cuenta anual sobre gestion 2016...

CUENTA ANUAL SOBRE GESTION 2016 PEDAGOGICA, ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA DEL COLEGIO

“EXCELENCIA ACADEMICA 2016 – 2017”

Comunidad Educativa Colegio Coronel Eleuterio Ramírez Molina Presente Tal como lo dispone la circular N° 1 de la Superintendencia de Educación Escolar, de fecha 21–02–2014, al término de cada año se debe realizar una cuenta pública por parte del colegio con el objeto de informar las metas y resultados de aprendizaje, los avances y dificultades en las estrategias desarrolladas, las horas realizadas del plan de estudio y el cumplimiento del Plan Escolar, los indicadores de eficiencia, los usos de los recursos, la situación de la infraestructura y determinar compromisos futuros. Con fecha 27 de Marzo 2017 Rectoría dio cuenta de todos estos puntos a la totalidad de los apoderados del colegio en una asamblea abierta en instalaciones del colegio, dejando en claro que la educación de los alumnos no sólo obedece a una responsabilidad de quienes los educan, sino de toda la comunidad escolar la que incluye a los padres y apoderados, esta cuenta pública abarcó el período del año 2016. El 2016 se caracterizó por los avances en infraestructura, en especial el contar con un nuevo taller de mantenimiento, con oficinas nuevas administrativas, oficinas para el Inspector General, arreglo del sistema de cañerías de agua potable, se cambió el balón de gas a un lugar seguro, se remodelo las oficinas de las profesionales del SEP – PIE, se arregló el gimnasio y la cocina fue equipada con nuevas marmitas. Pero no sólo de esas actividades nos preocupamos, sino del área Académica, cultural y valórica, lo anterior se ve reflejado también en los siguientes índices del 2016 que refleja el comportamiento de los alumnos en este periodo y que se muestran reflejados en el siguiente cuadro:

A continuación se presentan los detalles por cada área.

GESTIÓN EDUCACIONAL

JORNADA ESCOLAR COMPLETA: El Colegio cuenta desde el año 2012 con Jornada Escolar Completa (Pre- Kinder a IVº Año Medio)

PROGRAMA DE ALIMENTACION ESCOLAR (P.A.E): La Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas JUNAEB, proporciona una lista de raciones alimenticias a nuestro establecimiento, destinada a los alumnos que presenten mayor vulnerabilidad económica.

Indicador Cantidad Porcentaje Matricula 1.373 100% Asistencia 1,254 91,3% Aprobados 1344 97,9

Reprobados 29 2,1 Retirados 6 0,44

FUNDACION ALCAZAR.

COLEGIO CRL.ELEUTERIO RAMIREZ MOLINA.

”Nos educamos para servir a Dios, la Patria y la Familia.”

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En el año 2016 este recurso se distribuyó de la siguiente forma:

Educación Pre Kinder 32 Desayunos y Almuerzos Educación Pre Básica 55 Desayunos y Almuerzos Educación Básica 360 Desayunos y Almuerzos Educación Media 147 Desayunos y Almuerzos

Total raciones 594 Desayunos y Almuerzos Los alumnos cuyas familias participen en los programas “Chile Solidario“ o “Programa Puente”, reciben una colación adicional consistente en cereales, leche o jugo de fruta.

Este beneficio se desglosa del siguiente modo: Pre Básica 03 Colaciones Educación Básica 58 Colaciones Educación Media 17 Colaciones

Total Colaciones 78

La empresa que prepara los alimentos es JMC Alimentos. Los desayunos y almuerzos son preparados por las manipuladoras de alimentos quienes deben cumplir normas de salubridad que aseguren la higiene exigida por JUNAEB.

Para una mejor atención, los alumnos concurren al comedor en horarios diferidos según el nivel que cursan. Cuando se recibe la nómina de alumnos beneficiarios, se envía una comunicación al apoderado.

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EVALUACION DE LOS PROGRAMAS DE APOYO A LOS APRENDIZAJES:

1.- Reforzamiento Escolar

2.- Proyecto de Integración Educativa – PIE.

Deficiencia Cobertura Descripción Nivel de

Logro Motor Visual

TEL SDA DEA

5 1

26 51 18

Apoyo psicopedagógico, pedagógico, fonoaudiológico y evaluación diferenciada.

100 %

TOTAL 101 ALUMNOS ATENDIDOS

3.- Programa de Talleres/Charlas de Orientación.

Nivel Cobertura Descripción Nivel de Logro

1º Básicos (Lenguaje) 34

Los grupos curso de trabajo se conformaron de alumnos con retraso pedagógico, de acuerdo a lo esperado para su escolaridad.

Logrado

1º Básicos (Matemática )

19 Logrado

2º Básicos (Lenguaje) 38 Logrado

2º Básicos (Matemática )

18 Logrado

3º Básicos (Lenguaje) 20 Logrado

3º Básicos (Matemática)

31 Logrado

3º Básicos (Historia)

9 Logrado

4º Básicos (Historia)

17 *Medianamente

Logrado

4º Básicos (Ciencias)

19 *Medianamente

Logrado

5º Básicos (Matemática)

12 *Medianamente

Logrado

5º Básicos (Inglés)

15 Logrado

6º Básicos (Lenguaje)

14 *Medianamente

Logrado 6º Básicos

(Inglés) 18 Logrado

264 ALUMNOS ATENDIDOS

Nivel Destinatarios Descripción Nivel de

Logro

Pre- Básica

120 Sexualidad : Autocuidado Factores de Riesgo (droga y Alcohol)

Logrado

1º a 4° Básicos

410 Sexualidad : Autocuidado Factores de Riesgo(droga y Alcohol)

Logrado

5 y 6º Básicos

196 Sexualidad : Autocuidado y conocimiento del propio cuerpo Factores de Riesgo (droga y Alcohol)

Logrado

7º Básico a IV° medio 618 La Sexualidad , ”mitos creencias” Factores de Riesgo (droga y Alcohol)

Logrado

TOTAL 1.344 ALUMNOS

4

4.- Plan de Estimulación Cognitiva.

Nivel Destinatarios Descripción Nivel de Logro

1º a 4º Básicos 409

Estimular el desarrollo de habilidades cognitivas básicas necesarias para el aprendizaje escolar, en forma contextualizada y graduada, de acuerdo al nivel escolar (Plan Observar y Pensar)

Logrado

1º a 6° Básicos 601

Optimizar la capacidad de comprensión lectora a través del desarrollo de las 12 habilidades específicas involucradas (Plan lector)

Logrado

7º Básicos a IIº Medio

426 Monitorear el proceso e incremento progresivo de la capacidad de comprensión lectora (Proyecto Lector)

Medianamente Logrado

IIIº y IV° Medios 194

Potenciar las habilidades adquiridas por los alumnos en lo que respecta a la comprensión de lectura, redacción y vocabulario (Proyecto comprensión lectora-PSU)

Medianamente Logrado

TOTAL 1.630 ALUMNOS ATENDIDOS

5.- Programa de Actos de Formación Cívica.

Destinatarios Descripción Nivel de Logro

Alumnos de Pre- Básica a IV° Medio 1.341

Ceremonia quincenal de exaltación de Efemérides y Valores Patrios.

Logrado

6.- Prevención de Consumo de Drogas, Alcoholismo y Estupefacientes.

Nivel Cobertura Descripción Nivel de Logro

Alumnos de Pre-Básica a IV° medio

1.344 Conocimiento acerca de los Factores de Riesgo.

Logrado

Alumnos de Pre- Básica a IV° medio

1.344 Fortalecimiento de Factores Protectores según lineamientos de SENDA y MINEDUC

Logrado

TOTAL ALUMNOS 1.344

7.- Apoyo y Asesoría Psicopedagógica y psicología

Niveles Destinatarios Descripción Nivel de Logro

Pre-Kinder a IV° Medio

180 Alumnos

Entrevista, evaluación y seguimiento alumnos con problemas psico-afectivos.

Atención y seguimientos de situaciones emergentes Entrevista, psico-diagnóstico y seguimiento alumnos Prioritarios y no prioritarios Entrevista, apoyo y orientación alumnos con problemas de índole familiar, personal, etc.

Logrado Logrado Logrado Logrado

Pre- Kinder a IV° Medio

40 Profesores

Entrega de informes apoyo y orientación a Docentes de Alumnos con problemas psico-afectivos.

Logrado

5

Pre- Kinder a IV° Medio

180 Apoderados Orientación y apoyo a Apoderados de alumnos con problemas afectivos.

Logrado

8.- Visitas Culturales en la Región Metropolitana.

