1º a 6º básico.





Taller "A buen lector, buenas ideas" Charla "Violencia en el pololeo"

Taller Matemáticas Taller de Inglés








Proyectos ExtraCurriculares Realizados.

PROYECTOS/ PROGRAMAS NIVELESProyecto Café Literario Lenguaje y Música

Proyecto de Ciencias con Visita Astrokids Ciencias Básica

Proyecto de Feria Científica de 6° básico a 3° medio Ciencias Media

Proyecto "Rescatando nuestras raíces", 4° medio Historia, Ciencias Sociales

Salidas Pedagógicas en Básica Básica

Visita AstroKids

Café Literario

Rescatando nuestras raíces

Feria Científica








Visita AstroKids

Café Literario


Feria Científica








Visita AstroKids

Café Literario


Feria Científica


Resultados SIMCE 2015.

Puntajes Promedio 2° Básicos

Tendencia de los puntajes promedioLos puntajes promedio a través del tiempo permiten observar la trayectoria de losresultados alcanzados por los estudiantes en los últimos años.

Lenguaje y Comunicación

Comprensión Lectora 2° Básico















Comprensión Lectora

Matemáticas

Puntajes Promedio




Matemáticas

Puntajes Promedio




Matemáticas

Puntajes Promedio




Matemáticas




Matemáticas




Matemáticas


Ciencias Naturales

Puntajes Promedio


Ciencias Naturales

Puntajes Promedio


Ciencias Naturales

Puntajes Promedio




Matemáticas




Matemáticas




Matemáticas


Ciencias Naturales

Puntajes Promedio


Ciencias Naturales

Puntajes Promedio


Ciencias Naturales

Puntajes Promedio


Puntajes Promedio 2° Medios


Matemáticas




Matemáticas




Matemáticas


Historia y Ciencias Sociales

Puntajes Promedio



Puntajes Promedio



Puntajes Promedio


Destacados

Segundo Básico Lectura Primer lugar en la Comuna

Cuarto Básico Matemáticas Primer lugar en la Comuna

Sextos Básico Lenguaje Primer lugar en la Comuna


Destacados





Destacados





Resultados Históricos PSU Cuartos Medios.

¡Felicitaciones a nuestros queridos alumnos y alumnas!Gracias a los padres por confiarnos la educación de sus hijos.








1º MEDIO 2º MEDIO 3º MEDIO 4º MEDIO

MARZO 1. Mi 23 Marzo 1. Ju 24 Marzo

PSU Leng y Mat. (Cpech) PSU Leng y Mat (Cpech)

ABRIL

1. 11 - 15 Abril 1. 04 - 08 Abril 1. Charla: ¿Cómo enfrentar la Psu conéxito? (Cpech)Med. Leng y Mat. PSU Leng, Mat., Hist.

(Cpech ) (+NEM) (Mini Ensayo Cpech)

MAYO

1. Charla: Estrategias deEstudio I-II (Cpech)

2. 02 – 06 Mayo (FD) 2. 02 – 06 Mayo (FD)

PSU Cs Soc./ Ciencias PSU Cs Soc. / Ciencias

(Cpech) (Cpech)

3. Ju 12 Mayo (Cpech) 3. Vi 13 Mayo ( Cpech)

PSU Leng y Mat (Nac) PSU Leng y Mat (Nac)

JUNIO2. Charla: Ansiedad frente alas Matemáticas (Cpech)

2. 06 - 10 Junio (Cpech) 4. Ju 23 Junio 4. Mi 22 Junio

Leng y Mat. (+ NEM) PSU Leng y Mat (A Bello) PSU Leng y Mat.(A Bello)

2. Charla: Estrategias de Estudio III.(Cpech)

JULIO1. Charla: “Estrategias paramejorar el Aprendizaje”(P deV)

5. 26 – 29 Julio (FD) 5. 26 – 29 Julio (FD)


( Cpech) (Cpech)

AGOSTO3. Charla: Adicción a laTecnología (Cpech)

3. 22 – 26 Agosto 6. Ju 25 Agosto 6. Vi 26 Agosto

PSU Leng ,Mat, Cs. Bás PSU Leng y Mat. (Nac) PSU Leng y Mat. (Nac)

(Mini Ensayo Cpech) (Cpech) (Cpech)

SEPT 3. Test Kuder. (Cpech)

OCTUBRE2. 03 - 07 Octubre 4. 03 – 07 Octubre 7. 17 – 21 Octubre (FD) 7. 17 – 21 Octubre (FD)

Med Leng. Y Mat. PSU Leng, Mat, Hist. Psu Cs Soc./ Ciencias Psu Cs Soc. / Ciencias

(Pedro de Valdivia) (Pedro de Valdivia) (Pedro de Valdivia)

