CREANDO

Cuando se oye la palabra CREAR

se piensa que es muy complicado; o que se tiene que nacer con algo muy especial; o en último caso, que se necesita

unas palabras mágicas para que se cumplan los deseos

El CREAR es una capacidad exclusiva del Cerebro Humano.

Con base a esto, no puede haber pretexto alguno que valga para dejar de CREAR.

¿Qué es crear?

Cuando empiezas a CREAR, es como si tuvieras una explosión de ideas, donde surgen una atrás de la otra; y vas escogiendo las que más te gustan. Las ideas pueden ser incalculables y diferentes. Todas son válidas, pero no todas las puedes aplicar.

CREAR es un proceso del pensamiento, lleva un orden. Aunque los resultados pueden verse como mágicos, como son estas palmeras de colores llamativos; el CREAR no es magia.

El pensamiento lleva una dirección al CREAR, y puede ser LINEAL porque se sigue un camino directo y derecho, como si siguieras una línea.Una primera idea te lleva a una 2da idea y no puedes saltar a una 5ta. Idea. Tienes que llevar un orden. Algo así:

LATERAL porque la dirección que sigue tu pensamiento al CREAR es de ladito.Algo así:

El pensar de ladito quiere decir que tienes una primera idea, y la vas relacionando con otras ideas, pero de manera salteada.

EXPLORAR

ESTIMULAR

CONTRARRESTARLIBERAR

¿Qué necesito para empezar a CREAR?

• Observar más allá de lo que comúnmente se ve.• Aceptar otras opiniones diferentes a las mías. • Buscar nuevas formas de entender lo que ya se sabe.

• Buscar el lado humorístico de lo que sucede.• Aplicar nuevas formas para resolver algo que se presente.• Fantasear con la realidad. (Como fue con las palmeras que son verdes, y apreciarlas de colores).

• Que mis ideas sean flexibles, es decir, que las pueda cambiar sin ningún problema.• Que piense en muchas ideas a una sola situación, y que no me produzca enojo o problema alguno elegir cualquiera de ellas.

• Dar respuestas diferentes a lo que toda la gente podría dar. • Buscar la parsimonia, es decir, lo más sencillo.

Empecemos a medir, a calcular y a trazar las formas de pensamiento para solucionar situaciones reales o problemas.

Hay pensamientos que sirven para solucionar

Propósitos: Son aquellos problemas que guían el pensamiento hacia una meta a largo

plazo (meses o años) o tiempo para cumplir.

¿Cuáles son las razones para venir a la escuela? ¿Cuál es el motivo o el propósito de que vayas al taller de tareas? ¿Cuál es el propósito de que traigas uniforme los lunes a la Escuela? ¿Cuál es el propósito de hacer tu primera comunión? ¿Cuál es el propósito de que llegues puntualmente a la escuela?

Ejemplos:

¿Cuáles son las razones para venir a la escuela?

Éste es un propósito inevitable, obligatorio y benéfico.

INEVITABLE: En este caso, un niño se atiene a lo que sus tutores o padres decidan en el asunto de asistir a la Escuela.

OBLIGATORIO: El asistir a la escuela hace al niño cumplir con sus obligaciones como ciudadano, el poder pedir sus derechos como mexicano. Crea una voluntad firme y decidida, comprometida con la raza humana, respetando las normas sociales que hacen vivir en comunidad.

BENEFICO: Hace al niño entender el mundo, conocerlo y poder sobrevivir en el país. Formar un futuro algo seguro y de acuerdo a lo que se va aprendiendo de él, para servir a la sociedad y a su familia y al país en el que nació y que de él aprendió. Obteniendo de estudiar los medios para vivir.

Propósitos:

Hay pensamientos que sirven para

solucionar:

Planes de

trabajo

Ejemplos:

Se solucionan a través de pasos ordenados. Se pueden usar diagramas para ver los recorridos.

• Necesitas ahorrar dinero para poder comprar una mascota: ¿Cuál es tu

PLAN?

• Necesitas ganar el sábado el juego de futbol ¿Cuál es tu PLAN?

• Necesitas sacar 10 en conducta• ¿Cuál es tu PLAN?

•Necesitas terminar de leer el libro para el lunes ¿Cuál es tu PLAN?

Planes de

trabajo

• Necesitas sacar 10 en conducta• ¿Cuál es tu PLAN?