Nivel N° Visitas N° de Participantes Nivel de

Logro

Pre-Kínder y Kínder

1er Ciclo Básico 2er Ciclo Básico

Enseñanza Media

1 7

12 15

120 681 822 170

Logrado

TOTAL 35 VISITAS 1.793 PARTICIPANTES

9.- Perfeccionamiento y actualizaciones docentes.

10.- Aplicación de Test Psicométricos

Nivel Cobertura Identificación Test Aplicados Nivel de Logro

Pre-Kínder a IV° Medio

134 16 PIE

Test de tipo Proyectivo, Gráfico, Autoestima y Maduración viso-motriz, para determinar, autoestima, relaciones con los pares, dinámica familiar, etc.

Logrado

Kínder a III Medio

118

Batería Psicopedagógica para indagar en posible dificultad de aprendizaje, y definir necesidad de evaluación diferenciada, eximición de idioma y/o derivación a otro especialista.

Logrado

Postulantes Pre-kínder a 1° Básico en proceso de admisión

2016

Proceso de Evaluación y

revaluación de estudiantes con NEET

de Pre Kínder a 6º Básico para PIE 2015

135

235

Test de Diagnóstico de articulación a repetición (TAR) Fonoaudiológico para indagar en posible Trastorno del Lenguaje, determinados por MINEDUC bajo el concepto PIE. Test de Diagnóstico de articulación a repetición (TAR) Fonoaudiológico para indagar en posible TEL; COBAR; TEPROSIF; TECAL; TEVI; SCRINNING En posible DEA se evaluó con Test EVALUA, pruebas informales.

Logrado

Logrado

Pre-Kínder a IV° Medio

166 Proceso de Admisión 2017, para determinar las conductas de entrada de los alumnos.

Logrado

III° y IV° Medios 211 Test de Orientación: Intereses vocacionales

Logrado

TOTAL 999 ALUMNOS ATENDIDOS

Tipo Curso N° de Cursos N° de Participantes Nivel de

Logro

Con Código SENCE

Sin Código SENCE

5

2

14

112 Logrado

TOTAL 7 CURSOS 126 PROFESORES

6

ENFERMERIA: En el año académico 2016 en la Unidad de Enfermería del establecimiento se realizaron las siguientes actividades: Atención de primeros auxilios a los alumnos accidentados dentro de las aulas de clases, actividades deportivas, actividades extra programáticas y recreos. Derivación con seguro escolar a alumnos accidentados que necesiten evaluación médica al centro asistencial correspondiente. Derivación a sus domicilios o centro asistencial a alumnos que sufren descompensaciones de salud durante su permanencia en el establecimiento. Acompañar al alumno al servicio de urgencia cuando su condición lo amerite. Coordinación planificación y apoyo al personal de salud del consultorio de la comuna en los programas de vacunación que imparte el Ministerio de Salud para alumnos y funcionarios del establecimiento. Control de peso, talla de los alumnos según requerimiento del programa de salud. Prevención y control de pediculosis, pestes propias de las edades y lo relacionado con higiene, presentación personal del alumno. Se vacunaron los alumnos de 1° básicos en su totalidad con la vacuna Tres Vírica (sarampión, rubéola y paperas) y la vacuna DPT a (difteria, tétanos, tos convulsiva) para los alumnos de 8° Años Básico y para las alumnas de 4° Básico, vacuna contra el papiloma humano.

Los objetivos programados para el año 2016 fueron logrados en forma total. Estadística de Atenciones de Enfermería:

Nivel TOTAL Educación Básica y Media 3291 atenciones

PROGRAMA DE PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS

Prevenir en educación inicial es desarrollar en niños habilidades, actitudes y hábitos relacionados con el autocuidado y estilo de vida saludable para fortalecer recursos y competencias que los ayuden a enfrentar los desafíos de su propio crecimiento y desarrollo personal. El fin es que aprendan a reconocer situaciones, acciones y actitudes que posibilitan el cuidado y la relación armónica con su entorno. Lo anterior se realiza a través de actividades que permitan a los niños la revisión de situaciones de la vida cotidiana, en la casa y el establecimiento, e identificar qué los protege y qué los pone en riesgo. 1. DESCUBRIENDO EL GRAN TESORO Está dirigido al primer nivel de transición (4 a 5 años) Objetivos de Aprendizajes: Comprender la acción de autocuidado, identificando imágenes que grafican actos de

protección hacia sí mismo en su familia y en la escuela. Plantear diversos beneficios del mantenimiento y cuidado del cuerpo en el contexto

de la casa y la escuela, describiendo formas de cuidado propias de su familia y de la escuela.

Participar proactivamente en prácticas que aportan al orden y limpieza del espacio escolar, proponiéndolas, integrándose en ellas y reflexionando sobre sus resultados

Comprender lo que es una actitud apropiada socialmente, reconociendo las normas y comportamientos que aportan al bienestar en la sala y en la casa.

Actuar de manera responsable con los demás respetando turnos y reglas en conversaciones y juegos

7

2.- DESCUBRIENDO EL GRAN TESORO Está dirigido al segundo nivel de transición (5 a 6 años) Objetivos de Aprendizajes: Identificar los rasgos y efectos más positivos de su personalidad y la de algún

compañero, expresando de manera oral y/o gráfica su representación. Determinar acciones que puede desarrollar para asegurar el cuidado de su cuerpo,

nombrando las formas que personalmente le gusta realizar Toma decisiones con respecto a cuáles pueden considerarse prácticas beneficiosas

para el cuidado de su propio cuerpo y el de otros en situaciones de juego Comprende los diferentes estados emocionales y sus efectos en las relaciones entre

pares, recordando situaciones vividas y las consecuencias que éstas tienen en sus formas de actuar.

Actuar emociones pertinentes a distintas situaciones y estados de ánimo Identificar prácticas democráticas en la observación de rituales habituales de los

niños en su entorno.

Aplicación en el año 2016: En los cursos asignados 100% de su temática. (120 estudiantes) Se dio énfasis a identidad, autonomía y convivencia (Para ambos niveles) PASTORAL: La Pastoral “Juan Pablo II”, durante el año 2016, realizó las siguientes actividades

pastorales

NIVEL ACTIVIDAD

8° Básico a IV° Medio Salida Solidarias y jornadas. (Retiro anual)

Calendario Anual de Actividades

ACTIVIDAD FECHA

Acto de Jueves Santo Abril

Campaña solidaria (con Jeans Day) Mayo

Jornadas de oración y vigilias

Caminata del Padre Hurtado

Peregrinación a los Andes

Pentecostés (vigilia Nocturna)

Agosto

Octubre

Mes de María Noviembre a Diciembre

Catequesis de 1°Comunión Diciembre

ÁMBITO EDUCACIONAL Y PROCESOS PEDAGÓGICOS

BIBLIOTECA CRA 2016 Objetivo: Apoyar la aplicación de los planes curriculares de las diferentes asignaturas en los diferentes niveles. Trabajo preparado en conjunto con los Profesores de acuerdo a las

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necesidades de reforzamiento de cada asignatura, buscando formas de trabajo diferentes a las utilizadas en aula, planteando las materias como un juego en que el alumno usa su creatividad, ocupando diversas técnicas de trabajo con el máximo de materiales disponibles.

TRABAJOS REALIZADOS:

Alfabeto Uso del alfabeto Ordenar alfabéticamente Figuras geométricas Creación utilizando figuras geométricas Las vocales Formación de palabras Comprensión Lectora Cuenta Cuentos Teatro Griego Yo dibujo mi planeta tierra Chile mi país Paseando por la Historia de Chile Yo juego con los números Yo soy poeta Un paseo por el planeta tierra Palabras en Acción Agregar y Quitar Cantemos Si yo fuera un animal me gustaría ser… Conociendo el mapa Uso de Diccionarios Sustantivos Adjetivos Otros

MATERIALES UTILIZADOS

Letras móviles Figuras geométricas (material concreto) Cuaderno de ejercicios Hojas de trabajo Lápices de colores Láminas Legos Palitos para formar ángulos Goma Eva Platos de cartón Lápices de cera Papeles y cartulinas de colores Hojas de block Números de cartón Mapas Globo terráqueo Atlas Libros de cuentos

