crecimiento y desarrollo infantil -...

CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL

NIÑO

Proceso de incremento de la masa de un ser vivo, que se produce por el aumento del número de células o de la masa celular

CRECIMIENTO

Proceso por el cual los seres vivos logran mayor capacidad funcional de sus sistemas

DESARROLLO

El crecimiento es un cambio físico que se puede medir cuantitativamente:

•Talla •El tamaño óseo •La dentición

El desarrollo comprende un aumento de la complejidad y

destreza de una persona para adaptarse al medio

Constituye un aspecto conductual del crecimiento:

• Hablar

• Caminar

Principios del crecimiento y desarrollo

• El crecimiento y desarrollo son procesos continuos, ordenados y secuenciales, que reciben la influencia de factores madurativos, ambientales y genéticos

• El crecimiento y el desarrollo se producen en sentido céfalo-caudal y progresan en modo centrifugo

• El crecimiento evoluciona desde lo sencillo a lo complejo o desde actos aislados a actos integrados

• El desarrollo se hace cada vez mas diferenciado (respuesta general a una respuesta especializada)

• Determinados estadios del crecimiento y del desarrollo son mas críticos que otros

• El crecimiento y desarrollo avanzan a ritmos distintos.

Factores que influyen el Crecimiento y el Desarrollo

• Factores genéticos

• Factores ambientales

– Factores nutricionales

– Factores socio-económicos

– Factores emocionales

PERÍODOS DE CRECIMIENTO

• CRECIMIENTO INTRAUTERINO

– Periodo Embrionario

(primer trimestre del embarazo)

– Periodo Fetal

(segundo y tercer trimestre del embarazo)

• CRECIMIENTO POSTNATAL

– Recién Nacido (0 a 28 días)

– Lactante menor (1 mes a 11 meses 29 días)

– Lactante mayor (1 año a 1 año 11 meses 29 días)

– Preescolar (2 años a 5 años 11 meses 29 días)

– Escolar (6 años a 11 años 11 meses 29 días)

– Adolescente (desde los 12 años, el termino es variable)

– Adulto (variable)

– Senescente (mayor a 65 años)

Factores de riego que influyen directamente en el crecimiento y desarrollo

LA COMUNIDAD

• Aislamiento

• Condiciones ambientales adversas

• Suministro inadecuado de servicios básicos

• Vivienda inadecuada

• Difícil acceso a los servicios de salud


LA FAMILIA

• Condiciones económicas

• Intervalos cortos entre nacimientos

• Inestabilidad familiar

• Excesivo número de hijos


LA MADRE

• Desnutrición

• Enfermedades físicas

• Depresión

• Madre adolescente

• Baja escolaridad

• Hábito de fumar

• Alcoholismo


EL NIÑO

• Anomalías genéticas

• Bajo peso al nacer

• Prematurez

• Ausencia de lactancia materna

• Comienzo precoz de la alimentación complementaria

• Enfermedades adquiridas (recurrentes)

• Carencias afectivas

MEDICIÓN DE CRECIMIENTO INDICADORES DE CRECIMIENTO

MEDIDAS ANTROPOMETRICAS

• Peso

• Talla

• Circunferencia craneana

• Circunferencia torácica

• Circunferencia abdominal

Peso según periodo

• Nacimiento

3000-3500 gramos

• 1° Trimestre

Incremento de 25-30 gramos/día

• 2° Trimestre

Incremento de 20 gramos/día

• 3° Trimestre

Incremento de 10-15 gramos/día

• 4° Trimestre

Incremento de 10 gramos/día

• 1° Año

Peso de 9000-10500 gramos

• 1° al 2° año

Incremento de 2500-3500 gr./año

• 2° al 5° año

Incremento de 2 Kg. por año

EL PRIMER AÑO

• 1° Trimestre: 800 gramos/mes




Talla según periodo • Nacimiento

Aproximadamente 50 cm.

