APRENDIZAJES ADQUIRIDOS: activadora Roraima Barreto

CONTENIDO TEMATICO HABILIDADES Y DESTREZAS ACTITUDES Y

VALORES

EJE TEMATICO VINCULADO

GERENCIA SOCIOEDUCATIVAMODELOS GERENCIALES

LIDERAZGO COMPARTIDO

PLANIFICACION ESTRATEGICA

ESTRATEGIAS DE TRABAJO COMUNITARIO

GESTION DE PROYECTOS SOCIOCULTURALESTIPOS DE PROYECTOS

TECNICAS Y ESTRATEGIAS COLECTIVAS DE ELABORACION DE PROYECTOS, COMO PROCESOS INTERACTIVOS

CO COORDINACION, SEGUIMIENTO Y EV EVALUACIÓN DE PROYECTOS

LA COMUNIDAD COMO CONTEXTO GEOHISTORICO Y CULTURAL

Desarrollar estrategias metodológicas en la elaboración de proyectos, y la capacidad de gestionar a través de las asambleas de ciudadanos y ciudadanas con los conocimientos adquiridos en el proyecto anterior, tomando en cuenta las debilidades y fortalezas encontradas en la comunidad, la cual sirvió para descubrir las necesidades y desde allí partir con el diagnostico tomando sus aportes y aunando esfuerzos con el consejo comunal que estaba un poco fracturado , pero sin embargo fue nuestro canal para motivar y organizar un nuevo liderazgo dentro de ellos. Tomando las misiones la cuales forman parte del apoyo que desde el momento que llegamos estaban haciendo vida allí, de igual forma la misma comunidad nos brindo su colaboración. Integrar los planes, programas y proyectos socioculturales según las políticas tomando sus necesidades y demandas, para la determinación de las técnicas de evaluación de manera

Establecer capacidades y esfuerzo en la autogestión.Motivar a la inclusión de actividadesPromover el desarrollo endógeno Capacitar y promover las propuestas de la comunidad para mejor logro y solución de sus necesidades. Determinar cambios bruscos en pro de su bienestar.Motivar y corregir fallas en equipo.Establecer un carácter transformar en las personas con sus fallas y horrores.Aprender a escuchar como fortaleza de un líder comunitario

FORMULACION Y EVALUACION DE

PROYECTOS

EXPRESION CULTURAL DE LA COMUNIDAD

TANGIBLEINTANGIBLE

INSTITUCIONES CULTURALES COMO ESPACIOS DE APRENDIZAJE

LA PLANIFICACION SOCIOCULTURAL

DIGNOSTICO, CONSTRUCCION Y EVALUACION CON ESTRATEGIAS PARTICIPATIVAS

LA PLANIFICACION DESDE LA EXPERIENCIA CULTURAL Y EDUCATIVA

MANEJO DE RECURSOS FINANCIEROS Y PRESUPUESTOS

EL PROCESO DE EVALUACION EN LOS PROYECTOS SOCIOCULTURALES

que observando su contexto geohistorico y cultural, muy pobre se plantea según sus necesidades la participación de un todo en unidad y fortaleciendo los principios éticos y morales de manera colectiva buscando las formas de romper esquemas y dentro de las estrategias buscarles soluciones a un desarrollo de nuevas personas, de adentro hacia afuera con nuevos enfoques educativos que los ayudaran a encontrarse así mismos, de esta manera organizamos salidas, paseos para sacarlos de su rutina, buscando la gestión y una fuerte motivación con las tecnologías empleadas. A través de presentaciones y el registro de sus capacidades y virtudes logramos cumplir y continuar con nuevos cursos y talleres con la ayuda de organismos competentes en el desarrollo de nuestras actividades. Obtener un resultado satisfactorio fue un gozo para nosotras, al ver a aquellas personas que están desarrollando sus aprendizajes, así como también una economía sustentable.Mejorar su calidad de vida era nuestro reto y se está viendo, al mejorar su proceso de enseñanza aprendizaje.

Implementar estrategias de crecimiento espiritual para mi vida.

Fortalecer mis conocimientos y aprendizajes como activadora.

FORMULACION Y EVALUACION DE

PROYECTOS

Implementar un proyecto sin una base de conocimiento de nada sirve, está comprobado que la raíz de toda pobreza y desequilibrio social está en la falta de valores éticos y morales.