Paredes de Lenguaje Diccionarios Otros

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PROYECTO DE INTEGRACIÓN ESCOLAR P.I.E. 2016: El Programa de Integración Escolar 2016 trabajó con un universo de 19 cursos con estudiantes con Necesidades Educativas Especiales Transitorias (NEET) de Pre Kínder a 6° año Básico. Sus estudiantes están distribuidos de acuerdo a las Necesidades Educativas Especiales que tenemos incorporadas en el Programa de Integración Escolar, 26 alumnos con Trastorno Específico de Lenguaje (TEL); 66 alumnos con Síndrome de Déficit Atencional (TDA); 06 alumnos con Dificultad Específica de Aprendizaje (DEA) y 4 alumnos con Necesidades Educativas Especiales Permanentes Motor y 1 Visual (NEEP). Todos estos estudiantes fueron atendidos por el equipo interdisciplinario del Programa de Integración Escolar compuesto por 6 educadoras diferenciales, una psicóloga, y dos fonoaudiólogas que trabajan desde sus especialidades disciplinarias para apoyar a todos nuestros estudiantes ya individualizados anteriormente. El apoyo se realiza directamente en las aulas comunes y eventualmente en el aula de recurso con 15 horas extraordinarias que fueron otorgadas por la Fundación. Estas horas permitieron trabajar con estudiantes que requerían de un acompañamiento individual con un plan de trabajo específico para superar sus necesidades educativas. El Decreto 170 destina recursos para perfeccionar a los docentes en los aspectos pedagógicos que beneficien los aprendizajes de los estudiantes con NEE, por tal motivo durante el año 2014 se capacitó a los docentes en “Metodología para la Enseñanza de Habilidades” Control Ingresos Proyecto Integración Escolar (PIE) 2016 – 102 Alumnos

ITEM CANT. DESCRIPCION $ ASIGNADO

RECURSOS MATERIALES

A.1 Materiales para favorecer la comunicación , la participación y la accesibilidad 1.000.000

A. 2 200 RESMAS Y 15 TONNER 1.200.000

A. 3 TEST PARA EVALUACIONES 1.500.000

A. 4 MATERIALES Y ÚTILES DE LIBRERÍA 1.800.000

SUB-TOTAL 5.500.000

Proyectos de Trabajo PIE para alumnos con NEET

B. 1 DISCURSO NARRATIVO Y CONCIENCIA FONOLÓGICA PREBÁSICA 1.222.170

SUB-TOTAL 1.222.170

Recursos Perfeccionamiento en Educación para la Inclusión de la Diversidad

C. 1 CURSOS DE PERFECCIONAMIENTO Y SEMINARIOS PROFESIONALES PIE 1.500.000

C. 2 CURSO DE PERFECCIONAMIENTO PROFESORES AULA COMÚN 3.000.000

C.- SUB-TOTAL 4.500.000

D. 1 PAGO DE PROFESIONALES DEL EQUIPO DEL PROGRAMA DE INTEGRACIÓN 77.287.567

D. 2 Pago de Trabajo Colaborativo para los docentes de aula regular 15.136.407

SUB-TOTAL 92.423.974

E.- N.- IMPREVISTOS 6% 6.146.768

TOTAL 108.592.912

10

PROYECTO SUBVENCIÓN ESCOLAR PREFERENCIAL S.E.P. 2016: Durante todo el año 2016 se trabajó en el tercer año del segundo convenio de “Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa” con el Mineduc de la Ley SEP, con fecha 16 de enero fue informada la Fundación Alcázar de la asignación de este beneficio para todos nuestros alumnos prioritarios por cuatro años (2013- 2016) bajo la categoría de autónomos, asignada como tal, por el avance sostenido en la calidad de la educación de los estudiantes. El año 2015, al igual que los años anteriores, los recursos percibidos por la Ley S.E.P. fueron utilizados íntegramente en ejecutar las acciones contempladas en el Plan de Mejoramiento Educativo. Los hitos más importantes con respecto a las acciones y el uso de los recursos durante el año 2015 fueron las siguientes:

Instalación de “Puntos de Red” en todas las salas de clases. Apoyo a la labor docente a través de la contratación de Plataforma Santillana con

Planifica Fácil y Pleno +. Un fuerte apoyo a la enseñanza Pre Básica hasta Segundo Básico mediante “La

Articulación Curricular” por medio de ATE licitada públicamente INTRAEDUC Adquisición de textos Caligrafix de editorial Santillana para apoyar el proceso de

enseñanza – aprendizaje de Enseñanza pre Básica a 2° Básico. Adquisición de materiales educativos motivadores para los estudiantes de

Enseñanza Pre Básica. Implementación y estímulos a los estudiantes a través del desarrollo de los

diferentes acuerdos institucionales tales como: Debates, Feria Científica Expociencias, Muestra Matemática, Expobichos, Planetario y Visitas Educativas.

Implementación de una gran variedad de Talleres de actividades Extra programáticas.

Estimulación a todos los estudiantes que rindieron SIMCE y PSU a través de “Desayunos Motivacionales”

Jornadas de estudiantes, talleres y charlas en el Área de Convivencia Escolar” Perfeccionamiento docente para desarrollar competencias en el marco de la

nueva Ley de Inclusión, durante la quincena del mes de enero 2016.

Se dispuso de una variada gama de Talleres Extraescolares cuyo principal objetivo es ocupar el tiempo libre de nuestros educandos, beneficiando un desarrollo integral y armónico de todas sus habilidades, mediante actividades que fortalecen los valores, como el trabajo en equipo y la solidaridad entre otros. Esta área educativa se vio favorecida con la renovación y compra de implementos deportivos de alto nivel.

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Control Ingresos por Proyecto Subvención Escolar Preferencial (SEP) 2016.

ÍTEM CANT. DESCRIPCIÓN $ ASIGNADO

A.- ÁREA GESTIÓN DEL CURRICULUM

A. 1 2500 RESMAS 7.500.000

A. 2 40 TONNER 1.600.000

A. 3 APOYO ACADÉMICO 3.525.000

A. 4 ESTRATEGIAS DIVERSIFICADAS LENGUAJE Y FILOSOFÍA MEDIA 3.320.000

A. 5 ESTRATEGIAS DIVERSIFICADAS LENGUAJE E. BÁSICA 2.335.440

A. 6 ESTRATEGIAS DIVERSIFICADAS MATEMÁTICA BÁSICA Y MEDIA 914.200

A.7 ESTRETEGIAS DIVERSIFICADAS CIENCIAS BÁSICA Y MEDIA 9.921.170

A. 8 ESTRATEGIAS DIVERSIFICADAS HISTORIA BÁSICA Y MEDIA 3.465.000

A. 9 CAPACITACIÓN 5.000.000

A. 10 APOYO EN PROCESO EVALUATIVO PLATAFORMA SANTILLANA 4.990.000

A. 11 APOYO EN PROCESO EVALUATIVO PLATAFORMA G3 SEP 2.142.000

A. 12 CUADRO DE HONOR 850.000

A. 13 DESAYUNOS SIMCE 1.200.000

A. 14 DESAYUNOS PSU 350.000

A. 15 SALIDAS MOTIVACIONALES ALUMNOS QUE RINDEN PRUEBAS 720.000

A. 16 ACUERDOS INSTITUCIONALES 6.080.000

A. 17 APOYO DOCENTE CORRECCIÓN PRUEBAS MASIVAS DE NIVEL 704.000


PORCENTAJE % 21,91%

B.- ÁREA DE LIDERAZGO ESCOLAR

B. 1 2 JORNADAS DE REFLEXIÓN 2.833.334

B, 2 DESAYUNOS MOTIVACIONALES DOCENTES 850.000

SUB-TOTAL 3.683.334

PORCENTAJE % 1,48%

C.- ÁREA DE CONVIVENCIA ESCOLAR

C. 1 500 RESMAS 1.500.000

C. 2 20 TONNER 800.000

C, 3 RECREOS ENTRETENIDOS 1.000.000

C. 4 ÚTILES DE LIBRERÍA 250.000

C. 5 CAMPEONATO DE LIDERAZGO 150.000

C, 6 COMPRA DE CD PEI 420.000

C. 7 2 JORNADAS PARA PADRES 600.000

C. 8 ESTÍMULOS PARA LOS ESTUDIANTES ASISTENCIA Y VALORES PEI 1.000.000

C. 9 APOYO MATERIAL A LOS ALUMNOS EN MOMENTOS CRÍTICOS 1.500.000

C. 10 PLAN DE AFECTIVIDAD Y SEXUALIDAD 816.666

C. 11 MEDIACIÓN ESCOLAR Y PREVENCIÓN DE DROGAS 400.000

C. 12 CENTRO DE ALUMNOS 200.000

C. 13 TALLERES EXTRAESCOLARES MATERIALES 6.867.223

C. 14 CAMPEONATOS DEPORTIVOS 9068881


PORCENTAJE % 9,86%

D.- ÁREA DE GESTIÓN DE RECURSOS

D. 1 REMUNERACIONES PERSONAL SEP 93.318.368

D. 2 REMUNERACIONES TALLERISTA EXTRAPROGRAMÁTICOS 27.727.208

D. 3 REPOSICIÓN DE MOBILIARIO DE PREBÁSICA A 3° BÁSICO 10.742.130

D. 4 PAGO SINEDUC APODERADOS 2.500.000

D. 5 ADQUISICIÓN DE MAT. TECNOLÓGICOS Y DIDÁCTICOS 18.000.000

12

SUB-TOTAL 152.287.706

SUB-TOTAL 235.160.620

PORCENTAJE % 94,34%

E. 1 PORCENTAJE 6% 14.109.637

TOTAL 249.270.257

SIMCE:

NIVEL:

Fuente: Agencia de la Calidad de la Educación

NIVEL: 4º AÑOS BÁSICOS

Grupo Socio económico del establecimiento: Medio Alto

Resultados Sector

Años

2014 2015 Colegio Grupo S.E.

