INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 11.

SEDES: EL CARMEN Y PILAR ANTONIA OJEDA

Creada por decreto 238 de 2.002

Emanada por el Departamento de la Guajira

NID 344430000218 - NIT. 839 000 144 6

Esta guía fue

elaborada con el fin

de que los

estudiantes sigan

su proceso

académico en casa

bajo la orientación

de los padres o

acudientes.

Recordemos que el

proceso escolar es

un trabajo en

equipo. De esta

manera esperamos

su apoyo en el

desarrollo de las

actividades.

METODOLOGIA DE TRABAJO:

1. El estudiante deberá transcribir el concepto o tema en su cuaderno, incluyendo: fecha,

propósito, título y conceptos.

2. Las actividades deben ser desarrolladas por los niños, no por los adultos.

3. Luego de ser realizadas las actividades debe enviarse evidencia del trabajo desarrollado

por los estudiantes a través del correo o por el WhatsApp personal de la docente, si así

lo desea.

Nota: Se debe tener en cuenta la buena presentación, trazos adecuados de la letra (las que

suben y las que bajan), colorear dibujos o letras que lo requieran.

ÁREA: LENGUAJE TEMA : CONSONANTE Rr MAYÚSCULA MINÚSCULA Propósito: Identificar el trazo de la letra Rr y sus respectivas combinaciones.

ROSA rosa Observa el video en este link. https://www.youtube.com/watch?v=vJyoHDn36Cc&t=61s

Recuerda

Aplica y resuelve

Lee, aprende y escribe en tu cuaderno el siguiente poema.

La letra R es la decimonovena letra del alfabeto español. Su nombre es erre. En mayúscula. En minúscula es “ere” r

El trazo de la letra R mayúscula se realiza de la siguiente manera: primero se traza una línea vertical de arriba hacia abajo, luego trazamos una línea curva desde la parte final de la línea hasta el centro. Finalmente trazamos una línea diagonal desde el centro de la línea hasta abajo; así:

El trazo de la letra r se realiza trazando una línea vertical de arriba hacia abajo, presionando el lápiz, luego nos regresamos hasta la parte superior de la línea trazando una línea semi curva hacia abajo. Observa la imagen:

subraya las palabras que empiezan con r en el poema y escribelas en las nubes.

Reconozco y trazo la letra Rr

Leo textos con y reconozco palabras que se escriben con Rr

Disfruto de mis actividades.

L1 Cuaderno Semana 2.indd 7 2/04/14 4:43

Colorea la letra R a tu gusto y escribe en este cuadro los nombres de algunos objetos que encuentres en tu casa que se escriban con R o r _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ÁREA: MATEMÁTICAS TEMA : La docena Propósito: Identificar la cantidad de elementos que conforman la docena..

LA DOCENA

¿CUANTOS MESES TINEN UN AÑO?

_______________________

Observa el video: https://www.youtube.com/watch?v=ZTXSPNIVnxw&t=115s

Recuerda

Aplica y resuelve

Resuelve la siguiente situación. Carlos tiene 24 canicas y quiere repartirlas en dos bolsas, en partes iguales. ¿Cuántas canicas debe colocar Carlos en cada bolsa?

Dibuja y escribe las cantidades

CUENTA LA CANTIDAD DE HUEVOS QUE HAY EN LA CANASTA. ESCRIBE EL NÚMERO

Una DOCENA tiene 12 unidades

Lee y escribe en tu cuaderno LA GALLINITA MARIA

María es una gallinita que vive en una granja, sus plumas son de color amarillo y blanco. Tiene una gran cresta y le gusta mucho comer maíz y gusanos. Esta mañana la gallinita María puso huevos y quiere que le ayudemos a contarlos.

Cuenta los huevos que

puso la gallinita.

Colocando los números

encima

Colorea una docena de huesos para el perrito

Realiza la siguiente actividad con ayuda de un adulto. En una hoja de block o cartulina completa este tren hasta tener 12 vagones. Luego recorta y pega una docena de pasajeros ( 1 por cada vagón)

Identifico la cantidad de elementos que tiene una docena.

Represento cantidades utilizando la docena

.

L1 Cuaderno Semana 2.indd 13

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES Tema: Los días de la semana Propósito: Fortalecer los conocimientos adquiridos sobre los días de la semana los cuales son necesarios la interacción con el entorno y la construcción de la noción del tiempo.