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FUNDAMENTOS TEORICOS DE LA ANDRAGOGIA

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

EL ADULTOS Y SUS DIMENSIONES SOCIAL BIOLOGICAPSICOLOGICAESPIRITUAL

APRENDIZAJE EN EL ADULT

EXPERIENCIAS ANDRAGIGICAS

ANDRAGOGIA Y DESARROLLO CULTURA

ACREDITADA

ANDRAGOGIA

MARCO GENERAL DE LOS PROCESOS HITORICO-POLITICOS DE VENEZUELA

ESTRUCTURA Y CARACTERISTICAS DE LA ECONOMIA VENEZOANA Y SU IMPLICACION EN LA POLITICA NACIONAL E INTERNACIONAL

CARACTERISTICAS FUNDAMENTALES DE LA SOCIEDAD VENEZOLANA

ANALISIS DE PROCESOS POLITICOS VENEZOLANOS EN LA CONFORMACION DE LA NUEVA REPUBLICA

Evaluar los procesos históricos del país, su influencia positiva o negativa para unos y otros.Promover una comparación entre los otros procesos y este cambio al socialismo.Comparar las características económicas y su implicación a través de la inclusión de la sociedad a la participación, así como también la integración de las misiones, tanto nacional como internacional, desde las perspectivas de la inclusión en todos los niveles sociales del país.Demostrar la transformación, con hechos y no con palabras, es lo que esperan las comunidades según las leyes que las rigen.Activa la participación protagónica de la comunidad en el proceso de la enmienda por la revolución del poder popular. Concienciar al colectivo de los logros alcanzados durante estos últimos periodos´, con la conformación de un partido de izquierda que le de alcance a las políticas de estado.

Ampliar mis conocimientos como futura docente en actividades políticas en el marco del proceso político que vivimos actualmente. Fortalecer mi ideología política como activadora.Motivar a las comunidades a estar informado de manera tecnológica así como también de los medios de comunicación objetivos y veraces sobre los cambios generados en nuestro país.Conducir a los habitantes a un debate de ideas de análisis e invitarlos a indagar más de nuestra historia.

PROCESOS HISTORICOS-POLITICOS DE

VENEZUELA

Dar poder al pueblo a través de la constitución en ejercicio de sus funciones, tanto legales como organizativas, con énfasis en los valores éticos y morales.

Desarrollar la participación como estrategia e impulsar los cambios revolucionarios y darles continuidad a través del voto Desarrollar estrategias educativas que permitan la tolerancia entre los habitantes.

PROCESOS HISTORICOS-POLITICOS DE

VENEZUELA

GRUPOS LINGUISTICOS, PUEBLOS

Y COMUNIDADES INDIGENAS

MITOLOGIA INDIGENA: CREENCIAS Y RITUALES

MODOS DE VIDA DE LAS COMUNIDADES INDIGENAS

PATRONES SOCIALES PATRONES DE ASENTAMIENTOMODOS DE SUSTENTOALIMENTACION

EXPRESION CULTURAL INDIGENA

Demostrar que a lo largo de los tiempos Las personas los lugares cambian constantemente es decir tienen una historia es allí donde se parte para dar a conocer los cambios trascendentales que han ocurrido hasta entonces, vemos los indígenas evolucionando al igual que los demás, están escalando posiciones dentro de las políticas de estados, simplemente por el solo hecho de que hay una constitución que los respalda así como también se les respeta sus expresiones sus culturas y religiones.Valorar los cambios actuales y los acontecimientos más relevantes de nuestro pasado en lo político, económico, social y cultural de los indígenas venezolanos, así como también los latinoamericanos.Conocer las raíces, de donde somos, nuestros orígenes, nuestra cultura, dialecto, costumbres, la agricultura que hoy en día se está recuperando por los conocimientos que se han adoptado por las culturas ancestrales Valorar nuestros ancestros como imagen que nos identifica. Propiciar el interés por conocer desde la escuela y las misiones, la importancia del rescate de la memoria ancestral en virtud de valorar más la vida de nuestros

Recordar e identificar las experiencias vividas en su lenguaje, creencias sobre todo las medicinas. Identificar la diversidad multiétnica y pluricultural Reconocer los triunfos obtenidos en el despertar de los pueblos indígenas.Valorar los productos artesanales como terapias artesanales

Destacar la creatividad en las diversas expresiones étnicas y promover el respeto a sus formas de vida. Presentar estrategias en las que se haga necesario por parte de los adultos identificar los diferentes oficios del pasado, la permanencia, de algunos de ellos, las razones de la desaparición de algunos de ellos.