Comprensión de Lectura

275

288

+ 13

+ 7

Matemática 270

287

+ 17

+10

Fuente: Agencia de la Calidad de la Educación.


Grupo Socio económico del establecimiento: Medio Alto

Resultados Sector

Años


Comprensión de Lectura

254

272

+ 18

+ 7

Matemática 274

288

+ 14

+ 14

Historia Geografía y C. Sociales

---

278

+ 10



Grupo Socio económico del establecimiento: Medio

Años

13

RESULTADOS SECTOR


Comprensión de Lectura 260 256 (-4) +11

Matemática 286 284 (-2) +18

Ciencias Naturales 304 (2013) 289 (-15) +22


NIVEL: II° AÑOS MEDIOS

Grupo Socio económico del establecimiento: Medio

RESULTADOS DE APRENDIZAJE SIMCE

Resultados Sector Años


Comprensión de Lectura 260 264 +4 +6

Matemática 284 271 -13 -9

Historia, Geografía y Ciencias Sociales

--- 277 --- +16


BREVE ANÁLISIS

En los segundos Años Básicos en la Prueba de Comprensión Lectora, los puntajes permiten apreciar una clara tendencia al alza, con un aumento el último año de 3 puntos. Cabe señalar que a partir del año 2016 y en un nuevo enfoque de los procesos educativos emanados de la Agencia de la Calidad de la Educación, esta evaluación para los Segundos Años Básicos se reemplazó por la denominada evaluación Progresiva que tiene un carácter formativo y permite ir conociendo e interviniendo en los logros de los alumnos en Comprensión Lectora. Respecto a los Cuartos años Básicos, ambas Pruebas, en comparación con los últimos años, muestran un alza significativa en sus puntajes. Puntajes que superan ampliamente tanto los obtenidos el año anterior como en relación con colegios del mismo grupo socio económico. Cabe hacer notar que nuestro colegio es ubicado en categoría medio alto y es con esta estratificación que somos comparados.

Lo mismo sucede con los resultados de las Pruebas rendidas por los alumnos de los Sextos Años Básicos, donde tanto en Comprensión Lectora como en Matemática se muestra un alza significativa en los puntajes. En el caso de la Prueba de Historia debe mencionarse que se rinde por primera vez, y a pesar de esto se obtuvo un muy buen puntaje.

Los resultados de la Enseñanza Media en esta ocasión fueron inferiores. En los Octavos Básicos se baja en las tres pruebas rendidas, Comprensión Lectora, Matemática y Ciencias Naturales, en relación a puntajes obtenidos el año anterior. Aunque en comparación con colegios de iguales características los puntajes son ampliamente superiores.

Finalmente y con respecto a los Segundos Años medios. Hay un claro descenso en la prueba de Matemática; un leve aumento en la prueba de Comprensión lectora. En el caso de la prueba de Historia, Geografía y C. Sociales, debe señalarse que el año 2015 se rinde por primera vez, obteniendo un puntaje satisfactorio y muy superior al de colegios de igual GSE.


BREVE ANÁLISIS

OCTAVO AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA

14

AÑOS DIFERENCIAS

2013 2014 COLEGIO GRUPO S.E. NACIONAL Lenguaje y Comunicación

271 260

-11 +18 +20

Matemática

285 286

+1 +22 +25

Historia, Geografía y C. Sociales

285 (2012)

285 0 +21 +24


BREVE ANÁLISIS Los resultados Simce 2014, en la Asignatura de Lenguaje, respecto del año anterior en nuestro establecimiento, en 8° Básico sufre un descenso de 11 puntos. En la Asignatura de Matemática en el año 2014, los resultados obtenidos tienen un leve aumento de 1 punto. En la Asignatura de Historia, Geografía y C. Sociales, en relación a los resultados obtenidos el año 2012 (se rendía año por medio) los puntajes se mantienen. En este nivel de enseñanza, en todas las pruebas, se muestra una evidente diferencia favorable para nuestro establecimiento, tanto en relación con los puntajes obtenidos por colegios de igual grupo socio económico como con puntajes a nivel nacional, superando los 20 puntos.

SEGUNDO AÑO ENSEÑANZA MEDIA

RESULTADOS SECTOR

AÑOS DIFERENCIAS

2012 2013 COLEGIO GRUPO

S.E. NACIONAL

Lenguaje y Comunicación

278 260 -18 -4 +8

Matemática 293 284 -9 +3 +19 Ciencias Naturales 268 +9 +18


BREVE ANÁLISIS Comparando los resultados 2014 con el año anterior, en nuestro establecimiento, se evidenció un descenso de 18 puntos en la Asignatura de Lenguaje y de 9 puntos en la Asignatura de Matemática. Se rinde por primera vez la prueba de Ciencias Naturales, que incluye las disciplinas de Biología, Física y Química. En comparación con los colegios del mismo nivel socio económico, el Colegio Crl. Eleuterio Ramírez Molina está 4 puntos más descendido en Lenguaje y sobre 3 puntos y 9 puntos en Matemática y C. Naturales, respectivamente. Respecto al promedio nacional nos encontramos en todas las pruebas con diferencia a favor, de 8 puntos en Lenguaje, 19 puntos en Matemática y de 18 puntos en C. Naturales.

RESULTADO PRUEBA DE SELECCIÓN UNIVERSITARIA 2016 (P.S.U.):

15

COMPARACIÓN CON AÑOS ANTERIORES

Fuente: SINEDUC-DEPTO. DE ORIENTACIÓN.

BREVE ANÁLISIS Los puntajes obtenidos en la P.S.U. 2016 pueden compararse, al menos, en 3 aspectos:

a. Con los puntajes obtenidos el 2015 y 2016. En la prueba de Lenguaje y

Comunicación existe un descenso significativo de -13.02 puntos respectivamente.

Con respecto a la prueba de Matemática se aprecia un descenso de -0.83 puntos.

En cuanto a la prueba de Historia, Geografía y C. Sociales, se manifiesta una baja significativa de -18.76 puntos, respecto al año anterior. En el caso de Ciencias

(que incluye Biología. Física y Química), se obtiene un aumento de 0.42 puntos, en

relación al año 2015.

b. En a los puntajes obtenidos el año 2014 y 2015 la prueba de Lenguaje y Comunicación subió en 13,8 puntos y comparada con el año 2016 se produjo un

descenso significativo de -13.02 puntos.

c. Respecto a la prueba de Historia el año 2015 se obtuvo 531.52 puntos, el año 2014 se logró un puntaje de 552,8; esto demuestra un significativo avance y logro

de los aprendizajes de nuestros estudiantes en los años mencionados. En cambio el

año 2016 se obtienen 518.5 puntos, produciéndose un descenso considerable con

el año anterior de –13.02 puntos

DISTRIBUCIÓN DE PUNTAJES POR RANGO

LENGUAJE MATEMÁTICA PROMEDIO

PSU HISTORIA CIENCIAS NOTA NEM

518.5 515.3 516.9 520.9 522.8 5.52 521

96

alumnos

96

alumnos

96

alumnos

55

alumnos

60

alumnos

96

ALUMNOS

96

ALUMNOS

AÑOS LENGUAJE MATEMÁTICA PROMEDIO HISTORIA CIENCIAS NEM

2015

531,52

516,13

523,83

539,66

522,38

509,44

2016 518.5 515.3 516.9 520.9 522.8 521

DIFERENCIA -13.02 -0.83 -6.93 -18.76 +0.42 +11.56

16

BREVE ANÁLISIS BREVE ANÁLISIS El tramo de 450 a 549. Le sigue el tramo de 550 a 649. Los puntajes que se ubican

desde los 650 puntos hacia arriba, son menores.

Es necesario mencionar que unos de nuestros estudiantes alcanzaron un puntaje de 711.6 puntos en la PSU.