18 y 19 Octubre: SIMCE

NOVIEM8. Ju 03 Noviembre 8. Mi 02 Noviembre

Leng y Mat (P Valdivia) Leng y Mat (P Valdivia)

28 y 29 de Noviembre: PSU

Calendario PSU y +NEM





ABRIL



MAYO


2. 02 – 06 Mayo (FD) 2. 02 – 06 Mayo (FD)


(Cpech) (Cpech)








5. 26 – 29 Julio (FD) 5. 26 – 29 Julio (FD)


( Cpech) (Cpech)


















ABRIL



MAYO


2. 02 – 06 Mayo (FD) 2. 02 – 06 Mayo (FD)


(Cpech) (Cpech)








5. 26 – 29 Julio (FD) 5. 26 – 29 Julio (FD)


( Cpech) (Cpech)















Inspectoría General.La Unidad de Inspectoría General es el Estamento encargado de velar para que lasactividades del establecimiento se desarrollen en un ambiente de disciplina, bienestary sana convivencia.Área: Convivencia Escolar.

OBJETIVO:1.1.- Orientar la convivencia de todos los actores educativos dentro de un marco derespeto, de tolerancia y por sobretodo privilegiando el diálogo con toda la comunidadescolar. “ Formar integralmente a niños y jóvenes con valores y conocimientosgenerales que les permitan ser agentes efectivos del desarrollo social”.METAS :1.1.1.- Uso permanente de la agenda escolar 2016 ( material concreto), (Extracto delManual de Convivencia Escolar) Alumnos/as.( Entrega bajo firma )1.1.2.- Conocimiento y compromiso de las normas del reglamento por el cual se rige elcolegio PEI.( Trabajo en Consejo de Curso )1.1.3.- Buena convivencia , armonía , clima propicio para el desarrollo integral de losniños y jóvenes , apoderados, etc. (Trabajo: “Día de la Convivencia Escolar”)1.1.4.- Constantemente recibir apoyo externo para el buen desarrollo en la orientaciónde esta convivencia.( Visita Carabineros de Chile 7º y 8º Básicos )1.1.5.- Intervención a nivel de cursos ( 6° Básico a 3° Medio)








ACCIONES :- Trabajo en consejo de curso , orientación ( Información , conocimiento del extractode Convivencias Escolares ). ( Trabajo con Psicólogo en los cursos . Informe deConvivencia Escolar )- Los apoderados: información , conocimiento y compromiso del Manual deConvivencia Escolar ( Reuniones de Padres y Apoderados: firmarcompromiso ).- Jornada de reflexión “ Semana de la Convivencia Escolar “, Trabajo internodel curso, exposición , puesta en común .

- Charlas a cursos , red de apoyo externo que permiten traspasar experiencias :








MEDIOS DE VERIFICACIÓN :

- Agenda Escolar 2016 ( Reforzar 1º y 2º Semestre )- Encuesta lista de compromiso del curso ( Firma de: alumnos/as , apoderados/as )- ( Reforzar 1º y 2º semestre )- Semana de la Convivencia Escolar: Trabajo con los cursos ,papelógrafos , fotografías .- Visitas de instituciones externas ; Charlas, fotografías, encuestas . ( 1º y 2º Semestre )Área: Seguridad Escolar.

OBJETIVO :2.1.- Colocar en práctica los Planes Integrales de Seguridad Escolar en cada unidadeducativa , considerando la participación activa de alumnos/as, profesores y personalparadocente.M E T A S :2.1.1.- Importancia del Plan integral de Seguridad.2.1.2.- Compromiso, protección:”La cultura de la prevención” en nuestra comunidadeducativa.( Visita : Ruta Maipo.)2.1.3.- La comunidad educativa logra desarrollar en trabajo conjunto con losestudiantes pertinentes para fortalecer conductas de autocuidado y prevención frentea situaciones de emergencias.










ACCIONES :- Charlas , información y orientación ONEMI ( Ensayo general : 06 de Octubre ) =Ensayo ambas jornadas .- Semana de la seguridad escolar.- Participación , ensayos , señalizaciones, zona de seguridad .- Trabajo con los cursos , vías de evacuación.

MEDIOS DE VERIFICACIÓN :- Material concreto : afiches ( pegados en diarios murales : sectores patios del colegio).- Preparación : cancha diagramada por cursos : “Zona de Seguridad” .- Ensayos Internos .( 1º Y 2º Semestre )

- Ensayos a nivel regional ONEMI .










Área: Clima Organizacional.