Recuerda

Realiza los siguientes esquemas en tu cuaderno.

Lunes, Martes , Miercoles, Jueves,Viernes Sabado y

Domingo.

Entendemos por semana al periodo de tiempo consta de 7

dias defernciados por los siguientes nombres.

Los dias de la semana

Lee el texto de cada imagen. Luego responde en tu cuaderno. El día que sueña con pinocho es:

a. Lunes b. Domingo c. Jueves d. Viernes

El día sábado sueña con: a. Blancanieves b. Pinocho c. Caperucita d. El gato con botas

Aplica y resuelve

Identifico los días de la semana

Sí No

Aprender los días de la semana.

Recorta y pega esta hermosa

tarjeta de los días de la semana en

tu cuaderno.

ÁREA: CIENCIAS NATURALES TEMA :Los ecosistemas Propósito: Reconocer las características de los ecosistemas y diferenciar sus tipos entre sí.

Lee el texto que aparece en este libro.

¿Dónde vive el oso polar?

Como crees que es el lugar donde vive? Descríbelo…..

Observa el video:

https://www.youtube.com/watch?v=lWGC9c4Mc5M&t=119s

Recuerda

Dibuja el esquema en tu cuaderno.

El ecosistema

Es el conjunto de todos los seres vivos y el medio

fisico donde viven

AcuaticosTerrestres

Ecosistemas terrestres Son aquellos en los que los seres vivos viven en el suelo y en el aire. Ejemplos: los desiertos, los bosques, las selvas, los matorrales y las

praderas.

Ecosistemas acuáticos Son aquellos en los que los seres vivos viven en el agua. Ejemplos: los

ríos, los lagos y los mares.

Aplica y resuelve

Completa el siguiente esquema con imágenes o dibujos.

Ayuda a estos hermosos animalitos a encontrar en el laberinto el lugar donde viven

TIPOS DE ECOSISTEMAS

Pueden ser

Terrestre Acuáticos

Reconozco las características de los ecosistemas

Área: Religión TEMA: Jesús enseña a amar a la vida. PROPOSITO: Manifiesta en cada uno de las actitudes en la vida familiar, y el amor por el prójimo

Recuerda

Aplica y resuelve

Colorea las imágenes.

Explica lo que nos quiere decir el

mensaje y la imagen.

La Biblia nos dice que Jesús amaba a los niños de todas las edades No permitía que los discípulos impidieran que los niños se le acercaran

Valora el mensaje del amor de Jesús hacia los niños

https://www.youtube.com/watch?v=cq9QKQcso_c

ÁREA: ARTISTICA TEMA: Coloreado Propósito: Estimular la concentración visual y la atención a través del coloreado.

¿Cuál es tu color favorito? ¿Por qué?

Recuerda

Crea

Colorear es una actividad muy divertida que encanta a todos los niños por igual, A través del coloreado podemos dar rienda suelta a la imaginación.

Nombra los colores que tiene este arcoíris…..

Materiales: Hoja de block Colores

Ahora, es tu turno de jugar con los colores.

Observa la imagen y colorea. Utiliza todos los colores que se

indican.

Deja volar tu imaginación

Valora tu aprendizaje

Crea un dibujo con mucho amor de tu personaje de televisión favorito. Coloréalo a tu gusto.

Si No A veces Aplica la técnica del coloreado a sus dibujos.

ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA TEMA : El computador Propósito: Reconocer el computador como artefacto tecnológico para la información y la comunicación

Recuerda

Aplica y resuelve

Tacha con una x las imágenes que NO son un computador.

Es una maquina automática capaz de recibir un conjunto de instrucciones para realizar una

actividad.

EL

COMPUTADOR

USOS DEL COMPUTADOR Escribir textos Hacer gráficas y dibujos Calcular Jugar Encontrar información Comunicarse con cualquier parte del

mundo

OBSERVA AL NIÑO DE LA IMAGEN ¿QUE ACTIVIDAD ESTA REALIZANDO? ¿QUE OBJETO UTILIZA? DESCRIBE EL OBJETO QUE ESTA UTILIZANDO EL NIÑO

Colorea a tu gusto el computador y pega una imagen en su pantalla.

Valora tu aprendizaje Sí No A veces Valoro la imposrtancia y uso del computador en la vida diaria .