Con respecto a los puntajes NEM estos se ubican sobre el 50% en el tramo

correspondiente a: 500-549. En este caso, las notas no se corresponden con los puntajes PSU, ya que están por debajo de estas.

Actualmente se obtiene un NEM de 521 en comparación al año 2015, produciéndose aumento significativo de 11.56 puntos.

Cabe señalar que de los 96 alumnos que dieron la PSU, solamente 25 alumnos no

autorizaron que sus puntajes fueran publicados, decisión ante la cual los

establecimientos no pueden intervenir.

A pesar que nuestro colegio presenta un alto índice de vulnerabilidad y nivel socio-

económico medio bajo es importante destacar que el 80.19 % de nuestros estudiantes

se proyecta en la Educación Superior, (universidades estatales, privadas, institutos y

escuela militar) durante el año 2017.

Además un 19.76% de ellos está en Preuniversitario y trabajando actualmente

Un 4.16% de nuestros estudiantes ingresó a la Escuela Militar.

Con todos los datos anteriores se puede constatar que para nuestros estudiantes es

valiosa e importante la continuación de sus Estudios.

En la actualidad, nuestros estudiantes presentan gran potencial para el desarrollo de sus intereses individuales, lo cual hace un gran desafío para desarrollar su propio destino,

siempre abierto a nuevas metas, sueños para poder lograr sus retos y anhelos

personales.

PLANES DE ACCION: Estos Planes de acción priorizaron las actividades más relevantes a desarrollar por el colegio para alcanzar mejores niveles de aprendizajes: (Nivel alcanzado por la meta Logrado)

LENGUAJE MATEMÁTICA HISTORIA CIENCIAS

X % X % X % X %

Menos

de 300 1 1,04 1 1,04 1 1,82 0 0,00

300 - 349 2 2,08 1 1,04 0 0,00 1 1,67

350 - 399 5 5,21 6 6,25 3 5,45 7 11,67

400 - 449 9 9,38 11 11,46 5 9,09 8 13,33

450 - 499 20 20,83 24 25,00 15 27,27 5 8,33

500 - 549 27 28,13 18 18,75 11 20,00 14 23,33

550 - 599 17 17,71 21 21,88 10 18,18 13 21,67

600 - 649 11 11,46 9 9,38 5 9,09 5 8,33

650 - 699 3 3,13 3 3,13 4 7,27 6 10,00

700 - 749 0 0,00 2 2,08 1 1,82 0 0,00

750 - 799 1 1,04 0 0,00 0 0,00 1 1,67

800 - 850 0 0,00 0 0,00 0 0,00 0 0,00

Total 96 100,00 96 100,00 55 100,00 60 100,00

17

Plan de Acción Nº1 “Desarrollando Habilidades Esenciales”.

Alcanzar un promedio de 70% de logro en la aplicación del Plan EDEN (Estimulación del desarrollo narrativo) en NT1 y NT2.

Ampliar periodicidad de aplicación en 1º Básico del Programa de desarrollo las habilidades cognitivas. (Visomotricidad, Percepción Visual, Discriminación Auditiva).

Perfeccionar a los profesores de 1º a 4º Básico para la aplicación del Programa “A observar y pensar”.

Contribuir a que un 90% de los alumnos de 1º a 8º Básico logren la calidad lectora correspondiente a su nivel escolar.

Obtener 80% de logro en velocidad lectora, en alumnos de 1º a 8º Básico.

Lograr que el 65% de los alumnos de 1º Básico a 4º Medio desarrollen una adecuada comprensión lectora, con dominio de las habilidades específicas.

Monitorear al 100% de los alumnos de 1º Básico a 4º Medio en el dominio de las habilidades específicas.

Afianzar en un 100% en los niveles 1º a 6º Básico un Plan de Apoyo para el Desarrollo de Estrategias Específicas en la Resolución de Problemas.

Conseguir que un 60% de los alumnos de 1º a 6º año Básico sean capaces de comprender enunciados matemáticos y seleccionar adecuados algoritmos de resolución.

Plan de Acción Nº2 “Enriqueciendo la Cultura Escolar”

Desarrollar el Programa de Orientación para el año 2016.

Poner en funcionamiento el Programa de Prevención de Situaciones de Riesgo con los alumnos.

Realizar entrevistas y seguimiento por parte del Departamento de Orientación al 100% de los alumnos y apoderados que lo requieran.

Incentivar la participación de los estudiantes en las diversas actividades del colegio, para lograr pertenencia e identidad con el colegio.

Conseguir que los alumnos tengan información acerca de la estructura del sistema educativo y de los posibles itinerarios a seguir, así como de las ayudas y becas existentes.

Generar un clima positivo y de confianza favorable al aprendizaje significativo, con el fin de elevar las expectativas de rendimiento de los alumnos en las aulas de clases.

Contribuir a la utilización eficiente del tiempo en los Consejos de Curso, con la participación activa de la Directiva y alumnos.

Organizar en conjunto con los profesores Jefes de Pre-Básica a IV° Medio el Acto Cívico quincenal.

Coordinar reuniones bimensuales de Padres y Apoderados con el 100% de los cursos.

Propiciar instancias de reflexión dirigidas a Padres y Apoderados, a fin de lograr mayor integración y compromiso en la enseñanza aprendizaje de sus hijos.

Plan de Acción Nº3 “Afianzando un proceso de enseñanza-aprendizaje basado en la excelencia y en la profesionalización del quehacer docente”

Motivar un trabajo mancomunado entre todos los integrantes del Área Académica.

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Supervisar las tareas de los Jefes de Departamento en relación con sus equipos docentes de trabajo.

Comprometer al equipo docente en un trabajo de calidad para el logro de aprendizajes significativos.

Potenciar la comunicación y acuerdos en el trabajo en el aula, mediante las instancias de reuniones mensuales por ciclo y departamento.

Coordinar el intercambio de experiencias educativas que conduzcan a mejorar el quehacer docente.

Organizar reuniones de trabajo entre Unidad Técnico Pedagógica y docentes participantes en SIMCE, PSU, etc. para superar dificultades y proyectar avances.

Disponer hacia los docentes las ofertas de perfeccionamiento existentes en el mercado.

Motivar la participación del 80% de los docentes en cursos de perfeccionamiento, en servicio.

Organizar perfeccionamientos internos masivos de interés común para docentes.

Recoger información acerca de calidad y utilidad del material didáctico adquirido.

Evaluar cuantitativamente el uso de material didáctico y uso de las Tics en las asignaturas Científico- Humanistas.

Medir el cumplimiento de la estructura de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre en el 100% de los sectores de Pre-Kínder a IV° Año Medio.

Verificar la utilización de los Materiales didácticos en el aula (cuadernos, textos, diccionarios, etc.) en el 100% de las asignaturas de aprendizaje.

Evaluar horas JEC de mejor desempeño e impacto en el logro de aprendizajes de los alumnos en el 100% de los niveles con Jornada Escolar Completa.

Plan de Acción Nº4 “Satisfaciendo necesidades educativas, sociales, económicas y emocionales especiales de acuerdo a los recursos disponibles”

Cumplir con los procedimientos y protocolos para el otorgamiento de las Becas Escolares de Financiamiento Escolar Compartido.

Adjudicar el 100% de las Becas (176,5) de Financiamiento Escolar Compartido.

Diagnosticar a los estudiantes, derivados por los docentes, que presenten N.E.E., tales como estudiantes con TEL; DEA; SDA o retraso pedagógico.

Cautelar que los estudiantes con N.E.E. sean debidamente atendidos, por P.I.E. o por Grupos Diferenciales contemplados en el P.M.E.

Derivar a los estudiantes que lo requieran a la evaluación de especialistas externos (Neurólogos, Psiquiatra Infanto-juvenil, etc.)

Realizar seguimiento pertinente a los estudiantes diagnosticados.

Optimizar el proceso de Selección y Admisión de los estudiantes nuevos, mediante procedimientos y protocolos establecidos.

Ofrecer el 100% de las vacantes disponibles.

Plan de Acción Nº5 “Alineando el Currículum Oficial, el implementado y el evaluado”

19

Direccionar a través de los Jefes de Departamento la articulación del aprendizaje en cuanto a conocimientos, actitudes y habilidades a la luz de nuestro Proyecto Educativo.

Alinear el Currículum Nacional con nuestra Planificación Docente y las prácticas en el aula

Comprobar en las pruebas parciales y de nivel coeficiente dos la coherencia entre lo planificado, implementado en el aula y las evaluaciones. Verificando a su vez el cumplimiento del Currículum Nacional.