OBJETIVO :3.1.- Velar porque las actividades del establecimiento se desarrollen en un ambientede disciplina , bienestar y sana convivencia.M E T A S :3.1.1.- La comunidad educativa debe controlar horarios establecidos en ambasjornadas ( Información , conocimiento )3.1.2.- Cumplimiento en la presentación personal de los estudiantes segúnReglamento Interno, ( Información , conocimiento)3.1.3.- Mantenimiento del aseo y ornato del establecimiento para el desarrollo de lasactividades escolares .3.1.4.- La comunidad escolar debe ser protegida por cualquier accidente dentro delestablecimiento.( Seguro Escolar = entregado a los apoderados , bajo firma)3.1.5.- Relacionarse y colaborar con instituciones externas, colectas nacionales como:Coaniquem, Pequeño Cotolengo , Techo para Chile, Cruz Roja etc.3.1.6.- Presencia del establecimiento en los desfiles, a nivel comunal.3.1.7.- Consejo Disciplinario : Ed. Básica y Ed. Media ( 1º y 2º Semestre )3.1.8.- Preparación de salas para rendir : PSU, SIMCE .








ACCIONES :- Favorecer : puntualidad y asistencia de los estudiantes.- Revisión constante de la presentación personal.- Revisión salas ambas jornadas todos los días ( salas limpias)- Mantención y control de los accidentes escolares. ( simples o graves)- Registrar: atrasos, retiros, justificaciones y salidas.

MEDIOS DE VERIFICACIÓN :- Registro en libro de clases.- Registro en cuaderno de inspectoría por reclamos.- Fotografías.

Todas estas informaciones recolectadas en el 1º y 2º Semestre, han ayudado a realizarun trabajo ordenado y satisfactorio, tratando de ejecutar lo mejor posible nuestralabor, con sus pro y sus contra.“Agradecemos el trabajo de todas las personas de la institución , que ayudan a laEducación de nuestros alumnos/as”.










Convivencia Escolar.

OBJETIVOS:

1. Realizar un diagnóstico de la Convivencia Escolar del año 2016, desde 6° básico a 3°medio.2. Sensibilizar a los estudiantes acerca de la importancia de una Convivencia Escolarsaludable, entregando herramientas para fomentar buenas prácticas en esta área.METAS:

1. Obtener un diagnóstico de la Convivencia Escolar de cada uno de los cursos de 6°básico a 3° medio.2. Conocer el índice de Convivencia Escolar que presenta cada curso, cada nivel y lasección del colegio encuestada.3. Entregar sugerencias específicas para cada curso (para el 2017), con el fin depotenciar una Convivencia Escolar más saludable.4. Entregar sugerencias a nivel colegial para generar los espacios institucionales quecontribuirán a desarrollar y mantener una Convivencia Escolar positiva.



OBJETIVOS:





OBJETIVOS:




ACCIONES

1. Aplicación de encuesta tipo sociograma a cada uno de los estudiantes de los cursosseñalados.2. Entrega de resultados a cada curso, generando un análisis para identificar fortalezasy debilidades, expresando compromisos a nivel personal y grupal.3. Ejecución de talleres en cada curso, identificando y trabajando elementos clavespara una convivencia escolar saludable.4. Entrega de resultados a miembros de la comunidad educativa.MEDIOS DE VERIFICACIÓN

1. Encuestas de los estudiantes por cada curso.2. Informe de resultados por cada curso.3. Presentación en powerpoint con los resultados de cada curso y el taller diseñadopara ellos.4. Informe de Convivencia Escolar final, con los resultados a nivel de curso, de nivel ygenerales, además de sugerencias.4. Presentación en powerpoint con el resumen del informe de Convivencia Escolarfinal.


ACCIONES




ACCIONES




Orientación.

Orientación; es un estamento activo que se nutre del trabajo realizado con alumnos,alumnas, padres – apoderados, profesores y co-docentes.En su rol de formación permanente, realiza un trabajo de acompañamiento, que lepermite conocer de más cerca la realidad de sus estudiantes, en cuanto a suproblemática académica, personal, social y familiar.La familia es un actor determinante en estos procesos de aprendizajes. El trabajorealizado con los padres se traduce en un quehacer sistemático y sistémico, que

OBSERVAR

ESCUCHAR

ACOMPAÑAREDUCAR

ORIENTAR:


Orientación.


OBSERVAR

ESCUCHAR

ACOMPAÑAREDUCAR

ORIENTAR:


Orientación.