LOS PUEBLOS INDIGENAS Y SUS EXPRESIONES

CULTURALES

ARTESANIA ETNOMUSICOLOGIALITERATURAESPIRUTUALIDAD

EXPRESIONES PICTORICAS

indígenas.Fomentar los valores trasmitidos por los indígenas a través de su cultura en la formación del sentido comunitario y cooperativo para no perder lo que ya tenemos por años.Reconocer como una misión importante el rescate de la semilla autóctona en los proyectos agrícolas como medio de sustentabilidad y soberanía alimentaria. Discutir propuestas que mejoren la calidad de vida de nuestros ancestros desde las comunidades y no dejándolo todo a los gobiernos.Asumir en la praxis diaria los contenidos planteados en la constitución de la república bolivariana en sus artículos que respaldan a los indígenas.Apreciar las destrezas manuales y artísticas y textiles en talleres de terapia ocupacional en las comunidades.Apoyar la importancia de la constitución de 1999, que por primera vez en la historia se eligen tres representantes indígenas en el poder legislativo.

Sistematizar aprendizajes de nuestra cultura y raíces étnicas.

Defender nuestro patrimonio, histórico a través del intercambio turístico,

Motivar a la población a

LOS PUEBLOS INDIGENAS Y SUS EXPRESIONES

CULTURALES

POLITICAS Y PROYECTOS

LA NUEVA LEGISLACION

PUEBLOS INDIGENAS

TIERRAS Y AGRICULTURA

TURISMO

MICROEMPRESAS Y COOPERATIVAS

PARTICIPACION COMUNITARIA DE LOS PUEBLOS INDIGENAS EN EL PROCESO POLITICO VENEZOLANO

Analizar las bases constitucionales legales que reconocen los derechos de los pueblos indígenas, en sus artículos; 119, al 125, tomándolas para el planteamiento educativo y el conocimiento para nuevas generaciones.

Reconocer la identidad que el estado garantiza en la representación indígena en la Asamblea Nacional.

Propiciar los espacios formativos en relación a las experiencias positivas para aprender a valorar la unión y organización agraria así como el respeto a las creencias y rituales en la siembra.

Involucrar cada día más a los indígenas en las políticas sociales, culturales, económicas con los mismos derechos que tienen las demás personas.

Utilizar mis conocimientos educa cativos adquiridos en el proyecto para ser aplicados en las actividades escolares, comunitarias.

asumir la responsabilidad de educar a nuestros niños jóvenes y adultos en el respeto hacia nuestros indígenas.Valorar los proyectos comunitarios encargados del rescate de la identidad y el desarrollo turístico hacia las comunidades indígenas.Implementar estrategias de atención y capacitación de desarrollo socios productivos hacia las comunidades indígenas.Aplicar los valores patrios en el reconocimiento de las fechas patria más importantes de nuestra identidad.Insertar a los indígenas en los cambios tecnológicos, así como la incorporación a las misiones.

EL PODER CUIDADANO DE LOS PUEBLOS INDIGENAS

EL ARTE COMO LENGUAJE

LA OBRA DE ARTE

EL PROCESO CREATIVO Y SU COMPRENSION

REVALORIZACION DE LAS MANIFESTACIONES ARTISTICAS POPULARES

Reconocer los elementos que constituyen el lenguaje plástico como herramientas creativas en los aprendizajes de los proyectos.Aprender a analizar los mensajes trasmitidos a través de la creación plástica del presente y pasado como expresión de sentimientos0.Aprovechar el tiempo libre para disfrutar y valorar las actividades relacionadas con la creación plástica.

Reconocer las particularidades y expresiones de las diferentes corrientes artísticas nacionales e internacionales en diversas producciones plásticas.

Propiciar investigaciones de avances tecnológicos en las creaciones plásticas.

Desarrollar respeto por los materiales, instrumentos, herramientas y materiales de desechos en la recuperación a través de las artes plásticas.

