Alejandra Astrid Baranda Rodríguez

21 de septiembre de 2012

Aula A-10

Mercadotecnia Internacional

Ciber-plagio Académico El Plagio Académico- La generación “copia y pega”

Elementos Comas, Rubén & Sureda, Jaume

Miguel Ángel Núñez

Tema Central Investigación de los motivos, métodos y consecuencias del plagio a través de las TIC’s

Como el plagio académico afecta el desarrollo de los estudiantes, y como hay que prevenirlo.

Propósito del autor Quiere dar a conocer los estudios que se han hecho, y concientizar a las personas.

Dar a conocer los motivos por los cuales los estudiantes recuren a esta practica ilegal, y como hay que prevenirla.

Subtemas diferentes Antecedentes del tema Diversidad de

investigaciones Tipos de ciber-plagio Perfil de los plagiadores Tipos de software

Concepto de plagio Profundiza los tipos de

software Habla sobre la era del

internet

Subtemas similares Lo consideran delito Causas del plagio Herramientas de

prevención

Peligros por no estar informados

Nuevas formas de investigación

Conclusión del autor Menciona la necesidad de saber a profundidad el ciber-plagio y que el uso de software antiplagio no es una forma de resolver el problema.

Menciona más que otra cosa que el plagio es un robo, que siempre ha existido, pero que se puede educar a las personas a que sepan utilizar los recursos que les son proporcionados para su educación.

Reflexión personal Estoy de acuerdo con la conclusión del autor, y creí que el propósito que se planteo es bueno, ya que no muchos sabíamos que estudios, problemas, etc se causaban por practicar el ciber-plagio.

Creo que el autor tiene razón al creer que es mas importante que los estudiantes sepamos utilizar las herramientas que tenemos y que sepamos investigar, mas que nada que seamos honestos con nosotros mismos al realizar nuestras investigaciones.

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Reseña

“Plagio-Académico”… Falta de información?

Hablaremos del tema ciber-plagio y plagio académico, y revisaremos lo que

tienen en común estos dos textos, el primero de Rubén Comas & Jaume

Sureda “Ciber-plagio Académico. Una aproximación al estado de los

conocimientos”, y el segundo de Miguel Ángel Núñez “Plagio Académico. La

generación copia y pega”.

El tema central para Comas & Sureda (Ciber-plagio Académico, 2007) es

investiga los motivos, métodos y consecuencias del plagio a través de las

TIC’s, en cambio Núñez (Plagio Académico, 2010) explica como el plagio

académico afecta el desarrollo de los estudiantes, y las formas de prevenirlo.

Los dos autores hablan sobre el mismo tema, aunque tienen una orientación

diferente, ya que uno esta enfocado en hablar sobre las diferentes

investigaciones que se han realizado sobre el ciber-plagio, “Internet y sus

peculiaridades ha modificado la manera en que se accede, consulta y emplea

la información en el ámbito educativo y académico” (Sureda, 2007), y el otro se

enfoca mas a como afecta a los estudiantes el ciber-plagio, las consecuencias

que este puede tener sobre ellos y como prevenirlo (Núñez, 2010); y aunque

concuerdan en algunos temas, hay otros en lo que un autor no se desarrolla

tanto como el otro por ejemplo Comas & Sureda no dan un concepto especifico

de lo que es ciber-plagio, y no profundizan los tipos de software antiplagio,

temas que Núñez si desarrolla mas profundamente así como Núñez no

menciona los antecedentes del tema, las investigaciones realizadas, los tipos

de ciber-plagio Comas & Sureda si lo hacen. Ahora, también concuerdan en

algunos aspectos como las causas del plagio, herramientas (software) de

prevención, peligros de no saber sobre el tema y el encontrar nuevas formas de

investigación. Aunque los temas expuestos en los dos textos tratan de lo

mismo prácticamente nos enseñan cosas distintas, y eso enriquece mas

nuestra información. Los dos artículos tienen una finalidad específica, y creo

que las conclusiones de ambos son muy diferentes debido a sus orientaciones,

pero también creo que los dos están más que de acuerdo en el querer informar

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y orientar a las personas sobre tal problemática que a veces no les tomamos

importancia.

Yo creo que los dos artículos son importantes, sin embargo creo que para

nosotros los jóvenes, estudiantes, maestros es mas conveniente la información

de Núñez (Plagio Académico, 2010) ya que menciona muchas cosas que son

importantes que sepamos ya que estamos mas expuestos a realizar este acto.

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Resumen

Ciber-Plagio Académico. Una aproximación al estado de los conocimientos

Comas, Rubén & Sureda, Jaume, 2007, Ciber-Plagio Académico. Una

aproximación al estado de los conocimientos, Revista TEXTOS de la Ciber

Sociedad, 10. Temática Variada. Disponible en http://www.cibersociedad.net

Este Articulo habla sobre como las Tecnologías de la información y

comunicación facilitaron el ciber-plagio sobre todo el Académico. En el cual

adoptan las ideas y teorías de otros autores y luego los hace pasar por suyos,

lo cual es un delito, y éticamente mal visto.

