Criterios para la evaluación de los foros:

Criterio

Indicadores de desempeño

Nivel Muy bien Regular Insuficiente

Conocimientos, habilidades y actitudes tecnológicas

• Ingresa a la plataforma y navega

sin problemas. • Hace uso correcto de las

herramientas para cumplir con los requerimientos de su participación en el foro.

• Resuelve sus dudas a través de los tutoriales o consultas al tutor.

CUMPLE CON DOS de los siguientes indicadores:

• Ingresa a la plataforma y navega sin problemas.

• Hace uso correcto de las herramientas para cumplir con los requerimientos de su participación en el foro.

• Resuelve sus dudas a través de los tutoriales o consultas al tutor.

CUMPLE CON UNO de los siguientes indicadores:

• Ingresa a la plataforma y navega sin problemas.

• Hace uso correcto de las herramientas para cumplir con los requerimientos de su participación en el foro.

• Resuelve sus dudas a través de los tutoriales o consultas al tutor.

Conocimientos, habilidades y actitudes comunicativas

• Interviene en los foros en tiempo

y forma. • Sus mensajes tienen coherencia

cohesión y adecuación. • Interactúa y expone sus ideas

con claridad y argumentación.

CUMPLE CON DOS de los siguientes indicadores:

• Interviene en los foros en tiempo y forma.

• Sus mensajes tienen coherencia cohesión y adecuación.

• Interactúa y expone sus ideas con claridad y argumentación.

CUMPLE CON UNO de los siguientes indicadores:

• Interviene en los foros en tiempo y forma.

• Sus mensajes tienen coherencia cohesión y adecuación.

• Interactúa y expone sus ideas con claridad y argumentación.

Conocimientos y habilidades actitudinales

• Es respetuoso y tolerante en la

intervención con sus pares. • Comparten sus saberes y

experiencias.

CUMPLE CON DOS de los siguientes indicadores:

• Es respetuoso y tolerante en la intervención con sus

CUMPLE CON UNO de los siguientes indicadores:

• Es respetuoso y tolerante en la intervención con sus

• Interviene con espíritu crítico, propositivo y colaborativo.

pares. • Comparten sus saberes y

experiencias. • Interviene con espíritu

crítico, propositivo y colaborativo.

pares. • Comparten sus saberes y

experiencias. • Interviene con espíritu

crítico, propositivo y colaborativo.

Conocimientos, habilidades y actitudes conceptuales

• Expone sus ideas fundamentadas

en un marco teórico-conceptual. • Argumenta sus ideas de manera

lógica y consiente. • Sus intervenciones generan

orientación y claridad sobre las opiniones de los demás.

.

CUMPLE CON DOS de los siguientes indicadores:

• Expone sus ideas fundamentadas en un marco teórico-conceptual.

• Argumenta sus ideas de manera lógica y consiente.

• Sus intervenciones generan orientación y claridad sobre las opiniones de los demás.

CUMPLE CON UNO de los siguientes indicadores:

• Expone sus ideas fundamentadas en un marco teórico-conceptual.

• Argumenta sus ideas de manera lógica y consiente.

• Sus intervenciones generan orientación y claridad sobre las opiniones de los demás.

Conocimientos, habilidades y actitudes para el análisis crítico

• En sus trabajos demuestra

capacidad de reflexión y análisis crítico.

• Asume una postura teórica epistemológica en sus análisis.

• Cuestiona, debate y propone ideas problematizando los temas en discusión.

CUMPLE CON DOS de los siguientes indicadores:

• En sus trabajos demuestra capacidad de reflexión y análisis crítico.

• Asume una postura teórica epistemológica en sus análisis.

• Cuestiona, debate y propone ideas problematizando los temas en discusión.

CUMPLE CON UNO de los siguientes indicadores:

• En sus trabajos demuestra capacidad de reflexión y análisis crítico.

• Asume una postura teórica epistemológica en sus análisis.

• Cuestiona, debate y propone ideas problematizando los temas en discusión.

Valor total 25% 15% 10%