OBSERVAR

ESCUCHAR

ACOMPAÑAREDUCAR

ORIENTAR:

Colegio Antilen Rengo Cuenta Pública 2016ofrece herramientas facilitadoras a fin de empoderarlos en su rol parental,considerando la comunicación asertiva un elemento clave.FORTALEZAS DEL DEPARTAMENTO

Profesionales a cargo del trabajo con los alumnos (profesores jefes) Talleres realizados (padres – alumnos) Respuesta a necesidades Institucionales. (intervenciones cursos). Material de apoyo Los alumnos/as Metodología de trabajo Optima comunicación y buena disposición con dirección, profesores jefes, UTP,Inspectoría general, administración. Recursos materiales a disposición. Buena disposición de los profesores cuando se requiere a un alumno que estáen clases. Buena disposición, apertura y confianza de los alumnos. Con los padres y/o apoderados que se trabaja son en su mayoría responsables,colaborativos y comprometidos. Experiencia laboral de la profesional a cargo.






ÁREA VOCACIONAL:

Primeros años medios

Charlas de inducción:- Nem- Ranking- Concepto acreditación- Universidades acreditadas- Trabajo con alumnos/as – optimizar la organización de los tiempos deestudio

Segundos medios

Acompañar en el proceso de electividad para 3º medio: Información a cada curso y apoderados, en relación al área de formacióndiferenciada (carga horaria, malla curricular) Encuentros quincenales con los alumnos/as, entre junio y diciembre Creación de cuentas en preuniversitarios online (puntaje nacional) Ejercicios de desarrollo personal Charlas informativas del plan diferenciado por los profesores que imparten lasasignaturas. (los alumnos/as asisten a estas charlas en el mes de noviembre) Firma de los alumnos de un documento de compromiso al área elegida.


ÁREA VOCACIONAL:



Segundos medios



ÁREA VOCACIONAL:



Segundos medios



Cuartos mediosAcompañar en el proceso de elección de alternativas de educación superior. Charlas informativas para alumnos/as y apoderados:-NEM – RANKING-Acreditación universidades Entrevistas quincenales con alumnos/as:-Seguimiento ensayos-Búsqueda de carreras (puntaje de corte, mallas, empleabilidad )-Simulación ponderaciones Charlas de becas y créditos:

- Becas mineduc- Becas junaeb- Créditos: Fondo solidario – CAE- Llenado FUAS- Requisitos: Registro social de hogares – Ingreso per cápita

Visita de universidades, FFAA, CFT, IP:- AIEP - ESC. OFICIALES CARABINEROS- PUCV - UNIACC- MAYOR - SANSEBASTIAN- FACH - FINIS TERRAE- U DE CHILE - U TECNOLOGICA DE CHILE - INACAP- UNAB - PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA- U DE O`HIGGINS - SANTO TOMAS










Gestionar visitas a universidades:- Asesoramiento y apoyo logístico a profesores jefes y de asignatura pararealización de la actividad:PUCVUNABU DE CHILE

Inscripción PSU Asesorar postulación becas y créditos Asesorar postulación universidades del consejo de rectores y adscritas

Jornada de reflexión Vocacional:- Reuniones de planificación con alumnas/os monitores de tercero medio.- Realización de la jornada 28 de septiembre en Pelequén (casa de retiro)

ÁREA ACADÉMICA:

Planificaciones clase de orientación, séptimo a cuarto medio Entrega material de apoyo profesores jefes Identificación alumnos en riesgo de repitencia





ÁREA ACADÉMICA:






ÁREA ACADÉMICA:


Colegio Antilen Rengo Cuenta Pública 2016-Reunión con apoderados (orientadora – jefe UTP)-Encuentros quincenales con alumnos/as que soliciten elacompañamiento. Encuentros periódicos con profesores jefes.

ÁREA DE ACOMPAÑAMIENTOEntrevistas y talleres a alumnos/as y apoderados, a fin de revisar y analizar susprocesos personales. Entrevista alumnos/as – apoderados/as:224 casos atendidos1136 entrevistas

ÁREA DE INTERVENCIÓN – CONVIVENCIA ESCOLAR

- Trabajo en equipo con Inspectora General, para evaluar procesos disciplinarios- Encuentros periódicos- Participación de consejos disciplinarios de enseñanza media y básica

- Acompañamiento a alumnos/as, con problemas disciplinario, a fin de potenciar enellos el diálogo y la reflexión como herramientas que les permitan resolver susconflictos.- Acompañamiento a apoderados, que tienen hijos/as con problemas disciplinarios,con el propósito de potenciar en ellos el valor de la comunicación como agente demaduración y cambio al interior de la familia.- Solicitud de intervención curso de enseñanza media:

- Asesoramiento y apoyo logístico a profesor jefe para realización de laactividad














Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA).

