EPISTEMOLOGIA

TRABAJO COLABORATIVO 2

ACTIVIDAD 10

POR:

LEANDRO OLIVEROS BONILLA

80792305

TUTOR

JAVIER DE JESUS RAMOS

GRUPO

100101_129

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

CEAD DUITAMA

2013

1. Elaborar un cuadro comparativo en el que se evidencie los cambios que representa la modernidad frente a la Posmodernidad: Se ilustra de una manera muy sencilla – como lo dice el mismo autor- Capitulo 1 Segunda unidad del módulo.

MORDENIDAD POSMODERNIDAD contemporáneoEmpezó entre los siglos XVI y XVIITuvo su mayor auge entre los siglos XVIII y XIXSe reafirmo en el PositivismoConvierte en modelo el éxito de la física Newtoniana.Actualmente se mantiene en crisis

Se inicia con las revoluciones por la física de la relatividad, la física cuántica y la termodinámica. Continuaron con la aparición de la genética, la ecología, la biología molecular y el desarrollo de la cibernética, de la teoría de la información y de la teoría de sistemas. Se reafirmo con el fracaso del Positivismo Lógico.

Problema de la Fundamentación: Articulación del conocimiento a partir de un punto estacionado y absoluto. Se afianzo sobre un punto de Arquímedes, llamado axioma o ley de la naturaleza, este punto no estaba afecto por contingencias del sujeto o del contexto.

Críticas a esa fundamentación y a las constataciones de reflexividad, el regreso del sujeto y los problemas hermenéuticos, que disolvieron el punto de Arquímedes.Karl Popper: Toda teoría científica es una Conjetura, no hay ningún método que permita una imagen infalible de la ciencia. Lo máximo que permite el análisis epistemológico es la Elección racional entra conjeturas, refutando las menos racionales.Ibáñez, Heisenberg, Godel, El sujeto necesariamente deja huellas sobre en el objeto al investigarlo.

Problema de la Representación:La ciencia como reflejo del mundo sobre el espejo de la mente. La percepción recibía impresiones del mundo y las enviaba a la mente y esta se encargaba de procesarla y formarla un retrato de la realidad. (Locke)Supuesto Ontológico: realismo ingenuo, ya que piensa que existe una realidad externa posible de conocer.Supuesto lógico: Idea de una correspondencia lógica entre la realidad y el conocimiento de esa realidad.Supuesto Psicológico: El conocimiento humano parece contingente y desordenado, con una percepción ordenada (Certeza)Supuesto metodológico: La investigación debe ignorar las ponencias del sujeto observador, tratando de lograr la

La concepción del a representación fue cuestionada fuertemente por algunos filósofos como: Richard Rorty, Popper, Hanson.Relacionada con los supuestos de la ciencia moderna, en la ciencia contemporánea aparecen las siguiente situaciones:- La palabra más adecuada no es desorden sino “Organización”- Los aportes de las nuevas algebras, nuevas geometrías y las nuevas lógicas, han acabado con la idea de que la lógica del conocimiento de la realidad esta constituida por lo regular, lo ordenado y lo lineal.- El problema del conocimiento ya no se reduce al conocimiento del objeto y la ciencia no puede ya lograr una objetividad y neutralidad totales

neutralidad del investigador. - Se ha dado un paso de la epistemología de la objetividad a la epistemología de la reflexividad.- En general, se regresa a la idea de la ciencia como una aventura humana y no como desafío supra humano.

Visión del desarrollo del conocimiento:La ciencia tenía una evolución lineal, acumulativa y progresiva. Lograría explicar la totalidad de la realidad.Los puntos que manejan son:- El conocimiento de la totalidad se produce a través del conocimiento de la suma de las partes o la totalidad es la suma de las partes.- El conocimiento es progresivo acumulativo

- La teoría de sistemas y la psicología de la Gestald han refutado esa idea de que el todo es la suma de las partes. Además Popper y la epistemología postpopperiana han explicado como la ciencia no cambia por acumulación de verdades.-La epistemología Kuhnina y post-Kuhniana han constatado que la ciencia no es acumulativa y progresiva, ni en su lógica, ni en su contenido.

- La realidad funciona de una forma mecánica y las explicaciones de la ciencia deben ser mecanicistas.

- La ciencia es determinista: el determinismo epistemológico es correlativo al determinismo ontológico.

- La ciencia debe reducir y simplificar lo complejo

- El descubrimiento de la entropía imposibilito el planteamiento del mecanicismo.

- A partir de interacción entre lo ordenado y desordenado, se auto-organizan nuevos órdenes.

- Se generaliza la idea de la posibilidad de la incertidumbre.

- La realidad siempre desborda las teorías- Se consideran teorías de complejidad ya

que rechazan los conocimientos simplistas.

2. Elaborar un mapa conceptual donde se responda ¿cuáles son los aportes de la discusión epistemológica a la investigación? Es el eje de la discusión en el capítulo 2 de la segunda unidad del módulo.

3. Elaborar una historieta donde se evidencie la manera como los cambios de la epistemología contemporánea transforma nuestras comprensiones en el mundo de la vida cotidiana. La manera como se presenten las figuras será libre pero se requiere por lo menos 10 escenas y que los personajes expresen sus ideas. El capítulo 3 da el insumo necesario para tal actividad.