Con ayuda de tus padres, elabora un computador con material reciclable.

MIRA ESTA MUESTRA…. Ahora es tu turno………….. Se creativo y diviértete

ÁREA: ÉTICA TEMA: RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO. PROPOSITO: Reconozco que el ser social me hace una persona totalmente responsable y comprometida con las actividades asignadas.

Recuerda LA RESPONSABILIDAD

Es cumplir con nuestras obligaciones y compromisos.

PIDE A UN ADULTO QUE TE LEA ESTE CUENTO.

EL PAYASO DESCUIDADO

Había una vez un payaso llamado Limón. Era muy divertido, pero también muy

descuidado, y con casi todo lo que hacía terminaba rompiéndose la chaqueta, o

haciéndose un agujero en el calcetín, o destrozando los pantalones por las rodillas.

Todos le pedían que tuviera más cuidado, pero eso era realmente muy aburrido, así

que un día tuvo la feliz idea de comprarse una máquina de coser de las buenas.

Era tan estupenda que prácticamente lo cosía todo en un momento, y Limón apenas

tenía que preocuparse por cuidar las cosas.

Y así llegó el día más especial de la vida de Limón, cuando todos en su ciudad le

prepararon una fiesta de gala para homenajearle. Ese día no tendría que llevar su

colorido traje de payaso, ese día iría como cualquier otra persona, muy elegante, con

su traje, y todos hablarían de él. Pero cuando aquella noche fue a buscar en su armario,

no tenía ni un solo traje en buen estado. Todos estaban rotos con decenas de cosidos,

imposibles para presentarse así en la gala. Limón, que era rápido y listo, lo arregló

presentándose en la gala vestido con su traje de payaso, lo que hizo mucha

gracia a todos menos al propio limón, que tanto había soñado con ser él por

una vez el protagonista de la fiesta, y no el payaso que llevaba dentro...

Al día siguiente, muy de mañana, Limón sustituyó todos sus rotos trajes, y

desde entonces, cuidaba las cosas con el mayor esmero, sabiendo que poner

un remedio tras otro, terminaría por no tener remedio.

¿QUE APRENDISTE CON EL CUENTO? ____________________________________________

Aplica y resuelve

Observa la imagen. Luego pega en tu cuaderno tu propio árbol y escribe en cada fruta los compromisos diarios que tienes en casa. Diviértete coloreado. Valora tu aprendizaje Sí No Aveces Reconozco la importancia de colocar en practica el valor de la responsabilidad.

Conversa con tus papitos sobre la importancia del

valor de la responsabilidad.

ÁREA: INGLES TEMA : La familia The family Propósito: Leer y escribir los miembros de la familia en ingles

o

Observa detenidamente la imagen

Observa el video para la explicación:

Recuerda

¿Que representan para ti las personas que aparecen en la foto? Nombra a cada una de ellas ____________________________________________________________________________ Por qué crees que aparece un perrito en la foto__________________________________________________

ABUELO: Grandfather

ABUELA:Grandmother

MADRE:Mother

PADRE: Father

TIO: Uncle

TIA:Aunt

HERMANO: Brother

HERMANA:Sister

PRIMO: Cousin

Identifico los nombres de los miembros de la familia en ingles S N AVECES

Aplica y resuelve

Busca en la sopa de letras ALGUNOS de los miembros de la familia en inglés

M G R A N D M O T H E R C

O A P W A L L I I U O F O

T D D R D K G A U N T A U

H G L S S G I R J C I T S

E L O T T D F O I L D H I

R Z B C G G S E H E A E N

G R A N D F A T H E R R P

Aprende la canción en ingles con los miembros de la familia.

Aprender la canción de la familia en

inglés.

Escribe los nombres que encontraste en la sopa de letras

Mom, dad, mom, dad Mom, dad, mom, dad

Brother, sister, brother, sister Brother, sister, brother, sister

Grandma, grandpa, grandma, grandpa Grandma, grandpa, grandma, grandpa

I love my family...I love my family, oh yeah,

yeah, I do. I love my family...I love my family, oh yeah,

yeah, it's true.

Ayúdate con el siguiente video para aprenderte la canción

https://www.youtube.com/watch?v=d_WQEw13TCo

Disfruta de sus actividades físicas en familia S N AVECES

ÁREA: EDUCACION FISICA TEMA: Movilidad de salto PROPOSITO: Realizar con habilidad ejercicios físicos de movilidad en el salto.