El Centro de Recursos para el aprendizaje, CRA se define como: “el lugar donde sereúne, en un espacio dinámico y de encuentro, una diversidad de recursos deaprendizaje, que contiene información actualizada y de apoyo, a través de múltiplesservicios al proceso de enseñanza aprendizaje”. Ello implica transformarse en unsoporte efectivo para los alumnos y alumnas, entregando a los profesores y profesoraslas herramientas necesarias que les permitan enriquecer y diversificar sus estrategiasde enseñanza.Funciones y perfil del equipo de trabajo:

Coordinador(a)Un(a) docente que tenga como primera función la gestión pedagógica. Su gestión serápromover y fortalecer los vínculos entre los recursos profesores/as, para gestionar eluso de elementos en variadas actividades, para apoyar el currículum animar a lalectura. También deberá crear conciencia sobre la necesidad de usar la colección CRApara proceso enseñanza aprendizaje, considerando todos los recursos que lacomponen.Encargado(a)Administrativo(a) o paradocente, que se ocupe principalmente de la gestiónadministrativa del CRA, es decir, el procesamiento técnico de la colección y lacirculación de los recursos, debe abocarse entusiastamente a la atención de usuarios,por lo que es necesario que tenga jornada completa y dedicación exclusiva al CRA.









Colegio Antilen Rengo Cuenta Pública 2016El año 2016 se inicia entregando los textos escolares a los alumnos de 7º a 4ºmedio,además se hace entrega del diccionario de inglés que manda el Ministerio deEducación para que se entregue a cada alumno de 1ª medio, diccionario que deberáusar hasta 4º medio.Mineduc envía a biblioteca CRA 30 libros sobre literatura, comics, arte, inglés,deporte, etc.El Ministerio de Educación manifiesta la importancia de disponer de publicacionesperiódicas que ayudan a generar criterios y entretención a nuestros alumnos ypersonal del establecimiento, de acuerdo a lo indicado es que solicita al sostenedorinvertir una cantidad de dinero en revistas de acuerdo al número de alumnos deenseñanza media, realizado este tramite, el Ministerio hace entrega mensual derevistas que son seleccionadas por el colegio:Revistas 2016:Revista Muy interesanteRevista Condorito OroReportero Doc (historia – ciencia – mundo – naturaleza)Buena SaludSelecciones Reader’s DigestDiario La Tercera llega de lunes a domingo.




Celebración Día Mundial del libro y del derecho de autor

Dicho evento estuvo a cargo del Departamento de Lenguaje, participaron los cursos de7º básico a 4º medio, la actividad consistía en una representación artística (música,teatro, baile etc.), relacionada con una representación literaria, en que se evaluaba eltrabajo en equipo, creatividad y transversalismo de cada curso.El Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA), confeccionó marca páginas, los quefueron repartidos entre el personal del colegio y alumnos.Actividades realizadas en bibliotecaResumen de las actividades realizadas durante el 2016 en biblioteca - CRA

Mes Tiempo Distribución del uso pormes %

Marzo 3hrs. 5 minutos 3,8%Abril 1 hora – 40 minutos 2%Mayo ------- --------Junio 20 hrs. – 5 minutos 24,52 %Julio 1 hora 1,22%Agosto 6 horas – 30 minutos 7,93%septiembre 2 hrs. – 5 minutos 2,54 %Octubre 9 hrs. 10,99%Noviembre 38 hrs. – 30 minutos 47 %total 81hrs. 55 minutos 100%












Profesores responsables de las actividades en biblioteca:4° medio CActividad a cargo del profesor Daniel Salas en que se trató “Comprensión lectora:información global e interpretación de textos”2° básico A, 2° básico B y 2° básico CLa actividad que realizaron estos cursos a cargo de las profesoras: Lorena Hernández,María Luz Rivas y Gladys Pérez, consistía en lo siguiente:-Asistir a biblioteca y leer diversos textos para desarrollar el gusto por la lectura,-Recopilar información para completar ficha técnica sobre países de Centro América,2ºbásico C, representa una obra dramática creada por el curso.3° básico A, 3° básico B y 3° básico C:Las profesoras a cargo de estos cursos son: Elizabeth Castro, Marisol Gómez y SandraSoto, actividades que consistían en:Asistieron a Biblioteca y trabajaron con los libros de Mis Lecturas Diarias, textoinformativo: Antología Ilustrada de Textos Informativos, la actividad consistía enconocer el uso de la biblioteca, desarrollar la comprensión lectora y el gusto por lalectura.