Establecer e Incorporar en el trabajo de los profesores involucrados en mediciones externas, estrategias y orientaciones curriculares entregadas por el MINEDUC

Monitorear al 100% de los alumnos, a partir de los resultados obtenidos en los ensayos de mediciones externas.

Implementar instrumentos evaluativos con ítems o preguntas tipo SIMCE o PSU.

Actualizar instrumentos evaluativos desde la UTP y los jefes de departamento.

Organizar las instancias adecuadas para la administración de los instrumentos evaluativos, de tal manera que se refleje en los avances reales de los alumnos.

Organizar actividades relacionadas con el ingreso a la Educación Superior, donde participen los alumnos de Tercer y Cuarto Año Medio.

Orientar a los alumnos de IV° Años Medios con el objeto de enfrentar la Prueba de Selección Universitaria en las mejores condiciones.

Mantener informados oportunamente a los Profesores Jefes y de Asignaturas con evaluaciones externas de las exigencias, requerimientos u otros solicitados por el Mineduc.

Plan de Acción Nº6 “Fomentando una convivencia escolar que promueva el bienestar de los integrantes de la comunidad educativa”

Elaborar , difundir y ejecutar el Plan de gestión que prevenga y aborde los casos de violencia escolar

Realizar cuatro consejos disciplinarios para evaluar casos de alumnos con problemas conductuales

Lograr que los alumnos condicionales no superen el 5% del total. Actualizar y aplicar el Plan de Seguridad Escolar Actualizar y difundir el Reglamento Interno de Convivencia Escolar Formación de mediadores escolares. Realizar mediaciones escolares en situaciones de conflicto entre estudiantes Aplicar un sistema de incentivos que refuerce las buenas conductas de los

estudiantes Difundir protocolos de casos de violencia escolar, abuso sexual, accidentes

escolares. Proporcionar incentivos a los cursos de enseñanza básica y media que registren la

mejor asistencia en el semestre. Propiciar recreos entretenidos. Atender al 100% los alumnos que concurren a enfermería por alguna dolencia o

accidente. Entregar las mediciones auditivas, oftalmológicas y de columna solicitadas por la

JUNAEB. Convocar al 100% de los alumnos para las vacunaciones indicadas por el MINSAL. Colocar vacunas antigripales a los funcionarios que lo deseen Coordinar la atención de salud de alumnos derivados a entidades externas que

forman parte de las redes de apoyo. Celebrar día de la Convivencia Escolar

ÁMBITO GESTIÓN ADMINISTRATIVA

20

CENTRO GENERAL DE PADRES: Organización interna que agrupa y representa a todos los Padres y Apoderados del Colegio organizados por Sub-Centros de Cursos. Su principal misión consiste en establecer caminos que faciliten la participación comprometida de las familias en el proceso educativo de sus hijos. Por tal motivo maneja información de las necesidades del Colegio y colabora generando recursos para ayudar en las mejoras de infraestructura u otras que permitan desarrollar óptimamente las labores tanto de alumnos como del personal del Colegio. Las Actividades Realizadas durante el Año 2016 fueron las siguientes: Participación en el Consejo Escolar.

Diseño y Confección Agendas Escolares Año 2016.

Cobranza cuotas anuales Centro General de Padres.

Trabajó con las directivas de los Sub-Centros de Padres.

Colabora con recursos para la Celebración del Aniversario del Colegio.

Aporta recursos para la celebración del “Día del alumno”.

Decoración desayuno Simce.

Feria del libro y feria de las pulgas primer sábado de cada mes, primer semestre.

Organiza y realiza bingo familiar.

Aporta premios para curso con mayor venta de bingos.

Participa en organización y ejecución Fiesta de la chilenidad.

Reacondiciona Oficina atención de apoderados.

Organiza y aporta para desayuno celebración día de la madre con las profesoras.

Apoyo para traslado actividades extraordinarias alumnos participantes en orquesta

escolar y taller de baby futbol.

Proporciona impresiones y fotocopias gratis para alumnos, funcionarios y

apoderados del colegio.

Aporta regalos para Día del profesor, Expociencias y Graduación Cuartos medios

Organiza y desarrolla Talleres de Cheerleader, Slackline, zumba y aerobox.

Se organiza Fiesta de la Primavera y Fiesta de los 80’

CENTRO GENERAL DE ALUMNOS:

El Centro de Alumnos es una organización interna formada por los estudiantes de segundo ciclo de enseñanza básica y de enseñanza media. Su finalidad es servir a sus miembros, en función de los propósitos del establecimiento y dentro de las normas de organización escolar, como medio de desarrollar en ellos el pensamiento reflexivo, el juicio crítico y la voluntad de acción; así como formarlos para la vida democrática, y prepararlos para participar en los cambios culturales y sociales.

Dentro de las principales actividades realizadas por el Centro de Alumnos se

encuentran:

Compra de galvanos para premiar a los mejores deportistas del año 2014.

Celebrar Día de la Mujer y regalar chocolates a las mujeres pertenecientes a la

Comunidad.

Organización actividades recreativas para el aniversario del colegio.

21

Organización concursos académicos para el aniversario del colegio.

Ayuda solidaria a animales vagabundos.

Colaboración con la compra de cuerda para grupo de liderazgo.

Organización día del niño (dulces y juegos)

Ayuda a Departamento de Pastoral en el mantenimiento de implementos básicos.

Convivencia día del alumno para Enseñanza Básica ganadores de las alianzas.

Cooperación a través de compra de alimentos para salidas solidarias nocturnas a la

Posta Central.

Compra de entradas al cine para alumnos ganadores de las alianzas en Ens. Media.

Compra de cuerdas e implementos para la sala de música.

Cooperación para compra de maderas y pinturas para sala de artes.

Entrega de corona de flores para funeral de alumna de Enseñanza Básica.

Cooperación solidaria para urgencia veterinaria.

Entrega de corona de flores para funeral de apoderada de Enseñanza Básica.

Colaboración en contratación de profesor de baile y coreografía para Fiestas Patrias.

Entrega de Gatorade y barras de cereal para participantes en olimpiadas deportivas.

Compra de gorros de natación a alumnos del colegio.

Preparación desayuno ganadores competencias olimpiadas.

Compra de 6 robots de Explora Kids como donación para Expociencias.

Cooperación con materiales para decoración y vestuario día del profesor.

Organización día del profesor.

Preparación desayuno para profesores que no poseen jefatura.

Entrega de regalo para todos los profesores en su día.

Organización Elecciones CAA 2016.

Cooperación con cóctel lanzamiento del libro de filosofía.

Cooperación para transporte en salida del taller de astronomía.

Cooperación con bebidas para despedida de IV Medios.

Aporte para salida generacional de despedida de IV Medios.

Realización desayuno de bienvenida al CAA 2016.

CONSEJO ESCOLAR:

La ley de Jornada Escolar Completa crea los Consejos Escolares para todos los establecimientos subvenciona-dos del país, con el fin de mejorar la participación de la comunidad educativa, vinculando más estrechamente a la familia. Éste se encuentra constituido por representantes de la Fundación Sostenedora, Directivos del Colegio, Profesores, Centro General de Alumnos, Centro General de Padres y Apoderados y un Representante de los Administrativos. Las atribuciones del Consejo Escolar son de carácter consultivo, informativo o propositivo. Se reúne cuatro veces al año en sesiones ordinarias para controlar la ejecución del Plan Anual, aprobado en el Primer Consejo Escolar de inicio del 2010. Las Actividades Realizadas durante el Año fueron las siguientes:

22

Primera sesión, 25 de marzo 2016: Se informa que el 04 de marzo se da inicio al año escolar 2015 sin novedades.

Se aprueba el calendario escolar 2015.

Se presenta a los nuevos integrantes.

Junaeb aumentó a 520 raciones.

Se informa cantidad de alumnos 1341 (-14)

Se otorgaron 150 becas

Cuentas de Centro de Padres y Centro de Alumnos.

Segunda sesión, 12 de Junio de 2016 Resultados Simce.

Proceso Admisión 2017.

Obras en ejecución y avances en mejoras de la infraestructura

Informes Centros de Padres y Centro de alumnos.