• 1° Mes

Incremento de 4 cm. en el mes

• 2° Mes

Incremento de 3 cm. en el mes

• 3° al 7° Mes

Incremento de 2 cm. por mes

• 8° al 12° Mes


• 1° Año


• 2° Año


• 2° al 5° Año


Perímetro Cefálico según periodo

• Nacimiento


• 1° Trimestre

Incremento de 2 cm. por mes (39 cm)

• 2° Trimestre

Incremento de 1 cm. por mes (42 cm)

• 7° al 12° mes

Incremento de ½ cm. por mes (45 cm)

• Del 1° al 2° año

Incremento de 3 cm. por año (48 cm)

• Del 2° al 5° año

Incremento de 2cm. por año (50 cm)

TABLA RESUMEN INCREMENTO MENSUAL 1° AÑO DE VIDA

EDAD (MESES)

PESO (GRAMOS)

LONGITUD (CM)

PERIMETRO CRANEANO

(CM)

1 600 4 2

2 900 4 2

3 900 3 2

4 700 2 1

5 600 2 1

6 600 2 1

7 500 1.5 0.5

8 500 1.5 0.5

9 500 1.5 0.5

10 300 1.5 0.5

11 300 1.5 0.5

12 300 1.5 0.5

MEDIDAS ANTROPOMETRICAS

PROMEDIO AL AÑO DE VIDA

PESO 9.500 a 10.500 grs

TALLA 74 a 77 cm

PC 46 a 48 cm

TABLA RESUMEN INCREMENTO ANUAL DESDE 1 A 6 AÑOS

EDAD (años)

PESO (gramos)

TALLA (cm)

PERIMETRO CRANEANO (cm)

1 a 2 2500 12 2

2 a 3 2300 10 1

3 a 4 2000 7.5 1

4 a 5 2000 6.5 1

5 a 6 2000 6 1

Para realizar el calculo aproximado de peso y talla de los niños preescolares y escolares se pueden usar las siguientes formulas

PESO (EDAD * 2) + 8

TALLA (EDAD - 4) * 5 + 1 METRO

La formula para calcular la talla se usa a partir de los 4 años

EJERCICIOS…

• NIÑO DE 4 AÑOS



CALCULE SEGÚN LA EDAD EL PESO Y LA TALLA

INDICADORES DE MADURACIÓN

DENTICIÓN

Temporales o dentadura decidua

• Los dientes temporales se forman en la 3° semana de vida intrauterina

• Erupción dentaria (dientes deciduos o temporales) inicia a los 6 meses y termina aproximadamente a los 2 años y medio de vida

• La dentadura temporal es mas temprana en hombres que en mujeres

• La aparición de los primeros dientes va acompañada de cambios a nivel digestivo (aumento de la salivación)

Erupción de los dientes temporales

Dientes Edad de aparición (meses)

2 incisivos centrales inferiores 6 a 8 meses

2 incisivos laterales inferiores 10 a 15 meses

2 incisivos centrales superiores 8 a 10 meses

2 incisivos laterales superiores 8 a 10 meses

Primer molar superior e inferior 12 a 15 meses

Caninos superiores e inferiores 18 a 24 meses

Segundo molar superior e inferior 24 a 36 meses

Fórmula dentaria del lactante menor

4 8 4 nn

Fórmula dentaria completa entre 2 años y medio y 3 años

21412 20 21412nnnn

Dentadura definitiva

• Entre los seis y trece años los dientes temporales son remplazados por los dientes permanentes

• Además aparecen los primeros molares definitivos o molares de los seis años, estos molares sirven de guía para la ubicación del resto de los dientes y para el desarrollo de los maxilares (oclusión normal)

• APARICIÓN DE NUCLEOS DE OSIFICACIÓN

Son indicadores de la maduración ósea

Aparecen en la epífisis de los huesos largos

• CONTROL DE ESFINTERES

Es otro indicador de maduración

Los niños entre el 2° y 3° año de vida están capacitados ya que tienen la madurez fisiológica y social

Primero se logra el dominio rectal y luego el vesical

• MADURACIÓN SEXUAL

Comienzan a manifestarse en la etapa de pubertad (características sexuales secundarias)