5° básico A y 5° básico B:Estos cursos asistieron a biblioteca con sus respectivas profesoras de lenguaje (IsabelAravena y Gladys Pérez):La actividad consistía en extraer información de diversos textos sobre las ballenas,para crear textos informativos y relatos fantásticos.Charla de SERNAM “Prevención Agresión Intrafamiliar” :asistieron los cursos de7° básico a 4° medio.Programación clases magistrales de ciencias Sustentabilidad Social: Asistieronlos cursos de 7° básico a 2° medio.Clase expositiva de Artes Visuales: a cargo del profesor Carlo Pastor Mora.Taller de inglés: presentar trabajos y planificar proyecto, profesora responsableKatherine González.Discurso público Cuartos Medios :escritura y exposición a cargo de los profesoresde lenguaje, Dominique Espinoza y Daniel Salas.Presentación musical Acle , taller de música dirigido por el profesor : OmarRamírez, de primero a quinto básico.Reforzamiento PSU cuartos medios: a cargo del profesor de matemáticas AntonioCáceres.Exposición Taller de inglés :Bajo la supervisión de la profesora Katherine González






Diario Mural: Es un espacio de expresión abierta para exponer información variada,noticias, efemérides destacadas y tiene que estar permanentemente actualizado, dosdiarios murales están a cargo de biblioteca, uno a la salida (mano derecha) y otro en elpasillo principal.Material concreto: Este material se compone de mapas, globo terráqueo, plantillas deletras, instrumentos de medición matemáticas (escuadra, regla, transportador,compás), et

Material bibliográfico: A la fecha biblioteca cuenta 5.872 libros.A continuación se indica el número de ejemplares que fue usado tanto en biblioteca,domicilio y sala: Domicilio alumnos : 309 ejemplaresDomicilio funcionarios: 32 ejemplaresBiblioteca : 416 ejemplaresSala : 489 ejemplares (diccionarios, atlas, nuevos testamentos, textosinformativos), etc.De acuerdo a este informe en el año 2016 circularon: 1.246 ejemplares.








“Sin bibliotecas, ¿qué tenemos? Ni pasado ni futuro”RayBradbury






Informática Educativa.

El Laboratorio de informática Educativa del colegio Antilen tiene como propósitoatender las necesidades computacionales de alumnos, docentes, comunidad escolaren general y contribuir a la formación académica de los estudiantes.Despliega su labor en los niveles de pre-básica, básica y media. Su énfasis seconcentra en cursos que rinden pruebas a nivel nacional con el propósito de favorecersu práctica, recordar y afianzar contenidos tratados en clases.PERSONAL: Vanesa Galaz Ruiz, encargada de atender el Laboratorio de Informáticadurante la jornada de mañana y Eduardo Montero Reyes encargado de atenderdurante la jornada de la tarde.ATENCIÓN: Alumnos y alumnas de pre-kínder a cuarto medio, docentes,profesionales de la educación, asistentes y comunidad escolar en general, desde las8.00 de la mañana hasta las 20.30 horas.OBJETIVOS:

Contar con un horario de atención permanente. Disponer de equipos computacionales habilitados para alumnos, docentes, ycomunidad escolar. Otorgar servicios de impresión, escaneo, correo electrónico, internet ymensajería. Contribuir con la formación académica de los alumnos. Mantener equipos computacionales funcionales y libres de virus.









Colegio Antilen Rengo Cuenta Pública 2016PLAN DE ACCIÓN:ACCION RECURSOS RESPONSABLE INICIO TÉRMINO

Contar con unhorario de atención

permanente

2 Profesionales:Vanesa Galaz Ruz.

Eduardo Montero M.

Eduardo Montero REncargado del Laboratorio.

8.00 AM 20.30 PM

Disponer de equiposcomputacionales

hábiles paraalumnos, docentes ycomunidad escolar.

18 equipos alumnos.

1 equipo docentes.

1 equipo servidor

Eduardo Montero R.Encargado del Laboratorio.

8.00 AM 20.30 PM

Otorgar servicios deimpresión, escaneo,correo electrónico,

internet ymensajería.

3 impresoras.Internet.

1 Scanner.Hojas varias.

Tinta.

Vanesa Bruna Galaz Ruz.

Eduardo M. Montero R.

8.00 AM

15.30 PM

13.30 PM

20.30 PM

Contribuir con laformación

académica de losalumnos.

Programas.Software.

Ensayos SIMCE.Internet.

Hojas.Impresora.



8.00 AM

15.30 PM

13.30 PM

20.30 PM

Mantener equiposcomputacionales

funcionales y libresde virus.

Antivirus.Internet.

Docente a cargo.


19.30 20.30



permanente


Eduardo Montero M.


8.00 AM 20.30 PM



18 equipos alumnos.

1 equipo docentes.

1 equipo servidor


8.00 AM 20.30 PM





Tinta.



8.00 AM

15.30 PM

13.30 PM

20.30 PM



Programas.Software.


Hojas.Impresora.



8.00 AM

15.30 PM

13.30 PM

20.30 PM



Antivirus.Internet.

Docente a cargo.


19.30 20.30



permanente


Eduardo Montero M.


8.00 AM 20.30 PM



18 equipos alumnos.

1 equipo docentes.

