Mes Dia

23

24

25

26

27

11

12

13

14

15

18

19

20

21

22

25

26

27

28

29

Pràctiques

guiades

(P.II)

G

e

n

e

r

Conèixer i participar del funcionament quotidià del centre i de les

actuacions que corresponen als docents

Observació de totes les actuacions dels docents, sobretot dels

professors d'educació física

Seguiment de les tasques diàries del tutor/a de pràctiques

Detallar les dades de la intervenció de la unitat didàctica

Participar del funcionament quotidià del centre i de les actuacions

que corresponen als docents

Col·laborar amb el professor/a del centre de l'àrea de la seva

especialitat, portant a terme actuacions puntuals

Preparar i programar la unitat didàctica

Realització d'escalfaments d'un grup classe

Realització d'estiraments finals en un grup classe

Aportació de petites idees sobre algun contingut o presentació de

les nostres opinions en algun aspecte en concret

Observació de les unitats didàctiques que utilitza el professorat

d'educació física

Programació de la unitat didàctica

Disseny de les sessions de la unitat didàctica

Disseny de les sessions de la unitat didàctica

Reunir-nos amb el tutor/a per tal de solucionar alguns dubtes

sobre la programació i disseny de la unitat didàctica

P. I i II. Pràctiques d'observació i guiades (23 - 27 novembre i 11 - 29 gener)

Objectiu Tasca/tasques

Pràctiques

d'observació

(P.I)

N

o

v

e

m

b

r

e

Observar i conèixer els elements fonamentals de l'organització del

centre docent i els projectes del centre que li donen identitat.

Identificar els trets bàsics del model de pràctica educativa del

centre, dels serveis que li donen suport i dels serveis de l'entorn

Abastar el context social i educatiu en el qual es troba el centre

Realització d'una entrevista amb la directora del centre

Anàlisis de la pàgina web del centre educatiu (PEC i altres

projectes)

Observar i conèixer les tasques fonamentals que desenvolupa el

professorat

Apropament amb el tutor de les pràctiques per tal d'establir

conversacions sobreel funcionament de les classes d'educació

física i les tasques que realitza com a docent

dll dm dx dj div dis diu dll dm dx dj div dis diu dll dm

Curs 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1S1 1 2 3 4

1S2 1 2 3 4 5

1S3 1 2 3 4 5

1S4 1 2 3 4 5

15:30 h

dx dj div dis diu dll dm dx dj div

Curs 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

1S1 5 6

1S2 6 S.E

1S3 6 S.E

1S4 6 S.E

1 Jocs cooperatius

2 Jocs pre-esportius

3 Jocs alternatius

4 Jocs tradicionals

5 Creació de jocs

6 Avaluació

S.E Sessió extra --> Jocs que proposen els alumnes

Reunió equip docent de primer d'eso

cap de setmana

JORNADES ESPORT,

CULTURA I LLEURE -->

EQUITACIÓ

P.III. Pràctiques autònomes (1 - 26 febrer)

Unitat didàctica Jugar és més que un joc!

Desenvolupar i aplicar una unitat didàctica d'educació física de forma autònoma

FEBRER

cap de setmana

festa

lliure

elecció

cap de setmana

U.D