RECUERDA: Existen diferentes tipos de saltos:

-salto horizontal, salto vertical, salto combinado, saltos con obstáculos.

APLICA Y RESUELVE observa las imágenes y diviértete realizando los ejercicios en casa en compañía de tus papitos.

Salto con cuerda

Salto con obstáculo

Graba un video corto realizando tus

ejercicios

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 11.

SEDES: EL CARMEN Y PILAR ANTONIA OJEDA

Creada por decreto 238 de 2.002

Emanada por el Departamento de la Guajira

NIID 344430000218- NIT 8390001446

NIID 144430001151

Esta guía fue elaborada

con el fin de que los

estudiantes continúen su

proceso académico en casa

bajo la orientación de los

padres o acudientes.

Para alcanzar los objetivos

propuestos es necesario el

acompañamiento adecuado

de la familia, por eso

contamos con su apoyo.

Recuerden que somos un

equipo!

METODOLOGIA DE TRABAJO:

4. El estudiante deberá transcribir el concepto o tema en su cuaderno, incluyendo:

fecha, propósito, título y conceptos.

5. Las actividades deben ser desarrolladas por los niños, no por los adultos.

6. Luego de ser realizadas las actividades debe enviarse evidencia del trabajo

desarrollado por los estudiantes a través del correo o por el Whatsapp personal

de la docente, si así lo desea.

Nota: Se debe tener en cuenta la buena presentación, trazos adecuados de la letra

(las que suben y las que bajan), colorear dibujos o letras que lo requieran.

Recuerda

Observa el video del siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=gGm-Qj0Sx9g

Aplica y resuelve

Lina tiene las siguientes frutas:

Recuerda que debes escribir una rayita por cada fruta

Ahora responde las siguientes preguntas:

¿Cuántas frutas tiene Lina en total?_______

¿De cuál fruta hay menos?_______

Observa con atención la siguiente tabla de conteo y dibuja la cantidad de animales que

indica:

FRUTAS

MANZANA

FRESA

BANANO

ÁREA: MATEMÁTICAS

TEMA: TABLAS DE CONTEO

Propósito: Organizar datos utilizando tablas de conteo

Te ha pasado que quieres saber ¿cuántos juguetes tienes y no

sabes cómo organizar esa información para saber si se repiten?

O ¿cuántos carritos de cada color tienes, o cuántas fichas de

cada color hay en tus armatodos o en tus legos?

Hoy Germán quiere saber cuántos libros de cada materia tiene

y nosotros le vamos ayudar con una técnica.

¡VAMOS!

TABLA DE CONTEO

Es una gráfica simple que permite

registrar pequeños datos de manera

organizada.

Vamos a ayudar

a Lina a contar y

organizar la

cantidad de

frutas que tiene

en la siguiente

tabla de conteo.

Lee y analiza la siguiente situación:

Ahora en tu cuaderno, elabora una tabla de conteo con esos datos.

Pregunta a tus familiares cuál de estos colores les gusta más y registra las respuestas en la

siguiente tabla de conteo:

COLORES FAVORITOS

Rojo

Azul

Rosado

Amarillo

VERDE

Con ayuda de un adulto, cuenta los objetos que hay en tu casa y que se indican en la

siguiente tabla de conteo. A medida que vayas contando vas registrando en la tabla:

OBJETOS DE LA CASA

sillas

mesas

vasos

celulares

Luisa fue a una casa musical y quedó encantada con los

hermosos instrumentos que había.

Encontró 3 tambores, 5 flautas, 7 trompetas y 6 guitarras

Elaboro las tablas de conteo

Interpreto información que

hay en una tabla de conteo

.

Cuéntale a tus papitos

Para qué sirven las tablas de conteo.

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Recuerda

Aplica y resuelve

Observa atentamente las siguientes imágenes y escribe debajo de ellas la parte del cuerpo

que está utilizando cada niño:

______________________ _______________________ ________________________

Une con líneas la palabra con la parte del cuerpo correspondiente:

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

TEMA: PARTES DE MI CUERPO

Propósito: Identificar y describir las partes de su cuerpo.

