MatemáticaCuaderno de trabajoCuaderno de trabajo

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PRIM

ARIA

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o parcialmente, sin permiso expreso del Ministerio de Educación.

Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú N.° 2019-13858XXXXXImpreso en Perú / Printed in Peru

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Matemá�ca 2Cuaderno de trabajoSegundo grado

Editado por:©Ministerio de EducaciónCalle Del Comercio 193, San BorjaLima 41, PerúTeléfono: 615-5800www.minedu.gob.pe

Revisión pedagógica:Blanca Carol Ríos OrtegaPatricia Fabiola Sánchez Pérez

Diseño y diagramación: Magali Borda PalaciosMaría Susana Philippon Chang

Corrección de es�lo: Mario Jhonny Ávila Rubio

Ilustración: Carlos Alberto Campos Díaz

Diseño e ilustración de carátula:Alfredo Jeli Torres Linares

Primera edición: julio de 2015Segunda edición: Segunda edición: noviembre de 2018Tercera edición: junio de 2019 C.P. N.° 002-2019-MINEDU/VMGP/UE 120 Dotación: 2020Tiraje: 53 229 ejemplares

Impreso por:QUAD/GRAPHICS PERÚ S.A.

sito en Av. Los Frutales N.° 344, urbanización El Artesano - Ate.

Todos los derechos reservados. Prohibida la reproducción de este cuaderno de trabajo por cualquier medio, total

Se terminó de imprimir en octubre de 2019, en los talleres gráficos de la empresa QUAD/GRAPHICS PERÚ S.A.,

UNIDAD

3

87

Reconocemos los valores de posición

1. Benjamín ha reunido todos sus lápices de colores y los ha guardado en sus cajitas de 10 en 10. Le quedaron algunos sueltos.

¿Cuántos lápices tiene Benjamín?

a. Representa con material base diez la cantidad de lápices de colores que tenía Benjamín. Luego, dibuja la representación. Finalmente, completa el tablero de valor posicional.

b. Completa.

• La cifra de las decenas es _______ y representa ________ lápices de colores.

• La cifra de las unidades es _______ y representa ________ lápices de colores.

• En total, Benjamín tiene _______________________________.

D U

Ochenta y siete

UNIDAD

3 2.° grado

88

3. Ana y sus amigos participan en una campaña de reciclaje. ¿Cuántas tapitas han reciclado?

• Pinta el recuadro con la respuesta correcta.

2. Rosa ha ido a una tienda para comprar algunos productos.

S/ 95S/53

S/ 52S/ 35

30 decenas

3 decenas

3 unidades

a. Pinta los carteles de los precios en los que el número 5 representa 50 unidades.

b. Explica a una compañera o un compañero, paso a paso, la razón por la que escogiste los carteles que pintaste. Usa material concreto para tu explicación.

Ochenta y ocho

UNIDAD

3

89

Componemos y descomponemos números

1. Nico está contento porque ha ganado muchas canicas. Él las agrupa para contarlas y luego guardarlas. ¿Cuántas canicas tiene Nico?

• Nico tiene _____ _____ grupos de 10 canicas y _____ _____ canicas sueltas.

• Nico tiene + canicas.

• Nico tiene D y U de canicas.

Ochenta y nueve

a. Formen grupos de diez canicas. Enciérrenlas utilizando una .

b. Completen.

UNIDAD

3 2.° grado

90

2. Nico ha decidido regalar algunas canicas a sus vecinos. Para ello, decide juntar las bolsitas hasta tener 20 canicas. Para ayudarlo, une con una línea las bolsitas que debe juntar.

3. Miguel compró varios paquetes de 6 cajas de jugo cada uno. ¿Cuántas cajas de jugo compró en total? Usa el material base diez y pinta el recuadro con la respuesta correcta.

15canicas

12canicas

8canicas

10canicas

10canicas

5canicas

4canicas

2canicas

18canicas

16canicas

1 D + 14 U

2 D + 2 U

1 D + 24 U

• Explica a una compañera o un compañero cómo llegaste a la respuesta.

Noventa

UNIDAD

32.° grado

91

Comparamos de diferentes formas

4. Urpi y sus amigas y amigos han ahorrado sus propinas en los últimos meses.

• Usa los billetes y las monedas que encuentres entre las páginas 227 y 237, y representa lo que ahorró cada uno. Luego, completa la tabla.

Con monedas y billetes En el ábaco En decenas y

unidades

Noventa y uno

5 D y 2 U