Cuadro comparativo de normasen Alfabetización en Información

ACRL y ANZIIL/CAUL

Por Carlos Alberto Castañeda T.*Seminario Formación de Formadores

Universidad de Antioquia2012

*Bibliotecólogo Asistente. Universidad CES. Medellín, Colombia. ccastaneda@ces.edu.co

Normas de ALFIN

• ACRL 2000• ANZIIL/CAUL I (2000)• ANZIIL/CAUL II (2001)

Competencias en…

1. Definición y articulación de la necesidad de información.

2. Localización de la información.3. Valoración de la información.4. Organización de la Información.5. Uso de la información.6. Comunicación y uso ético de la información

ACRL ANZIIL/CAUL I ANZIIL/CAUL II1. Determina la naturaleza y el

alcance de la información que necesita.

1. Determina la naturaleza y el alcance de la información que necesita.

1. Determina la naturaleza y el alcance de la información que necesita.

Definición y articulación de la necesidad de información.

ACRL ANZIIL/CAUL I ANZIIL/CAUL II

2. Accede a la información necesaria de manera eficaz y eficiente.

2. Accede a la información que necesita de manera eficaz y eficiente.

2. Encuentra de manera eficaz y eficiente la información que necesita.

Localización de la información

ACRL ANZIIL/CAUL I ANZIIL/CAUL II

3. Evalúa la información y sus fuentes de forma crítica e incorpora la información seleccionada a su propia base de conocimientos y a su sistema de valores.

3. Evalúa la información y sus fuentes de forma crítica e incorpora la información seleccionada a su propia base de conocimientos y a su sistema de valores.

3. Evalúa críticamente la información y el proceso de búsqueda de la información.

Valoración de la información

ACRL CAUL I CAUL II

-4. Clasificar, almacenar, manipular

y reelaborar la información reunida o generada.

4. Gestiona la información reunida o generada.

Organización de la Información

ACRL ANZIIL/CAUL I ANZIIL/CAUL II

5. Utiliza la Información eficazmente para cumplir un propósito específico.

5. Utiliza la Información eficazmente para cumplir un propósito específico.

7. Reconoce que el aprendizaje a lo largo de la vida y la participación ciudadana requieren alfabetización en información.

5. Aplica la información anterior y la nueva para generar nuevos conceptos o crear nueva comprensión.

Uso de la información

ACRL ANZIIL/CAUL I ANZIIL/CAUL II

6. Comprender los problemas y cuestiones económicas, legales y sociales que rodean el uso de la información, y acceder y utilizar la información de forma ética y legal.

6. Comprender los problemas y cuestiones económicas, legales y sociales que rodean el uso de la información, y acceder y utilizar la información de forma ética y legal.

6. Utiliza la información con sensibilidad y reconoce los problemas y cuestiones culturales, éticas, económicas, legales y sociales que rodean el uso de la información.

Comunicación y uso ético de la información

Bibliografía

• Guidelines & Standards | Association of College and Research Libraries (ACRL). (s. f.). Recuperado marzo 20, 2012, a partir de http://www.ala.org/acrl/standards

• Information Literacy - Information for CAUL. (s. f.). Recuperado marzo 20, 2012, a partir de http://www.caul.edu.au/caul-programs/information-literacy