Tercera sesión, 27 de Agosto de 2016 Resultados SIMCE 2015 escritura 6° básicos

Actividades fiestas patrias

Proceso de admisión

2° Olimpiadas 2016 deportivas

Nuevos alumnos prioritarios

Nueva página web

Información centro general de padres y apoderados

Información centro general de alumnos

Cuarta sesión, 04de Noviembre 2016: Despedida Presidenta centro de alumnos

Simce 2016

Balance económico PME 2016

Actividades octubre 2016

Actividades noviembre 2016

Información centro general de padres y apoderados

Información centro general de alumnos

ACTIVIDADES EXTRAPROGRAMÁTICAS: Durante el presente año, los talleres extraescolares correspondientes al Área Extraescolar, se

desarrollaron en el primer y segundo semestre, abarcando las áreas; Deportivas, Artístico Cultural,

Científica, Cívico Social, Tecnológico y Ecológico. En este sentido es importante contextualizar que el

programa está dirigido a niños, niñas y jóvenes de nuestra comunidad escolar, de primero básico a

cuarto año medio.

El área extraescolar, ha crecido en el tiempo, dando la oportunidad de ejecutar talleres, como

natación y chearleading entre otros, permitiendo entregar una variada gama de talleres, además de

dar la oportunidad a los estudiantes de desarrollar otras habilidades, complementando su etapa

escolar.

Dando cumplimiento al principal objetivo del programa, el cual es constituirse en un espacio de

convivencia, en el que los integrantes de la comunidad escolar se sientan acogidos y respetados en

su particular forma de ser y puedan desarrollar su inteligencia, creatividad, habilidades, destrezas,

hábitos y valores.

Las áreas desarrolladas se distribuyeron de la siguiente forma:

DEPORTIVAS

23

Fútbol Varones, Fútbol Damas, Básquetbol Mixto, Natación, Gimnasia Artística, Vóleibol, Atletismo, Fútbol Formativo, Ajedrez, Chearleading.

ARTÍSTICO CULTURAL

Taller de Orquesta de Cámara, Artes, Folclore, Banda de Guerra.

CIENTÍFICA

Astronomía, Meteorología.

CÍVICO – SOCIAL

Debate, Círculo de Historia, Inglés.

TECNOLÓGICO

Lectura Digital, Periodismo.

ECOLÓGICO

Reciclaje y Huerto Escolar.

TABLA DE TALLERES EXTRAESCOLARES 2.016

Taller Profesor Cursos

Fútbol Varones Cristian Rojas 3º básico a IV medio

Fútbol Damas Gustavo Droguett 3º a 7º básico, 8° a IV medio

Básquetbol Mixto Marcela Gamboa 5º a 8º básico, I a IV medio

Folclore Paula León 1º a 4º básico,5º a IV medio

Orquesta de Cámara Felipe Crespo 2º básico a III medio

Orquesta (Violín, viola) Danitza Román 3º básico a I medio

Debate y Astronomía Cristian Rencoret 5º básico a III medio

Banda de Guerra Matías Ulloa

Raúl Vergara

3º básico a IV medio

Periodismo Nemesio Vega 7° y IV medio

Lectura Digital María Ester Guzmán 4º básico

Reciclaje y Huerto María Ester Soto 2º a 6º básico

Vóleibol Nils Plaza Selección, III y IV medio

Mini e Infantil, 5° a II medio.

Mini e Infantil Damas, 3° básico a II medio.

Gimnasia Artística María Paz Rivera

Paulina Pinto

1° Básico a 6° básico. (masivo).

1° básico a 8°. (selección)

Artes Constanza Arancibia 3° y 6° básico.

Atletismo Karen Toledo

Rodrigo Correa

1° básico a IV medio.

Círculo de Historia Mauricio Pavéz

Mauro Cuéllar

7° a II medio.

Inglés Claudia Pino 1° a 4° básico.

Ajedrez Joe Tchimino 4° básico a III medio.

Chearleading Sebastián Sanchez 4° básico a 7°.

Meteorología Manuel Banchieri I a IV medio.

24

Ciencias Nicole López 8° básico.

Fútbol Formativo Cristian Navarro 1° a 4° básico.

Natación Mario Marshall 6° básico a IV medio.

CRONOGRAMA DE CAMPEONATOS Y ACTIVIDADES

“TALLERES EXTRAESCOLARES 2016”

TALLERES

CAMPEONATOS

MESES

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

FÚTBOL

VARONES

Juegos

Escolares x x x

Copa

Scotiabank x

Campeonato

Interescolar de

Las Condes

x

Masivo Colegio

San Agustín x

FÚTBOL

DAMAS

Copa Chilectra X

Copa Saint

George´s College X X

Presentación

“Clausura Talleres

Extraescolares”

X

BÁSQUETBOL

Juegos

Deportivos

Escolares

X X

Copa Las Condes,

Otoño X X

Copa Las Condes,

Primavera. X

FOLCLORE

9° Festival de

Danza

Estudiantil.

X

Campeonato de

Cueca comunal

Enseñanza

Básica y media.

X

Campeonato

cueca

Provincial,

Media.

X

Muestra de

Cueca Huasa y

Lugareña.

X

Campeonato

Nacional de

Cueca Mulchén

2016.

X

Presentación

Clausura

Extraescolar.

X

BANDA DE

GUERRA

Desfile comunal

Fiestas Patrias X

Encuentro de

Bandas de

Guerra. Coinco,

Coltauco y

Doñihue.

X

Clausura Talleres

Extraescolares

2016

X

VÓLEIBOL

Copa U.C. X X X X X X X X

Campeonato

Colegio Santa

Rosa.

X X X

Copa Cajón del

Maipo

X

Copa Colegio

Aquellarre.

X

25

ATLETISMO

Copa Pure Life X X X X X X X X

Cross Country

Soprole 2016. X

Corrida Glorias

del Ejército. X

Desafío Cross

Country ESCMIL

X

Clausura Talleres

Extraescolares

2016

X

GIMNASIA

ARTÍSTICA

Gala de Gimnasia

Artística 2016 X

NATACIÓN

I Campeonato

Escolar de

Natación

CCERM 2016.

x

ACTIVIDADES DESTACADAS 2016

Destacada participación en la “Competencia Escolar de Liderazgo”, Copa “Capitán

Ignacio Carrera Pinto”, realizado el 28 de mayo obteniendo el Cuarto Lugar, entre

siete colegios.

Participación del Taller de Fútbol Damas en el Campeonato “Copa Chilectra”

Femenina, categoría infantil, obteniendo el Segundo Lugar en la fase comunal,

jugando la final el viernes 24 de junio de 2016.

Actividades nocturnas organizadas por el Profesor del Taller de Astronomía, para

observar las estrellas y los astros del sistema solar, a través de telescopios habilitados

para ello en nuestro Colegio.

Salida educativa, del taller de astronomía al Cajón del Maipo. En los meses de julio y

noviembre de 2.016.

Destacada participación del Taller de Básquetbol en la Fase Comunal de los

“Juegos Deportivos Escolares 2016”, categoría sub 14, sub 17, obteniendo el Primer

Lugar, en las categorías, sub 17 damas y varones, el viernes 24 de junio de 2.016.

Destacada participación del Taller de Básquetbol en la Fase Provincial de los

“Juegos Deportivos Escolares 2016”, categoría sub 17, obteniendo el cuarto lugar en

damas y el Tercer Lugar en Varones, el viernes 9 de septiembre de 2.016.

Destacada participación del Colegio en la fase comunal de Ajedrez, de los “Juegos

Deportivos Escolares 2016”, obteniendo el Primer Lugar en la fase comunal en la

categoría sub 14 y sub 16, realizado el 20 de mayo de 2.016, clasificando a la fase

Provincial, realizada el viernes 17 de junio de 2.016,quedando en fase de grupo.

Destacada participación del Taller de Fútbol Varones en la Fase Comunal de los

“Juegos Deportivos Escolares 2016”, categoría sub 14 y sub 17.

Participación en la "Copa Pure Life", en Atletismo durante el año 2.016. Obteniendo

medallas en velocidad, en las diferentes fechas del torneo.

Participación en la "Copa U.C. 2.016" en vóleibol, en las categorías, Superior damas,

Superior varones, Mini a Infantil. Obteniendo el Tercer Lugar en la Categoría

Varones Superior, en la División Ascenso, el viernes 17 de junio frente al Colegio

Everest.

26

Participación en la "Copa Cajón del Maipo", obteniendo el Primer Lugar, el

sábado 18 de Junio de 2.016

Participación, del Taller de Folclore, en el 9º Festival de Danza Estudiantil, en el

Teatro Cultural Espacio Matta de La Granja. Realizado el domingo 26 de Junio de

2016.

Participación en el Campeonato de básquetbol, "Copa Otoño Las Condes", categorías

mini e infantil mixto. Obteniendo el Primer Lugar en la categoría mini mixto y

segundo lugar en categoría infantil mixto, el miércoles 29 de junio de 2.016.

Participación en el Campeonato de básquetbol, "Copa Otoño Las Condes",

categoría Superior mixto. Obteniendo el Primer Lugar, el miércoles 6 de julio de

2.016.