1 equipo servidor


8.00 AM 20.30 PM





Tinta.



8.00 AM

15.30 PM

13.30 PM

20.30 PM



Programas.Software.


Hojas.Impresora.



8.00 AM

15.30 PM

13.30 PM

20.30 PM



Antivirus.Internet.

Docente a cargo.


19.30 20.30


PRINCIPALES LOGROS :

Atender el Laboratorio de Informática Educativa desde las 8.00 de lamañana hasta las 20.30 horas con dos profesionales a cargo. Disponer de 20 equipos computacionales para la atención de losalumnos, docentes y público en general. Contar con un PC portátil para cubrir necesidades emergentes en lasala de clases. Brindar servicio de impresión en negro y color para alumnos, personaldel colegio, docentes y comunidad escolar. Atender permanentemente el plan de estudios de los alumnos yalumnas de enseñanza prebásica, básica y media. Mantener los equipos computacionales operativos por su permanentemantención y limpieza. Aplicar ensayos tipo Simce para alumnos de 4º básico con el fin demejorar sus conocimientos y destrezas en lenguaje, ciencias, historia ymatemática. Contar con un adecuado servicio de internet para toda la comunidadeducativa que permita navegar y buscar información en la red sinmayores dificultades. Disponer de impresoras que permitan satisfacer la alta demanda deimpresión de nuestros usuarios.







Colegio Antilen Rengo Cuenta Pública 2016Colegio Antilen Rengo Cuenta Pública 2016Colegio Antilen Rengo Cuenta Pública 2016


Academias de Libre Elección (ACLE)

BÁSQUETBOL FEMENINO

ASISTENCIADurante todo el año participaron 21 niñas de enseñanza básica y 3 alumnas deenseñanza media, haciendo un total de 24 jugadoras y teniendo un porcentaje de 94%de asistentes y 6% de ausencias.DESCRIPCIÓNEl taller de básquetbol femenino, con el paso de los años ha tenido un aumentoconsiderable en la asistencia de las jugadoras, destacando gran participación dealumnas de 4to básico.Los días lunes y viernes asistía el total de inscritas, mientras que los días miércolessolo 12 jugadoras que comienzan a ser parte de una futura selección del Colegio.En este taller, se ha trabajado de manera constante los fundamentos técnicos básicosdel deporte y con el grupo de días miércoles se han ido sumando aspectos tácticosbásicos acordes a la edad de las niñas.ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL AÑOEl Primer semestre del año nos dedicamos por completo a los entrenamientos y en elsegundo semestre comenzamos a jugar encuentros amistosos con los siguientes









Colegio Antilen Rengo Cuenta Pública 2016establecimientos, Colegio Leonardo Da Vinci de Rancagua, Instituto Inglés, ambosencuentros fueron realizados en nuestro establecimiento. Luego participamos de unencuentro masivo en la ciudad de Santiago en donde nos enfrentamos a InstitutoAlonso de Ercilla, Tomas Lowerence y Universitarios de Chile.LOGROSCada uno de nuestros partidos fueron amistosos, pero podemos destacar que en cadauno de estos, el marcador fue favorable para nosotros, solo tuvimos una derrota anteel equipo Universitarios de Chile.Nuestro mayor logro es ser el único Colegio en la Comuna de Rengo con tantas niñasjugando básquetbol.




BÁSQUETBOL MASCULINO

ASISTENCIA: 55 Alumnos.Este taller está orientado a los alumnos de 3° Básico a 4° Medio, distribuidos encategorías, según edades, donde de forma progresiva se desarrollan losfundamentos básicos técnicos, tácticos, sistemas de juego defensivos y ofensivos yreglas de juego, adaptando el trabajo a cada categoría, potenciando el trabajo enequipo, la creatividad, mejora de la condición física, la autoestima, autonomía, etc.ÁREAS DE COMPETENCIA:

- Juegos Deportivos Escolares.- Campeonatos por invitación.

OBJETIVOS:Conocer en forma progresiva los fundamentos básicos técnicos, tácticos, sistemasde juego defensivos y ofensivos y reglas de juego, adaptando el trabajo a cadacategoría.LOGROS:

- Campeón Comunal y Vice-campeón Provincial categoría Sub-14, “JuegosDeportivos Escolares 2016”.- Campeón Torneo “Copa 50 años” Colegio Hans Christian Andersen SanFernando - Categoría Sub-12.- Campeón Campeonato Sub-18 – “Promesas del Futuro” Copa IlustreMunicipalidad de Rengo.- Campeón Torneo Capo Celeste C.D. O’Higgins Sub-12.- Campeón Comunal, Provincial y Regional categoría Sub-17, “JuegosDeportivos Escolares 2016”.- Destacada participación con equipo Pre-mini en Encuentro – InstitutoAlonso de Ercilla de Santiago.