Como activadora debo estar comprometida con el manejo de los instrumentos para proyectar nuevas ideas expresivas comunicativas

Valorar las obras de arte Creadas a través de la plástica.Compartir conocimientos, y adquirir nuevos aprendizajes y habilidades manuales.

Motivar a valorar los recursos nacionales en la creación plástica

Expresar sentimientos sobre la creatividad que producen las imágenes plásticas.

EL ARTE DE EDUCAR DESDE LA CREACION

PLASTICA

Aprender la manipulación de materiales, objetos e instrumentos de su entorno cotidiano.Llevar a las comunidades a reflexionar sobre los conocimientos y aplicaciones de las técnicas en sus hogares, y comunidad para mejorar sus condiciones ambientalistas de sus entornos

Rescatar las expresiones artísticas como procesos educativos para fortalecer el rol como activadora cultural.

EL ARTE DE EDUCAR DESDE LA CREACION

PLASTICA

LEGISLACION

CONSTITUCION DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE LEY DE FOMENTO Y PROTECCION AL DESARROLLO ARTESANAL Y SU NORMATIVA QUE RIGE LA CREACION Y FUNCIONAMIENTO DE LAS COOPERATIVAS Y OTRAS FORMAS NORMATIVA QUE REGULA LOS MICROCREDITOS LEYES SOCIALESL

ADMINISTRACIONLA PLANIFICACIONLA DIRECCION Y COORDINACIONLA ORGANIZACIÓN ASOCIATIVACONTABILIDAD BASICAADMINISTRACION DE RECURSOS FINANCIEROS

CONTROL Y CUMPLIMIENTO DE COMPROMISOS ECONOMICOS Y PRODUCCION ARTESANALEL PRODUCTO ARTESANAL

PENSAMIENTO

Sustentar las bases legales de C.R. B que controlan y solucionan la economía formal e informal en el fomento y el rescate de nuestra artesanía.Articular con el consejo comunal el mejor funcionamiento y vigilancia del pleno desarrollo de las cooperativas en las comunidades.Fortalecer a través de los cursos, charlas la ética y la moral como requisitos básicos del socialismo del siglo XXI.Poner en práctica proyectos socio productivo en la trasformación social y económica en el crecimiento de las comunidades.Registrar los gastos financieros de manera organizada en forma minuciosa y detallada de los ingresos y egresos a utilizar en un desarrollo de cualquier proyecto socio productivo.Desarrollar estrategias a través de los consejos comunales para la colocación de la mercancía en los diferentes establecimientos que el gobierno regional administre así como también darles participación en ferias u otras actividades que organice el estado.

Utilizar los medios comunitarios para divulgar los resultados y compromisos establecidos según las cooperativas para dar a conocer el producto artesanal..

Promover la educación del poder popular y el protagonismo de asumir con conciencia y responsabilidad para coordinar cualquier trabajo.

LA ACTIVIDAD ARTESANAL

ABSTRACTOPENSAMIENTO LOGICO- MATEMATICOCONCEPTO DE -PENSAMIENTO LÓGICOTEORIAS GENERALES DEL DESARROLLO:FREUD, GESELL, ERICSSONTEORIA DE JEAN PEAGETTERMINOS FUNDAMENTALES: ACOMODACION, ASIMILACION, ADAPTACION CRECIMIENTO, DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA. OPERACIONES COGNITIVAS EN EL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS, DE 7 A 12 AÑOS Y DEL ADOLESCENTE.PROCESO DE FORMCION COMPONENTES ESTRUCTURACION DE NOCIONES

CONSTRUCCION Y ORGANIZACION ESPACIO- TEMPORAL CONOCIMIENTO DEL NUMERO Y LA NUMERACION OPERACIÓNES Y CARCULOS MENTAL Y ORGANIZACIÓN DE DATOS.ENFOQUES CONSTRUCTIVISTAS.