OBSERVA LA IMAGEN Y RESPONDE:

¿Qué partes de su cuerpo están

usando los niños?

¿Qué actividad están realizando con

esas partes?

Vamos a mover nuestro cuerpo con la canción “EL

BAILE DEL CUERPO” puedes seguir el siguiente

enlace: https://www.youtube.com/watch?v=z6DoPp-LkTA

Si gustas puedes grabar un video muy cortito

cuando estés bailando.

Copia este esquema en tu cuaderno

Extremidades

Cabeza

Tronco

Completa el siguiente mapa conceptual:

Colorea esta

imagen,

luego

recórtala por

la línea

punteada y

pega en tu

cuaderno

armando la

figura.

Escribe 2 formas de cuidar nuestro cuerpo:

1._______________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

2._______________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Nombro y señalo las 3 grandes partes de mi cuerpo.

Menciono acciones que puedo hacer con cada parte

de mi cuerpo.

Pregúntales a tus padres por qué es importante cuidar nuestro cuerpo.

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ÁREA: LENGUAJE

TEMA : RIMAS

Propósito: Identificar los sonidos similares al final de los versos.

Repite varias veces lo que dice esta imagen:

¿Escuchas algo curioso?

¿Qué será?

Recuerda

Aplica y resuelve

Completa los siguientes versos con la palabra que riman:

Escribe al lado de cada dibujo su nombre y luego une las palabras que riman

________________________________ ____________________________

_________________________________ _____________________________

Una rima es la repetición

de sonidos similares al

final de las palabras.

La ballena filomena

Parece una _____________

Dice el señor don pato

Que nos vemos en _______________

El amigo león

Siempre es muy __________________

Cuando el payaso está felíz

Se le cae la _______________

naríz

sirena

rato

comelón

Con ayuda de un adulto realiza esta divertida actividad:

Completa el siguiente poema y léelo en voz alta:

Ahora lee las siguientes preguntas y escoge la respuesta correcta:

Mi cabello está:

a. Lindo b. alborotado c. pintado

Mi nariz hace:

a. Pin pin b. clin clin c. rin rin

Encuentro palabras que suenan parecido.

Identifico palabras que riman en un verso

.

Aprende una rima que te guste

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ÁREA: SOCIALES

TEMA : LOS MESES DEL AÑO

Propósito: Reconocer secuencialmente los meses del año.

El año es un período de 365 días dividido en

doce meses, que empieza el día 1 de enero y

termina el 31 de diciembre.

Un AÑO tiene 12 MESES

Aplica y resuelve: recorta, ubica, y pega en el cuaderno

los meses del año según corresponda. Y colorea

ESCRIBE LOS MESES DEL AÑO DE ACUERDO CON EL RECUADRO DE LA IZQUIERDA

Nombro los meses del año secuencialmente.

Busca un calendario y busca cuáles meses tienen 31 días y

cuáles tienen 30.

Anótalo en tu cuaderno

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ÁREA: RELIGION Tema: JESUS DA SU VIDA POR LA NUESTRA Propósito: Reconocer a Jesús como nuestro salvador y que dio su vida por nosotros para el perdon de los pecados

Recuerda

Aplica y resuelve

Colorea:

Conversa con tus papitos quién

es Jesús en sus vidas

JESÚS NOS DICE: YO SOY LA RESURRECCION, LA

VERDAD, Y LA VIDA, EL QUE CREE EN MI, AUNQUE ESTE

MUERTO, VIVIRA

Reconozco que Jesús murió por amor

Oro en familia dando gracias a Dios

Ora en familia dando gracias a Dios por su amor y pídele que

con ese mismo amor nos guarde y libere pronto de este

virus

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https://www.youtube.com/watch?v=uHYXw271VcA Observa y escucha el cuento divertido “SARA Y LUCÍA” que narran en este enlace y comenta con tus padres qué enseñanza nos deja.

Recuerda Transcribe en tu cuaderno estos conceptos

APLICA Y RESUELVE:

COLOREA ORGANIZA UN ACRÓSTICO CON AYUDA DE UN

ADULTO

AREA: ETICA Y VALORES

TEMA: HONRADEZ Y SINCERIDAD

PROPOSITO: Identificar la honradez y la sinceridad como valores importantes en la vida cotidiana.

La honradez se basa en el

respeto al otro y en la

valoración de la verdad como

un valor fundamental de la

vida en sociedad.