Considero que el texto se divide en siete partes. La primera seria la

introducción en donde menciona como las TIC han propiciado que el ciber-

plagio Académico sea mas fuerte, (párrafos 1-3). La segunda parte habla sobre

los antecedentes del plagio, el cual menciona que siempre ha existido,

menciona que el internet y el WWW (World Wide Web) a modo de recurso para

encontrar información han propiciado que esta actividad ilegal se practique,

(párrafos 4-10). La tercera parte habla de estudios que se centran en la

integridad académica, la cual se refiere que los alumnos se convierten en

plagiadores al copiar en un examen, copiar tareas, etc. (párrafos 11-14). La

cuarta parte habla sobre los tipos de ciber-plagio dividiéndolas en dos, las

internacionales y las accidentales (párrafos 15-17). La quinta parte habla sobre

las causas de que el plagio académico sea practicado por los universitarios, las

respuestas van desde el querer sacar altas calificaciones hasta el

desconocimiento de las normas de para seguir al elaborar un trabajo

académico, y menciona que las soluciones son la detección y prevención,

(párrafos 18-27). La sexta parte habla sobre los programas existentes para que

detectar el plagio en los trabajos académicos, los llamados software antiplagio.

La séptima y última parte es la conclusión del autor en donde menciona que es

necesario un conocimiento mas profundo sobre el ciber-plagio y que el uso del

software antiplagio no es una forma de corregir la situación.

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Las ideas principales son:

Las TIC han provocado y facilitado el ciber-plagio Académico.

Estudios que analizan el ciber-plagio como un apartado más de análisis

y se centran en la integridad académica (copiar en exámenes, entregar

trabajos de otros alumnos como propios, falsear datos en trabajos, etc.)

Tipos de ciber plagio: internacional y accidental.

El desconocimiento de las normas a seguir para la elaboración de un

trabajo académico.

Soluciones del ciber-plagio son la detección y prevención.

El autor quiere que se conozca mas sobre el ciber-plagio, el por que sucede y

como prevenirlo, en muchas partes menciona la falta de información que hay

sobre este acto ilegal y éticamente reprobable.

Estoy de acuerdo con los puntos señalados por el autor, y las razones por las

cuales muchos hemos caído en esta práctica.

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Resumen

Plagio Académico. La generación copia y pega

Núñez, Miguel Ángel, (12, Enero 2010), Plagio académico, consultado 19 de

Septiembre del 2012, desde: http://suite101.net/article/plagio-estudiantil-a8381

Este articulo habla sobre como el plagio académico afecta a la educación, el

hecho de que antes del internet se ponía mas esfuerzo en las investigaciones

ya que la información se obtenía en las bibliotecas ahora solo se “busca”

información copia y pega.

Considero que el articulo esta dividido en ocho partes. La primera parte es la

introducción en donde menciona que las nuevas generaciones son copia y

pega, (párrafo 1-2). La segunda parte trata sobre como el internet llego a

cambiar la forma de investigar de los estudiantes, y sobre el llamado ciber-

plagio académico. (Comas) (párrafos 3-5). La tercera parte trata sobre los

peligros que el plagio significa, el hecho de copiar y pegar es faltar al derecho

de autor sin mencionar que las capacidades de pensar no se desarrollan,

(párrafo 6-8). La cuarta parte habla sobre enseñar a los estudiantes y maestros

a utilizar adecuadamente el internet, que documentos ignorar y que sitios

visitar, (párrafos 9-11). La quinta parte habla sobre lo que es el plagio, y lo

define como copiar obras ajenas dándolas como propias, lo cual es delito,

(párrafo 12-15). La sexta parte es de como evitar el plagio y menciona algunas

medidas para evitarlo, (párrafo 16-17). La séptima parte menciona algunas

herramientas en línea que son antiplagio, (párrafos 18-21). La octava y última

parte es la conclusión que menciona que el robo es inevitable pero que se debe

detener.

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Las ideas principales son:

La generación “copia y pega”.

Al copiar y pegar el estudiante no desarrolla una posición analítica sobre

el tema que investiga.

No todo lo que esta en google es verdad.

La mejor fuente de información procede de autores que dan su nombre y

apellido y de instituciones académicas.

Plagio significa: copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como

propias”.

El autor quiere que sepamos no solo que el plagio es un delito si no que

también afecta nuestro desarrollo como estudiantes, y que hay que saber

discriminar sitios de información, y aprender a utilizar las herramientas que

tenemos como el internet.

Estoy de acuerdo con el autor, creo que es importante que sepamos utilizar las

herramientas que tenemos, y saber que tipo de sitios son los indicados para

realizar nuestras investigaciones.

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