- Destacada participación con equipo Mini en Encuentro “Bambini de Oro” –Stadio Italiano de Santiago.- Campeón Torneo Sub-12 – Taller Municipal San Fernando.Colegio Antilen Rengo Cuenta Pública 2016

- Destacada participación con equipo Mini en Encuentro “Bambini de Oro” –Stadio Italiano de Santiago.- Campeón Torneo Sub-12 – Taller Municipal San Fernando.Colegio Antilen Rengo Cuenta Pública 2016

- Destacada participación con equipo Mini en Encuentro “Bambini de Oro” –Stadio Italiano de Santiago.- Campeón Torneo Sub-12 – Taller Municipal San Fernando.

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TENIS DE MESA.

AÑO 2016 SUB 14TENIS DE MESA : JUEGOS ESCOLARES.

Primer Lugar Comunal Varones: Lucas MarchantPrimer Lugar Comunal Damas: Sofía Pérez JaraPrimer Lugar Provincial Varones: Lucas MarchantPrimer Lugar Provincial Damas: Sofía Pérez JaraSEGUNDA CATEGORIA VARONES

Primer Lugar Comunal: Camilo Lecaros.Segundo Lugar Comunal: Rodrigo BandaPrimer Lugar Provincial: Camilo LecarosSegundo Lugar Provincial: Rodrigo BandaSegundo Lugar regional: Rodrigo BandaTercer Lugar Regional: Camilo LecarosSEGUNDA CATEGORIA DAMAS

Primer Lugar Comunal: Isidora LópezPrimer Lugar Provincial: Isidora López.


TENIS DE MESA.






TENIS DE MESA.






VÓLEIBOL.

Asistencia : promedio de 15 alumnasDescripción: Está orientado a la formación de alumnas en el deporte del vóleibol.Conocer y practicar los fundamentos técnicos y tácticos.Actividades realizadas durante el año:

1.- sábado 16 Abril participación en la liga inter regional sub 12 en Rengo.2.- sábado 21 Mayo participación en la liga inter regional sub 12 en Curicó.3.- sábado 25 Junio participación en la liga inter regional sub 12 Curicó.4.- sábado 27 Agosto participación en la liga inter regional sub 12 Teno.5.- viernes 9, sábado 10 y domingo 11 Septiembre campeonato en San Felipe .6.- sábado 12 Noviembre encuentro de mini voleibol en Paine7.- sábado 19 Noviembre campeonato mini voleibol en Requínoa.8.- sábado 03 Diciembre encuentro mini voleibol en Rancagua.Logros :

Participar en la liga inter regional de mini vóleibol Mantener un grupo formativo que durante el año 2017 participará en laliga nacional de menores.


VÓLEIBOL.





VÓLEIBOL.





Informe Económico.

PERÍODO: ENERO 2015 A DICIEMBRE 2015

INGRESOSSUBVENCIÓN DEL ESTADO 513.670.048ESCOLARIDAD 357.555.500

SUMA 871.225.548

EGRESOSSERVICIOS BÁSICOS ( GAS-LUZ-AGUA-TELÉFONO) 10.937.143MANTENIMIENTO 1.887.757ARRIENDOS PAGADOS 3.308.860FINIQUITOS LABORALES 24.916.115PRÉSTAMOS BANCARIOS 18.000.000ABONO A PRÉSTAMO SOCIO 59.151.260GASTOS OPERACIONALES 63.470.301SUELDOS 678.034.956HONORARIOS 8.591.346

SUMA 868.297.738


Informe Económico.



SUMA 871.225.548


SUMA 868.297.738


Informe Económico.



SUMA 871.225.548


SUMA 868.297.738


RELACIÓN SUELDOS Y HONORARIOS v/s SUBVENCIÓN


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SUELDOS Y HONORARIOS 686.626.302 100,00

SUBVENCIÓN DEL ESTADO 513.670.048 74,81

DEUDASPRÉSTAMO DE ADMINISTRADOR Y TERCEROS 64.458.787CUENTA CONSTRUCTOR 2.000.000

SUMADEUDAS 66.458.787

LEY SEPPERÍODO: ENERO 2015 A DICIEMBRE 2015

INGRESOS SALDO AÑO ANTERIOR 74.159.462INGRESOS SUBVENCION LEY SEP 154.053.353EGRESOS GASTOS LEY SEP 179.885.898SALDO LEY SEP 48.326.917




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Colegio AntilenArturo Prat # 856-Rengo-VI Región

Fono: 722512269 – 722513233www.colegioantilenrengo.cl







cuenta pÚblica 2016 · 2016-12-13 · preuniversitario cpech “camino a la universidad” 1º y...

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