ACREDITADAPENSMIENTO LÓGICO

MATEMATICO

COMERCIALIZACIONEL PRECIO. DETERMINACION DE COSTOS Y GASTOS PARA LA FIJACION DEL PRECIO

LA PLAZA: DISTRIBUCION, CANALES DE COMERCIALIZACION NACIONAL E INTERNACIONAL

FERIAS, EXPO

LA PROMOCION: ESTRATEGIAS DE INFORMACION, PUBLICIDAD, Y RELACIONES PUBLICAS

TECNICAS DE VENTA

ARTESANIA, TURISMO, Y DESARROLLO SOCIAL

LA ARTESANIA COMO PRODUCTO DE EXPORTACION

Contribuir en la formación ciudadana del artesano en el desarrollo de sus saberes individuales y colectivos, que consoliden su formación a través de proyectos de aprendizaje para mejorar su la calidad de vida.Fortalecer mi rol como docente en la búsqueda de nuevos aprendizajes para estimular los intereses de las personas, para llevarlos a reflexionar sobre sus acciones y poner a su alcance las herramientas o instrumentos para formar en ellos el carácter y el reconocimiento de la cultura y la identidad.Desarrollar estrategias que permitan el fortalecimiento de sus relaciones públicas dentro de sus propios espacios, que asuman desde su ética la democrática participativa como sus derechos sociales. Enfocar la producción hacia lo local, regional y luego a lo nacional dando a conocer lo atractivo de reconocer lo nuestro.

Valorar la soberanía que socio productiva del proyecto de nuestro país.Estimar el rol del artesano en sus labores diarias.Sentir y experimentar el fortalecimiento de mis aprendizajes, contribuyendo en la transformación del artesano.Motivar la participación en las ferias, turismos y otras actividades en la cuales puedan comercializar.

LA ACTIVIDAD ARTESANAL

TECNICAS ARTESANALES TECNICAS DE INNOVACION, DISEÑO, ACABADO, DECORACION

TECNICA DEL USO DEL COLORTECNICA DEL TEÑIDO DE MATERIALES MEDIANTE EL USO DE COLORANTES NATURALESTECNICAS APLICADAS EN LOS DIFERENTES OFICIOS Y ESPECIALIDADES

SUSTENTABILIDAD DE LA ACTIVIDAD ARTESANAL

MATERIAS PRIMAS

LA DEPREDACION Y LA CONTAMINACION DEL MEDIO AMBIENTE NATURAL PROCESAMIENTO DE DESECHOS

(ECOEFICIENCIA)EN LA ELABORACION DE ARTESANIAS

CONCEPTOS DE SUSTENTABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD

Renovar constantemente en función a nuevos cursos que les facilite la aplicación de nuevas técnicas en función de mejorar sus productos artesanales.Tomar conciencia del medio ambiente donde se elaboren productos que no perjudiquen nuestros suelos ni contaminen el ambiente.Retomar los productos de reciclaje en la recuperación y darles utilidad en los hogares comunitarios a fin de cooperar con el medio ambiente.Reciclar material de desecho en función de colaborar con la limpieza de nuestras comunidades.Implementar las materias primas venezolanas sin tener que utilizar las materias importadas para contribuir con la sustentabilidad de nuestro país.Utilizar las técnicas de mezclados y texturizados para obtener nuevos diseños.

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Integrar a las comunidades para que logren el verdadero desarrollo económico sustentable.Incentivar el cooperativismo en la búsqueda de integración social.Mantener la ética y la moral en todas las situaciones en la que esté involucrada socialmente. Sensibilizar al colectivo en demostrar que lo nuestro es lo mejor sobre todo nuestro país. Respetar las virtudes y debilidades en la que se encuentren la sociedad.Perseverar en el empuje constante que me permitan mover a realizar acciones que ayuden a triunfar en la vida.

EL PRODUCTO Y LAS TECNICAS DE PRODUCCION

ARTESANAL

MANIFESTACIONES PLASTICAS

LATINOAMERICANAS

MOVIMIENTOS PLASTICOS MAS IMPORTANTES EN VENEZUELA

LA GRAFICA CONTEMPORANEA Y LA DEMOCRATIZACION DE LA OBRA DE ARTE

EL ARTISTA COMO GERENTE DE SU OBRA EL PROCESO DE LA INVESTIGACION ARTISTICA PARSONAL

INDIVIDUO COMO CENTRO DE ARENDIZAJEIMPROVISACION: UNA CONSTANTE EN EL ARTE

MANIFESTACINES ARTISTICAS A TERAVES DE LA HISTORIA

LA GRAFICA CONTEMPORANEA EL ARTISTA COMO SU PROPIO GERENTE

PROCESO DE INVESTIGACION ARTISTICA PERSONAL EN DIVESAS DISCIPLINAS

PERFIL DEL COMUNICADOR

Utilizar la tecnología para mantenerse informado sobre los cambios de precios y nuevos productos importados debido a la escasa industrialización de materias primas en nuestro país.