La sinceridad es la cualidad de

obrar y expresarse con verdad,

sencillez y honestidad, sin

fingimientos o segundas

intenciones

Reconozco situaciones de honradez en mi vida

Identifico que la sinceridad es importante para

cuidar mi relación con los demás.

Dibuja a pinocho y escríbele un consejo para que aprenda

a ser sincero.

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Recuerda

La forma adecuada de coger las tijeras es la siguiente:

El dedo pulgar debe estar dentro de un agujero de la tijera.

El dedo índice siempre debe estar fuera (suelto, para hacer de guía).

Y el dedo corazón (o el corazón y el anular, depende del tamaño de la tijera) dentro del otro

agujero

Aplica y resuelve:

Colorea el dibujo de acuerdo a tu sexo (niño o niña), luego pega la imagen en una

superficie resistente y recorta la figura por las líneas punteadas y juega a armar el

rompecabezas.

ÁREA: ARTÍSTICA Tema: Coloreado y recortado Propósito: Estimular la coordinación ojo mano.

Observa lo que hacen los niños

Piensa:

¿Cómo lo hacen?

¿Qué necesitan?

¿Tú lo haces

solito(a)?

Recorto siguiendo un recorrido establecido

Coloreo respetando el contorno

Juega con tu familia a armar el rompecabezas, pueden usar el

cronómetro y mirar quién demora menos.

L1 Cuaderno Semana 2.indd 13

Recuerda PARTES DEL COMPUTADOR U ORDENADOR

Aplica y resuelve

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA TEMA : Partes del computador Propósito: Identificar las diferentes partes del computador.

Observas cómo estos niños encajan una ficha con otra para formar figuras? Así sucede con la mayoría de los aparatos tecnológicos. Tienen varias partes que se unen para que puedan funcionar.

Nombro y señalo las pares del

computador.

Escribe en tu cuaderno los cuidados que debemos tener

con el computador.

L1 Cuaderno Semana 2.indd 13

ÁREA: INGLÉS TEMA : The family (La familia) Propósito: Leer y escribir los miembros de la familia en ingles

Recuerda Otras formas de nombrar a los miembros de tu familia:

bebé mami papi abuelito abuelita

Copia el mapa conceptual en tu cuaderno

Aplica y resuelve

Completa las palabras en inglés y luego relaciona con la traducción y la imagen:

M __m ___y

abuelita

____a ____d y

bebé

B____ b y

mami

G___ a ___d ___a

abuelito

G ___a n___ ___a

papi

Escucha con atención el audio que enviará tu profesora al whatsapp para que repitas las palabras.

¿Has escuchado y bailado la canción de BABY SHARK o bebé tiburón? Te invito a buscarla en el celular de mamá o papá o en el siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w

Pronuncio las nuevas palabras para nombrar algunos miembros de mi familia.

Identifico lo que significa cada una de las

palabras

Graba un audio pronunciando las nuevas palabras y envíalo a

tu profesora.

L1 Cuaderno Semana 2.indd 13

Recuerda Es importante separar los movimientos de cada una de las partes de nuestro cuerpo para mejorar nuestro desempeño al realizar actividades más complejas o elaboradas.

Aplica y resuelve

Observa la secuencia de los siguientes movimientos y repite cada uno de ellos 5 veces.

Ahora juega con tu famiia con la ronda CABEZA, HOMBROS, RODILLAS Y PIES

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA TEMA: Independencia segmentaria

PROPÓSITO: Identificar las partes del cuerpo a través de ejercicios físicos.

Realiza un trote suave en un lugar despejado de tu

casa durante 2 minutos.

Realizo movimientos independientes de cada parte de mi cuerpo

Disfruto al realizar actividades físicas

Toma una foto haciendo los ejercicios propuestos y envíala

a tu profesora.

L1 Cuaderno Semana 2.indd 13

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Adaptación de las guías del MEN (2020). RETOS PARA GIGANTES Transitando por el saber. Maicao- La Guajira.

Matemática Visual. PEARSON 2010 Los Caminos del Saber, Ciencias. Santillana 2014 Enlaces interactivos y páginas de consulta de Google.

HAS FINALIZADO TUS GUÍAS

¡FELICITACIONES!

ERES UN CAMPEÓN ERES UNA CAMPEONA