(Usa un Diagrama para organizar tu PLAN)

Identificar las conductas erróneas

1. Platicar con mis amigos durante las clases

2. No hacer apuntes de mis materias

3. Usar groserías para expresar mi enojo en la escuela.

4. Desobedecer al profesor.

P L A N

• Necesitas sacar 10 en conducta• ¿Cuál es tu PLAN?

Sólo platicar en recreos , a la entrada a la salida de clases, y sin interrumpir mi atención , ni la de los compañeros del salón.

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Puntos de Vista : Son aquellos problemas en los que se dan diferentes modos de pensar con relación a un

mismo tema; se pueden usar cuestionarios o entrevistas para solucionar el problema, llegando así a unificar las ideas.

Ejemplos: Se desea elegir el lugar en donde se va a realizar una excursión el fin de semana. ¿Cómo se pondrán de acuerdo para elegir el lugar?

Se desea saber cuál es el mejor equipo de futbol mexicano y cuál es el mejor equipo de futbol extranjero ¿Cómo lo sabrán?

Se desea saber cuál es el color preferido de los mexicanos para poder diseñar un uniforme para las Olimpiadas en Londres ¿Cómo se sabrá?

Se desea elegir el lugar en donde se va a realizar una excursión el fin de semana. ¿Cómo se pondrán de acuerdo para elegir el lugar?

Lista de posibles lugares

Tiempo de

recorrido

Días elegidos

Costo por persona

Permisos de los papás

Actividades Alimentos

Hospedaje

Duración

Transporte

Riesgos

Puntos de Vista :

Se convoca a una reunión formal con todos los que estén dispuestos a asistir.

A continuación se hace una lista de cada aspecto necesario (Ver siguiente cuadro)

Se dialoga entre todos y se elige una sola opción de cada aspecto. (Ver siguiente cuadro)

Se decide si conviene la excursión, o se cambian opciones para volver a ponerse de acuerdo y decidir.

Lista de posibles lugaresCasa de descanso

• Hidalgo• Chiapas• Guerrero

Puntos de Vista : Duración Permisos de los papás

•Fin de semana •Puente •Verano•Navidad

•Si permiten•No permiten•Lo van a pensar

Tiempo de recorrido

•Menos de 2 horasMás de 2 horas

Transporte

Costo por persona

•Autobús•Particular•Avión

Menos de 500.00 pesosMás de 500.00 pesos

Alimentos

•Enlatados•Adquiridos en el lugar •Naturales

Hospedaje •Casa de descanso•Hotel•Campo • Zona recreativa

Actividades

JuegosDescansoDeportes

Riesgos •Nadar•Lugar•Seguridad•Ninguno

Las opciones amarillas son las elegidas, y es más probable que los papás pueden estar más tranquilos y es más fácil que los convenzan y los lleven en coche. Logran su viaje, los papás saben en dónde están, sale barato porque los llevan en coche; la comida está preparada en la casa de descanso, están seguros y no hay riesgos.

Si te fijas cada muñeco señala una dirección diferente, sin

embargo todos llegan al mismo lugar.

Una persona puede pensar en “Abajo” otra en “Arriba” ; una más a la “Derecha” y la

otra a la “ Izquierda”

Puntos de Vista :

Se elige una sola opción de un grupo de posibilidades; y se elige de acuerdo a los gustos e intereses, necesidades y posibilidades, de acuerdo a la verdad.

Prioridades y Preferencias

Ejemplos:

• Te piden que dibujes a tu animal favorito ¿Cuál sería?• Tienes qué elegir la canción que más te gusta ¿Cuál sería?• Tienes que elegir entre pasear con tu mamá, o pasear con tu papá ¿Con cuál pasearías primero? •Si tuvieras qué elegir otro nombre ¿Cuál elegirías?

Posibilidades y AlternativasEs una POSIBILIDAD saltar del otro lado de la barranca porque

el hombre es ágil físicamente.Y es una ALTERNATIVA quedarse en el peligro; esperar ayuda

del cielo; o morir de hambre. Todas las alternativas dependen de la situación.

Es necesario decidir.

Ejemplos:Tengo la posibilidad de comer

sopes, pero si no quiero engordar, entonces tengo dos alternativas; o me como

uno de esos sopes; o me como todos y engordo.

Tengo la posibilidad de que me gusta el helado, pero

mis alternativas son que pruebe poco de todos los sabores; o que me coma mucho de un solo sabor.

Tengo la posibilidad de tener tiempo para pasear; y tengo

las alternativas de que me vaya con mis amigos a jugar;

o que me vaya con mis amigas a estudiar.

¿Cuál elijo? Depende de tus prioridades

actuales.