Resaltar lo autóctono de las culturas latinoamericana como apoyo al valor de las creaciones artísticas existentes en cada regiónDesarrollar estrategias para utilizar recursos nacionales.Gerenciar sus propios negocios de manera que se vea el crecimiento y el resultados de sus obras de arte.

Reconocer las artes plásticas desde los tiempos antiguos en comparación con la evolución, el desarrollo y el avance de las manifestaciones artísticas de los pueblos en la actualidad.

Aprender a ser una investigadora impulsiva, apasionada que contribuya al desarrollo personal de cada individuo.

Perseverar en el despertar de los pueblos y su realidad, e involucrarme en la actualidad latinoamericana. Concientizarme en la aplicación de estas estrategias para aplicarlas en los negocios en mi vida personal. Considerar las bases de desarrollo que permitan impulsarme aun más al aprendizaje. Promover la participación en el uso y manejo de la radio comunitaria.Respetar la diversidad en la comunicación de hechos y acontecimientos comunitarios.Valorar los medios comunitarios existentes en la localidad.

LA PLASTICA COMO MANIFESTACION

CULTURAL

ALTERNATIVO

COMPROMISO CON EL DESARROLLO COMUNITARIO

VOCACION EDUCATIVA

CONOCIMIENTO SOBRE ACTUALIDAD NACIONAL Y LOCAL

HABILIDADES BASICAS DE LOCUCION, PROGRAMACION Y ELABORACION DE LIBRETOS

REDACCION, FOTOGRAFIA, DISEÑO DE IMAGEN, DISEÑO WEB

FUNCIONES DEL MEDIO

DIFUNDIR LAS NOTICIAS, OPINIONES Y EVENTOS COMUNITARIOS, REGIONALES Y NACIONALES

DESARROLLAR PROGRAMAS EDUCATIVOS Y CULTURALES

ASPECTOS ETICOS Y LEGALES DE LA COMUNICACIÓN

Elaborar planes de trabajo como herramientas para establecer mis propios criterios como activadora cultural. Adquirir compromiso en el desarrollo de nuevos medios de comunicación que trabajen en función del despertar conmutativo.Buscar estar documentada con nuevos talleres, cursos que permitan el crecimiento intelectual en cuanto a las nuevas ideas o conocimientos que ayuden a las comunidades a incursionar en esta área,Lograr que los proyectos no queden solo en palabras sino que depende del liderazgo para seguir en la ejecución y mejoramiento de este nuevo empuje que les da sentido al crecimiento personal.Contribuir en el conocimiento de diseño y programaciones que incentiven a las comunidades a utilizarlos como alternativas de conocimientos actualizados y estar informados.Utilizar las bases legales y de responsabilidad social para mediar y poder corregir esquemas de antivalores.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN ALTERNATIVOS

ETICA DEL COMUNICADOR POPULAR

INTERACCION ENTRE MEDIOS DE COMUNICACIÓN ALTERNATIVOS, MOVIMIENTO POPULAR Y ORGANIZACIONES SOCIOCULTURALES.

Promover la ética socialista en los medios de comunicación alternativos, para que se involucren más en las comunidades.Fomentar el uso de los medios de comunicación en función a la veracidad y objetividad con la capacidad de ser reflexivo.Enfocar el medio hacia las necesidades de sector popular donde no se manipule la información. Sino que sea la misma comunidad que construya y participe directamente en la información y realidad de su sector.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN ALTERNATIVOS

RESUMEN CURRICULAR activadora: Roraima Barreto

Ámbitos

Total de ejes temáticos que faltan por ser aprobados.

Total de ejes temáticos obligatorios trabajados en el proyecto.

UC

Total de ejes temáticos electivos trabajados en el proyecto.

UC

Total de unidades de créditos obligatorios y electivos, traba-jados en el proyecto.

%

General 02 02 06 0 0 06 3

Antropogogico 01 0 0 01 03 03 1

Especializado 10 03 09 07 21 30 20

Trabajo Especial

Total 13 05 15 08 24 39 24

Total de Ejes

TemáticosAbordados:13

Total Unidades de

Créditos: 39