Visita del taller de astronomía, a Universidad Metropolitana de Ciencias de la

Educación, en el mes de agosto de 2.016.

Participación en la carrera Cross Country Escolar Soprole 2016, en el Parque

Araucano, obteniendo el segundo lugar en manos del alumno Alejandro Solorza del

IV°C, el sábado 6 de agosto de 2.016.

Participación en el "Campeonato Copa Colegio Santa Rosa", vóleibol categoría

superior, obteniendo el Segundo Lugar, jugado el sábado 20 de agosto de 2.016.

Participación en el “Campeonato Comunal de Cueca”, Margot Loyola, obteniendo

el Primer y Segundo Lugar, en la categoría enseñanza media, el sábado 20 de

agosto de 2.016, clasificando a la etapa provincial.

Participación de la "Orquesta de Cámara del colegio Crl. Eleuterio Ramírez", en

la celebración de los 130 años de la Academia de Guerra, realizado el jueves 25 de

Agosto.

"1° Jornada pedagógica de Orquestas Infantiles", organizado por la orquesta de

cámara del CCERM. Realizado el sábado 27 de agosto de 2.016.

Participación en la carrera "Glorias del Ejército", el 4 de septiembre de 2.016.

Obteniendo el 8º lugar el alumno Alejandro Solorza, en su categoría superior varones.

Participación en el “Campeonato Regional de Cueca”, obteniendo el Primer Lugar,

en la categoría enseñanza media, el viernes 9 de septiembre de 2.016, clasificando al

etapa Nacional.

Visita educativa, del taller de astronomía a los museos del Parque Quinta Normal.

En los meses de septiembre y noviembre.

Destacada participación en el Desfile Comunal de Fiestas Patrias, realizado el 09 de

Septiembre de 2.016.

Organización, de la "Gran Simultánea de Ajedrez", con la participación del

Campeón Mundial de Ajedrez y Maestro Sr. Iván Morovic, con el auspicio de

Soprole. Realizado el jueves 29 de septiembre de 2.016.

Participación en el "Campeonato Copa Scotiabank", futbolito varones. Jugado en

octubre de 2.016, categoría sub 12.

Participación en la "Copa de Las Condes", fútbol varones sub 12, realizado en

octubre de 2.016.

27

Final Torneo Debates CCERM 2016,el 7 de Octubre de 2016.Con 250 alumnos

participantes en el proceso.

Participación en la fase regional del Torneo de Ajedrez, Soprole 2.016, realizado en

la comuna de colina. El sábado 8 de octubre de 2.016.

Participación en la carrera "Desafío Cross Country Escuela Militar", realizado el

sábado 15 de octubre de 2.016. Obteniendo el 5º lugar, el alumno Alejandro Solorza,

en la categoría intermedia.

Participación en el 13° Encuentro de Conjuntos Instrumentales Escolares,

organizado por la Universidad Mayor. El jueves 20 de octubre de 2.016.

Participación en el musical, ceremonia de premiación profesores destacados por la

excelencia académica, Departamento Provincial de Educación Santiago Oriente. El 21

de octubre de 2016.

Destacada participación en la "II Gala de Gimnasia Artística", organizada por el

Colegio Crl. Eleuterio Ramírez, en la categoría enseñanza básica y media. El sábado

22 de Octubre de 2.016. Con la participación del Colegio CERM, Colegio

Manquecura y Colegio Internacional Sek.

Participación, de la "Orquesta de Cámara", del colegio Crl. Eleuterio Ramírez

Molina, en el "Encuentro de Orquestas Juveniles", organizado por FOJI, en las

dependencias del CCERM. Realizado el 31 de octubre de 2.016.

Participación en el Campeonato de básquetbol, "Copa Primavera, Las Condes",

categorías infantil y superior mixto. Obteniendo el Segundo Lugar en la categoría

superior, y el tercer lugar en categoría infantil mixto, jugado entre los meses de

octubre y noviembre de 2.016.

Participación en el 1º Ensayo General, del Concierto de Gala Encuentro Nacional

de Orquestas en Movistar Arena. Realizado el martes 1 de noviembre de 2.106.

Participación en el "Concierto de Gala, Encuentro de Orquestas en Movistar

Arena". Realizado el 2 de noviembre de 2.016.

Participación en la "Muestra de Cueca Lugareña y Cueca Huasa", realizado por la

Seremi de Educación en la ciudad de Iquique, entre el 3 y el 5 de noviembre de

2.016.

Participación en el "Primer Campeonato Escolar de Natación", organizado por el

colegio Crl. Eleuterio Ramírez Molina. Obteniendo el Primer Lugar, con la

participación del colegio CERM, la Municipalidad de Las Condes, Colegio

Internacional Sek y Escuela de Suboficiales del Ejército. Realizado en la piscina de la

Escuela Militar, el sábado 12 de noviembre de 2.016.

Participación, en el "Campeonato Nacional de Cueca", realizado en la comuna de

Mulchén, entre el 9 y el 13 de Noviembre de 2.016.

Participación, en el campeonato de Chearleading, en la categoría junior. Obteniendo

el Cuarto Lugar. Realizado el sábado 13 de noviembre de 2.016.

Destacada participación en “El Encuentro Nacional de Bandas de Guerra

Escolares de Coinco, Coltauco y Doñihue, 2016”, realizado el 5 y 6 de noviembre,

obteniendo el Tercer Lugar en Doñihue.

28

2° Encuentro de Orquestas Infantiles y Juveniles, Colegio Crl. Eleuterio Ramírez

Molina. El 26 de noviembre de 2.016.

Destacada participación en el “Campeonato de Futbolito” Damas categoría

enseñanza básica, “CopaSaint George´s College”, el domingo 27 de noviembre de

2016, obteniendo el Vice - Campeonato.

Final Torneo Interescolar de Debates CCERM 2016, el 24de Noviembre de 2016.

Realización del Acto de clausura y la Muestra de los “Talleres Extraescolares 2016”,

realizado el Viernes 25 de Noviembre de 2.016, con las presentaciones de los talleres que se

desarrollaron durante el año, y la premiación de los alumnos más desatacados de cada taller,

con presencia de autoridades, profesores, estudiantes padres y apoderados.

Destacada participación en la Gala, “II Encuentro con la Expresión Musical

Escolar”, organizado por el taller de Orquesta de Cámara de nuestro colegio. El

sábado 26 de Noviembre de 2016.

Participación, del taller de fútbol varones, en el Masivo del Colegio San Agustín. El 3 de

diciembre de 2.016, en la categoría sub 10.

ÁMBITO DE GESTIÓN FINANCIERA

29

OBSERVACIONES FINALES

1. El Calendario Escolar de 38 semanas a realizar durante el año 2016 se llevó a cabo en su totalidad ejecutando los Planes de Estudio que exige el Mineduc. Los Indicadores de Eficiencia fueron los siguientes:

2. Se dio cumplimiento a las normas establecidas en el PEI, donde se establecen los sellos educativos basados en lo académico, culturales, valórico y deportivo.

3. Se cumplió con la planificación establecida por el MINEDUC en cuanto a los

objetivos establecidos en el currículo y los Planes y Programas Nacionales.

4. Se cumplió con los programas Extra – Escolares donde se obtuvo la Copa Alcázar 2016.

5. Se cumplió con los talleres académicos para reforzar a los alumnos insuficientes.

6. Se destaca la participación de las Bandas Instrumentales y de Guerra Escolar, por

sus presentaciones y espíritu Eleuteriano que es un sello para este colegio.

7. Es importante destacar los avances en infraestructura que la Fundación Alcázar ha financiado en favor del Colegio.

Indicador Cantidad Porcentaje Matricula 1.373 100% Asistencia 1,254 91,3% Aprobados 1344 97,9

Reprobados 29 2,1 Retirados 6 0,44

30

8. Los resultados de aprendizaje en algunas asignaturas deben mejorar sus puntajes

por eso se han tomado las medidas para crear estrategias que permitan obtener los objetivos docentes en especial Lenguaje y Comunicación.

9.- Los planes de acción desarrollados en el PME se cumplieron conforme a lo

previsto. 10.- En cuanto a lo financiero la administración del colegio es sustentable con los

recursos que recibe por diferentes fuentes, la problemática más importante se refiere al no pago de las cuotas de mensualidad por un porcentaje significativo de padres y apoderados, lo que ha motivado a dar paso al proceso de cobranza, si lo anterior no fuese así se tendría más recursos para

Fdo. ERARDO VELOSO VILLARZÚ RECTOR

La Reina, Marzo de 2017 EVV/evv

cuenta anual sobre gestion 2016...

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