EVALUCIÓN DEL DASARROLLO INDICADORES DE DESARROLLO

• DESARROLLO PSICOMOTOR

– Área Personal-Social

– Área Motriz Fina (coordinación)

– Área del Lenguaje

– Área Motriz Gruesa (motora)

Área Personal Social

• Comunicación con el observador (1 mes)

• Sonrisa social (2 meses)

• Busca objetos (4 meses)

• Encuentra objeto (6 meses)

• Juega a escondidas (8 meses)

• Suelta objeto (10 meses)

• Entrega objeto/orden (12 meses)

• Imita tareas (12 meses)

• Ayuda tareas (14 meses)

• Juego simbólico (18 meses)

• Prefiere comer solo (18 meses)

• Maneja bien la cuchara (24 meses)

• Se quita ropa o zapatos (2 años)

• Control de esfínteres diurno (2 años y medio)

• Se lava las manos ( 3 años)

• Arma rompecabezas simple

(3 años)

• Juego paralelo con otros niños

(3 años)

• Aparea colores

(3 años y medio)

• Aparea figuras

(4 años)

• Va solo al baño

(4 años)

• Pregunta significado de palabras

(4 años)

Área Motriz Fina

• Seguimiento visual línea media (1m.)

• Manos semiabiertas (2 meses)

• Mira su mano (2 meses y medio)

• Junta las manos (3 meses)

• Prensión cúbito palmar (4 meses)

• Pasa cubo de mano mirándolo (5m)

• Prensión pinza-radial (12 meses)

• Pinza dígito pulgar (12 meses)

• Asir objetos pequeños (12 meses)

• Garabatos intencionales (18 meses)

• Torre de 4 cubos (18 meses)

• Trazos horizontales y verticales (20m)

• Torre de 8 cubos (24 meses)

• Trazos circulares (2 años)

• Dibuja persona de 3 partes (2 años y medio)

• Dibuja persona de 6 partes (3 años)

• Recorta imagen con tijera (4 años)

Área del Lenguaje

• Cocleo palpebral (nacimiento -1 mes)

• Busca la mirada de la madre (2m)

• Sonidos guturales (gorgeo-agó) (3m)

• Silabeo pa pa/ma ma (7 meses)

• Una palabra frase con sentido (mamá/upa) (12 meses)

• Nombra objetos familiares (pipí/babau) (14 meses)

• Nombra partes del cuerpo (18 meses)

• Palabras sueltas 10 palabras (18 meses)

• Dice su nombre (24 meses)

• Sabe yo/tuyo/mío (2 años y medio)

• Sabe su sexo (3 años)

• Cuanta hasta tres (3 años)

• Pregunta porqué (3 años)

• Cuanta historias (4 años)

• Escribe su nombre (4 años y medio)

• Palabras sueltas (más o menos 10 palabras) (18 meses)

• Dice su nombre (24 meses)

• Sabe yo/tuyo/mío (2 años y medio)

• Sabe su sexo (3 años)

• Cuanta hasta tres (3 años)

• Pregunta porqué (3 años)

• Cuanta historias (4 años)

• Escribe su nombre (4 años y medio)

Área Motriz Gruesa

• Sostén cefálico (2 meses)

• Posición en la línea media

(3 meses)

• Moro completo simétrico

(3 meses)

• Balconeo (4 meses)

• Trípode (5 meses)

• Pasa posición dorsal a lateral

(6 meses)

• Sentado sin sostén (7 meses)

• Gateo (8 meses)

• Parado con ayuda (10 meses)

• Camina con ayuda (11 meses)

• Camina solo (12 meses)

• Sube escaleras reptando (15 meses)

• Se agacha y levanta sin sostén (16m)

• Sube a sillas sin ayuda (16 meses)

• Sube escaleras de la mano (18m)

• Abre puertas o cajones (18 meses)

• Corre con rigidez (18 meses)

• Patea pelota (24 meses)

• Sube escaleras alternando pies (2 años y medio)

• Corre bien (3 años)

• Monta triciclo (3 años)

• Trepa (4 años)

• Evade/esquiva (5 años)

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